第一篇：優秀的體育手抄報圖片

“體育”一詞在含義上也有一個演化過程。它剛傳入我國時，是指身體的教育，作為教育的一部分出現的，是一種與維持與發展身體的各種活動有關聯的一種教育過程，與國際上理解的“體育”是一致的。下面是關于優秀的體育手抄報圖片的內容，歡迎閱讀！

體育手抄報

1體育手抄報

2體育手抄報

3體育的來源

體育一詞雖然被譯作Physical education、Sport、Sports，但是體育一詞卻不是譯自于英文，而是來自于日文，是直接借用日文中的“體育”一詞。不過，日本在Physical education一詞的翻譯上并不是一步到位譯作“體育”的，而是經歷了從譯作“身體（之）教育”、“體教”、“身教”到譯作“體育”的日文化過程，這一過程是在19世紀70年代完成的。

體育雖然有悠久的歷史，但是“體育”一詞卻出現得較晚。因為在“體育”一詞出現前，世界各國對體育這一活動過程的稱謂都不相同。

在古希臘，游戲、角力、體操等曾被列為教育內容。在17～18世紀中，西方的教育中也加進了打獵、游泳、爬山、賽跑、跳躍等項活動，只是尚無統一的名稱。18世紀末，德國的J．C．F．古茨穆茨曾把這些活動分類、綜合，統稱為“體操”。進入19世紀，一方面是德國形成了新的體操體系，并廣泛傳播于歐美各國；另一方面是相繼出現了多種新的運動項目。在學校也逐漸開展了超出原來體操范圍的更多的運動項目，建立起“體育是以身體活動為手段的教育”這一新概念。于是，在相當的一段時間里，“體操”與“體育”兩個詞并存，相互混用，比較混亂，直到20世紀初才逐漸在世界范圍內統一稱為“體育”。

中國體育歷史悠久，但“體育”卻是一個外來詞。它最早見于20世紀初的清末，當時，我國有大批留學生東渡去日本求學，僅1901年至1906年間，就有13000多人。其中，學體育的就有很多。回國后，他們將“體育”一詞引進到中國。

在中國，“體育”這個詞最早見于1904年，在湖北幼稚園開辦章程中提到對幼兒進行全面教育時說：“保全身體之健旺，體育發達基地。”在1905年《湖南蒙養院教課說略》上也提到：“體育功夫，體操發達其表，樂歌發達其里。”

在中國，最早創辦的體育團體是1906年上海的“滬西士商體育會”。1907年我國著名女革命家秋瑾在紹興也創辦了體育會。同年，清皇朝學部的奏折中也開始有“體育”這個詞。辛亥革命以后，“體育”一詞就逐漸運用開來。

1762年，盧梭在法國出版了《愛彌爾》一書。他使用“體育”一詞來描述對愛彌爾進行身體的養護、培養與訓練等身體教育過程。由于這本書激烈地批判了當時的教會教育，而在世界引起很大反響，因此“體育”一詞同時也在世界各國流傳開來。從這里我們可以清楚地看到，“體育”一詞的最初產生是起自于“教育”一詞，它最早的含意是指教育體系中的一個專門領域。到19世紀，世界上教育發達國家都普遍使用了“體育”一詞。而我國由于閉關自守，直到19世紀中葉，德國與瑞典的體操傳入中國，隨后清政府在興辦的“洋學堂” 中設置了“體操課”。1902年左右，一些在日本留學的學生從日本傳來了“體育”這一術語。隨著西方文化不斷涌入我國，學校體育的內容也從單一的體操向多元化發展，課堂上出現了籃球、田徑、足球等。許多有識之士提出不能把學校體育課稱體操課了，必須理清概念層次。1923年，在《中小學課程綱要草案》中，正式把“體操課”改為“體育課”。

從此“體育”一詞成了標記學校中身體教育的專門術語。

關于體育手抄報資料：

體育一詞雖有兩種不同的解釋，但由于《現代漢語詞典》對體育這一詞條多年未加修訂的緣故，因此其解釋并不適用于今天。

1.體育（physical education）《現代漢語詞典》中的解釋為：以發展體力，增強體質為主要任務的教育，通過參加各種運動來實現。事實上，隨著社會發展，目前體育的主要任務早已超出了僅僅是發展身體（發展體力，增強體質）的范疇。目前體育的主要任務是：促進身心（身體與精神）健全發展，培養終身體育能力。

2.體育（sport、sports）《現代漢語詞典》中的解釋為：鍛煉身體增強體質的各種活動，包括田徑、體操、球類、游泳、武術、登山、射擊、滑冰、滑雪、舉重、摔跤、擊劍、自行車等各種項目。事實上，目前體育的范疇早已超出了身體鍛煉（鍛煉身體增強體質）的范疇。在目前，包含身體鍛煉、游戲、競爭要素的各種身體運動都是體育。換句話說，體育是包含身體鍛煉、游戲、競爭要素的身體運動的總稱。

第二篇：讀書優秀手抄報圖片

書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔，下面是小編收集整理的讀書優秀手抄報圖片，希望對你有所幫助！

讀書優秀手抄報

讀書優秀手抄報

讀書優秀手抄報

讀書成語

（一）1、懸梁刺骨xuán liáng cì gǔ

【解釋】：形容刻苦學習。

【出處】：《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股。”《太平御覽》卷三百六十三引《漢書》：“孫敬字文寶，好學，晨夕不休，及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當世大儒。”

2、囊螢映雪náng yíng yìng xuě

【解釋】原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。后形容刻苦攻讀。

【出處】元·賈仲名《蕭淑蘭》第一折：“雖無汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞。”

3、廢寢忘食 fèi qǐn wàng shí

【解釋】：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。

【出處】：《列子·開瑞篇》：“杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。”南朝·齊·王融《曲水詩》序：“猶且具明廢寢，昃晷忘餐。”

4、夜以繼日yè yǐ jì rì

【解釋】：晚上連著白天。形容加緊工作或學習。

【出處】：《莊子·至樂》：“夫貴者，夜以繼日，思慮善否。”《孟子·離婁下》：“仰而思之，夜以繼日。”

5、不知肉味bù zhī ròu wèi

【解釋】：原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專心學習，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無肉可吃。

【出處】：《論語·述而》：“子在齊聞《韶》，三月不知肉味。曰：‘不圖為樂之至于斯也。”

6、孜孜不倦zī zī bù juàn

【解釋】：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。

【出處】：《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無敢逸豫。”《后漢書·魯丕傳》：“性沉深好學，孳孳不倦。”《三國志·蜀書·向朗傳》：“乃更潛心典籍，孜孜不倦。”

讀書心得

（二）今天，當我閱讀名校尖子生作文中的《讀書》這篇作文后，被文中的“我”那種讀書時忘掉所有的一切，專心致志的讀書態度所感染。

文中的作者讀的是那么聚精會神，把世界上所有的一切都忘記了。我想到了以前自己讀書時的情景。每當父母給我買回一本新書的時候，我也是如魚得水，迫不及待地欣賞一篇篇精彩的故事。我雖然喜愛看書，但從中收獲特別少。今天我終于明白了，我讀書只是看看熱鬧，只注意了故事情節，不曾體會文章中的內涵，更未注意過作品用了什么寫作方法。作者專心致志的讀書精神讓我受益匪淺。

“粗心乃失敗的根源，認真乃是成功的秘訣。”我是深有感觸的。記得我在這次數學期末考試考了97分，都是因為粗心大意的結果，難的題我都沒有錯，偏偏只錯了1道計算題，我真不應該呀！唉，粗心大意使我屢次失敗，我懷疑，它難道是我的影子，總是與我相伴嗎？可今天，我明白了認真讀書也是拋開粗心的一種方法，粗心并非與我相伴，不是總與我結交為友。而今只有甩掉它，放棄它，才會通向成功之路，待任何事情都要有認真的態度。

通過這篇作文，我明白了很多知識。

愛的教育讀后感

（三）在我地書架上，各種各樣地書都有，可最令我感動地就是《愛地教育》，這是一本詮釋愛地書。

《愛地教育》地作者是亞米契斯，他以日記題寫了意大利地四年級小學生安利柯地一學年地經歷，描寫了發生在學校，班級，和家里地個個感人至深地故事，父母對女兒地一片摯愛之心和殷殷相盼，師生、朋友、同學之間地愛和友誼，對祖國神圣地愛，無不留溢于紙上，動人心魄。直到最后安利柯轉學了，大家地十分難過，我也為此感動地心酸酸地。

愛，是無邊無際地；愛就在你地身旁。請瞧：春天地光照耀著你；夏天地綠葉遮蔽著你；秋天地風清爽著你；冬天地雪歡快著你。這難道不是愛嗎？這難道不是已經愛充滿人間了嗎？

正如羅蘭所說地：愛是什么地火焰，沒有它，一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說地：愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙地法則，為了愛，我們才存在，有愛慰藉地人，無懼任何事，任何人。

看了這本書，讓我體會到了愛，也讓我認識到了愛，只有關愛他人，才能得到他人地關愛。

讀書的詩歌

（四）《讀書的少女》

靜坐店鋪一角入書

專注表情看不出金融危機痕跡

身在世界出離世界

繁復林立的紛擾已然忘記

墻上的婦人憧憬眼前讀書的少女

一只小白狗匍匐腳邊靜聽心跳

幾株水中百合散發心靈秘地的生息

你的呼吸從字行里行過

眼睛澄澈透明

文字復活，降生新意

流變成朵朵行云

讀書的少女

時空是這樣豐富而安靜

定立門外看門里

芬芳完美的水彩畫意

第三篇：優秀禮儀手抄報圖片

導語：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統。以下是小編為大家分享的優秀禮儀手抄報圖片，歡迎借鑒！

優秀禮儀手抄報

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優秀禮儀手抄報

優秀禮儀手抄報

優秀禮儀手抄報

優秀禮儀手抄報

優秀禮儀手抄報

優秀禮儀手抄報

文明禮儀的名言

1.知恥近乎勇。—— 孔子

2.不是不能見義，怕的是見義而不勇為。—— 謝覺哉

3.要留心，即使當你獨自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在你自己面前比在別人面前更知恥。—— 德謨克利特

4.衣食以厚民生，禮義以養其心——元許衡

5.禮義生于富足，盜竊起于貧窮——漢王符

6.仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。

7.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子

8.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——劉備

9.明德尚美，求真揚善。

10.生命因你而美麗，世界因我而精彩，學校因文明而美好！

注重我們的禮儀

什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德 文明禮儀海報的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

在一個國家中，個人是主體。對于個人來說，什么最重要呢？我想首先應該具備的是文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。

在我們身邊，在一部分學生身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的學生認為：反正有值日的學生和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的學生在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分學生相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別學生故意損壞學校的公共財物。我們很多學生把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的學生就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

要養成良好的文明習慣，做文明的小學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、臟話,不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那么我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

禮儀的作文

古人云：“不學禮，無以立”，學前期的幼兒，可塑性強，容易接受信息，因而也是了解社會、學習各種行為要求的理想時期，更是文明禮儀習慣養成的最佳時期。亞里士多德說過“幼年時形成的習慣可以改變一生”，因此，對幼兒進行禮儀啟蒙教育，促進幼兒個性、社會性及道德品質的發展，對幼兒今后的學習乃至整個人生都會產生積極而深遠的影響。

俗話說，“冰凍三尺非一日之寒”，孩子的禮儀教養、良好行為習慣也不是一朝一夕就可以養成的，而是需要在日常生活中長期地培養與引導。針對目前幼兒禮儀教育的現狀和本班幼兒禮儀行為的實際情況，根據幼兒的年齡特點，在我們班進行了幼兒禮儀教育的初步嘗試，幼兒美好的心靈，優良品質的形成，不是一朝一夕、一事一物的一節課、一個活動就能見效的。它既要有計劃、有目的的系統教育，又要多渠道、多方位、有機滲透的隨機教育。如：在入園、離園的時候引導幼兒養成問好、再見的禮貌習慣；飯前便后洗手的良好衛生習慣；在上下樓梯、進餐、喝水、入廁等日常生活中引導幼兒養成遵守秩序、排隊等候的良好行為習慣。

詹姆斯說過：“播種一個理念，你將收獲一種行動；播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”我想只要我們時時刻刻將禮儀教育放在心上，讓禮儀教育滲透于孩子的一日活動之中，相信在不久的將來，禮儀教育一定會結出碩果。

第四篇：優秀感恩手抄報圖片

幸福是什么？在現實中，很多人連幸福是什么都不知道，他們只會抱怨人生的不如意，命運的不公平，世道的不合理……他們就不會從另一個角度去看問題，不會去感恩。只要能感恩，那就一定能感受到幸福。因為感恩是感受幸福的一種途徑。以下是“優秀感恩手抄報圖片”，希望能夠幫助的到您！

圖一：優秀感恩手抄報圖片

圖二：優秀感恩手抄報圖片

圖三：優秀感恩手抄報圖片

優秀感恩手抄報內容：感恩生命

生命只有一次，且行珍惜。

在成長的歲月里，感謝你與我同行。在我蹣跚學步時，你雙手把著我。在我上學時，你笑著牽著我的手。現在，你依然那般。

歲月的劃痕，使你兩鬢斑白，使你手上傷痕累累，它在你的臉上添了一根又一根的橫線。但是你好像一點都不在乎，面對我時你舒展這臉。記得，你總是對我說：“好好學習，才能改變自己，數學怎么樣了？英語有進步嗎？物理還可以嗎？”仿佛，每次我們之間打電話都是這樣的。而我終是不懂事認為你有個學習成績好的女兒才會開心，覺得我做的總是不會讓你滿意。

那時候，我還在上初中恰巧遇上我們家修房子，媽媽揮揮手說：“必須住校吃食堂！”我聽了大哭大鬧，拉著房門說：“我不要吃食堂！我就要吃家里的飯。”可是，在媽媽的威逼利誘下，我還是去了。那天，天藍藍的，白云也點著頭，就連樹上的鳥也唱著歡快的歌。我依依不舍的走到學校門口，你拉著我的手說：“都是十多歲了，還這么不乖。”我沒說話，只悶著頭，你皺著眉說：“還是給你送飯，但是得住校。”我仿佛，接到了天大的賞賜，開心得不得了。我以為你也是開心的，但是卻不知道自己的一個任性耽誤了你的午飯時間。這我也是后來才知道的。

從那開始，我總是看見你忙碌的背影，再也沒有人讓我坐在書桌前寫字，練習英語聽力，做數學題了，我終于可以像一只自由的小鳥，肆意飛翔。后來才知道自己大錯特錯了，沒有好的學習怎么能成就好的人呢？

都說“父愛如山，父愛是無聲無息的”你也是這樣的，時間壓彎了你的腰。你陪我笑陪我鬧，我卻不知道你在一點點的變老。始終像個頑皮的孩子總是給你找來麻煩，還總是衣來伸手飯來張口的。認為一切都是理所應當，還總是自私自利。

爸爸，我很感謝你！謝謝你給了我生命，也謝謝你十七年的養育，謝謝你的包容與理解。在我成長的路上做我的避風港。當我傷心，哭泣的時候安慰我；當我失敗的時候，鼓勵我。

親愛的老爸，我會努力的成為你的驕傲。在你累的時候，由我來做你的避風港。

第五篇：五一優秀手抄報圖片

對于中國人民來說，勞動有著特別的意義，因為中國人民喜歡稱呼自己為勞動人民，接下來小編搜集了五一優秀手抄報圖片，僅供大家參考，希望幫助到大家。

五一優秀手抄報圖片

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快樂五一作文

一年一度的五一勞動節已經到了。盼星星，盼月亮，終于可以放長假了！每天可以寫一寫作業，看看電視，玩玩電腦，探訪親朋好友，真是樂不思蜀！在這個五一里，我們全家打算去姑姑的早餐店里作客，準備學學待客之道。

五一這天的早晨，我們全家早早地來到了姑姑的店里，姑姑已經打開了店門，在擺設桌椅。一見我們來了，便請我們吃了香噴噴的手工面和水餃，吃完后，還能配上一碗熱騰騰的湯，真是想得周到！

八點鐘要到了，陸陸續續地來了些客人，他們有的吃面，有的吃粉絲，有的吃水餃，每個人還多喝一碗湯，姑姑差不多要洗一天十幾個客人，一人兩個碗的碗數，還要負責店面的清潔，家中的鎖事，真的是忙得不可開交。加上今天是五一，人更是多。看到這里，我決定幫姑姑一天，做一天的早餐店的小小服務生。

首先，我要收拾碗筷。我先把客人吃的碗筷收拾好，放到洗碗池里，按大小疊好，再把桌子抹干凈，迎接下一位客人的光臨。我走進走出，忙前忙后，忙到了十點多，終于客人都走了。我就把桌子收起來。

接著，我要幫手洗碗。我和姑姑蹲到洗手池旁，打開水龍頭準備洗碗。望著兩三疊厚厚的碗，不禁大驚失色道：“姑姑，怎么有這么多的碗呀！”姑姑笑了笑，說道：“客人多碗就多呀，你現在知道掙錢不容易了吧！今天是勞動節，就讓我們在勞動節中好好勞動吧！”說干就干啊，我和姑姑分工起來，她洗碗，我用水濾凈。經過我倆的努力，終于洗好了碗。

就這樣一個上午過去了，我在下午還得盡上我這個小店員的最后一個義務，那就是拖店面的地板。這可難不倒我，因為拖地是我的強項。我二話不說，拿起拖把，沾上水擰干后就不動聲色地拖了起來。姑姑的店面雖不大，但雜物卻比較多，總是擋住拖把，所以我左拖右甩根本行不通。我只好搬開雜物，一點一點地拖。時間一分一秒地過去，成功也終于在一場汗流浹背后迎來。

傍晚就要到了了，我們要回家了。姑姑給我買了一條雪糕以作感謝。品嘗著冰涼的雪糕，我回想著剛剛的勞動。“五一”勞動節就在我的勞動中過去了，我認為這個五一讓我明白了勞動的可貴，也讓我在五一里學會了勞動。讓我們勞動在“五一”吧！

關于勞動節的名言

1、我這一生基本上只是辛苦工作，我可以說，我活了七十五歲，沒有那一個月過的是舒服生活，就好象推一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去。——歌德

2、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。——拉·封丹

3、熱愛勞動吧。沒有一種力量能象勞動，既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。——高爾基

4、有總是從無開始的;是靠兩只手和一個聰明的腦袋變出來的。——松蘇內吉

5、在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。——盧梭

6、只有人的勞動才是神圣的。——高爾基

7、做事，不止是人家要我做才做，而是人家沒要我做也爭著去做。這樣，才做得有趣味，也就會有收獲。——謝覺哉

8、鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！——李紳

9、社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現還要靠我們的辛勤勞動。——毛澤東

10、科學是到處為家的，——不過只是任何不播種的地方，它是不會使其豐收的。——赫爾岑

發展歷史

在十八世紀末，美國和歐洲等許多資本主義國家，逐步由資本主義發展到帝國主義階段，為了刺激經濟的高速發展，榨取更多的剩余價值，以維護這個高速運轉的資本主義機器，資本家不斷采取增加勞動時間和勞動強度的辦法來殘酷地剝削工人。

在美國，工人們每天要勞動14至16個小時，有的甚至長達18個小時，但工資卻很低。馬薩諸塞州一個鞋廠的監工曾經說過這樣的話：“讓一個身強力壯體格健全的18歲小伙子，在這里的任何一架機器旁邊工作，我能夠使他在22歲時頭發變成灰白。”沉重的階級壓迫激起了無產者巨大的憤怒。他們知道，要爭取生存的條件，就只有團結起來，通過罷工運動與資本家作斗爭。工人們提出的罷工條件，就是要求實行八小時工作制。

在1877年，美國歷史上第一次全國罷工開始了。工人階級走向街頭游行，向政府提出改善勞動與生活條件，要求縮短工時，實行八小時工作制。罷工不久，隊伍日漸擴大，工會會員人數激增，各地工人也紛紛參加了罷工運動。

在工人運動的強大壓力下，美國國會雖然被迫制定了八小時工作制的法律。但是，某些資本家根本不予理睬，這項法律只不過是一紙空文，工人們仍然是生活在水深火熱之中，倍受資本家的折磨。忍無可忍的工人們決定將這場爭取生存權利的斗爭，推向一個新的高潮，準備舉行更大規模的罷工運動。

在1884年10月，美國和加拿大的八個國際性和全國性工人團體，在美國芝加哥舉行一個集會，決定在1886年5月1日舉行總罷工，迫使資本家實施八小時工作制。這一天終于來到了。1886年5月1日，美國2萬多個企業的35萬工人停工上街，舉行了聲勢浩大的游行，各種膚色，各個工種的工人一齊進行總罷工。僅芝加哥一個城市，就有4.5萬名工人涌上街頭。這下，美國的主要工業部門便處于癱瘓狀態，火車變成了僵蛇，商店更是鴉雀無聲，所有的倉庫也都關門并貼上封條。

在1866年，第一國際日內瓦會議提出八小時工作制的口號。在1886年5月1日，以美國芝加哥為中心，在美國舉行了約35萬人參加的大規模罷工和游行，抗議者要求改善勞動條件，實行八小時工作制。1886年5月3日芝加哥政府出動警察進行鎮壓，開槍打死兩人，事態擴大，5月4日罷工工人在干草市場廣場舉行抗議，由于不明身份者向警察投擲炸彈，最終警察開槍，先后共有4位工人、7位警察死亡，史稱“干草市場屠殺”（Haymarket Massacre）。在隨后的宣判中有8位無政府主義者以謀殺罪被起訴，4位無政府主義者被絞死，1位在牢中自殺。

為紀念這次偉大的工人運動及抗議隨后的宣判，在世界范圍內舉行了工人的抗議活動。這些活動成為了“國際勞動節”的前身。

在1889年7月，在恩格斯組織召開的第二國際成立大會上宣布將每年的五月一日定為國際勞動節。

經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次工人運動，在1889年7月14日，由各國馬克思主義者召集的社會主義者代表大會，在法國巴黎隆重開幕。大會上，會代表一致同意：把5月1日定為國際無產階級的共同節日。這一決定立即得到世界各國工人的積極響應。在1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走向街頭，舉行盛大的游行與集會，爭取合法權益。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝，并公眾放假。

中國人民慶祝勞動節的活動可追溯至1918年。中央人民政府政務院于1949年12月將5月1日定為法定的勞動節。

法定節日

新中國成立以后，中央人民政府政務院于1949年12月將5月1日定為法定的勞動節，全國放假一天。每年的這一天，舉國歡慶，人們換上節日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。

在1999年9月18日，中國國務院發布《國務院關于修改〈全國年節及紀念日放假辦法〉的決定》，第一次修訂了1949年12月23日中國政務院發布的《全國年節及紀念日放假辦法》，將每年春節、“五一”和國慶節法定節日加上調休，全國放假7天，形成了3個“黃金周”。

在2007年12月14日，中國國務院第二次修訂《全國年節及紀念日放假辦法》，將春節的放假起始時間由農歷年正月初一調整為除夕；“五一”由7天調整為3天，減少4天；清明、端午、中秋增設為法定節假日，各放假3天。五一黃金周也將成為歷史。2008年起，五一黃金周變為五一3天小長假。

“五一”宣傳參考標語

1、熱烈慶祝“五一”國際勞動節!

2、尊重知識、尊重勞動、尊重創造!

3、向全縣勞動者致以節日的問候!

4、弘揚勞模精神，謳歌勞動創造!

5、勞動光榮!勞動偉大!

6、堅持全心全意依靠工人階級的指導方針!

7、為實現海安全面騰飛、推進跨越發展而努力奮斗!

8、弘揚工人階級主人翁精神，為全面建設小康社會再作新貢獻!

9、努力實踐“三個代表”重要思想，充分發揮工人階級在“三個文明”建設中的主力軍作用!

10、樹立社會主義榮辱觀，當好跨越發展主力軍

11、慶祝五一國際勞動節!

12、向勞動模范學習，向勞動模范致敬!

13、勞動光榮，知識崇高，人才寶貴，創造偉大!

14、全心全意依靠工人階級!

15、共建和諧西崗，共享發展成果!