第一篇：2018年小學三年級暑假閱讀講義10(懶惰的小井蛙+窗影)

2018年小學三年級暑假閱讀講義11

有一天，一只小井蛙（對 朝）來井邊飲水的畫眉鳥說：“朋友們都笑我坐井觀天，見識短淺，這太不公平了！這回我（立下 樹下）雄心壯志，訂好學習計劃，兩年內我要成為一名知識淵博的學者！”大概是由于過分（感動 激動）吧，小井蛙的肚皮脹（的 地 得）一鼓一鼓的，看樣子真要發奮干一（回 番 陣）事業呢！

畫眉鳥說：“井蛙弟弟，訂了計劃可得努力行動呀。好吧，兩年后我聽你的消息。” 小井蛙愛不釋手地看著自己的美好計劃，越看心里越美，他興沖沖地借來了幾本厚厚的書籍。心想這一來當上學者就（更 還 會）有把握啦！

第二天，小井蛙拿出一本書翻開看了幾行。喲！看書還挺吃力的呢！他想，先好好休息幾天，等（精神 精力）充沛了，（在 再）來啃這些厚本本也不遲。

一個星期后 當他第二次拿起書的時候 忽然想起 蝌蚪們不是約我今天去游戲嗎 去不去呢 小井蛙又想 兩年的時間還長呢 先去玩 明天再看書吧

從蝌蚪那里回來后，小井蛙感到挺累的，不過精神還是挺不錯。他正準備看書，抬頭一望，（園園 圓圓）的月亮正掛在井臺的上空，好幾顆星星還沖他眨眼呢！小井蛙的心又動了：這時候，不賞月開開心，那才是傻瓜呢！明天再看書吧！

這樣，一天推一天，兩年時間不知不覺地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懶覺，朦朧中從井臺傳來唱歌的聲音：“明日推明日，明日有多少，萬事推明日，時光空消磨……”“誰呀！”這么早就來吵！小井蛙生氣了?！拔沂钱嬅冀憬悖氐刳s早來祝賀你成為學者的。你怎么還沒起床呢？”小井蛙翻身起來，張開嘴巴，半天說不出話來。

1、劃去文中括號里不合適的字、詞。（34）

2、給文中空白處加上標點。（3分）

3、對“坐井觀天”的恰當解釋是（）（1分）①坐在井里觀看天空。

②比喻目光狹小，看到的有限。

③比喻喜歡過悠閑的生活，容易滿足。

4、這則寓言告訴我們什么道理？（3分）

5、給短文選擇能確切表達主題的題目（）（2分）①坐井觀天 ②懶惰的小井蛙

參考答案：

1、朝 樹下 感動 的地 回陣 還會 精神 在 園園

2、，： ？ ？ ：！，！

3、②

4、不管做什么事，訂好計劃都要付諸行動，不能明日復明日，不然會一事無成。

5、②

夜，是多么靜??！星星在湛藍色的天幕上（張、眨、閃）著眼，彎彎的月兒掛在樹梢間，又是一個月明星稀的冬夜。

燈光（通、穿、射、透）過小窗照在我的被子上。怎么？小屋的燈光還沒有熄。我抬起頭看了看那扇窗戶，果然，一個影子還在影影綽綽地晃動。啊，是媽媽正在一針一線地為我織毛衣。今天，她出差剛回來，我怎么能忍心讓已經十分疲憊的母親再為我（織、熬、編）個通宵呢？想到這兒，我欠起身，輕輕地喚了一聲：“媽媽！”“什么事？”隨著這親切的話語，媽媽進了我的屋子。“您該睡了！”“媽媽一會兒就睡，你先睡吧?！闭f完深情地望了我一眼，又回轉身走出去了。

此時，我怎么也睡不著，媽媽那張慈祥的面容和那雙熬紅的眼睛時時（浮、展、出、呈）現在我的腦海里。頓時，一股暖流（沖、通、流、涌）遍了全身，記憶的閘門打開了。

童年時，媽媽就開始教我學拼音、識漢字、學短句；上小學了，媽媽常常幫我復習功課，幫助我改錯題；在初中畢業前夕，媽媽也常常陪著我熬到半夜，窗戶上常常留下我們母女倆雙雙攻讀的身影。功夫不負有心人，在升學考試中我取得了優異成績，考上了南開中學。

當！當！時鐘響了起來。我再一次注視著小窗上的身影。母親還在專心致志地織著，一綹頭發從她的額前垂了下來。我不由地想起了母親教我的《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。” 是啊，母親，她將自己真摯的母愛織進了細細的針腳里。她是我的嚴師！慈母！一個多么偉大的女性。1.選擇正確選項。一股暖流（）遍了全身A.沖B.通C.流D.涌 正確答案：D 2.選擇正確選項。（）現在我的腦海里A.浮B.展C.出D.呈 正確答案：A 3.選擇正確選項。燈光（）過小窗A.通B.穿C.射D.透 正確答案：D 4.選擇正確選項。（）著眼A.張B.眨C.閃 正確答案：B 5.最能表達文章中心的句子是（）。A.一股暖流遍了全身，記憶的閘門打開了。

B.媽媽那張慈祥的面容和那雙熬紅的眼睛時時浮現在我的腦海里。C.她是我的嚴師！慈母！一個多么偉大的女性。D.母親，她將自己真摯的母愛織進了細細的針腳里。正確答案：C

人類的老師

科學家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發明了雷達。可以說，蝙蝠是人類的“老師”。

其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？

人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發明了飛機。30年以后，由于飛機速度的不斷提高，經常發生機翼因劇烈抖動而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關鍵。要是早知道這一點，科學家可以少花多少精力??！現在，飛機設計師吸取了這一教訓，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優良性能的新式飛機。

從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學家們。仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。

一個人握住一個雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅固呢？科學家懷著極大的興趣研究了這個問題，終于發現薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據這種“薄殼結構”的特點中，設計出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種“薄殼結構”。

此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克?

廣大生物界真是人類的好“老師”??！

1、給加點字選擇正確的讀音，在后面的括號里打“√”，并用另一種讀音組一個詞。

模仿 mó()mú()薄殼 bó()báo()

2、聯系上下文，理解詞語意思。

輕而易舉：___________________________________________________________

“流線體”：___________________________________________________________

3、按要求改變句型。

①工程師改進了船體的設計。

改為“把”字句：___________________________________________________________

改為“被”字句：___________________________________________________________

②自然界可以充當人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？

改為陳述句：___________________________________________________________

③ 廣大生物界真是人類的好“老師”啊！

改為反問句：___________________________________________________________

4、概括第3自然段的段意。

5、科學家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示，解決了實際生活中的哪些問題？

6、舉兩例來說說你知道的本文內容以外的人類的“老師”。

____________________________________________________________________________________________

第二篇：小學語文閱讀題精選含答案《懶惰的小井蛙》

小學語文閱讀題精選含答案《懶惰的小井蛙》

有一天，一只小井蛙（對朝）來井邊飲水的畫眉鳥說：“朋友們都笑我坐井觀天，見識短淺，這太不公平了！這回我（立下樹下）雄心壯志，訂好學習計劃，兩年內我要成為一名知識淵博的學者！”大概是由于過分（感動激動）吧，小井蛙的肚皮脹（的地得）一鼓一鼓的，看樣子真要發奮干一（回番陣）事業呢！

畫眉鳥說：“井蛙弟弟，訂了計劃可得努力行動呀。好吧，兩年后我聽你的消息?！?/p>

小井蛙愛不釋手地看著自己的美好計劃，越看心里越美，他興沖沖地借來了幾本厚厚的書籍。心想這一來當上學者就（更還會）有把握啦！

第二天，小井蛙拿出一本書翻開看了幾行。喲！看書還挺吃力的呢！他想，先好好休息幾天，等（精神精力）充沛了，（在再）來啃這些厚本本也不遲。

一個星期后當他第二次拿起書的時候忽然想起蝌蚪們不是約我今天去游戲嗎去不去呢小井蛙又想兩年的時間還長呢先去玩明天再看書吧

從蝌蚪那里回來后，小井蛙感到挺累的，不過精神還是挺不錯。他正準備看書，抬頭一望，（園園圓圓）的月亮正掛在井臺的上空，好幾顆星星還沖他眨眼呢！小井蛙的心又動了：這時候，不賞月開開心，那才是傻瓜呢！明天再看書吧！

這樣，一天推一天，兩年時間不知不覺地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懶覺，朦朧中從井臺傳來唱歌的聲音：“明日推明日，明日有多少，萬事推明日，時光空消磨……”“誰呀！”這么早就來吵！小井蛙生氣了。“我是畫眉姐姐，特地趕早來祝賀你成為學者的。你怎么還沒起床呢？”小井蛙翻身起來，張開嘴巴，半天說不出話來。

1、劃去文中括號里不合適的字、詞。（34）

2、給文中空白處加上標點。（3分）

3、對“坐井觀天”的恰當解釋是（）（1分）

①坐在井里觀看天空。

②比喻目光狹小，看到的有限。

③比喻喜歡過悠閑的生活，容易滿足。

4、這則寓言告訴我們什么道理？（3分）

5、給短文選擇能確切表達主題的題目（）（2分）

①坐井觀天②懶惰的小井蛙

參考答案：

1、朝 樹下 感動 的地 回陣 還會 精神 在 園園

2、，：？？：！，！

3、②

4、不管做什么事，訂好計劃都要付諸行動，不能明日復明日，不然會一事無成。

5、②

第三篇：2018年小學三年級暑假閱讀講義1(老鼠買魚)

2018年小學三年級暑假閱讀講義1

提燈籠的小飛蟲

溫暖的夏夜里,草叢里多么熱鬧!有各種小蟲在唱歌,還有一閃一閃的小飛蟲,像提著燈籠在漫游。

你想捉住它嗎?可沒那么容易.它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄滅,讓你看不到它,它就是螢火蟲。

它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲.它不咬人,不蜇人,它的光是涼的,并不會燒你的手。螢火蟲在地上產卵,剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下,或是躲在爛木頭里.螢火蟲有很多種,有一種螢火蟲不會飛,還有一種螢火蟲特別大,放幾個在玻璃瓶里就很亮,可以用來照路。

科學家認為,螢火蟲發光是為了找到自己的伙伴,同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發光的螢火蟲,它們看到發光的飛蟲就不去管了。

多年來,科學家們試圖發現螢火蟲發光的秘密,他們希望能造出同樣柔和的,不燒傷人的光來,為家庭和街道照明。

1.給帶點的字選擇恰當的意思,在上面畫“√”

漫游（1）滿,遍（2）水過滿,漾出來（3）沒有限制,沒有約束 試圖（1）用繪畫表現出來的形象（2）計劃（3）希望得到,謀取 2.用“－－”畫出描寫“提燈籠的飛蟲”樣子的語句。3.螢火蟲的光有什么特點?它為什么要發光?

4.螢火蟲給了科學家怎樣的啟示? 2

老鼠買魚

一天，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？”

“雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費些錢財呀！”老鼠狡黠地笑了笑。

魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。

這時，一個小老鼠跑到老鼠頭領面前說：“頭兒，咱們買這么多魚干啥呀?”

老鼠頭領說

笨蛋

咱們（）不愁吃

（）有老貓就過不了安穩日子

貓愛吃魚

咱們送些魚

不就和貓化敵為友了嗎

哈哈

說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準沒錯。（）老鼠把魚買完了，（）街上沒有魚賣。貓只好自認晦（）氣，運氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。

不久，該市鼠患成災，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我（）賺了錢，（）上了老鼠的當?！?/p>

1選擇帶點字的意思（在括號里填序號）

（1）費：a ：費用

b：花費

c：復雜，不容易

費事（）

破費（）

費工夫（）

（2）頭： a ：人身器官的一部分

b：物品多余部分

c：頭目

d：第一

e：量詞 一頭羊（）

頭領（）

梳頭（）

鉛筆頭（）2．找出短文中一對近義詞和一對反義詞。

近義詞（）—（）

反義詞（）—（）3．在第6自然段的空白處加上合適的標點符號。3 4．選擇下列合適的關聯詞語填進短文的括號里。因為……所以

雖然……卻

雖然……但是 5．閱讀短文填空。

（1）魚行老板開始聽了老鼠的話

，于是就“敲竹杠”文中是指

；后來魚行老板猛然醒悟，明白。

（2）“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話中“敵”指__________；“友”指__________?！柏埛浅８吲d，果真與鼠‘化敵為友’了”。這句話中的“敵”指__________ ；“友”指__________。（3）貓和鼠“化敵為友”的原因是____________________________。（4）因為_________________________________，所以該市老鼠成災。

6．這則寓言故事告訴我們的道理是（）。（1）老鼠買魚送給貓。

（2）老鼠成災，給社會造成危害。

（3）老鼠給貓送魚，達到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分的丑陋現象。（4）反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。

三、寓言故事： 欲食半餅喻

有人，因其饑故，食七枚煎餅，食六枚半已，便得飽滿。其人悔，以手自打，而作是言：“我今飽足，由此半餅，然前六餅，唐自捐棄。設知半餅能充足者，應先食之?！?/p>

三年級暑假講義1 師

提燈籠的小飛蟲

溫暖的夏夜里,草叢里多么熱鬧!有各種小蟲在唱歌,還有一閃一閃的小飛蟲,像提著燈籠在漫游。

你想捉住它嗎?可沒那么容易.它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄滅,讓你看不到它,它就是螢火蟲。

它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲.它不咬人,不蜇人,它的光是涼的,并不會燒你的手。螢火蟲在地上產卵,剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下,或是躲在爛木頭里.螢火蟲有很多種,有一種螢火蟲不會飛,還有一種螢火蟲特別大,放幾個在玻璃瓶里就很亮,可以用來照路。

科學家認為,螢火蟲發光是為了找到自己的伙伴,同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發光的螢火蟲,它們看到發光的飛蟲就不去管了。

多年來,科學家們試圖發現螢火蟲發光的秘密,他們希望能造出同樣柔和的,不燒傷人的光來,為家庭和街道照明。

1.給帶點的字選擇恰當的意思,在上面畫“√”

漫游（1）滿,遍（2）水過滿,漾出來（3）沒有限制,沒有約束√ 試圖（1）用繪畫表現出來的形象（2）計劃√（3）希望得到,謀取 2.用“－－”畫出描寫“提燈籠的飛蟲”樣子的語句。3.螢火蟲的光有什么特點?它為什么要發光? 它的光是涼的,不會燒手。發光是為找同伴,避免夜間尋食的鳥兒吃掉它。4.螢火蟲給了科學家怎樣的啟示? 發現螢火蟲發光的秘密,用以造出同樣柔和的、不燒傷人的光,為人類照明。5.你還知道哪些自然界的神奇？

老鼠買魚

一天，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？”

“雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費些錢財呀！”老鼠狡黠地笑了笑。

魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。

這時，一個小老鼠跑到老鼠頭領面前說：“頭兒，咱們買這么多魚干啥呀?”

老鼠頭領說

笨蛋

咱們（）不愁吃

（）有老貓就過不了安穩日子

貓愛吃魚

咱們送些魚

不就和貓化敵為友了嗎

哈哈

說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準沒錯。（）老鼠把魚買完了，（）街上沒有魚賣。貓只好自認晦（）氣，運氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。

不久，該市鼠患成災，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我（）賺了錢，（）上了老鼠的當。”

1選擇帶點字的意思（在括號里填序號）（3.5分）（1）費：a ：費用

b：花費

c：復雜，不容易

費事（）

破費（）

費工夫（）

（2）頭： a ：人身器官的一部分

b：物品多余部分

c：頭目

d：第一

e：量詞 一頭羊（）

頭領（）

梳頭（）

鉛筆頭（）2．找出短文中一對近義詞和一對反義詞。（2分）

近義詞（）—（）

反義詞（）—（）3．在第6自然段的空白處加上合適的標點符號。（2分）4．選擇下列合適的關聯詞語填進短文的括號里。（3分）6 因為……所以

雖然……卻

雖然……但是 5．閱讀短文填空。(4.5分)（1）魚行老板開始聽了老鼠的話

，于是就“敲竹杠”文中是指

；后來魚行老板猛然醒悟，明白。

（2）“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話中“敵”指__________；“友”指__________?！柏埛浅８吲d，果真與鼠‘化敵為友’了”。這句話中的“敵”指__________ ；“友”指__________。（3）貓和鼠“化敵為友”的原因是____________________________。（4）因為_________________________________，所以該市老鼠成災。

6．這則寓言故事告訴我們的道理是（）。（1分）（1）老鼠買魚送給貓。

（2）老鼠成災，給社會造成危害。

（3）老鼠給貓送魚，達到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分的丑陋現象。（4）反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。選擇帶點字的意思（在括號里填序號）

（1）費：a 費用 b花費 c復雜，不容易

費事（c）破費（a）費工夫（b）

（2）頭： a 人身器官的一部分 b物品多余部分 c頭目 d第一 e量詞

一頭羊（e）頭領（c）梳頭（a）鉛筆頭（b）

2．找出短文中一對近義詞和一對反義詞。

近義詞（平安）—（安穩）反義詞（敵）—（友）

3．在第5自然段的空白處加上合適的標點符號。7 老鼠頭領說：“笨蛋！咱們（雖然）不愁吃，（但是）有老貓就過不了安穩日子。貓愛吃魚，咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？哈哈……說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準沒錯。

4．選擇下列合適的關聯詞語填進短文的括號里。老鼠頭領說：“笨蛋！咱們（雖然）不愁吃，（但是）有老貓就過不了安穩日子。貓愛吃魚，咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？哈哈……說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準沒錯。（因為）老鼠把魚買完了，（所以）街上沒有魚賣。貓只好自認晦氣，運氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。不久，該市鼠患成災，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我（雖然）賺了錢，（卻）上了老鼠的當?！?/p>

5．閱讀短文填空

（1）魚行老板開始聽了老鼠的話【不明白 】，于是就【敲竹杠】“敲竹杠”文中指【利用他人的弱點或找借口來索取財物或抬高價格：‘你怎么敲竹杠敲到我頭上來了?’ 比喻利用別人的弱點或以某事為借口來訛詐】后來魚行老板猛然醒悟，明白【上了老鼠的當】。

（2）“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話中“敵”指【 貓 】，“友”指【貓】?！柏埛浅８吲d，果真與鼠‘化敵為友’了”。這句話中的“敵”指【老鼠】；“友”指【老鼠】。

（3）貓和鼠“化敵為友”的原因是【老鼠給貓送魚】。

（4）因為 【貓和鼠“化敵為友”】，所以該市老鼠成災。

6．這則寓言故事告訴我們的道理是（3）

（1）老鼠買魚送給貓。

（2）老鼠成災，給社會造成危害。

（3）老鼠給貓送魚，達到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分丑陋現象。8（4）反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。

三、寓言故事： 欲食半餅喻

有人，因其饑故，食七枚煎餅，食六枚半已，便得飽滿。其人悔，以手自打，而作是言：“我今飽足，由此半餅，然前六餅，唐自捐棄。設知半餅能充足者，應先食之?！?/p>

有一個人，因為他肚子餓的緣故，買了七塊餅吃。當吃到六塊半餅時停止了，就覺得已經吃飽。他責怪自己有病，用手打了自己，卻說：“我現在飽了，是因為吃了這半個餅，前面的六個餅都白白浪費了!假如知道這半個餅能吃飽，就應該先吃的。

第四篇：2018年小學三年級暑假閱讀講義3(簡單道理+露珠頌)

2018年小學三年級暑假閱讀講義3

（一）簡單道理

從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是，他們分道揚鑣了。

得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚，狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當他看到不遠處那蔚藍的海洋時，他的最后一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。

有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示。

1.在原文中找出下列詞語的近義詞。

愉快（）

風卷殘云（）

耐人尋味（）

2.在 文中用“﹏ ”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥印＃?分）

3．概括這篇文章的主要內容：

4． “一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示?！边@個簡單的道理是什么？

5.這個道理給人什么樣的生命啟示，請結合生活實際說說自己的理解。（3分）

(二)露珠頌

我喜歡露珠，我贊美它。

夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的、嶄新的世界便(顯出、呈現、出現)在我眼前?？?！那無邊的綠葉上，閃動著無數顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆……啊!像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊!露珠!這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。

露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不 知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風雷電以(夸耀、顯耀、光耀)它的威力，不像冰雹那樣對一切(殘酷、殘忍、殘暴)無情。它把短暫的一生獻給樹木、莊稼……而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田……

我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠在我心頭閃動。

1.在文中的括號里選擇恰當的詞語打“√”。（4分）2.聯系上下文理解詞語。（2分）

不知疲倦：

夜以繼日： 3.本文所寫的“ ”是實實在在的事物，作者由這一事物 到了“園丁”和“老師”，請用“ ”在文件畫出相關的句子。（2分）4.說說下列句子用了什么修辭手法。（3分）

(1)它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。()(2)露珠多像夜空璀璨的繁星。()(3)每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。()5.“它多么像辛勤的園丁，培育祖國的花朵”這句話中，“它”是指，這句話是

把 比作。（2分）6.你認為文中的“露珠精神”指什么？（2分）

（三）文言寓言故事

濟陰賈人

濟陰之賈人，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上，號焉有漁者以舟往救之，未至，賈人急號曰：“我濟上之巨室也，能救我，予爾百金！”

漁者載而升諸陸，則予十金。

漁者曰：向許百金，而今予十金，無乃不可乎！”

賈人勃然作色曰：“若，漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退。他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石又覆，而漁者在焉。人曰：“盍救諸？”

漁者曰：“是許金不酬者也?！?立而觀之，遂沒。

2018年小學三年級暑假閱讀講義3 師

簡單道理

從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是，他們分道揚鑣了。

得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚，狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧斔吹讲贿h處那蔚藍的海洋時，他的最后一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。

有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示。

1.在原文中找出下列詞語的近義詞。

愉快（）

風卷殘云（）

耐人尋味（）

2.在 文中用“﹏ ”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。（2分）

3．概括這篇文章的主要內容：

4． “一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示?！边@個簡單的道理是什么？

6.這個道理給人什么樣的生命啟示，請結合生活實際說說自己的理解。（3分）

這個簡單的道理是：一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，才有可能成為一個成功的人。這個道理給人什么樣的生命啟示，請結合生活實際說說自己的理解。

(一)露珠頌

我喜歡露珠，我贊美它。

夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的、嶄新的世界便(顯出、呈現、出現)在我眼前。看！那無邊的綠葉上，閃動著無數顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆……啊!像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊!露珠!這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。

露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風雷電以(夸耀、顯耀、光耀)它的威力，不像冰雹那樣對一切(殘酷、殘忍、殘暴)無情。它把短暫的一生獻給樹木、莊稼……而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田……

我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠在我心頭閃動。

1.在文中的括號里選擇恰當的詞語打“√”。（4分）2.聯系上下文理解詞語。（2分）

不知疲倦：

夜以繼日： 3.本文所寫的“ ”是實實在在的事物，作者由這一事物 到了“園丁”和“老師”，請用“ ”在文件畫出相關的句子。（2分）4.說說下列句子用了什么修辭手法。（3分）

(1)它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。()(2)露珠多像夜空璀璨的繁星。()(3)每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。()5.“它多么像辛勤的園丁，培育祖國的花朵”這句話中，“它”是指，這句話是把 比作。（2分）6.你認為文中的“露珠精神”指什么？（2分）

1、呈現、哺育、顯耀、殘酷

3、露珠、聯想

4、排比、比喻、擬人

5、露珠、露珠、園丁

6、通過露珠把短暫的一生獻給樹木、莊稼，而對它們卻無所苛求，歌頌了像露珠一樣默默無 聞、無私奉獻的老師。

（三）文言寓言故事

濟陰賈人

濟陰之賈人，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上，號焉有漁者以舟往救之，未至，賈人急號曰：“我濟上之巨室也，能救我，予爾百金！” 漁者載而升諸陸，則予十金。

漁者曰：向許百金，而今予十金，無乃不可乎！”

賈人勃然作色曰：“若，漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退。他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石又覆，而漁者在焉。人曰：“盍救諸？”

漁者曰：“是許金不酬者也?！?立而觀之，遂沒。

譯文：濟陰有個商人，渡河的時候他的船沉沒了，（他）停留在水中的浮草上，在那里大聲呼救。有個漁人用船去救他，還沒等到到那兒，商人就迫不及待地喊：“我是濟陰的富人，如果你能救我的命，我給你一百兩銀子！”

漁人用船載著他到了岸上，商人卻給了漁人十兩銀子。

漁人說：“剛才你許諾給一百兩，而現在只給十兩，恐怕不行吧！”

商人勃然大怒，氣沖沖地說：“你，一個打漁的，一天能賺多少錢？現在卻突然得到十兩銀子，還不知足嗎？”漁人只好不高興地離開了。

又一天，那個富人乘船從呂梁順流而下，船撞到石頭上，又翻了，而那個漁人就在那里看著。有人說：“為什么不救他??？”

漁人說：“這就是那個許諾給人酬金而不履行的人！” 漁人站在那里靜靜地看著富人，于是富人就被水淹沒，死了。

第五篇：2018年小學三年級暑假閱讀講義5(蠟燭和臺燈)

2018年小學三年級暑假閱讀寫作講義5

傾盆大雨終于停了！那布滿天空的烏云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它們不想讓自己破壞這美好而又優雅的氣氛，悄悄地、悄悄地躲起來了。一直都躲在黑云后面的太陽也不甘于落后，它歡快地跳出云層，把自己的光和熱還給大地……

突然，高空中出現了一道耀眼的光芒，慢慢變成了一層紅色，在陽光的照射下逐漸變粗，與此同時，紅道的兩邊還不斷地下垂，一直垂到低空，形成了橋的形狀?！鞍?，美麗的彩虹出來了，好美呀！”我心中一陣歡迎歡喜。

緊接著，在紅色的里層又透出一種淡雅的橙黃色，隨后也擴大變粗，可沒有紅色那樣美麗，那樣鮮明。它們你挨著我，我挨著你，就像小姐妹一樣親熱。

又過了一會兒，紫、青、藍、綠也爭先恐后地出現在天空中，它們在一起構成了大自然美麗的景色----彩虹。這座美麗彩色的“橋”跟真橋一模一樣，我多么想摸摸 它那件美麗的七彩衣呀，一伸手，卻什么也沒有摸 到。這時從不遠飄來幾片雪白的云朵，它們圍著彩虹，好像在贊美它。還有幾片云飄浮到彩虹身邊，輕輕地附在它身上，更給它增添了幾份溫柔和典雅。

多美的彩虹，它就像一首詩、一幅畫、一段優美的樂曲。

蠟燭和臺燈

①一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引入注目。每當夜幕降臨的時候，它便發出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，（）長得漂亮，（）很有用?？赡隳?？土里土氣的，扔在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？”

②蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你應好好想一想，你也有短處，怎么能這樣驕傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛！”

③一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然它閃了三下，就再也不發光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了——原來線路出了問題。這時，人們多么需要光明?。。ǎ┦且稽c點，（）是珍貴的。主人把放在墻角默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發出的光太暗淡了，的確沒有你光亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開了人世間。

④臺燈很受感動，心想：“我要學習蠟燭的精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不炫耀，不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻。” 1．第③自然段中破折號的作用是（）。

A．表示意思的轉折

B．表示引起下文

C．表示解釋說明

2．在第①自然段和第③自然段的“（）”里填上恰當的關聯詞語。3．在第①自然段中用“～～”畫出描寫臺燈外形的語句。4．把文中第②自然段畫“____”的句子換一種說法。

5．從文中找出三個反映臺燈很驕傲的詞語。

6．從文中找出三個反映蠟燭謙虛的詞語。

7．聯系上下文，理解“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含意。2018年小學三年級暑假閱讀寫作講義5 師

傾盆大雨終于停了！那布滿天空的烏云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它們不想讓自己破壞這美好而又優雅的氣氛，悄悄地、悄悄地躲起來了。一直都躲在黑云后面的太陽也不甘于落后，它歡快地跳出云層，把自己的光和熱還給大地……

突然，高空中出現了一道耀眼的光芒，慢慢變成了一層紅色，在陽光的照射下逐漸變粗，與此同時，紅道的兩邊還不斷地下垂，一直垂到低空，形成了橋的形狀?！鞍?，美麗的彩虹出來了，好美呀！”我心中一陣歡迎歡喜。

緊接著，在紅色的里層又透出一種淡雅的橙黃色，隨后也擴大變粗，可沒有紅色那樣美麗，那樣鮮明。它們你挨著我，我挨著你，就像小姐妹一樣親熱。

又過了一會兒，紫、青、藍、綠也爭先恐后地出現在天空中，它們在一起構成了大自然美麗的景色----彩虹。這座美麗彩色的“橋”跟真橋一模一樣，我多么想摸摸 它那件美麗的七彩衣呀，一伸手，卻什么也沒有摸 到。這時從不遠飄來幾片雪白的云朵，它們圍著彩虹，好像在贊美它。還有幾片云飄浮到彩虹身邊，輕輕地附在它身上，更給它增添了幾份溫柔和典雅。

多美的彩虹，它就像一首詩、一幅畫、一段優美的樂曲。

蠟燭和臺燈

①一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引入注目。每當夜幕降臨的時候，它便發出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，（）長得漂亮，（）很有用?？赡隳兀客晾锿翚獾?，扔在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？”

②蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你應好好想一想，你也有短處，怎么能這樣驕傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛！”

③一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然它閃了三下，就再也不發光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了——原來線路出了問題。這時，人們多么需要光明?。。ǎ┦且稽c點，（）是珍貴的。主人把放在墻角默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發出的光太暗淡了，的確沒有你光亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開了人世間。

④臺燈很受感動，心想：“我要學習蠟燭的精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不炫耀，不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻。” 1．第③自然段中破折號的作用是（）。

A．表示意思的轉折

B．表示引起下文

C．表示解釋說明

2．在第①自然段和第③自然段的“（）”里填上恰當的關聯詞語。3．在第①自然段中用“～～”畫出描寫臺燈外形的語句。4．把文中第②自然段畫“____”的句子換一種說法。5．從文中找出三個反映臺燈很驕傲的詞語。6．從文中找出三個反映蠟燭謙虛的詞語。

7．聯系上下文，理解“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含意。

1．C 2．不但 而且 哪怕 也 3．第一句。4．你也有短處，不能這樣驕傲。5．高傲、炫耀、趾高氣揚。6．謙虛、慚愧、默默無聞。

7．春蠶到死才停止吐絲，蠟燭化為灰燼才停止流淚。比喻默默無聞為人類奉獻。