第一篇：人的精神品質的成語

成語是中國傳統文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的，承擔主語、賓語、定語等成分。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現代漢語，它代表了一個故事或者典故。下面是人的精神品質的成語，請參考！

人的精神品質的成語

【冰魂雪魄】冰、雪：如冰的透明,雪的潔白.比喻人品質高尚純潔.【冰壺玉尺】玉尺：玉制的尺.比喻高尚純潔的人品.【冰壑玉壺】壑：深溝.像冰那樣清澈的深山溝里的水,盛在晶瑩的玉壺里.比喻人節操高尚,品性高潔.【冰壺玉衡】冰壺：冰心玉壺；[object Object]玉衡：用寶石裝飾的天文儀器.比喻高尚的品質,優雅的氣質.【百世之師】世世代代的老師,指才德高尚而永遠可為人師表的人.【不同流俗】流俗：流行的習俗.與世俗習氣不同.形容品德高尚.【半天朱霞】半天：空中；朱：紅色.半空中的紅霞.比喻人品高尚,超凡脫俗.【包元履德】元：善.指心懷善意,行為具有高尚的品德.是古代對帝王的諛詞.【抱瑜握瑾】瑜、瑾：美玉.比喻具有純潔高尚的品德.【春風沂水】原意是大人和兒童在沂水洗個澡,在舞雩臺上吹吹風.指放情自然,曠達高尚的生活樂趣.【存神索至】存神：保養精神；索至：尋找事物深奧的道理.舊指品德高尚的人注重保養精神,以探尋事物深奧的道理.【澹泊明志,寧靜致遠】澹泊：不追求名利；寧靜：心情平靜沉著.不追求名利,生活簡樸以表現自己高尚的情趣；心情平穩沉著,專心致志,才可有所作為.【德被四方】品德高尚,滿布天下.【淡泊以明志,寧靜以致遠】淡泊：恬淡寡欲；寧靜：安寧恬靜；致：達到.不追求名利,生活簡樸以表現自己高尚的情趣；心情平穩沉著,才可有所作為.【大德必壽】指高尚品德的人受命于天,必然會享高壽,以造福眾人.【道高德重】道德高尚,很有威信.【德高毀來】品德高尚卻招來毀謗.形容壞人總是嫉妒和毀謗品行高尚的人.【德高望重】德：品德；望：聲望.道德高尚,名望很大.【德配天地】指道德可與天地匹配.極言道德之高尚盛大.【大人不曲】曲：不公正.舊時指道德高尚的人遵守一定的原則,不偏私,不迎合.【大人無己】舊時指道德高尚的人把自己和別人融為一體,不自私.【達人雅志】達人：通達事理的人；雅：高雅,高尚；致：情趣.人品高尚,情趣深遠.形容人的言談舉止不俗.【德深望重】德：品德；深：高；望：聲望,名望.道德高尚,名望很大.多用于稱頌年長與名位高的人.【大雅宏達】大雅：宏達雅正；宏達：才識廣博通達.指宏達雅正才德高尚的人.【大雅君子】大雅：對品德高尚,才學優異者的贊詞.君子：泛指有才德的人.指有才德的人.【德重恩弘】重：崇高、深厚；弘：通“宏”,大.道德高尚,恩惠廣大.形容普施恩德.【孚尹明達】指玉的色彩晶瑩發亮,比喻品德高尚純潔.同“孚尹旁達”.

第二篇：銷售人精·開欄語

銷售人精·開欄語

人類學是這樣定義人的：人，大型食肉動物，在漫長的進化過程中因基因變異造成毛發脫落，直立行走……

社會學家則傾向于用社會關系來定義人，如：人是社會關系的總和。

詞匯學對于人的描敘就更加精彩和豐富了，如人口、人群、人手、人才、人精、人妖等。到了組織管理理論，人就成了勞動力資源，又稱人力資源。用人力資源的觀點解讀關于人的詞匯就很有意思了：

人口，人的后面是張吃飯的嘴，那就是資源消耗的基數了。一個企業說，我們要養多少人，這時候的人大約就被當做人口來統計了。

人手，人有一雙干活的手，那就是勞動力。人手不夠，是勞動力不夠。人手在于數量，并不含有素質的意味。當勞動力被當做人手來看待的時候，基本上對頭腦的要求不高。人才，是優秀勞動力的正式稱謂。對此的定義極為復雜，也極為含糊。如，范圍(村里的人才到了上海可能什么都算不上)、范疇(一個優秀的電工可能是最差的文員)、倫理(有才能沒道德的人，其使用價值會大大降低)等。

人精和人妖是關于人才的非正式說法，模糊然而生動。人妖原本是指以泰國為主要產出的一種特殊的演藝人員，在民間則被衍生為那些特別古怪精靈的人，如稱某人為“妖怪”、“精怪”、“妖精”等。人精和人妖的意思差不多，但精靈而不古怪。人妖是七分偏才，三分正才；人精是正才七分，偏才三分。

人精是那些洞察人性，反應靈敏，溝通精準，做事情特別富有成效一族。在營銷領域就是頂級賣手，銷售精英（top sales）。他們或是企業創始人、總裁、營銷總監、區域經理，也可以是銷售代表、店長、終端導購。

我歷來認為，營銷的大學問掌握在最基層的銷售人員手上，尤其是那些王牌賣手。他們常年在市場上摸爬滾打，肩負著直接的銷售壓力，通過與成千上萬顧客面對面的博弈，業績過人，百煉成“精”。

營銷其實并不復雜，從戰略到戰術核心的事情只有兩件：一是區隔市場，把特定的產品賣給特定的人（所謂市場細分和品牌定位）；二是驅動購買（包括購買便利、感覺性價比認同、忠誠消費）。基層銷售者也許不懂什么叫營銷戰略、營銷基本而（4P），但他們每一次交易的達成都是對營銷理論的精彩實踐。

他們敏銳洞察迎面走來的每一個，迅速判斷他是否可能成為自己的顧客，可以和他做成多大的生意（基于所推銷產品的顧客識別）；他們選擇恰當的時機介紹產品；在客戶心存猶豫的情況下繪聲繪色地表達自己產品性價比的優越；在客戶提出異議的時候，他們會巧妙地讓顧客說“是”；如果有來自第三方的負面評價，他們會警覺而不動色地加以阻擊。在他們心中，成交才是硬道理。對于潛在顧客，他們“寧可錯殺三千，也不放過一個”。對于顧客價值，他們心領神會，他們無法把握所推銷品牌的整體市場份額，但卻最大限度提高眼前顧客的消費份額（包括重復購買，購買升級）。一個優秀的賣問牛知馬，不僅在現場成為消費者信賴的購買顧問，而且能讓消費者保持購后滿意。消費者花錢買了你的東西，還在背后滿世界說你的好話，下一次有購買需求時，第一個想到的是你，不僅自己來，而且介紹別人來，并因為有你這個“熟人”而得意。想想，這是何等高超的營銷境界！這里包含多么深刻的學問！而掌握這一切??不，創造這一切的，正是top sales------銷售人精。

一家企業在營銷上所夢想的，無非是銷量、利潤和品牌忠誠。這一切最終都是由銷售人員來實現的，他們------尤其是銷售為精們對于企業的價值是無法估量的。他們是突擊隊，是印鈔機，是品牌天使。

我們的這一組文章，是為那些有志成為或正在成為銷售人精的人準備的，也是為各類管理者、營銷研究者準備的。文章呈現的方式為營銷專家與top sales的直接對話，力求原汁原味，于生動的故事與對話之中透露營銷的精髓，甚至是人生的哲理，必要時我們還會加以分析與點評。在這里，我們首先要對接受采房的top sales們表示感謝。他們中的許多人今天已經成為企業的高管甚至是企業主，但大部分依然活躍在市場的第一線；他們中有博士、MBA，也有小學畢業生，但他們寫下的銷售傳奇卻一樣精彩。這就是營銷世界的奇妙之處，頗值得讀者細細玩味。

第三篇：形容人品質成語

仁人志士：原指仁愛而有節操，能為正義犧牲生命的人。現在泛指愛國而為革命事業出力的人。

○ 志士仁人：原指仁愛而有節操，能為正義犧牲生命的人。現在泛指愛國而為革命事業出力的人。

○ 年高德劭：劭：美好。年紀大，品德好。

○ 懷瑾握瑜：懷：懷藏；握：手握；瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有純潔高尚的品德。

○ 麟鳳龜龍：此四種神靈動物，象征吉兆。比喻稀有珍貴的東西。也比喻品格高尚、受人敬仰的人。

○ 光風霽月：光風：雨后初晴時的風；霽：雨雪停止。形容雨過天晴時萬物明凈的景象。也比喻開闊的胸襟和心地。

○ 璞玉渾金：比喻天然美質，未加修飾。多用來形容人的品質淳樸善良。○ 渾金璞玉：比喻天然美質，未加修飾。多用來形容人的品質淳樸善良。

○ 高山景行：高山：比喻道德崇高；景行：大路，比喻行為正大光明。指值得效法的崇高德行。

○ 卓爾不群：卓爾：特出的樣子；不群：與眾不同。指才德超出尋常，與眾不同。○ 成人之美：成：成就。成全別人的好事。○ 助人為樂：幫助人就是快樂。

○ 與人為善：與：贊許，贊助；為：做；善：好事。指贊成人學好。現指善意幫助人。

○ 舍己救人：舍己：犧牲自己。不惜犧牲自己去救別人。○ 舍己為人：舍棄自己的利益去幫助別人。

○ 救死扶傷：扶：扶助，照料。搶救生命垂危的人，照顧受傷的人。現形容醫務工作者全心全意為人民服務的精神。

○ 扶老攜幼：攜：拉著，帶領。攙著老人，領著小孩。

○ 扶危濟困：扶：幫助；濟：搭救，拯救。扶助有危難的人，救濟困苦的人。○ 排難解紛：原指為人排除危難，解決糾紛。今指調停雙方爭執。○ 劫富濟貧：劫：強取；濟：救濟。奪取富人的財產，救濟窮人。

○ 仗義疏財：仗義：講義氣；疏財：分散家財。舊指講義氣，拿出自己的錢財來幫助別人。

○ 解囊相助：囊：口袋。拿出財物幫助別人。

○ 解衣推食：推：讓。把穿著的衣服脫下給別人穿，把正在吃的食物讓別人吃。形容對人熱情關懷。

○ 絕少分甘：好吃的東西讓給人家，不多的東西與人共享。形容自己刻苦，待人優厚。

○ 雪中送炭：在下雪天給人送炭取暖。比喻在別人急需時給以物質上或精神上的幫助。

○ 云行雨施：施：施布。比喻廣泛施行恩澤。

○ 豁達大度：豁達：胸襟開闊；大度：試題大。形容人寬宏開通，能容人。○ 寬宏大量：形容度量大，能容人。○ 寬大為懷：對人抱著寬大的胸懷。

○ 不念舊惡：念：記在心上。不計較過去的怨仇。

○ 既往不咎：咎：責怪。原指已經做完或做過的事，就不必再責怪了。現指對以往的過錯不再責備。

○ 不咎既往：咎：責怪。對以往的錯誤或罪責不再追究。

○ 網開一面：把捕禽的網撤去三面，只留一面。比喻采取寬大態度，給人一條出路。

○ 網開三面：把捕禽的網撤去三面。比喻采取寬大態度，給人一條出路。○ 以直報怨：直：公正、正直。以公道對待自己怨恨的人。

○ 以德報怨：德：恩惠。怨：仇恨。不記別人的仇，反而給他好處。

○ 溫柔敦厚：溫柔：溫和柔順；敦厚：厚道。原指態度溫和，樸實厚道。后也泛指待人溫和寬厚。

○ 棄瑕錄用：原諒過去的過失，重新錄用。

○ 仁至義盡：至：極，最；盡：全部用出。竭盡仁義之道。指人的善意和幫助已經做到了最大限度。

○ 犯而不校：犯：觸犯；校：計較。受到別人的觸犯或無禮也不計較。○ 有口無心：嘴上說了，心里可沒那樣想。指不是有心說的。○ 見義勇為：看到正義的事，就勇敢地去做。○ 急公好義：急：急于。熱心公益，見義勇為。

○ 舍生取義：舍：舍棄；身：生命；取：求取；義；正義。指為正義而犧牲生命。○ 殺身成仁：成：成全；仁：仁愛，儒家道德的最高標準。指為正義而犧牲生命。后泛指為了維護正義事業而舍棄自己的生命。

○ 成仁取義：成仁：殺身以成仁德；取義：舍棄生命以取得正義。為正義而犧牲生命。

○ 大義滅親：大義：正義，正道；親：親屬。為了維護正義，對犯罪的親屬不循私情，使受到應得的懲罰。

○ 毀家紓難：毀：破壞，毀壞；紓：緩和，解除。捐獻所有家產，幫助國家減輕困難。

○ 大公無私：指辦事公正，沒有私心。現多指從集體利益出發，毫無個人打算。○ 公正無私：辦事公正，沒有私心。

○ 鐵面無私：形容公正嚴明，不怕權勢，不講情面。

○ 南鷂北鷹：鷂、鷹：兩種猛禽。在南為鷂子，在北為老鷹。比喻性格嚴峻的人。○ 堂堂正正：堂堂：盛大的樣子；正正：整齊的樣子。原形容強大整齊的樣子，現也形容光明正大。也形容身材威武，儀表出眾。

○ 光明磊落：磊落：心地光明坦白。胸懷坦白，正大光明。○ 光明正大：原指明白不偏邪。現多指心懷坦白，言行正派。○ 正大光明：心懷坦白，言行正派。

○ 浩然之氣：浩：盛大、剛直的樣子；氣：指精神。指浩大剛正的精神。○ 守正不阿：正：公正；阿：偏袒。處理事情公平正直，不講情面。○ 來去分明：形容手續清楚或為人在財物方面不含糊。○ 危言危行：危：正直。說正直的話，做正直的事。

○ 直道而行：直道：正路。沿著直的道路走。比喻辦事公正。

○ 襟懷坦白：襟懷：胸懷；坦白：正直無私。形容心地純潔，光明正大。○ 不偏不倚：倚：偏。不偏向任何一方。表示中立或公正。

○ 無偏無黨：偏：不公正；黨：偏私。形容處事公正，沒有偏向。

○ 一視同仁：原指圣人對百姓一樣看待，同施仁愛。后多表示對人同樣看待，不分厚薄。

○ 任人唯賢：賢：有德有才的人。指用人只選有德有才的人。○ 公事公辦：公事按公事的原則辦，不講私人情面。

○ 不愧不怍：愧、怍：慚愧。形容光明正大，問心無愧。

○ 仰不愧天：抬頭仰望，對天無愧。指沒有做過壞事，問心無愧。○ 相忍為國：為了國家的利益而作一定的讓步。

○ 愛憎分明：憎：恨。愛和恨的立場和態度十分鮮明。○ 明辨是非：分清楚是和非、正確和錯誤。

○ 賞罰分明：該賞的賞，該罰的罰。形容處理事情嚴格而公正。

○ 信賞必罰：信：真實不欺。有功勞的一定獎賞，有罪過的一定懲罰。形容賞罰嚴明。

○ 彰善癉惡：彰：表明、顯揚；癉：憎恨。表揚好的，斥責惡的。

○ 發奸擿伏：發、擿：揭發；奸：奸臣，壞人；伏：指隱瞞壞事。揭發隱秘的壞人壞事。

○ 疾惡如仇：疾：憎恨；惡：指壞人壞事。憎恨壞人壞事就象憎恨仇人一樣。○ 善善惡惡：稱贊善事，憎惡壞事。形容人區別善惡，愛憎分明。○ 打抱不平：遇見不公平的事，挺身而出，幫助受欺負的一方。

○ 不平則鳴：鳴：發出聲音，指有所抒發或表示。指受到委曲和壓迫就要發出不滿和反抗的呼聲。

○ 為民請命：請命：請示保全生命。泛指有相當地位的人代表百姓向當權者陳述困難，提出要求。

○ 吊民伐罪：吊：慰問；伐：討伐。慰問受苦的人民，討伐有罪的統治者。○ 排難解紛：原指為人排除危難，解決糾紛。今指調停雙方爭執。○ 除暴安良：暴：暴徒；良：善良的人。鏟除強暴，安撫善良的人民。○ 鋤強扶弱：鏟除強暴，扶助弱者。○ 扶弱抑強：扶助弱小，壓制強暴。○ 舍生忘死：不把個人的生死放在心上。

○ 視死如歸：把死看得象回家一樣平常。形容不怕犧牲生命。

○ 萬死不辭：萬死：死一萬次，形容冒生命危險。萬一萬次也不推辭。表示愿意拼死效勞。

○ 臨危不懼：臨：遇到；危：危險；懼：怕。遇到危難的時候，一點也不怕。○ 斷頭將軍：比喻堅決抵抗，寧死不屈的將領。

○ 從容就義：就義：為正義而死。無所畏懼地為正義事業而犧牲。○ 見危授命：授命：獻出生命。在危急關頭勇于獻出自己的生命。○ 銳不可當：銳：銳氣；當：抵擋。形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。

○ 勇冠三軍：冠：位居第一；三軍：軍隊的統稱。指勇敢或勇猛是全軍第一。○ 一馬當先：原指作戰時策馬沖鋒在前。形容領先。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。

○ 一往直前：形容勇猛無畏地前進。同“一往無前”。

○ 一往無前：一往：一直向前；無前：前面什么也擋不住。一直往前，無所阻擋。形容勇猛無畏地前進。

○ 勇往直前：勇敢地一直向前進。○ 一身是膽：形容膽量大，無所畏懼。○ 渾身是膽：形容膽量大，無所畏懼。

○ 身先士卒：作戰時將領親自帶頭，沖在士兵前面。現在也用來比喻領導帶頭，走在群眾前面。

○ 奮不顧身：奮勇向前，不考慮個人安危。○ 開路先鋒：原指古代軍隊中先行開路和打頭陣的將領。現比喻進行某項工作的先遣人員。

○ 沖鋒陷陣：陷：攻破，深入。不顧一切，攻入敵人陣地。形容作戰勇猛。○ 赴湯蹈火：赴：走往；湯：熱水；蹈：踩。沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱險，奮勇向前。

○ 履險如夷：履：踩踏；夷：平坦。走在危險的地方就象走在平地一樣。比喻平安地渡過困境。

○ 前赴后繼：前面的沖上去了，后面的緊跟上來。形容不斷投入戰斗，奮勇沖殺向前。

○ 前仆后繼：仆：倒下；繼：接著，跟上。前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭的英勇壯烈。

○ 揭竿而起：揭：高舉；竿：竹竿，代旗幟。砍了樹干當武器，舉起竹竿當旗幟，進行反抗。指人民起義。○ 挺身而出：挺身：撐直身體。挺直身體站出來。形容面對著艱難或危險的事情，勇敢地站出來。

○ 毛遂自薦：毛遂自我推薦。比喻自告奮勇，自己推薦自己擔任某項工作。○ 自告奮勇：告：稱說，表示。主動要求擔任某項艱巨的任務。

○ 一鼓作氣：一鼓：第一次擊鼓；作：振作；氣：勇氣。第一次擊鼓時士氣振奮。比喻趁勁頭大的時候鼓起干勁，一口氣把工作做完。

○ 余勇可賈：馀勇：剩下來的勇力；賈：賣。原意是說，我還有馀力可賣，誰要就可以來買。表示還有力量沒有用完。

○ 見義勇為：看到正義的事，就勇敢地去做。

○ 義無反顧：義：道義；反顧：向后看。從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。○ 破釜沉舟：比喻下決心不顧一切地干到底。○ 排除萬難：掃除重重障礙，克服各種困難。

○ 無所畏懼：畏懼：害怕。什么也不怕。形容非常勇敢。

○ 馬革裹尸：馬革：馬皮。用馬皮把尸體裹起來。指英勇犧牲在戰場。

○ 降龍伏虎：原是佛教故事，指用法力制服龍虎。后比喻有極大的能力，能夠戰勝很強的對手或克服很大的困難。○ 浴血奮戰：形容頑強地拼死戰斗。

○ 殺敵致果：致：使得到；果：果敢除敵。勇敢殺敵，建立戰功。

○ 群威群膽：形容大家團結一致英勇戰斗時表現出來的力量和勇敢精神。○ 萬夫莫當：形容非常勇敢。同“萬夫不當之勇”。

○ 披荊斬棘：劈開叢生多刺的野生植物。比喻在創業過程中或前進道路上清除障礙，克服重重困難。

○ 過五關，斬六將：過了五個關口，斬了六員大將。比喻英勇無比。也比喻克服重重困難。

○ 縱橫馳騁：縱：南北方向；橫：東西方向；馳騁：縱馬疾馳。不受阻擋地往來奔馳。形容英勇戰斗，所向無敵。也比喻寫作上才思奔放，意到筆隨。

○ 不甘示弱：示：顯示，表現。不甘心表示自己比別人差。表示要較量一下，比個高低。

○ 中流砥柱：比喻堅強而能起支柱作用的人或集體。同“中流砥柱”。○ 埋頭苦干：專心一意地刻苦工作。

○ 戰天斗地：戰、斗：泛指斗爭。形容征服和改造大自然的英雄氣慨。○ 手不停揮：手不停頓地揮寫。形容不停地寫作。

○ 人一己百：別人一次就做好或學會的，自己做一百次，學一百次。比喻以百倍的努力趕上別人。

○ 十年讀書：指長期努力于學業。○ 十年寒窗：形容長年刻苦讀書。

○ 手不釋卷：釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學。○ 口誦心惟：誦：朗讀；惟：思考。口中朗誦，心里思考。○ 磨穿鐵硯：把鐵鑄的硯臺都磨穿了。比喻讀書用功，有恒心。

○ 磨杵成針：把鐵棒磨成了針。比喻做任何艱難的工作，只要有毅力，下苦功，就能夠克服困難，做出成績。

○ 鐵杵成針：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。

○ 投袂而起：投袂：揮動袖子。形容精神振作，立即行動起來的神態。

○ 聞雞起舞：聞：聽到。聽到雞叫就起來舞劍。后比喻有志報國的人及時奮起。○ 夙興夜寐：夙：早；興：起來；寐：睡。早起晚睡。形容勤奮。○ 夜以繼日：晚上連著白天。形容加緊工作或學習。

○ 焚膏繼晷：膏：油脂，指燈燭；繼：繼續，接替；晷：日光。點上油燈，接續日光。形容勤奮地工作或讀書。

○ 孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。

○ 探賾索隱：探：尋求，探測；賾：幽深玄妙；索：搜求；隱：隱秘。探究深奧的道理，搜索隱秘的事情。

○ 鉤深致遠：致：招致。探取深處的，使遠處的到來。比喻探討深奧的道理。○ 學而不厭：厭：滿足。學習總感到不滿足。形容好學。

○ 含英咀華：咀：細嚼，引伸為體味；英、華：這里指精華。比喻讀書吸取其精華。

○ 懸梁刺股：形容刻苦學習。

○ 映雪讀書：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。○ 鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。

○ 宵衣旰食：宵：夜間；衣：穿衣；旰：天已晚。天不亮就穿起衣來，時間晚了才吃飯。形容為處理國事而辛勤地工作。

○ 鍥而不舍：鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。

○ 摩頂放踵：從頭頂到腳跟都擦傷了。形容不辭勞苦，不顧身體。

○ 嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。

○ 冥行擿埴：冥：昏暗；冥行：夜間行路；擿：點；埴：地。夜間摸黑走路，如同盲人拿著手杖點地而行。比喻研求學問，不識門徑，暗中探索。

○ 苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。

○ 暗中摸索：摸索：尋求，探索。在黑暗中尋找。后比喻沒有人指導，獨自鉆研。○ 廢寢忘食：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。

○ 如饑似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。○ 兢兢業業：兢兢：形容小心謹慎；業業：畏懼的樣子。形容做事謹慎、勤懇。○ 全力以赴：赴：前往。把全部力量都投入進去。

○ 不敢旁騖：形容全力做一件事，不敢分心到別的事里面去。

○ 朝乾夕惕：乾：乾乾，即自強不息；惕：小心謹慎。形容一天到晚勤奮謹慎，沒有一點疏忽懈怠。

○ 不遺余力：遺：留；馀力：剩下的力量。把全部力量都使出來，一點不保留。○ 良工心苦：良工：手藝高明的工匠。形容優秀藝術家的作品，在創作過程中都費盡心思。

○ 精益求精：精：完美，好；益：更加。好了還求更好。

○ 韋編三絕：韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。

○ 仰屋著書：仰：臉向上；著：寫。形容一心放在著作上。

○ 質疑問難：質疑：請人解答疑難；癌難：對于疑問反復討論、分析或辯論。提出疑難，請教別人或一起討論。

○ 先難后獲：難：艱難，勞苦；獲：收獲。先付出勞動然后再取得收獲。比喻不坐享其成。

○ 堅定不移：移：改變，變動。穩定堅強，毫不動搖。

○ 心堅石穿：意志堅決，能將石頭穿透。比喻只要意志堅定，事情就能成功。○ 雷打不動：形容態度堅定，不可動搖。也形容嚴格遵守規定，決不變更。○ 堅韌不拔：韌：有韌性；拔：動搖，改變。形容意志堅定，毫不動搖 ○ 堅持不渝：渝：改變。堅守約章或諾言，決不改變。○ 始終不懈：自始自終一直不松懈。

○ 堅持不懈：懈：松懈。堅持到底，一點不忪懈。○ 持之以恒：持：堅持；恒：恒心。長久堅持下去。

○ 不屈不撓：屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現十分頑強。○ 百折不撓：折：挫折；撓：彎曲。比喻意志堅強，無論受到多少次挫折，毫不動搖退縮。

○ 全神貫注：貫注：集中。全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。○ 專心致志：致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。

○ 專心一志：形容一心一意，集中精力。

○ 一心一意：只有一個心眼兒，沒有別的考慮。

○ 心無二用：指做事要專心，注意力必須集中。○ 全心全意：投入全部精力，一點沒有保留。

○ 聚精會神：會：集中。原指君臣協力，集思廣益。后形容精神高度集中。○ 目不轉睛：眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力集中。○ 目不窺園：形容專心致志，埋頭苦讀。參考資料：

第四篇：《小人精的黑夜故事》讀后感

我的“夢想”

閱讀了《小人精的黑夜故事》這本書后，小人精深深地吸引了我，我多麼羨慕小人精無憂無慮的生活呀！我對這本書愛不釋手，它擔當了我睡前故事的重要角色。這不，在媽媽的不斷催促下，我才戀戀不舍地放下手中的書本，很快進入甜蜜的夢鄉。

咦，太神奇了！我竟然變成了小人精，擁有了一對會飛的翅膀。看！我飛起來了。對了，我要飛到北極去，尋找我的朋友—小北極熊寶兒。《小北極熊寶兒的故事》是我最喜歡的一套書了，他的神奇冒險經歷太有趣了。雖然我們早已成為好朋友，但是卻從未見過面。我多麼想和小北極熊一起去冒險，我的愿望馬上就要實現了，別提有多興奮了。我飛呀飛呀，飛過高高的大山，飛過綠綠的草地，來到了一個白色的世界。呀！這就是神奇的冰山世界嗎？厚厚的冰層潔白晶瑩，高聳的冰山直上云霄，這里沒有高樓大廈，沒有喧鬧的人群，只有安靜和雪白一片。我的朋友寶兒他在哪兒呢？我仔細尋找，看到了，看到了！一只白色的小北極熊正在捉魚呢。我飛到他的身邊，他用驚恐的眼神打量著我，“不用怕，小北極熊，我是你的朋友。也許你不了解我，可是我對你的故事可熟悉了”。我滔滔不絕地給他講他闖進科學家的實驗室、乘坐探險隊的氣球、坐在鯨魚的背上漫游海港……諸多探險故事。小北極熊聽完后，靈活地跳入冰水中。他干什麼去了呢？一眨眼功夫，他捕到了一條大大的魚。他把魚放到我面前，眼神充滿友善。哦，我知道了，這是送給朋友的見面禮吧!雖然我討厭魚腥味，但還是愉快的收下了禮物。小北極熊帶我去參觀了他們的住處，教我怎樣在暴風雪來臨之前尋找安全的地方；怎樣捕食……。別看他樣子笨拙，卻是個捕魚高手，相比之下，我卻顯得笨手笨腳。

突然感覺有人在推我，“快醒醒吧，該起床了”。我睜眼一看，原來做了一個夢。

平安二路小學二年級四班 董逸 指導老師：姜仁麗

通訊方式：手機：***

第五篇：全國人力資源人精群訪談記錄

全國人力資源人精群訪談記錄

主持人：石頭

嘉 賓：李姐

地 點：人力資源人精群

時 間：2014年1月7日15：00

嘉賓簡介：57歲 1975年上山下鄉，在農場鍛煉了7年（期間在上海某大學讀完工農兵大學課程），回農場后在農場工廠技術部做檢驗，生產計劃部計劃員等工作；1981年上調回上海，在一家國企工作了17年，曾在電視機流水線/部品檢驗科/銷售部等崗位工作過；1998年離開國企進入一家大學辦的三產，負責銷售電力相關的工程項目；2000-2011年間在一家民營企業，從基礎的售后服務熱線崗位開始做起，輾轉售后服務部主管/銷售部助理/后勤部主管/行政部主管/商務營銷部主管/人力資源部主管/華東地區人力資源部經理/華東地區商務營銷部經理等多個崗位。這期間企業從27人發展到270人以上。2011年至今，在一家律師事務所以咨詢員角色派往一家大型連鎖企業擔任駐場人員，主要是幫助該企業完善企業人事制度改革，健全薪酬體系，以及指導人力資源部的員工關系處理，另外還負責招聘工作的籌劃等工作。本人特點：沒有經過專業的HR知識學習，不擅長理論知識的研討，只擅長實際操作。OVER

主持人--石頭

首先，非常感謝滬GEJNT李姐給了我們一次交流和學習的機會，其次我個人對你堅強的內心表示欽佩！忍耐著身體對你的折磨，到現在還堅持在工作崗位，你的個人介紹中也看到你的工作經歷是相當的豐富，一路走來，做過了這么多的崗位，請問你工作中最大的收獲是什么？到這個年齡段，你最大的人生感悟是什么？謝謝！over

嘉賓--李姐

我的工作崗位，大多是領導安排的，當時也沒多少自己的個人想法，只是覺得接受下來，盡可能的做好。但是隨著工作的深入，每當`1有成功的時候，心情會非常的愉悅，特別是看到為企業員工解決了實際問題后，員工對企業的認知度提高了，我感到很滿足。

到了這個年齡段，看到我原來的企業員工發給我的喜帖，看到了他們的職位提升，我的心情會特別滿足，有種欣慰的感受。想想曾經幫助了那么多的孩子們一步一步成長，這中間也使我學到了許多，所以，現在的我，希望看到我的學生孩子們年年有驚喜給我報，年年有收獲告訴我。

主持人--石頭

問題

2、謝謝李姐的精彩分享，李姐不但堅強而且善良、熱心。李姐你做過基層，干過中層，又在做咨詢，請問對于自己的職業發展有什么經驗和教訓能和我們分享一下嗎？你在不同的角色時與不同層級的員工、下屬、領導或老板的溝通中有什么經驗能和我們分享嗎？謝謝！over

嘉賓--李姐

我對自己所做的工作有一股沖勁，不是喜歡不喜歡的問題，而是需要不斷完善和做得更好的問題。認定了一個老板，老板的要求就是你的工作目標。但是在實際操作中，往往中間層面是最為難和難做的。這時候，處理人際關系尤為重要。和基層深入的溝通與老板有效的交流就是解決問題的一個方向。借老板的力，誠懇的和員工交流是我的體會。OVER

主持人--石頭

問題

3、深入的溝通，借力于老板，誠懇的溝通，老板的要求就是你的工作目標，李姐樸實誠懇的語言展現了一個成熟職業人的魅力！2011年至今你的工作主要是幫助該企業完善企業人事制度改革，健全薪酬體系，以及指導人力資源部的員工關系處理，另外還負責招聘工作的籌劃等工作。請問你們的員工關系處理是如何做得，為什么，有什么特點？謝謝！over

嘉賓--李姐

我服務的那家企業是國企和外企合資的，但是一貫采用了國期的管理模式，員工的思維和行為還是停留在國企計劃經濟管理的模式上。我司進駐后，需要將外企的管理模式貫穿在日常工作中，所以，要動真刀真槍干掉個別的不配合的，以往工作不認真的人，這種情況下，員工關系就發生了轉向緊張局面的局勢。個別的幾個人，最終是通過個別不同的情況，一個一個分別處理的，其中有一個還是通過法律途徑解決的個案。由于事前準備得比較充分，所以每個案例都達到了預期的效果。OVER

主持人--石頭

問題

4、今天還看到有句話是這樣說的：“加入的是企業，離開的是上司！”也就是說員工加入大多是因為公司的實力、薪資、福利、文化等等的吸引，而離開公司最大最多的原因是因為上司，請問李姐你怎么看？其次請問李姐對于留住公司已有的員工你們是如何考慮的，又是如何操作的？效果如何？有何得失？謝謝！over

嘉賓--李姐

我個人找工作，不但要看企業的一面，還要了解老板的個人性格和處事態度，然后再決定是不是去這家公司，一旦決定去了，就不會輕易退出（辭職），在入職后工作中，難免會遇到不順利的事情，那時候不能先考慮辭職，而是要想盡辦法去解決面臨的問題，除非是因為自己的能力不夠解決不了，那只能辭職了。但是我沒有，許多問題只要自己努力了，態度擺端正了，處理方法合適了，都是能解決的。

在留住員工的問題上，企業的文化很重要，人力資源部的表率很重要，員工的升遷通道很重要，員工的福利也比較重要，中層干部對員工的關愛和培養也很重要，這些條件都努力去做并做出效果了，員工自然就愿意留下了。OVER

主持人--石頭

問題

5、對員工的關愛和培養也很重要，講的非常好！通常提升老員工的能力和薪水，加深新老員工之間的感情交流，重視對他們的培訓和規劃良好的發展前景，那么老員工就可能留住了，我想問李姐，在對老員工的培訓中都考慮了那些方面？你們的培訓又是如何操作的？培訓的效果評估又是如何操作的？謝謝！over

嘉賓--李姐

我原來做了11年的那家企業，培訓是分二部分的：基層員工的培訓是我自己做教材自己培訓，由于我在企業里除了財務崗位沒有做過，其他的崗位都很熟悉，所以培訓的教材都能結合實際操作，也比較實用：比如，員工填寫各類單據培訓，我讓他們每一種都實際填寫一遍，然后分享中把填寫不合格的地方做記錄，隨身帶在身邊，上崗后再遇到不理解的地方，可以拿筆記出來對照。培訓的評估是通過新員工在不同崗位的見習，有不同崗位的老員工和部門經理評定的，最后匯總到我這里后，再打分上報總經理。中層干部的培訓是請的專業機構，具體的有銷售和中層管理二大類。OVER

主持人--石頭

最后一個問題，之后就交給各位自由交流了。

問題

6、老員工就留住了，新員工看到他們的成長（能力與收入），才會羨慕嫉妒恨，才會被吸引而留下來，同時也吸引外面的人進來。請問你們公司培訓課程的培訓師是如何考核的，每個內部的培訓師團隊是如何管理的？外聘的專業培訓師又是如何確定的，培訓效果如何？謝謝！over

嘉賓--李姐

也許是我的運氣好，我們企業正處在發展階段，老員工的核心主導地位的穩固，是因為有個好老板，老板做了一個重大決定，把每年利潤的50%拿出來獎勵給有績效的干部和員工，這樣部門經理們的付出和回報成了正比，自然就安穩了。至于對新員工的考核，第一循環是在我的部門考核，時間維持在1個月，考核的內容主要是一些常規的：工作態度，工作質量，業務指標之類的，一個月后分配到了各個部門，主要是考核員工的業務指標，這個因為我們是集團公司，都有統一的考核要求，所以我這方面只需要他們部門上報數據量。

外聘的培訓機構是老板親自甄選的，理論考核也是由培訓機構出題。至于培訓后的業績提升考核，我們是根據集團下達的總量指標分解到各個部門，然后通過，每周例會，每月例會等，幫助部門經理逐步向全年指標邁進直至完成。OVER

主持人--石頭

自由提問交流環節，可將自己的問題跟隨主持人提問編號與嘉賓進行交流，不宜追問同一問題多次，嘉賓的回答就是合理，闡述就是事實的原則進行交流，群友問題及嘉賓回答結束請以over示之，下一群友問題方可出現（時長控制在30min左右）；

龍兒

問題

7、嘉賓好，剛才的訪談非常受用，我現在想提的問題是：對于一般企業來說，HR部門在企業運營活動中基本處于服務和支持的角色，因此核心工作相對其它部門而言有滯后效應，如何破解這種被動局面？

謝謝！over

嘉賓--李姐

龍兒，您好！我個人認為，主動把HR的工作擺在服務的角度去做，效果會更佳。我是把自己作為一個出主意，走流程的角色去看待的，多和各大部門經理搞好人際關系，他們有求的事情盡力盡為。站在對方部門的角度去看問題，你對他們做出的建議就管用了，然后就是走流程，這環節上，你就不用出面了。OVER

鄂YYSXL曇々錵

問題9、2000年以來，隨著物價越來越高，信息不對稱逐步減少。HR職業雖然在新世紀急速發展，但群體收入相對增速緩慢。您是如何看待HR新生代相對頻繁跳槽的？從您和您身邊經歷看，是否跟一個老板其實是用青春做一場賭注，也曾錯過更多呢？剩者為王的策略是不是老一輩企業家對公司忠誠一種慣性晉升獎勵？over

嘉賓--李姐

您好！年輕人的個人成長，必定和企業成長是相關的，選對企業和選對老板，在入職前是自己必須要面對的，這一方面是看運氣，另一方面也是考驗你自己的判斷能力，選對和選錯老板是相對的，關鍵是你入職后能不能很快適應當前的環境，假如一個人連續換了幾份工作還是不能滿意，我個人認為那是個人的問題而不是企業的問題。面對目前平凡跳槽的現象，我是覺得需要慎重的。員工和企業（老板）雙向選擇方面只要一方不對勁，那就會產生不穩定因素。不過話說回來，我的體會，不一定是錢的問題。OVER

主持人--石頭

非常感謝李姐的分享！謝謝李姐！你辛苦啦！堅持這么久，非常擔心你的身體，你的精神絕對超越了我們太多的人，甩我們幾條街！俺向你致敬！祝你手術順利，身體早日康復！訪談到此結束，也謝謝各位群友的配合與參與！請為今天的嘉賓李姐送上鮮花和掌聲！