第一篇：《戰勝命運的孩子》讀后感八篇

篇一：讀《戰勝命運的孩子》有感

命運是一種極端，它可以使人終身幸福富貴，也可以用殘酷的手段摧殘人的美好理想。有兩個孩子，他們憑著堅強的毅力，戰勝命運，開創了生活的新路。

這兩個孩子，一個喜歡彈琴、想成為音樂家的孩子耳朵突然失聰；另一個愛好繪畫、想成為美術家的孩子眼睛突然失明。面對這樣的厄運，他們痛哭流涕，埋怨命運對他們的不公。恰巧，一位老人聽見他們的怨恨，開導他們換個想法，讓耳朵失聰的孩子改學繪畫，讓眼睛失明的孩子改學彈琴。孩子們聽了豁然開朗，欣然接受了老人的建議，開始了新的追求。之后，改學繪畫的孩子漸漸認為耳聾可以避免一切干擾，精神能高度集中；而眼睛失明的孩子認為失明能免除許多無謂的煩惱，心神更加專注。

果然，耳朵失聰的孩子成為藝術超凡、名言四海的美術家；眼睛失明的孩子成為技藝卓絕、飲譽天下的音樂家，他們堅持刻苦、毫不懈怠，終于實現自己夢寐以求的愿望。后來，美術家和音樂家相繼遇上老人，他們向老人表示感謝，而老人卻告訴他們，命運不會把路堵死，只要努力，就能開創美好的未來。

這個故事，使我正真體會到貝多芬的“我要扼住命運的咽喉，它不能使我完全屈服”這句名言有了頗深的體會，并讓我懂得了在生活中會遇到各種各樣的困難、挫折，不要抱怨命運的殘酷，當命運堵塞一條道路時，它，必然留下另一條道路。但必須有堅強的毅力和勇氣，努力頑強地拼搏，時時想到“我還有……”這樣美好的明天屬于你。

這就是生活的滋味。

篇二：讀《戰勝命運的孩子》有感

我以前就喜歡看書，這次爸媽出去了，我感到無聊，便從書架上拿起一本書隨手翻了翻。偶然看見這篇《戰勝命運的孩子》，便津津有味地看了起來。這篇文章非常有意思，我對此有很大的感觸。

《戰勝命運的孩子》寫的是兩個想成為音樂家和美術家的小孩子，在實現著自己的夢想時，遇到了突發的事故，導致實現不了愿望的故事。但是，他們被文中的老人指點后，重新使用自己健全的功能，重新選擇了自己的愛好，實現夢想。最后，他們終于如愿地分別成為了美術家和音樂家。

讀到這里，我突然醒悟，為什么我們苦苦追尋的夢想，卻沒有實現？那是因為，我們每個人都有天賦，都有適合的職業。而我們的興趣愛好卻通常為我們選擇了錯誤的道路。我們一定要思考一下，思考一下自己的另一條“路”。

思考一下吧，你一定會成功的。

篇三：讀《戰勝命運的孩子》有感作文

那天，看了一篇名為《戰勝命運的孩子》的文章。

說了兩個孩子，一個想當音樂家，另一個想當美術家。但命運不公平，讓想當音樂家的孩子耳朵聾了，想當美術家的孩子眼睛瞎了。他們恨上天，正好有個老人遇到了他們，讓他們互相換一下想法。兩個孩子最后都成了天下有名的音樂家和美術家。他們又遇到了老人。老人說：“事實證明，如果命運堵了一條路，往往會留下第二條路。”

如果命運堵住了你的一條路，也是會給你讓出另一條路的，如果我們也能夠像戰勝命運的孩子一樣，戰勝了命運，那么便能得到最偉大的成就。

大家可以學到的是，如果命運讓你這么笨，學習這么跟不上，那也沒有關系，因為命運為你關上一扇門，也會開啟一扇窗戶的。

就像我們班的某一個同學，他雖然學習不好，但卻是非常有禮貌的，這就是命運為他開的另一扇窗戶。

兩個孩子能面對命運，那么，我們面對學習也可以不那么害怕，好好學習，錯了可以糾正嘛！

命運，跟兩個有著美好理想的孩子開了個玩笑，而兩個孩子卻敢于向命運挑戰，所以他們得到了成功。如果大家不怕那么多的學習內容，挑戰困難，超越局限，定會釋放更多能量。

篇四：《戰勝命運的孩子》讀后感

今天，我讀了一本書，書的名字是《戰勝命運的孩子》。這本書講的是，從前有兩個孩子，一個特別喜歡音樂，想當音樂家；一個特別喜歡繪畫，想當美術家。然而不幸的很，想當音樂家的孩子耳聾了，想當美術家的孩子眼睛瞎了。孩子們傷心極了，都說命運的不公平！

這時，有位老人從孩子身邊經過，聽見了他們的怨恨。老人對耳聾的孩子說：“你雖然耳聾了，但眼睛還是明亮的啊，為什麼不改學畫畫呢？”老人又對眼瞎的孩子說：“你的眼睛看不見了，但耳朵還是靈敏的呀，為什麼不改學彈琴呢？”孩子們聽了，心里一亮，都開始了新的追求！

最后，耳聾的孩子，成了美術家；眼瞎的孩子，成了音樂家！

多么感人的故事！他告訴我們一個道理，那就是：當命運堵塞了一條道路的時候，要看看它是不是還留下了另一條道路！

我深受教育。一方面我非常同情兩個孩子的不幸，另一方面，我被孩子的精神深深感動了。他們為了達到自己的奮斗目標，需要克服多么大的困難！是他們的不懈努力，最終實現了自己的愿望！

我要向他們學習，在前進的道路上不論遇到多大的困難，都要想想他們，要用頑強的精神來克服困難，勇往直前！

篇五：《戰勝命運的孩子》讀后感

《戰勝命運的孩子》這篇文章主要寫了，一個孩子想當音樂家，一個孩子想的美術家，當音樂家的孩子，耳朵聾了。當美術家的孩子，眼睛瞎了。剛好有位老人從他們身邊經過聽見了他們的怨恨，就上去跟耳朵聾了的孩子說：“你的耳朵雖說壞了，但你的眼睛還是好好的，你為什么就不改成繪畫呢？”然后老人又上前給眼睛瞎了的孩子說：“你的眼睛壞了，但你的耳朵還是很靈敏的那你為什么就不改彈琴呢”孩子們聽了以后，趕緊把淚水擦干了，開始了新的追求。改學繪畫的孩子慢慢的感到耳聾了更好，可以避免一切雜音的干擾，讓精力高度專注在繪畫上，到時候就不會出錯了。改學彈琴的孩子，漸漸地感到眼睛瞎了反倒有利。因為它能避免心中許多無謂的煩惱是思想，心思全部多無比集中。出乎預料的是，耳朵聾了的孩子成為了美術家，名揚四海。眼睛瞎了的孩子成為了音樂家，譽滿天下。美術家和音樂家又遇見了那位老人，連忙跟那位老人說：謝謝，謝謝……老人說：不用謝我，應該要感謝你們的努力才會有今天的成果。

事實證明，命運堵塞一條道路時，它會給你留下另外一條道路。比如說：有一次，數學老師讓我們回去做一張試卷，然后我考了100+10分。老師表揚我了，但是我一點兒也不驕傲，因為這次考試多虧媽媽和老師在旁邊細心的指導我，才會有這樣的成績，我的感受是，不管你是眼瞎還是耳聾了，總會有你成功和出色的時候，一定要相信自己，不要服輸。這就是我的感受。

篇六：讀《戰勝命運的孩子》有感

在暑假，我讀了《小故事大道理》這本書，其中《戰勝命運的孩子》的故事，這個故事主要講兩個戰勝自己命運的孩子，他們給我留下了深刻印象。

這兩個孩子憑著堅強的毅力，戰勝命運，開創了生活的新路。兩個孩子，一個喜歡彈琴、想成為音樂家，耳朵卻突然失聰；另一個愛好繪畫、想成為美術家，眼睛卻突然失明。面對厄運，他們痛哭流涕，埋怨命運的不公。一位老人聽見了他們的怨恨，開導他們換個想法，讓耳朵失聰的孩子改學繪畫，讓眼睛失明的孩子改學彈琴。孩子們聽了，心里頓時明亮了，欣然接受了老人的建議，他們擦干眼淚，開始了新的追求。

說也奇怪，改學繪畫的孩子漸漸認為耳聾可以避免一切喧囂，精神能高度集中；而眼睛失明的孩子認為失明反而更好，能免除許多無謂的煩惱，心神更加專注。果然，耳朵失聰的孩子成為藝術超凡、名言四海的美術家；眼睛失明的孩子成為技藝卓絕、飲譽天下的音樂家，他們堅持刻苦、毫不懈怠，終于實現自己夢寐以求的愿望。

后來，美術家和音樂家相繼遇上老人，他們向老人表示感謝，而老人卻告訴他們，當命運斷絕了一條道路的時候，他常常會留下另一條道路。只要努力，就能開創美好的未來。所以，在任何時候，都不要埋怨命運，而要依靠自己。這個故事，使我對貝多芬的“我要扼住命運的咽喉，它不能使我完全屈服”這句名言有了頗深的體會，并讓我懂得了在生活中會遇到各種各樣的困難、挫折，不要抱怨命運的殘酷，但必須有堅強的毅力和勇氣，努力頑強地拼搏，時時想到“我還有……”這樣美好的明天屬于你。

這就是生活的滋味。命運是一種極端，它可以使人終身幸福富貴，也可以用殘酷的手段摧殘人的美好理想。作文

篇七：讀《戰勝命運的孩子》有感

我今天讀《戰勝命運的孩子》這一篇文章，這一篇文章寫了有一個孩子喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。不幸得很！想當音樂家的孩子突然耳朵聾了；想當美術家的孩子突然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公。之后有一位老人從他們身邊經過，他對眼睛瞎了的孩子說：“你的眼睛雖然瞎了，但是眼睛還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”又對眼睛瞎了的孩子說：“你的眼睛雖然瞎了，但是眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢？孩子聽了后，擦干眼淚開始了新的追求。后來，耳朵聾了的孩子成了名揚四海的美術家；眼睛瞎了的孩子終于成了譽名遠揚的音樂家。事實證明，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常會留下另一條道路的。

“當命運堵塞了一條道路的時候，它常常會留下另一條道路的。”針對自己的特長選取適合自己的方面去學習，那么就一定會有收獲的，只要肯努力，一切問題都可以克服的。

有一句深為人知的，由此有著異曲同工之意的一句話：“當上帝關上了最后一扇窗的時候，它依然給你留下了另一扇窗戶，一扇可以窺視五彩繽紛世界的窗。事實也證明這樣一扇小窗，它的功能未必輸給一扇門。當我們眼前出現的僅僅只有一扇小窗的時候，我們的世界瞬間變小了，沒有了各種各樣迷眼的誘惑，也沒有了以往的興奮和沖動，有的只是靜靜地冥想，也正是在這樣心如止水的意境里，我們才能更清楚地看清一切，重新認識自己，擺正自己的位置，找準自己繼續前行的方向，始終不渝的一直走下去……

篇八：讀《戰勝命運的孩子》有感

今天，我看了一篇文章，名字叫《戰勝命運的孩子》，它告訴了人們，如何在絕望之中重見光明。

文章主要內容講述了：有兩個孩子，一個想當音樂家，另一個想當美術家。然而有一天，災難降臨在他們身上。想當音樂家的孩子，耳朵聾了；想當美術家的孩子眼睛瞎了。正當他們哭訴命運對他們的不公時，經過了一為老人的點撥，互相交換理想。發生在他們身上的不幸都成為了自己為實現理想的有利條件，并最終取得了成功。

文章中的這件事告訴了我們：當自己遭受了某些不幸時，先不要急著難過，想想自己是不是因為遭受了這個不幸而獲得了其他什么對自己有利的條件。這樣的話，說不定還會比原來更上一層樓。

說到這里，我就想起了《塞翁失馬》的典故：

從前有一戶住在塞外的人家，這家人家的兒子很喜歡騎馬。一天，他們弄丟了一匹馬，家人都為此感到惋惜。可父親卻說：“為什么這不是一件好事呢？”件好事呢幾個月后，他丟失的那一匹馬回來了，還帶回來一匹胡人的駿馬，家人都很高興。可父親又說：“為什么這不是一場災難呢？”由于有了好馬，兒子又好騎，終于有一天兒子摔斷了腿，家人都很悲傷。可父親仍說：“為什么這不是一件好事呢？”一年后，胡人入侵，青壯年全上了戰場，不過十分之九都犧牲了，剩下的也是傷的傷、殘的殘。那戶人家的兒子因為跛腳而沒有上戰場，所以保住了一條命。

所以說，任何事物都有好和壞、福與禍，壞事可以引出好的結果，好事也可以引出壞的結果。不過，最重要的是我們要保持良好的心態，樂觀地面對生活。

第二篇：《戰勝命運的孩子》讀后感

《戰勝命運的孩子》讀后感

《戰勝命運的孩子》讀后感1

最近，我讀了一篇文章，名叫《戰勝命運的孩子》。

文章講的是一個孩子愛彈琴，想當音樂家；另一孩子愛繪畫，想當美術家。但是，十分的不幸，想當音樂家的孩子聾了，而想當美術家的孩子瞎了，他們悲痛欲絕。這時，他們遇到了一個老人，他對想當音樂有的孩子說：“你為何不去當美術家呢？”又對想當美術家的孩子說：“你為何不去音樂家呢？”兩個孩子聽了老人的話，朝著各自的目標努力，最后都成了名人。

通往成功的路不止一條，兩名孩子只是改變了目標，從絕望到成功，代表成功方法不止有一種。有時，一條路不通，不代表其他路都不通；在某種職業中失敗，不代表其他職業都不能成功。條條大路通羅馬，不用總向一條路上走。

有些小偷、強盜，為何不去尋找那條屬于自己成功的路呢？若他們洗手不干，當個職員、服務員也能成功；一些名人，可能遇到許多次挫折，漫畫家十九番原來是一名銀行職員，但后來發現這個工作不適合他，他改作漫畫家，以漫畫《兔子幫》成名。

“事實證明，只要努力，當命運堵塞了一條道路時，它，常常還會留下另一條道路的。”

《戰勝命運的孩子》讀后感2

同學們，你們讀過一篇《戰勝命運的孩子》這篇文章嗎？

里面簡潔明了寫了兩個孩子的故事。這兩個孩子各有各的愛好：一個孩子想當音樂家，他為自己的夢想不懈努力，可是，他的耳朵卻永遠失去了聽力。而，一個像當美術家的孩子，他不斷追求畫畫的技巧，畫的像活的一樣，但，突如其來的一場災難，使他失去了光明。他們埋怨命運的不公。一次，他們遇到了一位慈祥的老奶奶，她俯下身子親切的對像當音樂家的孩子說：“孩子，你擁有繪畫的才能，耳聾，但眼睛還是光明的，你知道該如何去做。”她又對繪畫家說：“孩子，你擁有繪畫家的才能，眼睛失去了明亮，但耳朵很好，可以當音樂家。”他們受到很大的啟發，于是，他們改變想法，追求新的目標，奮力前進！當音樂家的孩子從此遠近文明，歌聲優美動聽。當美術家的孩子，做的畫瀟灑美麗、逼真。名揚四海。

讀了這篇《戰勝命運的孩子》，我受到了深刻的啟示：不要因為一點挫折，就對生活失去了信心。要不斷追求，堅持不懈、永不退縮，取得最終的勝利！

《戰勝命運的孩子》讀后感3

那天，看了一篇名為《戰勝命運的孩子》的文章。

說了兩個孩子，一個想當音樂家，另一個想當美術家。但命運不公平，讓想當音樂家的孩子耳朵聾了，想當美術家的孩子眼睛瞎了。他們恨上天，正好有個老人遇到了他們，讓他們互相換一下想法。兩個孩子最后都成了天下有名的音樂家和美術家。他們又遇到了老人。老人說：“事實證明，如果命運堵了一條路，往往會留下第二條路。”

如果命運堵住了你的一條路，也是會給你讓出另一條路的，如果我們也能夠像戰勝命運的孩子一樣，戰勝了命運，那么便能得到最偉大的成就。

大家可以學到的是，如果命運讓你這么笨，學習這么跟不上，那也沒有關系，因為命運為你關上一扇門，也會開啟一扇窗戶的。

就像我們班的.某一個同學，他雖然學習不好，但卻是非常有禮貌的，這就是命運為他開的另一扇窗戶。

兩個孩子能面對命運，那么，我們面對學習也可以不那么害怕，好好學習，錯了可以糾正嘛！

命運，跟兩個有著美好理想的孩子開了個玩笑，而兩個孩子卻敢于向命運挑戰，所以他們得到了成功。如果大家不怕那么多的學習內容，挑戰困難，超越局限，定會釋放更多能量。

《戰勝命運的孩子》讀后感4

今天，我讀了一本書，書的名字是《戰勝命運的孩子》。這本書講的是，從前有兩個孩子，一個特別喜歡音樂，想當音樂家；一個特別喜歡繪畫，想當美術家。然而不幸的很，想當音樂家的孩子耳聾了，想當美術家的孩子眼睛瞎了。孩子們傷心極了，都說命運的不公平！

這時，有位老人從孩子身邊經過，聽見了他們的怨恨。老人對耳聾的孩子說：“你雖然耳聾了，但眼睛還是明亮的啊，為什麼不改學畫畫呢？”老人又對眼瞎的孩子說：“你的眼睛看不見了，但耳朵還是靈敏的呀，為什麼不改學彈琴呢？”孩子們聽了，心里一亮，都開始了新的追求！

最后，耳聾的孩子，成了美術家；眼瞎的孩子，成了音樂家！

多么感人的故事！他告訴我們一個道理，那就是：當命運堵塞了一條道路的時候，要看看它是不是還留下了另一條道路！

我深受教育。一方面我非常同情兩個孩子的不幸，另一方面，我被孩子的精神深深感動了。他們為了達到自己的奮斗目標，需要克服多么大的困難！是他們的不懈努力，最終實現了自己的愿望！

我要向他們學習，在前進的道路上不論遇到多大的困難，都要想想他們，要用頑強的精神來克服困難，勇往直前！

《戰勝命運的孩子》讀后感5

今天我在家里，隨手拿起一本書，看了起來，當我讀到《戰勝命運的孩子》這篇文章時，故事內容把我感動了，我一連讀了好幾遍。

故事里有兩個孩子，一個想當音樂家，一個想當美術家。可不幸的是：想當音樂家的孩子耳朵聾了，想當美術家的孩子眼睛瞎了。兩個孩子都很傷心，都在埋怨命運的不公。經過老人的指點后，他們擦干眼淚，開始了新的追求，結果眼睛瞎了的孩子成了音樂家，耳朵聾了的孩子成了美術家。

我們人生活在這個世界上都不會一帆風順的，一定會碰到困難和挫折，當我們遇到困難和挫折時，不要去抱怨、退縮，而要想辦法去克服困難，戰勝困難。以前我在學習上遇到困難時，常常哭鼻子，想著爸爸媽媽來幫忙，而不是自己去想辦法解決。今后，我要向文中的兩個孩子學習，要多想辦法，自己多努力。當命運堵塞了一條路的時候，要去尋找另外一條出路，這才是解決問題的最好辦法。

《戰勝命運的孩子》讀后感6

我在家讀了《語文閱讀》其中有一篇《戰勝命運的孩子》。我也聽老師講過，可是因為我以前不愛看書，于是我大概的瀏覽一下，后來我覺得這個故事還挺好看的，我就仔細的讀了一遍。當我讀到：“一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了。想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。”我也覺得命運對你們很不公平，有時我也會覺得命運對我不公，不過有時上帝對我也很好。我想你們一定很傷心，我也替你們傷心。

后來有一位老人來指點說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學畫畫呢？”接著他對眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”聽了老人的一番話，他們就相信了。

經過他們的努力，耳聾的孩子成了美術家，眼瞎的孩子成了音樂家。我也替你們高興，現在覺得上天對你們也很高興。我也會像你們一樣戰勝命運。

《戰勝命運的孩子》讀后感7

我以前就喜歡看書，這次爸媽出去了，我感到無聊，便從書架上拿起一本書隨手翻了翻。偶然看見這篇《戰勝命運的孩子》，便津津有味地看了起來。這篇文章非常有意思，我對此有很大的感觸。

《戰勝命運的孩子》寫的是兩個想成為音樂家和美術家的小孩子，在實現著自己的夢想時，遇到了突發的事故，導致實現不了愿望的故事。但是，他們被文中的老人指點后，重新使用自己健全的功能，重新選擇了自己的愛好，實現夢想。最后，他們終于如愿地分別成為了美術家和音樂家。

讀到這里，我突然醒悟，為什么我們苦苦追尋的夢想，卻沒有實現？那是因為，我們每個人都有天賦，都有適合的職業。而我們的興趣愛好卻通常為我們選擇了錯誤的道路。我們一定要思考一下，思考一下自己的另一條“路”。

思考一下吧，你一定會成功的。

《戰勝命運的孩子》讀后感8

我是從“想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。”這里看出來他們是不幸的。從“耳聾的孩子，后來成了美術家，名揚四海；眼睛瞎了的孩子，終于成了音樂家，譽滿天下。”看出來他們又是幸運的。

“說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸地感到耳聾反而更好。因為，它可以避免一切喧囂和干擾，使精神高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢覺得失明反而有利，因為它能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。”看出了他們因為適應了自己的缺點，從而認為自己的缺點其實是優點。

這篇文章主要寫的是：因為上天沒有使兩個孩子的夢想所需的條件齊全，從而使兩個孩子淚流滿面。但天無絕人之路，一個老人剛好經過，便認耳聾的孩子學繪畫，讓眼瞎的孩子學音樂，使他們一個變成了美術家，一個變成了音樂家。

從這篇文章中我體會到：天無絕人之路，每件事情都像硬幣一樣有兩個面。所以，再壞的事也有它的好處。

第三篇：讀《戰勝命運的孩子》有感

讀《戰勝命運的孩子》有感

讀《戰勝命運的孩子》有感1

生活中，我們隨處可見一些因失敗而一蹶不振的人，他們沒有信心去迎接挑戰，而是放棄自己。最近我讀了一篇文章，讓我感觸很深，它也是講命運的，題目是戰勝命運的孩子：有兩個孩子，他們因為自身殘疾，所以不能完成最初的夢想。但是，后來他們堅持不懈，最后成為了著名的畫家和音樂家。

其中，令我記憶深刻的話是：“事實證明，只要努力，當命運堵塞了一條道路時，它，常常還會留下另一條道路的。”這是一句耐人回味的話語，每一個人在他的生命歷程中都不會是一帆風順的，只要堅持不懈，自信自強，再大的.困難也會被我們踩在腳底下。文中的兩個孩子在逆境中開始新的追求，他們以頑強的信念，克服了困難，向命運挑戰，戰勝了自我。

在一次又一次的困境中，我們不能沒有信心，只要下定決心，排除萬難，就一定會有希望。張海迪對生活充滿信心，以頑強的毅力快樂地學習和生活。她誠實地面對自己的缺陷，積極努力。她寫小說，畫油畫，她還十分喜歡香水，她生活得有滋有味，并且實現了生命的最大價值，她活出了美麗人生，她是生活的強者！

還有一些殘疾人，雖然他們的身體有了殘疾，但是他們的意志并沒有被打垮，而是努力地活下去，活得很開心，沒有為自己的殘缺而自暴自棄。如海倫凱勒小時候生了一場大病，變得又聾又瞎又啞。在這種情況下，她不怕困難，努力學習，考上了哈佛大學，幫助了許多像她一樣不幸的兒童。雖然她是殘疾人，但意志比普通人還要堅強。

眾多的事例告訴我們，我們無論在什么時候，都不能對生活喪失信心，即使遇到崎嶇和坎坷，我們也要走下去，掌握住自己的命運，做自己命運的主人。

讀《戰勝命運的孩子》有感2

“我們應當相信，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常會留下另一條道路。”這句話出自《戰勝命運的孩子》文中。文章說的是：一個喜歡彈琴、想成為音樂家的孩子耳朵突然失聰；另一個愛好繪畫、想成為美術家的孩子眼睛突然失明。面對這樣的厄運，他們痛哭流涕，埋怨命運對他們的不公。恰巧，一位老人聽見他們的怨恨，開導他們，讓耳朵失聰的孩子改學繪畫，讓眼睛失明的孩子改學彈琴。孩子們聽了豁然開朗，欣然接受了老人的建議，開始了新的追求。之后，改學繪畫的孩子漸漸認為耳聾可以避免一切干擾，精神能高度集中；而眼睛失明的孩子認為失明能免除許多無謂的煩惱，心神更加專注。果然，耳朵失聰的'孩子成為藝術超凡、名言四海的美術家；眼睛失明的孩子成為技藝卓絕、飲譽天下的音樂家，他們堅持刻苦、毫不懈怠，終于實現自己夢寐以求的愿望。

有一個27歲的大哥哥，名叫劉偉。他小時候因為觸電失去了雙手，但是他沒有氣餒。他說過這么一句話：‘我覺得在我的人生中只有兩條路：要么趕緊死，要么精彩地活著。” 他喜歡彈鋼琴，每天都要練習幾個小時，而且是用腳在彈。記得他參加了第一季《中國達人秀》，并取得了冠軍。在《中國達人秀》的現場，劉偉空著袖管走了上來，坐到鋼琴前。那首《夢中的婚禮》響了起來。曲子結束，全場起立鼓掌。我知道：他用行動實現了自己的座右銘！

我要向他們學習，在前進的道路上不論遇到多大的困難 ，都要想想他們 ，要用頑強的精神來克服困難 ，勇往直前！

讀《戰勝命運的孩子》有感3

命運是一種極端，它可以使人終身幸福富貴，也可以用殘酷的手段摧殘人的美好理想。有兩個孩子，他們憑著堅強的毅力，戰勝命運，開創了生活的新路。這兩個孩子，一個喜歡彈琴、想成為音樂家的孩子耳朵突然失聰；另一個愛好繪畫、想成為美術家的孩子眼睛突然失明。面對這樣的厄運，他們痛哭流涕，埋怨命運對他們的不公。

恰巧，一位老人聽見他們的怨恨，開導他們換個想法，讓耳朵失聰的孩子改學繪畫，讓眼睛失明的孩子改學彈琴。孩子們聽了豁然開朗，欣然接受了老人的建議，開始了新的追求。之后，改學繪畫的`孩子漸漸認為耳聾可以避免一切干擾，精神能高度集中；而眼睛失明的孩子認為失明能免除許多無謂的煩惱，心神更加專注。 果然，耳朵失聰的孩子成為藝術超凡、名言四海的美術家；眼睛失明的孩子成為技藝卓絕、飲譽天下的音樂家，他們堅持刻苦、毫不懈怠，終于實現自己夢寐以求的愿望。

后來，美術家和音樂家相繼遇上老人，他們向老人表示感謝，而老人卻告訴他們，命運不會把路堵死，只要努力，就能開創美好的未來。 這個故事，使我正真體會到貝多芬的“我要扼住命運的咽喉，它不能使我完全屈服”這句名言有了頗深的體會，并讓我懂得了在生活中會遇到各種各樣的困難、挫折，不要抱怨命運的殘酷，當命運堵塞一條道路時，它，必然留下另一條道路。但必須有堅強的毅力和勇氣，努力頑強地拼搏，時時想到“我還有……”這樣美好的明天屬于你。 這就是生活的滋味。

收稿時間:20xx-1-27 12:02:00讀《戰勝命運的孩子》有感

第四篇：戰勝命運的孩子閱讀答案

戰勝命運的孩子閱讀答案

有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好（hǎohào）繪畫，想當美術家。

然而不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個孩子非常傷心，痛哭流涕（tìdì），埋（máimán）怨命運對他們太不公平。

恰巧，有位老人打他們身邊經過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是亮的，為什么不改學繪畫呢？”接著，他對眼睛瞎的孩子說，“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？” 兩個孩子聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。

說也奇怪，改學繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好。因為他可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒（dàodǎo）有利。因為他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。

果然，耳聾的孩子后來成了美術家，名揚四海；眼瞎的孩子后來成了音樂家，飲譽天下。一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝，事實證明：只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它，常常還留下另一道路的！”

1、把括號里不正確的注音劃掉。

2、根據短文，在下表的空格里填上合適的內容。

3、給下面詞語中帶點的字選擇正確的解釋，在括號里寫出所選義項的序號。（1）、心里一亮（）[①光線強。②發光。③響亮。④清楚；明白⑤顯露；顯示。]（2）、名揚（）四海[①高興；往上升。②往上撒。③傳播出去。④指容貌好看]

4、概括每部分的內容。第3—6節_________________________________________第8______________________________________

7—

5、填空：課文主寫了_________________________________，說明了______________________________。

6、你是怎樣理解“只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還留下另一條道路的！”____________________

7、你最欣賞文章的什么地方，請選擇一處作簡要評價。

第五篇：三年級戰勝命運的孩子閱讀答案

閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我 修養。下面是小編收集的戰勝命運的孩子閱讀答案，希望大家認真閱讀！

戰勝命運的孩子

有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。但是不幸的很！那個想當音樂家的孩子，突然耳聾了，而想當美術家的孩子，突然眼睛瞎了。這時他們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運不公平。

碰巧，有位老人打他們身邊經過，聽見了他們的怨恨。于是，老人走上前去，先對耳聾的孩子比畫著說：“你的耳朵雖然壞了，但是眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢?”然后，他又對眼睛瞎了的孩子說：“盡管你的眼睛壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴?”

兩個孩子聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開始了新的追求。

不過。說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好，而且他可以避免一切干擾，使他的精力高度專注。而改學彈琴的孩子，反而慢慢也覺得失明反倒有利，因為，他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思更加集中。后來，耳聾的孩子成為美術家，藝術超凡，名揚四海；眼睛瞎的孩子，終于成了音樂家，技藝卓越，飲譽天下。

有一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人。他兩十分激動，拉住老人，連連道謝。但是老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，她常常還會留下另一條道路的！

問題一

1.選擇合適的詞語填空。

（），耳聾的孩子后來成為美術家，藝術超凡，名揚四海；眼睛瞎的孩子，終于成了音樂家，技藝卓越，飲譽天下。

A.必然

B.果然

C.竟然

正確答案：B

2.選出下列詞語的近義詞。

干擾（）

A.干活

B.擾亂

正確答案：B

3.選出下列詞語的近義詞。

靈敏（）

A.靈巧

B.靈魂

正確答案：A

4.選出下列詞語的近義詞。

埋怨（）

A.怨婦

B.怨恨

正確答案：B

5.選出下列詞語的近義詞。

愛好（）

A.愛情

B.喜好

正確答案：B

6.“孩子們聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開始了新的追求。”這句中 “亮”的意思是（）。

A.（心胸、思想等）開朗，清楚

B.響亮

C.光線強

D.顯露、顯示

正確答案：A

7.把下列句子改成陳述句，正確的一項是（）。

你的眼睛還是明亮的，為什么不該學繪畫呢？

A.你的眼睛還是明亮的，應該學習繪畫。

B.你的眼睛還是明亮的，不該學繪畫。

正確答案：A

8.讀了這篇文章，你有什么啟發？

A.針對自己的特長選取適合自己的方面去學習,那么就一定會有收獲的。只要肯努力一切問題都可以克服的。

B.如果盲了，就去學音樂。

C.要聽老人家的話。

正確答案：A

問題二

1、把括號里不正確的注音劃掉。(2分)

2、給下面詞語中帶點的字選擇正確解釋，在括號里寫出所選項的序號。(2分)

(1)、心里一亮()[①光線強。②發光。③響亮。④清楚;明白⑤顯露;顯示。]

(2)、名揚()四海[①高興;往上升。②往上撒。③傳播出去。④指容貌好看]

3、概括每部分的內容。(2分)

第3—6節__________________________;第7—8___________________________

4、填空：課文主寫了_________________________________，說明了______________________________。(2分)

5、你是怎樣理解“只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還留下另一條道路的!” ____________________(2分)

6、你最欣賞文章的什么地方，請選擇一處畫上線并寫出你的閱讀感悟。(2分)