第一篇：舞蹈基礎班教學計劃

舞蹈專業訓練中，不宜過早安排力量性練習。舞蹈基礎班教學計劃有哪些？小編給大家整理了相關的內容，歡迎閱讀和參考！

舞蹈基礎班教學計劃

（一）為培養孩子具有優美的體態，并逐漸形成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一起。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，創造用肢體動作將模仿的事物表現出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄的，同時還培養了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們發表自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。

一、課程的性質、教學目的、和教學任務

1、課程的性質、教學目的：

本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。

2、教學任務：

學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。

二、具體教學目標

1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。

2.跳舞時與音樂協調一致。

3.對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。

5.在舞蹈中與他人合作。

x.欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求

1.動作基本準確到位，配合協調，身體各部位可以靈活運用。

2.跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感。

4.集體配合協調默契隊形整齊準確

(1)意識到在生活中注意自己體態語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

四、教學內容

第一教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感，舞蹈動作協調。

Ⅱ、教學內容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發展的相關知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

三、教學進度

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習

第二課時(第三周)完成“準備段，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時(第七周)綜合訓練，動作提高

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學

第二課時(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學

第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學

第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學

第十七、十八周 欣賞課成品舞表演 匯報

注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據孩子本身的掌握情形而定。

舞蹈基礎班教學計劃

（二）一、情況分析：

本學期舞蹈興趣班是由一年級x人、二年級x人、三年級x人組成。年齡差距較大而且二、三都年級已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而一年級只是剛剛起步，有些學生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于一年級人數較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對二三年級的訓練上。部分學生由于年齡較小，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。但是一年級的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。

二、工作目標：

1、通過教師指導，培養學生學習興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展.2、訓練學生協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力.3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養學生對音樂的感受力和節奏感。

4、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力，反映能力和動作協調能力。

5、培養幼兒具備透過舞蹈, 提高學生對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。

三、注意事項

（一）舞蹈專業訓練中，不宜過早安排力量性練習。在力量練習時，負重、練習次數過多、時間過長，會影響下肢的正常發育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長。所以應以自身重量的練習為主，采取交替進行的方法。

（二）當兒童少年的肌肉主要向縱向發展時，宜采取伸長肢體的練習，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習。把力量練習安排在青春發育期后期較為合適。

四、具體工作安排

第一周：熟悉學生，方位練習。

第二周：復習：方位練習，肩部練習，小碎步舞蹈基礎班教學計劃

（一）。

第三周：肩部練習，小碎步舞蹈基礎班教學計劃

（二）。

第四周：復習：肩部練習，小碎步, 芭蕾手位(二）。

第五周：復習：芭蕾手位，學習：走步和敬禮。

第六周：舞蹈《茉莉花開》。

第七周：復習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》。

第八周：復習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》。

第九周：形體練習，學習：舞蹈《茉莉花開》。

第十周：學習：舞蹈《茉莉花開》。

第十一周：學習：舞蹈《茉莉花開》。

第十二周：學習：舞蹈《茉莉花開》。第十三周：學習：舞蹈《茉莉花開》 第十四周：民族舞蹈

第二篇：舞蹈興趣班教學計劃

篇一：舞蹈興趣班教學計劃

一、教學目標

1、學生通過在培訓班的一周一訓練的學習課程，使學生用一種最短的時間記住所學的小組合，提高舞蹈素養、提高綜合性的藝術素質。

2、這學期的任務是，讓學生學會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。

二、教學內容

在冬季來臨，學生在上舞蹈課的時候，必須先讓學生的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等

1、基本功訓練；

一級的學生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習他們身體協調能力，在基本功訓練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉

四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和掌握好的學生可以在開一下五級學生的知識。

五級的學生要比四級的學生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學的比較多些，這學期要開展前卷腰、后卷腰，在訓練的時候必須要注意學生的規范性，安全性。

2考級內容

一級內容

（北舞）1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、（舞鞋）

四級內容

（北舞）1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園

五級內容

（北舞）1雙手位、3勾 繃 腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳

（一）、15推指、16波浪

（舞鞋）1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶

考級完成步驟

一級

每節課完成兩個組合（北舞、舞鞋各一個）

四級

每節課完成兩個半組合，（北舞、舞鞋各一個 在學完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習）

五級

每節課完成兩個半或三個組合，（北舞、舞鞋各一個 在學完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習）

篇二：舞蹈興趣班教學計劃

在校各級領導的關心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學活動進展計劃。

本學期參加舞蹈興趣班的學生36人，有二年級至五年級的學生。他們對舞蹈興趣大，所以學生們很愿意學。愿意在舞蹈上用功。小學生的舞蹈是以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作，反映童年的童趣、童心，是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富小學生審美經驗，培養感受美和表現美的情趣與能力；開發藝術潛能；發展小學生理解、聯想、想像、創新等方面的能力；促進動作與身體機能的發展，提高幼動作協調性、靈活性等有重要意義。小學生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學生身體的協調發展，促進他們快樂地健康成長。

要教好小學生的舞蹈，要做到以下幾點：

第一、要注意平時的訓練，從基本動作教起，著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：

了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

（一）基本腳型

（二）基本腳位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

（六）舞蹈技能，（下腰。下一字馬，倒后腰走）

（七）舞蹈組合

第二、平時要常讓學生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學生對各種舞蹈語言的理解能力。如：在教新疆舞前，為了豐富學生一些有關的新疆民族的知識，熟悉這個民族的特點，第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學生多模仿多練習，從而掌握動作要領，理解動作內容，經過一個階段的練習。每當我們打開錄音機，響起樂曲時，同學們情緒高高漲，快樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的甜美。

第四、教師要認真設計每節課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深入進行教學領域改革的今天，我非常重視課的設計，及復研究修改每一步驟，努力尋求最佳方案，多利用現代化的教學手段，把每一節課中的復習、新授，鞏固幾個環節組織在一個主題中，層層展開，環環相扣，形成一個整體。

第五、對學生要堅持正面教育引導為主，對孩子的點滴進步都要及時給予表揚鼓勵，哪怕是一個點頭，一個微笑都能給學生以鼓勵，增強他們的自信心。對一些學習上有困難的同學，教師的態度更要親切、耐心，幫助他們克服恐懼心理，多個別輔導，只有這樣才能使每個學生在各自的基礎上得到不同程度的提高。訓練中重視培養孩子對舞蹈的興趣，引導孩子熱愛舞蹈。我們觀察到，小孩子在欣賞節奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我們特別注意充分調動童心這一積極因素，引導小孩子熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現某種情緒。

音樂是舞蹈的靈魂。在創編過程中，我們只能深入了解上述影響因素，能使我們舞蹈更加有吸引力。我會在舞蹈方面下苦功。努力讓學生熱愛舞蹈。融入到舞蹈世界去。

篇三：舞蹈興趣班教學計劃

一、情況分析：

本學期舞蹈興趣班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于小班人數較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班以上幼兒的訓練上。部分幼兒由于年齡較小，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。而小班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。

二、工作目標：

1、通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展.2、訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力.3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養幼兒對音樂的感受力和節奏感。

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。

5、培養幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。

三、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒

新授：方位練習

第二周：復習：方位練習

新授：肩部練習，小碎步，第三周：復習：肩部練習，小碎步，新授：表情舞（配樂：大西瓜）

第四周：復習：表情舞（配樂：大西瓜）

新授：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第五周：復習：復習：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）音樂反應

（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第六周：復習：音樂反應

（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）

新授：手位

（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第七周：復習：手位

（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：手位

（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第八周：復習：手位（一、二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第九周：復習：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：綜合訓練（歌曲：小毛驢）音樂反應

（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第十周：復習：綜合訓練（歌曲：小毛驢）音樂反應

（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：雞走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第十一周：復習：雞走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：綜合訓練（歌曲：小天使）

第十二周：復習：綜合訓練（歌曲：小天使）

新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

第十三周：復習：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

新授：民族舞蹈

（一）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情）

第十四周：復習：民族舞蹈

（一）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情）

新授：民族舞蹈

（二）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情）

第十五周：復習：民族舞蹈

（二）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情）

新授：民族舞蹈

（三）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情）

第十六周：復習：民族舞蹈（一、二、三）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情）

第十七：總復習

十八周：匯報演出 冉映霞

第三篇：舞蹈新班教學計劃

舞蹈新班教學計劃

舞蹈新班教學計劃1

一、班級特點分析

少兒舞蹈班招收的都是舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學習動作協調能力為訓練重點，發揮學生的想象力、創造力，培養學生良好地氣質，提高學生良好的音樂素質，提高藝術修養，增加學生對舞蹈的了解。

二、教學重點

針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、教學效果

完成。

四、教學手段

1、有計劃的制定出每節課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。

2、每次教授新課由老師表演示范導入教授新課內容。

步驟：

（1）教授正確的把握壓腿方法；

（2）教師正確示范，口數節拍；

（3）口數節拍，教授學生壓腿練習；

（4）口數節拍，學生單獨完成；

（5）配合音樂，完成組合。

五、教學計劃

根據每期課時，分為四大階段進行訓練。

1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動身上的每一個關節，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。

2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。

3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的'基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發揮學生的想象力和創造力，提高舞蹈表現力，全面的復習本學期學習的課程內容。

舞蹈新班教學計劃2

在校各級領導的關心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學活動進展計劃。

本學期參加舞蹈興趣班的學生童心，是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富小學生審美經驗，培養感受美和表現美的情趣與能力；開發藝術潛能；發展小學生理解、聯想、想像、創新等方面的能力；促進動作與身體機能的發展，提高幼動作協調性、靈活性等有重要意義。小學生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的`意識。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學生身體的協調發展，促進他們快樂地健康成長。

要教好小學生的舞蹈，要做到以下幾點：

第一、要注意平時的訓練，從基本動作教起，著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：

了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

（一）基本腳型

（二）基本腳位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

（六）舞蹈技能，（下腰。下一字馬，倒后腰走）

（七）舞蹈組合

第二、平時要常讓學生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學生對各種舞蹈語言的理解能力。如：在教_q舞前，為了豐富學生一些有關民族的知識，熟悉這個民族的特點，第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學生多模仿多練習，從而掌握動作要領，理解動作內容，經過一個階段的練習。每當我們打開錄音機，響起樂曲時，同學們情緒高高漲，快樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、漂亮。

舞蹈新班教學計劃3

舞蹈班教學計劃：中國舞

導語：舞蹈是中國傳統文化的瑰寶之一，具有悠久的歷史和獨特的魅力。為了促進學生對中國舞蹈的了解和學習，我們特別設計了一份詳細的教學計劃。本文將詳細介紹這一計劃的內容和流程，幫助學生提升他們的技能，并深入體驗中國文化。

第一階段：了解中國舞蹈的歷史和文化（預計課時：2周）

在這個階段，學生將深入了解中國舞蹈的歷史和文化背景。我們將向他們展示中國古代舞蹈的發展過程，如儀式舞蹈、民間舞蹈和宮廷舞蹈。通過觀看視頻和圖片資料，學生將學會辨別不同類型的舞蹈，并了解其特點和意義。

第二階段：基礎動作的學習（預計課時：4周）

在這個階段，學生將學習中國舞蹈的基礎動作，包括手臂舞蹈、腿部動作和身體的'協調性。我們將通過示范和實踐讓學生逐步掌握這些動作，并進行基本的舞蹈組合練習。

第三階段：學習中國舞蹈的風格特色（預計課時：3周）

在這個階段，學生將學習不同中國舞蹈的風格特色，如京劇舞蹈、民族舞蹈和古典舞蹈。我們將分別介紹每個風格的特點、演出形式和舞蹈技巧。學生將通過觀看優秀的表演視頻和參與小組演練，加深對這些風格的理解，為他們未來的表演做準備。

第四階段：編排舞蹈節目（預計課時：4周）

在學生掌握了基本動作和風格特色之后，他們將參與舞蹈節目的編排工作。我們將提供一段中國舞曲并指導學生創作編舞。學生將根據自己的理解和創意，進行編舞和排練，并最終呈現給全班。這將是學生運用所學知識和技能的機會，也是他們展示個人才華和團隊合作精神的時刻。

第五階段：表演與展示（預計課時：1周）

在舞蹈節目編排完成后，學生將有機會在學校或社區進行表演與展示。他們將在舞臺上展示他們所學的中國舞蹈，并借此向觀眾傳遞中國文化的獨特魅力。這將成為他們舞蹈學習過程的巔峰時刻，也是他們與社會接觸和交流的機會。

結語：通過這個教學計劃，學生將有機會深入探索中國舞蹈的世界，學習舞蹈的技巧和知識，提升自己的藝術修養和綜合素質。同時，學生將通過表演和展示，傳達中國文化的魅力和價值觀，加深對中國傳統文化的理解和欣賞。我們相信，這個教學計劃將為學生的藝術發展和文化素養的提升提供廣闊的舞臺。

舞蹈新班教學計劃4

八級班舞蹈教學計劃：挑戰極限，翱翔舞臺

舞蹈一直是人類表達情感、展現美感的重要藝術形式之一，也成為了現代社會中頗受歡迎的一種文化娛樂方式。在舞蹈教育中，不同級別的舞蹈課程，為學習者提供了不同層次、不同難度的舞蹈技能培訓，而“八級班舞蹈教學計劃”則是一個為有一定舞蹈基礎學生量身打造的舞蹈培訓計劃。

一、教學目標

“八級班舞蹈教學計劃”涵蓋了多個舞蹈技能，包括身體技巧、舞蹈技巧、音樂表現等方面。其主要教學目標如下：

1. 加強身體柔韌性及協調性，提高動作難度并加深動作連接。

2. 提高舞蹈技巧，尤其是旋轉、跳躍、跳拋等難度較大的動作。

3. 提高音樂節奏感，錘煉在音樂中表現情感的能力。

4. 加強演出能力，提升表演技巧和自信心，為未來舞臺演出做好準備。

二、教學內容

1. 基礎舞蹈動作

基礎舞蹈動作是以身體技巧為主要內容的教學內容，主要包括平臥抬腿、仰臥腿部伸展、側腿抬高、站立前屈等，旨在加強學生身體靈活性和協調性，為后面的舞蹈技巧培訓奠定基礎。

2. 舞蹈技巧訓練

舞蹈技巧訓練是“八級班舞蹈教學計劃”的重頭戲，包括旋轉技巧、跳躍技巧、跳拋技巧等，教學難度較大，需要持之以恒的訓練。

3. 音樂節奏感培養

音樂節奏感是獨立的教學內容，教學目的是為學生加強對音樂節奏的掌握，并提升其在音樂中表現情感的能力。教學方式以音樂起伏變化把握為基礎，培養學生對音樂的感知。

4. 舞臺演出訓練

舞臺演出訓練是利用穿插式教學方式，對學生進行演出技巧訓練，教學內容包括表情、姿勢、眼神等方面，加強學生的整體演出能力，提升其自信心和演出表現力。

三、教學步驟

1. 教學大綱制定

制定適合學生程度的教學大綱和教學計劃，前期著重加強基礎訓練。

2. 教學組織安排

按照教學計劃和學生實際情況，制定適應的教學組織安排，配合提供舞蹈教學試煉視頻，方便學生在教學外練習。

3. 教學資源準備

為學生提供舞蹈教學音樂，為教學資源準備。

4. 教師授課

由專業教師進行一對一、面對面的教學，根據學生的掌握程度，制定合理的教學方案，提高訓練效果。

5. 反復訓練

對于習得基礎的舞蹈動作，需要反復練習，加深對動作記憶，提升學生的舞蹈技能。

四、教學方法

1. 穿插式教學

教師在課程中穿插語言表述、視覺演示、實際演練等教學手段，加深學生對于動作和技巧的印象和記憶。

2. 模擬演出

教師以模擬演出方式，教授學生表演姿勢、表情、眼神等訓練，并通過對學生表演的實時點評，糾正其不足之處。

3. 個性化訓練

對于個別學生遇到難以掌握的動作和技巧，教師會根據其具體情況，制定個性化的訓練方案，幫助學生克服難關。

5. 興趣誘導

適當增加具有時代活力的舞蹈元素，將場景模擬在時下的`流行舞曲中，讓學生們在學習中感受到快樂，增加學習的興趣。

八級班舞蹈教學計劃是為那些在舞蹈事業上有著一定基礎，對進一步提高舞蹈技能和舞臺演出表現力有強烈追求的學生而設計制作的。其教學目標、教學內容、教學步驟和教學方法等方面的設計，可讓學生在翱翔舞臺的旅程中，擁有一個更加良好的起點和更廣闊的發展平臺。

舞蹈新班教學計劃5

舞蹈班教學計劃方案

第一章：引言

舞蹈是一門藝術，可以表達人類情感，展示人類的美感和創造力。作為一門綜合性的學科，舞蹈能夠激發學生的創造力和想象力，培養學生的審美能力和自信心。舞蹈班的教學計劃方案旨在為學生提供一個全方位的舞蹈教學環境，培養學生的基本舞蹈技能和舞蹈素養，使他們能夠在舞臺上展示自己的才華和熱情。

第二章：課程設置

為了讓學生全面地了解舞蹈，我們為舞蹈班設計了多樣化的課程。

1.基礎舞蹈技巧課程

該課程旨在教授學生基本的舞蹈技巧，包括身體控制、柔韌性、平衡感、步伐和節奏感等。通過體能訓練和舞蹈動作的練習，學生將逐漸掌握舞蹈的基本技術。

2.舞蹈風格課程

在這門課程中，學生將學習不同的舞蹈風格，如現代舞、爵士舞、拉丁舞等。通過學習不同的舞蹈風格，學生將培養他們的舞蹈表達能力和藝術感知能力。

3.編舞課程

為了培養學生的創造力和挖掘他們的舞蹈潛力，我們將開設一門編舞課程。學生將學習如何創作自己的舞蹈作品，并有機會在舞蹈表演中展示自己的創意和才華。

4.舞臺表演課程

為了培養學生在舞臺上的表演能力和自信心，我們將開展舞臺表演課程。學生將學習如何與舞臺配合、如何面對觀眾以及如何在舞臺上展示自己的才華。

5.舞蹈歷史與理論課程

為了讓學生了解舞蹈的歷史和理論知識，我們將安排一門舞蹈歷史與理論課程。學生將學習不同時期和地區的舞蹈發展，并深入理解舞蹈的藝術內涵。

第三章：教學方法與手段

在舞蹈班教學過程中，我們將采用一系列有效的教學方法與手段。

1.示范教學法

教師將進行精準的舞蹈動作示范，幫助學生更好地理解舞蹈技巧和動作要領。

2.個別輔導與訂正

針對學生的個體差異和技能水平，教師將進行個別輔導與訂正，幫助學生解決他們在學習舞蹈過程中遇到的問題，提高技能水平。

3.反饋與評估

在教學過程中，我們將定期進行學生的舞蹈技能評估，并提供具體的反饋和建議。這將幫助學生更好地了解自己的優勢和劣勢，并激勵他們更進一步。

第四章：教學環境與設施

舞蹈班將提供適合舞蹈教學的環境與設施。

1.舞蹈教室

我們將提供寬敞明亮的舞蹈教室，配備專業的音響和照明設備，以便學生在良好的環境中進行舞蹈學習和表演。

2.舞蹈服裝與道具

學生將享有舞蹈服裝與道具的提供。這將幫助學生更好地融入角色和舞蹈氛圍，提高他們的表現力。

3.舞蹈演出機會

為了提高學生的舞臺表演能力，我們將定期組織舞蹈演出，并為學生提供展示自己才華的`機會。

第五章：師資力量與培養

舞蹈班將配備豐富的師資力量，并定期進行師資培訓，以確保教師的專業知識和能力。

1.舞蹈專業教師

我們將聘請經驗豐富、資質優秀的舞蹈專業教師，他們將為學生提供高質量的舞蹈教學和指導。

2.師資培訓

為了提高教師的教學能力和專業水平，我們將定期舉行師資培訓，包括舞蹈教學方法、編舞技巧和舞蹈理論等方面的培訓。

第六章：總結與展望

舞蹈班教學計劃方案將為學生提供一個全面、系統的舞蹈培養環境。通過綜合性的舞蹈課程、專業的教學方法、良好的教學環境和師資力量，學生將在舞蹈班中得到全方位的舞蹈培養和提升。我們相信，通過努力和不懈的訓練，學生們將成為優秀的舞蹈藝術家，并在舞蹈領域中取得輝煌的成就。

舞蹈新班教學計劃6

一、班況分析

本學期舞蹈興趣班全部是由大班幼兒組成。年齡差距不大而且大班幼兒都已經有了一學期的舞蹈基礎，經過上學期的元旦匯報演出的鍛煉，孩子們對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。

上學期，我經過對孩子的程度了解后，已經教授了大班幼兒各民族的民族舞蹈，并且孩子們領悟快，學得好。這樣一來，給我們這學期的的教學又帶來了較大的挑戰。由于大班孩子是在園的.最后一年，因此我準備把本學期舞蹈興趣班的教學重點放在對孩子們更專業的系統性訓練上以及多種舞種上和幼兒自創編舞蹈上。

由于上學期考慮孩子年齡，我并沒有在基本功上狠下功夫。但這學期鑒于孩子的能力，我決定在基本功上更上一層樓。打出大班舞蹈班的“品牌”。協調能力和對音樂的感受力都得要更上一個臺階，對于那些個別雖然有較強的積極性，但確手腳不聽使喚，并不太協調的孩子多輔導。

最主要的是我想要策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。大班幼兒的教學也容忽視，在教學中我們開展分層次和強帶弱等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。

二、總體目標：

1、通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展.

2、訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力.

3、進行形體訓練并學會加強的舞蹈基本動作，培養幼兒對音樂的感受力和節奏感。

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。

5、培養幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。

6、讓幼兒豐富舞蹈知識，學會除幼兒舞蹈、民族舞蹈以外的多種風格舞種。

7、通過教師應道，培養幼兒自己聽見某種風格會獨創與音樂風格相符的舞蹈動作。

舞蹈新班教學計劃7

一、班級特點分析

少兒舞蹈班招收的都是舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學生動作協調能力為訓練重點，發揮學生的想象力、創造力，培養學生良好的氣質，提高藝術修養，增加學生對舞蹈的了解。

二、教學重點

針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、教學效果

完成。

四、教學手段

步驟：

1、教授正確的把上壓腿方法；

2、教師正確示范，口數節拍；

3、口數節拍，教授學生壓腿練習；

4、口數節拍，學生單獨完成

5、配合音樂，完成組合。

五、教學計劃

根據每期課時，分為四大階段進行訓練。

1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的`引導學生們活動開身上的每一個關節，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。

2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。

3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發揮學生的想象力和創造力，提高舞蹈表現力。 全面的復習本學期學習的課程內容。

舞蹈新班教學計劃8

主要以培養3-6歲幼兒認識，學校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓練課堂必須具備的舞蹈專業只是和技能。課堂訓練內容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經過自己的選擇，創編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程。

第二節：教學任務

經過一套綜合練習，使幼兒逐漸識別音樂的節拍，并能按照音樂節奏跳舞，把握基本舞蹈元素動作，能夠準確的完成。慢慢地培養幼兒對音樂舞蹈的興趣，增強他們身體機能的抵抗疾病的能力，提高他們身體靈活性，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產生的濃厚興趣，為將來投身舞蹈事業打下良好基礎。

第三節：教學內容

芭蕾舞基本功訓練

3） 音樂舞蹈小組和共6個，這是教學的重點。

組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂

第四節：教學步驟

1） 第一至第三課教授a芭蕾基本功，地面練習為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨 舞蹈組和地面：腰部訓練，站立：頭部訓練

2） 第四至第六課教授 a芭蕾基本功，地面練習為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓練：腿部訓練，站立：蹦跳步

3） 第七至第九課教授 a 芭蕾基訓，已復習1-6課內容，提高動作的'準確度和規范性

4） 第十至第十三課教授 a 組織一個芭蕾基訓基本功組合 b 把小朋友分組，輪流表演基本功組合 c 通過每一堂游戲的循序漸進，排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。 教學大綱

一：擴指、攤手、轉腕、上翹指。2、考級一：走步：大蘋果

二：手背動作。2、保護小羊，你說可笑不可笑

三：轉腰、前壓腿，旁壓腿。2、小鐘，小腳

四：擦玻璃

五：小鳥的歌，伸手

舞蹈新班教學計劃9

引言：

幼兒舞蹈興趣班是一種旨在培養幼兒對舞蹈的興趣和能力，提高幼兒身體協調性和美感的課程。而在教學計劃制定上，我們需要根據幼兒的年齡特點和心理特征，采用合適的方式和教學內容。本文將從教學計劃中提供三節課的教學內容，旨在幫助開展幼兒舞蹈興趣班的教師更好地進行教學。

一、第一節課：學習基本舞姿與舞步

1. 教學目標：

1.1 幫助幼兒建立正確的姿勢

1.2 培養幼兒的.協調性和節奏感

1.3 學習基本舞蹈步法

2. 教學內容：

2.1 身體熱身：幼兒可以進行簡單跳躍、擺臂、扭腰、扭頭等活動，讓身體逐漸產生熱量。

2.2 基本舞蹈姿勢：學習站姿、基本手臂動作、行動動作等，同時欣賞優美的音樂。

2.3 舞蹈步法：通過好玩的游戲進行簡單跳躍，包括跳步、踢腿、轉體等，既讓幼兒學習了基本舞蹈，也讓幼兒感受身體的協調性和節奏感。

二、第二節課：學習基本舞蹈技巧

1. 教學目標：

1.1 繼續加深學生的基本舞蹈姿勢協調性和節奏感覺

1.2 深入掌握基本舞蹈技巧

1.3 提高幼兒視覺表達能力

2. 教學內容：

2.1 身體熱身：同第一節課。

2.2 基本舞蹈技巧：學習跳步、轉體、尖踩、滑步等基本舞蹈技巧。

2.3 教學方法：游戲式教學，老師舉行一支簡單的舞蹈，幼兒根據音樂跟隨學習。同時老師進行簡單的舞蹈指導，強調幼兒應該注意的姿勢，以及如何正確跳舞姿勢。

三、第三節課：舞蹈表演

1. 教學目標：

1.1 幫助幼兒發展創意和表現能力

1.2 合理組織幼兒的編排演出

1.3 提高幼兒表演技巧

2. 教學內容：

2.1 身體熱身：同第一節課。

2.2 編排舞蹈：根據幼兒的年齡特點和興趣愛好，老師可以組織幼兒發揮想象力，設計自己的舞蹈。同時，引導幼兒從角度、動作、表情等多方面出發，加強舞蹈的視覺效果。

2.3 舞蹈演出：教師根據幼兒表演水平和舞蹈難度的不同，安排團隊或單獨表演。同時，按照演出場次、服裝、音樂和舞臺設計等多個方面進行精心的組織和安排。

結語：

三節課的教學內容，幼兒舞蹈興趣班的教學計劃基本實現全面培養幼兒興趣和能力的目標，同時通過游戲化教學，達到既能學習知識也可以讓幼兒快樂學習的目的，提升幼兒對于舞蹈和音樂的理解和欣賞。

第四篇：舞蹈啟蒙班教學計劃

教學計劃既要保證教育目的的全面實現，又要適應不同地區和不同學生的發展需要，體現課程結構的綜合性、均衡性和選擇性。下面小編為大家搜索整理了舞蹈啟蒙班教學計劃模板，希望對大家有所幫助。

一、教學目的啟蒙舞蹈班授課內容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力、好奇心強、缺乏身體協調性的特征，以激發孩子對舞蹈及音樂的興趣，培養孩子的身體協調性及樂感，增強孩子的自信心為教學目的。在內容設定上，保持兒童的天真、活潑的天性，為進一步的舞蹈教學打好基礎。

二、教學任務

1、培養幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲

2、認識身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對身體各部位進行松弛、伸展和靈活運動的初步協調性訓練

3、學會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態

4、能按照音樂節拍做動作，培養節奏感

5、學會幾個簡單的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培養自信心

三、教學內容安排

1、活動部分

第一部分：排隊帶著孩子們繞教室四周活動，放歡快的音樂，通過快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的造型、步伐，吸引孩子們的注意力，導入上課的氣氛。

第二部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，老師面對孩子，帶領他們做動作，活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。

2、軟開度初步訓練

簡單的壓前、旁腿，彎腰等。

3、舞蹈組合A、認識身體的基本部位，唱、跳結合。首先認識雙手和雙腳的左與右，練習手腳的協調配合和反應能力。

B、碎步練習、蹦跳步練習。根據孩子的步伐選擇相應的歌曲進行游戲和律動，培養孩子的平衡感和節奏感。

C、基本舞蹈坐姿的培養，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背;伸腿坐時指導孩子們注意繃腳、雙腿加緊，通過示范和糾正動作，培養孩子的聽從指令、自省意識。

D、模仿及觀察能力練習。讓孩子模仿平時見到的小動物，跟著音樂進行練習，培養孩子的想象力。

E、讓孩子學習按照音樂節奏一拍做一次動作，訓練孩子的節奏感。

地面練習：

1、壓腿、劈叉(正壓、側壓)

2、柔手組合基訓組合：

1、手位

2、擴指

3、轉手腕

4、擺臂

5、波浪

6、彎腰、轉腰

7、提腰、松腰

8、含胸、展胸

9、松肩

10、勾繃腳

11、吸伸腿學習中國舞二級考級教材學習一個成品舞

通過這學期的學習，讓學生掌握最基本的舞蹈知識，在音樂中能自己獨立完成舞蹈動作，通過一系列的學習增強學生的自信心和各方面的能力。

第五篇：幼兒舞蹈啟蒙班教學計劃

幼兒舞蹈啟蒙興趣班教學計劃

教師：周 蘊

一、教學目的

啟蒙興趣班授課內容針對2--3歲幼兒不能長時間集中注意力、好奇心強、缺乏身體協調性的特征，以激發孩子對舞蹈及音樂的興趣，培養孩子的身體協調性及樂感，促進幼兒左右腦發育平衡，增強孩子的自信心為教學目的。在內容設定上，保持兒童的天真、活潑的天性，為進一步的舞蹈教學打好基礎。

二、教學任務

1、培養幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲

2、認識身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對身體各部位進行松弛、伸展和靈活運動的初步協調性訓練

3、學會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態

4、能按照音樂節拍做動作，培養節奏感

5、學會幾個簡單的律動舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培養自信心

三、教學內容安排

1、活動部分

第一部分：排隊帶著孩子們繞教室四周活動，放歡快的音樂，通過快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的造型、步伐，吸引孩子們的注意力，導入上課的氣氛。第二部分：師生共同熱身，音樂《稍息立正站好》。將孩子插空排成兩排，老師面對孩子，帶領他們做動作，活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。

2、軟開度初步訓練

簡單的壓前、旁腿，彎腰等。

3、舞蹈組合

A、認識身體的基本部位，唱、跳結合。首先認識雙手和雙腳的左與右，練習手腳的協調配合和反應能力，例如《小手拍》、《小手小腳》以及聽口令做相應動作的小游戲。

B、碎步練習、蹦跳步練習。根據孩子的步伐選擇相應的歌曲進行游戲和律動，培養孩子的平衡感和節奏感，例如《小鳥飛》、《小兔子乖乖》等。

C、基本舞蹈坐姿的培養，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐時指導孩子們注意繃腳、雙腿加緊，通過示范和糾正動作，培養孩子的聽從指令、自省意識，例如《我的小腳真聽話》。

D、模仿及觀察能力練習。讓孩子模仿平時見到的小動物，跟著音樂進行練習，培養孩子的想象力，例如《小奶牛》、《小花貓》。E、律動舞蹈《小鼓》、《小小鋼琴家》模仿敲鼓以及彈鋼琴的動作，讓孩子學習按照音樂節奏一拍做一次動作，訓練孩子的節奏感。