第一篇：朋友閱讀答案

導語：朋友是指在特定條件下由雙方都認可的認知模式聯系在一起的不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰的相互尊重、相互分享美好事物、可以在對方需要的時候自覺給予力所能及的幫助的人及其持久的關系，其最高境界是知己。下面是小編給大家介紹的朋友閱讀答案，歡迎閱讀。

朋友閱讀答案

(1)這一次的旅行使我更了解一個名詞的意義，這個名詞就是：朋友。

(2)七八天以前我曾對一個初次見面的朋友說：“在朋友們面前我只感到慚愧。你們待我太好了，我簡直沒法報答你們?！边@并不是謙虛的客氣話，這是事實。說過這些話，我第二天就離開了那個朋友，并不知道以后還有沒有機會再看見他。但是他給我的那一點點溫暖至今還使我的心顫動。

(3)我的生命大概不會很長久罷。然而在短促的過去的回顧中卻有一盞明燈，照徹了我的靈魂和黑暗，使我的生存有一點光彩。這盞燈就是友情。我應該感謝它。因為靠了它我才能夠活到現在;而且把舊家庭給我留下的陰影掃除了的也正是它。

(4)世間有不少的人為了家庭拋棄朋友，至少也會在家庭和朋友之間劃一個界限，把家庭看得比朋友重過若干倍。這似乎是很自然的事情。我也曾親眼看見一些人結婚以后就離開朋友，離開事業……

(5)朋友是暫時的，家庭是永久的。在好些人的行為里我發現了這個信條。這個信條在我實在是不可理解的。對于我，要是沒有朋友，我現在會變成怎樣可憐的東西，我自己也不知道。

(6)然而朋友們把我救了。他們給了我家庭所不能給的東西。他們的友愛，他們的幫助，他們的鼓勵，幾次把我從深淵的邊沿救回來。他們對我表示了無限的慷慨。

(7)我的生活曾經是悲苦的，黑暗的。然而朋友們把多量的同情，多量的愛，多量的歡樂，多量的眼淚分了給我，這些東西都是生存所必需的。這些不要報答的慷慨的施舍，使我的生活里也有了溫暖，有了幸福。我默默地接受了<它們>。我并不曾說過一句感激的話，我也沒有做過一件報答的行為。但是朋友們卻不把自私的形容詞加到我的身上。對于我，他們太慷慨了。?

(8)這一次我走了許多新地方，看見了許多新朋友。我的生活是忙碌的：忙著看，忙著聽，忙著說，忙著走。但是我不曾遇到一點困難，朋友們給我準備好了一切，使我不會缺少甚么。我每走到一個新地方，我就像回到我那個在上海被日本兵毀掉的舊居一樣。

(9)每一個朋友，不管他自己的生活是怎樣苦，怎樣簡單，也要慷慨地分一些東西給我，雖然明知道我不能夠報答他。有些朋友，連他們的名字我以前也不知道，他們卻關心我的健康，處處打聽我的“病況”，直到他們看見了我那被日光曬黑了的臉和膀子，他們才放心地微笑了。這種情形的確值得人掉眼淚。

(10)有人相信我不寫文章就不能夠生活。兩個月以前，一個同情我的上海朋友寄稿到廣州《民國日報》的副刊，說了許多關于我的生活的話。他也說我一天不寫文章第二天就沒有飯吃。這是不確實的。這次旅行就給我證明：即使我不再寫一個字，朋友們也不肯讓我凍餒。世間還有許多慷慨的人，他們并不把自己個人和家庭看得異常重要，超過一切。靠了他們我才能夠活到現在，而且靠了他們我還要活下去。

(11)朋友們給我的東西是太多、太多了。我將怎樣報答他們呢?但是我知道他們是不需要報答的。

(12)近來我偶爾讀朋友的書，看見了這樣的話“消費乃是生命的一個條件......世間有一種不能跟生存分開的慷慨，要是沒有了它，我們就會死，就會從內部干枯。我們必須開花。道德、無私心就是人生的花?！?/p>

(13)在我的眼前開放著這么多的人生的花朵了。我的生命要到甚么時候才會開花?難道我已經是“內部干枯”了么?

(14)一個朋友說過：“我若是燈，我就要用我的光明來照徹黑暗?！?/p>

(15)我不配做一盞明燈。那么就讓我做一塊木柴罷。我愿意把我從太陽那里受到的熱放散出來，我愿意把自己燒得粉身碎骨給人間添一點點溫暖。?

《朋友》閱讀題目：

1.給下列詞語中加點的字注音。

①謙遜()②顫()動

③凍餒()④施與()

2.給文中拼音處填上適當的漢字。

① cánkuì()② mèi()了良心

③ wán()救 ④ 真zhì()

3.文中第⑶段，把“友情”比作“明燈”，“明燈”的作用是什么?(用原文語句回答)

4.第⑺段中，加點的詞“它們”指代的具體內容是什么?(用原文語句回答)

5.第⑸段中寫到：“朋友是暫時的，家庭是永久的?！弊髡邔Υ顺质裁磻B度?你怎么看待這個問題?

6.如何理解第⑽段中“靠了他們我才能夠生活到現在，而且靠了他們還要生活下去”一句的含義?

7.第⑾段中作者說“朋友們給我的東西太多太多了”，然而“他們是不需要我報答的”，這是怎樣一種友情，表現了朋友怎樣的思想境界?

《朋友》閱讀答案：

1.①xùn;②chán;③něi;④yǔ。

2.①慚愧;②昧;③挽;④摯。

3.照徹了我的靈魂的黑暗，使我的生存有一點光彩。

4.多量的同情，多量的愛，多量的歡樂，多量的眼淚。

5.持否定態度。這種觀點是偏激的。在生活中，家庭和朋友是和諧的、統一的關系，而不是對立的關系。親情、友情會使家庭的生活更加充實。

6.朋友們給我的關愛是我過去生活的物質基礎和精神支柱;我要將這些化作精神，化作動力，滿懷信心地去開創新生活。

7.表現朋友之間那種真誠的友情;只想付出、給予，不求回報、索取的崇高思想境界。

第二篇：朋友閱讀題答案】

《朋友》閱讀及答案

小兒今年四年級。每天放學后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧，互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（）會拉開窗戶朝外面看他養的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花心里積著一小盞瑩瑩淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧。”

十多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事?，F在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期（）年齡小，（）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。

記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃瓶裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。

過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個?！蔽铱粗瑔枺骸鞍⑵排笥训降资钦l呀？”兒子說：“上次我和小朋友們在阿婆門外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止血了。阿婆還說，下次我們有困難就找她，她是我們的朋友！”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，在外面交了老太太朋友了。

后來，我們搬家了，兒子也上了一年級。一天放學回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網袋，里面是只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結結巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。原來____________________________。1.寫出下列詞語的近義詞

留意——（）純真——（）

2.在第1、2自然段的括號內填上適當的關聯詞。

3.根據自己的觀察和體驗，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫的那句話。雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮······

4.根據提示：補充文章最后一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什么日子？是誰給“兒子”送的鴨蛋？）

5.本文為了表現阿婆與兒子純真的友誼，依次寫了哪三件事？（概括每件事，字數不超過15個）

6.讀了本文，你有什么感想？請寫出你想說的一句話。

1．留心

純潔

2．即使……也…… 因為……所以……

3．雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。

4．這一天是阿婆的生日，阿婆愿兒子像那“綠殼鴨蛋”一樣出色和與眾不同。5．阿婆送兒子桂花枝

阿婆給兒子結滿果實的桔樹枝

阿婆送給兒子“綠殼鴨蛋”

6．再小的孩子也需要朋友。

19.（4分）①渲染了緊張的戰爭氛圍，推動了情節發展；②烘托人物的震驚心理，暗示著人物的悲劇命運；③揭示了戰爭的殘酷，引發人們對戰爭的思考，凸顯了反戰主題。（每點1分，答對3點即可得滿分。）

20.（4分）呼應前文索瓦日設想送給敵人“炸魚”以脫身的情節，二者形成鮮明對比，借德國軍官殺人之后的輕松愉快，突出其視生命如草芥的殘暴和戰爭的罪惡：（2分）更能激發人們對戰爭的憎恨，有利于揭示和突出小說的主題。（2分）

21.（4分）①“兩個朋友”既指莫利梭和索瓦日是有著共同興趣和愛好的普通朋友，更指他們面對敵人的威逼利誘，不出賣人格，不屈膝投降，成為傲然赴死的生死至交。（2分）②小說圍繞“兩個朋友”的故事展開情節，材料組織以“兩個朋友”為中心，不枝不蔓，有力地統領了全篇。（2分）

22.（6分）①二人垂釣時的歡樂、幸福，體現了他們對和平生活的無限熱愛，說明為了生活的和平他們甘愿獻出生命；②他們對戰爭的議論，如“自相殘殺”、“太蠢”等，表明他們對戰爭極其厭惡，這種反戰情緒說明他們不會背叛自己的祖國；③二人結下的深厚友誼，也使得敵人的陰謀沒有得逞具有合理性；④二人在被俘時的驚慌失措暗示了他們內心的恐懼，這也符合平民的心理，使故事更加真實、合理。（每點2分，答出其中三點即可）

1．它們之間居然也能朝夕與共，和睦相處。

2．（1）推測語氣，暗含否定意味。

（2）限定范圍，表示并非全部，使表達更嚴謹，體現了說明語言的準確性。

3．作比較，具體說明了黃蜂對文鳥的保護。

4．真寄居蟹需要得到疣海葵毒汁的保護，疣?？ㄟ^真寄居蟹獲取食物。無論是與自然界的動植還是與人相處，都要善待他們，努力

與他們共同構成和諧社會。（意思對即可）1．答案：轉載請注明：“中小學作文閱讀答案網”16． 友誼是人生的財富（2分，意思對即可）17．道理論證；（1分）充分有力地論證了友誼的作用。（2分）18． 增強語勢，強調了真誠友誼的作用，更具有說服力。（2分，意思對即可）19． 諍友型、良師型、娛樂型、競爭型、聆聽型；（1分）每個人在一生當中都需要和各種各樣的人打交道，也需要各種各樣的朋友。（1分）20．示例：多交益友、善待朋友、珍惜友情（2分，意思對即可）厲行節約不僅是一種個人私德，更是一種社會公德。（答“浪費就不僅是個人領域的事情，更關乎公共利益”亦可）(個人私德2分；社會公德2分）今生活富了、腰包鼓了，不少人認為浪費一點也無妨。（2分）扭曲的消費觀滋生蔓延，消費講面子，好排場，相互攀比，從而助長奢靡之風。（3分）（語言簡潔1分）講述故事，引出論述的話題—→ 提出觀點，分析根源 —→。引起思考，強調中心。

《建設節約型社會……》答案

1、（3分）C

2、（3分）D

3、（4分）（1）（2分）論證不建設節約型社會將會出現的惡果（1分），強調建設節約型社會的重要性和緊迫性（1分）。（2）（2分，每點1分）示例：①充分使用粉筆頭；②師生自制一些教具、實驗器材等。

參考答案：

1、大量開采利用水資源，水資源被污染。

2、①水資源枯竭殆盡；②人類為自己不珍惜水資源而后悔莫及。

3、列數字作比較我國的水資源十分貧乏。

4、列數字我國人民的生產和生活受到嚴重影響。

5、不矛盾。因為由于環境污染等因素，大量水資源已無利用價值。

6、①黃浦江水環境日趨惡化；②咸潮入侵，使黃浦江下游污水上溯 參考答案：

1、“仙人掌”：既不美，也不雅，也不論那一盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣。

2、“海棠，月季，文竹”：美麗，但不容易生存。由最初的：不喜歡；嘲笑；改觀，進而由衷第對仙人掌發出禮贊。

3(1)這是我看過的最美的花！因為我對它的不珍惜，甚至帶有放棄傾向的養護方法不但沒有使仙人掌就此湮滅，反而開出了讓我歡欣的金色花.(2)自己它的表面來判斷它的美(3)橫向：仙人掌和其他花卉縱向：仙人掌開花前和開花后。

第三篇：找朋友閱讀答案

找朋友美麗的小孔雀對媽媽說：“我很不快活，連個合適的朋友也找不到。“”小烏鴉渾身墨黑，難看極了。小啄木鳥整天很少說話，呆頭呆腦。小百靈鳥是個調皮鬼，吵吵鬧鬧。所以，我不愿意和他們交朋友。”媽媽說：“小烏鴉外表雖然黑，可是每天能捕捉很多害蟲，他是十分勤勞的好孩子。小啄木鳥雖然不聲不響，可是他給樹木治病很認真。小百靈鳥很懂禮貌，給人們唱優美動聽的歌。還有小喜鵲，小杜鵑，他們也是優點很多的孩子。”小孔雀聽著聽著高興地說：“我懂了，我懂了。”1．小孔雀不愿和小烏鴉交朋友，因為小烏鴉 ___________________ ；他不愿和小啄木鳥交朋友，因為小啄木鳥__________________ ；他不愿和小百靈鳥交朋友，因為小百靈鳥__________________。2．小孔雀說他懂了，你知道小孔雀懂得了什么嗎？____________________________________ 參考答案：1．渾身墨黑，難看極了很少說話，呆頭呆腦是個調皮鬼，吵吵鬧鬧 2．要看到別人身上的優點。（意思對即可）

第四篇：花草樹木的朋友.閱讀答案

花草樹木的朋友 春天，花開了，草綠了。小樹也發芽了。小熊來了，踏踏草兒。小狗來了，摘摘花兒。小猴來了，攀攀樹兒?；ú輼淠究蘖耍?“這樣的朋友，我們不喜歡?！?小鳥來了，捉捉蟲子。蜜蜂來了，傳傳花粉。娃娃來了，澆澆水兒?? 花草樹木笑了：“這樣的朋友，我們都喜歡！” 1．在()里填上合適的詞。()草()花()樹()蟲()水 2．花草樹木為什么喜歡蜜蜂、小鳥和娃娃？ 3．你想對小熊、小狗和小猴說些什么？ 參考答案：1．踏草 摘花(意思對即可)3．“略”

攀樹 捉蟲 澆水2．因為蜜蜂、小鳥、娃娃在做好事。

第五篇：《童年的朋友》課后練習及答案

第1課 童年的朋友

《 童年的朋友》

一、積累與運用

1.給下列加點字注音，并把拼音寫在相應的橫線上。顫動 噗噗 咕噥 露出 發綹

2．根據拼音，在下面相應的橫線上寫出正確、規范的漢字。

（yìnɡ）付（zǔ zhòu）豐（rùn）（chénɡ）罰 3.下列句中加點成語使用恰當的是()。

A．這個建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放，錯落有致，被責令限期整改。

B．學院團委組織志愿者利用暑假到西部支教，同學們紛紛響應，無獨有偶，她也報了名。C．新出版的百科全書匯集了各學科的名詞術語，分條編排，詳加解說，內容豐富，包羅萬象。D．多年前，媽媽為她織了一件漂亮的毛衣，直到現在她都沒舍得穿一次，真可謂敝帚自珍哪！4.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一句是()。

外祖母坐在我身旁梳頭，皺著眉頭，老是自言自語地咕噥著。A.她的頭發多得出奇，密密地蓋著兩膝、兩肩、胸脯，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍光。B.她的頭發多得出奇，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍光。C.她的頭發多得出奇，密密地蓋著胸脯、兩膝、兩肩，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍光。D.她的頭發多得出奇，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍光，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝。5.標點符號使用正確的一項是：（）。

A.你睡吧！還早著呢？——太陽睡了一夜剛起來?? B．我醒來時，輪船又顫動著噗噗地響了—— C．“不想睡就不睡好了，”她馬上表示同意： D．你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？

6.一個顧客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉身問酒店老板：“你們這兒一星期能賣多少桶啤酒？”老板得意洋洋回答說：“35桶。”

顧客說：“我倒想出一個是你每星期賣掉70桶的辦法?！?/p>

老板很驚訝，急忙問道：“什么辦法？”

顧客說：“這很簡單，你只要將每個杯子里的啤酒裝滿就行了。”

顧客話中的意思是什么？

7.公園草坪上的警示牌，表述不大好的一項是()。

A．我送大家一片綠，大家給我一份愛。B．小草青青，足下留青。C．我在朝你微笑呢；你為什么還踩我? D．小草有情，罰之無情。8.《童年》的作者是誰？你還知道他寫的哪些作品？

二、鞏固閱讀

外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑的，但通過她的眼睛，從她內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏

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第1課 童年的朋友

捷，并且柔軟得也像這個可愛的動物。

在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。

1．分別用一句話概括兩個自然段的基本內容。

2．如何理解外祖母的話“字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤”?

3．這段文字中主要采用了哪種刻畫人物的方法？有什么作用？

4．“她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的”一句中的“睜”能否改為“瞪”?為什么?

5．為什么我覺得外祖母是我終身的朋友?

三、推薦閱讀 貝多芬的童年 羅曼·羅蘭

魯特維克·范·貝多芬，一七七O年十二月十六日生于科隆附近的篷恩，一所破舊屋子的閣樓上。他的出身是弗拉芒族。父親是一個不聰明而酗酒的男高音歌手。母親是女仆，一個廚子的女兒，初嫁男仆，夫死再嫁貝多芬的父親。

艱苦的童年，不像莫扎爾德般享受過家庭的溫情。一開始，人生于他就顯得是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親想開拓他的音樂天分，把他當作神童一般炫耀。四歲時，他就被整天的釘在洋琴前面，或和一架提琴一起關在家里，幾乎被繁重的工作壓死。他的不致永遠厭惡這藝術總算是萬幸的了。父親不得不用暴力來迫使貝多芬學習。他少年時代就得操心經濟問題，打算如何掙取每日的面包，那是來得過早的重任。十一歲，他加入戲院樂隊；十三歲，他當大風琴手。一七八七年，他喪失了他熱愛的母親。“她對我那么仁慈，那么值得愛戴，我的最好的朋友!噢!當我能叫出母親這甜蜜的名字而她能聽見的時候，誰又比我更幸福?”她是肺病死的；貝多芬自以為也染著同樣的病癥；他已常常感到痛楚；再加比病魔殘酷的憂郁。十七歲，他做了一家之主，負著兩個兄弟的教育之責；他不得不羞慚地要求父親退休，因為他酗酒，不能主持門戶：人家恐怕他浪費，把養老俸交給兒子收領。這些可悲的事實在他心上留下了深刻的創痕。他在篷恩的一個家庭里找到了一個親切的依傍，便是他終身珍視的勃羅寧一家?？蓯鄣膼廴R奧諾·特·勃羅寧比他小二歲。他教她音樂，領她走上詩歌的路。她是他的童年伴侶；也許他們之間曾有相當溫柔的情緒。后來

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第1課 童年的朋友

愛萊奧諾嫁了韋該勒醫生，他也成為貝多芬的知己之一；直到最后，他們之間一直保持著恬靜的友誼，那是從韋該勒、愛萊奧諾和貝多芬彼此的書信中可以看到的。當三個人到了老年的時候，情愛格外動人，而心靈的年青卻又不減當年。

貝多芬的童年盡管如是悲慘，他對這個時代和消磨這時代的地方，永遠保持著一種溫柔而凄涼的回憶。不得不離開篷恩、幾乎終身都住在輕佻的都城維也納及其慘淡的近郊，他卻從沒忘記萊茵河畔的故鄉，壯嚴的父性的大河，像他所稱的“我們的父親萊茵”；的確，它是那樣的生動，幾乎賦有人性似的，仿佛一顆巨大的靈魂，無數的思想與力量在其中流過；而且萊茵流域中也沒有一個地方比細膩的篷恩更美、更雄壯、更溫柔的了，它的濃蔭密布，鮮花滿地的坂坡，受著河流的沖擊與撫愛。在此，貝多芬消磨了他最初的二十年；在此，形成了他少年心中的夢境，——慵懶地拂著水面的草原上，霧雰籠罩著的白楊，叢密的矮樹，細柳和果樹，把根須浸在靜寂而湍急的水流里，——還有是村落，教堂，墓園，懶洋洋地睜著好奇的眼睛俯視兩岸，——遠遠里，藍色的七峰在天空畫出嚴峻的側影，上面矗立著廢圮的古堡，顯出一些瘦削而古怪的輪廓。他的心對于這個鄉土是永久忠誠的；直到生命的終了，他老是想見故園一面而不能如愿?！拔业募亦l，我出生的美麗的地方，在我眼前始終是那樣的美，那樣的明亮，和我離開它時毫無兩樣。” 1．“再加比病魔殘酷的憂郁”是指的什么?

2．“這些可悲的事實在他心上留下了深刻的創痕。”一句中的“可悲的事實”是指的什么?

3．文章中關于貝多芬家鄉的景物的描寫，與文中哪段話是相互照應的?

4．“人生于他就顯得是一場悲慘而殘暴的斗爭?！币痪湓捴械摹氨瘧K而殘暴”應如何理解?

5．“直到生命的終了，他老是想再見故園一面而不能如愿”突出了貝多芬怎樣的思想感情?

課外練筆

與外祖母一起生活，受到她的關心，得到她的教育，使“我”感到莫大安慰和鼓舞。在現實生活中，你一定也遇到過不少令你感動的人和事，請選取其中一個片段，把它記述下來。馬上動手吧!（不少于100字）

一、1．略 2．略 3．C 4．B 5．D 6．諷刺老板短斤少兩，坑害顧客。7．C 8．高爾基 《海燕》《母親》《在人間》《我的大學》

二、1.第一自然段：我從外祖母的談吐和臉部表情中感受到她的和藹可親和溫柔慈祥。第二自然段：外祖母成為我的終身朋友。2.用詩化的語言，形象地突出了外祖母的每一句話都充滿著對我的親切、溫暖的關愛與體貼。3.外貌描寫 這樣的外貌描寫是對外祖母人性的贊美，可以使讀者

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第1課 童年的朋友

感受到作者在外祖母身邊那種溫馨的感覺。4.不能。因為“睜”是描寫外祖母微笑時的神態，如果改為“瞪”，就與“微笑”的神態相矛盾了。5.“是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的”，所以我覺得外祖母是我終身的朋友。

三、1．他在1816年時說：“不知道死的人真是一個可憐蟲，我從15歲上已經知道?！笨梢娭傅氖撬劳觯傄詾樽约阂踩旧狭撕湍赣H同樣的病，將不久于人世。2．指的是負著兩個兄弟的教育之責；父親酗酒不能主持門戶，人家要貝多芬去領父親的養老俸。3．我的家鄉，我出生的美麗的地方，在我眼前始終是那樣的美，那樣的明亮，和我離開它時毫無兩樣。4．①過早失去了母親。②父親用暴力迫使他學習；幾乎被繁重的工作壓死；少年時代就得操心經濟問題，打算如何掙取每日的面包。5．極其熱愛和眷戀自己的家鄉。

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