第一篇：大學(xué)骨干培訓(xùn)心得體會

大學(xué)骨干培訓(xùn)心得體會

1為了加強(qiáng)我們當(dāng)代共青團(tuán)員的責(zé)任感，使命感服務(wù)意識，院團(tuán)委開展了一次團(tuán)干培訓(xùn)，我很榮幸成為了其中的一員，這次活動邀請了許多的授課者，有劉書記、彭校長、校團(tuán)委老師。他們的講課不僅生動有趣而且非常具有實(shí)際效用，對于我以后的學(xué)習(xí)工作和生活都極具指導(dǎo)意義。

首先，我是一名學(xué)生，學(xué)生的首要任務(wù)便是學(xué)習(xí)。也許我們中會有許多人認(rèn)為，經(jīng)過了黑色的高三，換來的大學(xué)生活便應(yīng)該是輕松舒適的，便可以放縱自己，享受大學(xué)生活了。其實(shí)不然，正因?yàn)槲覀兪谴髮W(xué)生，我們肩上的擔(dān)子便更重要了，我們能承載的不僅是自己的理想，還有父母，師長，朋友的殷切期盼，還有黨和人民對我們的希望，我們不應(yīng)一味的享受生活，而是應(yīng)該在平淡的生活中崛起。周總理曾發(fā)奮“為中華之崛起而讀書”!那我們呢 ?我認(rèn)為作為新世紀(jì)接班人的我們，應(yīng)該利用現(xiàn)有的一切資源和優(yōu)越的條件，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和文化知識。在科技飛速發(fā)展的社會，只有用知識武裝自己，才能立于不敗之地。

其次我了解到作為學(xué)生干部，首先要有表率作用，只有自己身體力行，才能極好地帶動身邊的人。另外，要注意各方面的學(xué)習(xí)，占取信息制高點(diǎn)，拓展知識面。“人際要簡單一些，工作要精明一些，做人要厚道一些。”不失為一句扼要中肯的忠告。然而，讓我印象最深的莫過于公私分明，把工作與生活有條理地分開對待，正確地處理工作關(guān)系與朋友關(guān)系。只有在工作中真正抱有負(fù)責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)真專注，不拖泥帶水，不拉拉扯扯，一切以學(xué)生會事務(wù)為重，才能夠心無旁騖，使團(tuán)體發(fā)揮最高效率，達(dá)到最佳狀態(tài);同時，在平時的學(xué)習(xí)生活中，要與大家打成一片，多加溝通與交流。不僅有思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)，也有領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、溝通技巧、團(tuán)干部工作方法等的講授，作為一名學(xué)生團(tuán)干，我們都應(yīng)該認(rèn)識到：選擇團(tuán)的工作，并不是為了滿足無聊和無用的虛榮心，也不是為了為自己的履歷增添光輝的一筆，而是選擇了一種以奉獻(xiàn)的姿態(tài)生活的方式。當(dāng)然，這些也都將成為青春歲月里珍貴的記憶，而在工作中所收獲的理論知識架構(gòu)的完善與思考能力的提高，已是一筆最大的財(cái)富。作為學(xué)生團(tuán)干，我們必須把高度的責(zé)任感轉(zhuǎn)化為工作的耐心、嚴(yán)謹(jǐn)和熱情。

同時，我們也應(yīng)該充分認(rèn)識到：這樣的責(zé)任感不是與生俱來的，它必須在學(xué)生團(tuán)干的自我教育、自我管理、自我服務(wù)中得以培養(yǎng)與建立。通過此次學(xué)習(xí)，我了解了做為一名學(xué)生干部不僅要學(xué)習(xí)良好，工作能力強(qiáng)，還要有較強(qiáng)的人際關(guān)系和想同學(xué)之能想，急同學(xué)之能急的服務(wù)意識。我們應(yīng)當(dāng)處理好與同學(xué)的關(guān)系，打好人際關(guān)系網(wǎng)，這樣對以后的工作開展才不會起阻礙作用。也只有深入群眾，才能了解到他們的思想，才能有針對性的開展活動，做到辦實(shí)事，辦好事。有人說，干部就是來為大家服務(wù)的，是的，沒錯。也只有真正做到了為大家服務(wù)，才稱得上是一個合格的優(yōu)秀的學(xué)生干部，作為團(tuán)員，學(xué)生干部，我也有為集體服務(wù)的義務(wù)與責(zé)任。

另外，通過學(xué)習(xí)，我還明確了共青團(tuán)與黨的關(guān)系，知道了團(tuán)員也應(yīng)起到模范帶頭的作用，意識到共青團(tuán)應(yīng)該是先進(jìn)青年的集合，代表了青年中的最先進(jìn)的力量。我們團(tuán)員應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，使自己不斷完善與發(fā)展，從學(xué)習(xí)中不斷提升自己，此外，作為一名團(tuán)員，應(yīng)當(dāng)了解團(tuán)的光輝歷程，以此來增強(qiáng)自己作為一名團(tuán)員的自豪感和責(zé)任心，以極大的熱情投入到學(xué)習(xí)和生活中，造出更多的輝煌。自古英雄出少年，作為新一代的共青團(tuán)員，我們更應(yīng)該繼承團(tuán)的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力，利用現(xiàn)在的大好時光，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，不斷戰(zhàn)勝自我，做出更大的成績。的確，要做好一名團(tuán)員是不容易，而要成為一名優(yōu)秀的共青團(tuán)，那更是難上加難。但通過此項(xiàng)培訓(xùn)，我卻學(xué)到了不少的東西，雖然我離優(yōu)秀還有那么一段距離，但是我會努力減少其中的距離，爭取做到最好。

結(jié)果并不重要，重要的是參與過程中我們學(xué)到了什么，領(lǐng)悟到什么?！币粋€團(tuán)干在成長的過程中必然會遇到許許多多的困難與挫折，但我們?nèi)绻萌绾谓鉀Q突發(fā)的問題，勇于面對總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們的團(tuán)隊(duì)就能不斷地邁向成功。通過這次的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，從我個人來說又完成了一交蛻變，又增長了不少的知識，感慨良多。我會在以后的日子中不斷的學(xué)習(xí)，更好的起到一個團(tuán)學(xué)干部的模范作用。

大學(xué)骨干培訓(xùn)心得體會

2作為一名學(xué)生干部參加由校團(tuán)委主辦的大學(xué)團(tuán)干培訓(xùn)課程,感觸很深。通過此次培訓(xùn)，我的確學(xué)到了很多很多。作為一個學(xué)生干部,我們更要有比別人更正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，明確自己的工作和學(xué)習(xí)的方向，正確處理兩者的關(guān)系，只有體會到這一點(diǎn)，你才可能成為一個合格學(xué)生干部。

開學(xué)典禮上，校團(tuán)委書記xxx老師分別從“學(xué)生干部的類型”、“當(dāng)好學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)”和“學(xué)生干部應(yīng)注意處理好幾種關(guān)系”三個方面為全體學(xué)員做了題為《高校學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)》的專題講座。她指出：當(dāng)一名合格的學(xué)生干部不僅要具備較高的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和較好的智能素質(zhì)、精神素質(zhì)，還要善于處理與老師、同學(xué)以及其它學(xué)生干部之間的關(guān)系，正確對待得與失、名與利等問題。老師更加強(qiáng)調(diào)的是書面表達(dá)能力。我想我們應(yīng)該以飽滿的工作熱情，良好的工作態(tài)度投身到平時的工作學(xué)習(xí)中，做好我們的本職工作，既要有一顆進(jìn)取心，又要保持有一顆平常心，做到有所爭，有所不爭，珍惜自己的崗位，創(chuàng)新型地開展工作，健康順利地成長。在平時的工作中，多從基層做起，深入同學(xué)，深入研究，從而發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)所在，并積極有效的開展活動，解決問題。同時，我們也要緊密地圍繞在老師的周圍，分解老師的煩惱，不以干部自居，處理好師生關(guān)系。本堂課后，我意識到學(xué)生干部是領(lǐng)導(dǎo)與同學(xué)、教師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)的橋梁。我深深的體會到作為一個優(yōu)秀的學(xué)生干部，在處理好各種工作關(guān)系的同時,還必須具備有優(yōu)良的素質(zhì)和綜合能力。學(xué)生會不是官場，學(xué)生干部不是官，而是一個群體的組織者和帶頭人，在平時開展各種學(xué)生工作中，必須認(rèn)識到既要去做好各項(xiàng)具體工作的同時，也要把學(xué)習(xí)搞好，學(xué)生的本質(zhì)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度的好與壞，正確與否，在另一方面也體現(xiàn)著一個學(xué)生干部的綜合素質(zhì)和能力。只有把本質(zhì)認(rèn)清，把基礎(chǔ)打好的干部才是一個好干部。試想，如果連學(xué)習(xí)都搞不好，連基礎(chǔ)也不能鞏固的人，能有其他能力去做好一件事?在工作中說要做什么，干什么，那豈不等于泛泛其談，空想而已!

第二堂課由校學(xué)生會主席劉科同學(xué)向我們做了題為“學(xué)習(xí)貫徹十七大，高擎團(tuán)旗跟黨走”的中國大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)的心得匯報(bào)交流。劉科師兄結(jié)合兩次赴京學(xué)習(xí)的經(jīng)歷就培訓(xùn)學(xué)校的基本情況、培訓(xùn)的內(nèi)容，通過兩次赴京學(xué)習(xí)的感受，為我我們暢所欲談。我記得最清楚的就是他所說的“作為一名優(yōu)秀學(xué)生干部在任何時候、任何地方都應(yīng)時刻牢記自己所代表的形象是學(xué)校，要時刻以學(xué)校為榮;注重細(xì)節(jié)、艱苦奮斗，關(guān)注時事、與時俱進(jìn)，時刻注重自身綜合素質(zhì)特別是思想道德素質(zhì)的提高?！蔽蚁脒@的確是一個值得提出的問題，在現(xiàn)實(shí)生活，我們有個別學(xué)生干部不嚴(yán)格要求自己，敷衍了事，在寢室、教室等公共場合不注重自己的形象、隨心所欲，為同學(xué)們樹立了極不好的榜樣。他結(jié)合自身學(xué)生干部的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，提出了“三做”與“三用心”的原則要求：即學(xué)會做人、以身作則、學(xué)會做學(xué)問;用心想事、用心謀事，用心干事。我想我們只有充分地理解這兩個原則，在平時的工作中理論聯(lián)系實(shí)際，事必躬親，時刻牢記自己的身份，并不以“官位”自尊，做小事做起，從自己的身邊做起，我們才能做好我們的本職工作，才能樹立好我們的干部形象。

在學(xué)生會系統(tǒng)討論會上，大家就“如何增強(qiáng)校、院學(xué)生會交流?如何規(guī)范學(xué)生干部思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)?”等為主題展開了討論。各學(xué)院主要學(xué)生干部代表積極發(fā)言。其中，我記錄了以下十點(diǎn)，我認(rèn)為這些對我們院工作的開展有很大的幫助和意義。①、制定活動認(rèn)定表。登記每個小班參加活動的多少與出勤情況，從而加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)來提高同學(xué)生參與活動的積極性。②、建立良好的青先先鋒隊(duì)考查系統(tǒng)，從提高同學(xué)們的思想意識覺悟、入黨積極性等方面來提高同學(xué)們參與活動的積極性。③、做一次學(xué)生干部調(diào)研考查活動，深入了解我們在廣大學(xué)生中的形象及存在的問題等。④、對形式性活動的開展與否，我們要有積極主動的看法。⑤、從大一新生入手，樹立良好的部門形象、嚴(yán)格要求自己。⑥、部門間講究 “愛”、“平等”與“個性”的三個原則。⑦、成立主席團(tuán)理事會，從而更好決定活動的開展與否。⑧、從個人表現(xiàn)和他人評價兩個方面組建我們的學(xué)生會系統(tǒng)。⑨、加強(qiáng)學(xué)生會內(nèi)部之間的交往，層層帶動。⑩、結(jié)合自身情況，制定相應(yīng)的制度和規(guī)則。

第二篇：骨干培訓(xùn)心得體會（定稿）

骨干培訓(xùn)心得體會(精選多篇)

做一名合格的學(xué)生干部

動醫(yī)101班徐寶翔

本次我們動科院與城環(huán)學(xué)院的骨干培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)過幾名經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精彩講解，讓我們在理解中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會，也讓我收獲頗豐。

在大學(xué)里成為一名學(xué)生干部是很多同學(xué)的心愿，因?yàn)樵诖髮W(xué)里成為一名學(xué)生干部不僅能夠鍛煉我們的意志和能力而且還會給我們帶來很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，為今后的升學(xué)、工作還有政治生活等帶來相對他人更多的資本。學(xué)生會是很多學(xué)生想成為學(xué)生干部首選的組織之一，作為一名學(xué)生，我在大一也很榮幸 的加入了學(xué)生會并一直堅(jiān)持到今天，經(jīng)過這幾天老師們的講解，我覺著自己應(yīng)當(dāng)對自己在學(xué)生會的工作有一個全新的認(rèn)識，當(dāng)你想加入學(xué)生會的時候，你首先應(yīng)該明白什么是學(xué)生干部，什么是學(xué)生會。簡言之學(xué)生干部就是學(xué)生中積極配合參與學(xué)校管理工作，在學(xué)生中處處起模范帶頭作用的學(xué)生；學(xué)生會是學(xué)校全體學(xué)生的最具權(quán)威性、先進(jìn)性和紀(jì)律性的行政性群眾組織，是溝通學(xué)校與學(xué)生的重要橋梁，是學(xué)校管理系統(tǒng)的重要組成部分。理解了學(xué)生干部和學(xué)生會的涵義，這也只是有可能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部的第一步。你應(yīng)該還要進(jìn)一步明確學(xué)生干部的職能，地位和作用等等。

在我在學(xué)生會工作期間，通過自身的工作經(jīng)歷和周圍同學(xué)的一些真實(shí)的事例，我認(rèn)為擔(dān)任大學(xué)學(xué)生干部最重要的一點(diǎn)就是一個心態(tài)問題。一個良好、積極、健康的心態(tài)會讓你在學(xué)習(xí)和參與學(xué)生干部工作

中取得雙豐收。然而，毫不夸張的

說，懷著一個不正確、不健康的心態(tài)去擔(dān)任學(xué)生干部，會讓你的大學(xué)生活暗淡無光，甚至將會成為你人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的一只攔路虎、絆腳石。

下面就自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會，簡要的談?wù)勗鯓影l(fā)展成為一名合格的大學(xué)學(xué)生干部：

善于認(rèn)識自己，提高自身素質(zhì)

個別學(xué)生干部在工作中和老師同學(xué)相處不注意方式和語氣，處處以“干部”自居，卻忘記自己“學(xué)生”的身份。在自己的生活中，言行舉止不文明：講話出口成“臟”、不注意場合隨意抽“流動煙”等。長此以往，這就讓你脫離了同學(xué)，也在老師心目中產(chǎn)生了不好的印象，這不僅使工作難以開展，而且還會影響到自己的正常生活。

這都是個別學(xué)生干部不能很好的認(rèn)識自己，不注意提高自身素質(zhì)所致，所以樹立學(xué)生干部的良好形象顯得尤為重要。

作為一名學(xué)生干部的你，是把自己

當(dāng)作一名學(xué)生干部，高高在上，還是認(rèn)為自己是同學(xué)們的公仆、老師們的助手，熱忱為廣大師生服務(wù)。充分認(rèn)識自身的政治、精神、能力和品格素質(zhì)，培養(yǎng)實(shí)事求是，勤奮好學(xué)的精神，提高自身的洞察能力，組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力，要有崇高的事業(yè)心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學(xué)生干部形象的必備條件。

再次，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一名合格的學(xué)生干部必須具備的。當(dāng)你舉行一項(xiàng)活動時，你首先對這項(xiàng)活動的意義有所了解，對其產(chǎn)生的影響有所預(yù)知。然后發(fā)揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參

加，不能參加的發(fā)揮自己的語言交際能力，先從本班起，再發(fā)展到同年級，最后到全校。我想，這樣通過自己的一些親身體會，再加上別人的一些工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出良好的組織協(xié)調(diào)能力就會不成問題。最后，作為一名合格的學(xué)生干部，應(yīng)時常為自己的未來有所考慮，努

力奮斗。未來的形勢是嚴(yán)峻的，面臨著挑戰(zhàn)，你不努力就有被淘汰的危險(xiǎn)。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業(yè)煉就本領(lǐng)。

一切從嚴(yán)格要求自己，逐步在同學(xué)中樹立威信

作為學(xué)生干部，當(dāng)你被任命后學(xué)院將授予你一定的權(quán)力，但這種權(quán)利并不是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)具有的那種人力、財(cái)力、物力的一切使用和管理權(quán)。你將面對的“下屬”是與自己的年齡、智力、文化程度大致相同的同學(xué)，要想在這一群體中成為一名名符其實(shí)的學(xué)生干部，威信的作用就顯得更重要。威信是學(xué)生干部開展工作能否取得成效的極為重要的因素。沒有威信的同學(xué)也難以成為學(xué)生中的骨干力量。即使教師勉強(qiáng)委以重任，其工作也必是舉步維艱。要想成為學(xué)生干部，必須在同學(xué)心目中樹立威信，真正得到同學(xué)的信賴和擁護(hù)，具有感召力，必須是同學(xué)對自己的人品才能心服口服，認(rèn)可、接受自己。只有

成為學(xué)生中的核心人物，才有可能在開展工作時取得“振臂一呼，應(yīng)者云集”的效果。而威信的樹立，首先要靠學(xué)生干部自身兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勤勤懇懇地為同學(xué)服務(wù)，只有樹立為同學(xué)服務(wù)的思想觀念，多為同學(xué)辦實(shí)事，這樣才能得到同學(xué)的擁戴和信任。

首先，學(xué)生干部要在各方面起模范帶頭作用，以身作則。作為一名學(xué)生干部要努力培養(yǎng)自己高尚的情操和高度的社會責(zé)任感，要樂于奉獻(xiàn)。要有良好道德修養(yǎng)和人格品質(zhì)。要事事處處起模范帶頭作用，帶頭嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，要求同學(xué)做到的，自己必須先做到，言行一致、嚴(yán)于律已、寬以待人。倡導(dǎo)民主作風(fēng)，辦事公平，要言必有信，行必有果，對同學(xué)要有愛心。俗話說：“人看人，戶看戶，群眾看干部”，一個干部的一舉一動不僅影響著本人，而且影響著全部干部的形象。很多事實(shí)表明，學(xué)生干部只有處處走在同學(xué)前面，工作才能取得主動權(quán)，才能真正贏得同學(xué)的信

任和支持。

其次，努力處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，扎扎實(shí)實(shí)把學(xué)習(xí)搞好，要以學(xué)為本。學(xué)生以學(xué)為主，如果處理不好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，就要影響到到學(xué)習(xí)。學(xué)生干部學(xué)習(xí)不好，威信是不會高的，這樣反過來又影響工作。所以，學(xué)生干部要努力培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)慎密的良好學(xué)風(fēng)，力戒不懂裝懂，一知半解或不求甚解，甚至投機(jī)取巧。要在雄厚扎實(shí)的基礎(chǔ)上，勤奮鉆研，奮發(fā)進(jìn)取，以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不撥的精神，搞好學(xué)習(xí)和工作，這樣的學(xué)生干部才能得到廣大同學(xué)的擁戴。

最后，要努力發(fā)展與他人良好的關(guān)系，要學(xué)會做同學(xué)的知心朋友。只有這樣才能與同學(xué)同心同德群策群力，共同奮斗。學(xué)生干部要在學(xué)生中樹立“一呼百應(yīng)”的威信，良好的人際關(guān)系必不可少?！耙陨碜鲃t，以德樹威；高瞻遠(yuǎn)矚，以智樹威；以誠相見，以信樹威；有膽有識，以勇樹威；獎懲分明，以嚴(yán)樹威；多才

多藝，以能樹威；身先士卒，以勤樹威；關(guān)心他人，以情樹威”。這首“八字歌”，可以讓學(xué)生體會到，學(xué)生干部的威信乃源于自身德、智、體、美、勞全面發(fā)展，從而在工作和學(xué)習(xí)中更高，更嚴(yán)地要求自己。

學(xué)生干部工作如果沒有科學(xué)的方法和正確的途徑，它的目的就不能實(shí)現(xiàn)?？梢?，學(xué)生干部要把工作做好講究工作方法很重要，這也是要大家在工作中慢慢地體會，用心地培養(yǎng)。

通過與各大高校學(xué)生干部的溝通交流，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)生干部中存在這各種各樣的問題，主要有以下幾點(diǎn)：

缺乏活力。各級學(xué)生干部大都能全身心投入工作中去，花了很多時間去搞學(xué)生管理工作，但工作仍缺乏活力，表現(xiàn)為工作局面過于沉悶，按部就班，缺乏激情，缺乏創(chuàng)新，缺乏精品。學(xué)生干部的工作要在“活”字上做文章，希望能看到充滿活力、充滿新意、充滿朝氣的工作局面。

缺乏動力。學(xué)生干部是學(xué)生選舉的“學(xué)生官”，當(dāng)好“學(xué)生官”是一件不容易的事情，必須充分認(rèn)識在校當(dāng)學(xué)生干部的意義。

在校當(dāng)學(xué)生干部從某種意義上來說是“準(zhǔn)干部”訓(xùn)練，可以提高組織指揮能力，可以增強(qiáng)公共關(guān)系能力，可以掌握管理方法和管理藝術(shù)。這是一般學(xué)生不具有的鍛煉機(jī)會。因此，學(xué)生干部要充分認(rèn)識當(dāng)好學(xué)生干部的意義，把它轉(zhuǎn)化為當(dāng)好干部的動力，不能患得患失，更不能想辭職不干。

缺乏合力。學(xué)生干部是一個群體，是集體領(lǐng)導(dǎo)力量。團(tuán)結(jié)合作可以增強(qiáng)凝聚力，產(chǎn)生新的戰(zhàn)斗力。但在實(shí)踐中，有的干部則表

現(xiàn)出不合作的傾向和行為，干部之間鬧矛盾，與班主任輔導(dǎo)員合作不力，與學(xué)生溝通不夠。因此，工作開展不順，工作效果欠佳。

缺乏能力。這主要表現(xiàn)在個別學(xué)生干部身上，他們?nèi)狈μ亻L和優(yōu)勢，不能

影響其他學(xué)生，起不到帶頭作用和引導(dǎo)作用。因此，學(xué)生干部要致力于提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)才干，發(fā)揮優(yōu)勢。學(xué)生干部必 須具備優(yōu)良的品德、過硬的特長、優(yōu)秀的學(xué)業(yè)、良好的人緣、創(chuàng)新的 精神等綜合素質(zhì)。

缺乏魄力。學(xué)生干部既要成為學(xué)生的“工作領(lǐng)袖”，又要 成為學(xué)生的“精神領(lǐng)袖”。當(dāng)前有個別學(xué)生干部缺乏魄力，主要是個人影響力不夠，不能支配周圍的人。因此，學(xué)生干部要注意品行修煉，提高自身的威信，增強(qiáng)工作魄力。

人的一生中，最讓人留戀的莫過于大學(xué)學(xué)習(xí)的時代。然而大學(xué)的學(xué)習(xí)時代只是人生的一個開始，一次經(jīng)歷。同學(xué)們或早或晚都要邁出校門，走向社會，開創(chuàng)美好的未來；也有的同學(xué)選擇繼續(xù)升學(xué)，但最終我們都將在工作中實(shí)現(xiàn)我們自己的人生價值。因此，我們應(yīng)該高度地重視自身能力的培養(yǎng)。而當(dāng)學(xué)生干部則給各位提供了一個培養(yǎng)、鍛煉自己的社會工作能力的舞臺。在這個“舞臺”

上，我們可以充分地展示自己，全面提高自己的能力。我們學(xué)生干部一定要珍惜這個得天獨(dú)厚的條件，要在自己的“舞臺”上辛勤地耕耘，收獲豐碩的果實(shí)。

一：工作總結(jié)

人生的每一個不同的階段，會有著不同的色調(diào)。而我們在大學(xué)生的這個階段，就像一幅豐富多彩的油畫，需要我們憑借著平時一點(diǎn)一滴的積累所完成，而這個過程有著我們每一個人不一樣的拼搏歷史。很榮幸，在大學(xué)階段加入了偉大的中國共產(chǎn)黨，他使我深刻的意識到，我們的人生價值需要奉獻(xiàn)于社會，要靠群眾的支持，要牢記黨的宗旨“為人民服務(wù)”。

在本次學(xué)生骨干課培訓(xùn)中，即講到了學(xué)生干部的含義，又從“怎樣做好學(xué)生干部”來揭示學(xué)生干部的責(zé)任，學(xué)生干部是學(xué)生中的不可缺少的管理力量，也是大學(xué)生活中的重要體驗(yàn)和經(jīng)歷，同時也是我們?nèi)松砷L的寶貴財(cái)富。但在學(xué)生干部之中也存在一些問題，辦事粗心，遇事不冷靜，不能合理安排自己時間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績低下，因此作為學(xué)生干部也要學(xué)會調(diào)節(jié)心態(tài)，認(rèn)真思考自己的問題，并及時改正，正確引導(dǎo)自己的方向，老師也給出一些參考意見，告訴我們心態(tài)是神奇的力量，要擁有積極的心態(tài)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度，首先我們需要了解自我，悅納自我，充滿自信，熱愛生活，樂于工作；第二，我們需要接納他人，與他人建立良好的關(guān)系，寬容大度，并且能協(xié)調(diào)和控制情緒；第三，我們需要培養(yǎng)完整和諧的人格，就是要言行一致，做好自律。在如何給自己定位上，我們要清楚的認(rèn)識到，作為學(xué)生干部，我們是為同學(xué)服務(wù)，要打好群眾基礎(chǔ)，幫同學(xué)做實(shí)事，以及認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校和學(xué)院的通知。

團(tuán)隊(duì)是學(xué)生工作的核心力量，一個好的團(tuán)隊(duì)，能充分發(fā)揮大家的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，做好工作。而作為學(xué)生干部，在工作中需要注重團(tuán)隊(duì)精神，所謂的團(tuán)隊(duì)精神，就是要有大局意識、協(xié)作精神

和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個人的興趣和成就，是組織文化的一部分，良好的管理可以充分發(fā)揮集體的潛能，同時團(tuán)隊(duì)精神也是一個集體是否有吸引力的標(biāo)志，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。

在大三，我擔(dān)任了09班級的班主任助理和考察人，在和09班級同學(xué)相處中，我懂得了，不管你做任何事都要付出真心，同時要靈活應(yīng)變，不同的人和事，需要不同的方法做工作，而且需要耐心，在處理問題時，需要與各班班主任助理保持聯(lián)系，相互協(xié)作，不能僅憑個人觀點(diǎn)行事，并把問題客觀及時向組織反映，老師匯報(bào)，在于他們相處時，更多需要溝通，且需要提供正確的引導(dǎo)，不能把自己 1 的觀點(diǎn)強(qiáng)加在他們身上，再出現(xiàn)問題時需要冷靜的思考，不能一味責(zé)怪，每個人都會犯錯，但犯錯后需要改正，要調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在這時我們應(yīng)積極開導(dǎo)。我們會定期下宿舍，了解他們情況，幫助他們解決工作，學(xué)習(xí)，生活上的問題。我們剛開始發(fā)現(xiàn)，大一新生在進(jìn)入校園后，有些迷茫，他們不知道要做什么，在選擇參加社團(tuán)時，也不知道要加入幾個社團(tuán)，他們帶著疑惑和迷茫，但他們也不一定會和其他人交流，所以這時，我們主動與他們交流，打開他們的疑惑，給他們提供相關(guān)信息，給以他們合理的參考意見，在此期間還和他們一起組織了新老生交流會，并參加素質(zhì)拓展活動，在這一系列活動中，與他們一起打開心扉，增加了他們的自信，提高他們交流能力。工作中我們一定要有信心，把經(jīng)驗(yàn)積累起來，提高效率，把任務(wù)認(rèn)真完成。

二：突發(fā)事件的學(xué)習(xí)

對《突發(fā)事件法》和《環(huán)植學(xué)院應(yīng)急預(yù)案》的學(xué)習(xí)，給我的啟發(fā)：我們要有一定的危機(jī)感，在遇到突發(fā)事件的情

況下，要學(xué)會快速采取應(yīng)對方法，不能馬虎大意，且作為學(xué)生干部，不能聽信謠言，更不能散播謠言，要及時向上級部門聯(lián)系，并配合老師做好相關(guān)工作，起到積極地作用。在學(xué)校中，我們的校園除了宿舍區(qū)并沒有圍墻，直接和外界聯(lián)系，學(xué)校校警管理范圍很大，不能兼顧所有地方，在校區(qū)周邊也有許多村子，居住區(qū)和商業(yè)街區(qū)，平時又能看到許多社會閑散人士，這些因素，都很可能給校園帶來不穩(wěn)定因素，所以我們要加強(qiáng)自我防范意識，在學(xué)校規(guī)定的時間里回宿舍，不晚歸。在校園中存在的隱患主要有，來自學(xué)生之間的暴力、打斗行為；放學(xué)后，來自校外不良人員對在校學(xué)生的侵害；由網(wǎng)吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的不安全因素； 校園內(nèi)部的丟竊； 失火、觸電、溺水，中毒等。

最近有一則新聞，在湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)發(fā)生了一起嚴(yán)重的校園踩踏事故，有8名孩子在事故中死亡，26人不同程度地受傷。通過調(diào)查，導(dǎo)致事故的

主要原因有四個方面：一是學(xué)校只安排了一名現(xiàn)場看守人員進(jìn)行安全巡查與現(xiàn)場管理;二是學(xué)生安全意識不強(qiáng)，在樓梯間擁擠;三是因下雨，大部分學(xué)生涌向與宿舍樓靠近的一號樓梯回宿舍;四是學(xué)校沒有開展過類似應(yīng)急演練，也沒有在樓梯間安裝應(yīng)急燈與警示標(biāo)志。

這則新聞發(fā)人深省，的確在下課時，樓道特別擁擠，但如果大家有意識去注意，在樓梯口不要打鬧，有秩序的下樓梯，就會避免這樣的現(xiàn)象發(fā)生。在校園還會出現(xiàn)同學(xué)被欺詐，一些人通過虛假短信騙錢，有的通過招聘同學(xué)做兼職，誤導(dǎo)學(xué)生參加傳銷，或騙其介紹費(fèi)，甚至有的同學(xué)通過網(wǎng)上交友，和網(wǎng)友見面，被網(wǎng)友綁架，除此之外在海南當(dāng)?shù)?，天氣有時很熱，學(xué)校周邊的河流，水庫就會成為大家游泳的地方，而這些地方很少有人看護(hù)，一旦溺水，將會造成嚴(yán)重后果.在防止社會閑散人員危害學(xué)生時，我認(rèn)為應(yīng)嚴(yán)把校宿舍入口關(guān)，來人實(shí)行登記制，作為學(xué)生干部，要提高防范意識，要配合學(xué)校和學(xué)院做好安全教育工作，提醒大家，在發(fā)生危害時，要靈活應(yīng)變，不沖動，平時加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。

這次學(xué)生骨干培訓(xùn)對我教育很深，從如何做好學(xué)生干部，在到如何做好活動策劃以及實(shí)施，在遇到突發(fā)事件時要正確應(yīng)對，我們應(yīng)該認(rèn)真思考，從身邊做起，改正自身不良行為習(xí)慣，做好模范帶頭作用。

培訓(xùn)感受

——沈陽七中雙優(yōu)引領(lǐng)〃實(shí)踐式培訓(xùn)活動

渾南一中許鵬

時代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。這次培訓(xùn)建立了一個平臺，為期兩周，在七中，我收獲良多。

一、理念領(lǐng)先，指引方向。

秦玥老師提出的“大語文”理念，強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)要不拘泥于課本，重視課外

學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐，重視語文學(xué)科和其他學(xué)科的橫向聯(lián)系。

語文教育需要激情，需要全身心的投入；語文教育需要詩意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力于語文教學(xué)的我們，要付出更多的思考和探索，在語文教學(xué)的道路上不斷自主發(fā)展；有學(xué)者說過：“語文是字詞句篇，是聽說讀寫；是生活中的藝術(shù)，是藝術(shù)中的生活；是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”；是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”；是余光中的鄉(xiāng)愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟……”

二、名師講座，引領(lǐng)前行。

每一次的專題講座都是那么精彩！帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，名師們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我收獲著名師們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術(shù)尤其

重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。

每一次的講座都是那么可貴！讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂，時時處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng)，教師的教學(xué)基本功之扎實(shí)?！昂喖s語文”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。聆聽了名師的講座，反思自己平

時的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。自我實(shí)踐，不斷提升。

三、公開課程，教學(xué)盛宴。

記得培訓(xùn)第一天培訓(xùn)的啟動儀式上，王浩副校長在介紹學(xué)校時就說過這樣的話：我們學(xué)校的老師各具特色，我們尊重老師的個性化教學(xué)。這一點(diǎn)在兩周培訓(xùn)的每節(jié)公開課上，我得到了深切的體會，那簡直是一場場視覺聽覺和心靈的盛宴，而且異彩紛呈各具風(fēng)格?！犊粘怯?jì)》里對細(xì)節(jié)描寫剖析的時候，學(xué)生入神的聽，我們也屏住了呼吸，生怕漏下一個字。《認(rèn)識一元一次方程》時學(xué)生在老師智慧創(chuàng)設(shè)的問題下，完成了大量的習(xí)題，實(shí)現(xiàn)了高效課堂。《嶗山道士》的人物形象，老師輕松引導(dǎo)學(xué)生不僅分析透徹，而且演繹得惟妙惟肖，這是與平時的積累與訓(xùn)練分不開的。老師的下水文更是能讓我看到七中老師扎實(shí)的教學(xué)基本功和語文素養(yǎng)與魅力。

四、指導(dǎo)教師，實(shí)踐引領(lǐng)。

作為語文教師，自身的語文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素，一位教育專家曾提出“一個教師的十二項(xiàng)修

煉”：修煉自己的聲音，讓他引人入勝；修煉自己的語言，讓他妙趣橫生；修煉自己的眼睛，讓他傳神豐富；修煉自己的表情，讓他神采飛揚(yáng)；修煉自己的行為，讓他規(guī)范專業(yè)；修煉自己的學(xué)識，讓他猶如泉涌；修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛；修煉自己的個性，讓他鮮明唯美；修煉自己的心靈，讓他平和美麗；修煉自己的氣質(zhì)，讓他超凡脫俗；修煉自己的靈魂，讓他崇尚圣潔；修煉自己的人生，讓他陽光幸福。在李宏偉老師的每一堂語文課上都能讓我感受到她不一樣的魅力，學(xué)生是那樣的喜歡她，她是良師，更是益友。用一句話來概括李老師的課堂，我想應(yīng)該是：一半是科學(xué)，一半是藝術(shù)，是語文舞臺里的華爾茲。

五、集體備課，周周亮點(diǎn)。

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。人的精力有限，人的知識有限，人的能力有限，有一位專家說得好：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，相互

交換還是一個蘋果；但是觀點(diǎn)的交

流就不一樣，你有一個觀點(diǎn)，我有一個觀點(diǎn)，大家一交流就是兩個觀點(diǎn)，甚至是更多更好的觀點(diǎn)?！绷硗?，“三人行，必有我?guī)熝伞?，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，集體備課讓大家在相互交流中學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，讓大家都有收獲，共同成長。每周一次集體備課，每一位教師都會認(rèn)真準(zhǔn)備，從教材、學(xué)情分析到教學(xué)設(shè)計(jì)、ppt資源共享，在討論的時候智慧碰撞出靈感的火花。

六、自我反思，精益求精。

“他山之石，可以攻玉”，七中的很多理念對我以后的課堂語文教

學(xué)有很大的指導(dǎo)作用。短短兩周的培訓(xùn)使我受益匪淺，使我對中學(xué)語文的新教材有了新的認(rèn)識。在以后的語文教學(xué)過程中，我將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使自己在培訓(xùn)中逐步成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使

自己具有中學(xué)語文教學(xué)知識方面的前瞻性。

骨干培訓(xùn)心得體會

作為院學(xué)生會辦公室的一名普通干事，我非常榮幸的參加了由組織部組織的骨干培訓(xùn)課程。雖然只有短短的六節(jié)課程，但是從這六節(jié)課程中我受益匪淺，學(xué)到了不少知識。

在培訓(xùn)課程中，黃誠書記深刻的讓大家理解到了“我是誰？我應(yīng)該干什么”，知道了學(xué)生干部就是服務(wù)者，了解到我們該如何去定位自己。學(xué)生會是一個團(tuán)隊(duì)，我們作為這個團(tuán)隊(duì)中的一員，有義務(wù)、有責(zé)任去維護(hù)團(tuán)隊(duì)精神。黃書記還教育我們作為大學(xué)生應(yīng)該如何走向成功，首先要做到三個“看清”：看清現(xiàn)實(shí)環(huán)境；看清努力方向；看清真實(shí)自我。并且我們應(yīng)該要深刻的理解到自己該往何處走？能與誰為伍？將來要成為啥？我們生存在一個復(fù)雜且充滿競爭的社會，“文憑、能力、人品”是這個社會對畢業(yè)生的主要要求，為了滿足當(dāng)代的社

會需求，我們不得不努力使自己變得強(qiáng)大，這樣才能更好的適應(yīng)社會，創(chuàng)造出自己的價值。

培訓(xùn)時，虞萍老師悉心的向大家傳授了學(xué)生會中各項(xiàng)活動開展的相關(guān)知識，開展任何一項(xiàng)活動，都需要一個精心的策劃與完美的實(shí)施方案。只有這樣，才能夠使活動順利的進(jìn)行。一個活動的策劃不僅要考慮到環(huán)境和時間因素，還要表明此次活動的主要目的?；顒臃桨敢矐?yīng)明確提出活動目的、活動主題、活動過程、參與人員等各類信息。作為學(xué)生干部，人人都應(yīng)該具備這種行動能力，可以做到依靠自己去完成一項(xiàng)活動的所有規(guī)劃。

晉世明老師對中國的歷史講解也給我留下了深刻印象。他說，改革，是促進(jìn)歷史發(fā)展的重要因素。秦朝有“商鞅變法”、唐朝有“兼收并蓄”，這些改革在當(dāng)時都取得了偉大成就。而當(dāng)今的中國有又五個千年夢想：思想大活躍、經(jīng)濟(jì)大發(fā)展、民生大改善、科技大騰飛和社

會大進(jìn)步。我們的祖國正在不斷壯大，祖國的未來也是無限燦爛。我們都是中國人，是這個大家庭的一份子，我們在為祖國驕傲、自豪的同時，也應(yīng)明白自己肩負(fù)的責(zé)任，我們有義務(wù)為祖國貢獻(xiàn)出自己的力量。晉世明老師還說道：“只要你有夢想，你就有機(jī)會獲得成功”。這告訴我們要堅(jiān)持自己的理想，不能輕易放棄心中的信仰，一個人心中的理想，就像是遠(yuǎn)方的明燈，熠熠生輝，使得我們有信念、有動力走下去，我們應(yīng)當(dāng)為之而奮斗，絕不能輕易言敗。

經(jīng)過這次骨干培訓(xùn)，讓我意思到我們不僅要當(dāng)一名優(yōu)秀的學(xué)生和一名合格的學(xué)生干部，我們還要爭做一名未來的佼佼者。這次的培訓(xùn)也將給我以后的學(xué)習(xí)、工作帶來深遠(yuǎn)影響，當(dāng)下我們的主要職責(zé)是學(xué)習(xí)，我們應(yīng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力掌握好老師傳授的所有知識，為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)生會的工作中，我也會再接再厲，按時、按量的完成上級交代的各項(xiàng)任務(wù)，主動積極配合領(lǐng)導(dǎo)

工作，將此次培訓(xùn)學(xué)到的知識經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中來，不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)，努力讓自己的工作做到盡善盡美。

院學(xué)生會辦公室xx

二零一一年五月八日

骨干培訓(xùn)心得體會

每一次經(jīng)歷，都是一種成長；每一回領(lǐng)悟，都扎根在心底永久難忘。短短兩天的骨干培訓(xùn)，每天過著如高考沖刺般緊湊的生活，充實(shí)、值得是我對它最為簡單的描述。

如果要問我有什么體會的話，請?jiān)试S我用紀(jì)律、修養(yǎng)、集體，這簡短的三組詞六個字來作回答。

感受紀(jì)律

讀了這么多年的書，活了二十余年之久，世面也算是見了不少了，但這一次，卻算是我第一次切切實(shí)實(shí)地感受到紀(jì)律的真實(shí)存在。

這次培訓(xùn)有著嚴(yán)格的要求，每位學(xué)員都要提前15分鐘到場，并且每一場培訓(xùn)都有嚴(yán)格的考勤。從第一堂課開始，~ 26 ~

肖慧老師那些嚴(yán)厲的話語，對紀(jì)律的一再強(qiáng)調(diào)，猶如一條條鋼鐵不屈的戒律，劃定了人人不可逾越的疆界，現(xiàn)場立即就達(dá)到了鴉雀無聲的效果。紀(jì)律，就這樣在培訓(xùn)正式開始之前，給了我最為深刻的第一課。

作為一名學(xué)生干部，如果不能嚴(yán)于律己，管好自己，又有什么資格去管理別人。

認(rèn)識修養(yǎng)

“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，這是李由學(xué)長分享的一句話，其中體現(xiàn)的便是一個人的道德修養(yǎng)和精神訴求。在這個物欲橫流的當(dāng)代社會，我們是不是也要隨波逐流，競逐利益而無所顧忌？

或許我們可以從張慶學(xué)長講述的香港之旅中找到答案，香港人對自然的尊重，因地制宜，不隨意傷害一棵樹，胡亂填沒一片湖。

我們說資本主義是利己的，沒有利益絕對不干，然而資本主義制度下的香

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港，讓我們看到的是社會主義制度下的我們都不曾常有的利他行為。一個地鐵站的站長是如此不嫌麻煩地急人所急，小車司機(jī)是如此友善地可以不取分文送人到站，在那里，我們看到的、體會到的是一種高度的文明。這就是一座城市的人文素養(yǎng)，尊重自然，善待他人，同時，這反應(yīng)的也是這座城市中人的修養(yǎng)。

作為一名接受高等教育的當(dāng)代大學(xué)生，如果你不能改變這個世界，那么請盡量不要讓這個世界改變你。

明白集體

還記得當(dāng)初參加院學(xué)生會的面試，肖慧老師告誡我，不管你在哪里，請你記住你首先是管理學(xué)院的學(xué)生。

這一次，我深刻地感覺到自己的根在哪里，明白什么是集體。不管你取得了什么樣的成就，除了自己的辛勤和付出，其中少不了你所在集體的支持和幫助。一個凡事只會單打獨(dú)干，無法融入集體、沒有人支持的人，是可悲的；而一個不懂得感恩回報(bào)，自以為自己成就

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了一切的人，是可憐的。

文藝匯演，我們?nèi)M是一個集體，我們?yōu)槲覀兊臉s譽(yù)而戰(zhàn)，誰都不想拖累集體，都想為集體貢獻(xiàn)一份自己的力量，所以我們聚在一起，群策群力，讓最完美的三組站立在舞臺之上。

作為社會關(guān)系總和的人，是離不開集體的，正如魚兒離不開水，我們離不開管院一樣。

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第三篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)心得體會

參加大學(xué)生骨干學(xué)校培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)心得

在紀(jì)念建團(tuán)86周年之際,在全黨全國人民奮力推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧，以優(yōu)異成績迎接黨的十七大召開的新形勢下，為了響應(yīng)胡錦濤同志在5月4日提出的關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生干部培養(yǎng)的要求。校團(tuán)委在全國范圍大力實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程。

通過為期一星期理論課的學(xué)習(xí)，我們明確了作為一個學(xué)生干部所應(yīng)該具備的素質(zhì)。我認(rèn)為要想真正成為一個合格的學(xué)生干部必須達(dá)到以下三個方面的要求：

首先，要很好處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。學(xué)生干部在學(xué)校的工作無非是幫助學(xué)校組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動、參與學(xué)校、學(xué)院、班級工作的組織與管理，學(xué)生干部既要工作又要學(xué)習(xí)，那如何處理好兩者的關(guān)系呢？第一，學(xué)習(xí)不應(yīng)僅僅局限于學(xué)好專業(yè)知識，還必須在從事一定社會工作的過程中，不斷提高個人的思想覺悟和文化素養(yǎng)；不斷增強(qiáng)分析問題、解決問題的綜合能力。這樣不僅不會影響專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，反過來還能促進(jìn)學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)生干部的社會工作本身就是一個學(xué)習(xí)鍛煉的過程。有利于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)自己對專業(yè)課的學(xué)習(xí)。第二，工作和學(xué)習(xí)的矛盾集中在時間的分配上，其解決辦法就是科學(xué)安排時間，在講求效益上下工夫。我們的時間比其他人的更珍惜更緊迫，所以不能被動等待，要主動駕奴時間，隨時抓住可利用的時間處理學(xué)習(xí)與工作的矛盾。第三，工作時要“上下請示，多方求援“。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的點(diǎn)撥、指導(dǎo)可讓我們少走彎路。深入同學(xué)中征求意見，可以了解動態(tài)，受到啟迪，同時也會得到他們的支持。第四，要講究學(xué)習(xí)方法，苦干加巧干。學(xué)習(xí)時要心無旁騖，否則，就會顧此失彼，失者無法得到補(bǔ)償。

其次，要掌握一定的工作方法和藝術(shù)。學(xué)生干部的工作頭緒多，各種矛盾與工作縱橫交錯，如果一味忙碌，眉毛胡子一把抓，其結(jié)果可能是都找不好，事倍功半；或工作平平淡淡，甚至難以干好工作。學(xué)生干部除本職以外，還需要逐步學(xué)會和掌握科學(xué)的工作方法和藝術(shù)。第一，要認(rèn)清和掌握抓中心工作和主要矛盾的工作方法。學(xué)生干部在具體的工作中，必定會遇到各種矛盾，一方面要充分認(rèn)識事物的矛盾的特殊性，區(qū)分主次矛盾，找出主要問題和矛盾，確立工作中心。另一方面，切記以主觀臆斷來確定主要矛盾和中心工作。否則，勢必造成嚴(yán)重的脫離實(shí)際工作，非但不能搞好工作，反而會把問題搞糟。第三，工作計(jì)劃要周密細(xì)致。學(xué)生干部在考慮工作計(jì)劃時，一定要盡可能將各種有利因素不利因素都考慮到，工作要有條理。第四，作為一名合格的學(xué)生干部，不但要干好工作，還要努力爭取學(xué)校的有關(guān)部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任老師的指導(dǎo)和支持。他們經(jīng)驗(yàn)豐富，從他們那里可以學(xué)到做人做事的好方法。

最后要具備一定的能力和素養(yǎng)。學(xué)生干部的工作是組織和帶領(lǐng)同學(xué)開展自我教育、自我服務(wù)和自我管理等各項(xiàng)活動，以實(shí)現(xiàn)促進(jìn)同學(xué)成才的目的。首先，要加強(qiáng)思想修養(yǎng)。第二，勤勤懇懇的實(shí)干精神。學(xué)生干部只會說，不去做，辦不成事的。要學(xué)在前，干在前，起表率作用，這是取信于同學(xué)的極其重要的一點(diǎn)。第三，要有創(chuàng)新精神。在學(xué)生中展開活動，要采取多種行之有效的方式方法，這就要求學(xué)生干部有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識和獨(dú)到的見解。而這是要靠平時注意培養(yǎng)好奇，熱愛，信心，毅力以及高度的注意力和豐富想象力。第四，是在同學(xué)中的凝聚力。學(xué)生干部要與同學(xué)打交道，而同學(xué)的性格修養(yǎng)不同，不同的人就應(yīng)有不同的對待。

此外，學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)興趣愛好廣泛。如果學(xué)生干部對各類活動都不感興趣，很難有效的開展活動。因此，學(xué)生干部要有一技之長。

當(dāng)然，作好學(xué)生干部，提高學(xué)生干部素質(zhì)，也決非一日之功，不僅需要學(xué)生干部自身在長期工作中一直鍛煉，不斷磨練，不斷摸索，總結(jié)，提高，也同樣需要學(xué)校學(xué)生管理工作者不斷給予更好的指導(dǎo)和培養(yǎng)，只有這樣學(xué)生管理工作、學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)、干部素質(zhì)的提高才會沿著健康、有序、規(guī)范的方向發(fā)展，以便學(xué)生干部更好配合學(xué)校做好學(xué)生工作。

08級臨床一班

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第四篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)心得體會

骨干培訓(xùn)之心得體會

從初進(jìn)骨干班的好奇與激動至今，第六期骨干培訓(xùn)班即將結(jié)課，雖然為期不長的理論授課，卻讓我在其中或多或少的有了些啟發(fā)和收獲。很榮幸能作為人文學(xué)院的骨干參加此次培訓(xùn)班，讓我對自己的職責(zé)有了一個更加全面的了解，在處理各方面問題上也有了理論上的指導(dǎo)，并在此次培訓(xùn)班中結(jié)識了許多來自兄弟院校的骨干成員，相互之間交流經(jīng)驗(yàn)，為以后加強(qiáng)院系之間的聯(lián)系做準(zhǔn)備。而理論指導(dǎo)實(shí)踐是要結(jié)合個人實(shí)際情況并通過思考才能使理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步升華。

一、理論啟發(fā)，思考后指導(dǎo)實(shí)踐

每次理論授課中的心得體會各不相同，卻殊途同歸的都是為骨干成員的工作做指導(dǎo)，而要將這些理論更好的運(yùn)用于實(shí)踐中去改善工作，則需要本人更深入的思考。

“丁養(yǎng)斌老師提出的大學(xué)階段學(xué)生干部的七種定位”理論讓我全面的認(rèn)清了自己所在職務(wù)的職責(zé)義務(wù)和權(quán)力。通過結(jié)合自身情況的分析和反思，在“學(xué)習(xí)生活的示范者”和“廣大學(xué)生的服務(wù)者”這兩方面上，自己所做的工作是有欠缺的。在處理工作之時經(jīng)常會影響到學(xué)習(xí)，雖然從步入大學(xué)至今并沒有出現(xiàn)掛科，但是自己所取得的成績并不理想，也達(dá)不到丁老師所說的模范帶頭的標(biāo)準(zhǔn)。然而，拋開骨干的職責(zé)，作為一名大學(xué)生的最基本最重要的任務(wù)即使學(xué)習(xí)，而作為學(xué)生骨干，如果連學(xué)習(xí)者最基本的要求都不能達(dá)到的話，那何談其他工作？而在服務(wù)者這個“身份”中，自己在完成份內(nèi)工作后很少主動考慮能再為同學(xué)多做點(diǎn)什么事，缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心。在日后的工作中，我會謹(jǐn)記丁老師的多重定位，并時刻反思自己的工作。

對自己的工作有了全面的認(rèn)識之后，也需要學(xué)會抓住主要工作。雖然活動的開展不是學(xué)生干部的全部工作，但也是主要工作之一。通過趙瓊老師和翟超老師的分析，從我?，F(xiàn)在的活動現(xiàn)狀和自己舉辦活動的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，許多活動形式缺乏創(chuàng)新，準(zhǔn)備不充足，且影響不大。翟超老師對活動組織開展過程中具體準(zhǔn)備事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，讓我對其過程有了整體認(rèn)識，也找到了活動準(zhǔn)備中的不足。關(guān)鍵路徑的設(shè)置和把握增強(qiáng)了自己對活動過程的掌握力。

除了日常工作外，人際關(guān)系則是另一個難題。大學(xué)生活是步入社會的實(shí)習(xí)期，其中的人際關(guān)系已較中學(xué)時代復(fù)雜，而作為學(xué)生干部需解決的人際關(guān)系又復(fù)雜了一層。但人際是人本身溝通、情感和支配的需要，而良好的人際關(guān)系能保障心理的健康發(fā)展。在工作生活中難免會與其他人發(fā)生沖突，可是而我在發(fā)現(xiàn)后有時會采取忽略或聽之任之的態(tài)度，但到最后就會使沖突和矛盾升級，而且這種聽之任之的態(tài)度是消極錯誤的。趙琳老師所說到的“積極自我”給了我很大的啟發(fā)，在發(fā)現(xiàn)沖突后需及時解決，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，用幽默的語言緩解尷尬的氛圍。積極地自我能幫助我們打開人際關(guān)系的新天地，而良好的人際關(guān)系對骨干工作的開展只會百利而無一害，是圓滿完成工作的助推器。

二、認(rèn)真態(tài)度，換位思考

在骨干班獲得的理論指導(dǎo)外，趙琳老師的認(rèn)真盡責(zé)的態(tài)度讓我為之欽佩。趙琳老師作為人文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，在上培訓(xùn)課之前，搜集骨干班同學(xué)在生活工作中碰到的問題，百忙之中抽出時間整理并切實(shí)解決學(xué)生干部的實(shí)際問題。但在理論課上，我們回報(bào)的卻是不尊重的態(tài)度，其實(shí)也是對自己的不負(fù)責(zé)，因?yàn)楂@取知識經(jīng)驗(yàn)的受益者是我們。在對待工作中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)趙老師認(rèn)真盡責(zé)的態(tài)度，也需時刻學(xué)會換位思考，尊重自己，同時也尊重別人，“把別人當(dāng)成自己，把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己”。

三、主動交流，經(jīng)驗(yàn)互換

第六期骨干培訓(xùn)班匯聚了來自各院系的骨干成員，不僅提供了共同學(xué)習(xí)的機(jī)會，而且成為了交流展示的平臺。在為期不久的培訓(xùn)中，主動與其他院系的學(xué)生干部交流，擴(kuò)大交際范圍，方便日后院系間在工作中的聯(lián)系。而在小組的討論合作中，找到了許多志同道合者，并相互交流經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生骨干需主動組織、參加和支持學(xué)生活動；更應(yīng)積極推動校園發(fā)展和在同學(xué)中起好模范帶頭作用，而我不僅僅把學(xué)生骨干的身份視為一種榮譽(yù)，更視為一種對自我能力的磨練，一種對同學(xué)的奉獻(xiàn)和付出。而我相信在經(jīng)過理論的指導(dǎo)后，在以后的工作實(shí)踐中我們會做的更出色，為西安工業(yè)大學(xué)的建設(shè)盡一份自己的力量。奉獻(xiàn)和付出應(yīng)該是我們積極成為學(xué)生骨干的動力，因?yàn)槿说囊簧恢皇撬魅?，奉獻(xiàn)也是非常重要的組成部分。作為學(xué)生骨干，要把更好地奉獻(xiàn)當(dāng)作一種追求。

第五篇：骨干班主任培訓(xùn)心得體會

不忘初心，砥礪前行

2018年10月9日至18日，我有幸參加了2018來賓市市直高中骨干班主任成都培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為期十天的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，不僅聽了成都市教育名家名師的講座，還觀摩了成都市5所優(yōu)秀的高中或中職學(xué)校，雖然時間短暫，但在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓我感受到思想火花的撞擊,整個培訓(xùn)過程給了我太多的感悟和啟迪!在本次培訓(xùn)中我有幸聆聽了專家和優(yōu)秀教師們對教育前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解以對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨(dú)特的情懷。何汝兵老師的《夜空中最亮的星》的講座，用多個視頻向我們講述了其實(shí)我們就是孩子們心目當(dāng)中夜空中最亮的星，作為中職學(xué)生路上的引路人，我們的責(zé)任重大而道遠(yuǎn)。聽了杜雪紅老師《追尋班主任的幸福之路》，感受到了為人師者的大智慧，大情懷和大格局。從聆聽到學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)到反思，禁不住一次次問自己“我該怎樣做？怎樣做一名優(yōu)秀的教師？”我感到要學(xué)的太多了，回顧過去十幾年班主任的經(jīng)歷，感覺自己很業(yè)余，有些地方做得很不到位，對班主任工作沒有系統(tǒng)的理論認(rèn)識，通過培訓(xùn)讓我開闊了眼界,拓寬了思路,使我能站在更高的層次上反思以前的工作,更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,更多地思考未來的教師之路該如何去走。以下是我的幾點(diǎn)感受。

一、要做智慧型班主任 陶行知先生曾說過“今日的學(xué)生，就是將來的公民，將來所需的公民，即今日所養(yǎng)成的學(xué)生”要想培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生做一個有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)，積極參與班級管理和社會綜合實(shí)踐的人。教師首先要讓自己具有教師情懷，真正從心底里熱愛教育，在班級管理上，有包容，有取舍，做一個智慧型的班主任。要學(xué)會欣賞學(xué)生，“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”?？次锸沁@樣,看人又何嘗不是這樣?每一個學(xué)生都有自己的長處和閃光點(diǎn),作為教師,我們應(yīng)該用欣賞的眼光看學(xué)生。欣賞他們的優(yōu)點(diǎn),包容他們的缺點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這就需要我們不斷充電，尤其是學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的專業(yè)知識，同時要善于利用信息化手段，在恰當(dāng)?shù)臅r候，借助于有震撼人心的視頻等來教育學(xué)生，去觸動他們的心靈。

二、熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生。

愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真摯的友誼，就會“親其師”從而“信其道”。班主任的愛就像溫暖的陽光，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個和諧、民主的成長空間。愛也可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的內(nèi)在動因，它會撞擊人的靈魂，會挖掘人性中至善的東西。所以班主任要用愛心視學(xué)生為子女，本著民主平等、公平公正的原則，為學(xué)生撐起一片晴朗的天空，因材施教，扶植每一名學(xué)生快樂成長。

三、為人師表，做學(xué)生的榜樣。古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”所以教師要處處率先垂范，注意個人形象，言行舉止。尤其是班主任要做到自尊、自愛、自強(qiáng)，因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)生身邊的榜樣。而班主任的榜樣作用往往是以德育德，以素質(zhì)影響素質(zhì)，以心靈塑造心靈。這樣，就要求班主任思想道德素質(zhì)水平高，有科學(xué)的世界觀、人生觀和高尚的職業(yè)道德，在教師崗位上模范遵守師德規(guī)范、遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表。

四、養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，成為專業(yè)知識淵博和修養(yǎng)高的班主任。

隨著時代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢向每一位老師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在知識經(jīng)濟(jì)時代,知識老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)班主任應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。,自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機(jī)會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展?！坝屑で?愛讀書,善于思考,勤于總結(jié)”才能成為一名好班主任。

這次培訓(xùn)，不論是聽講座、交流互動，還是隨堂聽課乃至參觀校園，對我來說都是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。在教育這條路上，如果我們每個人都在用心用情，不忘初心，砥礪前行，我們必將成為一盞明燈，在學(xué)生迷路的時候照亮他們前行。