第一篇：2018年小學三年級暑假閱讀講義6(父親的禮讓+戰勝命運的孩子)

2018年小學三年級暑假閱讀講義6

父親的禮讓

那一年夏天，我在學校貧困生申請表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因為學校有規定,一旦被確定為貧困生,將可免去全年的學雜費,而這些學雜費用,足夠我家人一年的生活開支。

最后,只有我和嘎子被列為準貧困生,之所以被稱為準貧困生,是上面只給了一個名額，所以,我和嘎子之間，只有一個會成為正式的扶助對象。

接下來,學校分別派兩名老師前往我們兩家作調查。我陪老師到家時，已經是中午了，父親急忙上前迎接，說：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來，歡迎老師。”

我幫忙招呼老師坐下后，把父親和母親拉進里屋，向他們詳細說明我的申請以及準貧困生的事。最后,我一本正經的說：“只有一個名額，所以，我們必須要抓住。”

父親低下頭想了想，問我：“那嘎子家境如何?”

我說：“比我強不到那去，他父親上山打柴折（）了腿，靠母親支撐全家?！?父親最后對我說：“這個名額我認為歸人家，你不能爭，我們家境比他強,況且我和你娘還能掙（）錢?！?/p>

好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀輕輕地不學好，我覺的一肚子委屈。

父親到外面招呼和老師說話，轉回頭對母親說：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只?！?/p>

接下來，他樂呵呵地笑著，對老師說：“沒啥,孩子聽話就行，關于學費的問題，我和娃他娘都認為不算啥,我們有能力承擔,謝謝校領導的關心?！?/p>

老師吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會作出這樣的決定，這樣會損害我的尊嚴。

母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時，父親對老師說：“家里每年都會養幾十只雞，足夠生活開支啦?！?/p>

父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝的大醉。當晚我沒有回學校，夜里醒來時，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。

直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。

（摘自《文化博覽》）

1、給帶點的字在括號里注音。

2、寫出下面詞語的近義詞。

禮讓——（）承擔——（）

哭泣——（）

忽然——（）

3、從文中找出兩個成語，寫在下面的括號里，并選擇其中一個成語造句。

（）

（）

4、課文結尾說“直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。”你知道當初的父親那么做的理由嗎？

5、讀完此文，你懂得了什么？

戰勝命運的孩子

1有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好（hǎo hào）繪畫，想當美術家。2然而不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個孩子非常傷心，痛哭流涕（tì dì），埋（mái mán）怨命運對他們太不公平。

3恰巧，有位老人打他們身邊經過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是亮的，為什么不改學繪畫呢？”接著，他對眼睛瞎的孩子說，“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”

4兩個孩子聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。

5說也奇怪，改學繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好。因為他可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒（dào dǎo）有利。因為他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。

6果然，耳聾的孩子后來成了美術家，名揚四海；眼瞎的孩子后來成了音樂家，飲譽天下。

7一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動，拉住老人連連道謝。8老人笑著說：“不用謝，事實證明：只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它，常常還留下另一道路的！”

1、劃出括號里正確的注音。

2、給下面詞語中帶點的字選擇正確解釋，在括號里寫出所選項的序號。

（1）心里一亮（）①光線強。②發光。③響亮。④清楚；明白⑤顯露；顯示。（2）名揚（）四海 ①高興；往上升。②往上撒。③傳播出去。④指容貌好看

3、你是怎樣理解“只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還留下另一條道路的！”

“喜出望外”的“望”字典里的解釋有

①往遠處看；②拜訪；③希圖，盼；④名望，聲譽。

在這個詞語中應選擇第（）種解釋。用“望”字組成詞語，填入下列句子，使句子通順正確。

（1）我（）春蠶寶寶快長大。

（2）爺爺回到原來的工作單位（）了幾個老朋友。（3）能評選為“全國文明城市”是南寧人民的共同（）。（4）這位老教授，（），桃李滿天下。（5）他站在路口，四處（），像是在等人。

2018年小學三年級暑假閱讀講義6 師

父親的禮讓

那一年夏天，我在學校貧困生申請表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因為學校有規定,一旦被確定為貧困生,將可免去全年的學雜費,而這些學雜費用,足夠我家人一年的生活開支。

最后,只有我和嘎子被列為準貧困生,之所以被稱為準貧困生,是上面只給了一個名額，所以,我和嘎子之間，只有一個會成為正式的扶助對象。

接下來,學校分別派兩名老師前往我們兩家作調查。我陪老師到家時，已經是中午了，父親急忙上前迎接，說：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來，歡迎老師?！?/p>

我幫忙招呼老師坐下后，把父親和母親拉進里屋，向他們詳細說明我的申請以及準貧困生的事。最后,我一本正經的說：“只有一個名額，所以，我們必須要抓住?！?/p>

父親低下頭想了想，問我：“那嘎子家境如何?”

我說：“比我強不到那去，他父親上山打柴折（）了腿，靠母親支撐全家?！?父親最后對我說：“這個名額我認為歸人家，你不能爭，我們家境比他強,況且我和你娘還能掙（）錢?！?/p>

好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀輕輕地不學好，我覺的一肚子委屈。

父親到外面招呼和老師說話，轉回頭對母親說：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只。”

接下來，他樂呵呵地笑著，對老師說：“沒啥,孩子聽話就行，關于學費的問題，我和娃他娘都認為不算啥,我們有能力承擔,謝謝校領導的關心?！?/p>

老師吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會作出這樣的決定，這樣會損害我的尊嚴。

母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時，父親對老師說：“家里每年都會養幾十只雞，足夠生活開支啦?！?/p>

父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝的大醉。當晚我沒有回學校，夜里醒來時，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。

直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。

（摘自《文化博覽》）

1、給帶點的字在括號里注音。

2、寫出下面詞語的近義詞。

禮讓——（）承擔——（）

哭泣——（）

忽然——（）

3、從文中找出兩個成語，寫在下面的括號里，并選擇其中一個成語造句。（）

（）

4、課文結尾說“直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。”你知道當初的父親那么做的理由嗎？

5、讀完此文，你懂得了什么？

1、shé

zhèng

2、謙讓

承受

啜泣（哭號 嗚咽 啼哭

飲泣 抽泣）

突然

3、一本正經

雞飛狗跳

4、例如：他想告訴我做人的道理，貧窮卻不能卑微，善良卻不能自私。

（或：他想讓我學會挑戰命運，挑戰生活，在走投無路時不得不拼搏的奮斗決心。）

5、談一些做人的道理（人要有愛心，善心…）戰勝命運的孩子

1有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好（hǎo hào）繪畫，想當美術家。然而不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個孩子非常傷心，痛哭流涕（tì dì），埋（mái mán）怨命運對他們太不公平。

3恰巧，有位老人打他們身邊經過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是亮的，為什么不改學繪畫呢？”接著，他對眼睛瞎的孩子說，“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”

4兩個孩子聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。

5說也奇怪，改學繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好。因為他可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒（dào dǎo）有利。因為他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。

6果然，耳聾的孩子后來成了美術家，名揚四海；眼瞎的孩子后來成了音樂家，飲譽天下。

7一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動，拉住老人連連道謝。8老人笑著說：“不用謝，事實證明：只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它，常常還留下另一道路的！”

1、劃出括號里正確的注音。

2、給下面詞語中帶點的字選擇正確解釋，在括號里寫出所選項的序號。

（1）心里一亮（）①光線強。②發光。③響亮。④清楚；明白⑤顯露；顯示。（2）名揚（）四海 ①高興；往上升。②往上撒。③傳播出去。④指容貌好看

3、你是怎樣理解“只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還留下另一條道路的！”

1、hǎo dì mái dǎo

2、④

③

3、你是怎樣理解“只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還留下另一條道路的！”一個人只要有遠大的理想和奮斗的目標，他們就會有無窮的力量，就不會被命運所束縛，就能夠發揮自己的特長，創造條件，主宰自己的命運。

“喜出望外”的“望”字典里的解釋有

①往遠處看；②拜訪；③希圖，盼；④名望，聲譽。

在這個詞語中應選擇第（）種解釋。用“望”字組成詞語，填入下列句子，使句子通順正確。

（1）我（）春蠶寶寶快長大。

（2）爺爺回到原來的工作單位（）了幾個老朋友。（3）能評選為“全國文明城市”是南寧人民的共同（）。（4）這位老教授，（），桃李滿天下。（5）他站在路口，四處（），像是在等人。

第二篇：三年級戰勝命運的孩子閱讀答案

閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我 修養。下面是小編收集的戰勝命運的孩子閱讀答案，希望大家認真閱讀！

戰勝命運的孩子

有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。但是不幸的很！那個想當音樂家的孩子，突然耳聾了，而想當美術家的孩子，突然眼睛瞎了。這時他們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運不公平。

碰巧，有位老人打他們身邊經過，聽見了他們的怨恨。于是，老人走上前去，先對耳聾的孩子比畫著說：“你的耳朵雖然壞了，但是眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢?”然后，他又對眼睛瞎了的孩子說：“盡管你的眼睛壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴?”

兩個孩子聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開始了新的追求。

不過。說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好，而且他可以避免一切干擾，使他的精力高度專注。而改學彈琴的孩子，反而慢慢也覺得失明反倒有利，因為，他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思更加集中。后來，耳聾的孩子成為美術家，藝術超凡，名揚四海；眼睛瞎的孩子，終于成了音樂家，技藝卓越，飲譽天下。

有一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人。他兩十分激動，拉住老人，連連道謝。但是老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，她常常還會留下另一條道路的！

問題一

1.選擇合適的詞語填空。

（），耳聾的孩子后來成為美術家，藝術超凡，名揚四海；眼睛瞎的孩子，終于成了音樂家，技藝卓越，飲譽天下。

A.必然

B.果然

C.竟然

正確答案：B

2.選出下列詞語的近義詞。

干擾（）

A.干活

B.擾亂

正確答案：B

3.選出下列詞語的近義詞。

靈敏（）

A.靈巧

B.靈魂

正確答案：A

4.選出下列詞語的近義詞。

埋怨（）

A.怨婦

B.怨恨

正確答案：B

5.選出下列詞語的近義詞。

愛好（）

A.愛情

B.喜好

正確答案：B

6.“孩子們聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開始了新的追求。”這句中 “亮”的意思是（）。

A.（心胸、思想等）開朗，清楚

B.響亮

C.光線強

D.顯露、顯示

正確答案：A

7.把下列句子改成陳述句，正確的一項是（）。

你的眼睛還是明亮的，為什么不該學繪畫呢？

A.你的眼睛還是明亮的，應該學習繪畫。

B.你的眼睛還是明亮的，不該學繪畫。

正確答案：A

8.讀了這篇文章，你有什么啟發？

A.針對自己的特長選取適合自己的方面去學習,那么就一定會有收獲的。只要肯努力一切問題都可以克服的。

B.如果盲了，就去學音樂。

C.要聽老人家的話。

正確答案：A

問題二

1、把括號里不正確的注音劃掉。(2分)

2、給下面詞語中帶點的字選擇正確解釋，在括號里寫出所選項的序號。(2分)

(1)、心里一亮()[①光線強。②發光。③響亮。④清楚;明白⑤顯露;顯示。]

(2)、名揚()四海[①高興;往上升。②往上撒。③傳播出去。④指容貌好看]

3、概括每部分的內容。(2分)

第3—6節__________________________;第7—8___________________________

4、填空：課文主寫了_________________________________，說明了______________________________。(2分)

5、你是怎樣理解“只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還留下另一條道路的!” ____________________(2分)

6、你最欣賞文章的什么地方，請選擇一處畫上線并寫出你的閱讀感悟。(2分)

第三篇：2018年小學三年級暑假閱讀講義5(蠟燭和臺燈)

2018年小學三年級暑假閱讀寫作講義5

傾盆大雨終于停了！那布滿天空的烏云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它們不想讓自己破壞這美好而又優雅的氣氛，悄悄地、悄悄地躲起來了。一直都躲在黑云后面的太陽也不甘于落后，它歡快地跳出云層，把自己的光和熱還給大地……

突然，高空中出現了一道耀眼的光芒，慢慢變成了一層紅色，在陽光的照射下逐漸變粗，與此同時，紅道的兩邊還不斷地下垂，一直垂到低空，形成了橋的形狀?！鞍?，美麗的彩虹出來了，好美呀！”我心中一陣歡迎歡喜。

緊接著，在紅色的里層又透出一種淡雅的橙黃色，隨后也擴大變粗，可沒有紅色那樣美麗，那樣鮮明。它們你挨著我，我挨著你，就像小姐妹一樣親熱。

又過了一會兒，紫、青、藍、綠也爭先恐后地出現在天空中，它們在一起構成了大自然美麗的景色----彩虹。這座美麗彩色的“橋”跟真橋一模一樣，我多么想摸摸 它那件美麗的七彩衣呀，一伸手，卻什么也沒有摸 到。這時從不遠飄來幾片雪白的云朵，它們圍著彩虹，好像在贊美它。還有幾片云飄浮到彩虹身邊，輕輕地附在它身上，更給它增添了幾份溫柔和典雅。

多美的彩虹，它就像一首詩、一幅畫、一段優美的樂曲。

蠟燭和臺燈

①一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引入注目。每當夜幕降臨的時候，它便發出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，（）長得漂亮，（）很有用?？赡隳?？土里土氣的，扔在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？”

②蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你應好好想一想，你也有短處，怎么能這樣驕傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛！”

③一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然它閃了三下，就再也不發光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了——原來線路出了問題。這時，人們多么需要光明?。。ǎ┦且稽c點，（）是珍貴的。主人把放在墻角默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發出的光太暗淡了，的確沒有你光亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開了人世間。

④臺燈很受感動，心想：“我要學習蠟燭的精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不炫耀，不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻?！?1．第③自然段中破折號的作用是（）。

A．表示意思的轉折

B．表示引起下文

C．表示解釋說明

2．在第①自然段和第③自然段的“（）”里填上恰當的關聯詞語。3．在第①自然段中用“～～”畫出描寫臺燈外形的語句。4．把文中第②自然段畫“____”的句子換一種說法。

5．從文中找出三個反映臺燈很驕傲的詞語。

6．從文中找出三個反映蠟燭謙虛的詞語。

7．聯系上下文，理解“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含意。2018年小學三年級暑假閱讀寫作講義5 師

傾盆大雨終于停了！那布滿天空的烏云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它們不想讓自己破壞這美好而又優雅的氣氛，悄悄地、悄悄地躲起來了。一直都躲在黑云后面的太陽也不甘于落后，它歡快地跳出云層，把自己的光和熱還給大地……

突然，高空中出現了一道耀眼的光芒，慢慢變成了一層紅色，在陽光的照射下逐漸變粗，與此同時，紅道的兩邊還不斷地下垂，一直垂到低空，形成了橋的形狀。“啊，美麗的彩虹出來了，好美呀！”我心中一陣歡迎歡喜。

緊接著，在紅色的里層又透出一種淡雅的橙黃色，隨后也擴大變粗，可沒有紅色那樣美麗，那樣鮮明。它們你挨著我，我挨著你，就像小姐妹一樣親熱。

又過了一會兒，紫、青、藍、綠也爭先恐后地出現在天空中，它們在一起構成了大自然美麗的景色----彩虹。這座美麗彩色的“橋”跟真橋一模一樣，我多么想摸摸 它那件美麗的七彩衣呀，一伸手，卻什么也沒有摸 到。這時從不遠飄來幾片雪白的云朵，它們圍著彩虹，好像在贊美它。還有幾片云飄浮到彩虹身邊，輕輕地附在它身上，更給它增添了幾份溫柔和典雅。

多美的彩虹，它就像一首詩、一幅畫、一段優美的樂曲。

蠟燭和臺燈

①一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引入注目。每當夜幕降臨的時候，它便發出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，（）長得漂亮，（）很有用?？赡隳?？土里土氣的，扔在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？”

②蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你應好好想一想，你也有短處，怎么能這樣驕傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛！”

③一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然它閃了三下，就再也不發光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了——原來線路出了問題。這時，人們多么需要光明?。。ǎ┦且稽c點，（）是珍貴的。主人把放在墻角默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發出的光太暗淡了，的確沒有你光亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開了人世間。

④臺燈很受感動，心想：“我要學習蠟燭的精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不炫耀，不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻?！?1．第③自然段中破折號的作用是（）。

A．表示意思的轉折

B．表示引起下文

C．表示解釋說明

2．在第①自然段和第③自然段的“（）”里填上恰當的關聯詞語。3．在第①自然段中用“～～”畫出描寫臺燈外形的語句。4．把文中第②自然段畫“____”的句子換一種說法。5．從文中找出三個反映臺燈很驕傲的詞語。6．從文中找出三個反映蠟燭謙虛的詞語。

7．聯系上下文，理解“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含意。

1．C 2．不但 而且 哪怕 也 3．第一句。4．你也有短處，不能這樣驕傲。5．高傲、炫耀、趾高氣揚。6．謙虛、慚愧、默默無聞。

7．春蠶到死才停止吐絲，蠟燭化為灰燼才停止流淚。比喻默默無聞為人類奉獻。

第四篇：2018年小學三年級暑假閱讀講義1(老鼠買魚)

2018年小學三年級暑假閱讀講義1

提燈籠的小飛蟲

溫暖的夏夜里,草叢里多么熱鬧!有各種小蟲在唱歌,還有一閃一閃的小飛蟲,像提著燈籠在漫游。

你想捉住它嗎?可沒那么容易.它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄滅,讓你看不到它,它就是螢火蟲。

它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲.它不咬人,不蜇人,它的光是涼的,并不會燒你的手。螢火蟲在地上產卵,剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下,或是躲在爛木頭里.螢火蟲有很多種,有一種螢火蟲不會飛,還有一種螢火蟲特別大,放幾個在玻璃瓶里就很亮,可以用來照路。

科學家認為,螢火蟲發光是為了找到自己的伙伴,同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發光的螢火蟲,它們看到發光的飛蟲就不去管了。

多年來,科學家們試圖發現螢火蟲發光的秘密,他們希望能造出同樣柔和的,不燒傷人的光來,為家庭和街道照明。

1.給帶點的字選擇恰當的意思,在上面畫“√”

漫游（1）滿,遍（2）水過滿,漾出來（3）沒有限制,沒有約束 試圖（1）用繪畫表現出來的形象（2）計劃（3）希望得到,謀取 2.用“－－”畫出描寫“提燈籠的飛蟲”樣子的語句。3.螢火蟲的光有什么特點?它為什么要發光?

4.螢火蟲給了科學家怎樣的啟示? 2

老鼠買魚

一天，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？”

“雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費些錢財呀！”老鼠狡黠地笑了笑。

魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。

這時，一個小老鼠跑到老鼠頭領面前說：“頭兒，咱們買這么多魚干啥呀?”

老鼠頭領說

笨蛋

咱們（）不愁吃

（）有老貓就過不了安穩日子

貓愛吃魚

咱們送些魚

不就和貓化敵為友了嗎

哈哈

說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準沒錯。（）老鼠把魚買完了，（）街上沒有魚賣。貓只好自認晦（）氣，運氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。

不久，該市鼠患成災，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我（）賺了錢，（）上了老鼠的當?！?/p>

1選擇帶點字的意思（在括號里填序號）

（1）費：a ：費用

b：花費

c：復雜，不容易

費事（）

破費（）

費工夫（）

（2）頭： a ：人身器官的一部分

b：物品多余部分

c：頭目

d：第一

e：量詞 一頭羊（）

頭領（）

梳頭（）

鉛筆頭（）2．找出短文中一對近義詞和一對反義詞。

近義詞（）—（）

反義詞（）—（）3．在第6自然段的空白處加上合適的標點符號。3 4．選擇下列合適的關聯詞語填進短文的括號里。因為……所以

雖然……卻

雖然……但是 5．閱讀短文填空。

（1）魚行老板開始聽了老鼠的話

，于是就“敲竹杠”文中是指

；后來魚行老板猛然醒悟，明白。

（2）“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話中“敵”指__________；“友”指__________。“貓非常高興，果真與鼠‘化敵為友’了”。這句話中的“敵”指__________ ；“友”指__________。（3）貓和鼠“化敵為友”的原因是____________________________。（4）因為_________________________________，所以該市老鼠成災。

6．這則寓言故事告訴我們的道理是（）。（1）老鼠買魚送給貓。

（2）老鼠成災，給社會造成危害。

（3）老鼠給貓送魚，達到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分的丑陋現象。（4）反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。

三、寓言故事： 欲食半餅喻

有人，因其饑故，食七枚煎餅，食六枚半已，便得飽滿。其人悔，以手自打，而作是言：“我今飽足，由此半餅，然前六餅，唐自捐棄。設知半餅能充足者，應先食之。”

三年級暑假講義1 師

提燈籠的小飛蟲

溫暖的夏夜里,草叢里多么熱鬧!有各種小蟲在唱歌,還有一閃一閃的小飛蟲,像提著燈籠在漫游。

你想捉住它嗎?可沒那么容易.它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄滅,讓你看不到它,它就是螢火蟲。

它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲.它不咬人,不蜇人,它的光是涼的,并不會燒你的手。螢火蟲在地上產卵,剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下,或是躲在爛木頭里.螢火蟲有很多種,有一種螢火蟲不會飛,還有一種螢火蟲特別大,放幾個在玻璃瓶里就很亮,可以用來照路。

科學家認為,螢火蟲發光是為了找到自己的伙伴,同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發光的螢火蟲,它們看到發光的飛蟲就不去管了。

多年來,科學家們試圖發現螢火蟲發光的秘密,他們希望能造出同樣柔和的,不燒傷人的光來,為家庭和街道照明。

1.給帶點的字選擇恰當的意思,在上面畫“√”

漫游（1）滿,遍（2）水過滿,漾出來（3）沒有限制,沒有約束√ 試圖（1）用繪畫表現出來的形象（2）計劃√（3）希望得到,謀取 2.用“－－”畫出描寫“提燈籠的飛蟲”樣子的語句。3.螢火蟲的光有什么特點?它為什么要發光? 它的光是涼的,不會燒手。發光是為找同伴,避免夜間尋食的鳥兒吃掉它。4.螢火蟲給了科學家怎樣的啟示? 發現螢火蟲發光的秘密,用以造出同樣柔和的、不燒傷人的光,為人類照明。5.你還知道哪些自然界的神奇？

老鼠買魚

一天，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？”

“雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費些錢財呀！”老鼠狡黠地笑了笑。

魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。

這時，一個小老鼠跑到老鼠頭領面前說：“頭兒，咱們買這么多魚干啥呀?”

老鼠頭領說

笨蛋

咱們（）不愁吃

（）有老貓就過不了安穩日子

貓愛吃魚

咱們送些魚

不就和貓化敵為友了嗎

哈哈

說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準沒錯。（）老鼠把魚買完了，（）街上沒有魚賣。貓只好自認晦（）氣，運氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。

不久，該市鼠患成災，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我（）賺了錢，（）上了老鼠的當。”

1選擇帶點字的意思（在括號里填序號）（3.5分）（1）費：a ：費用

b：花費

c：復雜，不容易

費事（）

破費（）

費工夫（）

（2）頭： a ：人身器官的一部分

b：物品多余部分

c：頭目

d：第一

e：量詞 一頭羊（）

頭領（）

梳頭（）

鉛筆頭（）2．找出短文中一對近義詞和一對反義詞。（2分）

近義詞（）—（）

反義詞（）—（）3．在第6自然段的空白處加上合適的標點符號。（2分）4．選擇下列合適的關聯詞語填進短文的括號里。（3分）6 因為……所以

雖然……卻

雖然……但是 5．閱讀短文填空。(4.5分)（1）魚行老板開始聽了老鼠的話

，于是就“敲竹杠”文中是指

；后來魚行老板猛然醒悟，明白。

（2）“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話中“敵”指__________；“友”指__________?！柏埛浅８吲d，果真與鼠‘化敵為友’了”。這句話中的“敵”指__________ ；“友”指__________。（3）貓和鼠“化敵為友”的原因是____________________________。（4）因為_________________________________，所以該市老鼠成災。

6．這則寓言故事告訴我們的道理是（）。（1分）（1）老鼠買魚送給貓。

（2）老鼠成災，給社會造成危害。

（3）老鼠給貓送魚，達到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分的丑陋現象。（4）反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。選擇帶點字的意思（在括號里填序號）

（1）費：a 費用 b花費 c復雜，不容易

費事（c）破費（a）費工夫（b）

（2）頭： a 人身器官的一部分 b物品多余部分 c頭目 d第一 e量詞

一頭羊（e）頭領（c）梳頭（a）鉛筆頭（b）

2．找出短文中一對近義詞和一對反義詞。

近義詞（平安）—（安穩）反義詞（敵）—（友）

3．在第5自然段的空白處加上合適的標點符號。7 老鼠頭領說：“笨蛋！咱們（雖然）不愁吃，（但是）有老貓就過不了安穩日子。貓愛吃魚，咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？哈哈……說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準沒錯。

4．選擇下列合適的關聯詞語填進短文的括號里。老鼠頭領說：“笨蛋！咱們（雖然）不愁吃，（但是）有老貓就過不了安穩日子。貓愛吃魚，咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？哈哈……說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準沒錯。（因為）老鼠把魚買完了，（所以）街上沒有魚賣。貓只好自認晦氣，運氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。不久，該市鼠患成災，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我（雖然）賺了錢，（卻）上了老鼠的當?！?/p>

5．閱讀短文填空

（1）魚行老板開始聽了老鼠的話【不明白 】，于是就【敲竹杠】“敲竹杠”文中指【利用他人的弱點或找借口來索取財物或抬高價格：‘你怎么敲竹杠敲到我頭上來了?’ 比喻利用別人的弱點或以某事為借口來訛詐】后來魚行老板猛然醒悟，明白【上了老鼠的當】。

（2）“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話中“敵”指【 貓 】，“友”指【貓】?！柏埛浅８吲d，果真與鼠‘化敵為友’了”。這句話中的“敵”指【老鼠】；“友”指【老鼠】。

（3）貓和鼠“化敵為友”的原因是【老鼠給貓送魚】。

（4）因為 【貓和鼠“化敵為友”】，所以該市老鼠成災。

6．這則寓言故事告訴我們的道理是（3）

（1）老鼠買魚送給貓。

（2）老鼠成災，給社會造成危害。

（3）老鼠給貓送魚，達到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分丑陋現象。8（4）反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。

三、寓言故事： 欲食半餅喻

有人，因其饑故，食七枚煎餅，食六枚半已，便得飽滿。其人悔，以手自打，而作是言：“我今飽足，由此半餅，然前六餅，唐自捐棄。設知半餅能充足者，應先食之?！?/p>

有一個人，因為他肚子餓的緣故，買了七塊餅吃。當吃到六塊半餅時停止了，就覺得已經吃飽。他責怪自己有病，用手打了自己，卻說：“我現在飽了，是因為吃了這半個餅，前面的六個餅都白白浪費了!假如知道這半個餅能吃飽，就應該先吃的。

第五篇：2018年小學三年級暑假閱讀講義3(簡單道理+露珠頌)

2018年小學三年級暑假閱讀講義3

（一）簡單道理

從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是，他們分道揚鑣了。

得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚，狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當他看到不遠處那蔚藍的海洋時，他的最后一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。

有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示。

1.在原文中找出下列詞語的近義詞。

愉快（）

風卷殘云（）

耐人尋味（）

2.在 文中用“﹏ ”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥?。（2分）

3．概括這篇文章的主要內容：

4． “一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示?！边@個簡單的道理是什么？

5.這個道理給人什么樣的生命啟示，請結合生活實際說說自己的理解。（3分）

(二)露珠頌

我喜歡露珠，我贊美它。

夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的、嶄新的世界便(顯出、呈現、出現)在我眼前?？矗∧菬o邊的綠葉上，閃動著無數顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆……啊!像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊!露珠!這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。

露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不 知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風雷電以(夸耀、顯耀、光耀)它的威力，不像冰雹那樣對一切(殘酷、殘忍、殘暴)無情。它把短暫的一生獻給樹木、莊稼……而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田……

我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠在我心頭閃動。

1.在文中的括號里選擇恰當的詞語打“√”。（4分）2.聯系上下文理解詞語。（2分）

不知疲倦：

夜以繼日： 3.本文所寫的“ ”是實實在在的事物，作者由這一事物 到了“園丁”和“老師”，請用“ ”在文件畫出相關的句子。（2分）4.說說下列句子用了什么修辭手法。（3分）

(1)它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。()(2)露珠多像夜空璀璨的繁星。()(3)每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。()5.“它多么像辛勤的園丁，培育祖國的花朵”這句話中，“它”是指，這句話是

把 比作。（2分）6.你認為文中的“露珠精神”指什么？（2分）

（三）文言寓言故事

濟陰賈人

濟陰之賈人，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上，號焉有漁者以舟往救之，未至，賈人急號曰：“我濟上之巨室也，能救我，予爾百金！”

漁者載而升諸陸，則予十金。

漁者曰：向許百金，而今予十金，無乃不可乎！”

賈人勃然作色曰：“若，漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退。他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石又覆，而漁者在焉。人曰：“盍救諸？”

漁者曰：“是許金不酬者也?！?立而觀之，遂沒。

2018年小學三年級暑假閱讀講義3 師

簡單道理

從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是，他們分道揚鑣了。

得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚，狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當他看到不遠處那蔚藍的海洋時，他的最后一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。

有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示。

1.在原文中找出下列詞語的近義詞。

愉快（）

風卷殘云（）

耐人尋味（）

2.在 文中用“﹏ ”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥?。（2分）

3．概括這篇文章的主要內容：

4． “一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示?！边@個簡單的道理是什么？

6.這個道理給人什么樣的生命啟示，請結合生活實際說說自己的理解。（3分）

這個簡單的道理是：一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，才有可能成為一個成功的人。這個道理給人什么樣的生命啟示，請結合生活實際說說自己的理解。

(一)露珠頌

我喜歡露珠，我贊美它。

夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的、嶄新的世界便(顯出、呈現、出現)在我眼前?？?！那無邊的綠葉上，閃動著無數顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆……啊!像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊!露珠!這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。

露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風雷電以(夸耀、顯耀、光耀)它的威力，不像冰雹那樣對一切(殘酷、殘忍、殘暴)無情。它把短暫的一生獻給樹木、莊稼……而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田……

我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠在我心頭閃動。

1.在文中的括號里選擇恰當的詞語打“√”。（4分）2.聯系上下文理解詞語。（2分）

不知疲倦：

夜以繼日： 3.本文所寫的“ ”是實實在在的事物，作者由這一事物 到了“園丁”和“老師”，請用“ ”在文件畫出相關的句子。（2分）4.說說下列句子用了什么修辭手法。（3分）

(1)它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。()(2)露珠多像夜空璀璨的繁星。()(3)每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。()5.“它多么像辛勤的園丁，培育祖國的花朵”這句話中，“它”是指，這句話是把 比作。（2分）6.你認為文中的“露珠精神”指什么？（2分）

1、呈現、哺育、顯耀、殘酷

3、露珠、聯想

4、排比、比喻、擬人

5、露珠、露珠、園丁

6、通過露珠把短暫的一生獻給樹木、莊稼，而對它們卻無所苛求，歌頌了像露珠一樣默默無 聞、無私奉獻的老師。

（三）文言寓言故事

濟陰賈人

濟陰之賈人，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上，號焉有漁者以舟往救之，未至，賈人急號曰：“我濟上之巨室也，能救我，予爾百金！” 漁者載而升諸陸，則予十金。

漁者曰：向許百金，而今予十金，無乃不可乎！”

賈人勃然作色曰：“若，漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退。他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石又覆，而漁者在焉。人曰：“盍救諸？”

漁者曰：“是許金不酬者也?！?立而觀之，遂沒。

譯文：濟陰有個商人，渡河的時候他的船沉沒了，（他）停留在水中的浮草上，在那里大聲呼救。有個漁人用船去救他，還沒等到到那兒，商人就迫不及待地喊：“我是濟陰的富人，如果你能救我的命，我給你一百兩銀子！”

漁人用船載著他到了岸上，商人卻給了漁人十兩銀子。

漁人說：“剛才你許諾給一百兩，而現在只給十兩，恐怕不行吧！”

商人勃然大怒，氣沖沖地說：“你，一個打漁的，一天能賺多少錢？現在卻突然得到十兩銀子，還不知足嗎？”漁人只好不高興地離開了。

又一天，那個富人乘船從呂梁順流而下，船撞到石頭上，又翻了，而那個漁人就在那里看著。有人說：“為什么不救他??？”

漁人說：“這就是那個許諾給人酬金而不履行的人！” 漁人站在那里靜靜地看著富人，于是富人就被水淹沒，死了。