第一篇：怎么培養(yǎng)孩子學習習慣？快來看看你做對了嗎

很多成績優(yōu)秀的學生，不是因為他們的智商有多高，也不是因為他們有多努力，而是因為他們有一個良好的學習習慣。那么怎么培養(yǎng)孩子的學習習慣呢？畢老師今天就來跟大家講一講。

孩子的習慣和性格，是積年累月而逐漸形成的，良好的學習習慣培養(yǎng)更是如此，所以盡早使孩子養(yǎng)成良好的學習習慣是很重要的。學生年齡小時，習慣既容易建立，也容易鞏固，不良的學習習慣若被及時發(fā)現(xiàn)也易于糾正，等到不良習慣越積越多并穩(wěn)固定形時，既影響良好習慣的建立，又不易糾正。

例如孩子在看書時，有不認識的字主動地查字典，家長看到了便要加以表揚，讓他這一點好習慣鞏固下來。孩子和你一起上街，問了很多有價值的問題，也要表揚。這些好的學習習慣要從小學一年級，甚至幼兒園起，就要開始引導孩子建立，并在成長過程中逐步強化訓練，從而形成穩(wěn)定的自覺行為。

良好的學習習慣不是一朝一夕能養(yǎng)成的，也不是全部一下子養(yǎng)成，它是一個由簡單到復雜的量變過程。所以家長要根據(jù)孩子的年齡特點，根據(jù)具體的情況，循序漸進，逐步提出具體的切實可行的要求，使他們良好的學習習慣由小到大，持續(xù)穩(wěn)定地得到發(fā)展。

很多家長喜歡制定教育計劃，抓緊一切機會和空閑讓孩子學這學那，把家庭教育弄像揠苗助長一樣，這是完全沒有必要的。孩子的學習長達九年、十幾年的時間，急于求進的心理只會破壞正常的學習進程。這些不遵循習慣形成規(guī)律，幻想一朝一夕就養(yǎng)成某種高級學習習慣的想法是不切合實際的，也會對孩子造成很大的傷害。

孩子的自制能力差，一些良好學習習雖然產(chǎn)生了，但也易消退，所以對他們要嚴格要求，反復訓練，直至鞏固為止。同時父母要做好表率的作用，這對孩子養(yǎng)成良好的學習習慣也是一種鼓舞。

榜樣的力量是無窮的，父母的言行舉止都在無形中影響著孩子。要使孩子熱愛學習，家長的以身作則確實很重要。我們可以這樣做家里訂幾份報刊書籍，下班回來自己讀讀書、看看報。家里有一種這樣的學習氣氛，久而久之，孩子也會與書本交上朋友。

有的家長生怕孩子落后，孩子動作慢了一點，就忍不住要催促。孩子做作業(yè)慢了，要去指指點點，卻沒看見孩子正在為這道難題苦思冥想；成績差了幾分，要警告幾句，卻不知道孩子已經(jīng)為粗心做錯的那道題在懊惱。認為督促孩子愈多，孩子進步就會愈快。這樣做，結果只能是事與愿違。

老是被人督促著學習，孩子就非常被動，這樣只會打擊孩子學習的積極性和主動性。適當?shù)奶嵝选⒍酱偈潜匾模乙v究方法。在家長的絮絮叨叨、指責數(shù)落中，孩子決不可能有積極愉快上進的情緒，也很難進行主動積極的思考。所以家長學會長話短說，不必要的話不說。

總而言之，培養(yǎng)孩子的學習習慣要持之以恒、逐步推進，不能過分強求、急于求成。

第二篇：粗心要不得，快來培養(yǎng)孩子細心的習慣

粗心、馬虎，這在兒童中是比較普遍存在的，小時候人小事小，沒有多大的后果，不會覺得怎樣。但隨著年齡的增長，粗心會帶給我們無盡的煩惱。那么怎么培養(yǎng)孩子細心的習慣呢?

讓孩子養(yǎng)成細致的習慣，要從日常生活著手，從細節(jié)著眼。一段時間內只重點糾正一種壞習慣，等相應的好習慣養(yǎng)成之后，再開始下一個壞習慣的糾正訓練。漸漸地，讓細心成為孩子的思維習慣。

例如要求他每天整理自己的房間，學習資料擺放有序，做完作業(yè)就開始檢查，并且每一道題從頭到尾檢查一遍。這些都是孩子們自己應該去做得事，作為家長一定不能全程包辦，而是在他做這些的同時，不斷地提醒、指導，并配以適時和恰當?shù)墓膭睢?/p>

父母的行為為無形中影響孩子。在糾正孩子粗心的毛病時，父母一定要為孩子樹立一個良好的榜樣。有的父母自身就有懶散粗心的毛病，如經(jīng)常丟三拉四，做事慌慌遇到重大緊急的事情沉著冷靜，工作和生活兩不誤，這些行為無形當中會對孩子形成很好的影響。

父母積極的行為習慣也會影響孩子。如父母經(jīng)常學習，積極進取，那么孩子就容易集中精神，辦事效率高。相反，父母如果生活習慣不好，經(jīng)常喝酒、打麻將等等，孩子也會放任自己，經(jīng)常粗心大意就在所難免。所以，健康積極的生活方式對孩子改正粗心的毛病很重要。

很多孩子粗心是因為平時生活中父母要求不嚴格，行為自由散漫，形成了大大咧咧的習慣。俗話說以小見大，把小的錯誤不當一回事，日后一定會犯大的錯誤。所以父母要對孩子的日常行為進行監(jiān)督，將嚴謹?shù)囊庾R貫徹到孩子的日常行為中，如規(guī)定每天必須按時起床、按時睡覺，自己整理床鋪，做得不夠好就要進行處罰，如今周末不去公園玩、今晚不準看電視等。孩子不收拾東西，就在家里立條規(guī)矩：從哪里拿的，一定要放到哪里去，大人以身作則，也嚴格要求孩子。

為了讓孩子認識到粗心不好，也可以讓他嘗嘗自己粗心的苦果，事后和他討論這件事，使他自己得出結論：以后可不能這樣了。提醒孩子，但不是煩人的叮囑，而是提示孩子想到行為的后果。在大人的幫助下，孩子的點滴進步，都要給以積極地反饋，讓孩子看到不粗心的好處，從而產(chǎn)生克服粗心的主觀能動性，才能根本解決問題。

有的父母一看孩子粗心大意做錯了事情，就大吼大吵，這樣并不能產(chǎn)生好的效果，反而讓孩子產(chǎn)生一種不健康的心理。父母總以為孩子粗心都是因為他滿不在乎，其實不完全如此。許多孩子很在乎家長的評價，人非圣賢孰能無過，有時候做錯事不是由于粗心，更多是由于知識掌握不細致、方法運用不當造成的。這時父母要教孩子正確的知識技能，并反復訓練強化，直到熟練掌握。

即使孩子有粗心的毛病也不能總放在嘴上說：“為什么都是那么粗心”“ 以后不要再這樣粗心大意了!“我們一遍一遍地說他粗心，其實是在強化他的粗心，孩子聽得多了，他就會認為自己就是這個樣子了，從而破罐子破摔，對家長的批評也不以為然，孩子的粗心就真的就會越來越嚴重。如果我們反過來做，在他偶爾不粗心的時候馬上表揚他，強化他的細心，這樣慢慢地他就會向著細心方向發(fā)展了。一段時間后，讓孩子感覺到自己其實是可以很細心的。慢慢地細心的好習慣也就養(yǎng)成了。

細心是一種良好的習慣，但是粗心也是普遍存在的，做家長的要堅信，粗心的毛病是能改掉的，并且這個過程不是一蹴而就的，我們只有付出足夠的耐心，才能幫助孩子收獲信心。

第三篇：分享《2017年成都購房條件有哪些.快來看看你都達到條件了嗎？》

分享《2017年成都購房條件有哪些.快來看看你都達到條件

了嗎？》

2017成都買房落戶外地人成都買房條件

1、購房家庭需要提供在成都市一年以上納稅證明或者社保繳納證明。

2、具有合法有效的身份證明(居民身份證、戶口本或其他有效身份證明)及婚姻狀況證明。

3、具有穩(wěn)定的收入來源和按時足額償還貸款本息的能力。

4、具有良好的信用記錄和還款意愿。

5、具有支付所購房屋首期購房款能力。外地人成都買房政策2016年10月1日實行區(qū)域住房限購成都高新區(qū)、成都天府新區(qū)、錦江區(qū)、青羊區(qū)、金牛區(qū)、武侯區(qū)、成華區(qū)、龍泉驛區(qū)、新都區(qū)、溫江區(qū)、雙流區(qū)、郫縣范圍內實行住房限購，同一身份自然人、法人只能新購買1套商品住房(法人單位經(jīng)審查確屬用自有資金購買商品住房且用于職工自住的除外)。嚴格執(zhí)行住房限購地區(qū)信貸政策，購買二套房商業(yè)性個人住房貸款首付款比例不低于40%。翻譯一下就是說，不管你是本地人外地人，不管你10月1號之前有沒有房有幾套房，10月1號之后都只能買1套商品房。注1：以上12個區(qū)域限購主要針對新房，不針對二手房。注2：10月1日成都買房限購政策適用于本地人及外地人。外地人成都買房落戶【背景小知識】成都落戶政策近10多年來歷經(jīng)數(shù)次調整。2003年，成都市的購房落戶政策是對購買60平米、90平米、120平米的人員采取不同的落戶標準求;2006年，規(guī)定改為90平米以上，并需滿足勞動合同和社保證明等條件才能落戶;2008年，由于地震影響和吸引入戶目的，成都市降低要求，規(guī)定只要購買70平米以上住房就能落戶。2014年，成都購房入戶門檻重回90平米。至今未變。【外地人成都買房落戶條件】房屋面積≥90㎡ 取得房屋所有權證 1年以上社保。房屋面積

一、成都買房落戶前置條件(2014年6月1日后含6月1日成都購買商品住房或二手住房)：

1、房屋面積≥90㎡：中國戶籍本市以外的人：90㎡以上 房屋所有權證 1年社保港澳臺居民和華僑、其他境外個人：90㎡以上 房屋所有權證 1年社保 國安意見書在成都市行政區(qū)域購買建筑面積在90平方米以上商品住房或二手住房，并取得房屋所有權證且在我市依法參加社會保險1年以上的市外人員，可在房屋所在地申請登記本人、配偶和未成年子女的戶口。購買商品住房時間以在房管部門進行合同備案登記的日期為準，購買二手住房時間以在房管部門進行房產(chǎn)買賣過戶登記的日期為準。

2、房屋面積中國戶籍本市以外的人：90㎡以下 房屋所有權證 2年社保 2年居住證港澳臺居民和華僑、其他境外個人：90㎡以下 房屋所有權證 2年社保 2年居住證 國安意見書取得房屋所有權證(即“房產(chǎn)證原件”)，在成都依法參加社會保險2年及以上連續(xù)不間斷，依法登記并取得2年以上暫住居住證的居住證IC卡(即2年社保 2年居住證，二缺一不可)。

二、成都買房落戶所需材料:

1、《入戶申請表》：房屋產(chǎn)權人填寫《入戶申請表》(公X辦證中心現(xiàn)場領取或上網(wǎng)下載);

2、戶口本原件、戶口本第一頁及遷戶人員頁復印件，身份證原件及復印件：產(chǎn)權人和入戶人員的居民戶口簿(或戶籍證明)、居民身份證(原件和復印件);

3、產(chǎn)權人系夫妻、父母和未成年子女共有的，提供親屬關系證明(原件和復印件);

4、房產(chǎn)證、購房合同、房管局1月內打印的房屋信息摘要：房屋所有權證，房管部門1月內打印的房屋信息摘要，商品房買賣合同摘要(或個人及家庭房屋登記記錄)(購商品住房提供，原件和復印件);房屋所有權證，房管部門1月內打印的房屋信息摘要(購二手住房提供，原件和復印件);

5、社保繳納信息單：社保部門A4紙打印的房屋產(chǎn)權人1年《個人養(yǎng)老保險實繳信息單》(未參加基本養(yǎng)老保險的機關事業(yè)編制內職工提供《個人醫(yī)療基本信息單》和《醫(yī)療帳戶明細查詢單》，并在“個人醫(yī)療基本信息單”上加蓋單位公章);重點注意：如果你繳納的是省級社保，險信息單外，還需要提供與本市用人單位簽訂的勞動合同(原件和復印件);

6、地址不一致或有變動的，提供轄區(qū)派出所出具的街門牌詳址證明(原件);

7、申請配偶、未成年子女隨遷提供：⑴夫妻雙方兩本結婚證(原件和復印件);⑵獨生子女證或出生醫(yī)學證明，或由檔案管理機關加蓋印章的能反映親屬關系的個人檔案，或公X機關出具的親屬關系證明，或法院裁決書、判決書等能證明親屬關系的法律文書。(原件和復印件)。

三、成都買房落戶辦理流程：

1、帶上所有資料到公X局辦證中心領取入戶申請表并填寫

2、工作人員審核資料，辦理準遷證

3、回戶籍所在地公X局辦理遷移手續(xù)

4、回到辦證中心，帶上準遷證第三聯(lián)及1寸照片辦理入戶

四、成都買房落戶辦理注意事項：

1、按揭買房必須在銀行還款滿6個月，否則不能辦理。

2、配偶和未成年子女才能辦理戶口隨遷，成年子女或老年父母需在5年后通過投靠入戶。如果配偶和未成年子女當時沒有辦理隨遷入戶，也只能在一方落戶5年后通過投靠入戶。PS：選擇以投靠方式入戶的配偶，必須為無職業(yè)人員。

3、同一套住房辦理購房入戶之日起的一年內，若該套住房權屬未發(fā)生變更，不得再次申請辦理購房入戶。

4、同一套住房辦理購房入戶之日起的一年內，若該套住房權屬發(fā)生變更，不得再次申請辦理購房入戶。

五、成都買房落戶天府新區(qū)可直接享受四七九搖號：第1步：購房落戶在天府新區(qū)成都直管區(qū)購買建筑面積在90平方米(含90平方米)以上新建商品住房、并取得房屋所有權證且在我市繳納社會保險1年以上的市外人員，可在房屋所在地申請登記本人、配偶和未成年子女的戶籍。在直管區(qū)注冊納稅的企事業(yè)單位、科研機構的業(yè)務骨干、科技人才和管理人才，在直管區(qū)購買新建商品住房的，在取得房屋所有權證后，可在房屋所在地申請登記本人、配偶和未成年子女的戶籍。第2步：參加搖號購房入戶子女即可就近入讀幼兒園、義務教育階段學校;小升初享受成都市中心城區(qū)招生入學政策(含可以參加石室中學、成都七中、樹德中學等學校初中部搖號)和華陽片區(qū)中學初中部搖號及藝體特長生招錄。在直管區(qū)購房入戶人員，未達法定退休年齡且未享受基本養(yǎng)老保險待遇的可辦理基本醫(yī)療保險個人賬戶和基本養(yǎng)老保險關系轉入。

第四篇：孩子學習習慣的培養(yǎng)

孩子學習習慣的培養(yǎng)

Rolf Dobelli 就曾調皮地說：“不是名校培養(yǎng)了學生，而是名校招進來的學生，本身就屬于能成才的圈子。”孩子的成績好，正是因為孩子的習慣好。通過習慣的塑造，進而幫助孩子躋身更高的圈層。

除了自覺安排學習進度，良好的學習習慣，還有其他表現(xiàn)形式。上星期，有位家長給我的微博留言：“孩子很渴望交筆友，自己上了國外一個兒童交友網(wǎng)站，與一些國外的孩子發(fā)郵件，和我感嘆香港一名初一女孩英語非常好，甚至超過北歐的孩子。香港的小女生建議她閱讀英文小說，這才勾起她真正閱讀原版書的興趣，比我勸她一百遍還管用。”

看完留言，我為家長高興，更為孩子高興。香港小女生一句話，就能激起孩子讀原版書的興趣，這就表明孩子對自己有要求，孩子認為自己應該和香港小朋友看齊，這種高標準要求自己的學習態(tài)度，也屬于學習習慣的范疇。一個具備良好學習習慣的孩子，自然會用嚴格的標準要求自己。

讓孩子每天讀讀原版書吧。讀，還是不讀，這是“有”和“無”的區(qū)別，這是最本質的區(qū)別。我們都希望孩子有每天閱讀原版書的習慣，那么，不妨帶著期待的心情，鼓勵孩子一直讀下去。至于孩子讀的快，還是讀的慢，單詞是每天記住 3 個，還是記住 30 個，皆大可不必在意。請相信時間積累的力量，孩子一旦開始擁有，總有一天，定能全部擁有。

第五篇：孩子學習習慣的培養(yǎng)

審題習慣

很多孩子做作業(yè)容易出錯，或看不懂題意看錯題意，看題就做，結果往往一做就錯，簡單的題目也是這樣。而當一個學生有認真審題做作業(yè)的習慣，作業(yè)錯誤率就會降低，準確率相應的提高會提升孩子學習的自信心。

由于孩子很多字不認識，不能自己讀題，需要父母幫忙識讀題目，這時是父母培養(yǎng)孩子認真審題習慣的好時機。

如何教孩子做作業(yè)學會認真審題？分4個步驟來：

1、父母自己用手指指著題目的字讀一遍，叫孩子跟著你讀一遍。

這樣做的好處在：在你指讀題目的時候能吸引孩子的注意力，同時能加強孩子對文字的識讀能力。低齡兒童的識記能力特別強，經(jīng)常用手指指著字讀，時間一久，很多沒學過的文字就認識了。

2、問孩子題目的意思？叫孩子用口頭復述一遍題目的意思。

如果孩子還沒理解清楚題目的意思，你帶孩子速度慢一點再讀一遍，這時一般都能弄懂。讀題講題的目的是加深孩子對題目的印象與正確理解，減少做題錯誤與馬虎，還可培養(yǎng)孩子語言的復述與表達能力。

3、弄懂題意以后，叫孩子用手指指著題目文字再讀一遍，然后開始做題。進一步提高孩子對題目的理解與印象，這樣做孩子識記題目中的文字幫助非常大。讀題讀得好相當于讀故事，一樣有趣，讀多了，很多字就自己認識了。如果遇到孩子讀兩遍還弄不懂的題目，引導孩子再讀一至三遍，當孩子理解清楚后父母一定要積極肯定孩子的表現(xiàn)與進步。一般來說小學四年級以下的題目，只要讀題三遍以上，絕大多數(shù)題目孩子都能理解準確，都會做。

4、在培養(yǎng)習慣的過程中持續(xù)給孩子鼓勁，學會等待，并慢慢放手。

在培養(yǎng)孩子認真審題習慣的時候，父母在身邊一定要保持耐心，要等待孩子的成長，同時不斷給孩子正面鼓勵。待孩子已能自己讀題并能認真審題時要開始慢慢脫離孩子的學習，培養(yǎng)孩子獨立做題的習慣，放開父母的手，這時孩子就能學會獨立思考與鉆研。

這4個步驟看起來文字挺多的，很多家長可能會認為這樣做會很耗時間和復雜，那只是你心理的假想，真正你做起來時是4個步驟，一氣呵成。而且會比以前更節(jié)省時間和精力。因為：審題準確，錯誤率就會很低，孩子用在檢查作業(yè)和你反復嘮叨孩子做得不好的時間就會大量減少。

認真審題做作業(yè)的習慣養(yǎng)成后，成績就會提高上來，并能建立孩子良好的學習自信心。這時你好，孩子也好。

怎樣培養(yǎng)孩子檢查作業(yè)的習慣?

2011年12月4日成都商報電子版

一天，孩子從學校回來，拿回一張數(shù)學試卷。我一看，“79”分！看看試卷，分析原因，就兩個字：粗心。唉！像這樣的情況已不止兩三次了，再這樣下去，我擔心孩子會形成馬虎的習慣。

我拿出孩子近段時間做的語文和數(shù)學試卷，說：“孩子，這段時間怎么這么粗心呀，是不是態(tài)度問題，做題不當回事？”

孩子看了我一眼，不說話。

我接著說：“以后做作業(yè)一定要認真，而且做完之后要學會檢查。”

孩子點點頭。

當天晚上，我開始要求孩子寫完作業(yè)后必須檢查。孩子寫好作業(yè)后，看著那么多題目需要檢查，就開始愁眉苦臉了。為了敷衍了事，他盯著試卷上的題目看了不到5分鐘，就告訴我檢查完了。

我問孩子：“檢查出錯誤沒有。”

孩子：“沒有。”

我知道孩子還沒學會檢查。我對孩子說：“你檢查題目時不能只用眼睛瞟一下的呀，你得一道一道仔細地檢查，計算題還要動筆算一次才行。”

我拿過孩子的試卷，說：“我來教你檢查吧。”

孩子緊張地看著我。我一邊幫孩子檢查，一邊夸張地對孩子說：“哇！老爸在前面四題中就發(fā)現(xiàn)了三個?地雷?。”

“什么地雷？”孩子臉上的表情又好了一點，但不明白什么意思。

我說：“?地雷?就是錯誤呀！看你能不能把這三個?雷?挖出來。”

孩子問：“就在前面四題里嗎？”

我說：“是的。”

“前面四題里就有三個錯誤？”孩子還不相信。

“是的。”

孩子仔細檢查著前面四題，突然眼睛一亮，對我說：“爸爸，我已經(jīng)找到一個?雷?了。”

“是嗎？在哪？孩子真厲害，這么快就找到了。”我夸獎著孩子。

一會兒，又聽到孩子大叫：“我又找到一個了。哎，我怎么把減看成了加呀！”“是嗎？這么快呀，那第三個能找到嗎？”

“一定能的。”孩子很有信心地說。

很快孩子就找到了第三處錯誤。

我對孩子笑笑，說：“孩子都快成掃雷專家了。不過，剛才是誰跟我說這張試卷上沒有錯誤的？”

孩子吐著舌頭，呵呵呵地笑著。

我繼續(xù)對孩子說：“爸爸再來看看后面這三道題中有幾個雷。”

……

就這樣，我先幫孩子檢查幾道題，然后不直接告訴孩子錯誤在哪，只是告訴孩子在哪幾道題中有幾處錯誤。

孩子很有興趣地進行這種指定范圍的“掃雷”游戲。不知不覺之間就把這張試卷上的所有錯誤都找出來并改正了。

又過了一段時間，我對孩子說：“從現(xiàn)在開始，我們增加?掃雷?的難度，把?掃雷?的范圍擴大，以半張試卷為范圍，看你還能不能找出來。”

孩子挺自信地說：“能！”

就這樣，我先給孩子檢查半張試卷，告訴孩子在半張試卷內有幾處錯誤，讓孩子有一個明確的?掃雷?目標。最后，檢查范圍慢慢擴大到整張試卷和所有作業(yè)。有一天，我對孩子說：“從今天起，我們換個方法，我不再先給你檢查作業(yè)錯誤了，作業(yè)寫完后你自己檢查，看你自己能從作業(yè)里找出多少個錯誤來。如果你能自己從作業(yè)中找出所有的錯誤，爸爸給你加分。”

孩子高興地同意了。在我的引導下，孩子終于學會了檢查作業(yè)，每天都能主動地檢查作業(yè)，檢查完后，還向我及時匯報自己檢查的“戰(zhàn)績”。

就這樣，孩子自我檢查的習慣養(yǎng)成了，考試的分數(shù)也提高了，成績也穩(wěn)定了。父母心語

孩子不愛檢查作業(yè)，有以下幾種原因：

一是不會檢查。這時你要耐心地教會孩子檢查的方法。

二是感覺不到檢查的重要性。父母可以通過講故事的形式告訴孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的重要性。

三是嘗不到檢查的甜頭。有時面對很多的作業(yè)，不知從哪里檢查起，而且總也檢查不出錯誤來。父母剛開始引導孩子檢查作業(yè)時，可以把要求降低，只要求孩子檢查幾道題，孩子看到檢查的任務不重，就會認真檢查。當孩子檢查出錯誤來時，孩子就嘗到了檢查出錯誤的甜頭，就會愿意繼續(xù)檢查。

四是有的父母總是喜歡幫助孩子檢查，這樣無形中培養(yǎng)了孩子的依賴心理，孩子以后就更不愿意檢查了。

怎樣讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習慣？

原因分析

孩子不愛檢查作業(yè)，有以下三種原因：

一是不會檢查。很多學生在檢查題目時就是機械地看幾遍，走馬觀花，一目十行。表面上好象在看題，但實質上學生似乎并沒有動腦，更沒有看到他們動筆去認真驗算，好像檢查只是一種應付家長和教師的敷衍手段，并沒有達到我們理想中查錯糾誤的目的。檢查成了一種形式，多么可悲。

二是感覺不到檢查的重要性。

舉例，自己板書出錯時。

三是嘗不到檢查的甜頭。有時面對很多的作業(yè)，不知從哪里檢查起，而且總也檢查不出錯誤來。父母剛開始引導孩子檢查作業(yè)時，可以把要求降低，只要求孩子檢查幾道題。孩子看到檢查的任務不重，就會認真檢查。當孩子檢查出錯誤來時，孩子就嘗到了檢查出錯誤的甜頭，就會愿意繼續(xù)檢查。

四是有的父母總是喜歡幫助孩子檢查，這樣做無形中培養(yǎng)了孩子的依賴心理，孩子以后就更不愿意檢查了。

家長要”狠下心來“，鞏固檢查習慣

在與家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)有的家長也很為難：一方面他們知道檢查是孩子作業(yè)的一部分，但另一方面自愿不自愿地卻承擔的檢查的任務。主要有以下三種情況：

1、因為孩子們做完作業(yè)后一副大事告成，拍拍屁股要走的架勢，要孩子檢查，孩子就推說檢查過了沒有錯誤，于是家長想算了，就幫孩子們檢查吧，檢查完后告訴他們哪里錯了。

2、有的孩子動作比較拖拉，等他完成作業(yè)已經(jīng)到了睡覺的時間，家長不忍心再浪費時間，所以檢查的工作就自愿代勞了。

3、有的家長是陪著孩子做作業(yè)的，一邊孩子做發(fā)生了的錯誤，家長一邊忍不住就告訴孩子有錯了讓他們訂正，達不到孩子自己檢出錯誤的目的。所以，家長狠下心來培養(yǎng)學生的檢查習慣是十分必要的。

幫助孩子養(yǎng)成檢查的習慣分階段進行，對待孩子要“耐心”。

1、初級階段，也就是最開始時，不僅要讓孩子明確檢查的意義，家長還應和孩子共同檢查作業(yè)中的錯誤，并給孩子指出錯誤的地方，逐漸幫助孩子建立起檢查的習慣和信心。有一點特別要求注意的是，在開始培養(yǎng)“檢查”這個習慣的時候，家長應該和孩子一起對作業(yè)做檢查。

2、中級階段，可以指出一些錯誤的地方，但同時還留些空白盡量讓孩子自己發(fā)現(xiàn)。再后來，告訴孩子有幾處錯誤就可以了，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。

3、高級階段，只告訴孩子有錯誤即可，直到孩子自己全部發(fā)現(xiàn)為止，要強調的是，如果自己沒有發(fā)現(xiàn)并全部改正，不能進行下一步的作業(yè)。

必要的獎懲。當孩子檢查出錯誤后，可以給予一定的獎勵。而當孩子檢查不出錯誤時，家長也要能狠下心來，讓其多檢查幾次，如果還是檢查不出就要提出一定的懲罰，如取消某些物質享受等。

(1)第一步讓孩子知道檢查是寫作業(yè)的其中一項。

在孩子一入學需要寫作業(yè)的時候，父母就要告訴孩子檢查也是寫作業(yè)的一部分，只是把答案填在本上，不叫完成作業(yè)。讓孩子知道寫作業(yè)時必須檢查，不查不叫完成。

(2)第二步讓孩子習慣于寫完就查。

孩子剛上學做作業(yè)，父母就陪伴在他身邊，幫他讀讀題（孩子小，有些字他不認識）。注意在他寫作業(yè)的過程中，父母即使發(fā)現(xiàn)了錯誤，也不要立即加以糾正。最重要的是，當他一寫完就及時監(jiān)督他檢查。一開始，他沒有檢查的方法，那沒關系，就算是一道題一道題地看一遍，也得查，在檢查時就可以糾正孩子的錯誤了。

(3)第三步要教給孩子檢查作業(yè)的方法。

①第一遍：先簡單查，查有沒有沒做的空題。

②第二遍：一道題一道題地細查，可以用鉛筆、尺子擋住答案部分，心算一遍，看看與先前寫的是否一致；也可以把答案放入題目中，看算式是否成立……在這一遍檢查中，可以適當多檢查幾次。

③第三遍：簡單查，查書寫是否整潔。

(4)第四步逐漸放手，讓孩子學會自己查作業(yè)。

孩子是有差異的，每個孩子的實際情況都不同，由于學前各方面能力的大小不同，每個父母放手的時間也就有所區(qū)別。比如：自控能力強的孩子，他們能夠很快接受信息，并且調控自己的行為，而有些能力較差的孩子，則需要父母和老師給予更多時間、更多精力的關注。總之，如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子基本能夠做到哪一步，就可以進行到下一步了，其中的第二步和第三步可以同時進行。

父母的放手也要注意孩子的反復，您可以從天天“陪讀”過渡到天天“監(jiān)控”（讓孩子自己寫作業(yè)，您干自己的事，但是別影響他，而且還要時時關注一下），再由天天“監(jiān)控”過渡到學生自己獨立完成，父母不檢查，再過渡到一周一“監(jiān)控”，慢慢地您就可以完全放手了，（當然，不定期的了解還是很重要的，這是您了解孩子學習情況的重要途徑之一）。這個周期一般的孩子大約需要一年至兩年。