第一篇：保護地球的環保詩歌

環保作文:“地球是我家，保護靠大家”。

隨著一句句眾所周知的話語，我的思緒插上翅膀，開始輕輕地飛翔、蕩漾。

土地是偉大的，她是我們中華民族的母親，她用自己甜美的乳汁哺育著我們，她把一切都無私奉獻給了我們。

可是人類，對地球做了多少虧心事：

把肥沃的土地變成了荒涼的戈壁與沙漠；

使一片片綠洲寸草不生；

江河湖海形成了“彩色恐怖”；

許多地方嚴重缺水；

……

樹木是地球的外衣，是地球的屏障，是天然的加濕器，是保護環境的衛士，是動物們的“避難所”。

可是現在，一眼望去，樹木所剩之數寥寥無幾。

動物是大自然的裝飾，是森林中的精靈，是人類的伙伴，是大家的開心果。

可是現在，動物們在干什么呢?

它們被槍聲所驚，在槍林彈雨中逃跑，這已成了它們的習慣，在提心吊膽中度過每一天。

水是人類每天必須的元素，也是動物維持生命的根本，它是江河湖海中的一員，它滋潤著我們，可是現在，水資源嚴重缺乏，人類竟然不知悔改，還是大把大把地揮灑、揮灑……

人們，趕快覺悟吧!

再這樣下去，人類終于會毀滅的。

我們應該從現在開始，手拉手，共創美好家園。

第二篇：環保作文-保護地球[模版]

保護地球，你我不再沉默

愛護地球的理由，只需要你我是人類。——題記

誦《沁園春·長沙》，不由好奇，哪里的水能讓人“中流擊水，浪遏飛舟”？讀巴金的《繁星》，不由疑問，何處的深藍天空有著那半明半昧、如螢火蟲般密密麻麻的星星？觀如今的破山寺，不由失落，如何尋回那被人聲所取代的“山光悅鳥性，潭影空人心”？

住在黃河邊的賓館，洗澡洗出了“黃河水”；坐夜晚的飛機掠過城市上空，被地面的霓虹燈晃暈了眼；登上虞山的纜車，卻總看到山上的樹枝帶上了塑料帽子??

美景逐漸被破壞，這是什么？這是環境污染！水污染、光污染??這些污染已經侵入了我們的生活。為此，全球都在關注環境保護的問題。保護環境，這個課題很大，大得似乎與我們無關。其實不然，養成一個好習慣，我們就在環保。隨手關燈、節約用水，這種話語，我們時常在街頭巷尾或是居委會的黑板報上發現，但是我們是否真的做到了呢？

2012或許不是世界末日，但是它給我們敲響了警鐘——我們只有一個地球！

地球是目前唯一適合人類生存的地方，或許你說我們可以登陸火星。但是作為人類，我們會愿意拋下這個生我養我的蔚藍星球嗎？讓我們好好愛護地球母親吧！不僅為了自己，也為了人類以及萬物的繁衍。

也許會有人說，既然大家都在保護環境了，那我稍稍污染一下也不會有什么大礙。你若是這樣想，那便錯了。再小的問題乘以60億，那將會是威脅全人類的大問題。而如今日益嚴重的污染便是近百年來，數十億人口污染環境的后果。但是，這縱使是個大問題，只要除以60億，那要解決便會簡單許多。

所以，作為地球人，我們不能沉默！要為保護環境而努力！我們要發出聲音，帶動周遭的人一起做到雖是舉手之勞，但對保護環境有意義的事情。我們也要以身作則，為創建環境友好型社會出一份力！

或許你會問我做到了嗎？我會告訴你，我還在努力！淘米水洗菜，洗腳水沖馬桶，盡量把泡澡改成淋浴，隨手關燈關電源，這些已經是習慣。帶動周圍人節約用電用水，我也出過一份力。但對于社會的綠化環境，我想我做的還不夠多。雖然我不隨地吐痰扔垃圾，但我還是沒有勇氣去阻止一個陌生人隨地吐痰。關于地面垃圾，那最辛苦的莫過于我們的環衛工人。曾經幫過居委撿過垃圾，但那總是形式上的，做的還是不夠，但終究不能輟學去掃地吧！我只能盡力而為，但我會一直去努力。

我沒有太多的理由，只因為我是一個地球人。我有責任為人類的家園去發出我的聲音——保護地球，你我不能沉默！

第三篇：保護地球，凈化校園(環保演講稿)

·

尊敬的各位老師、同學們：

大家下午好！

大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人，保護地球，凈化校園(環保演講稿)。

慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態環境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環保工作臺，先后出臺了許多保護環境的政策和法規，開展了許多保護環境的工作和活動。

我國同時也非常重視保護環境的教育，“綠色學校創建活動”就是其中重要的內容之一，我校的環境保護和綠化工作已取得豐碩的成果，演講稿《保護地球，凈化校園(環保演講稿)》。

我們經常看到許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們仍然存在著一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧！

第四篇：保護地球

保護地球

親愛的老師，親愛的朋友們：

大家好！今天我演講的題目是：保護地球——保護環境。

地球是人類賴以生存的地方,她曾經草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新。“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”多么美的一首詩啊!我們的地球母親曾是那么的美麗和諧，生機昂然!人類要在地球上安居樂業，就應該愛護地球，保護環境，維持生態平衡。然而，隨著人類科技的進步,我們在飛速改造大自然的同時也殘酷的傷害著地球母親。灰色的水泥鋼筋取代了郁郁蔥蔥的森林，混濁的工業廢水傾入蔚藍的海洋。我們的生存環境遭到了極其嚴重的破壞，生態平衡受到了巨大的影響。越來越嚴重的自然災害一次又一次侵襲著地球，難道這還不足以警示我們，保護環境已刻不容緩!

從現在開始，我們應該盡全力補好環境漏洞。我們可以從身邊一點一滴的小事做起，比如多植樹造林，愛護周圍一草一木，不捕獵小動物，見到垃圾就撿起來……

同學們，人類只有一個地球，她是我們共同的家，讓我們從身邊的一點一滴做起，一起來保護地球，共建一個綠色家園!

五二班：李俊儀

第五篇：保護地球

自覺行動起來加強環境保護共同守護我們的家園——地球

20世紀以來 ,隨著科學技術的飛速發展 ,人類創造出前所未有的物質財富 ,是人類物質文明高度發達的時期 ,同時又是生態環境遭到嚴重破壞的時期 生態環境的日益惡化 ,對人類生存構成了威脅 ,使人類陷入前所未有的發展困境 如何保護生態環境 ,促進人口、資源、自然、經濟和社會的協調發展 ,已成為人類共同關注的全球問題 ,這迫切需要全球人們達成共識 ,采取一致行動 ,自覺行動起來，保護生態環境 ,使人類社會與自然界協調發展?所以，我們要從小事做起，從自身做起，愛護身邊的環境。

保護地球”的目的是讓地球和生命良好的持續發展下去，在地球上生存本來不需要保護地球，只要與其協調發展就可以。所以，從這個角度來說，保護地球是每一個人的責任：每一個人（或生命）都有與自然環境協調發展的義務，以保證地球的良性發展。所以要自覺行動起來。

永城市環境保護局聯合永城市職業學院在永城市東城區人民廣場舉行的第四十一個“世界地球日”紀念宣傳活動。

今年我國確定的“世界地球日”主題為“珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活”。永城市環保局干部職工、永城市職業學院在校學生以及永城市的環保志愿者500余人參加了活動。

永城職業學院建筑工程系學生方棟棟首先代表環保志愿者宣讀了“世界地球日”紀念倡議書，向全社會發出倡議：創新生活方式，提倡低碳生活，盡量減少使用一次性水杯、牙刷、筷子和一次性塑料袋等一次性生活用品。多步行、少開車；節約用水、用電，節能減排。市環保局副局長侯平、永城職業學院建筑工程系主任竇濤先后以“自覺行動起來、加強環境保護、共同守護我們的家園——地球”為主題作了演講，回顧了世界地球日活動的起源及發展歷程，對永城市環保工作面臨的形勢、任務等進行了科學全面的闡述，并向全社會發出呼吁：“關愛生命，遠離污染，保護家園，必須從我做起，從小事做起，要以這次活動為契機，積極行動起來，保護環境治理污染，使我市的天更藍、水更清、生存環境更美好。”隨后，環保工作者和環保志愿者沿東方大道、百花路、開源路等永城市主要街道游行，并沿路發放宣傳冊。其間，他們還參觀了永城市環境教育基地——第一污水處理廠。

活動中，他們在活動現場、商業繁華地段、社區向過往行人發放宣傳冊近兩萬冊，展出宣傳版面10塊，懸掛宣傳條幅8條，并設置咨詢臺接受群眾咨詢。

這次活動，不僅向市民廣泛宣傳了地球日和環境保護知識，教育市民樹立綠色、低碳的生活理念，還在全市引起了強烈反響。永城市環保局負責人表示，今后還將開展更多的環保宣傳活動，為環保工作的開展創造良好的輿論氛圍

環境保護要從自己開始，從家人開始，從身邊小事做起，不但讓環境保護喊在嘴上，更要讓環境保護落實在我們上學放學的每一刻，落實在家庭里的每一天。

保護環境應以教育為主：

從人的思想去改進，應該讓人從小就灌輸保護環境的意識，以后要愛護環境才不難

環境與人類有密切的關系。目前，環境污染日趨嚴重，如何保護好環境，讓幼兒健康地成長，是一個刻不容緩的問題。幼兒是人類的未來、我們的希望、地球明天的主人，對幼兒進行環

境保護養成教育意義深遠

開展環境保護養成教育，培養幼兒具有初步的環保意識，使幼兒從小知道保護環境的重要性，學會做環保的小主人，并初步了解人與環境的關系和環境污染對人類的危害，再聯系家庭、幼兒園和周圍的生活環境，掌握一些有關環境保護的粗淺知識。

科教學中滲透環境教育。

我們在原有教材的基礎上進行有關環保知識的教育。如科學活動中，在認空氣、水、動物、植物的過程中結合進行植樹造林、保護珍稀動物、愛護花草樹木等教育。在音樂活動中，教唱《愛護小樹苗》、《小青蛙》等歌曲，并教育幼兒把所唱歌曲的內容變成自己的行為。學科學習中滲透環保的教學，我認為應當積極發掘，因為環境問題常常以數字的面目展示出來。但教學時不可給人以牽強附會和說教的感覺。應該是適當、潤物細無聲、不著痕跡地滲透在學科的教學之中，讓孩子在不知不覺中既學習了知識，又能增長環境意識。

二、在游戲中滲透環境教育。

我們把環境教育寓于各種游戲活動中，讓幼兒自己參與，引導幼兒運用各種感官動手動腦、做做玩玩，在活動中學習，在玩中學習，既自然也深刻。如老師和幼兒一起收集無毒無害的廢品，利用紙盒、紙筒、飲料罐等制作各種小制作，在游戲中幼兒懂得了減少垃圾、廢物利用、節約省材料等。并且讓幼兒回家后向爺爺奶奶、爸爸媽媽進行宣傳。在各種游戲中都可以巧妙地將環境教育融入其中。

三、在德育中滲透環境教育。

幼兒德育是整個幼兒教育的重要組成部分，通過德育教育，使幼兒掌握社會的道德準則和行為規范。要使幼兒初步樹立起牢固的環保意識，并且要讓這種意識影響他們的行為，就必須在幼兒品德教育方面加強有關環境教育的內容，使幼兒形成正確的環境道德觀念，學習用一定的規范約束自己的行為。如在日常生活中要求幼兒輕輕地搬動桌椅，輕輕地走路，不大聲吵鬧，要節約用水，愛護圖書，不攀折花枝，不亂涂墻壁等等。對幼兒的日常行為有意識地進行引導，使這些良好的行為逐漸成為幼兒日常生活中自然而然的行為，并逐步養成愛護環境的好習慣。

幼兒環境教育是增強人類環境意識的基礎工作，作為老師，我們應該抓住日常生活中的每一個契機，對幼兒進行環境教育，增強他們的環保意識，并且把這種意識轉化為行動，使環保教育深入人心。

據了解,為加強學生的環境保護教育,提高學生的環保意識,從今年3月開始,...2010年，來自全市十幾所學校的400多名選手參與了決賽。?本次比賽以“2010年廣州亞運會”、“東莞創建國家環保模范城市”為主題,參賽學生運用自己所見、所聞、所學知識寫入手抄報中,以實際行動支持創模和亞運。同學們在這樣的活動里放飛夢想,展現才華。

健康教育手抄報?衛生黑板報?學校通過校園廣播站、健康環保教育課等途徑,...同時對校園環境衛生進行一次全面整治活動,清掃衛生死角,營造整潔清新的工作和學習環境,讓環保健康意識在同學們心中牢牢扎根。...通過開展科普講座和簽名等活動,讓學生認識地球,了解環境與氣候變化的關系,增強環境保護意識;?三是開展環保主題黑板報比賽及主題手抄報比賽,舉行環境保護征文比賽,引導學生自覺保護環境,珍惜資源,美化校園,為家鄉的可持續發展獻出自己的一分力量。為切實打造綠色文明校園,營造良好的學習、娛樂場所。

有關保護環境的句子

1、環境保護，人人有責。

3、實施科教興國與可持續發展戰略。

4、1998年6月5日世界環境日主題是：“為了地球上的生命-拯救我們的海洋”。

25、（2009年世界環境日主題）你的星球需要你，聯合起來應對氣候變化！

2、保護環境是一項必須長期堅持的基本國策。

5、保護藍天碧水。

6、建設美麗的邊疆，愛護我們的家園。

7、加強環境宣傳教育，提高全民環境意識。

8、保護環境是每一位公民應盡的責任。

9、環境保護從我身邊做起。

10、保護環境，造福人民。

11、保護環境就是保護我們自己。

12、破壞環境，就是破壞我們賴以生存的家園。

13、土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，減少水土流失。

14、環境與人類共存，資源開發與環境保護協調。

15、保護水環境，節約水資源。

16、保護戈壁植被，防止沙塵污染，保護大氣環境。

17、環保不分民族，生態沒有國界 不要旁觀，請加入行動者的行列 今天節約一滴水，留給后人一滴血。

18、沒有地球的健康就沒有人類的健康 與自然重建和諧，與地球重修舊好 垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源。

19、用行動護衛家園，用熱血澆灌地球。

20、把消費限制在生態圈可以承受的范圍內 破壞環境，禍及千古,保護環境，功蓋千秋。

21、垃圾回收，保護地球,舉手之勞，參與環保。

22、揀回垃圾分類老傳統，倡導綠色文明新時尚。

23、人類若不能與其他物種共存，便不能與這個星球共存。

24、人類只有一個可生息的村莊——地球。保護環境是每個地球村民的責任。

環保中國產業聯盟（英文縮寫：EPCIU）：簡稱環保中國，是致力推進“防治環境污染、改善生態環境、保護自然資源”的非法人、活動性、學術性民間組織。聯盟由相關政府部門、行業協會、主流媒體、領袖企業共同發起，并得到了社會各界的廣泛關注與大力支持。聯盟宗旨：環保使世界更加美好。加速中國環保事業產業化發展，打造成熟環保產業鏈，整合政府部門、研究機構、環保企業、主流媒體等各方資源，促進環保產業上、中、下游企業有效融和，優化產業結構，推動經濟發展。