第一篇：《無問西東》10句扎心語錄

《無問西東》一部非常好的文藝片，電影講述了四個不同時代的人，對青春滿懷期待，也因為時代變革在矛盾與掙扎中一路前行，最終找尋到真實自我的故事。影片中不少臺詞發人深省，給你印象最深的是哪一句？讓我們一起來欣賞吧！

這個時代缺的不是完美的人，缺的是從自己心底里給出的，真心，正義，無畏和同情。

人就不能不變嗎？

人為什么不可以變，為什么其他的事情都可以變。

人把自己置身于忙碌當中，有一種麻木的踏實，但喪失了真實，你的青春也不過只有這些日子。

如果你們提前了解了，你們要面對的人生，你們是否有勇氣前來。

你看到什么，聽到什么，做什么，和誰在一起，有一種從心靈深處，滿溢出來的不懊悔，也不羞恥的和平與喜悅。

我就是那個給你托底的人，我什么都不怕，就怕你掉的時候把我推開。

我怕，你還沒想好怎么過這一生，你的命就沒了啊！

逝者已矣，生者如斯，對以后的人好吧。

愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意，愿你在迷茫時，堅信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。

你怪她沒有對你真實，可你給她對你真實的力量了嗎?

第二篇：無問西東讀后感

《無問西東》影評

在看這部電影之前，我知道需要做影評的時候，我確實上網查過。罕見的兩極，高的捧上天，奉為神作；低的貶下地，恨不得踩上一萬只腳。大多數不喜歡無問西東的人，他們最主要的理由就是：邏輯混亂、除了黑屏就是黑屏、思維根本串聯不起來。但其實，馬克思主義已經告訴了我們，要透過事情看本質。

其實如果能夠看到無問西東的好，你就會發現，無問西東這部電影，他的本質就是講述了一直傳承的大學精神。不管是清華學堂，還是西南聯合大學，再到清華大學，講的就是一代一代人在迷茫的年少時期，被點撥，被引導，做出適合自己的、真正想要去做的選擇。

吳嶺瀾的故事，雖然簡潔，但卻是所有故事的起源和點睛之筆。吳嶺瀾是個英語成績非常好，但是物理成績超差的學生。當他的老師問他：“你為什么不選文科”的時候，他給出了自己都不太確定的答案，就是——現在成績好的人都在學實科。經過梅老師的指點，他發現了方向，并作出了自己最適合的選擇。這個故事的主旨便是告訴我們——人追逐潮流并沒有什么用。只有自己最適合自己的道路，才是最明智的選擇。

我認為最飽滿、最壯烈的一段，是王力宏所扮演的抗戰時期在西南聯大求學的清華才子——沈光耀。他母親有一段話，我覺得非常動容——“我不希望你還沒想好怎么過這一生，就連命都沒有了”。沈光耀家境富裕，他的父母并不希望他能夠做一個保家衛國的男人，只希望他能平平安安過完這一生。但是沈光耀在國家危難之時，毅然選擇當一個飛行員，保家衛國。不管他投喂孩子們那段故事是否真實，就算是為了添加戲劇效果而夾雜的片段，我覺得都非常讓人感動。沈光耀和吳嶺瀾不一樣。沈光耀明確的知道自己的一生該如何度過，即便是生命的代價。

而陳鵬和王敏佳的故事，我相信很多人都為之動容。純粹的愛情和現代夾雜利益的愛情，相差甚遠。陳鵬的那句話，我相信讓很多沉浸在美夢中的少女都非常的感動，“我就是那個給你拖底的人。”他們是彼此的信仰。但陳鵬親眼看見愛人所遭摧殘，卻還是堅定不移地為國家事業犧牲自己的健康與青春。我非常不理解為什么這樣做？但是換個角度來想，他沒有迷失自己，值不值得，他自己心里非常清楚。

張果果是最后一個故事，也是開頭的故事。獨白讓人感覺這部電影的精神傳達的非常明確。“如果有機會提前了解了你們的人生，知道青春也不過只有這些日子，不知你們是否還會在意的，那些世俗讓你們在意的事情，比如占有多少，才更榮耀，擁有什么，才能被愛……愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。”

第三篇：《無問西東》影評

評電影《無問西東》 ——聽從你心，無問西東

《無問西東》原是清華大學百年校慶的獻禮，所以它的背景就是從民國到現代橫跨近百年的清華學子的故事。影片講述了四代清華學子、四段青春和一個世紀的故事。從清華學堂，到西南聯大，再到如今的清華大學，在這些學府中，孕育了一代又一代祖國的棟梁、時代的希望，而在這些故事的背后所體現出來的便是代代相承的大學精神。在這部電影中，我覺得和我共鳴最大的就是大學精神和選擇。就像片子里面的張果果是廣告公司的職員，他因為要幫奶粉公司做提案，所以認識了四胞胎的家庭，他給了這個家庭希望，承諾爭取手術費。可是，后來他懷疑被四胞胎的家人賴上了，并且還被卷入職場糾紛慘遭離職。而他最后想明白了“死者已逝，生者如斯”，而歷經了人性的拷問后找回了真實的自己，選擇面對真實的自己幫助這個家庭。而張果果對問題的思考和真誠地面對自己的情感，就是大學精神的一部分，他所思考的這個問題就是人生的抉擇。在這四個時代中，都有那個時代“最好的選擇”，而這些所謂的“最好的選擇”，便是讓人不要多管閑事。如果王敏佳不拓字寫信給師母，就不會落得一個被批斗毀容的下場；如果李想不把自己所有的食物都留給張果果的父母，就不會落得一個在雪山餓死的下場；如果沈光耀聽從母親勸告，不如此堅決地加入空軍，就不會落得一個與軍艦毀滅的下場；如果張果果不理會四胞胎的家庭，不給予他們幫助，就不會花那么多錢在他們身上。但是他們并沒有這樣做，王敏佳不想連累李想，說信是她一個人寫的；李想在邊疆仍對王敏佳存有愧疚，悟出“死者已逝，生者如斯”，將所有食物留給張氏夫婦，拯救了兩個人的性命；沈光耀聽了空軍軍官的一番話“這個時代缺的不是完美的人，缺的是從自己的心里給出的真心、正義、無畏和同情”和吳嶺瀾的那句“不要放棄對生命的思索，對自己的真實”后，毅然加入空軍，并經常給山區的孩子們送去食物，救下了險些餓死的陳鵬；張果果沒有出賣上司David，安置了四胞胎一家。

在這些人物的身上有著一種高尚的品格，這種品格高于所有的“最佳的選擇”，并在當時看起來顯得愚蠢。但是正正是這種精神，讓這些角色在平凡中閃耀出偉大。他們不隨波逐流，聽從自己的內心，無問西東。他們用自己的選擇和行為，把大學精神和真實完美地詮釋。

第四篇：《無問西東》觀后感

《無問西東》觀后感

《無問西東》觀后感 篇1

這部影片上映以來毀譽參半，但是從我看來其主線是異常清晰且得以貫徹始終的。雖然四條時間線上是打亂的，但是人物的思想變化卻是同步的，真正能看懂的人不多，能看懂的人應該深感其道。

全篇用四段故事，描繪了中華大地的百年滄桑。暗中貫穿的`主線卻是大學精神的傳承淵源。清華校訓天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。四個人都在自己所在的時代，聽從內心的指引，做出了最好的選擇，踐行著這十六個字。

如果提前了解了你所要面對的人生，你是否還會有勇氣前來？

May you always remember how precious you are.

1924年，泰戈爾訪問中國，來到清華大學演講：我竭我的至誠懇求你們不要錯走路，不要惶惑，不要忘記你們的天職，千成不要理會那惡俗的力量的引誘，誕妄的巨體的叫喚，擁積的時尚與無意識，無目的的營利的誘惑。

水木清華，有百子爭鳴，可靜坐聽雨，能丈量核變，參天地俊秀。歷經世事變遷，更有無數情深，正在漠漠跋涉。

器識為先，文藝其從，立德立言，無問西東。

《無問西東》觀后感 篇2

《無問西東》最刺痛我的，是影片的配角，夫婦二人。

丈夫和妻子二人，私定終身。妻子供丈夫讀大學，大學畢業，丈夫當上了教師，卻不愿娶她。妻子跑到丈夫學校，以死相逼，丈夫無奈只好娶她。婚后，他從未碰過她，而她總是打他。她說，外人只知道她打他，卻不知道他打她有多狠，因為打她的，是他的態度。她說，當初他說要一輩子對她好。他說，人是會變的，為什么我不可以？二人手中的一疊碗碎在地上，她堅定地說，就是不能變。

她總是深情地望著自己的丈夫，可他對所有的外人溫和，唯獨沒有給她一點好臉色。我可以感受到，心針扎般的疼。

一人變心，另一人便揮揮衣袖，灑脫離開。她又何嘗不想擁有這番氣度。

妻子，看著那門外，想著當初二人曾開心共拉手風琴的時刻，跳入了井中。丈夫大驚，趕忙跑到井邊，半個身子沒入井中，大喊淑芬，淑芬，后又在院子大叫，有人跳井了，淑芬跳井了。或許他從未想過，她會真的.尋死吧。

她曾是善良的、溫柔的，他的變心，使她性情大變。野蠻、霸道、殘忍出現在她身上時，她渾然不覺。終于，當她意識到，自己間接殺死了，被她罵作破鞋，勾引她丈夫的假想敵、女學生后，她失魂落魄，選擇自盡，而讓她做出這個決定的，還是她的善良吧。

人生說匆匆卻也漫長，又有幾人可以把一切看淡。

趁著還年輕，歷盡生死離別、愛而不得之苦，或許年紀大些，也會多幾分淡然吧。

《無問西東》觀后感 篇3

愿你在迷茫時，堅守本心。

如果提前了解你所面對的人生，你是否還有勇氣前來？

人生的路上，有很多岔路口，考驗磨難，要去選擇、經歷、去承受。

看了《無問西東》很受觸動，影片圍繞四代命運相連卻遭遇不同的學習展開敘述，講了沈光耀抉擇從學與當兵，李想執著于遠赴邊疆，而張果果困于商業欺詐與愛心綁架，在命運的十字路口，他們各自思索著生命的意義，最后勇敢行之所行，愛其所愛，聽從內心，無問西東，在任何時候，我們都應堅守本心，做最好的自己，做一個樂于助人，善待他人的人。

用生命影響生命，用成長帶動成長，只有自己作文成長了，才能使你身邊的人成長，只有通過知識不斷充實自己，讓自己的`內心變的更強大。

很喜歡林老師的課，自從聽課以來我在讓自己慢慢改變，反思自己這三十多年來的人生，覺得都在為他人而活，為了家庭，為了孩子，為了家人，最后才想到的是自己，把生活過成這樣也不是我想要成為的樣子，我在試圖聽從自己的內心，也許這樣才能活出一個真正的我。

要不忘初心，不斷學習，在學習中成長，試著用自己認為最理想的狀態來面對孩子，面對家庭，面對工作，面對身邊的所有人，所以不要忘記自己的珍貴，堅守本心，去抵抗惡意，聽從內心，無問西東。

《無問西東》觀后感 篇4

一部滿足名校優越情節的電影。這句話沒有褒貶之意，僅是直觀感受。高知識分子往往比勞動人民多著一份形而上的情懷，以理想，家國，正直，真心作為自己人生追求的向導。正是這一份美好的，天真爛漫的，可貴的理想主義，才有了文藝，文化。母親對力宏(我肯定是得了種記不住劇里人物名字的病)說，世人想要體驗的，祖上什么沒有做過，因此力宏有選擇自己人生的多種選擇，而他終究違背母親，只追隨了自己的`善良同情的真心。

同行人說看不懂張震那段故事與其他幾段的聯系。其實張震的故事作為開頭結尾貫穿整部電影，以最接近現代人的生活場景，講述了在如今社會如何只追隨真心，無問西東的道理。格局相比戰爭大環境下的愛國情懷，生死與共要小得多，但也算真實(就是廣告提案的場景也有點浮夸了吧，簡直不忍直視)。

西醫的醫生沒有為章子怡(發現章子怡的眼睛沒有焦距，總有種盲人的感覺)站出來的那段，朋友說了個詞“心正行圓”，指心術要正，行事可以圓滑。最可怕的是聰明而自私的人。醫生其實并不是這樣的人，他膽小在沒有保護章子怡，他無畏在前往邊疆支邊。這樣的矛盾體，是不是證明了他也在守護著他的理想和真心?

《無問西東》觀后感 篇5

電影《無問西東》最初是作為向清華大學百年校慶獻禮的作品，片名《無問西東》取自清華大學校歌中的一句歌詞：立德立言，無問西東。本片起初因為涉及文革題材而一直被壓，直到兩年前才又重新出現在大眾的視野之中。影片主要講述了四個不同時代卻同樣出自清華大學的年輕人，對青春滿懷期待，也因為時代變革在矛盾與掙扎中一路前行，最終找尋到真實自我的故事。

影片開篇：如果你在出生前就知道你這一生將會如何，請問，你是否還有勇氣來到這個世界？代表著這是一個討論關于我是誰，從哪里來，到哪里去的哲學問題的電影，遵從本心，勇敢無畏是這部影片給出的答案。導演用四個故事貫穿清華大學百年歷程，橫亙其中不變的精神是對自我本心的認知，對真理的追求，對人生的責任。五個主角身處不同的'時代，面臨不同的困惑與挑戰，但是最終所做的選擇卻正好印證了立德立言，無問西東這句話。

清華百年時間上有美麗的條紋，摸起來像淺海的泥一樣柔軟，她把時間涂滿全身，然后拉起我們飛向存在的邊緣，然后我們明白，關于人生的另一面，還可能是：發現自己的興趣所在，找到自己的人生使命，在挫敗中不斷磨煉自己，成為一個堅毅的人，擁有自己想要的生活。長路漫漫，夢想從未超載，坎坷難免，初心從未動搖，艱辛迷惘，信念從未缺席，人生因前行而意義非凡，人生因初心而熠熠生輝。最后，愿大家都能找到自己的本心，無問西東，如愿以償。

《無問西東》觀后感 篇6

生命是一張薄薄的白紙，歲月的畫筆，將它染上不同的顏色，有的絢爛，有的灰暗。在這斑駁陸離的生命里，我們雖輕塵棲弱草，卻不惘白駒之過隙。

緣應何處，人有合離。我們走過不同的路，看過不同的風景，也遇見不同的人。從天南到地北，從黎明到夕日，從陌生到熟悉。有的人渴望未來，有的人迷失現在；有的人糜醉燈紅酒綠，有的人樂于先人后己；有的人選擇忘記曾經，有的人卻將過去雕銘。但愿初心不改，無問西東。

人生如朝露，歲月知春秋。但并不是每一個春都令人賞心悅目，也不是每一個秋看起來都荒涼蕭瑟，與其埋在春的潮濕陰暗的地下，不如葬進秋的落葉枯絨的懷里。在最好的年紀，做最好的自己，縱然知曉前途坎坷不平，又豈能喪失勇氣？沒有歷經移山填海，又何必嘲笑諷譏。荊棘會將人刺得遍體鱗傷，但荊棘永遠掩不住花朵的芬芳。但愿蹉跎歲月，不悔年華。

飽受風霜，后知滄桑。海面不會一直風平浪靜，人生也不能萬事順心。生活的酸甜苦辣，會挑逗舌上的.味蕾；世俗的冷暖炎涼，能打磨人生的鋒芒。人往往從無知到有知，從稚嫩到成穩，在患得患失中，收獲或是失去。從一開始的青絲茂盛，到最后的白發蒼蒼。有多少的墓碑，都不乏鮮花禮贊。但愿逝者已逝，生者如斯。

《無問西東》觀后感 篇7

看完之后，內心是無比的震撼、清醒和堅定！對這些追求真理的先輩們表示深深地敬佩和敬意。我的領悟有以下四點：

真理是愛的傳承。人生的探索之路需要教師的引領。教師不對，一切白費。

電影里不管是齡瀾的覺醒、沈光耀的覺醒還是張果果的覺醒，都源自于身邊遇到了一個好教師，一個追求真理的教師對他們的點撥和引領。不要放棄對生命的思索，對自我的'真實，追求真理。這讓我想到了陳教師每一天學習古圣先賢們的書籍，每一天早上5點給我們講課，這種無私的付出和大愛，讓太多的人解放了思想，會笑了，每一天開開心心，快歡樂樂的，追求真理，引領我們走向真理，這就是一種愛的傳承，這就是真正的教師。

精誠所至金石為開。教育就是“化冰”的過程。

電影里異常讓我感動的是陳鵬對敏佳的那種愛和持續地付出的那種精神。陳鵬奮不顧身地去救敏佳，看著全身是傷的敏佳悲痛欲絕，看到奄奄一息的敏佳神奇地活了過來的那種感恩和激動，對敏佳的細心和持續地付出，都深深地打動著我。當敏佳對生活失去信心，絕望的時候，是愛托起了敏佳，說我就是給你托底的那個人的時候，敏佳的心感到了無比的溫暖，心被融化，有了一種強大地力量讓她勇敢地活下去。之后獨自去戈壁灘找陳鵬，說：“我必須要找到你，是你的愛托住了我，我也想照顧你”。這是一種道的精神，精誠所至金石為開。

《無問西東》觀后感 篇8

我十八年來最愛的影片《無問西東》沒有之一。

那個20xx年的冬天，我第一次在電影院看到《無問西東》。

雖然少不更事，但還是會因為吳嶺瀾探索生命意義的片段感動；會被茅草屋里淋穿屋頂，無法正常講課的情況下，那位白胡須的教師從容寫下靜坐聽雨而落淚；會因為沈光耀舍小家為大家，熱血赤子心深深動容。

我后來才知道這個片子是清華大學百年校慶的紀念電影。

有很多人說拍得很爛，因為看不懂。

可仍然有人感謝，說在這個片子里找到了力量。

很慶幸，我在這個片子里汲取到的養分，支撐我走完了高中三年。

這個片子串起來的.東西太多，盡管時間線交錯復雜，在最后一個故事里，在下一個故事里，我也總能突然領悟到這些故事之間奇妙的連接點，這種福至心靈的感覺總能給我驚喜。而這些小故事也各有魅力，會讓我突然覺得眼前的困境也會有轉機。

我已經不記得多少次看，但每一次看，都是不同的滋味，但每一次一定都會被深深地觸動。

就像電影想表達的吧信你所信，愛你所愛，聽從你心，無問西東。

《無問西東》觀后感 篇9

就是電影的名字《無問東西》到底是什么意思？其實感覺每個故事都支離破碎，但卻找不到更好的電影表現手法，就說說故事里讓我印象最深的東西吧。

張震所飾演的張果果最后打電話決絕透露商業機密，臺詞沒有記住、只是覺得在這個爾虞我詐的商業戰場，張果果兜兜轉轉、最終還是保持了自己忠貞善良的底線。試問在如此利益誘惑的社會，又能有多少人能做到這個？

60年代黃曉明和章子怡的故事實話我沒看懂、明顯的一文藝MV，能記住的就“逝者已矣，生者如斯”這句話了，已經發生的事、已經逝去的人，對這些最好的`方式就是活好當下，別讓逝去的人逝去的沒有價值。自己的理解、沒看懂這段導演演了個啥意思，難道就是告訴大家爆炸了個核武器，大家記住這段艱辛歷史？不懂不懂。

沈光耀的故事是這個影片里面我最喜歡的了，尤以沈母最為感動。天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往。三代五將的家庭，太能洞察功名利祿的虛幻，沈母愛光耀，同時也保護了他的翅膀。沈母知道：光耀是父母的，同時也是他自己的，所以放他千里求學。無疑、光耀的父母給了他人生最大的財富——人生的樂趣、對愛情的喜歡，對為人父母的過程享受等等等等，其實這些都可以概括為四個字：精神財富。

片子最后的彩蛋、故事的原型都是近現代中國頂尖大師、致敬！

最后，無問西東、問的應該就是初心吧！

《無問西東》觀后感 篇10

想去看這部電影也是因為前天逛微博的時候看到的一點影評而激起了我的興趣，自然也沒有讓我失望，先說說電影的結構，雖然看似是幾個故事，但其中的聯系卻是那么的自然而恰切，不會覺得突兀，印象最深的就是對真實的解釋，還有那么真實的片尾，都給人一種不一樣的感覺，也可以說是作者想傳遞給我們的那些東西，在物欲橫流的.當下這種真實卻是那么的真實，我們所要追求的東西是我們想要的還是因為隨波逐流呢這都是在考慮的范疇，還有與昨晚看陳果老師講的那個把我說給你聽不謀而合的感覺，其中感觸蠻深一點就是我們應該自己相信自己是最好的，你最應該需要讓人滿意的人其實是你自己，自己滿意自己，這是最重要的，這也與主題恰合了！還有的話就是再一次說到人性這個點，各個時期人性都是那么突出卻也是那么脆弱，你不可能左右他人的看法但你可以左右自己的，要相信自己，你的判斷，很多電影可能都在突出英雄主義或者大形象，從這部片子也有還有讓我感觸的就是也要照顧自己的情緒，我們自己的看法，我的愛學科，我的愛國，我的愛人，我的心里所愛！謝謝你以及遇見你！

《無問西東》觀后感 篇11

清華大學生吳嶺瀾看到自己的語文和英語考試成績都是第一名，自然是喜不自禁，可物理成績確是不列，可想心情一下子就跌到了谷底。經歷了打擊的他決定去找老師轉系，于是有了下面的精彩對白：

你讀書的目的是什么？

我只知道不管我將來做什么，在這個年紀，讀書、學習都是對的，何用管我學什么，把自己交給書本，心里就有一種踏實。

但是你還忽略了一件事真實。人把自己置身于忙碌當中，有一種麻木的踏實，卻損失了真實，你的青春也不過只有這些日子。

什么是真實？

你看到什么？聽到什么？和誰在一起？有一種從心靈深處滿益出的不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。

他有幸聽到泰戈爾的演講，更有幸親眼目睹了自己崇拜的老師學者在傾聽演講時的'那份自信、篤定和泰然。

我們各民族最珍貴的擁有是什么，你們有什么是可以從民族里拿出來的。你知道自己的內心，知道自己的文化，你史冊里最完善最永久的是什么，因此我用我的致誠懇請你們，不要走錯路，不要惶恐，不要忘記你們的真心和真性。

從此，吳嶺瀾開始過上了真實的生活，不再認為花時間思考人生是在浪費生命、甚至是可恥的。

希望你們在今后的歲月里，不要放棄對生命的思索和對自己的真實。這是吳嶺瀾對學生的教誨，也是他的人生信條吧。

《無問西東》觀后感 篇12

《無問西東》是我最近幾年來看的最有高度的一部電影。剛從電影院里出來，就有一種立馬想再看第二遍的想法，里面的每一段內容都是那么的絲絲入扣，直擊心尖。電影結束的時候大家都不愿走，沒有想到最后序幕的時候那么精彩，有那么多世界級的人物，真的很感動，很震撼。后來在手機上又認真的看了一遍。

電影一共演繹了4個不同的年代，分別演繹了幾個不同人的故事，其中的故事背景卻是有關聯的。那是一種愛的傳遞，是一種道的能量。電影是從當代張震扮演的張果果的故事為代表開始的，然后一下子一下子的跨到了上世紀代。

第一個故事是1923年，講的是陳楚生所扮演的吳嶺瀾，是清華大學的理科生，印象比較深的是梅校長對他講的話讓，說：“人把自己置身于忙碌當中，有一種麻木的`踏實，但喪失了真實。你的青春，也不過只有這些日子。”吳嶺瀾問：“什么是真實？”校長說：“你看到什么？聽到什么？做什么和誰在一起？有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔，也不羞恥的平和與喜悅。”吳嶺瀾不解，直到泰戈爾訪華演講，看到臺上的老師篤定而又自信，聽到泰戈爾關于真誠的演講，才釋然明白，轉去學文。

遇到一個好老師很重要，人的一生需要有貴人指點，需要自己不斷的去悟，懂得在日常生活中去體會，進而遵從自己的內心。

《無問西東》觀后感 篇13

剛開始看見劉淑芬和許伯常的時候覺得很氣憤，很討厭許伯常，我猜想如果我沒聽過文倩讀的書的話肯定會很討厭劉淑芬，但那一刻我卻萬分同情她。還有更氣憤她的卑微的愛。當我看見這個畫面時，我覺得所有的一切都是過往和浮云。

沈光耀把校園里的景色用鉛筆了出來。

這一張感人至深，母親那無聲的愛。愿你在迷茫時，堅信你的珍貴聽從內心，無問西東。

如果提前了解了你們要面對得人生，不知道你們是否還有勇氣前來，看見得和聽到的，經常會令你們沮喪，世俗是這樣強大，強大到生不出改變它們的念頭來。

可是如果有機會提前了解了你們的`人生，知道青春也不過只有這些日子，不知你們是否還會在意那些世俗希望你們在意的事情，比如占有多少才更榮耀，擁有什么，才能被愛。

等你們長大，你們因綠芽冒出土地而喜悅，會對初升的朝陽歡呼跳躍，也會給別人善意和溫暖，但是卻會在贊美別的生命的同時，常常甚至永遠地忘了自己的珍貴。愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意；

愿你在迷茫時，堅信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。

多少年后會發現自己現在所遭受的一切，都不值一提。

《無問西東》觀后感 篇14

看到的和聽到的，常常令你們沮喪，世俗是這樣強大，強大到生不出改變它們的念頭。可是如果有機會提前了解你們的人生，知道青春也不過只有這些日子，不知你們是否還會在意，那些世俗讓你在意的東西，比如占有多少，才更榮耀，擁有什么，才能被愛。等你們長大，你們因像綠芽冒出土地而喜悅，會對出生的朝陽歡呼雀躍，也會給別人善意和溫暖，但是卻會在贊美別的生命的同時，常常，甚至永遠忘了自己的珍貴。

愿你在迷茫時，堅信你的珍貴，愿在被打擊時，記起你的珍貴。

愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。

在我很小的時候，讀過一本書，是奧地利作者維克多弗蘭克的《生命的意義》，這本書講述了一個人一生是如何因為他人的關愛與付出而生存下來。書中的結尾最后總結了一句簡單的`話：我們活著的意義是為了讓他人活得更好。

這本書與這部電影有異曲同工之妙，對生命的意義作了我所能最大程度理解的一種闡述，即時我看不慣的一切，我也努力去理解，因為一切的背后皆有他的邏輯。如果一個人從愛與關愛中長大，受過很多溫暖與幫助，他們未必愿意變成讓人嗔恨的模樣。有些人改變不了，但我們還能影響其他人。雖然我們道路不同，甚至也許我很討厭，但是一個生命向另一個生命的求助，無論如何，我愿意伸手。

無問西東不計較得失，聽從你的內心做正確的事。

第五篇：無問西東影評

我決定給這部電影打7分，因為它完整的講完了故事，確切的說，是四個故事。? 吳嶺瀾是一個文強理弱的清華學子，在看到泰戈爾訪華演講后豁然開朗，不再糾結理科才是實業的想法，最終在文科的道路上坦然前行。

? 沈光耀是第二代清華學子，一個富裕人家的獨生子。在經歷了一次空襲后，看到遍野哀鴻，不再糾結于父母對他的期望，毅然選擇了從軍，成為了一名飛行員，最后壯烈犧牲。

? 第三代清華學子是陳鵬。他的故事最復雜：

他、王敏佳和李想是高中同班好友。陳鵬學理，他本不愿去偏遠的地方做科研，在看到王敏佳和李想親密互動后選擇了核彈研究。

李想和王敏佳學醫。他們三個愛戴的高中班主任有一段不幸的婚姻，這也是王敏佳悲劇的導火索。妻子供丈夫讀完了書，自己卻被嫌棄了，兩人硬擰巴在一起過日子，妻子當著吵吵嚷嚷的悍婦，丈夫一直擺著把她當空氣的冷漠臉。

李想王敏佳看不慣蠻橫的師母，給她寫了匿名信。師母發現王敏佳后來醫院大鬧，使她陷入被調查被批斗的困境。李想擔心影響自己支援邊疆的前途，沒有站出來。在批斗中王敏佳被打致失去生命體征，所幸趕回來的陳鵬救了她并帶她回到自己的故鄉。

最后陳鵬研究成功，帶著核彈研究的后遺癥回到故里，滿目文革批斗痕跡，王敏佳也不見蹤跡。而李想在支邊中為了救一對夫婦犧牲了自己，也算是彌補自己對王的愧疚和悔恨。

? 第四代清華學子叫張果果，他是一名小有所成的公司中層，卻在高層領導的斗爭中成了炮灰。另一邊，機緣巧合下他還做了四胞胎的干爹。面對報復前任公司高層的機會和貧困嬰孩家屬的各種需求，他最終選擇善良，不去參與陰損的高層斗爭也沒有放棄救助孩子。

以上，就是這部2個多小時電影所講的故事，但基本也僅僅是講完了故事而已。欲抑先揚，我想先說說這部電影感動到我的地方。

最令我感動的是沈光耀的故事，活動背景是他就讀的西南聯大。

物理老師在室內上課，屋外下著傾盆大雨，頭頂的鐵皮屋脊嘈雜又漏雨。在大家開始議論紛紛說聽不清的時候，年歲已大的物理老師在黑板上寫下“靜坐聽雨”，學子們安靜下來，教室里靜謐又神圣。跟隨沈光耀的主角視角，我看到了磅礴大雨打在茂盛的草地，岸邊是拉著大網的捕魚人，還有老師帶著一群學生激昂有力的在雨中跑步。我看到鮮活的生命力，看到年輕的心在科學與自然中盡情撒歡。

不僅是下雨，遇到空襲時，課程也沒有停下。當我看到電影里，大家潛在低洼處，拿著筆記本認真的聽老師上課，眼里聚著神泛著光時，我在空襲的背景音下感受到一種寧靜的氛圍，跟大學考前大家在過道刷夜不同，跟我在家考注會看網課不同。我有一瞬間的晃神，為自己很久沒有安靜地看過書而羞愧。

沈光耀故事里還有一個令我動容的，是他的母親。他的母親不愿意他從軍，她教導他：當初你離家千里，來到這個地方讀書，你父親和我都沒有反對過。因為，我們想你能享受到人生的樂趣。比如讀萬卷書行萬里路，比如同你喜歡的女孩子結婚生子。不是給我增添子孫，而是你自己能夠享受為人父母的樂趣。聽到這段話，我想起了王小波：我活在世上，無非想要明白些道理，遇見些有趣的事。倘能如我愿，我的一生就算成功。他們把生命的意義簡單化，我喜歡這種簡單。

接下來要開始說說我不能理解的地方了。

除了沈光耀的故事完整且令我感動，其他三個都很差強人意。陳鵬的故事由于人物多背景復雜，鋪成開了卻又分不開筆墨。像是拿錘子擊打胸口，讓人鈍鈍的難受，卻沒有直擊人心的痛楚。悲劇悲的不徹底，留了一線生機，卻只是個表面，讓人看不到生機里的光彩。吳嶺瀾和張果果的故事由于簡單倉促，更是刻畫的像大眾雞湯。

電影開場的第一句話是：如果提前了解了你所要面對的人生，你是否還會有勇氣前來？然而，我并不覺得這四個故事跟這句話多相關。沈光耀最后開著飛機、眼角帶淚卻目光堅毅的朝敵船撞去時，我看到了他的答案。但是陳鵬呢？他在火車上看到帽子里大把大把的掉發時朝鄰座小女孩溫柔一笑時，我想他回答了是否后悔走上核彈研究的道路。但是當他回到故里，看到滿目瘡痍，我不知道他對電影開頭問題的答案。李想和王敏佳的，更不知道。至于沒怎么塑造一生經歷的吳嶺瀾和張果果，這個問題更無從問起。

所以，寧愿說清楚一兩個故事，也不要草草說四個故事。用并不是很必要的淺薄關聯做線把每個故事串聯起來，反而大部分故事都沒辦法說清楚。

比如故事最復雜的陳鵬線。故事主角之一的王敏佳，在遭遇批斗毆打后，在民風純補的小村里獨居。我不知道她后來有沒有再當醫生，有沒有恢復自己的生命力。電影的故事交代里，她的一生不堪且潦草。其實本可以再多給她一些筆墨，讓她給出自己對于電影開頭問題的回答。還有李想，在誤以為王敏佳去世后，在支邊中為救人而犧牲。最后他好像洗白了，但是我寧愿他以另一種方式洗白。當時他究竟是為何那么想要支援邊疆，想要到不敢站出來承擔自己應該承擔的錯誤，想要到明知王敏佳身陷困境依然與她劃清界限。既然那么想要，既然已經為了支邊付出了此等代價，那我寧愿多寫寫他如何在邊疆發光發熱，如何做到一個優秀醫生能做的全部，那他也算是不忘初心，也算是對得起自己當初付出的代價。而他的結局卻是在雪地迷路，為救同伴犧牲，這樣的洗白，同樣也回答不了電影開頭的問題。

最后，還有吳嶺瀾這個比較簡短的故事。他聽了泰戈爾關于“對自己真實”的演講、看到陪同在他身邊的人（王國維、徐志摩等）自信而篤定，豁然開朗，從思考生命意義的羞恥感中釋放出來。吳的故事就是這么簡單，簡單到我覺得他像是聽一次雞湯講座。既然說了他的故事，我覺得應該說說他頓悟之后有沒有再有過糾結和曲折，畢竟馬克思主義哲學教導我們，事物的發展是螺旋式曲折前進的過程，哪有聽一次講座就變成大師的道理；也應該說說從學文中獲得了什么體悟了什么，能讓他終于放下曾經的學理求實之心，讓他終于坦然篤定的走在文科的路上。

最后，我想說一些這個電影帶給我的思考。

電影里有兩句話我很喜歡，一句是：如果提前了解你要面對的人生，你是否還會有勇氣前來。初聽這句話心里一緊，下意識地開始思考。我想我有勇氣，雖然生活必定有困頓，但我仍愿意冒著這風險，嘗一嘗夏天的烤串、冬天的火鍋；看一看小橋流水、長河落日、大浪滔滔；聽一聽風聲，聞一聞花香；感受父母子女的天倫之樂；感受跟愛人的心靈相通、彼此扶持；感受跟友人相處的愉悅默契。但我想，如果一個人的人生是老天的一個玩笑，不管怎么掙扎都是苦果，沒有任何情感依附和寄托，那寧愿還是不要這一生了。

我喜歡的第二句話是吳嶺瀾的老師告訴他的：真實，是你看到什么、聽到什么、做什么、和誰在一起，有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔、也不羞恥的平和與喜悅。我也思考過這個問題，我到底要做什么，要走在哪條路上。我希望三十而立的時候我能知道自己正在朝那條道路走，這條道路上會有什么，會因為沒走其他路而錯失什么。四十不惑的時候我能不再惋惜羨慕別的路上的好風景，不再面對自己路上的坎坷踟躕后退，并擺出后悔和如果來自我麻痹。

讓我還有思考的，是片中著墨不多的師母。看到她我想到了同樣被接受新文化熏陶丈夫嫌棄的棄妻張幼儀。1920年徐志摩與林徽因墜入情網，在次年要求與張幼儀離婚。但是張幼儀卻讓自己的生活在絕境里開出花：1927年在東吳大學教授德文，1928年擔任商業儲蓄銀行副總裁、云裳服裝公司總經理，1949年移民香港，1954年與蘇紀之醫師結婚，1988年逝世于紐約。當然了，張幼儀本身的學時家境都非比尋常，別說農婦，尋常人都難比。但我還是欽佩她的膽識和勇氣，雖然沒有她的背景和能力，我仍然希望自己像她一樣，處在困境時永遠努力去改變，即使不能改變，也讓自己過得更好一點。

片中的師母在丈夫的漠視中把自己逼成了一個潑婦，與自己文質彬彬的丈夫顯得更加格格不入。她打罵丈夫，捕風捉影的控訴王敏佳，在批斗中掀起民憤并以為自己間接害死了王。她大概覺得這一生辛苦又無望，在批斗會后投了井。看到她打罵自己的丈夫的時候，我想我要是她肯定會仔細想想到底哪里有問題，可不可以修繕。能不能多學點字看點書，爭取跟自己的丈夫能溝通起來。后來在她跳井前，鏡頭切到了回憶視角，她也曾和丈夫琴瑟和鳴，恩愛有加。我又想大概是我太理想化了，她可能真的看不懂書，可能真的再怎么努力也辦法挽回一個有知識有社會地位的丈夫，畢竟他每天接觸那么多溫婉大方、知書達理的女同僚，聰明靈動、可愛好學的女同學。我想如果是我的話，日子實在過不去了，坎實在邁不了了，那就離婚吧。要到自己付出該得的回報，回鄉下去，找一個能一塊干活的農民，找不到的話就自己好好過日子，有閑心再領養一個順眼的孩子。

以上，就是我瑣碎又帶有主觀情緒的觀影感受。文章很長，謝謝能看到這里。很久以前的周日晚上約人匆匆忙忙看了電影，觀后感卻一直拖到了今天才出。

總之，這是一部能把故事說完整的7分之作，但是說了太多故事，反而有好幾個沒說好。片中有一些零碎的感動和亮點，但是全篇主流依然是中國電影式的鈍擊和強行雞湯，希望以后能看到雖然有悲劇但是悲劇后滋生出溫暖人心力量的作品。

最后，祝我們的讀者都能立德立言，無問西東。