第一篇：紅柳花兒開散文閱讀

讀散文也是一種享受，下面小編為大家介紹紅柳花兒開散文原文閱讀，希望能幫到大家！

立秋前后，塔里木的紅柳花開了。在百花幾乎開盡的夏末秋初，可以說紅柳花是一花獨秀。排渠和條田邊上，到處可以看到，一株，兩株，一大叢……花色大紅或粉紅。也許是這里水肥充足，生長環(huán)境好，所以這些紅柳花開得格外嬌艷。遠遠望去，綠葉紅花，鮮艷奪目，仿佛為碧綠的農田鑲上了一道彩色的花邊。

戈壁灘上的紅柳花也開得特別旺盛。稍微不同的是，這些花比不上農田邊上的嬌艷滋潤，顯得有些干澀，花粒更小，但同樣生機勃勃?；蛟S是環(huán)境的因素，紅柳花不像別的花是一朵朵的，而是呈粒狀，米粒大小。一粒粒擠擠挨挨密密匝匝。大概只有這樣，各自收斂，緊密抱團，才能抵御戈壁颶風和沙塵暴的侵襲。所以，不管環(huán)境多么惡劣，氣候多么干燥，紅柳都能茁壯成長，花色美麗。

我特別喜歡紅柳，因為戈壁灘鹽堿大，多風沙、少雨水，生存環(huán)境嚴酷。在如此惡劣的條件下，紅柳照樣抽枝長葉開花，神閑氣定地完成生命旅程，呈現(xiàn)給大地一叢蓬蓬勃勃的燦爛。

紅柳，跟胡楊一樣，在塔里木軍墾一代和二代人的心中，都有著極高的地位，對她有著很深的感情。這不僅是因為紅柳耐鹽堿干旱的秉性和她防風固沙、美化環(huán)境的作用，還因為在那艱苦的歲月里，紅柳是塔里木人獲取燒材和建草把房的主要來源。她的枝干火旺燎鍋，用來做飯最好，她的根莖結實多油，特別耐燒，用來取暖最好。她的枝條是草把子房的最好建材。軍墾一代和二代哪個人沒有關于紅柳的經歷和記憶？只要提起紅柳一定會有許許多多的故事，讓他們津津樂道。

生活水平的不斷提高，人們不再辛苦的打柴，也就漸漸遠離了紅柳。

尤其是阿拉爾市的成立，各團場的城鎮(zhèn)化建設讓職工的居住地都變成了花園，各種奇花異草和珍稀樹種落戶阿拉爾，滿足了人們休閑賞花，拍照娛樂的精神需求，紅柳就逐漸被人們淡忘了。

近幾年，各團場相繼舉辦紅棗節(jié)、桃花節(jié)、梨花節(jié)、櫻花節(jié)、荷花節(jié)等，以此豐富人們的業(yè)余生活，每當舉辦這些節(jié)，人們都蜂涌而至、熱鬧非凡，就像過大年。

不知是否有人想過舉辦一個紅柳花節(jié)，以此頌揚這和胡楊一樣的英雄植物，并緬懷那逐漸遠去的歲月和曾經歷過的艱苦生活？

在這茫茫戈壁，紅柳與胡楊、羅布麻、駱駝刺、梭梭等戈壁野生植物一起，春發(fā)夏長，秋實冬枯，不像人類索取一點一滴。他們靜靜生長、悄悄開花、寂寂落葉，認真完成自己的生命輪回，用自己的一生抵御嚴寒酷暑風沙，默默改變這荒漠戈壁的生態(tài)。

每次在這紅柳叢中穿行，我都有一種非常強烈的感觸，這一代代軍墾人，不都像這些堅強而特有韌性的紅柳一樣嗎？他不就象征著三五九旅的精神嗎？

第二篇：雪花兒散文

雪花兒是不是已經開始以飄落為癮了呢？飄落的急切匆促，不知道是否在享受著高空急速降落的癡狂。

我張開雙臂，想去擁抱你飄落的白晰，是我的懷抱空曠，讓你無處倚傍，在風中極力扭轉著情愿飄向地面化成清水叮當。也許是氣我不該胸懷寬敞…

我平展手掌，想撫摸你的清涼，是我熱情洋溢的張狂，讓你褪了晶裝素顏燙傷。我心痛的悔悟，我們本來就是不可接觸的兩路人物…

身后馬路上的繁華嘈雜，擾了清幽典雅，你卻依舊著之前的翩然瀟灑，然后悄悄的等候著日墜紅霞。是你出落單純，還是我陷俗塵太深。

回頭轉身，才明白了你喜好的是誰，樹枝上，枯草上，麥苗上你的身影遍布著。馬路上，小道上，甚至是屋檐上你都不曾流連過。是不是與我相關的你盡皆摒棄了？還是我想了太多…

雪花兒繼續(xù)著，我也還在堅持著，也許我自己也不知道到底那是什么，但我知道我并不會因此而失去什么。

你繼續(xù)著，為了感受片刻溫存，不顧萬里云間。我堅持著，為了未知的如煙，不理諷笑耳邊。

第三篇：文明花兒人人開

文明花兒人人開

活動意義：通過本次“文明禮貌 我們知道”主題隊活動，讓隊員們從小學會正確使用文明禮貌用語，養(yǎng)成良好的行為習慣。

活動簡介：通過一系列的有趣的表演活動，讓少先隊員明白什么是講文明，什么是有禮貌，什么是不文禮貌，大家都要做講文明懂禮貌的小學生。要使活動效果好，從準備階段起，中隊根據(jù)實際情況，宣講文明禮貌的好人好事，從中挑選一些有教育意義的內容，編排一些節(jié)目，讓學生受到教育。

活動目的：通過活動讓學生知道什么是文明禮貌，知道文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學生在學校、在家里、在社會上都要做講文明懂禮貌的好孩子?；顒訙蕚洌河嘘P文明禮貌的節(jié)目。活動過程：

主持人宣布：全體立正，三1中隊活動開始，各小隊檢查人數(shù)

報告, 第一小隊應到

人，實到人；報告，第二小隊應到

人，實到人 報告，第三小隊應到

人，實到人；報告，第四小隊應到

人，實到人。報告輔導員，三1中隊共有45人，實到45人,報告完畢?！爸嘘犦o導員答：”接受你的報告，很高興參加你們的隊會，并預祝隊會圓滿成功。"中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。中隊長： “全體立正！”出旗

（鼓號隊奏出旗曲，隊員敬隊禮）；唱隊歌。主持人（合）：和煦的春風吹進了我們的校園，“文明之花”開在我們的心中。老師們，同學們，大家好！三1中隊主題隊會“文明花兒人人開”現(xiàn)在開始。

甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

甲：少先隊員們佩帶著鮮艷的紅領巾，象一只只美麗的蝴蝶飛進了我們可愛的校園。讓我們一起唱起歌曲《咱們從小講禮貌》。

乙：文明禮貌是我們每個少先隊員應該做到的，讓我們從小做一個講文明，懂禮貌的小朋友吧。下面請各小隊圍成半圓朗讀文明禮貌用語。初次見面說：您好。贊人見解用：高見。客人到來說：歡迎?？赐麆e人用：拜訪。好久不見用：久違。陪伴朋友說：奉陪。歡迎購物用：光臨。等候客人用：恭候。求人解答用：請教。請人幫助說：請多關照。表示謙意說：對不起。表示禮讓說：您先請。麻煩別人說：拜托。接受感謝說：這是我應該做的。與人分手說：再見。助人為樂說：我能幫您做什么。中途先走說：失陪了。征求意見說：請指教。表示答謝說：謝謝。表示慰問說：給您添麻煩了。

甲：相信剛才的文明禮貌用語能記在我們的心中，現(xiàn)在我們來進行一個小游戲，搶答“文明禮貌用語”。這一環(huán)節(jié)中搶答成功的隊員能得到一顆文明禮貌章。（對每一次同學們的回答應給予肯定）初次見面說：您好。客人到來說：歡迎。好久不見用：久違。麻煩別人說：拜托。歡迎購物用：光臨。與人分手說：再見。求人解答用：請教。中途先走說：失陪了。贊人見解用：高見。表示答謝說：謝謝?？赐麆e人用：拜訪。表示禮讓說：您先請。陪伴朋友說：奉陪。接受感謝說：這是我應該做的。等候客人用：恭候。助人為樂說：我能幫您做什么。請人幫助說：請多關照。征求意見說：請指教。表示謙意說：對不起。

乙：隊員們禮貌用語掌握得真好。禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。下面請欣賞兒歌表演

兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我?guī)湍?。一聲謝謝你，話少重情意，一聲對不起，消了心中氣。你我同進步，團結友愛記心里。齊：你我同進步，團結友愛、互相幫助記心里。

甲：同學們，我們任何時候都應該做到彬彬有禮。

乙：我們少先隊員怎樣才能做到講文明有禮貌呢？請聽文明禮貌小天使的倡議

文明禮貌倡議書

講文明有禮貌是我們少先隊員應該做到的，在學校，我們要做一個有禮貌的好學生，在家里我們要做一個有禮貌的好孩子，在社會，我們要做一個好禮貌的好公民，為此，我對大家提出如下倡議：

（1）參加升旗儀式，要穿校服，戴紅領巾，行隊禮；（2）見到老師要面帶微笑，打招呼，說聲：“老師好”，進入老師辦公室，要喊“報告”，經允許后再進入。

（3）上下樓梯，要靠右走，不爭先走。

（4）看電視不要與長輩爭頻道，倒茶或拿東西給客人要起立并用雙手。（5）咳嗽或打噴嚏捂住口鼻，還要把臉轉向沒人的一邊。（6）在公共場所不隨地吐啖，不亂扔果皮紙屑。（7）在公共汽車上，主動給老人或抱小孩的人讓座。

主持甲：文明禮貌小天使的倡議書說得真好，女主持：下面我們熱烈鼓掌，欣賞節(jié)目：《拍手歌》 拍手歌

你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學之間是伙伴。你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四。關心集體做好事。你拍五，我拍五。同學之間不動武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。你拍七，我拍七。誠實守信不忘記。你拍八，我拍八。言談舉止要文雅。你拍九，我拍九。遵守紀律要長久。你拍十，我拍十。爭當禮儀小衛(wèi)士。

現(xiàn)在讓我們一起朗誦《文明禮貌三字歌》。

紅領巾

胸前飄

學道德

第一條

常實踐

勤體驗

成習慣

如甘霖

尊師長

好學習

愛父母

獻孝心 個人事

宜自理

愛勞動

學自立 比道德

比才能

吃與穿

不攀比 一把筷

折不易

團結緊

才有力 扶老幼

知禮儀

樂助人

勤公益 和為貴

識大體

手拉手

講友誼 先他人

后自己

寬待人

嚴律己 好環(huán)境

要保護

種樹木

護綠地 大自然

多美麗

交朋友

親近你 朗誦《新三字經》

為人子 方少時 尊長輩 講禮儀 能溫席

小黃香

愛父母 意深長 能讓梨 小孔融

手足誼

記心中

孝與悌 須繼承 長與幼

骨肉親 親養(yǎng)兒 多苦辛 報春暉 寸草心

親有教 兒恭聽 做錯事 即改正 家務事 樂承擔 洗碗筷 掃門庭

家愛我 我愛家

推此心 愛中華

愛--中--華

甲：古人在禮儀上為我們作出了表率。身為二十一世紀的接班人，我們怎能落后呢？

主持人B：迷人的微笑帶來祥和的氣氛，讓我們漾起醉人的笑容！讓歌聲與微笑陪伴我們每一天。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》 乙：我們是祖國的小雛鷹，甲：文明之花在心中開放，乙：我們是2 1 世紀的主人，甲：我們要做2 1 世紀文明人

合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來！

今天的主題隊會到此結束。下面請輔導員老師給這次活動做總結。中隊輔導員講話。

隊員們，文明禮貌能讓我們和睦相處，是我們社會進步的標志，希望通過這次活動，讓文明禮貌之花開遍我們中隊。

首先祝賀你們主題隊活動圓滿結束。同學們都說得非常好。下面的同學也很認真聽，很認真看。表現(xiàn)特別好的班是----------相信大家經過這次活動，對講文明講禮貌有了更深的認識。希望同學們在這次活動后，能跟自己的實際結合起來了，做一個真正講文明懂禮貌的好孩子，讓文明禮貌之花在我們校園遍地開放！

第四篇：紅梅花兒開主持稿

“紅梅花兒開、夢想放光彩” —— “紅領巾相約中國夢”主題集會主持詞

（一）各中隊報告人數(shù)，（二）主題隊會儀程；

1、宣布主題活動開始

女：虎頭巖的松柏挺立在翠綠山崗 男：嘉陵江的浪花蕩漾起金色浪潮 女：今天，我們相聚在渝中這片熱土上 男：今天，我們相聚在星星火炬征途上

女：鮮艷的隊旗下，有我們可愛的紅領巾小伙伴 男：鮮艷的隊旗下，有長期關心我們成長的領導 女：他們是***

男：讓我們用少先隊最崇高的敬禮（敬禮），熱烈歡迎他們的到來（全場熱烈的掌聲）女： “紅梅花兒開、夢想放光彩” 聯(lián)合中隊主題隊會現(xiàn)在開始。全體起立 全體立正

出旗、奏樂、敬禮！………唱中國少年先鋒隊隊歌

2、校長國旗下講話

男：我們不會忘記史詩般的紅巖精神

我們永遠牢記幸福的今天多么難得

望著這美麗的校園，耳邊仿佛響起“民族精神的歷史重托

現(xiàn)在有請**領導國旗下講話，掌聲歡迎！（校長國旗下講話）

3、全場表演 “紅梅贊” 女：巴渝盛開紅梅花

這朵朵紅梅

象征著革命先烈崇高理想

代代相傳”

這朵朵紅梅

寄托著我們深深的哀思

這朵朵紅梅

代表著我們的無限敬仰 聽，這激昂的歌聲響徹校園，響徹巴渝大地！（全場表演 “紅梅贊”）

4、歌伴舞“聽媽媽講那過去的事情”

男：親愛的小伙伴，你聽過虎門硝煙的故事嗎？你聽過“五。四”運動的故事嗎？在近百年的中華民族歷史上，我們聽到南昌起義的槍聲，黃河兩岸的吶喊怒吼，有百萬雄師過長江的進軍號……

今天，我們仍然“聽媽媽講那過去的事情”（歌伴舞“聽媽媽講那過去的事情”）

5、配樂詩朗誦“紅巖烈士詩抄” 女：追尋先烈的足跡，銘記紅色的經典 歷史的聲音在這里回蕩 血與火的紅巖詩篇 傳遞著不朽的真理 鑄造著民族的氣節(jié) 展示著先烈的光彩

請聽配樂詩朗誦“紅巖烈士詩抄”（配樂詩朗誦“紅巖烈士詩抄”）

6、課本劇“獄中聯(lián)歡”

男：“冬天已經到了，離春天還會遠嗎？”

在那難忘的歲月里，在那黎明前的黑暗中，我們的紅巖英烈在獄中舉行了一場特殊的聯(lián)歡會，迎接新中國的誕生，讓我們重溫當年這一個難以忘懷的情景吧?。ㄕn本劇“獄中聯(lián)歡”）

7、舞蹈“我要飛翔” 女：我們深深知道

紅巖魂 民族魂 她是一種精神 一種堅貞不屈、追求自由的精神 她是一種信仰

一種堅定共產主義必勝的信仰 我們要飛翔，帶著信念，帶著理想—— 飛翔在巴山蜀水 飛翔在祖國大地

（舞蹈“我要飛翔”）

8、宣誓

男：旗幟是我們的理想，旗幟是我們的形象 因為旗幟

一個戰(zhàn)士成了可歌可泣的英雄 因為旗幟

一個民族成了頂天立地的巨人 讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓吧！

女：（領）國旗下我莊嚴宣誓（舉起右手）

（合）我宣誓：（第三次輪流說： 3年級第一次4年級第二次、全體第三次）

（領）追尋先烈足跡，銘記紅巖經典，弘揚民族精神，相約中國夢想（領一句，合一句）（宣誓畢）

9、輔導員點評

男：莊嚴的誓言，構思我們最美麗的詩

莊嚴的誓言，譜寫我們最雄壯的歌 現(xiàn)在我們用熱烈的掌聲歡迎輔導員點評（輔導員點評）

10、呼號，退旗

女：請輔導員帶領我們呼號，全體立正…退旗、敬禮、奏樂！…禮畢！

11、主題活動結束

男：讓我們記住這莊嚴的時刻 女：讓我們記住這激情的會場 男：揚起理想的風帆 女：肩負明天的責任

男： “紅梅花兒開、夢想放光彩” 聯(lián)合中隊主題隊會到此結束 女：再見！合：再見！

（背景音樂：紅梅贊）請領導上臺與隊員合影！

第五篇：我們等待花兒開

幼兒園大班語言教案：我們等待花兒開

園丁把對花兒的愛蘊含于等待之中--守候花期，俯身叢中，澆水松土，精心呵護。于是這種等待收獲了萬紫千紅，爭奇斗艷；果農把對果樹的愛浸透于等待之中，渴望成熟，穿梭林間，剪枝施肥，悉心照管。于是這種等待換來了滿園飄香，果實累累。愛需要等待，等待也是一種愛?！笆陿淠?，百年樹人”。植物的生長有其自然規(guī)律，需耐心等待生根、發(fā)芽、開花、結果的漫長過程。我們的孩子也需要懷有一顆愛心，耐心等待，等待長大，等待花兒開。

活動目標1．能有層次、逐一地觀察畫面內容，會欣賞散文的優(yōu)美。

2．能理解圖畫的內容，并用自己的語言進行表述。

3．了解影響植物生長的自然因素。

重點難點重點；欣賞散文，找出散文句式的特點和優(yōu)美。

難點：幫助孩子解析文中動詞的具體含義，并且與相關的主體對應起來進行學習。

設計理念：

《綱要》指出：引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

本文運用擬人化的、自述的方式來展示植物生長這個自然過程，將植物生長相關的各種因素用第一人稱的方式進行描述，從而形成一個完整的故事。把一個涉及科學的內容用文學的形式表現(xiàn)出來，語言教學的特殊和優(yōu)美之處，展現(xiàn)無遺，更能讓幼兒體會到不同文體的美。

設計思路：

等待對于每一個孩子來說是一個漫長難熬的過程，但是孩子的學習、成長、游戲都必須遵守這條很重要的規(guī)則和過程--即等待，只有通過耐心的等待，才能體會到成功的快樂，成長的快樂，以及游戲合作的快樂。大自然的一切充滿了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人們等待春天花開的那份激動與喜悅，都深深地打動了我們。聰明、靈動的孩子們又怎能錯過上天賜予他們發(fā)現(xiàn)這一切的慧眼呢？

教學準備：

1．幼兒有觀察過各種植物或種植植物的經驗，2．太陽、朝霞、風、雨、土地、種子、花等的小圖標。

教學過程：

1．談話活動：（關于植物生長過程的經驗）請幼兒說說：你種過什么花？它開花了嗎？你覺得植物開花需要哪些條件呢？當幼兒說出陽光、水、土壤時，教師可以用表示各個因素的小圖標貼在黑板上，幫助幼兒梳理經驗。

2．閱讀圖畫：教師和幼兒一起觀察畫面。

畫面上有什么呢？這個故事是跟花有關的。你們知道花兒是怎樣從一粒種子長大并開花的嗎？這個過程需要很長的時間，還需要我們做很多的事情，所以我們要慢慢地等待花兒一點點長大。所以我們今天學習的散文名字叫《等待花兒開》

第一幅圖：（按從上到下的順序觀察）畫面上出現(xiàn)的是什么呢？看見朝霞接著會出現(xiàn)什么呢？看，太陽出來了，你可以用一個動詞來描述太陽的狀態(tài)嗎？“太陽升起來了”。太陽會給花兒帶來什么呢？沒有太陽，花兒會怎樣呢？這時候的花兒又是什么樣子呢？

第二幅圖：這次出現(xiàn)的又是誰呢？風是怎樣來的？你可以用一個動詞來形容一下嗎？風兒會帶來什么呢？教師注意引導幼兒使用確切的動詞。這時候花兒是什么樣子的呢？

第三幅圖：現(xiàn)在又是誰出現(xiàn)了？“云是怎么過來的？風和云又是什么關系呢？當云在天空變厚的時候，可能會帶來什么呢？花兒長大了嗎？變成了什么？

第四幅圖：看，雨來了！沒有雨水花兒又是怎樣呢？云和雨又是什么關系呢？花兒有什么變化呢？

第五幅圖：雨點落到地上了，大地又是什么樣子的呢？雨水不見了，原來是大地喝到肚子里了。雨水落到地上就不見了，原來是滲到地里去了，這樣花兒才能吸收到水分?；▋河钟惺裁礃幼拥淖兓?？

第六幅圖：畫面上都有什么呀？小種子是長在哪里的？小種子慢慢長大后會怎樣呢？從泥土里鉆出來。

第七幅圖：（跟前面對照看）花兒由種子變成什么了？從土里鉆出來的是花苗。花苗慢慢長大、長高，然后會怎樣呢？

第八幅圖：花兒終于開放了！我們再返回去看一下，從第一幅圖開始，是經過一個怎樣的過程花兒才長大、開放的呢？（教師對照畫面，利用小圖標將花兒開放過程中的各種因素展示出來，幫助幼兒進行梳理。

回放畫面：原來花兒開放是一個漫長的過程，需要好多因素，所以文章名叫《等待花兒開》，”等待“是什么意思？在等待花開的時候有哪些因素陪伴著、等待著花兒逐漸長大并開放的呢？它們的作用是什么樣的？花兒又是怎樣一點點地長大的？

3．自由講述，讓幼兒用自己的語言講述圖畫及整個故事的內容；在幼兒講述時請幼兒注意書中所使用的不同的動詞。

4．教師出示詞匯：升、飄、吹。并且根據(jù)圖畫來理解這些動詞的不同含義。教師幫助孩子解析詞匯的具體含義，并且與相關的主體對應起來進行學習。例如：風-------過來了。（吹、刮）太陽-----------上來了。（升、爬）等待花兒開朝霞說：”太陽要升起來了?！疤栒娴纳鹆?。

風說：”云要飄過來了。云真的飄過來了?！霸普f：”快要下雨了。雨真的下了?！坝暾f：”土地要喝水了?！巴恋卣娴囊人恕?/p>

土地說：”種子要發(fā)芽了?！胺N子真的發(fā)芽了。

種子說：”花苗要長大了?！盎缯娴拈L大了。

花苗說：”花兒要開了。"花兒真的開了。