第一篇：美文摘抄初中寫人
導語：夢里曾有一處濃麗寂寥之所在。一切景物都設有輪廓，沒有線條。以下是小編為大家整理的美文摘抄初中寫人，歡迎大家閱讀與借鑒！
美文摘抄初中寫人（1）
我好想淋雨，好想讓雨沖走那段回憶。也許，雨會讓我清醒。雨點打在臉上的感覺，可以讓人分不清是淚還是雨，于是，我可以說：男孩不哭！
雨水輕輕的、柔柔的灑在大地上，沖洗掉人間地面上一切臟亂的灰塵，給人們帶來清潔干凈的感覺，然而冰冷的雨水卻不能沖洗掉我身上灰色的心情！我從喧鬧的街心走出來，那燈光的世界距我是那樣的遙遠。我走到那條林蔭道中央，站在那里，前后只有雨聲，人們不知藏到哪兒去了。這樣真好！撐著一把傘，心中有一種柔軟而又溫馨的幾乎不敢呼吸的感覺。曾經有過的一幕一幕，一個又一個鏡頭仿佛早就商量好，慢慢地從我雨中的眼前走過，慢慢地走過……
雨從天上落在傘上，從傘上濕進我漸冷的身子，我只是站著，不知道站了多久，也不知道是不是累了。我再也無從選擇的用這樣的一種眼神憂傷地凝望著你，這樣的我，幸福的感覺已變成一種心痛！這雨，看不清是橫的還是斜的，我的傘，也不知道該遮向哪一個方向。一把傘，一個人，走在風雨中的感覺是那么的落寞！然后默默的轉身，離開那個角落的。雖然是匆匆的一瞥，已經足夠我回味一整天了。
雨慢慢停了，蕭瑟的秋風吹過，吹散了滿地金黃的楓葉的，點點成淚，飄去遠方，化作一片云。心丟掉，隨蕭然秋風去追卻無處可尋！落地，成塵。誰，直到何時，抬頭看天才可見彩虹，回頭望風而不見砂塵；也許水長向東，物是人非；也許緣本擦肩，回首已逝！
美文摘抄初中寫人（2）
人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，滋潤著你的生命。只是因為日常的瑣碎生活的紛雜，才掩蔽了她的環佩妙音，朦朧了她的清碧透明。
夜闌人靜，天籟無聲。每逢這個時刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實地審視自己，在生命的深處，你終于傾聽到一絲悠然的脆鳴。這是一首真善美的詩。像甘霖，像春風，柔慢而雋永。
月隱星現，露重風輕。每逢這個時候的，你才能正視裸露的良知，走出世俗的樊箱，在靈魂的高處，你終于感念到一波必然的律動。這是一支真善美的歌啊！像皓月，像秋陽，淡泊而寧靜。
逆風逆旅的你，每當回望身后的坎坷與泥濘，一道一道，一程又一程，你的心泉便豁然翻涌……終于了悟：生活不相信眼淚，失敗也并不意味著扼殺成功！世上沒什么永恒的僥幸讓你永遠的沾沾自喜，世上又有什么永恒的不幸讓你永久地痛不欲生？
生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸！所以春風得意時多些緬想，只要別背叛美麗的初衷；窘迫失意時多些憧憬，只要別虛構不醒的苦夢！
用心泉熄滅如火的嫉妒，用心泉沖盡如塵的虛榮，生命才會獲得無限的輕松。絮絮低語的心泉明白地告訴你：人心并不是你想像得那樣險惡叢生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重！
第二篇：寫人的美文摘抄初中
導語：一位年老的作家告訴我說：你的雙腳，踏碎了多少時間？但不要懊悔吧，只要踏得真實，誰的步子，都會有深淺。下面是由小編整理的關于寫人的美文摘抄初中。歡迎閱讀！
夜深了，也起風了，嗚嗚之聲不時的傳來，昏暗的街燈下路人匆匆的走過。一彎殘月寂寞的斜掛在天上，朦朦朧朧的，只有幾顆時隱時現的星星做伴。宇靜靜的坐在電腦前，靜靜的看著好友一個一個的下線，此刻他沒有一點睡衣，其實也不想去睡，只是孤獨塞滿了心頭。寒意一陣襲來，他起身披上那件綠色的軍用大衣，感覺身體溫暖了許多，今晚他打算一直這樣坐著直到天亮。一天中讓他最快樂的事就是晚上隱身上網后看到好友的頭像亮起，他默默的注視著那熟悉的圖像，一絲溫馨涌上心來。網絡和屏幕縮短了朋友之間的距離，似乎朋友就坐在眼前，宇的心里充滿了感激，除了對朋友的真誠祝福和關心牽掛外，他實在找不出一種更好的辦法來報答好友的相知之恩。
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在別人的眼里，宇是一個幸福的人，生活不是太好——但有小酒可酌；房子不算太大——尚且可以棲身；工作不是太好——卻是清閑自由；金錢不是太多——也有小錢可花；車子不算豪華——但也四輪可驅；衣服不是名牌——倒也穿著合體；文化不算太高——尚能認識幾字；知識不是太深——卻也讀過三五本書；朋友不算太多——尚有可交之友；年紀不是太老——只是四十有二嘛。宇深知知足常樂的快樂，也理解簡單生活的幸福，更知道真實人生的艱辛。宇最愛做夢，總想永遠停留在五彩繽紛的夢中，讓他最感到最害怕的就是每天黎明醒來的時候，不能言明的痛苦，最讓他感到生活的無趣。
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沒有接觸網絡之前，他總有一種“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽”的感慨，常恨自己多愁善感的性格，總是生活在人生無奈、生活無趣、幸福無期、快樂無有的矛盾中。自從有了屬于自己的個人空間，有了真正知心的朋友，宇便有了感覺，有了快樂，有了自信，有了久違的笑。宇第一次和網友見面是在出差的一個城市，在一個叫”記憶“的咖啡廳里，宇提前到來，預定了座位，服務員送上一杯咖啡，宇靜靜的坐在那里品著等人。此刻，看似寧靜的他，內心卻像翻江倒海一般。宇要見的網友叫“妮”，是他認識很久的好友，那時宇正處于事業與情感的低谷期，消極煩躁，似乎什么事都不順心，什么人都不順眼，百般無聊。一個偶爾的機會，宇和“妮”在網上偶然相遇，“妮”思維敏捷，博學多識，溫柔善良，給宇留下了深刻的印象。每次和“妮”聊天，宇總感到溫馨、輕松和快樂，和“妮在一起，宇總有說不完的話，講不完的事。慢慢的宇的心情好了，心態也發生了變化，感到生活有趣了，人生有價值了。宇很感激“妮”，這種感激發自心底，真誠而真摯，他總想當面對“妮”說一聲“謝謝！”，雖然他知道這種想法只是一個夢想，一個今生可能永遠無法圓了的夢，但他總希望有美夢成真的時候。
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父母是棵樹，為小樹遮風擋雨，阻擋烈日，當小樹逐漸長大，大樹便會拔開一片天空，欣喜的看著小樹茁壯成長，這是一片無私的奉獻，所以父母對我的愛是一種無私的愛。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊......”這首歌大家都聽過吧，母愛正如一首首歌謠，唱出了動聽的愛的旋律，唱出了人間真情。“慈母手中線，游子身上衣......”想必這首詩，我們也不陌生吧，是啊，母愛就像一首首詩，記錄了我們的成長。就像和煦的春風，讓綠油油的小草隨風飄動，這場景是多么的美麗。
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在我的生活中，母親無時無刻不再關心著我。雖然從小到大，我已經看慣了母親那兇惡、嚴肅的臉，聽到了她憤怒、斥責的聲音，但我又不得不說，難道這不是在為我好嗎？記得那次，我老師通過教育平臺發給媽媽成績，后來，媽媽知道我考得很差，回到家，我不敢跟媽媽提起考試成績，可媽媽卻無意中想起來了，這使我膽戰心驚，果不其然，那天晚上，媽媽狠狠地批了我一頓，我哭得很厲害，看到這場景，媽媽很心疼，因為這是我長大以來第一次哭，她緊緊地抱著我不放，眼淚在她眼眶里打轉，一不小心，媽媽還是沒控制住自己的眼淚，一顆顆眼淚順著媽媽的臉龐掉到了我的衣服上，我感覺我的衣服似乎已經濕了一大半了，這感覺即甜蜜又略帶了點點的苦楚。
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第二天早上，我一起床，飯菜的香味就迎面撲來，隱隱約約，還聽得見炒菜的聲音，我跑進廚房，只見一個微老的影子在燈光下閃動，是媽媽，媽媽披著亂蓬蓬的頭發，在燈光的照耀下，還看得見幾根銀白色的頭發，媽媽那黃油布似的臉上還帶著黑眼圈，眼睛里充滿了血絲，臉上布滿了皺紋。媽媽老了，時間帶走了媽媽那美麗的容顏，光陰帶走了我那美麗的媽媽，我感到無比的心痛，這時我想：“如果時間能停止該多好啊！讓我再仔細看看我的母親，讓我永遠陪伴在母親身邊。”
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吃完飯后，我在為下一次考試再考不好，媽媽會不會再批我一頓呢？媽媽似乎看出了我的心思，對我說：“好孩子，以前是我錯了，考試的分數并不那么重要，重要的是學習是怎樣學的，努力、堅持、奮斗才是最重要的，這些努力并不是在一次考試上就能體現出來，我相信你，你能做到的，拿出信心、勇氣和行動來吧。”媽媽的話給我了極大的動力，這使我在以后的學習道路上更加自信、更加努力、更加成功。在面對一次又一次的困難、挫折甚至失敗時，我不會感到悲觀，而是繼續努力，失敗是成功之母，我記住了媽媽的話，結果并不那么重要，重要的是你在做這件事的過程中你的態度是如何的。一句話，一句鼓勵，就是一份動力，媽媽的話給了我極大的鼓勵，使我有了足夠的勇氣和信心，這將使我永遠受用。
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母愛是偉大的，母親是偉大的，就像兒女失敗時依靠的臂膀，天下的母親都是一樣的，試問，有誰的母親不關心自己的兒女，作為兒女，我們也應該回報自己的母親，現在，我們要靠實際行動和努力來謝謝自己的母親。
第三篇：600字美文摘抄初中寫人
好的文章需要和大家一起分享，各位，大家一起看看下面的寫人美文摘抄，大家一起閱讀吧！
美文摘抄初中寫人【一】：我的母親
在我的印象里，母親是再平凡不過的，她是在不美，而且習慣沉默，像一粒最微小的沙子，扔進人群，是再也尋覓不到的。
回家，照例把政治書遞給母親，把篇子上的重點題指給她看，看她近乎虔誠地點頭表示明白后，我伏在桌上，開始為那少的可憐的物理分數而奮斗。
臺燈的光暖暖地照著，像一雙友善的眼睛，我在紙上飛速演算著，母親拉過一只小小的板凳，放在床邊，坐下，開始翻我題目。她翻書的動作很輕很柔，書頁盡管像海鷗的出榜，快速地飛翔、掠過，卻只發出很微小的“沙沙”聲。
“煩死了，算不出來！”我咒罵著。氣急敗壞地把筆一扔，干脆趴在桌上，頭向右側微微傾斜。我驚奇地發現：這個角度剛好可以看到母親。
臺燈發出柔柔的光，連空氣都被涂抹上了絢爛的色調，氤氳出溫馨的氣息。母親左手指著片子的某個位置，口中絮絮地念叨著什么，她的右手執筆，在書頁上一筆一畫地寫著字，動作認真得像個初學的孩子，左手隨著抄題的進度一點點向右移，她幾乎是在指一字，看一字，而后抄一字！指……看……抄。三個步驟，已使她探索出了最精準的方法。
抄完了一行，她停下筆，再一次從開頭指點著，一字一字地比對，她的頭左右輕輕擺動著極小的幅度，目光在片子與書頁間游走。應是準確無誤吧！她松了口氣，騰出右手，揉了揉頸部，又繼續低下頭，卻發現找不到剛才抄好的位置，母親手忙腳亂逐句比對，但總也找不準，便從開頭一字一句地查看，終于找到了！她更加小心地指著片子上的哪個地方，一動也不敢動，手中的筆更是一刻也不放松，精雕細琢地在書上留下一行行字跡，遠望著，如一群藍色的精靈，在雪白的書頁上，顯得生動而俏皮。
母親伏在床沿，身子卡在墻壁與床邊中，那個狹小的空間把她捂得嚴嚴實實，她甚至無法直起身，就那樣不知疲倦地彎著腰，看著細若蚊蠅的題目。母親的頭垂得很低，晚風徐徐，耳邊的散發便松松地斜下來，覆住面頰，她卻未曾停下忙碌的筆，輕輕地捊一下，只是執著地抄下去……
美文摘抄初中寫人【二】：英語老師的鞭策
在我身邊接觸到了許多目光：父母期盼的目光；同學疑問的目光；甚至在鏡中看到自己失落的目光……但，老師那鞭策、鼓勵的目光讓我深記在心。
在初二時，英語老師就已成為我們班的副班主任。那時，我四大主科最擅長的就是英語了。而且，不過多久我便當上了英語課代表。每天的課程，只要一到英語課我整個人就像吃了“”一樣，特別活躍。老師講課時，也非常的風趣，時不時的會帶動班級的氣氛，所以我也就更喜歡上這門課了。老實講重點時，我也會跟著老師的目光走，那時，老師的目光是嚴肅而又認真的，絲毫不怠慢。但在有一次課上，老師給我們做聽力練習，我本是應穩扎穩打的做到優秀以上或者良偏上的。可當老師把整片聽力都講完，我們也聽完以后，我回過頭檢查一遍，發現了一個重大的失誤，也是我經常會犯的，“漏題了”，這是我最不想看到的，可是我不得不接受，現在改以為時已晚了。等老師到我身邊要來批我的時，我難以壓抑我那時緊張的心情，我一直低著頭，不敢抬起，我難以想象英語老師是什么樣的目光！“雖然是小馬虎，、但在中考時，這幾分有可能會導致截然不同的結果。”我慢慢抬起頭，老師眼中流露出深深的責備與期盼使我明白，我應該記住這個一次又一次犯得錯誤的教訓，深刻認識這樣以后嚴重的后果。
每次上課都是這幾個優等生回答問題而很少看見別的同學包括我在內的身影，我也很少主動回答問題。多少次，都是很被動被老師叫起來回答問題，我的回答也是支支吾吾說不清。但是，讓我想不到的是，即使我回答的不是很準確，我卻從沒有在老師的目光中看到任何嚴勵的責備。有一次老師講一張英語卷子，途中遇到了一道難題，沒有一個人敢站起來回答，這時，我看到自己卷子上這道題上有一個勾，我這題對了，說錯了同學們會不會笑話我，所以，我一直猶豫不決，在心里做著斗爭，不知如何是好。這時，我正在那兒又想舉手又想下的糾結時，我看到她正與我相對而視，那清澈有神的眼睛里充滿了鼓勵和期望，她似乎明白我的心思，她好像在用目光和我交流，老師的目光，給了我力量，讓我提起勇氣。“試試看，又有什么”我告訴自己，毫不猶豫的把手舉得很高，以一個自信的目光回向老師，告訴她“我已經準備好了！”在老師的幫助下，我順利的為這道題做出解釋之后，我又一次的凝視著老師的目光，那是贊許的，高興的，與同學們贊揚的目光合二為一。
老師的目光在我的成長中是不可缺少的一部分，感謝老師鞭策的目光給我指引正確的方向；感謝老師激勵的目光，在我困難時給我力量和勇氣。
美文摘抄初中寫人【三】：我的外婆
我的外婆，個子不高，滿是皺的臉上有很多灰斑。
我的外婆每天都為我們操勞著，她每天凌晨四點就起床了，這就開始了她一天的工作，她先是砸煤把爐子點著了，就開始做飯了，她每天早上都做一大桌子飯，不僅僅是這樣，她還得給舅媽和表哥開小灶，給舅媽熬奶茶，給表哥煮方便面。
外婆很慈祥，很和藹，是個實誠人，對鄰居朋友都很好，更別說我們了，她很疼我們，每當哥哥姐姐、舅舅等給她買了水果之類的吃的，她都不舍得吃，都給我們留下，我問外婆您怎么不吃啊？外婆總是笑著對我說：我不喜歡吃這些東西。我那時小、不懂事，就信以為真了。長大后我才明白，那是外婆舍不得，并不是她不喜歡。
記得小時候，每當到了夏天，媽媽出去干活，我多半是住在外婆家的，天熱了我不好意思和外婆要錢，我就會說外婆，熱了吧、渴了吧、要不咱涼涼的來點？所謂的‘涼涼’的就是雪糕了，外婆就會說：那就來點吧！外婆就給我錢讓我去買雪糕。
外婆有時還會教我們唱歌，教的第一首就是《歌唱二小放牛郎》，牛兒他還在山邊吃草，放牛的卻不知道哪去了……這一句句歌詞牢牢地記在了我的心里。
外婆，您叫我們不要說謊話，可是您食言了，您說您要把您會的歌全教給我們，可是您一首還沒交完，就扔下我們走了。
外婆在三年前的一個冬天逝世了。之前外婆是病了一場，可是當天早上我和媽媽去看過她，外婆還是一如既往的做了一大桌子的飯，我們看她精神了很多，就沒太在意。我和媽媽就去店里了。半夜我們收到了外婆去世的噩耗。
外婆您在那過得還好么？您是不是每天早上還是做一大桌子的飯啊，是不是有很多人夸您的飯好吃呢？在那里好好照顧自己，別委屈了自己。
您走了，夏天沒人給我錢買雪糕了，冬天就沒人給我凍雪糕吃了。
我每當想起您的時候就唱《外婆》您別光聽，您還得給我評價評價，我唱的是不是一次比一次進步了，您可要給我托夢告訴我，我好知道我哪不好，我好改。
外婆，您聽見我對您說的這些話了么？外婆，外婆……
美文摘抄初中寫人【四】：被死神奪走的媽媽
媽媽患白血病有兩年多了，先后在成都，蘭州的腫瘤醫院看，花了很多錢，都不見好轉。最后醫院給媽媽下了病危通知書。爸爸和幾個親戚商量后，決定把媽媽接回家繼續治療。爸爸和親戚的意思是，即使媽媽死了也要死在家里。我們這里農村至今還有這個習慣，死人一定要死在家里。
一個星期六的下午，我正在我的房間里做作業。“妹妹，你快來！媽媽快不行了！”哥哥的哭喊，讓我的鼻子一酸，淚水奪眶而出，我用手在臉上，胡亂的擦了幾把，忍住哭聲，走到媽媽面前。媽媽蒼白的臉上，十分僵硬的眼睛暗淡無光，嘴唇干裂，呼吸十分困難，正虛弱的呻吟著。我看著媽媽，眼淚又涌了出來。但我極力忍住，沒有哭出聲來，俯下身子，在媽媽耳邊，輕輕的用沙啞的聲音，呼喊著：“媽媽，媽媽”。媽媽艱難的移動了一下頭，十分吃力的睜開里眼睛，看了我一眼，眼角的淚水流淌出來，又閉上眼睛。我默默的轉過頭去，淚水終于忍不住了，再次流下來。我狠狠的咬住嘴唇，不讓聲音發出來，怕媽媽擔心，牽掛。媽媽，我不想哭著送你離開人世，我要在你臨走時，給你留下堅強的印象，女兒已經長大。當晚，媽媽被白血病奪取了年輕的生命。
第三天下午，把媽媽埋葬在屋后的山坡上后，眾人各自回家。少了媽媽，我心突然感到一種孤寂。我一人來到樓頂上，簌簌飄落的楓葉，繚繞在錯亂的房頂上，一簇一簇的。我坐在屋頂上，抱著雙膝，擁抱自己，淚水悄然落下，身子不斷顫抖，口中喃喃到：“媽媽，你怎么那么忍心啊，舍得丟下我們嗎？你走了，我和哥哥怎么辦？你就不怕我們被人欺負嗎？被人說成是沒有媽的人嗎？媽媽，你回來，你回來啊。”只有冷風把我的呼喚，飄向遠方。我知道，無論我如何呼喚，媽媽都離我而去了。無情的白血病奪走了年輕媽媽的生命，也奪走了我的母愛。我無助的望著，房后不遠的山坡上，媽媽墳前的花圈，孤獨的站在那里，只有它在默默的陪伴著，媽媽地下孤獨的靈魂。
陽光透過云彩照耀在我身上，暖暖的，我慢慢的平息了哭聲，抬起頭，太陽的光芒，直撲在我臉上，淚痕仍舊殘留在我臉上。心中的苦，濃濃的無法淡化。我在心里對自己說：“媽媽，你放心的走吧！沒有你的日子里，我會照顧自己。”
美文摘抄初中寫人【五】：她
聽一首輕婉的曲子，在深夜。忽然想寫一篇關于她的文章，或許我們都從不曾真正了解過她。在紛擾人世中，她是那樣柔婉又堅忍，詩意又真實。
姹紫嫣紅的春光，總怕光陰如白駒過隙，將青春拋得甚遠。她是那個喜愛拾撿往事的人，也愛上了關于情感與語言的細膩。她細致對待自己的職業，將自己所得到的經驗全盤無私地托付給了學子。她喜愛文人墨客的情史，能夠花上近40分鐘亦或是更多的時間來談論關于由一首“四月天”引出的愛情故事。她骨子里該是浪漫的，所以在她的話題中，一朵飛絮都有了韻致，一粒微塵都成為向往，一個擦肩的路人都成為前世的約定。真正熱愛文學的人，不僅要理性，也能夠多愁善感啊！
或許很多人不喜歡她的“詩意”。因為她絕不輕易用粗躁厭煩的語氣來大聲訓斥任何人，而是用婉轉的語言給予警戒，所以這些教訓來得更加銘心。或是突發奇想地引用某個話題來作個喻體，而那個本體便是她想要提醒的人。她不是想讓任何人難堪，而是用心良苦地讓你記住每一次教訓，又或許你無意間傷害了她的尊嚴，只是出于每個人維護尊嚴的本能，而她來得更優雅。
或許很多人無法接受她天馬行空的想象。而這一切也只是因為她太過成熟的心智與太過年輕的心態。
有時候，缺憾是一種美麗，隨性更能怡情。太過精致，太過完美，反而要度日驚心。
在美麗的詩意夢境中緩來，她亦是人母。她不再是以仰望的姿勢來企及那對人生奢望的高度。她只愿相夫教子，在人生路上繼續行走著，歲歲年年，而如今，多了兩人。這是她一生中除了父母最重要的兩個人。她精心撫育她的孩子，不僅是物質，更是精神上的灌輸。“慈母手中線，游子身上衣……”她用細致與精心為她的孩子縫制了許許多多充盈母愛的衣裳，正如天下所有母親的叮嚀珍囑，就像隨身的包袱，不曾卸下。
她有林微因的詩情浪漫，也有張幼儀的理性、堅忍，盡心盡責。
走過春朝秋夕，誰還能一如既往，不改模樣？走過歲月的人，總是會回頭青春枝頭的那一朵燦爛。回過神來，我的腦海中卻只浮現一幅畫面，那是去書城時，在路上見到的她，那時她牽著她兒子的小手，緩緩地在人群中行走，依舊是一頭亂而有序的雜發，一身過膝的樸素長裙，一個不顯眼的背影，加上愛，就成了一幅溫馨安靜的畫面，在吵雜的人群中格外顯眼。在我轉身之際，她已離去——擁抱著她的往事，離開。
第四篇：寫人的美文摘抄
導語：老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發。累黑了胡茬。下面是由小編整理的關于寫老師的美文摘抄。歡迎閱讀！
寫老師的美文摘抄
幾經風雨，幾度寒暑，老師呵護我們成長。獲取知識的滋養，穿過人生的迷茫，當我們走進知識的殿堂，驀然回首，可見燭光中笑容可掬的老師。老師，人們都說你是蠟炬春蠶，可蠟炬的淚折射不出你的無怨無悔，春蠶的銀絲纏繞不出你的鞠躬盡瘁；人們都說你是園丁，身邊簇擁著稚嫩的蓓蕾，可誰又知道你在百花盛放時悄悄地憔悴；年復一年，學生感悟了你的智慧，留給你孤獨的依偎，然而學生們明天的藍圖是你飽蘸心血的描繪。老師，你笑容背后的滄桑，在我心中是最美。
又一個教師節來到，讓我們重拾過去的回憶，將自己對老師的那份愛與尊敬記錄下來。春華秋實，老師的愛撒播在每一個做學生的心間，溫暖感懷，日久彌新。從青澀少年到耄耋白發，我們人生中最重要的學習階段都離不開老師的教誨，我們的每一步成長都滲透了老師的汗水。教師是如此崇高的職業，值得我們畢生懷念與尊敬。
生我者父母,育我者老師也！從稚嫩童年的牙牙學語到青春年少的意氣風發，在求學生涯的歲歲年年中，伴隨我們成長的除了父母，應該就是我們的老師與同學，我們的心智在校園開啟，我們的理想在校園放飛！如果說母校是培養我們的沃土，老師便是那綻滿鮮花園子里的辛勤的園丁！如果說母校是教練機場，老師便是那教我們如何獨立飛翔的飛行教練！如果說社會是那波濤洶涌的大海，老師便是那大海中高擎航標的引航者！如果一塊黑板就是一片浩淼的大海,那么,老師便是海上一名優秀的水手，鈴聲響起那刻，你用教鞭作槳，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
我們是老師的一個動態的作品，漫漫人生路，我們感受著老師語重心長的叮嚀，我們看見了年邁老師那臉上掛著的會心的微笑！我們知道，老師的得意在于他的滿園桃李已經芳芬!我們對人生成長路上的每一位老師，深懷敬意地在這里道一聲： 老師辛苦了！
歲月蒼老了年輕的容顏，奉獻鑄就了民族的希望，無數教育工作者在他們的工作崗位上默默耕耘了一個又一個春秋。但是，當人們在享受著時代發展帶來的日新月異的美好生活的時候，當第24個屬于教師的節日即將來臨的時候，作為一個中學教師，我與許許多多的教師一樣，感受到了這個屬于我們自己的節日的冷清，沒有歡欣，沒有贊歌，我們依然在晨曦微露到華燈初上的忙碌中履行著人民教師的神圣職責。即便外面的世界如何喧囂著它的繁華，我想，我與身處校園的千千萬萬個教師一樣，并不會在意這一份節日的冷清。
9月10日，雖是金秋，是收獲的時節，但如果一名教師用自己畢生的心血與汗水換來了教壇的累累碩果，回首往事時感慨萬千,熱淚盈眶,甚至痛哭流涕，那么他定會將這一輩子的每一天都視為自己的節日，因為他沒有虛度光陰，他的每一天都充盈著崇高的奉獻。當然，如果一名教師碌碌無為地虛度了自己的教學生涯，我想，他也必將遠離這個節日，因為他會在內心產生一種深深的愧疚。
我不會苛求學生在這個節日送上鮮花與祝福，為人師非一時，授其知識，教其立人，對于學生而言，老師的教育就是一輩子的事。在學生走出校門步入社會的時候，運用聰明才智取得了事業的成功，或者用老師曾經授予他的文化知識與為人之道戰勝了生活的困難，他自然會在內心銘記與懷念自己的老師，甚至用心用文頌揚著浩浩師恩，這一份深情遠遠勝過作為學生的他們在節日里給老師送上的程式化的祝福。即使張張賀卡里飽含著濃濃情誼，那也僅僅說明一名學生的知情知義，并不代表教育成就的內涵與外延。學生在離開老師之后走上正道取得成功，那才是對老師最寶貴的回報。反之，班上的學生畢業后內心蒼白頭腦無物，走上自我沉淪的歧路，至少，作為他的老師,我們會有莫名的失敗感，那么,他曾經送上的那一張精美的賀卡那一束嬌艷的鮮花又有多大的意義呢？
至于社會將教師如何冷落，我想這并不重要。因為，選擇了教師，就選擇了清貧；選擇了教師，就選擇了寂寞。今日社會呈現出的種種世態，實質上與學校的教育不無關系。因此，讓人與人之間更懂尊重與關愛，讓社會日漸趨于與諧，這是時代賦予我們教師更加神圣的使命。
既為教師，何需在意節日的冷清！在寂寞中奉獻，這本身就是對被教育者一種良好的引導與感化！
為人師才知道老師的辛苦與辛酸，也才明白老師對學生的深情關懷與殷切期望。無論遇到什么老師都默默承受，一如既往的站在三尺講臺上，真是做到了不以物喜不以物悲！老師在講臺上、生活中都為我們的成長付出了一年的辛勞。
第五篇：初中美文摘抄
關于初中美文摘抄
關于初中美文摘抄1
時光流逝，我一轉瞬上初中三年級了。那是一個去年的下戰書，我放學回到家里，看見爸爸媽媽沒回家，我想幫媽媽把飯做了，我淘好米，適當放了些水，心想“過十五六分鐘，飯就該熟了”
所有妥當之后，我打開電視，坐在電視機前，這時我再次提醒自己飯做好后記得拔掉電源。電視時上演的節目是對學好數學的32招，我把它比喻劍法，我邊看邊練，正當我練的盡興的時候，突然聞到一股刺鼻的焦味，心想壞了，飯糊了，此時的我覺得像是有塊大石頭從空中落下正好打中我的頭。
我張皇皇張跑進廚房，迅速把煤氣關掉，掀開飯鍋，看著已經燒焦的黑洞洞的米飯，我心想這可怎么辦呀！
就在這一剎那，我的腦海中似乎有本書經過，我想了想，是“家庭麻煩108招”。我終于想到了上面寫的內容，飯糊了就在飯上插上一棵大蔥。
我心想，就這一棵小小的大蔥能管用嗎？轉念一想，老師教咱們凡事要英勇嘗試，于是我就按照書上的說法做了，一會兒工夫，飯果然恢復了原味。通過這件事，我學到了不少的常識，讓我明白了做什么事件都不能不可動搖。
當我回憶這些往事的'時候，我是永遠也忘不了這件事的，這是我最難忘的一件事。
人生是咱們用常識的火花推動思考的風帆，用智慧的火花去點燃空想的火花，用浪漫的激情去發現這美好的生活，用科學的力量去強勁騰飛的翅膀。
咀嚼人生，品味那些曾經的往事，舊事仿佛一道彩虹，浮現在我的眼前，有七種顏色：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫……
關于初中美文摘抄2
記得，有天中午放學的途中經過一個施工的工地，就在那暖洋洋的中午的陽光下，一群挖地基的農民工，穿著臟兮兮的、結滿了汗漬衣服，就那么隨隨便便的，面對藍天躺在沙堆上，睡著的和沒有睡著的，單純的笑容是發自心靈深處的那種，明亮而璀璨。
突然間就被那快樂所感染。
再看看那些人，他們活著，忙著，他們沒有時間去多愁善感；他們愛著，但他們卻不懂怎么詮釋愛情；他們滿足著，因為他們沒有奢望生活過多的'給予；他們簡單著，他們不用在人前掩飾什么。
他們也許從沒有去討論幸福是什么，然而真正快樂的確就是這么一群簡單的人。
明白了：之所以不快樂，就是因為不能夠活得單純；其實，不要去刻意追求什么，不要向生命去索取什么，不要為了什么去給自己塑造形象，其實，簡單本身就是一種幸福。
關于初中美文摘抄3
冬日里的一天，下雪兒了，紛紛揚揚的雪兒花從天空中飄落下來，給柳樹披上一件白色的紗衣，松柏樹倒是不怕，仍然挺立在那里。雪兒給房屋戴上一頂白色的帽子，給大地蓋上一層厚厚的被子。
再向遠處看，田野里，厚厚的雪兒用身體給麥苗遮住了冬日的寒冷。一陣風吹來，雪兒又在田野中四處游蕩，看上去似乎還在下雪兒。雪兒花吹在臉上，涼絲絲的。俗話說：“瑞雪兒兆豐年。”
大雪兒預兆著明年的豐收。因為雪兒融化成水后浸到土壤中，可以滋潤麥苗。
山上的雪兒景更加美麗，瞧，山尖全白了，遠遠望去，就好像是一座雪兒山。山上的矮松上掛滿了晶瑩的雪兒花，只有在葉子下面才能看見一些綠色。竹葉上也落滿了雪兒，竹莖上粘著一層層的霜。一根根竹子組成一片竹林，就好像一群戰士在守護自己的家園。奶奶常和我提起歲寒三友——松、竹、梅無論在多么寒冷的.冬天，它們依然挺立在那里。
最高興的還是可愛的孩子們，在雪兒后的冬天，他們可以盡情地玩耍，滾雪兒球，打雪兒仗，堆雪兒人，這都是他們所喜歡的。有時候高興起來了，抓起一把雪兒向天空中揚去，落在手心里，瞬間融化成水滴，冰冰涼涼的，有趣極了。
冬日的雪兒給明年的大地帶來了豐收的景象，給家家戶戶的孩子們帶來了歡聲笑語。雖然它們的生命很短暫，但是人類卻又不能沒有雪兒。
關于初中美文摘抄4
春暖花會開！如果你曾經經歷過冬天，那么你就會有春色！如果你有著信念，那么春天一定會遙遠；如果你正在付出，那么總有一天你會擁有花開滿園。
選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利面前巋然不動，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示破搏擊的風采。
信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆；信念的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遇到不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。
耐力，是一種不顯山露水的執著；是一種不懼風不畏雨的堅忍；是一種不圖名不圖利的.忠誠。
大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信念就是人生大廈的支柱；船艙破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信念就是人生列車上的鐵軌。
風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。
信念之于人，猶翅膀之鳥，信念是飛翔的翅膀。
有了執著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執著，歡樂可以綻放成滿園的鮮花。
在浩瀚的大海航行，迷失方向，水手將葬身海底；在茫茫的隔壁中跋涉，迷失方向，旅著將暴尸荒野；在無邊的探索中尋找希望之光，迷失方向，你將會與成功擦肩而過，抱憾終生。
只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品位堂堂正正的人生。
關于初中美文摘抄5
很多人，都向往美好的生活。可又有多少人知道，美好的開始，是安全。
大家都知道，交通規則是讓我們在出行的時候安全的。可是，又有多少人能夠時刻記住它的呢？
在馬路上，就有許多人因為太隨意了，才差點丟了性命：記得一個星期五的晚上，我們一家在街上玩，買東西。在我們過馬路的時候，馬上就要紅燈了，我們就停在那里等。這時，我們旁邊的一位穿著校服，戴著耳機，正在玩手機的大姐姐。她見紅燈還沒亮，就徑直走了過去。誰知這時，紅燈亮了，從左邊飛奔過來一輛大卡車，幸運的是，這輛大卡車及時停了下來，悲劇才沒有發生。
還有一次，我和爸爸從桐鄉回來，在路上，我打開窗戶在中途一個公交車站臺看到了十分危險的一幕：有兩個小孩子正在路邊的欄桿上，正想翻越過去。其中一個孩子的腿被欄桿夾住了，他坐在上面，雙手用力地拉扯，意圖想把自己的腿給拔出來。可是，突然一個踉蹌，男孩重重地摔了下來，他的'媽媽見了，連忙把他給抱了起來。
生活中，這一個個不起眼的小動作，卻會讓人結束了這段美好的生活。所以，請大家安全出行，遵守交通規則，讓我們的生活得到保。
關于初中美文摘抄6
今天，又下雨了。秋雨是連綿不斷的，它像發亮的珍珠，飄飄揚揚地揮灑著，給整個天空掛了一張巨大的薄紗。只聽得耳邊窸窸窣窣不停，如蠶嚼桑葉，竊竊地訴說，秋雨下了一會兒，雨勢漸漸變小了，可你別以為雨馬上就會停了。接著，秋雨又慢慢由輕到重，由緩到急，就像奶奶嘴里的故事，一場接一場，搞不清楚到底什么時候結束。
秋天的雨又像一個被父母委屈了的孩子，抽抽噎噎，點點滴滴；順著屋頂，沿著樹葉，隨著小坡，瞬間大地已被鋪上了濕潤。
秋雨還像一個調皮的孩子，翻著滾地從天上跳下來，地上涌現出一個個小水坑，只有碟兒大小，碗兒大小，盆兒大小，可他還偏要在上面跳舞。
秋雨更像一位藝術大師，他的彩筆一揮，果園里變得五顏六色，他的指揮棒一揮，聽迎著四周明亮的`燈光，閃著亮兒、眨著眼兒，排著隊、哼著曲兒輕松離去，只把回味的歌聲在空中回蕩。
秋天的雨是獨一無二的，多了份春雨的連綿，多了份夏雨的潑辣。
雨淅淅瀝瀝地下個不停，淡淡的，輕輕的，為這世界的清新，奉獻了自己的所有，無冤無悔……
關于初中美文摘抄7
五橋有一個小山包，名叫香廬山。老爸說：“今天天氣特別好，我們一起去登香廬山。”我高興得一蹦三尺高，我們沿著彎曲的羊腸小道來到了香廬山。
山腳下有很多觀音菩薩，上面還放著很多的供品。我們慢慢地爬上山頂，山并不大，山頂上有很多奇形怪狀的石頭，這些石頭千姿百態，妙趣橫生，如同一幅幅圖畫，內容異彩紛呈，不是親眼所見，真是難以相信。石頭旁邊還有一棵古老的黃角樹，黃角樹長得很高大，很茂盛，好像把它的全部生命力展示給我們看，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點空隙。往下看有一種居高臨下的感覺，遠處的小山包若隱若現、朦朦朧朧的浮現在我的眼前，山上的樹木郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴。一片片梯田像一幅美麗、動人的.山水畫，它們是那么的活靈活現、生機勃勃。街邊一棟棟高樓大廈是那么的富麗堂皇，一排排寬大的廠房整齊的排列著，一條條公路蜿蜒盤旋，一輛輛汽車來來往往、川流不息，啊！雖然香廬山沒有李白寫的廬山那么雄偉、壯觀，可我還是不由自主的想起了李白的詩句：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
香廬山的一峰一姿，一石一態，充滿了美意，它們都深深的印在我的腦海里。
關于初中美文摘抄8
愛，就這簡簡單單的一個字，包涵了多少內容。父母的愛，老師的愛，同學的愛，常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的人。
沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己。滴水之恩，涌泉相報。關愛父母，是我們的責任。
父母之愛是這世上偉大的愛，無私的愛。為了兒女，父母甘愿受苦受累而無怨無悔，只有兒女都過得很好了，父母的心才能不再焦慮和憂愁。有人說父母的愛是天生的與之俱來的，說的也似有道理，天下做父母的，哪一個不是望子成龍盼女成風呢？但做兒女的，又該做些什么呢？如果總認為父母為自己所做的一切都是天經地義，都是應該的，那么這樣的兒女只能算作是自私自利之人。
人，不單單是單獨的個體，人人為我，我為人人。常懷一顆感恩的.心，感受親人與朋友對我們的關懷和呵護，用愛心回報愛，讓真情伴我們左右。“誰言寸草心，報得三春暉”。感恩的心，讓這個世界更美好，家庭更幸福，生活更美好。
爸爸媽媽，感謝你們，把我帶到了這個美好的世界；感謝你們給我了自由的空氣，燦爛的陽光；感謝你們，諄諄的教導，殷殷的囑托，我長大了，你們卻老了。我會向你們獻上一片誠摯的孝心，祝你們永遠健康。
愛，這個字，讓我們把它視為我們做人的基本之道。讓我們把它牢記在心，才會讓這個世界的明天更加美好。
關于初中美文摘抄9
青春，就像你手中的沙子，你認為抓的很緊，但是還是在你手中不知不覺流失。光陰，如同你頭上的青絲，你認為已經染的很好，但還是在你忙忙碌碌中掉落。
曾經那張帶著幼稚可愛的面孔，早已不知了去向，只剩下現在那張顯著成熟略帶滄桑的容顏。曾經那些給你一起穿著開襠褲長大的玩伴，也早已各奔東西，只剩下現在你孤獨的身影陪伴。曾經那個有著豪情壯志崇高理想的.心，也早已被磨得不堪入目，只剩下現在這個為了生存，在現實社會中苦苦掙扎的靈魂。
人的一生會有無數的經歷，旅程和風景。在美的旅程風景，我們都只是一個過客，不用戀戀不舍，該放下的終究要放下。在差的經歷，我們都不要傷心難過，只有經歷才能讓我們成長，只有舍得才會讓我們收獲。
在我們認為在某個地方感覺很委屈，很傷心的地方，也會有讓你值得回憶的片刻。所以無論我們身在何處，有多么的煩惱有多么的不情愿，請我們好好珍惜。在將來我們走不動時，任何一件你經歷的事，任何一個你遇見的人，都即將變成你美好的回憶。
關于初中美文摘抄10
追夢想，青春飛揚
追夢想，我們的青春飛揚，棄夢想，我們的青春就在春天飄落，夢想，有夢有想，讓我們追夢想，讓我們青春飛揚。
我處于青春待飛的時期，我像一只小鳥從校長到現在，有飛的夢想，終會有一天我會為這個夢想而飛揚。
小時候的`夢想是坐飛機摘天上飛，我很小的時候家在城區外，天天看見飛機從頭上飛過，不免想上去坐一坐，我癡癡地仰望飛機，那時我第一個夢想，我大聲地對天上吼，試圖讓他下來，直到我五歲，我的夢想終于實現，我真的坐上了飛機，飛翔在云中，飛揚在青春中。
再后來，我的夢想是用我的雙手飛到優秀中，我上小學時，數學并不強，但從小以來我對數學充滿樂趣可是成績卻不好，我下定要拿一個優秀，我天天晚上做練習，天天早睡早起，充足的經力聽課，下課也不瘋玩了，取而代之的是沉默。
功夫不負有心人，我再次飛翔，在青春早期飛翔真好呀。
而現在，我的夢想就不是一件小事了，我就是要在中考中，考出好成績，我以上初三就開始努力，一次又一次地刷新著我的成績，我不斷努力，學如逆水行舟，我要逆下去，真到青春飛揚。
夢想有著實際意義的東西，它讓我的青春飛揚。
關于初中美文摘抄11
人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，滋潤著你的生命。只是因為日常的瑣碎生活的紛雜，才掩蔽了她的環佩妙音，朦朧了她的清碧透明。
夜闌人靜，天籟無聲。每逢這個時刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實地審視自己，在生命的深處，你終于傾聽到一絲悠然的脆鳴。這是一首真善美的詩。像甘霖，像春風，柔慢而雋永。
月隱星現，露重風輕。每逢這個時候，你才能正視裸露的良知，走出世俗的樊箱，在靈魂的'高處，你終于感念到一波必然的律動。這是一支真善美的歌啊！像皓月，像秋陽，淡泊而寧靜。
逆風逆旅的你，每當回望身后的坎坷與泥濘，一道一道，一程又一程，你的心泉便豁然翻涌……終于了悟：生活不相信眼淚，失敗也并不意味著扼殺成功！世上沒什么永恒的僥幸讓你永遠的沾沾自喜，世上又有什么永恒的不幸讓你永久地痛不欲生？
生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸！所以春風得意時多些緬想，只要別背叛美麗的初衷；窘迫失意時多些憧憬，只要別虛構不醒的苦夢！
用心泉熄滅如火的嫉妒，用心泉沖盡如塵的虛榮，生命才會獲得無限的輕松。絮絮低語的心泉明白地告訴你：人心并不是你想像得那樣險惡叢生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重！
遠離卑劣的傾軋，躲開世俗的紛爭，走近丁冬的心泉，傾聽心泉丁冬……
重溫一抺美麗的心情；撫慰一顆疲憊的心靈；回首一段巷涼的人生。
傾聽心泉，讓思想走向深刻純凈；傾聽心泉，讓生命愈加豐盈生動。
關于初中美文摘抄12
在我的記憶寶盒中，有的像珍珠一樣圓潤透亮，有的像星星一樣閃閃發光，有的像小樹一樣茁壯成長，也有的象雪花一樣純潔無瑕。其中有一朵雪花最純潔，有一顆星星最明亮。
那是一個冬天的下午，下了一場大雪。太陽公公還沒有把雪娃娃全叫回家去，還留了很多。于是我們便比賽誰的雪人堆得好。
兩人一組，我和姐姐一組，哥哥和弟弟一組。比賽開始了，我和姐姐立刻搶了一塊雪多的地方，開始滾雪球了。那邊的哥哥他們也搶了一塊學多的`地方并堆好了兩個雪球。
我們不甘示弱，提高速度，也很快堆好了兩個雪球。我們的雪球圓圓的，他們的雪球大大的，這一局一比一平！
下一局是給雪人安五官。這個簡單，我找來兩塊磨得圓圓的煤塊，給雪人安上了黑珍珠似的眼睛。姐姐找來一根尖尖的胡蘿卜，插在雪人眼睛下面的正中間。我又把事先準備好的兩根樹枝成對插在雪人兩側，完工啦！哥哥那邊也已完工，只見雪人有黑眼睛，黃鼻頭，褐色的手臂，與我們用的材料一樣。這一局二比二平！
下一局是最后一局，也是分出勝負的一局，我們都認真起來。然后姐姐給雪人戴了一頂紅帽子，在它的胸前按了三顆紐扣，我又給它系了一個蝴蝶結，細細一看，還真不賴！可愛中透著幾分滑稽感。
看看他們的，沒有我們的可愛，沒有我們的漂亮，這一局，你可想而知了吧？對，是我們贏了！“耶！”我們歡呼起來，笑聲遠遠回蕩在空氣中，久久不愿離去。
關于初中美文摘抄13
周四的時候，我遭遇了一個幾乎零幾率的晴天霹靂—“學神”許艷在美文推薦后欽點我為下一任接班人，我無語了．如果說我運氣好吧，我又要多寫一篇作文了；但說我運氣不好吧，又是“學神大人”選中我的，唉！
自從上學期美文推薦在語文老師“黃大大”的一個念頭中橫空出世，我們可謂是叫苦不迭，被抽中的人必須“燒腦”般大翻書柜，光是選一本書就得死多少腦細胞啊！一次美文推薦，就得寫一篇作文，全班四十七人，就是四十七篇作文，一學期光美文推薦就寫了上百篇。這美文推薦還是有時限的，一晚上就讓我們這些為寫作業累死累活的同學們再用一兩小時“熬”出一篇美文推薦，真是殘忍。我不禁想吐槽一下黃老師，你可真是隋煬帝的化身啊！
可惜啊，我們這四十七個無“實權”的學生們，因“黃大大”的一聲令下，只得微動無力的手寫下了蒼白的`美文推薦。只是我們嘔心瀝血創作出來的“血淚史”有時卻被“偉大”的黃老師理性地判斷為：不優美、不生動、不具體、不真實。
我們犧牲了大把的時間“磨”出的“佳作”卻被批判成“沒專心”。
關于初中美文摘抄14
寧靜的夏夜月朗風清，總是能給我一種清逸嫻靜的感覺。明凈清澈如柔水般的月色傾灑，清光流瀉，意蘊寧融。月色柔和而透明，輕盈而飄逸。
我喜歡借月色沉淀心情，如水月色，可飲。推開窗戶，任月色靜靜流瀉在肌膚上，輕盈飄逸的韻致，清新蘊涵的情調自然流淌在心際。月華如練，心情在月色中變的清朗而柔軟，恍然間生命中的種種感動和美麗靈動浮若。
曾經，天真爛漫的我依偎在奶奶的懷里數星星，悠然欣賞著鄉村清澈而恬靜的月色。
曾經，在菁菁校園里和同學在清朗月色中促膝談心，感悟似水年華的美麗與憂愁。
曾經，在如水月色中我與你一起泛舟太湖，在槳聲燈影里，在月色和湖水交相輝映中欣賞人間美景。清漾的'湖水，飄渺的琴聲，讓我在江南的溫婉情懷里沉醉不知歸處。
拂墻花影動，疑是玉人來。張生相約鶯鶯，待月西廂下，古琴傳幽思，月下待佳人。一份古典的美麗。淡月染西窗，淡淡的思緒亦彌漫。
流年處，月色在古典的含蓄和現今的浪漫中演繹著唯美，帶給人無限沉思和悠然陶醉。
清絕的月色吸引著我，于是披衣出門，踏著如水的月色，緩步走入花園，梔子花沐浴在月光下，寒凝帶露，如一簾清遠的幽夢。竹影隨韻輕舞，如水月色輕輕穿過，回映著明月的清輝。萬物都在月色中豐盈靈動起來。俗世的喧囂與浮躁，猶豫與彷徨都消融在這如水月色中。頓然心悟，豁然開朗。
如水月色，可飲。似水流年，可悟。
靜立于花園幽徑，聽取靜默一片……
關于初中美文摘抄15
迷離的夜空，灰黑色的天際懸著一輪金色的孤舟，載著滿倉的夢想，駛向云層深處；涼風微微的吹襲著黑夜的素紗，撣掉歲月的風塵；融融的月光靜靜的流淌，沖斷記憶的決堤；零星點點，柔柔的灑在樹葉上，泛出淺淺的綠；如華的銀色裹住一絲清涼，鋪設一地的奢華。
河畔的柳枝輕輕的搖曳，撥弄著記憶的琴弦。塵封的.歲月是一灣被擱淺的死水，靜靜的沉淀，再慢慢的發酵，冒出珍珠一樣的泡沫，被虛無縹緲的未來擊破。歲月的文字，總在日記本里靜靜的躺著，是為了記錄過去的失意，還是為了宣泄往昔的情感？滄海變桑田的時候，又會有多少的落寞、惆悵在這里定格？
記憶是掛在窗前的風鈴，總會伴隨歲月的風輕輕的搖曳，發出銀鈴般的聲響。當你在羨慕她的清脆悅耳時，卻忘了她也在接受著歲月的考驗。“雕欄玉砌應尤在，只是朱顏改”，記憶也會隨著歲月的風慢慢的褪色，她也會在“燦爛中死去”，卻無法在“灰燼里重生”。遇見了，忽視了，流走了，又懊悔了！每天都是在這種相互交錯，卻又永遠平行的矛盾的情感漂移不定。任歲月留下一串串淚痕，想要擦掉，卻烙在了心里。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”！只能是感嘆，感嘆，感嘆！“空悲切，白了少年頭”啊！
默默的佇立在荒蕪人跡的草地，望著深邃的蒼穹，靜靜的思索。無數昨天的昨天悄然無息的在我的指尖流走，帶著迷惘，帶著哀傷，我走過了昨天，走過了四季，無數個春夏秋冬向我展現了她們永久不衰的生命氣息。可我的心卻像是滴落到冰箱的水滴，過度的寒冷讓她凍成了冰，凝固了所有的回憶。
關于初中美文摘抄16
母愛是迷惘時苦口婆心的規勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。
母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一泓溫泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄靜。
母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的溫情，用鉆石的`堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
因為愛心，流浪的人們才能重返家園；因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛心，如同世紀之歌渴望永遠被唱下去。
思念是一首歌，讓你在普通的日子里讀出韻律來；思念是一種雨，讓你在枯燥的日子里濕潤起來；思念是一片陽光，讓你在陰郁的日子里明朗起來。
溫暖是漂漂灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無返顧的響應；溫暖是一絲不茍的配合。
“慈母手中線，游子身上衣”說的是親情；“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”說的是友情；“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云’說的是愛情；”茍利國家生死以，豈因禍福避趨之“說的是愛國情。
愛心是什么？愛心是能鼓起你生命風帆的激勵；愛心是雪中送炭式的資助；愛心是什么？愛心是撫慰你受傷心靈的微笑。
愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧瘠交迫的人分外感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
關于初中美文摘抄17
暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的'單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。
孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不適明的水晶模樣；邊續的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撤在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是阜已就有悄化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂……
關于初中美文摘抄18
女人雖然軟弱，母親卻無疑是最堅強最偉大的。母親她能給我們最溫暖的愛，更像是有一種魔力，永遠地生活在我們的心中。
我的母親，和天下所有的母親一樣，都不再漂亮了。 母親把明亮的雙眸給了我，她的.眼睛卻花了；母親把筆直的身材給了我，她的背卻彎了；母親把一雙巧手給了我，而她的手卻又厚又粗糙了。母親就這樣無私奉獻著，用她那最純潔的愛，無微不至的關懷著我。
回想過去，一幕幕往事仍在我的眼前，對于我來說，依然記憶猶新。
哦，這一件件平凡而又讓我感動的事啊！
記得那次發燒，母親含著淚撫摸著我的額頭，為我測量著體溫，感動！
記得那的炎熱的夏天，我在睡覺，一陣陣涼風吹拂著我，原來是母親在為我扇風，而汗水卻浸透了她的衣衫。感動！
還記得那個中午下起了傾盆大雨，正生病的母親打著傘來接我了，傘被我占了大半，一滴滴雨水順著母親的臉頰流了下來，再一次感動！
而我又付出了多少愛給母親呢？我給母親的愛不及母親給我的愛的百分之一，可母親卻就此滿足了，難道天下的母親就這麼容易滿足嗎？
讓我們付出所有的愛，來回報愛我們，疼我們的母親吧！
關于初中美文摘抄19
”朋“可理解成兩個月亮坐在天空，相互關懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒有朋友的人是生活在黑暗中人，沒有朋友的人是真正的孤兒。
朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風景，沒有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人；朋友是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人……
友誼，源于愛心。跌倒時，伸出扶持的雙手；憂傷時，送上一縷安慰；孤獨時，捎去一瓣心香。
我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。
友誼要用真誠去播種，要用理解去護理，要用熱情去澆灌。
友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進的方向，驅散了孤獨者心中的陰云，點燃了失敗者新的希望。
社會需要愛心，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個落水的'人；也許只是薄薄的一條毯子，就可以溫暖一個凍僵的人；也許只是一句話，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。那么為什么我們不去做呢？別走開，讓我們一起來奉獻自己的愛心，一人是人二人為從，三人是眾，建設祖國的未來需要的，不正是這種眾志成城嗎？
關于初中美文摘抄20
太陽初升的時候，校園里仍是一片寂靜。清醒的，怕是只有鳥兒與宿管老師。他們一個喧嚷，叫囂著又一天的生機；一個安靜，防備著悄悄燃起的串串火花。
宿舍里的風扇似乎只是個擺設。六月剛到，被熱醒的學生就比比皆是了，他們和起來補作業的學生一樣醒著，都面對著眼前的茍且。與初一的學生相比，初三這些人清醒的`就更加不情愿一些。
初一的學生一般在六點左右起床。屬于年輕人的朝氣蓬勃似乎在嘲笑著那些睡不醒的初三寄宿生。他們歡快愉悅，在開門鈴還沒有響起時，就擁擠在了不銹鋼門前，等待著宿管老師為他們打開嶄新愉快的一天。
而初三的學生，也許神經系統在初一之后，就學會了拒絕發出令人早醒的信號，亦或者是要寫的作業實在是太多太多，大家起床時間的差異變得越來越大。有的同學五點多就起來學習，有的卻六點半才遲遲起來，只為了不被鎖在宿舍樓里。
不過今天，我們早早起來，步子輕快的走向教室，不是因為早起晨讀或寫作業，而是為了做一場情深意切的畢業告別。
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夜晚，靜謐的天空中幾顆星星在頑皮地眨巴著水靈靈的大眼睛，活像幾顆寶石在閃動，月亮發出淡淡的光，仿佛披上了一層輕紗，朦朧而神秘。我躺在床上，癡戀著眼前的一片美景，微風輕輕吹拂著，好似母親那雙溫暖的手，溫柔地撫摸著我，伴我進入甜蜜的夢鄉。
柔和的月光撒落在我的身上，我突然感覺有什么力量將我輕輕托起，不知不覺中把我帶到了一個美麗的大花園里。花園里開著各種各樣的鮮花，五顏六色，婀娜多姿。
正在我驚奇地望著眼前的一切的時候，身后傳來個慈祥的聲音：“你好啊，小姑娘。”“您好，老婆婆。這就是什么地方？”“這兒就是百花園，來到這兒的客人，我們都會幫忙她實現一個愿望。”
我簡直不敢相信自己的耳朵，睜大了眼睛好奇地問：“您說的就是真的嗎？”老婆婆輕輕點了一下頭。
“明天就是母親節，我想送給媽媽一屋子的康乃馨，能夠嗎？”“當然能夠。”老婆婆笑著說，“你真就是一個孝順的孩子。”老婆婆交給我一片樹葉，說回到家只要我把一滴清水滴在樹葉上，我的愿望就能夠實現了。一陣清風把我輕輕托起，一眨眼，我又回到了那熟悉的窗前。我趕緊將清水滴在樹葉上，瞬間，屋子的各個角落都堆滿了美麗的康乃馨，紅的、白的'、紫的、粉的、桔紅的……各種各樣的康乃馨散發出沁人心脾的芳香。我陶醉了。
“安然，起床了！做什么美夢呢？笑得這么甜。”啊！原先這就是一個夢！
親愛的媽媽，我必須要將這個夢變成現實！
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用遺憾成就完美人生
走在滿是泥濘的人生路上，沒有人會一帆風順，也沒有人會認為自己所做的一切都是完美的。在我們人生成長的道路上，總是處處充滿遺憾，很多時候會有很多不足。所以我們只能用更完美的心態追求完美，用我們的遺憾成就完美人生，用遺憾為我們的人生畫上完美句號。
我們每個人都是這地球最簡單的生物，每個人都是這宇宙間的一粒塵埃。盡管生命不能處處成為完美，但我們看可以用一份追求完美的心努力向前奔跑，直到那一刻面朝大海，春暖花開。生命如花，既要綻放自己的美麗，又要努力和暴風雨作斗爭，直到花兒順利綻放的那一刻。
由于我們經歷了太多的痛苦和掙扎，經歷了太多的人生無奈，有太多遺憾，才讓我們奮起直追，追求更加完美的人生和一切。詩人曾經說過，生活不只有眼前的茍且，還有詩和田野的'遠方。這句話鼓舞著我奮起直追，直到那自己的人生開出絢爛的花蕾。
站在人生的十字路口，我猶豫，我徘徊，我害怕，我不安。我擔心因為自己的選擇，會讓自己有更多遺憾，會有更多的后悔。可是后來我才發現人生充滿遺憾，只有用自己的遺憾才能成就完美人生。我終于決定奮起直追，不再擔心結局如何。
愿你們能擁有更完美的人生。
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我好想淋雨，好想讓雨沖走那段回憶。也許，雨會讓我清醒。雨點打在臉上的感覺，可以讓人分不清是淚還是雨，于是，我可以說：男孩不哭！
雨水輕輕的、柔柔的灑在大地上，沖洗掉人間地面上一切臟亂的灰塵，給人們帶來清潔干凈的感覺，然而冰冷的雨水卻不能沖洗掉我身上灰色的'心情！我從喧鬧的街心走出來，那燈光的世界距我是那樣的遙遠。我走到那條林蔭道中央，站在那里，前后只有雨聲，人們不知藏到哪兒去了。這樣真好！撐著一把傘，心中有一種柔軟而又溫馨的幾乎不敢呼吸的感覺。曾經有過的一幕一幕，一個又一個鏡頭仿佛早就商量好，慢慢地從我雨中的眼前走過，慢慢地走過……
雨從天上落在傘上，從傘上濕進我漸冷的身子，我只是站著，不知道站了多久，也不知道是不是累了。我再也無從選擇的用這樣的一種眼神憂傷地凝望著你，這樣的我，幸福的感覺已變成一種心痛！這雨，看不清是橫的還是斜的，我的傘，也不知道該遮向哪一個方向。一把傘，一個人，走在風雨中的感覺是那么的落寞！然后默默的轉身，離開那個角落。雖然是匆匆的一瞥，已經足夠我回味一整天了。
雨慢慢停了，蕭瑟的秋風吹過，吹散了滿地金黃的楓葉，點點成淚，飄去遠方，化作一片云。心丟掉，隨蕭然秋風去追卻無處可尋！落地，成塵。誰，直到何時，抬頭看天才可見彩虹，回頭望風而不見砂塵；也許水長向東，物是人非；也許緣本擦肩，回首已逝！也許是我太過幻想而忘記我非神靈；也許是我太過癡迷而忘記成事在天。我非神靈但我愿眾神感動，成事在天但我信上天有知。找片凈土種支玫瑰，畫幅藍圖代替天空。我但愿四季隨心，花開艷麗；我但愿秋風如歌！
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這天早上，我、媽媽和弟弟牽著黑豹到觀音廟去燒香。黑豹是我家養的一只狗，它長著一條長尾巴，全身都烏黑發亮，只有尾尖和腹部像雪一樣白，十分可愛。然后它但是我和媽媽的小寶貝。
我們從觀音廟回來的時候，媽媽叫我和弟弟坐車，她牽狗回家。我拒絕說：“我不坐車。”媽媽走了，我又想坐車了。這時正好有個熟人的車飄過，我們決定坐車回去。我沒法抱著黑豹坐車，就牽著繩子讓它跟在我們后面跑。但是，它不跟我們跑。車速度越來越快，我丟下黑坐車回去了。
中午吃飯的`時候，媽媽問我黑豹在哪里。我說丟在觀音廟了。媽媽氣得皺起了眉毛，狠狠地批評了我。黑豹脖子上拴著繩子，說不定會被人牽走的。媽媽三刨兩咽吃了飯就去找黑豹了。我急得連飯都不想吃，如果黑豹真丟了怎樣辦呢？它但是我的好朋友啊！
我忽然聽到黑豹的鈴鐺聲由遠而近，原先媽媽找到了它。我顧不上吃飯，跑出去牽著黑豹破涕為笑。
黑豹雖然找到了，但我忘不了這件事。經過這件事，我懂得了做任何事情不能隨心所欲，要思考后果。
關于初中美文摘抄25
西北那些打安塞腰鼓的漢子，怕是也比不上班里的男生。他們亂蛙一樣，腳步蹦跳，以下課鈴為槍，十秒內沖出百米遠。還有什么是比吃飯更重要的嗎？對于初中這個年齡段的一群特別容易饑餓的人來說，答案是毋庸置疑的。他們是那么歡樂，使人不由自主地質疑，來上學的目的.是不是就是奔飯？還有這奔飯的欲望是否會隨著時間而消退？這個答案，我將永遠不會知曉。但有一點我是相信的，老師拖堂的時間的確在隨著年級的增長而增長，而學生奔飯的時間，也隨之發生著同步的改變。
我們刷了一張作業，隨后又寫了幾個題，知道第一個吃完飯的人已回到班里，有另外一些人才剛剛動身。一些人去吃飯，一些人已經吃完飯了，他們在路上相遇，相離，就像是個行程問題，答案清晰明了，過程卻簡單繁瑣。
學校的菜單有著所謂的金鉤銀鉤湯和糖醋里脊，京醬肉絲和麻辣元寶蝦。吃過之后你才知道什么叫生活。一半難吃，一半好吃，經常消失的勺子和碗，再加上邊吃邊說的嘈雜，似乎這就是食堂的全部了，是呀，這好像也是初中生活的全部了。
關于初中美文摘抄26
喝茶，喝的是一種心境，感覺身心被凈化，濾去浮躁，沉淀下的是深思。茶是一種情調，一種欲語還休的沉默；一種欲笑還顰的憂傷；一種”千紅一杯，萬艷同窯“熱鬧后的落寞。
茶是對春天記憶的收藏，在任何一季里飲茶，都可以感受到春日那慵懶的陽光。坐在一個人的房間，倒上一杯茶，看著茶葉的.翻卷也常會生出好多感慨：茶要沸水以后才有濃香，人生也要歷經磨煉后才能坦然。無論是誰，如果經不起世情冷暖，浮浮沉沉，怕是也品不到人生的濃香。你看那茶時，剛沖入水的時候，在水里來回翻滾，不就像初涉世事的我們嗎？到處碰壁，遍體鱗傷。
如是，我愛喝茶。說行隨心性也好，說附庸風雅也罷，雖至今仍不敢稱”品“而只稱”喝“，卻也由只喝得出茶的苦澀，到”嗅“得出茶的清香，至如今已到不可一日無茶的地步。
無茶的日子，真的覺得平淡、索然無味。
于我而言，最喜歡在一個寂寞的雨夜，泡一杯清茶，獨坐在窗前，看落葉飄零，聽雨敲窗欞，在氤氳的茶霧中，在淡淡的茶香中，品清清淺淺的苦澀，想濃濃淡淡的心事……
輕輕晃動手中的茶杯，看淡綠色的茶或針或片，忽上忽下，簇擁著，沉沉浮浮，變換著不同的位置，試圖尋找一個屬于自己的最佳平衡點。心急的我常常等不得茶泡好，就輕吹杯口，帶動一漾一漾的茶渦，看茶葉聚聚散散，無奈分離。呷一小口茶，任清清淺淺的苦澀在舌間蕩漾開來，充溢齒喉。之后，深吸一口氣，余香滿唇，在肺腑間蔓延開來，滌盡了一切的疲憊冷漠。人仿佛也醉了，朦朧中，久久不愿醒來。
是夜，茶香滿室，杯中茶由淡變濃，浮浮沉沉，聚聚散散，苦澀清香中慢慢感悟：人生亦如茶。
關于初中美文摘抄27
如果說大地是稿紙，那么腳印就是詩詞。其實，每個人都在用自己的腳印，書寫著自己的人生詩史。
路承載著腳印，腳印延伸著路。所有的路都會有盡頭，無盡的是開拓者的腳步。
智者坦然地走自己的路，留下腳印任人評論；愚者且走且停，令自己的腳印跟著別人的評論走，終有一天不知如何邁出自己的腳步。
有的人的人生之所以輝煌，是因為他們敢于在沒有人走過的路上留下自己的腳印；有的人的人生之所以暗淡，是因為他們總是跟著別人的腳印走。腳印的精美之處，不在于它能夠拼成如何精美的圖案，而在于它能帶我們渡向怎樣的彼岸。
精彩的人生，一步一個腳印，清晰可見，書寫屬于自己的篇章；落魄的人生，腳印跟著別人走，凌亂模糊，書寫的是別人的人生。
腳印可以修整涂改，可以裝飾美化，甚至可以徹底抹掉，但腳印書寫的人生履歷卻永遠無法改變。跟著別人的腳印走，也許會安逸，但絕不會開拓出新的道路。
魯迅說過，”世上本來沒有路，走的人多了，就變成路了。"所有的路都是由腳印演化而成的，腳印成就了路，路變成了腳印的詩篇，記載著所有人的人生，精彩的、糟糕的、平庸的、坎坷的……
受人敬仰的腳印，多是從荊棘泥濘中邁出。名貴的鞋子，留下的'腳印也許華麗，但未必經典；破爛的鞋子，留下的腳印也許丑陋，卻可能偉大。走錯了路并不可怕，可怕的是不承認，還把自己的腳印詮釋成經典的人生。
路，是腳印最好的表達者。道路越泥濘，留下的腳印越清晰；負載越重，留下的腳印越深刻。神州大地上，你能找到自己的腳印嗎？
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