第一篇：《但愿有個夢》閱讀答案

導語：閱讀是一種理解，領悟，吸收，鑒賞，評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變命運，但并不一定改變命運。下面是小編給大家介紹的但愿有個夢閱讀答案，歡迎閱讀。

《但愿有個夢》閱讀答案

在我一生中，大概那一年是最值得懷念的了。

當院子里的柳樹剛剛吐出新芽的時候，那間不大的院子里便傳出了歡樂的笑聲。

“姥姥，等我長大了，好高好高，就到村旁的樹上，摘一朵白云，給你作衣裳!”“傻孩子，那白云咋能做衣服呢?”于是，歡樂的笑容，同時呈現在一老一少的臉上。春天，我最愛云，它像姥姥那銀白色的頭發在風中飄動;又像一團團棉花，要是鋪在姥姥的床上，一定特別舒服……

春天，是白云的季節。或許因為姥姥，我對白云有那樣的感情;而因為白云，我對村頭的小山、溪流有那樣深刻的印象。

當炎熱伴著煩人的蟬鳴聲降臨的時候，在葡萄架下和姥姥一起編席子的我，卻比任何時候都更感到時光的美好。姥姥靈巧的手指，把一縷縷稻草捆在席中，似乎也把我對她和她對我的愛一絲絲地卷了進去。于是，這草席也就變得非同尋常了。

夏夜，枕著木凳，睡著草席，望著月亮，聽姥姥唱起那古老的歌謠。我閉上眼睛，似乎覺得月亮、星星、小草、樹木都和我一起睡著了。

我最盼望的季節——秋天，終于來了。桑椹還青著的時候，我就站在高高的桑樹下，舔著嘴唇發愣了。這時，面對這高高大大的樹木，我忽然感到自己的渺小。等到桑椹像一串串寶石一樣掛滿全樹的時候，瘦小的姥姥便拿著長長的竹竿到我身邊，用枯干的手舉著竹竿在樹上輕輕敲打著，_________________，被我撿進綠色的小碗。

當許多鄰居的小孩饞得流口水的時候，姥姥便把他們叫來，挑最大最飽滿的給他們吃。以后，我吃東西的時候，總記得給別人留一份。

可誰能料到，這最美好的秋天后面還有一個寒冷的冬天。

那是一個白雪紛飛的日子，姥姥穿一身黑色的衣服，躺在一個黑色的棺材里，我總覺得她那身黑棉衣里，應該絮上我摘的白云……

天是白的，地是白的，樹是白的，房子是白的，天地之間，似乎只有我面前這一片黑色。那黑色，一直鋪到我心里去……

我愣愣的，不說話，也沒有流淚，只是機械地蹲下來，握緊她的手，那雙靈巧的、編過草席和打過桑椹的枯干的手，這時涼涼的，沒有一絲血色。我把它放在我的心上，希望那雙手再重新溫暖起來。

我被人拉開了。這時，兩行熱淚，滑過我的臉，落在雪地上，砸出兩個淺淺的小坑，我只看見，一團黑色，從我眼前緩緩地降下去了。

一眨眼，兩年過去了。再去姥姥家，小山變成了盆地，桑樹也被連根拔掉了。秋天，我愛靠在土墻旁，望著藍藍的天，舔著嘴唇，像幼時那樣等待著，等待著那個瘦小的身影，從那扇小門走出來……

那段美好的時光，現在只能稱做“回憶”了。我仍然期待著有一天，我能在夢中和姥姥一起重新享受過去的歡樂。

閱讀題：

1.文題“但愿有個夢”，對全文所起的作用是()。

A.概括全文記敘的中心事件 B.引起對全文內容的回憶

C.含蓄地點明全文的主旨 D.表明全文記敘的線索

2.根據本文的行文順序，用簡潔的語言概括“我”與姥姥之間的幾件難忘的往事。

3.為文中空白處選擇最有表現力的句子，將它的字母填入括號內()。

A.桑椹就一個個掉下來 B.桑椹就一個個跳下來

C.桑椹就一個個落下來 D.桑椹就一個個飄下來

4.作者為什么能夠做到“我吃東西的時候，總記得留給別人一份”?

5.“我愣愣的，不說話，也沒有流淚，只是機械地蹲下來，握緊她的手”一句，表現了作者怎樣的心理活動?

6.對本文的中心意思概括準確的一項是()。

A.回憶姥姥一生的經歷，贊美姥姥的勤勞、樸素、大方。

B.回憶“我”小時候和姥姥在一起的幾件事，表達了“我”希望再回到童年的想法。

C.回憶“我”的童年時光，表現了“我”的天真無邪。

D.回憶“我”與姥姥在一起生活的日子，表達了“我”對姥姥的深切懷念

參考答案：

1.C

2.春天“我”與姥姥共同觀賞白云;夏天“我”與姥姥一起編席子;秋天姥姥為“我”摘桑椹;冬天姥姥離“我”而去。

3.B

4.因為姥姥總把最大、最飽滿的桑椹分給鄰家的孩子，姥姥這種純樸、善良之心給了“我”潛移默化的影響。

5.這句話中“不說話”、“不流淚”、“蹲”、“握緊”，以及下文中“希望那雙手再重新溫暖起來”，表明“我”一時無法接受眼前的現實，不相信姥姥已經離 “我”而去。從全文可以看出“我”與姥姥有著深厚的感情，“我”的這些動作，具體而深刻地寫出了“我”極度痛苦的心理活動。

6.D

第二篇：作文《但愿有個夢》

但愿有個夢

在我一生中，大概那一年是最值得懷念的。

當院子里的柳樹剛剛吐出春芽的時候，那間不大的屋子里便傳出了快樂的笑聲。

“姥姥，等我長大了，好高好高，就到村旁的小山上，摘一朵白云，給你做衣裳！”于是，歡樂的笑容，同時附在一老一少抿著的嘴旁。

春天，我最愛云，它像姥姥的銀白頭發，在風中飄動；又像一團團棉花，要是拿來鋪在姥姥的床上，一定特別舒服……

春天是白云的季節。或許，因為姥姥，我才對白云有那樣的感情；而因為白云，我才對村頭的小山、溪流有那樣深的印象。

當炎熱伴著煩人的蟬鳴聲降臨世間，在葡萄架下和姥姥一起編席子的我，卻比任何時候更感到世間的美好。姥姥靈巧的手指，把一縷縷稻草捆在席中，似乎也把我對她，她對我的愛一絲絲地卷了進去。于是，這草席也變得非同尋常了。

夏夜，枕著木凳，鋪著草席，望著月亮，聽姥姥唱起那古老的歌謠。我閉上眼，似乎覺得月亮、星星、小草、樹木都和我一起睡著了……

我盼望的季節—秋天，終于來了。桑葚兒還青著，我就站在高高的桑樹下，舔著嘴唇發愣。這時，面對這高大的樹木，我忽然感到自己的渺小。

等到桑葚兒像一串串寶石掛滿全樹的時候，瘦小的姥姥便拿著長長的竹竿到我身旁，用枯干的手舉著竹竿在樹上搖啊搖，桑葚兒就一個個跳下來，被我撿進綠色的小碗……

當許多鄰居的小孩子饞的流口水的時候，姥姥便把他們叫來，挑最大最飽滿的給他們吃。以后，我吃東西的時候，總記著給別人留一份。

誰能料到，這美好的秋天后面還有一個寒冷的冬天……

那是一個白雪紛飛的日子，姥姥穿一身黑衣服，躺在一個黑色棺材里。我總覺得，她那身黑棉衣里，應該絮上我捉的白云。

天是白的，地是白的，樹是白的，房子也是白的，天地間，似乎只有我面前這一片黑。那黑色，一直鋪到我心里去。

我愣愣的，不說話，也沒有眼淚，只是機械的蹲下來，握緊她的手。那雙靈巧的、編過草席和打過桑葚兒的枯干的手，這時涼涼的，沒有一絲血色。我把它放在我的心上，希望那一雙手再重新溫暖起來。

我被人拉開了，這時，兩行熱淚，劃過我的臉，落在雪地上，砸出兩個淺淺的小坑兒，我只看見一團黑色，從我眼前緩緩的降下去了。

一眨眼，兩年過去了。再去姥姥家，小山變成了平地，桑樹也被連根拔掉了。秋天，我仍愛靠在土墻旁，望著藍藍的天，舔著嘴唇，像幼時那樣等待著，等待那個瘦小的身影，從那扇小門中出來……

那段美好的時光，現在只能稱作“回憶”。我仍然期待著有一天，在夢中和姥姥一起重新享受過去的快樂……

推薦理由：這是個回憶性文章，敘事和抒情融為一體，抒寫了失去姥姥的悲痛和對她的懷念，以春夏秋冬為線索，每段過渡的十分自然、很好的表現出兩代人之間的那種情感、并且用的句子十分美好，平時我們要多學習寫作時加些優美的語句。

第三篇：我們有個城管夢演講稿

我們有個城管夢

尊敬的各位領導、各位評委，親愛的同事們：

大家下午好！我是城管辦的，我演講的題目是“我們有個城管夢”。

我們每個人都會有夢想，有的人很快就將夢想實現了，有的人卻還在苦苦地追尋著夢。中國人有一個“中國夢”，作為一名城管工作者也有一個城管夢----“城市如何讓生活更美好，城管如何讓人民更幸福”！最終落腳點就是通過不懈的努力，將羊安打造成一個“暢、結、亮、美、安”的小城市，讓羊安人民生活得更幸福，更有尊嚴。

作為城管人，嚴格履行職責，把羊安打造成宜居宜業的小城市是我們最大的夢想。我們始終堅信：只有牢記城管服務理念，長久地做到理性、平和、文明、規范執法，以服務人民、建設美好家園為目標，就一定能夠將我們的城管夢實現。

魯迅先生曾經說過：“我們自古以來就有埋頭苦干的，有拼命硬干的，有樂于奉獻的，有為民請命的......”。

每當太陽炙烤著大地、每當風雨雷電、每當北風呼嘯，寒風刺骨，城管隊員依然堅守在工作第一線，用心維護著城區的市容環境秩序，這是埋頭苦干的。

城管工作是“反復抓，抓反復”的天下第一難工作，與群眾的關系最為密切（尤其是弱勢群體），是解決群眾難題的有心人。固然城市綜合管理工作點多、線長、面廣、量大，管理情況錯綜 復雜，但作為城管的我們從未因困難而退縮，從未因老百姓對我們存有偏見而自暴自棄、粗暴執法……..“城事豐足，城管之責；城事不足，城管之惑”，在日常城市管理中，經常會遇到小攤小販在路邊隨意設攤叫賣，我們心里也都非常同情他們的苦，可是城市的市容秩序會因我們的同情而遭受損害。個人利益固然重要，可大眾的利益我們又怎能割舍呢？面對弱勢群體，我們能做的只能是將心比心地擺事實講道理，用最溫柔、最親民的方式勸說引導他們進入市場或臨時攤點規范經營。而對于那些暴力抗法的小商小販，我們忍著老百姓的偏見，受著輿論的譴責，嚴格按照城市管理的要求規范執法，這是為民請命的……

“城管看似強勢，實為天下第一弱勢”。上級只看“結果”，百姓不講“規則”，城管就不計“后果”：為完成工作踢（擔子），翻（攤位），踩（菜籃），拗（秤桿），搶（物品），打(小販)…..事實上不是這樣，我原以為本人膽子大，什么都不怕，可是到城管辦上班后，我是越來越害怕：

我們怕風，怕大風卷走了垃圾桶、怕大風吹翻了廣告牌、怕大風刮倒了路燈桿、怕大風掀翻了行道樹、怕大風吹壞了紅綠燈、怕大風擊塌了菜市場…….;我們怕雨，害怕大雨造成城區積水………;我們怕熱，連續高溫會讓我們坐立不安：樹兒曬焉了、草兒干枯了、花兒也謝了、路燈曬爆了、隊友中暑了……;我們怕手機響，做生意的手機一響，黃金萬兩；當城管的手機一響，心兒亂撞；一怕緊急開會；二怕參觀視察；三怕領導來電；四怕市民來電，反映這兒出了問題，那兒出了問題…….我們知道，盡管目前全國的城管被普遍妖魔化，成為“過街老鼠人人喊打”的垃圾，但是我們不敢想象，如果有一天，假如沒有了城管工作者，我們的城市將會變成什么模樣？因此我們豁出去了，我們要大聲喊“我是城管我怕誰”！無論受多大的委屈，受再多的累，遭再多的罪，我們都覺得值，因為：老百姓的事比天大。

亞里士多德曾經說過：人們來到了城市是為了生活，人們居住在城市是為了生活得更好。因此：

我們有一個夢，希望有一天我們這座美麗的小城市環境整潔，清新靚麗，沒有“臟、亂、差”；

我們有一個夢，希望有一天我們各條寬闊的街道上，車流井然，道路暢通，沒有亂停亂放；

我們有一個夢，希望有一天我們繁華的商業區，經營規范，生意興隆，沒有亂擺亂賣；

我們有一個夢，希望有一天我們的群眾能理解我們，對我們沒偏見，不用去暴力抗法；

我們有一個夢，希望有一天我們的人民人人有工作，個個有收入，不用去違法違章，人民生活得更幸福，更有尊嚴……

支撐人民的尊嚴有無數個細枝末節，讓每位市民有尊嚴，城 市才有幸福感。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，城管在堅守理性、平和、文明、規范執法的理念下，依然在孜孜不倦地追尋著自己的夢。不停地巡查，不斷地糾正和教育，在苦中感受著維護秩序的興奮；不分晝夜，不論上班或休息，在累中充滿著堅守責任的激情；在車水馬龍的氛圍中，我們用一顆真誠的心丈量著無數個夜晚的長路；在親人的期待和焦慮中，我們把自己奉獻給了美麗而整潔的城市………這是一群拼命硬干的，樂于奉獻的人。

“世上千般咱無份，唯有城管屬我們”。在這個大家的羊安，共同的舞臺上，我們將以更加飽滿的熱情，昂揚的姿態，務實的作風闊步邁向新的征程，譜寫羊安城管事業新篇章！

我的演講完了，謝謝大家！

第四篇：有個縣委書記

有個縣委書記，在宣傳部長、組織部長、公安局長等的陪同下，一起就餐，在上菜前等待的時間里，為了活躍氣氛，書記提議：大家都是文化人，不防大家都造造句子，句子中必須含有“尖尖”“圓圓”“千千萬”“萬萬千”這幾個詞：

首先宣傳部長：逗號尖尖，句號圓圓，寫過的文章千千萬，報導的事情萬萬千，要問其中有沒有一句是真話，回答是-----沒有。

其次是組織部長：鋼筆尖尖，公章圓圓，提拔的干部千千萬，考察過的干部萬萬千，要問其中有沒有好人，回答是-----沒有。

再次公安局長：子彈尖尖，手拷圓圓，逛過的窯子千千萬，玩過的三陪女萬萬千，要問其間有沒有付過錢，回答是-----沒有。

最后書記總結：乳頭尖尖，乳房圓圓，抱過的女下屬千千萬，玩過的女干部萬萬千，要問其中有沒有處女，回答是-----真沒有。

第五篇：我和老師有個秘密閱讀答案

我和老師有個秘密閱讀答案

母親為我的15塊學雜費和書本費整整準備了三年，此時，我的一個哥哥和兩個姐姐都已經在念中學了，其實他們學雜費的零頭都要比我一年的學費還要高，但母親為了不讓我的哥哥姐姐們耽誤學業，她只好一年又一年地將我的入學時間往后推。好不容易攢夠了15塊錢，不料，三年后，也就是在我10歲那年，小學一年級的學雜費和書本費已經比三年前翻了一番，達到了30塊錢。得到這個消息后，母親整整哭了一夜。

就在母親打算讓我徹底放棄上學的時候，村里惟一的一位公辦教師江老師找到了正在地里干活的我的母親??也就是在那一天，我被江老師領到了學校，開始了我的讀書生涯。事后我才知道江老師答應母親愿意為我交那15塊錢學費的。

上學后，母親僅僅給我買了一個練習本。然而對于一個初學寫字的小學生來說，這一個本子怎么能夠應付那么多的家庭作業呢?僅僅兩天的時間，我的練習本就再也寫不下一個字了。之后，我就再也沒辦法交上作業了。

兩天后，我被江老師叫到了他的辦公室。看起來他很生氣，可是當他得知我不交作業的原因后，江老師沉默了，半晌，他抬起頭來，對我說道：“孩子，我這還有一個備課本，你先拿去用，以后你的作業我就用鉛筆改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉，這樣不就還可以再用了嗎?對了，還有，假如每次你的作業能全部做對，我就不在上面寫字，那就表示你的作業得的是優。你看這樣行嗎?”此時的我除了感動還能說些什么呢?我在心中暗暗發誓：我一定要把作業全部做對，一定要得優，不讓老師寫字。臨走時，江老師又把我拉住了（）這是我們兩個的秘密（）你一定要保密呀（）

許多年后的今天，已經快大學畢業的我還保持著用鉛筆寫字的習慣，總有人問我為什么?我不為別的，只為了心中的那份紀念。

1．把下列加點字正確解釋的序號寫在括號里。

(1)母親整整哭了一夜。()A．整齊，有秩序B．完全的C．整理(2)翻了一番()A．倍B．遍，次

2．在文章第五段的（）里加上標點符號。

3．為下面的句子選擇正確的修辭手法，并把序號寫在括號里。

①然而對于一個初學寫字的小學生來說，這一個本子怎么能夠應付那么多的家庭作業呢?()

②你看這樣行嗎?()

③許多年后的今天，已經快大學畢業的我還保持著用鉛筆寫字的習慣，總有人問我為什么?我不為別的，只為了心中的那份紀念。（）

A．設問句B．反問句C．疑問句

4．以后你的作業我就用鉛筆改，你用完之后就可以拿橡皮擦掉，這樣不就還可以再用了嗎?（改為陳述句）

5．你能說說“我”和老師之間的秘密是什么嗎?

6．文中最后一句“我不為別的，只為了心中的那份紀念，你知道作者心中紀念的是什么嗎?

7．”就在母親打算讓我徹底放棄上學的時候，村里惟一的一位公辦教師找到了正在地里干活的我的母親??“請你聯系上下文想想江老師會如何勸說母親，并以第一人稱的方式寫下來。

1.B2.(:”)(,)(!)3.(1)B(2)C(3)B4.以后你的作業我就用鉛筆改，你用完之

后就可以拿橡皮擦掉，這樣就還可以再用了。5.“以后你的作業我就用鉛筆改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉，這樣不就還可以再用了嗎?對了，還有，假如每次你的作業能全部做對，我就不在上面寫字，那就表示你的作業得的是優。”

6.老師對我的好與老師為我做的事。7.“這位母親，不用傷心，如果真的有困難的話我會盡力幫你的。我一定讓你的孩子讀上書！”