第一篇：有關孔明的常用歇后語

在生活實踐中創造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。下面是小編整理的有關孔明的常用歇后語，歡迎來參考！

有關孔明的歇后語

諸葛亮（181年-234年10月8日），字孔明，號臥龍（也作伏龍），漢族，徐州瑯琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，三國時期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發明家。在世時被封為武鄉侯，死后追謚忠武侯，東晉政權因其軍事才能特追封他為武興王。其散文代表作有《出師表》、《誡子書》等。曾發明木牛流馬、孔明燈等，并改造連弩，叫做諸葛連弩，可一弩十矢俱發。于建興十二年（234年）在五丈原（今寶雞岐山境內）逝世。

劉禪追謚其為忠武侯，故后世常以武侯、諸葛武侯尊稱諸葛亮。諸葛亮一生“鞠躬盡瘁、死而后已”，是中國傳統文化中忠臣與智者的代表人物。

有關諸葛亮（孔明）的歇后語

劉備對孔明——言聽計從

劉備遇孔明——如魚得水

魯肅上了孔明船——盡辦糊涂事

魯肅服孔明——五體投地

孔明大擺空城計——化險為夷

孔明會李逵——有敢想的，有敢干的孔明加子龍——智勇雙全

孔明借東風——巧用天時()

孔明練琴——老生常談（彈）

孔明的計謀——神機妙算

孔明夸諸葛——自夸

孔明用計——神機妙算

孔明借東風事件

長篇歷史小說《三國演義》被毛宗崗、金圣嘆評為天下第一才子書。經中央電視臺將其搬上共屏之后，更足家喻戶曉，膾炙人口，婦孺皆知，人人爭看。

三國人物成千上萬，其中寫得最精彩的，莫過于諸葛亮。寫諸葛亮最精彩最引人人勝的故事，莫過于赤壁大戰中的借東風、草船借箭。特別是諸葛亮在南屏山七星壇上披發仗劍、踏罡步斗、施法術借東風的場面，使讀者和觀眾幾乎無法分辯諸葛亮到底是人還是神仙妖怪。難怪魯迅先生在《中國小說史略》中批評作家羅貫中“至于寫人。亦頗有失，以致欲顯劉備之長厚而似偽，狀諸葛亮之多智而近妖”。

《三國演義》對諸葛亮借樂風的描寫，到底是得是失，是憑空杜撰、神化夸張之辭，還是事有所本、言之有據，這一千古之謎無人解說。筆者不揣淺陋，試解這一千古疑案。

先讓我們看一看《三國演義》第48、49回對這一事件的描寫。曹操北軍不習慣水戰，得龐統獻連環計，將戰船盡皆連在一起，周瑜欲用火攻破曹操。

建安十三年冬十一月十五日晚上，月明星稀，曹操在戰船上橫槊賦詩，躊躇滿志。升帳謂眾謀士曰：“若非天命助吾，安得鳳雛妙計。鐵索連舟，果然渡江如履平地。”程翌曰：“船皆連鎖，固是平穩。但彼若用火攻，難以回避，不可不防。”操大笑曰：“程仲德雖有遠慮，卻還有見不到處。”荀攸曰：“仲德之言甚是，丞相何故笑之？”操曰：“凡用火攻，必藉風力。方今隆冬之際，但有西風北風，安有東風南風耶？吾居于西北之上，彼矣皆在南岸。彼若用火，是燒自己之兵也，吾何懼哉！若是十月小春之時，吾早提備矣！”可見曹操對天時、地利是做了充分考慮的。

周瑜利用龐統向曹操獻連環計，起初認為用火攻不存在問題，但當他站在南岸山頂上觀看曹營水寨，忽然狂風大作，江中波濤拍岸，一陣風過，刮起旗角于周瑜臉上拂過，使他猛然醒悟：此季節只有西風、北風，沒有南風、東風，怎么能用火攻呢？于是突然望后一倒，口吐鮮血，不省人事。從此臥病在床，著實發起愁來。諸葛亮前去探望，屏退左右，密書十六個字曰：“欲破曹公，宜用火攻，萬事俱備，只欠東風。”寫畢，遞與周瑜曰：“此都督病源也。”瑜見了大驚，暗思孔明真神人也，早巳知我心事，只得以實情告之。乃笑曰：“先生已知我病源，將用何藥治之？事在危急，望即賜教。”孔明曰：“亮雖不才，曾遇異人，傳授八門遁甲天書，可以呼風喚雨。都督若要東南風時，可于南屏山建一臺，名曰七星壇。高九丈，作三層，用一百二十人，手執旗幡圍繞。亮于臺上作法，借三日三夜，只一夜大風，大事可成矣！只是事在目前，不可遲緩。”孔明曰：“十一月二十日甲子祭風，至二十二日丙寅風息如何？” 瑜聞言大喜，翻然而起。便傳令差五百精壯軍士，往南屏山筑壇，拔一百二十人執旗守壇，聽候使令。

孔明于是在十一月二十日甲子吉辰，沐浴齋戒，身被道衣，跣足散發，上到壇上開始作法祭風。孔明一日上壇三次，下壇三次，卻并不見有東南風。是日看到近夜，天色睛明，微風不動。一直到將近三更時分，忽聽風聲響，旗幡轉動。周瑜出帳看時，旗帶竟飄西北。霎時間東南風大起。待東南風大起之后，諸葛亮早已下壇來到江邊，乘趙云前來接應的小船，離開周瑜營寨，回劉備所在夏口去了。

第二篇：孔明大擺空城計的歇后語

歇后語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。下面是介紹孔明大擺空城計的歇后語，希望可以幫到大家。

孔明大擺空城計——化險為夷

出處：明·羅貫中《三國演義》第95回：“‘如魏兵到時，不可擅動，吾自有計，孔明大擺空城計歇后語。’孔明乃披鶴氅，戴綸巾，手搖羽扇，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴，高聲昂曲。”

故事：

空城計這個智謀故事見于《三國演義》第九十五回“馬謖拒諫失街亭 武侯彈琴退仲達”。

三國時期，諳葛亮因錯用馬謖而失掉戰略要地——街亭，魏將司馬懿乘勢引大軍15萬向諸葛亮所在的西城蜂擁而來。當時，諸葛視身邊沒有大將，只有一班文官，所帶領的五千軍隊，也有一半運糧草去了，只剩2500名士兵在城里。眾人聽到司馬懿帶兵前來的消息都大驚失色。諸葛亮登城樓觀望后，對眾人說：“大家不要驚慌，我略用計策，便可教司馬懿退兵。”

于是，諸葛亮傳令，把所有的旌旗都藏起來，士兵原地不動，如果有私自外出以及大聲喧嘩的，立即斬首。又教士兵把四個城門打開，每個城門之上派20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。諸葛亮自己披上鶴氅，戴上高高的綸巾，領著兩個小書童，帶上一張琴，到城上望敵樓前憑欄坐下，燃起香，然后慢慢彈起琴來。司馬懿的先頭部隊到達城下，見了這種氣勢，都不敢輕易入城，便急忙返回報告司馬懿。司馬懿聽后，笑著說：“這怎么可能呢？”于是便令三軍停下，自己飛馬前去觀看。離城不遠，他果然看見諸葛亮端坐在城樓上，笑容可掬，正在焚香彈琴。左面一個書童，手捧寶劍；右面也有一個書童，手里拿著拂塵。城門里外，20多個百姓模樣的人在低頭灑掃，旁若無人。司馬懿看后，疑惑不已，便來到中軍，今后軍充作前軍，前軍作后軍撤退。他的二子司馬昭說：“莫非是諸葛亮家中無兵，所以故意弄出這個樣子來？父親您為什么要退兵呢？”司馬懿說：“諸葛亮一生謹慎，不曾冒險。現在城門大開，里面必有埋伏，我軍如果進去，正好中了他們的計。還是快快撤退吧！”于是各路兵馬都退了回去。

空城計是《三國演義》里特別精彩的一個計謀，歷來為人們津津樂道。空城計是一仲“虛而虛之”的心理戰術，在戰爭的緊急關頭和力量虛弱的情況下運用這種戰術，故意以空虛無兵之勢示敵，就可能使敵人疑中生疑，怕中埋伏，從而達到排危解難的目的，歇后語《孔明大擺空城計歇后語》。駁諸葛亮空城計，裴松之為《三國志》作注的時候引用了這個材料，并予以駁斥，說當時在陽平這個地方根本不可能發生這樣一件事情。為什么呢？因為當時的司馬懿官居荊州都督，駐扎在宛城，不在陽平戰場，怎么可能有諸葛亮和司馬懿的空城計呢？

但是這個空城計的故事實在是太精彩了，所以文學作品是一說再說，戲劇作品也就一演再演，但是這個事情是不符合事實，也不符合邏輯的。我們簡單地說一下這個空城計吧，大體上的意思就是說司馬懿率兵來進攻，諸葛亮派馬謖去守街亭，馬謖這個人是個書呆子，空談可以，打仗不行，把街亭給丟了，于是司馬懿就率領幾十萬軍殺奔而來。

當時諸葛亮手上已經沒有兵了，只好把城門，四個城門全部打開，派了20個老兵在門口掃地，諸葛亮自己搬了一張琴，焚了一爐香，帶了兩個小孩子，坐在城樓之上唱卡拉OK。司馬懿的大軍跑來一看，不知道是怎么回事，然后司馬懿自己打馬上前，大為驚詫，說牛鼻子老道搞什么搞？城門大開他開Party啊。于是撤軍。這個事情不合邏輯啊，第一，你不就是怕他城中埋伏了軍隊嗎，派一個偵察連進去看看，探個虛實可不可以？第二，司馬懿親自來到城門樓下看見諸葛亮在城樓上面神色自若，琴聲不亂，說明距離很近，看得見聽得清，那你派一個神箭手把他射下來行不行？第三，根據這個郭沖的說法和《三國演義》的說法，兩軍的軍力懸殊是很大的，有說司馬懿帶了二十萬大軍的，有說司馬懿帶了十幾萬大軍的，反正至少十萬，你把這個城圍起來圍他三天，圍而不打行不行？何至于掉頭就走呢？所一是不合邏輯的，諸葛亮的空城計是子虛烏有。

實際上諸葛亮在赤壁之戰期間的主要功績，是促成了劉備軍事集團和孫權軍事集團的聯合，這是他的主要功績，而諸葛亮在劉備去世之前的主要功績也是為劉備定下了三分天下的政治策略。也就是說諸葛亮是一個杰出的政治家，未必是一個杰出的軍事家，諸葛亮的軍事才能是值得懷疑的。

諸葛亮巧用空城計現在成都的武侯祠還有清人趙藩寫的一對攻心聯，他說“能攻心則反側自消，從古知兵非好戰；不審勢即寬嚴皆誤，后來治蜀要深思。”這一幅攻心聯其實是委婉地批評了諸葛亮，批評他在劉備去世以后主持蜀國工作的時候窮兵黷武，寬嚴戒誤。但是到了《三國演義》里面諸葛亮就變成杰出的軍事家了，而且神機妙算，算無遺策，其他的軍事將領都變成了提線木偶，傻乎乎地帶著軍去打仗，走到地方掏出一口袋，軍師給我的錦囊妙計，打開看看，哦，這么辦。這個實在是太離譜了，這個表現了什么呢？表現了人們對他的崇拜。

第三篇：孔明大擺空城計歇后語的故事

四大名著歇后語故事 三國演義歇后語故事

曹操下江南--來得兇，敗得慘 張飛扔雞毛--有勁難使 諸葛亮征孟獲--收收放放

曹操吃雞肋--食之無味，棄之可惜.張飛使計謀--粗中有細.諸葛亮彈琴--計上心來 曹操遇蔣干--倒了大霉.張飛販私鹽--誰敢檢查 諸葛亮的鵝毛扇--神妙莫測 曹操作事--干干凈凈 張飛賣秤錘--人強貨硬 諸葛亮三氣周瑜--略施小技.曹操殺華佗--諱疾忌醫 張飛賣肉--光說不割 諸葛亮借箭--有借無還.曹操用計--又奸又滑 張飛戰關公--忘了舊情

諸葛亮揮淚斬馬謖--顧全大局 曹操戰宛城--大敗而逃 張飛吃豆芽--一盤小萊 諸葛亮要丑妻--為事業著想 曹操殺呂伯奢--將錯就錯 張飛穿針--大眼瞪小眼 諸葛亮招親--才重于貌

曹操敗走華客道--不出所料 張飛媽媽姓吳--無事(吳氏)生非 諸葛亮用兵--神出鬼沒 曹操敗走華容道--走對了路子 諸葛亮的錦羹--神機妙算 曹操諸葛亮--脾氣不一樣 張飛抓耪子--大眼瞪小眼 諸葛亮隆中對策--有先見之明（比喻人不同，性格也不相同）張飛繡花--粗中有細

阿斗當皇帝--軟弱無能 張飛穿針--粗中有細 草船借箭--坐享其成 董卓戲貂蟬--死在花下 關公開鳳眼--要殺人 草船借箭--滿載而歸 貂蟬唱歌--有聲有色 關羽賣肉--沒人敢來

諸葛亮草船借箭--用的是疑兵計 對著張飛罵劉備--找氣惹 關云長賣豆腐--人硬貨不硬 諸葛亮草船借箭--有把握

蔣干盜書--上了大當 關帝廟求子--踏錯了門 諸葛亮吊孝--裝模作樣

魯肅宴請關云長--暗藏殺機 關公射黃忠--手下留情 諸葛亮吊孝--不是真心 呂布見貂蟬--迷上了 關公照鏡子--自覺臉紅 諸葛亮用空城計--不得已 東吳招親--弄假成真 關公喝酒--不怕臉紅 諸葛亮唱空城計--沒辦法 司馬懿破八卦陣--不懂裝懂 關云長走麥城--大難臨頭 諸葛亮當軍師--名副其實 周瑜討荊州--費力不討好 關帝廟夫人--慌了神 諸葛亮當軍師--辦法多

魯肅討荊州--空手而去，空手而回 關帝廟里拜觀音--找錯了門 三個臭皮匠--頂

個諸葛亮（比喻人多智慧多，有事

情大 家商量，能想出好辦法來）吃曹操的飯，想劉備的事--人在心不在關帝廟里掛觀音像--名不符實 關勝戰李遣--大刀闊斧 董卓進京--來者不善

關云長刮骨療毒--全無痛苦之色 劉備三上臥龍崗--就請你這個 諸葛亮（比喻請的就是你）董卓進京--不懷好意

關云長刮骨療毒--若無其事 周瑜打黃蓋--一個愿打,一個愿挨 關云長刮骨下棋--若無其事 劉備的江山--哭出來的 劉備摔孩子,收買人心 徐庶進曹營,一言不發 張飛吃豆芽,小菜一碟 劉備借荊州,有借無還 張飛穿針,大眼瞪小眼 司馬懿之心,路人皆知

劉備報仇→因小失大 劉備摔阿斗→收買人心 劉備借荊州→有借無還 劉備賣草鞋→有貨

劉備的江山→哭出來的 劉備見孔明→如魚得水 劉備上黃鶴樓→膽顫心驚

劉玄德得了趙子龍→甭說多高興 劉皇叔哭荊州→拿眼淚嚇人 劉備殺人→心慈手軟

劉關張桃園三結義→生死之交 劉禪小阿斗→扶不起

孔明彈琴退仲達→好沉著 孔明大擺空城計→化險為夷 孔明斬馬謖→明正軍紀

隔著門縫看諸葛亮→瞧扁了英雄 諸葛亮皺眉頭→計上心來 草船借箭→滿載而歸

關羽放屁→不知臉紅

關云長敗走麥城→吃虧全在大意 關公斗李逵→大刀闊斧

關云長不殺張文遠→念起舊情 關云長守嫂嫂→情義為重 關云長刮骨療毒→全無痛苦之色 關帝廟求子→拜錯了神 關公吃酒→看不出來 關公保劉備→赤膽忠心 關公當木匠→大刀闊斧 關公進曹營→單刀直入 關公開刀鋪→貨真價實 關公賣豆腐→貨軟人硬 關公開鳳眼→要殺人 關公走麥城→最后一招

關公面前耍大刀→不自量力 關羽賣肉→沒人敢要 關羽放曹操→念舊情

關羽降曹操→身在曹營心在漢 關羽失荊州→驕兵必敗

關云長流鼻血→紅上加紅 關云長刮骨下棋→若無其事

關云長說三國→光說過五關斬六將,不說敗走麥城

單刀赴會→聲勢壓人

過五關斬六將→所向無敵 張飛賣刺猬→人強貨扎手 張飛賣豆腐→貨不硬人硬 張飛戰馬超→不相上下 張飛使計謀→粗中有細 張飛燒火→猛灶 張飛討債→氣勢洶洶 張飛穿針→大眼瞪小眼 張飛的胡子→滿臉 對張飛罵劉備→找氣惹 黃忠交朋友→人老心不老 黃忠射箭→百發百中 黃忠出陣→不服老

曹操敗走華容道→不出所料 曹操殺人→亂來一氣

曹操吃雞肋食→食之無味,棄之可惜 曹操諸葛亮→心思不一樣 曹操做事→乾乾凈凈 曹操用人→唯才是舉

擊鼓罵曹→現開銷〔當場指責〕 董卓戲貂蟬→死在花下 董卓進京→不懷好意

蔣干盜書→只知歡喜,忘了中計 蔣干盜書→上了大當

蔣干訪周瑜→自找麻煩

周瑜打黃蓋 →一個愿打,一個愿挨〔兩廂情愿〕

許褚戰馬超→赤膊上陣 徐庶入曹營→一言不發 曹操下江南--來得兇,敗得慘 張飛扔雞毛--有勁難使 諸葛亮征孟獲--收收放放

曹操吃雞肋--食之無味,棄之可惜 張飛使計謀--粗中有細 諸葛亮彈琴--計上心來 曹操遇蔣干--倒了大霉 張飛販私鹽--誰敢檢查

諸葛亮的鵝毛扇--神妙莫測 曹操作事--干干凈凈 張飛賣秤錘--人強貨硬

諸葛亮三氣周瑜--略施小技 曹操殺華佗--諱疾忌醫 張飛賣肉--光說不割

諸葛亮借箭--有借無還 曹操用計--又奸又滑 張飛戰關公--忘了舊情

諸葛亮揮淚斬馬謖--顧全大局 曹操戰宛城--大敗而逃 張飛吃豆芽--一盤小萊

諸葛亮要丑妻--為事業著想 曹操殺呂伯奢--將錯就錯

張飛穿針--大眼瞪小眼

諸葛亮招親--才重于貌

曹操敗走華客道--不出所料

張飛媽媽姓吳--無事(吳氏)生非 諸葛亮用兵--神出鬼沒

曹操敗走華容道--走對了路子 諸葛亮的錦羹--神機妙算 曹操諸葛亮--脾氣不一樣 張飛抓耪子--大眼瞪小眼 諸葛亮隆中對策--有先見之明 張飛繡花--粗中有細 草船借箭--多多益善 阿斗當皇帝--軟弱無能 張飛穿針--粗中有細 草船借箭--坐享其成 董卓戲貂蟬--死在花下 關公開鳳眼--要殺人 草船借箭--滿載而歸 貂蟬唱歌--有聲有色 關羽賣肉--沒人敢來

諸葛亮草船借箭--用的是疑兵計 對著張飛罵劉備--找氣惹 關云長賣豆腐--人硬貨不硬 諸葛亮草船借箭--有把握 蔣干盜書--上了大當 關帝廟求子--踏錯了門

魯肅宴請關云長--暗藏殺機 關公射黃忠--手下留情 諸葛亮吊孝--不是真心 呂布見貂蟬--迷上了 關公照鏡子--自覺臉紅 諸葛亮用空城計--不得已 東吳招親--弄假成真 關公喝酒--不怕臉紅

諸葛亮唱空城計--沒辦法 司馬懿破八卦陣--不懂裝懂 關云長走麥城--大難臨頭 諸葛亮當軍師--名副其實 周瑜討荊州--費力不討好

關帝廟夫人--慌了神 諸葛亮當軍師--辦法多

魯肅討荊州--空手而去,空手而回 關帝廟里拜觀音--找錯了門 三個臭皮匠--頂個諸葛亮

吃曹操的飯,想劉備的事--人在心不在 關帝廟里掛觀音像--名不符實 關勝戰李遣--大刀闊斧 董卓進京--來者不善

關云長刮骨療毒--全無痛苦之色 劉備三上臥龍崗--就請你這個 諸葛亮 董卓進京--不懷好意

周瑜打黃蓋--一個愿打,一個愿挨 劉備的江山--哭出來的 周喻打黃蓋--裝樣子 關公進曹營--單刀直入 周瑜打黃蓋--兩相情愿

關公赴會--單刀直入 三國歇后語 諸葛亮征孟獲--收收諸放放

諸葛亮彈琴--計上心來

諸葛亮揮淚斬馬謖--顧全大局鵝毛扇

諸葛亮的-神妙莫測

諸葛亮借箭--有借無還

諸葛亮要丑--不知

諸葛亮三氣周瑜--略施小技

諸葛亮用兵--神出鬼沒

諸葛亮妻--為事業著想

諸葛亮的錦囊--神機妙算

諸葛亮草船借箭--有把握

諸葛亮當軍師--辦法多

諸葛亮唱空城計--沒辦法

諸葛亮吊孝--不是真心

諸葛亮隆中對策--有先見之明

諸葛亮當軍師--名副其實

諸葛亮吊孝--裝模作樣

劉備的江山--哭出來的想劉備的事--人在心不在劉備摔孩子--收買人心

劉備三上臥龍崗--就請你這個諸葛亮

劉備編草鞋--內行

張飛拆橋--有勇無謀

張飛扔雞毛--有勁難使

張飛使計謀--粗中有細 張飛販私鹽--誰敢檢查

張飛賣秤錘--人強貨硬

張飛賣肉--光說不割

張飛戰關公--忘了舊情

張飛媽媽姓吳--無事(吳氏)生非

張飛吃豆芽--一盤小萊

張飛穿針--粗中有細

張飛抓耗子--大眼瞪小眼 關公面前耍大刀--自不量力 關公開鳳眼--要殺人 關羽賣肉--沒人敢來

關云長賣豆腐--人硬貨不硬 關公喝酒--不怕臉紅 關公赴會--單刀直入 關公進曹營--單刀直入 關公戰李逵--大刀闊斧

關云長刮骨療毒--全無痛苦之色

關羽打噴嚏--自我吹噓 關云長走麥城--大難臨頭 關羽赴宴--有膽有魄

曹操下江南--來得兇，敗得慘 曹操吃雞肋--食之無味，棄之可惜

曹操遇蔣干--倒了大霉

曹操作事--干干凈凈

曹操殺華佗--諱疾忌醫 曹操用計--又奸又滑 曹操戰宛城--大敗而逃

曹操殺呂伯奢--將錯就錯

曹操敗走華容道--不出所料

曹操敗走華容道--走對了路子

曹操諸葛亮--脾氣不一樣

曹操轉胎--疑心重

蔣干盜書--上了大當

黃忠射關公--手下留情

魯肅宴請關云長--暗藏殺機

關公照鏡子--自覺臉紅 呂布見貂蟬--迷上了 東吳招親--弄假成真

司馬懿破八卦陣--不懂裝懂

關帝廟里拜觀音--找錯了門

魯肅討荊州--空手而去，空手而回 董卓進京--來者不善

周瑜打黃蓋--一個愿打 一個愿挨 周瑜討荊州--費力不討好

周瑜打黃蓋--兩相情愿 許褚斗馬超--赤膊上陣

阿斗的江山--白送 張飛賣秤砣--人強貨硬

司馬夸諸葛--甘拜下風

黃忠交朋友--人老心不老

黃忠射箭--百發百中 黃忠掄大錘--老當益壯 龐統當知縣--大材小用

徐庶進曹營--一言不發 潘金蓮給武松敬酒——別有用心

武大郎打虎——沒生成那個拳頭 武大郎的扁擔——長不了 武大郎放風箏——起手不高 武大郎開店——不容大個兒 武大郎開豆腐店——人軟貨不硬篇二：歇后語試題

歇后語積累測試題

班級 姓名_____________

一、選擇正確的答案（10分）

1、（）遇著兵——有理說不清 a、秀才b、相公 c、農夫

2、（）釣魚 —— 愿者上鉤 a、姜太公 b、韓信 c、諸葛亮

3、（）打黃蓋——一個愿打一個愿挨 a、魯肅b、孫權 c、周瑜

4、（）的斧頭 —— 就這三下子 a、李逵 b、程咬金 c、關公

5、小蔥拌豆腐 ——（）

a、一言不發 b、一清二白c、頭一回

6、豬八戒照鏡——（）

a、里外不是人b、越看越中意 c、照人不照己

7、（）——全憑一張嘴

a、狗掀門簾 b、虎口拔牙c、啞巴吃餃子

8、針尖對麥芒 ——（）

a、一頭熱 b、又尖又滑c、誰也不讓誰

9、（）—— 有苦說不出

a、傻子上街 b、瞎子點燈c、啞巴吃黃蓮

10、脫褲子放屁 ——（）

a、多此一舉 b、高人一等c鬼話連篇

二、連一連（15分）

1、劉備借荊州 路人皆知

司馬昭之心 一借沒回頭

外甥打燈籠 念不出好經

孔夫子搬家 凈是輸

歪嘴和尚 照舊

2、搟面杖吹火無消息

隔著門縫看人 一竅不通

床底砍柴 把人看扁了

腳底下抹油撞板

泥牛入海 溜之大吉

3、王八吃稱砣一毛不拔

鐵公雞 七上八下

十五個吊桶打水 鐵了心

豆腐掉到灰堆里 一場空

水中撈月 吹不得，打不得

三、在括號里填出動物的名稱（15分）

()給雞拜年 —— 沒安好心()撲火 —— 自取滅亡()哭老鼠 —— 假慈悲()屁股 —— 摸不得

()過街 —— 橫行霸道 騎()看唱本 —— 走著瞧

肉包子打()—— 有去沒回 熱鍋里的()—— 團團轉

秋后的()—— 蹦不了幾天()尾巴 —— 長不了()鼻上插蔥——裝象()吃黃鱔——比長短

()伴虎睡——靠不住()掉進風箱 —— 兩頭受氣()上樹 —— 全靠一張嘴

四、你能說出下面這些以數字順序打頭的歇后語嗎？（8分）

1、三十六計——（）

2、二十—天不出雞——（）

3、三只指頭捏田螺——（）

4、八月十五的月亮——（）

5、八仙聚會——（）

6、八級工拜師傅——（）

7、八十歲的老太太打哈欠——（）

8、十五個吊桶打水——（）

五、將下列三國故事中出現的歇后語補充完整。（15分）

曹操用人——（）曹操吃雞肋——（）

張飛使計謀——（）張飛戰關羽——（）（）——有借無還劉備的江山——（）徐庶進曹營——（）關羽開刀鋪——（）孔明借東風——（）關羽流鼻血——（）關公賣豆腐——（）

孔明大擺空城計——（）

吃曹操的飯干劉備的事——（）

隔著門縫瞧孔明——（）

關公降曹操——（）

六、將下列寓言故事歇后語補充完整。（8分）

葉公好龍——（）亡羊補牢——（）蚍蜉撼樹——（）盲人摸象——（）掩耳盜鈴——（）塞翁失馬——（）揠苗助長——（）削足適履——（）

七、選擇適當的歇后語將序號填在下列句子中（15分）

（1）竹籃子打水 —— 一場空（2）八仙過海 —— 各顯神通

（3）小和尚念經 —— 有口無心（4）泥菩薩過江 —— 自身難保

（5）狗咬呂洞賓 —— 不識好人心（6）三個廚子殺六只鴨-----手忙腳亂

（7）銀元當眼睛-----光看錢（8）木匠推刨子-----直來直去

（9）鳥籠里捉鳥-------十拿九穩（10）爛板子搭橋------難過

（11）一張席子睡兩人-------親密無間（12）氣象臺的風動儀-------隨風轉

（13）叩一頭放三個屁-------行好不多作惡多

（14）世界地圖吞在肚里---胸懷全球（15）關云長失荊州——吃虧全在大意

1、在學校舉辦的科技節上，同學們，一個個拿出看家的本事，制作出一個個極其精美的科技作品。

2、我是說錯了話，您千萬不要介意。

3、人家是一番好意，把考試的事告訴他，他倒怨起我來了！真是 4農民伯伯辛辛苦苦搭的蔬菜大棚，卻被一場臺風毀壞，真是

5、這件事情只能靠你自己了，我已是顧不上幫你了。

6、玩電子游戲可真是你們孩子的事，玩起來簡直是，顧了這個，顧不了那個。

7、他呀，可真是，我們班上的好辦法都是他出的。

8、有的父母貪圖眼前利益，讓孩子棄學賺錢，這是。

9、這事你有什么要求，就別繞來繞去，咱們還是好嗎？

10、他這次沒考好，也是小小的失誤總是難免的，以后再努力嘛。

11、考場上誰也不能保證自己是偶爾失常，也在所難免。

12、自從得病以后，我可算是。呦！每時每刻都難啊！

13、他們倆可真是。

14、，怎么靠得住呢。

15、他們這伙人就像

八、按提示組成三句諺語。（6分）

1、交人交心

2、蛇出洞才好打

3、就怕手腳不動

4、草出土才好鋤

5、澆花澆根

6、不怕天寒地凍

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十、選擇其中的兩條歇后語各自寫幾句話。

第四篇：孔明鎖教案

拓展課—孔明鎖教學計劃

一、課程簡介

根據學生的年齡特點和認知水平，確定3——6年級學生選擇孔明鎖探究拓展活動課。

孔明鎖，也叫八卦鎖、魯班鎖，是中國古代傳統的土木建筑固定結合器，它起源于中國古代建筑中首創的榫卯結構。相傳是三國時期諸葛孔明根據魯班的發明，結合八卦玄學的原理發明的一種玩具，曾廣泛流傳于民間。民間還有“別悶棍”“六子聯方”“莫奈何”“難人木”等叫法。不用釘子和繩子，完全靠自身結構的連接支撐，就像一張紙對折一下就能夠立得起來，展現了一種看似簡單，卻凝結著不平凡的智慧。

通過開設這一拓展活動課，旨在培養學生的探究思維能力和動手能力，開啟智力。通過動手玩玩具感受數學學習的樂趣。

二、學情分析

優點：報名學生基本都是喜歡學習數學，喜歡數學的條理、嚴謹、干脆。同時，學生形象思維能力較強，對顏色和形狀的觀察能力非常好。這樣的興趣和優勢，為學生對開展孔明鎖的探究打下了基礎。不足：由于師資問題和學生資金問題，只有少部分同學能報名參加，有待全面鋪開。

三、教學目標

1.了解孔明鎖的起源，認識孔明鎖的部件、結構。2.通過觀看圖片，演示操作等，學習孔明鎖的拆分法。3.通過思考理解，探索嘗試孔明鎖不同的組裝和拆分方法。

四、教學措施

1.學生課前搜集孔明鎖的相關資料，以小組為單位合作、交流，全班分享。

小組合作，制定學習任務單，小組長記錄。

2.觀察孔明鎖的幾個部件，分析孔明鎖的凹槽設計。

3.觀看組圖，集體學習孔明鎖的拆分方法，并以小組為單位，嘗試練習。

4.教師操作演示，并分步驟講解方法。根據所學的方法，再次進行組裝拆分練習。

5.以小組為單位，展示不同的組裝和拆分方法，集體進行評價。

五、教學進度

第一周：準備好學具孔明鎖，小組為單位，交流任務分工。教師說明活動課的要求和評價方法。

第二周：交流課前搜集的關于孔明鎖起源的資料，了解孔明鎖的歷史意義。

第三周：觀察孔明鎖的部件，對其凹槽進行分析。孔明鎖的拆分方法，并且記錄所存在的困難。

第四周：觀看孔明鎖圖組，集體學習孔明鎖的拆分方法。第五周：以小組為單位，嘗試練習組裝孔明鎖。

第六周：教師演示操作，生記錄觀察，并嘗試按步驟來拆分孔明鎖。第七周：學習拆分孔明鎖的方法，并且能準確熟練記住拆分孔明鎖的步驟。

第八周：分小組展示孔明鎖的拆分和組裝方法。

第九周：對存在困難或者步驟不熟練的同學，發揚生生輔導，或者單獨給與指導。

第十周：利用網絡資料，觀看了解孔明鎖的多種創意玩法。第十一周：學生探索嘗試不同的孔明鎖的玩法，并將自己所發現的步驟在小組內交流。

第十二周：集體展示學生對孔明鎖的探究方法。

第一節認識孔明鎖

教學目標

1.初步認識孔明鎖，了解孔明鎖的起源。

2.觀察孔明鎖的部件結構，并簡單分析孔明鎖的組合方法。3.體會益智玩具的意義，體會寓教于樂的樂趣。

一、孔明鎖的起源

同學們，你知道孔明鎖嗎？哪位同學知道跟大家分享一下。孔明鎖，也叫八卦鎖、魯班鎖，是中國古代傳統的土木建筑固定結合器，相傳由春秋末期到戰國初期的魯班發明。（另傳說由三國時期諸葛亮發明）在三國時期孔明把魯班的這種發明制成了一種玩具——孔明鎖。

曾廣泛流傳于漢族民間。是中國古代漢族傳統的土木建筑固定結合器，民間還有“別悶棍”“六子聯方”“莫奈何”“難人木”等叫法。不用釘子和繩子，完全靠自身結構的連接支撐，就像一張紙對折一下就能夠立得起來，展現了一種看似簡單，卻凝結著不平凡的智慧。

你看，孔明鎖是我國傳統的益智玩具，是智慧的結晶。孔明鎖分哪幾種呢？我們一起了解一下孔明鎖的分類。

二、孔明鎖的種類

魯班鎖的種類各式各樣，千其百怪。其中以最常見的六根（第一代、第二代或A類，B類）和九根的魯班鎖（第三代或C類）最為著名。其中，六根的魯班鎖又按照地區、設計理念的不同，在構造上也不同。按照榫形，把六根魯班鎖主要分為兩大類：A類和B類。當然，六根魯班鎖的榫形是遠遠不局限于這兩種的。九根魯班鎖，挑選其中的若干根，可以完成“六合榫”、“七星結”、“八達扣”、“魯班鎖”。九種榫形要同時滿足不同數量實現四種咬合結構，實為不易之事。

三、孔明鎖功能

這么多種孔明鎖，盡管分類不同，但它們都非常好玩，而且能挑戰我們智慧和觀察能力。孔明鎖有哪些功能呢？

孔明鎖對放松身心，開發大腦，靈活手指均有好處，是老少皆宜的休閑玩具。孔明鎖看上去簡單，其實內中奧妙無窮，不得要領，很難完成拼合。

四、孔明鎖的應用 1.上海世博會中國館

上海世博中國館就是一個榫卯結構（至少外觀是以榫卯結構的思路來設計的），其實榫卯結構不僅應用于建筑行業，幾乎所有制造業都能用到它，如果想把一件事物組裝的精巧，即方便拆卸，又可以重復利用，那么最好用榫卯結構。

2.廣泛應用于生活中、建筑中

它的意義還在于：在標準化生產的今天，它可以把損壞的一些東西的部件重新組合成成品，絕對是既環保又減少浪費的好思路，設想一下：如果家里的所有桌椅、家具、地板、門窗、吊頂、壁磚、車輛都能設計成如此巧妙的榫卯結構，不要用釘子、火焊，將大大的方便維修，降低成本，減少浪費，還可以隨時很方便的調整室內布局。

第二節 教學目標

教學過程

第三節

教學目標

教學過程

第四節

教學目標

教學過程

第五節

教學目標

教學過程

第六節

教學目標

教學過程

第七節

教學目標

教學過程

第八節

教學目標

教學過程

第九節

教學目標

教學過程

第十節

教學目標

教學過程

第十一節

教學目標

教學過程

第十二節

教學目標

教學過程

第五篇：《孔明用計草船借箭》讀后感

《孔明用計草船借箭》讀后感

今年暑假，我讀了我國四大名著之一的《三國演義》，這本書的作者是明朝的羅貫中。其中令我感興趣的是《孔明用計草船借箭》這一回。

這一回主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內造十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操借箭，挫敗了周瑜的暗算。結果是箭按時交給了周瑜，讓周瑜輸得心服口服。

在這一回里，在同周瑜的斗智斗勇中表現出了諸葛亮有膽有識，才智過人。其實，諸葛亮的聰明不是一時的，而是平時日積月累的結果。他懂天文和地理，才能算出天氣；又算準了那天有大風，借助大風勢順水推舟，可以很快把他們送回來；他懂人心，打心理仗，也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營。幾方面綜合因素讓諸葛亮的借箭計劃得以成功。諸葛亮的成功是經過長期的苦讀，潛心研究才能得到的。四年級:讀書郎