第一篇：關(guān)于秋天寫景抒情散文

這個薄薄的素秋，總是有一種莫名的憂傷，隨之是淡淡的喜悅和感動。以下是“秋天寫景抒情散文”，希望能夠幫助的到您！

【篇一：秋天的美】

隨著那一陣一陣襲來的涼風(fēng)，我知道那炎熱的夏天即將過去了，我喜歡的美麗秋天就要來臨了。在我的心里，秋天不僅是一個五彩繽紛的季節(jié)，更是一個碩果累累，豐收的季節(jié)。

瞧！在公園里，一朵朵傲然綻放的菊花，五顏六色，千姿百態(tài)，美麗極了。月季花有的凋謝了，有的還在盛開的，迎風(fēng)怒放，紅的似火，粉的像霞，白的像雪。一朵朵牽牛花吹起了小喇叭，轉(zhuǎn)告著秋天到來的消息。

在那盤山公路的兩旁，爬山虎在秋風(fēng)中奮力登攀，更換了紅裝。楓樹媽媽的楓葉，在秋風(fēng)的吹拂下，飄向四面八方，帶去了她對朋友的問候。金黃的楊樹林和火紅的楓樹林，把大地裝扮的絢麗多彩，使整個山坡變成了金黃色的海洋、紅色的地毯。

菜地里，緑油油的大白菜一望無際，給大地帶來無限生機。蝸牛殼似的卷心菜毛絨絨的，白蘿卜似青衣少年，露出了健壯的身體、紅蘿卜似害羞的小姑娘，偷偷鉆出頭來，卻躲藏在了綠葉下，窺探外面的世界呢。

田野里，玉米爺爺向秋風(fēng)微笑，秋風(fēng)弟弟把黃色送給了它，玉米爺爺樂呀樂，樂的把胡子都被染成了黃色。高粱哥哥向秋風(fēng)弟弟招手，秋風(fēng)弟弟把紅色送給了它。高粱哥哥就舉起了燃燒的火把。花生寶寶靜靜地躺在搖籃里，等待著農(nóng)民伯伯們抱它們回家呢。一塊沒膝深的黃豆田里，豆莢鼓鼓的。幾顆金黃色的豆粒，在太陽照耀下，閃閃發(fā)光呢。好似可愛的小寶寶，等人們抱呢。土豆姐姐有的是紫的，有的是黃的，上面還長有無數(shù)顆小黑點，好似土豆的眼睛。一袋袋土豆整齊地豎立在地里，等著農(nóng)民伯伯們運回家，沉甸甸的谷穗笑彎了腰。

果園里，成串的葡萄掛滿枝頭，紅艷艷的蘋果藏在緑葉下，張望著外面，在秋風(fēng)吹拂下，頻頻點頭，黃澄澄的鴨梨像一個個金黃的葫蘆，咬一口，香甜脆口。

山坡上，沙棘像一棵棵小巧玲瓏的算盤珠串在枝條上，遠(yuǎn)看好像樹上掛滿了黃燈籠。內(nèi)蒙高原上的海紅子好似一個個紅色的小燈籠，團團圍坐在樹葉中做游戲呢。

啊！那美麗的秋天，總是能帶給人們豐收的喜悅，與滿足。啊！秋天呢，我們大家都很愛你！

【篇二：走進(jìn)秋天】

“一葉勃生而知春”，不錯的，秋也如此，悄然無息地來到了，令人出乎意料的：“一葉飄落而知秋”。春，頗有童真之趣，充滿希望；夏洋溢著激情的赤，少年之志；冬彌漫著童話之美，情調(diào)幽雅；而秋，我只能用幾個詞來形容：紳士、粗曠，閑情逸致、繁忙無章，也默默無聞。

大自然鬼斧神工，畫筆一揮，將秋的粗曠舞得淋漓盡致。你瞧，山坡上那一片片枯黃的野草，點綴著幾朵星星般的野菊，聽說，它們原本是天上的流星，由于裝著太多太多對秋的美好期盼，便沉甸甸地墜落下來。草兒將金發(fā)一甩，輕松地和麥苗唱起歌兒來。秋風(fēng)追逐在麥田之上，金色的麥浪翻滾著，一浪追逐一浪，略帶浪花之勢。稻谷像鋪了一地的金子，是農(nóng)民金色的心，是對生活的熱誠與美好的愿望。農(nóng)民忙得不可開交，收割著熟透的稻谷，臉上喜慶的笑容蕩漾開了；累了，坐在田野上，用沾滿泥土的手將汗一抹，抹出了“秋天”的味道：到處喜樂融融，果實累累，這是秋實對大地、對辛勤勞作的人的回報。

秋是紳士的。楓樹將“帽子”一摘，向大地鞠了個躬，帽子在空中轉(zhuǎn)著圈兒，引人遐想：這紳士可是受過高等教育的，待人有禮。帽子飄呀飄，灑散在空中，化為一只只玉蝶，飛舞著，散發(fā)著秋的氣息。小鳥也輕松了，悠閑地在空中、樹隙間、田野上散步，有時隨意地落在田埂邊，啄啄灑落的谷子，有時又不失文雅地踮著腳尖跳來躍去，像年輕姑娘的高跟鞋敲擊著地面。池塘里的鯉魚，不時來個“魚躍龍門”，向秋天表示敬意，鮮嫩的魚肉是養(yǎng)魚人的杰作吧？然后，枝條“嘎吱”一聲響，楓葉將天空染成一片紅霞，它的能量回蕩于大地之間，這也是一種回報。最后，一切都沉默無聲，油菜花默默地笑著，笑臉金燦燦的。

秋，奉獻(xiàn)的季節(jié)，回報的季節(jié)，喜慶的季節(jié)，韻味深遠(yuǎn)，回味無窮，像一酤酒，醞釀著甜蜜、幸福……

【篇三：秋天的校園】

我愛春天的校園，因為這里百花爭艷；我更愛秋天的校園，因為她色彩斑斕。

一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是兩排松樹，松樹旁邊有一個花壇，花壇的中間有深紅色的雞冠花，淡黃的菊花，粉紅的月季……一陣秋風(fēng)吹來，這些花頻頻點頭，搖晃著婀娜多姿的身材，張開笑臉向人們展示他們那美麗、迷人的風(fēng)采。

教學(xué)樓后面廁所前門的墻上布滿了爬山虎。爬山虎的葉子由綠變紅，一陣微風(fēng)吹過，紅色的葉子就像一把把火紅的小扇子，來回?fù)u動；又像一片紅的海浪，此起彼伏。

操場的四周環(huán)繞著一排排柳樹和槐樹，他們的椅子也變黃了。一陣微風(fēng)吹過，樹葉爭先恐后的往下落，像一只只黃蝶在翩翩起舞。金色的葉子落了滿地，就像給校園鋪上了黃地毯，怪好看的。

秋天的校園多莫美好啊！

【篇四：美麗的秋天】

炎熱的夏天過去了我們迎來了秋高氣爽的秋天。秋姐姐這個美麗漂亮，文靜大方的女孩姍姍來到剛剛結(jié)束炎熱酷暑的人間，為大地伯伯穿上金黃色的新衣裳。

星期天，我和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)間看望爺爺奶奶，我一到那里，就被那兒的美麗景色給迷住了：綠茵茵的草地上開滿了斑斑點點的小花兒，雜在草叢里像眼睛，像星星，像蝴蝶，微風(fēng)一吹，還不停地泛著，閃著，舞動著。田野更是非同一般，走進(jìn)田野，就像置身于金色的海洋之中，每當(dāng)一陣微風(fēng)吹過，金色的浪花便歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方。在陽光的照耀下，稻田閃閃發(fā)光，天與地也融為一體，到處都是金色一片。

田野里的稻子黃了，每棵稻穗都有十幾粒，都挺著個快要脹破似的大肚子，沉甸甸的。稻田西邊是一塊菜地，長得綠油油的，像穿著綠色長裙的公主。絲瓜架上爬滿了瓜蔓，掛著一朵朵金燦燦的絲瓜花和一條條長長的絲瓜。

奶奶家也有一塊果園，里面有許多水果。你看，葡萄架上掛滿了熟透了的葡萄，瑪瑙般地擠在一塊，一個挨著一個，讓人垂涎三尺。梨樹上掛滿了黃橙橙的梨子，像一個個可愛的小葫蘆。柿子樹上掛滿了一盞盞的“小燈籠”，仿佛快要掉下來似的。

奶奶家院前還有幾棵楓樹，已經(jīng)都變成了火紅色了，我拾起一片紅葉，想起了杜牧的《山行》：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

我愛秋天，它不像春那么稚嫩，夏那么火熱，冬那含蓄。啊，我愛你，迷人的秋天！

【篇五：美麗的秋天】

在人們眼里，秋天不僅是個瓜果飄香的收獲季節(jié)，更是一個詩情話意的多彩季節(jié)，秋天的樹葉宛如這個季節(jié)的名片，時時處處展示著自己橫溢的華彩……

秋天的樹葉會丹青。你看那紅的似火的楓葉，黃的似金的銀杏，紫的發(fā)黑的紫葉李，綠意盎然的塔松，還有那黃綠相間、灰褐交錯的法國梧桐、白楊……不同種類的樹葉，無不在盡情揮灑著五顏六色的畫筆。描繪著五彩斑斕的秋色，于是“遠(yuǎn)岸秋沙白，連山晚照紅”、“樹樹皆秋色，山山唯落暉”、“雨徑綠蕪合，霜園紅葉多”、“漫山紅遍，層林盡染”等一幅幅美景盡展眼前，還有誰不感嘆秋天的樹葉畫技之高呢？

秋天的樹葉會跳舞。靜謐的午后，站在法國梧桐樹下仰面欣賞，時不時便有一片樹葉悄然離開了枝頭，在空中跳起了獨舞，它打著旋兒，翻著滾兒，盡情展現(xiàn)著純熟的舞姿，直到緩緩落下。當(dāng)一陣秋風(fēng)徐徐吹來，樹枝開始搖曳，樹葉跟著晃動起身軀，數(shù)片樹葉悠然脫離枝頭，跳起了輕盈的集體舞，有的像蝴蝶翩翩，有的像黃鶯展翅，有的像飛燕滑翔……見此情景，還有誰不感嘆秋天的樹葉舞姿之美呢？

秋天的樹葉會詩詞。看到收獲累累秋實的人們臉上漾滿的喜悅和幸福，它動容了，陶醉了，用火紅和金黃為基調(diào)，吟出一首熱情洋溢的豐收贊。秋意漸濃，枝頭的它們顯得那么深沉，似乎在回味往昔春的憧憬、夏的奔放，藉著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，用低沉的沙沙聲，吟出一首感嘆時光的聲聲慢。伴著風(fēng)霜，它縱身一躍，跳下枝頭，用最炫的舞姿吟出一首“枝頭做奉獻(xiàn)，歸根化泥土”的霜葉飛……意蘊深深，還有誰不感嘆秋天的樹葉文筆之美呢？

我喜歡秋天的樹葉，我感嘆它的華彩，我要大聲地為之頌揚，為之贊美！

【篇六：家鄉(xiāng)的秋天】

古往今來，無數(shù)文人墨客的筆下，都展現(xiàn)了秋天的畫卷，我家鄉(xiāng)的秋天有哪些特有的景象呢？是那飽滿誘人的果實，還是金黃燦爛的田地？是天邊處的山嶺，還是高遠(yuǎn)的藍(lán)天？是……

家鄉(xiāng)的秋天是美麗的。秋天是收獲的季節(jié)。你到秋天，家鄉(xiāng)田野里的稻子便穿上了金燦燦的衣裳，十分耀眼。稻子好像被噴了香水似的，香飄十里。山上的果樹也都一個一個的染上了金黃的頭發(fā)。瓜果的香氣，那就更不要說了。天空為了與這金燦燦的田野和那金黃的山相媲美，也露出了陽光的笑容。整片大地，整片天空無不是金黃的。這難道還不夠美嗎？

家鄉(xiāng)的秋天是熱鬧的。家家戶戶都忙著收獲，起早貪黑。人們早上一吃完早飯，便拿起農(nóng)具一伙兒走向那金燦燦的稻田和果山。唱著那優(yōu)美而響亮的民歌。在工作的時候，人們有說有笑。似乎忘記了工作時的勞累。傍晚，人們抬著收獲的稻子，瓜果回家，樂呵呵的，大伙有說有笑。在遠(yuǎn)處望著他們推的小車，金燦燦的。不知道那是瓜果的話，一定會以為那是金子。晚上人們興致勃勃地到村口的大樹下。女的跳舞，男的有的看跳舞，有的下棋，有的聊天，小孩子們則在一起打打鬧鬧。

家鄉(xiāng)的秋天是凄涼的。傍晚我獨自走到家門口。看落葉廢物，心中難免有一絲清涼。回憶往事，想起過去的喜悅悲傷，點點滴滴，眼淚情不自禁的跑出來。風(fēng)吹拂著衣襟。一股刺骨的寒冷。不論是他嘆息過去，還是感慨未來，還是思念親友，心中都難免有一絲悲傷。但我覺得應(yīng)該樂觀一點，傷心，對自己并沒有什么益處，這時讓我想起了劉禹錫詩中的一句話：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

家鄉(xiāng)的秋天是美麗的，家鄉(xiāng)的秋天是熱鬧的，家鄉(xiāng)的秋天是凄涼的。家鄉(xiāng)的秋天是我記憶中的一塊珍寶，它是無窮無盡美的回憶，遐想。

我愛家鄉(xiāng)的秋天！

【篇七：美麗的秋天】

美麗的秋天來到了，農(nóng)民伯伯喜歡她。

秋天來到果園里，她用溫柔的手撫摸了一下果樹和梨，那紅紅的果子又大又紅，把樹枝都壓彎了腰呢！那鴨梨又大又黃，咬一口，那美味的汁水讓你吃了還想吃一個！果農(nóng)們來到果園里，看到水果長得那么好，贊道：“啊，果樹大豐收了！功勞一定要屬于最好的秋天了！”

秋天她來到樹林里，她用自己的櫻桃小嘴向隨風(fēng)搖蕩的樹葉兒深深地吹了一口氣，馬上，樹葉兒發(fā)生了翻天覆地的變化，楓葉變的紅彤彤的就像天邊的火燒云，銀杏葉變的黃澄澄的就像駿馬油光滑亮的毛皮！來樹林里旅游的人們都不約而同地彎下腰撿起地上的樹葉作為自己的精美書簽！秋天的葉子都對秋天懷著一顆感恩的心，因為秋天賦予了自己絢麗奪目的色彩，讓人們把自己視為珍寶，把自己做成美麗的書簽和永不腐爛的標(biāo)本，樹葉愛秋天！

秋天她來到田野里，她用自己纖細(xì)的手指輕輕地摸了一下田野里茂盛的作物，他們立刻飛度的成長成熟了！農(nóng)民伯伯們來到田野里喜悅地收獲著作物，異口同聲的說道：“啊，今年的收成真好呀，真沒有枉廢我們平時的辛勤勞作，有這樣的好收獲當(dāng)然是屬秋天的功勞最功不可沒啦！”

秋天受到了人們的贊美，但她并不驕傲！

秋天她來到花園里，她向花兒們揮了揮手指，菊花“仙子”輕輕地從空中降落下凡啦！五顏六色的，有白的、黃的，還有紫的呢！

人們來到花園贊賞菊花，菊花說：“不要只贊美我們。你們應(yīng)該贊美秋天，她才是最美的。

秋天默默無聞，她是一位不求索取，盡情奉獻(xiàn)的人。

秋天，她匆匆的來，又匆匆的去，當(dāng)你想見她一面時，她卻悄然離去。

我喜歡播種的春天，也喜歡火熱的夏天，還喜歡雪花紛飛的冬天。但我更喜歡那碩果累累的秋天！秋天，是令人向往的，我愛美麗的秋天！

【篇八：秋天的景色】

月靜池塘桐葉影，風(fēng)搖庭幕桂花香。

一陣涼風(fēng)吹過，消散了炎炎的暑氣。秋天來了，正是收獲的季節(jié)，一片片的梯田的稻谷成熟了，秋風(fēng)吹著沉甸甸的穗子壓得稻秸抬不起頭，掀起起伏黃色的稻浪……哦，秋天是金黃色的！

綿綿的秋雨像一位姑娘在傾吐著自己的心事，我讓秋雨盡情潤濕我的臉龐，多爽快呀。雨停了，我抬頭仰望，碧空如洗，藍(lán)得使人心醉，哦，秋天是藍(lán)色的！

漫步在鄉(xiāng)間小路上，路過小溪岸邊的農(nóng)家樂園和青山腳下的整潔的和美新村，在庭院里外都開滿了白色的菊花，散發(fā)著芬芳，讓人百看不厭。哇，秋天是白色的！

散步走進(jìn)森林公園，山坡上是一片楓林，一片片、一簇簇紅葉看上去那么可愛。那么充滿生機。就像早晨的太陽，散發(fā)著光和熱。觸景生情，我低聲地念著晚唐詩人杜牧的杰作。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”哦，秋天是紅色的！

有些樹木被秋風(fēng)吹得開始落葉了，枯黃的葉子飛落在地上。踏上去軟綿綿的，化作春泥更護花！哦，秋天是黃色的！

眼前又是茫茫的草地，雖然有些小草已經(jīng)枯黃，但也還有許多綠色的小草盛開著野花，亭亭玉立，婀娜多姿。一排一排穿著花花綠綠衣裳的少男少女圍在一起，快樂地唱歌跳舞，熱鬧非凡。秋天，使我深深地感受到五彩繽紛的美麗，就像夏日的彩虹……

第二篇：怎樣寫景抒情散文

怎樣寫好寫景游記散文

寫景游記散文重在描寫游覽過程中看到的自然

景觀和人文景觀。寫好這類散文，不僅可以記錄下自己游歷山水時的所見所聞、定格親近自然的美好時光，更能拓寬視野，陶冶情操，提升人生的品位。那么怎樣才能寫好這一類型的散文呢？首先在總體上要注意：一是把景物寫清楚，二是把游覽的過程寫明白，三是要有情感的滲透。具體操作如下：

1、抓住景物的特征

游覽的對象無論是山川風(fēng)景還是城鄉(xiāng)面貌，它

們都有不同于其他地方的形態(tài)、布局、格調(diào)、氛圍等等，我們要在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，在比較中抓住該處景物所獨有的、他處景物不會有或者不會跟它全然相同的特征，只有這樣，才能給人留下鮮明深刻的印象。例如郁達(dá)夫的《故都的秋》一文，緊緊扣住“清、靜、悲涼”的特征，以細(xì)膩的筆觸寫出了特定時間（20世紀(jì)30年代）、特定地點（故都北平）、特定季節(jié)（秋）的特色景觀。

2、掌握寫景的方法

寫景的方法有多種多樣，沒有固定的格式，我們應(yīng)根據(jù)文章內(nèi)容和表達(dá)的需要，恰當(dāng)?shù)剡x用某種方法。常見的方法有：

（1）定點觀察，移步換景觀察景物時，觀察點如果是固定的，我們可仰視，也可俯瞰；可近觀，也可遠(yuǎn)眺，把站在同一位置上看到的景觀記錄

下來，這就是定點觀察。觀察點如果是變換的，可以邊走邊看，把在不同地方看到的不同景觀依次描寫下來，這是移步換景的寫法。對于同一景物，我們還可以從高低、遠(yuǎn)近、前后、左右等不同角度去觀察，這樣可以多側(cè)面、多層次地去反映景物的形貌地勢，給人以立體感，從而更好地突出景物的特征。

（2）粗筆勾勒，工筆細(xì)描要把看到的景觀描摹下來，可以從大處著筆，就像畫家寫生一樣，勾畫出景觀的大致輪廓，讓人對景觀有個整體的感受和印象；也可以對某一具體的景象，從形、聲、色等多個方面進(jìn)行生動細(xì)致的描繪，以便讓人更好地了解這個地方的特色。

（3）動靜結(jié)合，虛實相間在行文過程中，可以如實地記錄下自己在游覽過程中聽到的聲音、看到的實景。為了增強形象可感性，可將動景寫成靜景；為了增強描寫的生動性，可以把景物的靜止?fàn)顟B(tài)寫成動態(tài)，化靜為動，寫出景物的生機和活力。為了喚起讀者的聯(lián)想和想象，可以由眼前的景觀寫到記憶中的類似景觀，寫到自己想象中的景觀，可以將虛像寫成實景，將實景寫成虛像，自然會將讀者帶入一種美妙的境界。

3、合理安排寫作內(nèi)容

寫景游記散文，一般按照游蹤來組織材料，便于寫清楚方位和沿途的具體景觀，給人一目了然之

感，文章也顯得井然有序。同時寫景要有詳有略，詳略處理可根據(jù)內(nèi)容的需要而定，一般地說，主要景點或有特色的景物應(yīng)詳寫，次要景點或感受不深的景物可以略寫或者干脆不寫。

4、融注自己的情感

游覽不是科學(xué)考察，它是一種文化娛樂活動，因此在此過程中，必然要滲透某種情愫，是喜是驚，是愛是憐，要寫出你的感受，你的情感，以及它在游覽過程中的波動、陡轉(zhuǎn)和變化。沒有情感滲透和灌注的風(fēng)景只是一幅沒有生氣的呆板的畫面。有情，景才會生動，才會有聲有色；有景，情才能有所依附，有所寄托。寫此類文章時應(yīng)做到景中含情，情中有景，情景交融，渾然一體。登山則情滿于山，觀海則意溢于海，同時這種情感還要貫穿全文，成為一條隱于文中的感情線索，這樣的文章才能煥發(fā)出人性的光輝和藝術(shù)的魅力。

5、處理好文章的語言

這類散文要力求通過你的描述，給人帶來身臨其境之感。在描寫景物時，語言要生動、恰當(dāng)并且簡練，多用一些形象可感的詞語，靈活運用比喻、擬人、象征、襯托等多種手法，可以增強表達(dá)效果。也可以閱讀一些名家的寫景游記散文名篇，從他們那里借鑒和吸收好的語言。總之，寫好寫景游記散文，不僅需要仔細(xì)觀察，反復(fù)揣摩，更重要的是要深入景觀、用心體悟，然后運用切實可行的描

寫方法，寫出一片真正具有自己個性特征和獨特情感的明麗的風(fēng)景，這才是這類散文寫作的最大成功。

在周莊閑游

“江南好，風(fēng)景舊曾諳”，大概是這樣一句話，勾起我對江南的無限遐思。“小橋流水人家”的景色又引起了我對江南的無限向往。終于，我去了蘇州，沒有去虎丘，沒有去獅子林，而是徑直去了周莊。在周莊閑游，感受到它不僅是自然與歷史的杰作，更是水鄉(xiāng)風(fēng)情的代表。

古鎮(zhèn)周莊四面環(huán)水，鎮(zhèn)內(nèi)河道呈“井”字形，民居依河筑屋，依水成街，河道上橫跨的14座古橋，更是稀世文明的瑰寶。在周莊閑游，沿著依河而建的街道，踏著百年的石板，一旁是幾百年的白屋黑瓦，一面是曲折的河道和偶爾幾棵垂柳，柳枝拂著船只，也拂著我的心。

街道上有“轎從門前進(jìn)，船自家中過”的張廳，有沈萬三后裔所建的“七進(jìn)五門樓”的沈廳。有西晉文學(xué)家張翰鱸思?xì)w的南湖園……吳冠中撰文說：“黃山集中國山川之美，周莊集中國水鄉(xiāng)之美。” 大概是睹物思人吧，路上看到的這些，竟使我想起了那么多：唐伯虎戲秋香、西施浣紗、東坡詠嘆……這些痕跡，應(yīng)該是特定的文化效應(yīng)吧!

在周莊閑游，不免要寫到周莊的人。我見過雙橋上唱民歌的老太太，黑甬道中做工藝品的男人們，富安橋上奔跑嬉戲的兒童，水邊浣衣的女人……真美!這感覺從我心底生出。其實平凡的生活也是美，我陶醉了。腦中驀地閃出辛棄疾的詞：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?”周莊就是這樣的意境，讓人回味無窮。寫周莊不免要寫它的小吃，那是聞名中外的。大財主沈萬三就是在這里做出了萬三蹄。蘇州的小吃使陸文夫?qū)懗隽嗣朗臣抑畨簦K州的精華小吃大概也聚于周莊了。我想這絕非偶然。歷史的沉淀可以產(chǎn)生文化，幾百年下來，百姓也可以創(chuàng)造美食，畢竟我們的人民是偉大的。現(xiàn)在吃著這么多美食，竟吃了長達(dá)900年積攢下的精華，這何嘗不讓人心動呢?

在周莊閑游，似乎是一件很輕松的事，不過是走走停停，實則還要背上一個“文化”。它那么沉重，會永遠(yuǎn)地沉下去；它又是清新的，如同這周莊，令人賞心悅目，是寄托情懷遐想的地方。

似乎只閑游了一通，做了個游山玩水的公子，游完后卻生出了這么多遐想。回憶起水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)秀美的風(fēng)光，不免還是要為之陶醉纏綿啊!

當(dāng)我再次以客人的身份叩響周莊張府和沈府的門環(huán)，我感受到的是古樸原生態(tài)的周莊也變得開放摩登了，雙橋的石板上似乎還響著我初次拜訪的足印，灰黃的河水邊黑瓦白墻的民居，那的確是畫家入畫的素材，怪不得陳逸飛畫了雙橋，有根深蒂固的故鄉(xiāng)情結(jié)，更是周莊的水、周莊的橋、周莊的民居催

生了他的靈感，而這靈感，來自周莊深厚多進(jìn)的院落的靈動的水源，搖船的船娘濃濃的吳音招呼著我的再次拜訪，我在小白菜浣洗的“外婆橋”畔哼起久遠(yuǎn)的歌謠“搖啊搖，搖到外婆橋”

春游太陽山

今年清明沒有雨，連點兒云彩也沒有。沐浴著金燦燦的陽光，我們一行十四人，四輛車，浩浩蕩蕩向太陽山進(jìn)發(fā)。從省道斜插下來，經(jīng)過幾個村莊，便來到了群山腳下。山下有一個停車場，較為平坦、開闊，我們在這兒稍作休息便開始了的登山之旅。

日照市因“日出初光先照”而得名，被世人視為陽光明媚的“太陽城”。“太 陽山”景區(qū)則地處日照市三個主要縣區(qū)一 東港區(qū)、五蓮縣與莒縣的三縣交界點上，是太陽城的地理中心，也是東港區(qū)第一高 峰，山巔可觀看到海上日出壯麗景觀，可 謂是“第一縷陽光”照射到的地方。

周圍群山環(huán)繞，連綿起伏，太陽山巍峨聳立于群山之首。山下有兩灣湖水，遠(yuǎn)看就像群山的兩只秀目，眼波流轉(zhuǎn)、顧盼生輝。湖水波光粼粼，碧波蕩漾。走上前來，掬起一捧湖水，又撩下去，就像灑落一串珍珠。這兩灣湖水一大一小，依偎在太陽山寬闊的胸懷前。山是巍峨的，就像一個英武的漢子，又像一位慈祥的父親；而這水又是那么的柔美，可人，使我一時聯(lián)想到她們一定是這太陽山的賢妻和愛女，在丈夫，父親的呵護下快樂而又幸福地生活著。有山無水，這山未免干燥而單調(diào)；有水無山，這水又未免孤獨無依。而這兒依山傍水，山明水秀，可視為人間仙境了。大自然總是那么神奇而偉大，它從來都是以平衡的觀點，注重和諧發(fā)展的。可是這些年來，人們受各種各樣的利益驅(qū)使，卻違背了自然發(fā)展的規(guī)律，人為地破壞了自然環(huán)境，那勢必會受到大自然的懲罰，這就叫咎由自取啊！辭別了這一對“母女”，我們繼續(xù)前行，山的左側(cè)有一尊高大的觀世音菩薩銅像。她端莊慈祥，手持凈瓶楊柳，具有無量的智慧和神通。人們紛紛下跪許愿，祈望這位大慈大悲的觀世音菩薩能幫助他們實現(xiàn)各自的愿望。紛繁世界，人的欲望無限，每個人心中有不同的念想，我的愿望極其簡單：就是祈禱父母健康安在，孩子順利成長，兄弟姐妹和睦相處，我們的工作生活都正常發(fā)展。正是懷有這樣的愿望，我才踏實做事、努力做人，孝親敬老，勤奮工作。我們拜天拜地拜祖宗，但我相信愿望不會空想而得，必須靠踏踏實實地行動。父親已經(jīng)走了，我相信他老人家在天有靈一定會保佑我們。母親尚健在，她是我們心的依托，是我們姊妹五個的向心軸。所以每個周末，我都會忙中抽空，回家探望她老人家，并利用各種機會，聯(lián)絡(luò)姊們幾個相聚。錢財算什么？生不帶來，死不帶去。親情，愛情，還有友情，這才是金錢買不來的無價之寶啊！健康長壽更是每個人最大的愿望。影響健康的因素很多，但心靈的寧靜外加科學(xué)的飲食和鍛煉當(dāng)屬首要因素，所以我總是在工作之余，加強鍛煉。這不，今天我們又爬山來了，并特意選擇了“寒食”這個特別的日子來祭祖拜山。

走了一段上坡路，幾個年齡大腿腳不靈便的，原地活動，我們則繼續(xù)前行。越往上爬，山勢越陡，路況也不好，而且我們沒有走主路，而是選擇了一條偏僻的、無人問津的小路，有的地方幾乎沒路，靠我們自己摸索。險峻處，我們攀巖搭肩、好不刺激。一路上我們相互欣賞著、鼓勵著，幾個孩子毫不示弱，同行的“雪兒”（一只五個月的小狗）也是充滿了好奇，一會兒獨自跑在前邊，一會兒又跑回來迎接一下我們，可是它已經(jīng)“名不符實”，渾身沾滿了塵土草刺，可是我們都沒嫌棄它臟，還是一個個搶著抱它，跟它合影留念，它成了我們一路上的開心果。

一路艱險，我們翻過四個山頭，最終到達(dá)了太陽山的頂峰。極目遠(yuǎn)眺、無限風(fēng)光。東北邊是五蓮、西北是莒縣、而南邊則是東港，山頂上是一個界碑，成三角形，三個面各朝著三個縣區(qū)，上面刻著１９９７年―――國務(wù)院的字樣。這是畫地為牢、各自為政啊。我們在這兒拍照留念，稍作停頓、休息，然后戀戀不舍的取道主路，返回山下。來到山下，我忍不住再一次回頭觀望，太陽山，我心中的父親山！我們不虛此行！祝你的兒女們和和美美，幸福安康！我們一定還會再來的。

第三篇：寫景抒情散文閱讀

寫景抒情散文閱讀

A、文本特點

寫景散文是以描繪景物為主的散文。這類文章多是在描繪景物的同時抒發(fā)感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空間的變換順序，運用移步換景的方法，把觀察的變化作為全文的脈絡(luò)。生動的景物描繪，不但可以交代背景，渲染氣氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表現(xiàn)主題。寫景散文的主要特點

1、形散而神不散。

“形散而神不散”，這也是所有散文的共同點。1）、寫景散文的“形散”主要表現(xiàn)在以下幾方面。

① 時間跨度大 散文取材十分廣泛自由，不受時間限制，前可以遠(yuǎn)涉古代，后可跨及未來，又可覆蓋今天。聯(lián)想極豐富，文筆揮灑自如，極有感染力。如《荷塘月色》，朱自清先生由當(dāng)下的荷塘聯(lián)想到六朝時江南采蓮的舊俗，還引用梁元帝《采蓮賦》和《西洲曲》以印證。

② 空間轉(zhuǎn)換廣 天南海北，空間宇宙，無不可以包容其中。空間跨度大，但寫得層次分明，詳略得當(dāng)。把復(fù)雜的人和事放在每個空間里，有的隨意點染，有的潑墨描繪，錯落有致，色彩斑斕。如余光中的《聽聽那冷雨》，從平面鋪展的廣度看，是從臺北的長街短巷“凄凄切切”的“風(fēng)里雨里”，“走入霏霏”，“想入非非”，想到“隔著千山萬山，千傘萬傘”的江南，想到江南的杏花春雨；想到那叫赤縣神州的那片土地，“那磁石一般的向心力當(dāng)必然長在”。還想到了美國的丹佛山，落基山。

③ 景物意象牽涉多

寫景散文重在寫景，它所繪景象往往是由多個意象構(gòu)成一幅幅畫面，營造出一定的藝術(shù)氛圍。④ 表達(dá)方式活

散文常用記敘、說明、抒情、議論、描寫等表達(dá)方式。2）、“神不散”主要是從散文的立意方面說的。

散文的取材，可謂“雜亂”有章。散文雖思路開闊，包容量大，但它們都是緊緊圍繞作者的意圖而不“越軌”。即散文所要表達(dá)的主題明確而集中，無論內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無不為更好地表達(dá)主題服務(wù)。為了做到神不散，作者在選材上保持材料與中心思想的內(nèi)在聯(lián)系，在結(jié)構(gòu)上借助一定的“線索”把材料貫穿成一個有機整體。

寫景散文中常見的線索有：①以承載有某一情感或象征意義的事物為線索；②以作品中的“我”的活動作線索，寫的都是“我”的所見所聞所思所感，侃侃而談，自由暢達(dá)；寫出自己的想象。③以時間或空間為線索；④以感情的發(fā)展為線索。

2、意境深邃，注重表現(xiàn)作者的生活體驗感受，抒情性強，情感真摯。

作者常借助想象與聯(lián)想，由此及彼，由淺入深，由實而虛地依次寫來。

3、語言優(yōu)美凝練，富于文采。B、方法指導(dǎo)

1、景物描寫常考察的點：

寫景角度：（定點觀察，移步換景很少涉及）

感官角度（五感

常涉及視聽、虛實、形聲色）

時間、空間

寫景手法： 情景結(jié)合 動靜結(jié)合 虛實結(jié)合點面結(jié)合 正面?zhèn)让?/p>

白描手法

對比襯托

修辭手法等 寫景作用（可結(jié)合詩歌，小說的相似題型）：

勾勒環(huán)境、交代時間地點、背景

情景交融、渲染氣氛

烘托人物

鋪墊推動情節(jié)

表現(xiàn)主題

考題舉例 例一：

過蘇州 蘇舜欽

東出盤門刮眼明，蕭蕭疏雨更陰晴。綠楊白鷺俱自得，近水遠(yuǎn)山皆有情。萬物盛衰天意在，一身羈苦俗人輕。無窮好景無緣住，旅棹區(qū)區(qū)①暮亦行。

【注】①區(qū)區(qū)：即“仆仆”，形容旅途勞累困頓。①刮眼明：景物格外美好，使眼界開朗。②更：改變。

③俗人輕：被世俗之人所看輕。

④區(qū)區(qū)：即仆仆，形容旅途勞累困頓。

詩的頷聯(lián)寫景，頗具特色，請作簡要賞析。（4分）

例二：

麥天

雷抒雁

一過清明，綠油油的麥苗就像睡醒吃飽喝足了的孩子，噌噌地往上竄。只幾番風(fēng)搖雨洗，麥子便揚花了，又幾日暴曬，先前綠氈一般的田地，就顯出些杏黃色了。

從麥子泛出杏黃色開始，農(nóng)家的節(jié)日也就開始了。臨近端午節(jié)，路上走親戚的人便多了起來。“麥梢黃，女看娘”。穿得光潔鮮亮的女子，先前有步行的、騎驢的；如今，有騎自行車、摩托車的；村子通了公路，也有一招手上了公共汽車的。出嫁的女兒，每每這時候，趕在忙前這段空閑走走娘家。母女們，別管多見面，少見面，一聚頭，就有說不完的話。到了飯時，女兒隨娘入廚，像先前未嫁時，熟盆熟碗地做一頓好飯，孝順父母。

女人去看娘，男人守在家里忙麥?zhǔn)涨暗碾s事。開鐮前最后一集是“忙農(nóng)會”，各類夏收物資一應(yīng)俱全擠滿市場。縣里劇團也到集市湊熱鬧，急鑼緊鼓唱《喜開鐮》。樹陰下，男人們?nèi)齻€一堆，五個一團，聚在一起聊天。無非是說，今年麥子長得厚，吃苦的日子到了，臉上卻掩不住心里的喜悅。先前，從甘肅來的麥客，早早就往關(guān)中趕。一路上從西往東，跟著麥?zhǔn)煜群螅蔚诟钸^來，叫趕麥場。如今，麥客少了，一路上都是鮮紅的收割機，突突突地吼個不停，所過之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤的麥秸香。收麥的時間由此大大縮短，種田人只需跟了機器，張開口袋，嘩嘩裝滿運回家就是。

男人雖然不再耍鐮費胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進(jìn)夢鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子，累人的日子。妻子心疼丈夫，這些天，得把飯食做可口。先是鍋盔、面，只兩頓，男人就說：吃不進(jìn)去，有些湯水便好。女人另想法子，買些精肉，配 上黃花木耳菠菜豆腐，做成酸酸辣辣的臊子；然后，使出看家的本領(lǐng)，把面和硬揉勻搟薄切細(xì)，如同俗語說的“薄如紙細(xì)如線，下到鍋里蓮花轉(zhuǎn)”。一碗香噴噴的臊子面端給男人，看著他三口五口一碗，吸得滋滋溜溜響，女人心里別提多舒坦!改日，又變了花樣，在瓷盆里泡成酸菜酸湯，再割一把鮮鮮嫩嫩的水芹菜，將那芹菜切碎，配了油、蔥花在鍋里一炒，倒進(jìn)酸湯，燒滾放涼，細(xì)白的面條澆上這酸菜湯，叫漿水面，熱天吃了，落汗下火。男人吃完一老碗又一老碗，嘴里吱咂有聲，身上卻硬是不出汗，你說怪不!

新麥入囤，滿屋子都是麥香、饅頭香、鍋盔香。忙了一季的男人，長剌剌躺在炕上，望著麥囤，嘴里哼著秦腔。想啥?啥都不想，忙活了一年，身子腦子都該歇歇了。偶一抬頭，望見窗外，黑云朦朦，淅淅瀝瀝落下雨點來，睡意便水一般彌漫上來。

妻子會在炕頭做些針線活，猛地推一把懶洋洋躺著的丈夫：“去，割二斤肉來，媽媽這兩天該來追節(jié)了。”“追節(jié)”，什么節(jié)?“看忙罷”。回應(yīng)忙前女看娘，這回該娘看女了。

麥天，一年一度，忙碌著，喜悅著，把農(nóng)家的日子濡染得鮮鮮亮亮，有滋有味。

《麥天》“一路上都是鮮紅的收割機，突突突地吼個不停，所過之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤的麥秸香。”這句話描寫關(guān)中麥?zhǔn)涨榫埃埛治鏊谋磉_(dá)特色。(4分)

答：

總結(jié)：詩歌、現(xiàn)代文分析劃線段描寫有何特色，效果，考慮點

①選景，典型性 ②寫景角度 ③修辭

④描寫方法（細(xì)節(jié)，心理，環(huán)境）對比，襯托 白描等 ⑤語言（詞語運用，句式選擇）⑥結(jié)構(gòu)（鋪墊，前后照應(yīng)）

3、抓住散文的線索

A、抓住線索，也就抓住了作者的思路。

根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時間為線，以地點為線。

B、找線索的方法：

一要注意文章標(biāo)題（有的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素）；

二要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子；

三要特別注意文中的議論抒情，因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。

課堂訓(xùn)練：

江南無雪

劉長春

故鄉(xiāng)的冬天留給我童年與少年的，是飄雪的記憶。

向暮時節(jié)，天陰沉著臉，云被風(fēng)追著跑得飛快，氣溫驟降到零下幾度的時候，大人們抬頭望一眼灰暗的天空，說是“快要下雪了！”

不一會兒，先是窸窸窣窣的“雨夾雪”，那雨點伴隨天然六角的晶體敲打著屋背的黑瓦，就如音樂家靈巧的手輕輕地劃過琴鍵，丁丁東東。多少年過去了，這碎玉之聲還縈回在我的耳際。夜里總是睡不穩(wěn)，會幾次三番爬出被窩拉開窗簾看一眼，外面是不是真的下雪了。雪，說不上是什么時候，在人不知不覺中斜刺里飄落了。屋外，清冷的月光下，沒有人踏雪而行，用不著著急，像林沖那樣，一步高，一步低，踉踉蹌蹌，捉腳不住，雪夜上梁山。路上無人，田野無人。只有被風(fēng)追逐著的雪，上下旋轉(zhuǎn)著，左右飛舞著，飄飄灑灑，疏疏密密，忽而轉(zhuǎn)身騰空，忽而前展雙臂，然后，一頭撲向期待擁抱她的大地。我想象這是在 燈光雪亮的舞臺上，大自然正在上演一場優(yōu)美的舞蹈，而雪的舞蹈是一種詩意的語言，關(guān)于天的遼遠(yuǎn)，關(guān)于風(fēng)的吟唱，關(guān)于云的彩衣，關(guān)于雨的精魂??滿心歡喜地躺回被窩，睡夢中又好像聽見了，那紛至沓來的雪的腳步──走進(jìn)我家的院子了，鋪在你家的門檻外了，鑲上他家的窗臺了，漫過田間高高低低的小路了，平齊河邊彎月似的石橋了??

清晨推門，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋紙窗外的世界，一片潔白。昨日地上堆滿落葉還顯得一片狼藉的院子，現(xiàn)在被大雪所掩蓋，像在上面蓋了一塊潔白的手巾；兩株挺拔的棗樹，威風(fēng)凜凜地披掛著銀色的甲胄，從四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河結(jié)了厚冰，聽不見流淌的聲音，沒有橋，也無須橋，有一種無形的力量吸引著人一直走到對岸。河那邊是田野，眺望與地平線相接的遠(yuǎn)處，也是覆蓋了皚皚大雪的白線。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里，“大地也睡著了──這不是長眠，這似乎是它辛勤一年以來的第一次安睡。”（梭羅《冬日漫步》）

當(dāng)我不再是孩子，而是孩子的父親的時候，關(guān)于雪的記憶也就逐漸淡漠了。孩子們卻沒有忘記童話里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飄飄的日子??可是冬天已經(jīng)變得暖和了，沒有寒冷，也沒有雪。有幾個冬日，天陰沉著臉，云被風(fēng)追趕著跑得飛快，氣溫又驟然下降了，看樣子是下雪的天氣。還在上小學(xué)的兒子，迫不及待地問我：“爸爸，什么時候下雪？”我說：“快了，這天準(zhǔn)下雪！”可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼萬喚著的雪，總是沒有落下來。是啊，“你的睫毛上和舌頭上／沒有落過甜雪花／怎能說懂得溫柔／你沒有審視過六角的雪花／你沒有見過積雪成冰／沒有聽過夜半的冰裂／怎能說懂得創(chuàng)造、破壞和一塵不染的純潔??”（邵燕祥《雪》）

江南的冬天怎么不下雪了？四季不再分明了？──我回答不上。也許，孩子長大了，長了知識，一切都會自己解答。

但是，我盼望雪，依然想念過去有雪的日子。“晚來天欲雪，能飲一杯無？”現(xiàn)在，我家里有酒，有“火爐”，獨酌以外，也喜歡雪夜有人敲門，舉杯共飲，作通宵長談。明朝酒醒，不妨雇一條小舟，一起往東湖看雪??

11．第三段中，作者寫了哪些“飄雪的記憶”？請分條寫出。（5分）

答：

12．請簡析第四段的表達(dá)特色并概括雪景的特征。（6分）

答：

13．第五段畫線句在文中有什么作用？請具體分析。（6分）

答：

14．本文題為“江南無雪”，文中卻用大量篇幅寫雪，請結(jié)合全文探究這樣安排有哪些意圖。（6分）答：課外閱讀：《村莊的詞牌》

桃花水

桃花在三月的陽光里妖嬌一笑，春水看見，生了濃情，推開殘冰款款地淌。從此，倆倆相望，把心事開放得羞紅。

桃花水以明鏡的姿態(tài)，倒映著整個村莊。

人家的屋前或者溪邊，柳樹探出新枝，與陽光相互挑逗。瓜蔓藤蘿向著云朵攀爬，紫蕓英鋪滿塊狀的田野，打谷場上一片濃茵，竹林與桑圃濃妝淡抹，等待著一場即將的邀約。

小石橋的橋洞里，幾只鴨子放棄了游魚，去追逐初落的桃花。

素面的婦人提著竹籃，在水邊揀塊雪白的浣石，坐下?lián)v紗。雖是春寒未走，但她的容顏里卻曬出一抹暖色。搗杵像春天的花鼓槌，隨意一擂，便是一串華章。穿過柳煙，穿過新翻的泥土，穿過奮放的油菜花，起伏在白墻蒼瓦的靜謐村落。

野陌上有背著背簍的小女孩在走，她隨手摘下一朵野花，別在自己的發(fā)上。牧羊人趕著山羊，輕輕揮著竹枝，對著蒼野唱響一曲山歌。山羊咩咩地走著，象一團團移動的云彩，飄過一帶澄清的山泉。山泉水的邊上，有一個俯飲的行人。他象一株探入水灣的茅草，酣暢地汲水，并不在意黃昏里那抹炊煙溫柔的催歸。

不知溫飛卿的“鶯語花舞春晝午，雨霏微”的那個多年前，是否也和這個春天一樣？也有一樣的土地和村莊？也有一樣的桃花水？

長橋月

長橋與月，是村莊的清夢。

夜總是靜籟的。燈火一起，除了籬笆墻后零落的幾聲犬吠，風(fēng)過林梢的沙沙沙，便只有蛙鳴了。象洶涌的月光一樣，在夜空里穿梭。

晚歸的村人經(jīng)過長橋，荷鋤，赤腳，節(jié)奏分明地敲在橋身上。橋下流水長出一雙眼睛，替他看到了一顆邊沿分明的，凌冽的，有故事的月亮，像遠(yuǎn)古的插圖一樣貼在空中。他的心里忽然生出迫切的歸意——那個清朗的院落里，躺在竹床上的孩子還在等他講述昨夜未完的傳說。

姑娘穿上好衣裳，抹上桂花油，來到長橋邊，在月光里會見她的情郎。他們草地上閑走，拍打著身邊閃爍的螢火蟲，把它們當(dāng)成星星般的心意送給彼此。

月上中天。月光被水反射著，在彎彎的石拱橋上投出一帶銀光。明滅著，依稀映出千年以前的盛唐夜，醉酒的李白正在俯身探水。

一對牽著牛的父子從田野歸來，沉入水潭。牛在下游，人在上游，各得其所。孩子一到水邊，一個猛子扎到水下，半晌后從另一端調(diào)皮地鉆出來，咯咯亂笑。笑聲落在月光水里，蕩開圈圈水紋。父親用厚大的手掌幫他拭去臉上的水珠，也笑。

月光下的水灣里，有兩人，他們一高一低，一俯一仰，柔軟得蕩氣回腸。“爹，有三個月亮！” “哪有三個？”

“天上一個月亮，水里一個月亮，還有橋上，也有一個月亮！”

滿庭芳

農(nóng)家的院落總是不寂寞的。雞雛與狗，蛐蛐飛蛾，還有滿院庭芳。

誰家姑娘正在門前的泡桐樹下低頭縫紉，安靜眉眼，神情寂然。偶爾拈針微怔，回過神來，淺笑一下，復(fù)又投到穿梭之中。幾朵泡桐花隨著風(fēng)落下來，想看看她縫的到底是淺青的薄衫，還是大紅的嫁裳？

老人推開門走出來的時候，在清光里聞見滿院花香。仿佛是一場低語，向著天空，向著屋落。他忍不住拈須一笑。菖蒲伏在籬笆的下面，用朝露洗凈隔夜的妝顏；牽牛花比比比地向著太陽鳴唱；滿江紅在池塘里鋪開紫錦；芭蕉是大氣的，像是一家子的掌事人，縱然再多的悲歡離合，也不動聲色，隱匿在豐碩的葉子里。

一朵花就是一個美的短語，隨意排列，便連綴成一篇熱鬧的華章。早起的燕子或者蜂蝶，群起群飛，象連接上下句的標(biāo)點符號。

從紅窗花的窗戶里望出去，處處低小茅檐，溪上青青草，草間有雜花。

屋后的白菊開得正好，采摘，去蒂，揉碎，晾在圓箕里，澆鹽裝罐，鋪墊好明年的菊花茶香。歲月這樣靜逸芬芳，已經(jīng)不需要再等冬天的臘梅。

天空很高遠(yuǎn)，不過，也就剛剛到歸雁的翅膀。

這樣花鳥風(fēng)景，村人只道是尋常。大約風(fēng)調(diào)雨順慣了，一切都是自然而然，引不起注意。他們只依了慣性在黃昏里關(guān)上柴門，洗凈身子，或者燃炊煙，或者沉沉睡。一早醒來，又見芳香暗襲。

漁歌子

江上往來人，悠釣江南景。

在一抹煙水長天里，想念南唐的張志和：青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

遠(yuǎn)方的山林里隱約傳來貞貞的伐木聲，蘆葦散開滿天絨羽，香樟樹在瀲滟晴光里，對著湖面津津有味地端詳自己俊俏的姿容。

一葉扁舟在湖水里緩緩穿行，舟頭撐著長篙的漁夫，向江心撒下一彎圓圓的網(wǎng)。此時落日如傾盤，泄下滿湖碎金。

漁家在水邊安下茅屋，引山納水，煮茶烹粥，靜觀秋去春來。夜晚，他們點起篝火，把魚一剖為二，用紅柳條插在火堆旁烘烤；或者用鍋子清燉，把熬鮮魚剩下的湯汁當(dāng)茶喝。偶爾有友人來，坐在水聲盈盈的屋子里，喝老汾酒，吃干辣子燒魚，聊些桑麻漁牧，深覺怡然自得。

這灣水域甚是豐饒，清早收網(wǎng)，總能沉沉甸甸。到集市轉(zhuǎn)給魚商，扯得布帛，買些油鹽，再提回兩只鮮艷的書包，準(zhǔn)備給娃兒一個驚喜。

在歸泊的途中，漁人一邊擺動舟槳，一邊唱響一支熟稔的漁歌：“潮漲流北上，潮落流南淌；早出乘流去，晚歸順潮漲……”

一張網(wǎng)，一枚舟，一個人，一支歌，便是一幅世外之秋了。

摸魚兒

夏秋最是捉魚的好時節(jié)。

爽利的天氣里，濃柳下的一潭，總能撲出大團的歡笑。東家西家的半大娃兒掛條短褲衩，光著小腳，露著黑脊背，象條小泥鰍般穿水破浪，與魚蝦鬧個不休。

他們在溪水里挖沙筑壩，用顏色各異的破盆子舀水，水將盡時，全部下餃子般撲通撲通跳下去，在一灘黃泥里胡攪胡摸。偶爾有一些被弄得暈頭轉(zhuǎn)向的鯽魚、鳑鮍被撞上，娃兒將之雙手一摁，扣住魚鰓，提上岸來。

夏日的陽光總是歡騰熾烈的。此時，汗水津津地從他們臉上滴下來，他們胡亂地用手一揩，臉上便留下一抹黑黃的泥跡，往復(fù)再三，臉便沒有留白之處了。回家后免不了被母親又嗔又笑地說他可以直接登臺唱戲演張飛了。

倘若在夏天，連褲衩也脫盡，扎到河底，憋住氣，翻開河底的石塊，從罅隙中揪出躲在里面的老蝦公、大鯰魚，還有帶刺的黃鮕。鵝卵石和他們一樣調(diào)皮，溜溜地在腳底滑動，他們吸著腳，翼翼小心地走著，但一不留神，還是摔個腳朝天。幸好，在水里摔倒一點也不怕，只不過多洗一個澡。

摸魚只是孩子們的專利，長者是不摸的，仿佛失了身份。他們要么垂釣，要么把長腳的鸕鶿放在竹排上，以候其成。鸕鶿雪白獨立，靜如處子，可一動則若急箭。看，遠(yuǎn)處水泡一動，便見一道白光一掠而去，水花一撲，嘴里早銜著一條銀白的魚兒。飛回來，乖順地任人把魚擠在魚簍里。

于是，夏秋時節(jié)豐盈的炊煙里，便穿梭起縷縷魚湯的濃香。

采桑子

花朵開過，正是綠肥紅瘦時期。陌上兩邊綿延著一彎桑林綠野，與蒼山相接而去。行人路過此間，總疑著濃桑的深處，會不會鉆出哪家俏麗的羅敷女。

且隨燕子村邊看，又是輕風(fēng)滿桑林。

這個季節(jié)里，婦姑采桑不向田。包著青頭蓋，背著竹背簍，彼此調(diào)侃著，一邊把碩大青實的桑葉一把把捋下來。

多情的南山日，正照著山野和村莊，粉顏素手裁碧玉。滿林生命發(fā)出郁勃氣息，正午的氣息，正是大好光景。

有漢子用手帕提了青瓷藍(lán)邊碗，裝上飯菜來桑田送飯。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地吆著：“哎，吃飯嘍！”婦人的臉從綠色中浮出來，“過來，替我摘一把！”漢子應(yīng)聲走進(jìn)去，悉悉萃萃，然后桑林深處便傳出一陣歡快的笑聲。

秋后的桑椹紅得泛紫，一咬下便滿唇絳色，象染了胭脂。女孩們悄悄地拿來涂指甲，或者當(dāng)成朱砂點眉心，在迷朦的鏡前左顧右盼，自覺滟滟生輝。

這里是捉迷藏的孩子的樂園，高大茂盛的桑樹，仿佛茂密的山林，躲進(jìn)去，好半天也無從尋起。有的孩子在林間睡著了，一醒來，月正皎潔風(fēng)正好，別人都已經(jīng)回家了。趕緊撒開腳丫跑回家，第二日遇那群叛徒，少不了爭執(zhí)一場。

桑林四季總是旺盛的，即使是落葉，也落得大氣磅礴。一夕之間，枝干全卸下了綠裳，早來的北風(fēng)吹過，卷起新落的葉子，颯颯有聲。所幸這一帶綠水逶迤，青山迤邐，村人走過時，總會撂下隱隱歌聲，桑林也算不得寂寞了。

大概南北朝的天空，也是如此清澈的吧，否則怎么流出那么嫵媚的《陌上桑》？

踏莎行

鄉(xiāng)間的草是溫順而近人情的，恰似荷擔(dān)經(jīng)過的姑娘。豐肥，緘默，順命。不比城市的草地，徒有其表，卻是外強中干。

村莊的草地俯下身子，以一種亙古的隱忍，迎接著人來人往，冬去春來。

若是逢早春，草色遙看近卻無。少年騎著鳳凰牌自行車從阡陌上呼嘯而過，短發(fā)赫赫，白衣獵獵，去往某個山間踏落花。

許多人在春末打馬離開，草野代替著淚眼，柔情依依地阻礙馬蹄，直到某些面容一再地，一再地回顧。

濃夏時分的空氣里總飄滿了植物分勉的氣息，草野也開始生兒育女，萋萋蔥蔥，和稻子一起，把村莊的土地平分顏色，一半金，一半翠，一半熾烈，一半清冷。兩只啄泥的燕子碌碌著，跟著農(nóng)忙的人們，穿田過野，把某些安定帶回了家。

到了秋末，裹著白頭巾的農(nóng)人開始燒田埂，點燃一叢火，畢畢剝剝，流過蒼黃的草末，象翻滾的金流。偶爾有指長的草灰從空間落下，象院子里落下一陣黑蘆花。扎著紅綢結(jié)的小姑俚在門口的梨花杌上坐著，高聲念起午課時教過的句子：“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”

當(dāng)她的句子念完，冬雪就落下來了，蒼野張開懷抱，迎接這個遲來的情人。草籽與根蔓在雪地里做了個月光如垠的大夢，一覺醒來，便看到清清白白的人間里，已有早行的人留下一串歷歷的腳印。仿佛清明的先哲或者智者，要帶領(lǐng)著它們，一步一步地，向著未知的春天綿延而去。

第四篇：寫景抒情散文例文

導(dǎo)語：散文是一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。下面由小編為大家整理的寫景抒情散文例文，希望可以幫助到大家！

寫景抒情散文

（一）整理歷次旅游的照片，慕然發(fā)現(xiàn)我的目光總會在大海上停留許久。感受她那無邊無際的寬廣，精深博大的胸懷；欣賞她那極富曲線美的漫長的海岸線，連綿不斷的青山環(huán)抱著的美麗的海灣；回味踩在她那細(xì)幼如嬰兒肌膚的沙灘上的感覺，白浪打濕褲腿的喜悅。還有清澈得像藍(lán)寶石的海面，純潔得露出一絲絲白云的天空，遠(yuǎn)觀如墨近看如藍(lán)的小島嶼……所有的一切猶如一幅不用畫筆勾勒、超越人類社會、純自然的風(fēng)景畫卷。

我永遠(yuǎn)都懷念著她，她但是我向往的天堂。高中時寫過一篇關(guān)于大海的散文，說自己甘愿做海里的一座燈塔，陪伴著大海，享受大海的愛撫，每個夜晚散發(fā)出淡淡的光亮，讓大海在黑暗中尋找光明。語文老師拿著我的作文本端詳著懷疑著問：“是你寫的嗎？”因為深深地愛著大海，所以這次作文超常發(fā)揮了，難怪老師驚訝。之后我干脆用“睎海”為筆名寫文章，以昭對大海的仰慕之情。如今我對大海愈來愈瞻仰，卻只敢取大海中的一圈波瀾為己用，而且只在深秋。唯恐需求過多而玷污我對她堅貞不渝的愛。

大海深處，掩藏著我夢一樣的憧憬。坐在海邊的沙灘上，望著湛藍(lán)的海水，五光十色的貝殼似乎要從海底里涌至我的腳跟前；七彩斑斕的珊瑚仿佛要沖破海水的張力躍出海面；綠如翡翠的水草柔柔地從海底向上攀援……

想起海子，想象他悠閑地臥在那間迎著風(fēng)浪的小木屋門前，晾著柔和的陽光，時而劈柴，時而喂雞……不知覺的我念起的詩——《面朝大海，春暖花開》：明天起，做一個幸福的人/喂馬，劈柴，周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開……

此刻的我，夢幻著能拋開人世間的一切塵囂，懷著無欲，攜著淡薄，牽著浪漫，去天之涯、海之角，追求飄逸自由的生活。

寫景抒情散文

（二）十月，晚秋，天氣不是很冷，也不熱，天空因為湛藍(lán)顯得更高，更明亮。

在季節(jié)的交替下，田野開始出現(xiàn)淡淡的黃色，尤其是路邊的樹葉，黃的可愛。遠(yuǎn)山卻是綠色的，因為山上種的全是蒼翠的松樹。古城的路邊，鮮花依然開得嬌艷，小河里的魚兒和往常一樣暢快的游動，它們絲毫沒有感覺到冬的氣息。從四方街光滑的石板上能夠看出這座城的古老，遠(yuǎn)處悠揚的納西古樂和現(xiàn)代流行曲混雜在一齊。人們喜歡回憶過去，但更喜歡現(xiàn)代禮貌。

有人說麗江商業(yè)氣息愈來愈濃了，古城越來越多酒吧說明這點。昂貴的價錢，換來游客的笑臉。但是不要羨慕別人，拉著納西老奶，圍著篝火，在廣場上盡情的跳，快樂隨處可見。在麗江，我們找到的是更多的清幽，舒服的空氣，燦爛的陽光。而晚秋的夜，夜涼如水，比冬少一份沉寂，比夏多幾分淡泊。

院子里玫瑰開了，花香透過窗戶輕輕的飄來，像月光一樣彌漫在室內(nèi)。把頭伸到窗外，卻無意看見一只孤燕從房檐掠過，看它匆匆忙忙的樣貌，不明白是不是在準(zhǔn)備冬天的暖巢？

打開電腦，打開音樂，卻是那首憂郁傷感的歌聲：“我再等一分鐘，或許下一分鐘，看到你閃躲的眼，我不會讓悲哀的淚掛滿你的臉。我在等一分鐘，或許下一分鐘，能夠感覺你也心痛，那一年我不會讓離別成永遠(yuǎn)”。

一些淡淡的說不清什么感覺的濕潤隨著旋律在心底流淌，趕緊關(guān)了歌曲，靜靜的在沙發(fā)上呆呆的愣了幾分鐘。那些遠(yuǎn)去的東西，如同大學(xué)畢業(yè)時的歡送會一樣，純真，善良，不想用世俗的煙雨去誣蔑，而脆弱虛偽的心，再也體會不到明朗流暢的曲調(diào)了。讓心的底版多一些清爽與平靜吧。

其實我和很多人一樣喜歡在逃避和無法逃避之中循環(huán)著，也許是太年輕了，疏狂而輕率的想法總是不堪一擊。滿以為用成熟去偽裝自己的眼神，激情就不再流淌；滿以為只要關(guān)掉書簽，文字就不再對誰開放。“漸行漸遠(yuǎn)更生”。自己掩蓋不了自己的思想。“如果你感到不快樂，那么唯一能找到快樂的方法，就是振奮精神，使行動和言詞好像已經(jīng)感覺到快樂的樣貌”。

晚秋過后，很多花都要明年才開放了。“待到山花爛漫時，它在從中笑”。西風(fēng)過后，便是冰雪，那孤傲的梅花和幽蘭將在那個季節(jié)開放，賞花的情緒是否和今夜一樣？明天，當(dāng)黎明推開黑夜，是不是又將應(yīng)對滿地落花，那些躺了一地慘淡的花色，像極了那些的蒼白的笑容，暴露出壓抑過的黑夜的哭泣。

或許我無需憂慮，雖然總有秋風(fēng)會去收集落葉，總有冰雪去封鎖長路，但春天它從來沒有錯過向花容鳥語發(fā)出請柬。就讓我們靜靜地聆聽，默默地享受甜蜜的等待吧。期望有人過了冬天，會更加有朝氣。

寫景抒情散文

（三）春天是萬物萌生的季節(jié)，是清純的季節(jié)，播種的季節(jié)。桃花映面，綠樹抽芽。你說，春天是生命的搖籃。

應(yīng)對綠樹紅花，掬一捧溪水，總會想起厲雪酷冬，冰凍風(fēng)寒；想起迎風(fēng)霜挺立的樹，破冰行駛的船，幾經(jīng)寒徹方有這燦爛的春天。

你看，冰雪融化著，它推著水波歌唱，歌兒又卷起了浪花。露珠站立在綠色的肩頭來到了平野山川；花兒更艷了，草兒更鮮了，它們明白自己的幸福是因為有了冬的洗禮，冬的戰(zhàn)斗，冬的犧牲；它們在生長中吸收了冬的堅毅，冬的清純，冬的血液。

置身在這春光絢麗的隊列里，哪能不熱愛這播種的季節(jié)。站在梅花從中，必須會情不自禁思索，想一些什么呢？

也許想春的廣柔，人們只有努力付出包括汗水與智慧，它回報的禮品方會更多。春天是嚴(yán)肅的，一陣陣春風(fēng)把一切渴望新生的植物，一概吹醒吹綠。春天是勤勞的，人們?nèi)绻蛔ゾo耕耘，一年中只有嘆息。春天是明媚的，它同陽光一齊燦爛，讓笑聲悠遠(yuǎn)悠長。

春天又是短暫的，人們務(wù)必抓緊這完美的時光，準(zhǔn)備一年的基礎(chǔ)，相反，秋天會變成對你的審判。因此，明媚的春天是多么珍貴。

從春天的播種，想到未來的耕耘，只有拉緊時間的手，不停頓，用心改造荒蕪的土地，種植優(yōu)等的禾苗，再經(jīng)過夏天的管理，不怕未來沒有好的收獲……這，正是萬物萌生的春季的氣質(zhì)，是朋友思索的源泉。

第五篇：寫景抒情散文閱讀

散文閱讀：寫景狀物散文＆寫人敘事散文

寫景狀物散文

一、賞析題（句子+妙詞）

（一）句子賞析

1.修辭手法（或描寫手法：動作、心理、語言、神態(tài)描寫、環(huán)境描寫）2.效果詞（通常情況生動形象）3.人、景、物的特征（由表及里）4.情感

（二）加點詞語賞析

（判定詞性+生物形象+特征+情感）

1、判定手法

修辭（比喻、擬人、排比、夸張）

描寫手法（動作、心理、語言、神態(tài)描寫、環(huán)境描寫）

2、效果詞（通常情況生動形象）

3、主體+特點（由表及里）

4、情感（結(jié)合對主旨的表現(xiàn)）

二、概括景物特點題目 篩選信息題+特征（由表及里）1.文中找答案

2.分點答題

3.全面

三、作用題

（一）語段作用題

（主體+特點+表達(dá)了情感+對主旨的表現(xiàn)力）

內(nèi)容： 1.寫了什么

2.對主旨和主體的表現(xiàn)力（襯托了……）3.作者情感 結(jié)構(gòu)：

開頭：

1、總領(lǐng)全文、為下文寫…… 做鋪墊 中間：

1、為下文寫…… 做鋪墊

2、承上啟下（過渡)結(jié)尾：

1、總結(jié)全文

2、首尾呼應(yīng)

3、升華主題

（二）標(biāo)題作用 內(nèi)容：

1.交代這篇文章的說明對象 2.說明對象的體征 3.情感 形式：

1.設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣 2.標(biāo)題新穎，激發(fā)讀者閱讀興趣 3.修辭手法，生動形象 結(jié)構(gòu)：

1.點明線索，推動情節(jié)發(fā)展

2.與下文第幾段相呼應(yīng)

（四）情感分析題 一般是關(guān)于情感的變化 1.從文中找原詞

2.語意不要遺漏（全面）