第一篇：四年級戰(zhàn)勝命運的孩子閱讀答案

語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，我們平時應該多做一些閱讀練習，下面是關于四年級戰(zhàn)勝命運的孩子閱讀答案的內容，歡迎閱讀！

戰(zhàn)勝命運的孩子

有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好（hǎo hào）繪畫，想當美術家。不幸得很，想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個孩子非常傷心，痛哭流涕

（tì dì）埋（mái mán）怨命運對他們太不公平。

很巧，有位老人打他們身邊經過，聽見了他們的埋怨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比畫著說：“你的耳朵______壞了，______眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢？”接著又對眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”兩個孩子聽了，心里一亮，他們擦干眼淚，開始新的追求。

說也奇怪，改學繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好。因為它可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢地覺得失明反倒（dào dǎo）有利。因為它能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。

果然，耳聾的孩子后來成了美術家，名揚四海，眼瞎的孩子成了音樂家，飲譽天下。

一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝，事實證明，只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還留下另一條道路。”

1．給文中加粗的字填上正確的讀音。

2．在“____”上填上合適的關聯詞語。

3．從文中找出下列詞語的近義詞。

抱怨——（）

聞名世界——（）

感謝——（）

4．為什么耳聾的孩子覺得耳聾對繪畫更好，眼瞎的孩子覺得眼瞎對彈琴更有利呢？

__________________________________________________________________________

5．文中最后一自然段中的“它”指什么？

__________________________________________________________________________

6．用“____”畫出老人告訴兩個孩子的道理的句子，并聯系實際說說你的理解。

__________________________________________________________________________?

參考答案：

1．hào tì mán dào

2．雖然 但是

3．埋怨 名揚四海 道謝

4．參見第3自然段

5．命運

6．見最后一自然段理解意思對即可。

第二篇：戰(zhàn)勝命運的孩子閱讀答案

戰(zhàn)勝命運的孩子閱讀答案

有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好（hǎohào）繪畫，想當美術家。

然而不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個孩子非常傷心，痛哭流涕（tìdì），埋（máimán）怨命運對他們太不公平。

恰巧，有位老人打他們身邊經過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是亮的，為什么不改學繪畫呢？”接著，他對眼睛瞎的孩子說，“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？” 兩個孩子聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。

說也奇怪，改學繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好。因為他可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒（dàodǎo）有利。因為他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。

果然，耳聾的孩子后來成了美術家，名揚四海；眼瞎的孩子后來成了音樂家，飲譽天下。一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝，事實證明：只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它，常常還留下另一道路的！”

1、把括號里不正確的注音劃掉。

2、根據短文，在下表的空格里填上合適的內容。

3、給下面詞語中帶點的字選擇正確的解釋，在括號里寫出所選義項的序號。（1）、心里一亮（）[①光線強。②發(fā)光。③響亮。④清楚；明白⑤顯露；顯示。]（2）、名揚（）四海[①高興；往上升。②往上撒。③傳播出去。④指容貌好看]

4、概括每部分的內容。第3—6節(jié)_________________________________________第8______________________________________

7—

5、填空：課文主寫了_________________________________，說明了______________________________。

6、你是怎樣理解“只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還留下另一條道路的！”____________________

7、你最欣賞文章的什么地方，請選擇一處作簡要評價。

第三篇：三年級戰(zhàn)勝命運的孩子閱讀答案

閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節(jié)控制的,陶冶人們的情操，提升自我 修養(yǎng)。下面是小編收集的戰(zhàn)勝命運的孩子閱讀答案，希望大家認真閱讀！

戰(zhàn)勝命運的孩子

有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。但是不幸的很！那個想當音樂家的孩子，突然耳聾了，而想當美術家的孩子，突然眼睛瞎了。這時他們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運不公平。

碰巧，有位老人打他們身邊經過，聽見了他們的怨恨。于是，老人走上前去，先對耳聾的孩子比畫著說：“你的耳朵雖然壞了，但是眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢?”然后，他又對眼睛瞎了的孩子說：“盡管你的眼睛壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴?”

兩個孩子聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開始了新的追求。

不過。說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好，而且他可以避免一切干擾，使他的精力高度專注。而改學彈琴的孩子，反而慢慢也覺得失明反倒有利，因為，他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思更加集中。后來，耳聾的孩子成為美術家，藝術超凡，名揚四海；眼睛瞎的孩子，終于成了音樂家，技藝卓越，飲譽天下。

有一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人。他兩十分激動，拉住老人，連連道謝。但是老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，她常常還會留下另一條道路的！

問題一

1.選擇合適的詞語填空。

（），耳聾的孩子后來成為美術家，藝術超凡，名揚四海；眼睛瞎的孩子，終于成了音樂家，技藝卓越，飲譽天下。

A.必然

B.果然

C.竟然

正確答案：B

2.選出下列詞語的近義詞。

干擾（）

A.干活

B.擾亂

正確答案：B

3.選出下列詞語的近義詞。

靈敏（）

A.靈巧

B.靈魂

正確答案：A

4.選出下列詞語的近義詞。

埋怨（）

A.怨婦

B.怨恨

正確答案：B

5.選出下列詞語的近義詞。

愛好（）

A.愛情

B.喜好

正確答案：B

6.“孩子們聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開始了新的追求。”這句中 “亮”的意思是（）。

A.（心胸、思想等）開朗，清楚

B.響亮

C.光線強

D.顯露、顯示

正確答案：A

7.把下列句子改成陳述句，正確的一項是（）。

你的眼睛還是明亮的，為什么不該學繪畫呢？

A.你的眼睛還是明亮的，應該學習繪畫。

B.你的眼睛還是明亮的，不該學繪畫。

正確答案：A

8.讀了這篇文章，你有什么啟發(fā)？

A.針對自己的特長選取適合自己的方面去學習,那么就一定會有收獲的。只要肯努力一切問題都可以克服的。

B.如果盲了，就去學音樂。

C.要聽老人家的話。

正確答案：A

問題二

1、把括號里不正確的注音劃掉。(2分)

2、給下面詞語中帶點的字選擇正確解釋，在括號里寫出所選項的序號。(2分)

(1)、心里一亮()[①光線強。②發(fā)光。③響亮。④清楚;明白⑤顯露;顯示。]

(2)、名揚()四海[①高興;往上升。②往上撒。③傳播出去。④指容貌好看]

3、概括每部分的內容。(2分)

第3—6節(jié)__________________________;第7—8___________________________

4、填空：課文主寫了_________________________________，說明了______________________________。(2分)

5、你是怎樣理解“只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還留下另一條道路的!” ____________________(2分)

6、你最欣賞文章的什么地方，請選擇一處畫上線并寫出你的閱讀感悟。(2分)

第四篇：六年級戰(zhàn)勝命運的孩子閱讀答案

戰(zhàn)勝命運的孩子

有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家;一個愛好(hǎo hào)繪畫，想當美術家。

然而不幸得很!想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了;想當美術家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個孩子非常傷心，痛哭流涕(tì dì)，埋(mái mán)怨命運對他們太不公平。

恰巧，有位老人打他們身邊經過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是亮的，為什么不改學繪畫呢?”接著，他對眼睛瞎的孩子說，“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢?”

兩個孩子聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。

說也奇怪，改學繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好。因為他可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒(dào dǎo)有利。因為他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。

果然，耳聾的孩子后來成了美術家，名揚四海;眼瞎的孩子后來成了音樂家，飲譽天下。

一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動，拉住老人連連道謝。

老人笑著說：“不用謝，事實證明：只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它，常常還留下另一道路的!”

題目：

1、把括號里不正確的注音劃掉。(2分)

2、給下面詞語中帶點的字選擇正確解釋，在括號里寫出所選項的序號。(2分)

(1)、心里一亮()[①光線強。②發(fā)光。③響亮。④清楚;明白⑤顯露;顯示。]

(2)、名揚()四海[①高興;往上升。②往上撒。③傳播出去。④指容貌好看]

3、概括每部分的內容。(2分)

第3—6節(jié)__________________________;第7—8___________________________

4、填空：課文主寫了_________________________________，說明了______________________________。(2分)

5、你是怎樣理解“只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還留下另一條道路的!” ____________________(2分)

6、你最欣賞文章的什么地方，請選擇一處畫上線并寫出你的閱讀感悟。(2分)

參考答案：

1、把括號里不正確的注音劃掉。(2分)hǎo dì mái dǎo2、給下面詞語中帶點的字選擇正確解釋，在括號里寫出所選項的序號。(2分)

(1)、心里一亮(④)[①光線強。②發(fā)光。③響亮。④清楚;明白⑤顯露;顯示。]

(2)、名揚(③)四海[①高興;往上升。②往上撒。③傳播出去。④指容貌好看]

3、概括每部分的內容。(2分)(略)

4、填空：(略)

5、你是怎樣理解“只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還留下另一條道路的!”一個人只要有遠大的理想和奮斗的目標，他們就會有無窮的力量，就不會被命運所束縛，就能夠發(fā)揮自己的特長，創(chuàng)造條件，主宰自己的命運。(2分)

6、你最欣賞文章的什么地方，請選擇一處畫上線并寫出你的閱讀感悟。(2分)

第五篇：《戰(zhàn)勝命運的孩子》讀后感

《戰(zhàn)勝命運的孩子》讀后感

《戰(zhàn)勝命運的孩子》讀后感1

最近，我讀了一篇文章，名叫《戰(zhàn)勝命運的孩子》。

文章講的是一個孩子愛彈琴，想當音樂家；另一孩子愛繪畫，想當美術家。但是，十分的不幸，想當音樂家的孩子聾了，而想當美術家的孩子瞎了，他們悲痛欲絕。這時，他們遇到了一個老人，他對想當音樂有的孩子說：“你為何不去當美術家呢？”又對想當美術家的孩子說：“你為何不去音樂家呢？”兩個孩子聽了老人的話，朝著各自的目標努力，最后都成了名人。

通往成功的路不止一條，兩名孩子只是改變了目標，從絕望到成功，代表成功方法不止有一種。有時，一條路不通，不代表其他路都不通；在某種職業(yè)中失敗，不代表其他職業(yè)都不能成功。條條大路通羅馬，不用總向一條路上走。

有些小偷、強盜，為何不去尋找那條屬于自己成功的路呢？若他們洗手不干，當個職員、服務員也能成功；一些名人，可能遇到許多次挫折，漫畫家十九番原來是一名銀行職員，但后來發(fā)現這個工作不適合他，他改作漫畫家，以漫畫《兔子幫》成名。

“事實證明，只要努力，當命運堵塞了一條道路時，它，常常還會留下另一條道路的。”

《戰(zhàn)勝命運的孩子》讀后感2

同學們，你們讀過一篇《戰(zhàn)勝命運的孩子》這篇文章嗎？

里面簡潔明了寫了兩個孩子的故事。這兩個孩子各有各的愛好：一個孩子想當音樂家，他為自己的夢想不懈努力，可是，他的耳朵卻永遠失去了聽力。而，一個像當美術家的孩子，他不斷追求畫畫的技巧，畫的像活的一樣，但，突如其來的一場災難，使他失去了光明。他們埋怨命運的不公。一次，他們遇到了一位慈祥的老奶奶，她俯下身子親切的對像當音樂家的孩子說：“孩子，你擁有繪畫的才能，耳聾，但眼睛還是光明的，你知道該如何去做。”她又對繪畫家說：“孩子，你擁有繪畫家的才能，眼睛失去了明亮，但耳朵很好，可以當音樂家。”他們受到很大的啟發(fā)，于是，他們改變想法，追求新的目標，奮力前進！當音樂家的孩子從此遠近文明，歌聲優(yōu)美動聽。當美術家的孩子，做的畫瀟灑美麗、逼真。名揚四海。

讀了這篇《戰(zhàn)勝命運的孩子》，我受到了深刻的啟示：不要因為一點挫折，就對生活失去了信心。要不斷追求，堅持不懈、永不退縮，取得最終的勝利！

《戰(zhàn)勝命運的孩子》讀后感3

那天，看了一篇名為《戰(zhàn)勝命運的孩子》的文章。

說了兩個孩子，一個想當音樂家，另一個想當美術家。但命運不公平，讓想當音樂家的孩子耳朵聾了，想當美術家的孩子眼睛瞎了。他們恨上天，正好有個老人遇到了他們，讓他們互相換一下想法。兩個孩子最后都成了天下有名的音樂家和美術家。他們又遇到了老人。老人說：“事實證明，如果命運堵了一條路，往往會留下第二條路。”

如果命運堵住了你的一條路，也是會給你讓出另一條路的，如果我們也能夠像戰(zhàn)勝命運的孩子一樣，戰(zhàn)勝了命運，那么便能得到最偉大的成就。

大家可以學到的是，如果命運讓你這么笨，學習這么跟不上，那也沒有關系，因為命運為你關上一扇門，也會開啟一扇窗戶的。

就像我們班的.某一個同學，他雖然學習不好，但卻是非常有禮貌的，這就是命運為他開的另一扇窗戶。

兩個孩子能面對命運，那么，我們面對學習也可以不那么害怕，好好學習，錯了可以糾正嘛！

命運，跟兩個有著美好理想的孩子開了個玩笑，而兩個孩子卻敢于向命運挑戰(zhàn)，所以他們得到了成功。如果大家不怕那么多的學習內容，挑戰(zhàn)困難，超越局限，定會釋放更多能量。

《戰(zhàn)勝命運的孩子》讀后感4

今天，我讀了一本書，書的名字是《戰(zhàn)勝命運的孩子》。這本書講的是，從前有兩個孩子，一個特別喜歡音樂，想當音樂家；一個特別喜歡繪畫，想當美術家。然而不幸的很，想當音樂家的孩子耳聾了，想當美術家的孩子眼睛瞎了。孩子們傷心極了，都說命運的不公平！

這時，有位老人從孩子身邊經過，聽見了他們的怨恨。老人對耳聾的孩子說：“你雖然耳聾了，但眼睛還是明亮的啊，為什麼不改學畫畫呢？”老人又對眼瞎的孩子說：“你的眼睛看不見了，但耳朵還是靈敏的呀，為什麼不改學彈琴呢？”孩子們聽了，心里一亮，都開始了新的追求！

最后，耳聾的孩子，成了美術家；眼瞎的孩子，成了音樂家！

多么感人的故事！他告訴我們一個道理，那就是：當命運堵塞了一條道路的時候，要看看它是不是還留下了另一條道路！

我深受教育。一方面我非常同情兩個孩子的不幸，另一方面，我被孩子的精神深深感動了。他們?yōu)榱诉_到自己的奮斗目標，需要克服多么大的困難！是他們的不懈努力，最終實現了自己的愿望！

我要向他們學習，在前進的道路上不論遇到多大的困難，都要想想他們，要用頑強的精神來克服困難，勇往直前！

《戰(zhàn)勝命運的孩子》讀后感5

今天我在家里，隨手拿起一本書，看了起來，當我讀到《戰(zhàn)勝命運的孩子》這篇文章時，故事內容把我感動了，我一連讀了好幾遍。

故事里有兩個孩子，一個想當音樂家，一個想當美術家。可不幸的是：想當音樂家的孩子耳朵聾了，想當美術家的孩子眼睛瞎了。兩個孩子都很傷心，都在埋怨命運的不公。經過老人的指點后，他們擦干眼淚，開始了新的追求，結果眼睛瞎了的孩子成了音樂家，耳朵聾了的孩子成了美術家。

我們人生活在這個世界上都不會一帆風順的，一定會碰到困難和挫折，當我們遇到困難和挫折時，不要去抱怨、退縮，而要想辦法去克服困難，戰(zhàn)勝困難。以前我在學習上遇到困難時，常常哭鼻子，想著爸爸媽媽來幫忙，而不是自己去想辦法解決。今后，我要向文中的兩個孩子學習，要多想辦法，自己多努力。當命運堵塞了一條路的時候，要去尋找另外一條出路，這才是解決問題的最好辦法。

《戰(zhàn)勝命運的孩子》讀后感6

我在家讀了《語文閱讀》其中有一篇《戰(zhàn)勝命運的孩子》。我也聽老師講過，可是因為我以前不愛看書，于是我大概的瀏覽一下，后來我覺得這個故事還挺好看的，我就仔細的讀了一遍。當我讀到：“一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了。想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。”我也覺得命運對你們很不公平，有時我也會覺得命運對我不公，不過有時上帝對我也很好。我想你們一定很傷心，我也替你們傷心。

后來有一位老人來指點說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學畫畫呢？”接著他對眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”聽了老人的一番話，他們就相信了。

經過他們的努力，耳聾的孩子成了美術家，眼瞎的孩子成了音樂家。我也替你們高興，現在覺得上天對你們也很高興。我也會像你們一樣戰(zhàn)勝命運。

《戰(zhàn)勝命運的孩子》讀后感7

我以前就喜歡看書，這次爸媽出去了，我感到無聊，便從書架上拿起一本書隨手翻了翻。偶然看見這篇《戰(zhàn)勝命運的孩子》，便津津有味地看了起來。這篇文章非常有意思，我對此有很大的感觸。

《戰(zhàn)勝命運的孩子》寫的是兩個想成為音樂家和美術家的小孩子，在實現著自己的夢想時，遇到了突發(fā)的事故，導致實現不了愿望的故事。但是，他們被文中的老人指點后，重新使用自己健全的功能，重新選擇了自己的愛好，實現夢想。最后，他們終于如愿地分別成為了美術家和音樂家。

讀到這里，我突然醒悟，為什么我們苦苦追尋的夢想，卻沒有實現？那是因為，我們每個人都有天賦，都有適合的職業(yè)。而我們的興趣愛好卻通常為我們選擇了錯誤的道路。我們一定要思考一下，思考一下自己的另一條“路”。

思考一下吧，你一定會成功的。

《戰(zhàn)勝命運的孩子》讀后感8

我是從“想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。”這里看出來他們是不幸的。從“耳聾的孩子，后來成了美術家，名揚四海；眼睛瞎了的孩子，終于成了音樂家，譽滿天下。”看出來他們又是幸運的。

“說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸地感到耳聾反而更好。因為，它可以避免一切喧囂和干擾，使精神高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢覺得失明反而有利，因為它能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。”看出了他們因為適應了自己的缺點，從而認為自己的缺點其實是優(yōu)點。

這篇文章主要寫的是：因為上天沒有使兩個孩子的夢想所需的條件齊全，從而使兩個孩子淚流滿面。但天無絕人之路，一個老人剛好經過，便認耳聾的孩子學繪畫，讓眼瞎的孩子學音樂，使他們一個變成了美術家，一個變成了音樂家。

從這篇文章中我體會到：天無絕人之路，每件事情都像硬幣一樣有兩個面。所以，再壞的事也有它的好處。