第一篇：《放大你的優(yōu)點(diǎn)》讀后感

今天，我讀了《放大你的優(yōu)點(diǎn)》這篇文章，使我受益匪淺。

這篇文章講了：一個(gè)窮困潦倒青年流浪到了巴黎，想找他的父親，讓他的父親幫助他找一份工作。他父親的一位朋友問他有什么特長(zhǎng)，哪位青年只好搖頭。他父親的朋友無奈，只好讓那位青年留下姓名住址。在那位青年寫的過程中，他父親的朋友發(fā)現(xiàn)他的字寫得非常好，那位青年因此成了名，開始與世界接軌。

在生活中，我們每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，雖然很小，但這個(gè)優(yōu)點(diǎn)很可能決定你的一生，所以，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)不可小視。就比如：著名物理學(xué)家愛因斯坦，他小時(shí)候很善于發(fā)現(xiàn)和觀察。因此，他總是問：為什么天氣變得極冷時(shí)，窗窗戶上會(huì)出現(xiàn)薄薄的冰霜？為什么母雞會(huì)生下小雞？一連串的疑問在他的腦海中盤旋，使他產(chǎn)生了一個(gè)念頭：為何我不能自己去試一試呢？他說完就做，來到雞棚，坐在一堆雞蛋上，開始學(xué)著母雞的樣子開始孵化小雞。他的幾個(gè)朋友嘲笑他很傻，愛因斯坦不解：“為何你們要笑呢？我只是做個(gè)實(shí)驗(yàn)罷了！”

人不可能沒有優(yōu)點(diǎn)，也不可能沒有缺點(diǎn)。從最初開始，把你的優(yōu)點(diǎn)完整化，回頭看看，你是怎樣走過來的。

第二篇：放大你的優(yōu)點(diǎn)

放大你的優(yōu)點(diǎn)

湖北考生

一位年青人到一公司應(yīng)聘，到了公司，負(fù)責(zé)人事的領(lǐng)導(dǎo)問他說：“你精通數(shù)學(xué)嗎？”他說：“不會(huì)。”領(lǐng)導(dǎo)又問：“你會(huì)講一門外語(yǔ)嗎？”年青人搖了搖頭。領(lǐng)導(dǎo)接著問：“物理怎么樣？”年青人慚愧的低下了頭，領(lǐng)導(dǎo)又問了他很多問題他都一一否定了，后來領(lǐng)導(dǎo)只好說：“我們公司暫時(shí)還沒有適合你的崗位，請(qǐng)留下你的姓名和聯(lián)系方式，等到我們有別的崗位后，再通知你。”正當(dāng)年青人寫下姓名和聯(lián)系方式就要離開時(shí)，那位領(lǐng)導(dǎo)叫住了他并對(duì)他說：“小伙子，你字寫得蠻不錯(cuò)嘛，這也是你的優(yōu)點(diǎn)啊。”

借助招工領(lǐng)導(dǎo)的慧眼，年輕人發(fā)現(xiàn)了自己身上的優(yōu)點(diǎn)，由于他的字寫得好，后來又激起了他對(duì)語(yǔ)言和寫作的興趣，經(jīng)過長(zhǎng)期的積累和培養(yǎng)，這個(gè)人后來成了世界著名的作家——大仲馬。

大仲馬的故事告訴我們一個(gè)人可能相貌平平，成績(jī)一般，不要說在茫茫人海，就是在一個(gè)小小的群體中也可能極為平常。但認(rèn)真審視都不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如做事嚴(yán)謹(jǐn)，喜歡觀察，體力強(qiáng)健、能寫善畫、想象力豐富等等。而這些優(yōu)點(diǎn)并沒有被我們發(fā)現(xiàn)，也不可能引起我們的重視而引以為傲。這會(huì)使我們過低的看輕自己，甚至產(chǎn)生自卑心理，這樣的人生可想而知難有作為。所以我們應(yīng)該積極發(fā)掘我們身上潛在的優(yōu)點(diǎn)，努力將它表現(xiàn)出來，加以放大，我們就會(huì)在這個(gè)優(yōu)點(diǎn)上有所成就。

霍金幾乎全身癱瘓，在全身僅兩根手指能動(dòng)的情況下，但他善于觀察，善于思考，憑這點(diǎn)他不斷研究成為了著名的物理學(xué)家。張海迪半身癱瘓，但專注、不服輸?shù)膫€(gè)性使使她勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。他們面對(duì)身體的殘缺，并沒有自暴自棄，而是一方面勇敢的與缺陷斗爭(zhēng)，另一方面全力放大自己的優(yōu)點(diǎn)，定向發(fā)展，都取得了卓越的成就。

現(xiàn)在，作為中學(xué)生的我們，正處于成長(zhǎng)階段，自身可能有很多缺點(diǎn)暴露在外面，比如：學(xué)習(xí)成績(jī)不突出，不擅長(zhǎng)體育，不能與同學(xué)和諧相處等，這些缺點(diǎn)可能會(huì)使一部分人產(chǎn)生放棄學(xué)習(xí)的念頭。其實(shí)，缺點(diǎn)并不可怕，優(yōu)點(diǎn)也并不難找，我們應(yīng)努力改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，我們的潛能才能最大化的被發(fā)掘出來，才能快樂成長(zhǎng)。

第三篇：放大孩子的優(yōu)點(diǎn)讀后感

放大孩子的優(yōu)點(diǎn)讀后感

（一）讀了一本《放大孩子的優(yōu)點(diǎn)》的書。這本書設(shè)身處地從父母的角度，指導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾斡眯牡亓私夂⒆樱约霸鯓诱_地引導(dǎo)孩子，如何科學(xué)地教育孩子，怎樣有效地培養(yǎng)孩子。其實(shí)我覺得這本書不僅能讓父母成為教育成功孩子的高手，對(duì)于為人師表的我們也很有幫助。它讓我們知道一種很有效果的教育方法是，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并培養(yǎng)放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。書中按照中美教育專家提示的“放大孩子優(yōu)點(diǎn)”的觀念與方法，提倡我們家長(zhǎng)和老師應(yīng)當(dāng)努力做到：

1、千萬(wàn)不要拿自己的孩子同其他孩子比較，尤其不應(yīng)與“神童”、“天才少年”去攀比。這樣只能使自己的孩子生更泄氣，更沒信心。父母一定要讓孩子懂得，自己在父母眼中是最棒的。

2、千萬(wàn)不要企圖讓孩子接受自己的意愿成長(zhǎng)，也不要總想把自己的意志強(qiáng)加在孩子身上。父母的首要責(zé)任是多了解孩子，并啟發(fā)孩子自己發(fā)現(xiàn)自己，自己改變自己。

3、千萬(wàn)不要讓孩子在沒有尊嚴(yán)、不健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。要知道，一味地羞辱只能使孩子自卑，過分地斥責(zé)只能讓孩子怯懦，而粗暴地打罵只會(huì)使孩子變成一個(gè)粗魯甚至殘忍的人。

我想這些忠告對(duì)我們老師來說也尤為重要，一個(gè)人的五個(gè)手指有長(zhǎng)有短，更何況是不同個(gè)體的學(xué)生呢？在面對(duì)那些并不優(yōu)秀的學(xué)生時(shí)，我們更要努力做到這幾點(diǎn)，對(duì)那些現(xiàn)在并不太優(yōu)秀的孩子我們不要吝嗇贊美與微笑。細(xì)心一些，多幾分耐心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些我們眼中的差生也有許多優(yōu)點(diǎn)的。賞識(shí)孩子的小小優(yōu)點(diǎn)，會(huì)讓孩子在快樂中改變，在快樂中成長(zhǎng)，會(huì)讓更多的孩子自信起來。

生活中我們大人難以避免的會(huì)犯下這種錯(cuò)誤，可能更多的是尋找、放大了孩子的缺點(diǎn)，習(xí)慣于拿這個(gè)孩子的缺點(diǎn)跟其他孩子的優(yōu)點(diǎn)相比較，其實(shí)這無意中就傷害了孩子的自尊心和自信心，這會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)，久而久之就真的覺得自己很差，不如別人，找不出自己身上的優(yōu)點(diǎn)了，這樣的孩子又怎么會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣呢？發(fā)現(xiàn)并放大孩子的優(yōu)點(diǎn)能增強(qiáng)孩子的自信，使孩子克服自卑。家長(zhǎng)和老師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”.放大孩子的優(yōu)點(diǎn)讀后感

（二）我讀了一本《放大孩子的優(yōu)點(diǎn)》的書。這本書設(shè)身處地從父母的角度，指導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾斡眯牡亓私夂⒆樱约霸鯓诱_地引導(dǎo)孩子，如何科學(xué)地教育孩子，怎樣有效地培養(yǎng)孩子。()其實(shí)我覺得這本書不僅能讓父母成為教育成功孩子的高手，對(duì)于為人師表的我們也很有幫助。它讓我們知道一種很有效果的教育方法是，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并培養(yǎng)放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。書中按照中美教育專家提示的“放大孩子優(yōu)點(diǎn)”的觀念與方法，提倡我們家長(zhǎng)和老師應(yīng)當(dāng)努力做到：

1、千萬(wàn)不要拿自己的孩子同其他孩子比較，尤其不應(yīng)與“神童”、“天才少年”去攀比。這樣只能使自己的孩子生更泄氣，更沒信心。父母一定要讓孩子懂得，自己在父母眼中是最棒的。

2、千萬(wàn)不要企圖讓孩子接受自己的意愿成長(zhǎng)，也不要總想把自己的意志強(qiáng)加在孩子身上。父母的首要責(zé)任是多了解孩子，并啟發(fā)孩子自己發(fā)現(xiàn)自己，自己改變自己。

3、千萬(wàn)不要讓孩子在沒有尊嚴(yán)、不健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。要知道，一味地羞辱只能使孩子自卑，過分地斥責(zé)只能讓孩子怯懦，而粗暴地打罵只會(huì)使孩子變成一個(gè)粗魯甚至殘忍的人。

我想這些忠告對(duì)我們老師來說也尤為重要，一個(gè)人的五個(gè)手指有長(zhǎng)有短，更何況是不同個(gè)體的學(xué)生呢？在面對(duì)那些并不優(yōu)秀的學(xué)生時(shí)，我們更要努力做到這幾點(diǎn)，對(duì)那些現(xiàn)在并不太優(yōu)秀的孩子我們不要吝嗇贊美與微笑。細(xì)心一些，多幾分耐心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些我們眼中的差生也有許多優(yōu)點(diǎn)的。賞識(shí)孩子的小小優(yōu)點(diǎn)，會(huì)讓孩子在快樂中改變，在快樂中成長(zhǎng)，會(huì)讓更多的孩子自信起來。

生活中我們大人難以避免的會(huì)犯下這種錯(cuò)誤，可能更多的是尋找、放大了孩子的缺點(diǎn)，習(xí)慣于拿這個(gè)孩子的缺點(diǎn)跟其他孩子的優(yōu)點(diǎn)相比較，其實(shí)這無意中就傷害了孩子的自尊心和自信心，這會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)，久而久之就真的覺得自己很差，不如別人，找不出自己身上的優(yōu)點(diǎn)了，這樣的孩子又怎么會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣呢？發(fā)現(xiàn)并放大孩子的優(yōu)點(diǎn)能增強(qiáng)孩子的自信，使孩子克服自卑。家長(zhǎng)和老師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”.每個(gè)孩子都有一定的長(zhǎng)處，也都有一定的短處。作為長(zhǎng)輩要注意并善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)滴的進(jìn)步并不失時(shí)機(jī)地給予肯定和表?yè)P(yáng)。孩子認(rèn)為自己有優(yōu)點(diǎn)了，也能取得一定的成績(jī)，便會(huì)增強(qiáng)取得更大更好成績(jī)的信心和希望。

正如書中所說：一聲呵護(hù)，帶來的是心靈上的溫暖；一句呵斥，帶來的是情感上的失落。這個(gè)社會(huì)中出色的人很多，但平凡的孩子會(huì)更多，他們身上的一些優(yōu)點(diǎn)需要我們幫他們挖掘，多一點(diǎn)的鼓勵(lì)，會(huì)讓他們更加自信，讓我們的賞識(shí)引導(dǎo)孩子走向成功的階梯吧！老師和家長(zhǎng)都應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子在自信中成長(zhǎng)，面對(duì)“壞”孩子，更需要竭力去找他們的閃光點(diǎn)，哪怕是微不足道，都需要出自真心去贊揚(yáng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

第四篇：放大自己的優(yōu)點(diǎn)

放大自己的優(yōu)點(diǎn)

一個(gè)窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。“數(shù)學(xué)精通嗎？”父親的朋友問他。青年羞澀地?fù)u頭。“歷史、地理怎么樣？”青年還是不好意思地?fù)u頭。“那法律呢？”青年窘迫地垂下頭。“會(huì)計(jì)怎么樣？”

父親的朋友接連地發(fā)問，青年都只能搖頭告訴對(duì)方——自己似乎一無所長(zhǎng)，連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來。

“那你先把自己的住址寫下來，我總得幫你找一份事做呀。”

青年羞愧地寫下了自己的住址，急忙轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊，你不該只滿足找一份糊口的工作。”

把名字寫好也算是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)？青年在對(duì)方眼里看到了肯定的答案。哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看??受到鼓勵(lì)的青年，一點(diǎn)點(diǎn)地放大著自己的優(yōu)點(diǎn)，興奮得腳步立刻輕松起來。

數(shù)年后，青年果然寫出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶曉的法國(guó)18世紀(jì)著名作家大仲馬。

世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點(diǎn)，但由于自卑等原因深深被忽略了，更不要說是一點(diǎn)點(diǎn)地放大它了，這實(shí)在是人生的遺憾。須知：每個(gè)平淡無奇的生命中，都蘊(yùn)藏著一座

豐富的金礦，肯挖掘，哪怕僅僅是微乎其微的一絲優(yōu)點(diǎn)的暗示，沿著它也會(huì)挖出令自己都驚訝不已的寶藏。

道理是再簡(jiǎn)單不過了——許多成功，都源于找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，并努力地將其放大，放大成超越自己和他人的明顯優(yōu)勢(shì)?? 1．從文中找出四個(gè)成語(yǔ)。

一無所長(zhǎng)，家喻戶曉，微乎其微，平淡無奇 2．用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。

大仲馬青年的時(shí)候窮困潦倒，認(rèn)為自己一無所長(zhǎng)。當(dāng)父親的朋友指出他的優(yōu)點(diǎn)后，他受到了鼓勵(lì)，并放大了自己的優(yōu)點(diǎn)，最終成為了著名作家。

3．這篇文章說明了什么道理？

每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，能夠找到自身的優(yōu)點(diǎn)，并且努力把優(yōu)點(diǎn)放大，成為超越自己和他人的明顯優(yōu)勢(shì)，就一定能成功。

4． “豐富金礦”指什么?“寶藏”又指什么?如何理解這句話? 答案：豐富的金礦指的是每個(gè)人的能量，寶藏指的是內(nèi)心的潛力，只要善于挖掘自己內(nèi)心的潛力，就會(huì)獲得成功，不要只看到別人的光芒，而忽略自己的優(yōu)勢(shì)，要善于捕捉和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并加以利用，這樣就會(huì)成功。

5．在括號(hào)里畫出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并舉一例說說怎樣選的理由。答案：肯定果然，舉例“果然”，“竟然”意為出乎意料，起轉(zhuǎn)折作用;“果然”意為不出所料，起承接作用。文中受到鼓舞的青年發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)并作出點(diǎn)滴的努力，在數(shù)年后發(fā)表出驚世之作已屬必然。所以，選：“果然”。

7．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括這篇短文的主要內(nèi)容，不超過30字。

答案：做人不該妄自菲薄，應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)并通過努力使優(yōu)點(diǎn)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)。

3.回答問題。

(1)短文中大仲馬成功的關(guān)鍵是什么? 答案：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，肯定之，并通過自身努力將其放大。

(2)你是怎么理解題目中的“放大”一詞的? 答案

：

勤

奮

與

努

力。

(3)讀了短文，你會(huì)怎么放大自己的優(yōu)點(diǎn)呢? 答案：找到自己的長(zhǎng)處，鍛煉之

1、這個(gè)故事是寫？

大仲馬受到爸爸朋友的啟發(fā),找到自己的優(yōu)點(diǎn),并努力地將其放大,最后成功了

2、讀讀下面的句子,青年的三次頭部動(dòng)作有什么不同?透過青年的頭部動(dòng)作你感受到了什么?（1）青年羞澀地?fù)u頭青年還是不好意思地?fù)u頭（2）青年還是不好意思地?fù)u頭（3）青年窘迫地垂下頭。

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1、肯定 果然

舉例“果然”,“果然”意為預(yù)料之中,文中受到鼓舞的青年發(fā)

現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)并作出點(diǎn)滴的努力,在數(shù)年后發(fā)表出驚世之作是預(yù)料之中的.所以,選：“果然”.2、大仲馬受到爸爸朋友的啟發(fā),找到自己的優(yōu)點(diǎn),并努力地將其放大,最后成功了.3、⒈找到了自身的優(yōu)點(diǎn),并努力地將其放大,放大成超越自己和他人的明顯優(yōu)勢(shì)⒉做出更多努力,使自己的優(yōu)點(diǎn)更加明顯,把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)出去.⒊找到自己的長(zhǎng)處,做出更多努力,使他更明顯,即使在這個(gè)過程中遇到困難、挫折,也不會(huì)放棄,勇往直前.放大自己的優(yōu)點(diǎn)

一位十分窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差使。“數(shù)學(xué)精通嗎？”父親的朋友問他。青年羞澀地?fù)u頭。“歷史、地理怎么樣？” 青年還是不好意思地?fù)u頭。“那法律呢？” 青年窘迫地垂下頭。“會(huì)計(jì)怎么樣？” 父親的朋友接連地發(fā)問，青年都只能搖頭告訴對(duì)方——自己似乎一無所長(zhǎng)，連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來。“那你先把自己的住址寫下來，我總得幫你找一份事做呀。” 青年羞愧地寫下了自己的住址，急忙轉(zhuǎn)身要走，卻

被父親的朋友一把拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊！你不該只滿足找一份糊口的工作。” 把名字寫好也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn)？青年在對(duì)方眼里看到了肯定的答案。哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮；能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看……受到鼓勵(lì)的青年，一點(diǎn)點(diǎn)地放大著自己的優(yōu)點(diǎn)，興奮得他腳步立刻輕松起來。數(shù)年后，青年果然寫出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶曉的法國(guó)18世紀(jì)著名作家大仲馬。世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點(diǎn)，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要說是一點(diǎn)點(diǎn)地放大它了，這實(shí)在是人生的遺憾。須 知，每個(gè)平淡無奇的生命中，都蘊(yùn)藏著一座豐富金礦，只要肯挖掘，哪怕僅僅是微乎其微的一絲優(yōu)點(diǎn)的暗示，沿著它也會(huì)挖出令自己都驚訝不已的寶藏…….道理是再簡(jiǎn)單不過了-許多的成功，都是源于找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，并努力地將其放大，放大成超越自己和他人的明顯優(yōu)勢(shì)…… 問題 1.上下文，解釋文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。享譽(yù)世界：（）微乎其微：（）2.這個(gè)青年是誰(shuí)，他的優(yōu)點(diǎn)是什么？他是怎樣將他的優(yōu)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)放大的？ 3.文章最后一段運(yùn)用了什么寫作的方法？這樣寫有什么好處？ 4.讀完這篇短文后，你覺得自己有什么優(yōu)點(diǎn)？你應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使自己走向成功？

1、肯定 果然

舉例“果然”,“果然”意為預(yù)料之中,文中受到鼓舞的青年發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)并作出點(diǎn)滴的努力,在數(shù)年后發(fā)表出驚世之作是預(yù)料之中的.所以,選：“果然”.2、大仲馬受到爸爸朋友的啟發(fā),找到自己的優(yōu)點(diǎn),并努力地將其放大,最后成功了.3、⒈找到了自身的優(yōu)點(diǎn),并努力地將其放大,放大成超越自己和他人的明顯優(yōu)勢(shì)⒉做出更多努力,使自己的優(yōu)點(diǎn)更加明顯,把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)出去.⒊找到自己的長(zhǎng)處,做出更多努力,使他更明顯,即使在這個(gè)過程中遇到困難、挫折,也不會(huì)放棄,勇往直前.phocnwuf 2014-11-04

1.享譽(yù)世界：（在世界上都有名譽(yù)。在世界的范圍里很有名氣、譽(yù)滿天下）微乎其微：（比喻很小很小的可能。形容非常小或非常少）

2.這個(gè)青年是大仲馬，他的優(yōu)點(diǎn)是字寫得好，他是慢慢地把自己的優(yōu)點(diǎn)放大的。3.文章最后一段運(yùn)用了比喻寫作的方法。這樣寫有形象、生動(dòng)、更易懂的好處。4.讀完這篇短文后，我覺得自己有喜歡讀書的優(yōu)點(diǎn)，我應(yīng)該把自己看過的書寫一個(gè)評(píng)論，看看這本書怎么樣？好不好？以后做一個(gè)報(bào)刊評(píng)論家。這樣發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使自己走向成功。

第五篇：放大你的格局 讀后感

放大你的格局——讀后感

人生，有目標(biāo)就不會(huì)有絕望。

你不是正在計(jì)劃成功，就是正在計(jì)劃失敗。如果沒有一個(gè)快樂的計(jì)劃，那么痛苦便為乘虛而入。人生有兩大悲哀：一是目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)；第二是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，沒有新的目標(biāo)去接替。目標(biāo)應(yīng)該是多元的、豐富的、平衡的，而不是單一的、片面的。你的格局一旦被放大之后，再也不會(huì)回到原來的大校請(qǐng)放大你的格局。

大部分的人都高估自己一年能做到的事情，但是嚴(yán)重低估自己10年能做的事情。因此，不要低估自己的能力。任何人在任何領(lǐng)域只要專注5年就會(huì)變成專家，10年變成權(quán)威，15年變成世界頂尖。請(qǐng)小心寫下你的目標(biāo)，因?yàn)橐徊恍⌒模蜁?huì)實(shí)現(xiàn)。你的目標(biāo)一旦白紙黑字寫下來，就會(huì)產(chǎn)生神奇的能量。

大千世界，蕓蕓眾生，不同的人有著不同的命運(yùn)。能夠左右命運(yùn)的因素很多，而人生的格局，是其中最為重要的因素之一。人生需要格局，擁有怎樣的格局，就會(huì)擁有怎樣的命運(yùn)。很多大人物之所以能成功，是因?yàn)樗麄儚淖约哼€是小人物的時(shí)候就開始構(gòu)筑人生的大格局。所謂大格局，就是擁有開放的心胸，可以容納遠(yuǎn)大的理想，可以設(shè)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，以發(fā)展的、戰(zhàn)略的、全局的眼光看待問題。對(duì)一個(gè)人來說，格局有多大，成就就有多大。那些想成就大業(yè)的人需要高瞻遠(yuǎn)矚的視野和不計(jì)小嫌的胸懷，需要“活到老、學(xué)到老”的人生大格局。古今中外，大凡成就偉業(yè)者，無一不是一開始就從大處著眼，從內(nèi)心出發(fā)，一步步構(gòu)筑他們輝煌的人生大廈的。霍英東先生就是其中一位。香港著名愛國(guó)實(shí)業(yè)家、杰出的社會(huì)活動(dòng)家、全國(guó)政協(xié)原副主席??這是籠罩在霍英東先生頭上的耀眼光環(huán)。透過這些光環(huán)，我們能清晰地看到一個(gè)有著人生大格局、生命大境界的大寫的“人”字。

放大人生格局，成功自會(huì)降臨

當(dāng)我們抬起頭來，把我們的注意放在精神成長(zhǎng)、知識(shí)的增長(zhǎng)和為他人的服務(wù)上，我們就得到快樂；當(dāng)我們低下頭只關(guān)注物質(zhì)的東西，關(guān)心得失，關(guān)心名利，關(guān)心如何能比別人優(yōu)越，我們得到的就是痛苦、仇恨和嫉妒。

人生的目標(biāo)很重要，須天天提醒自己，人生的目標(biāo)是自己進(jìn)步，同時(shí)促進(jìn)社會(huì)改善，這是人生兩重性的目標(biāo)，互為前提，兩個(gè)目標(biāo)誰(shuí)也離不開誰(shuí)。人生真正的原動(dòng)力來自于對(duì)這兩個(gè)目標(biāo)不斷學(xué)習(xí)—反省—行動(dòng)的深刻理解。對(duì)于這種人生目標(biāo)的設(shè)立與實(shí)踐，不同時(shí)代有不同的表達(dá)方式，各種宗教信仰都是在實(shí)踐這一目標(biāo)，也可以說信仰是人生進(jìn)步的原動(dòng)力。你問到快樂的來源，我想，如果你把人生的格局放大一些，站在更高的地方看人生的目標(biāo)和意義，那快樂自然會(huì)超脫于很多的世俗煩惱而降臨于你。

有些人根本不需要付出任何努力，只因?yàn)樗麄冊(cè)械馁Y源，比如地緣優(yōu)勢(shì)，比如父輩的資本積累，就輕而易舉完成了別人數(shù)年才能完成的事。我非常理解這種想法，要想走出困擾，我想應(yīng)該先搞清楚為什么奮斗。我們奮斗的過程就是我們成長(zhǎng)的過程，在這個(gè)過程中，我們得到能力的提高、解決問題的思想和辦法，培養(yǎng)了我們勤奮、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任感、團(tuán)結(jié)合作等美德，同時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的不足，并及時(shí)改正。如果沒經(jīng)歷這些，那可能就錯(cuò)失了人生最寶貴的收獲--精神的成長(zhǎng)和進(jìn)步，而那些表面的物質(zhì)層面的目標(biāo)，只是一個(gè)訓(xùn)練的過程。這就像考試，考試前你是不知道題目和答案的，通過考試發(fā)現(xiàn)自己的不足，成為自己進(jìn)步和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而如果在考試前老師把答案告訴了你，那考試還有什么意義呢？

如果我們只從物質(zhì)層面，從名和利的角度去看，世界是不公平的，有人天生就擁有比別人多的優(yōu)勢(shì)和資源，比如美貌，家世，地位等，這是客觀存在的，但如果局限在這個(gè)層面看待自己的人生，那就會(huì)給自己帶來負(fù)面的力量，俗話說的“人比人氣死人”，就是從物質(zhì)層面去看問題，這只能讓我們產(chǎn)生嫉妒、仇恨，消耗我們快樂、智慧和人生奮斗的力量。相信命運(yùn)給我們安排的每一個(gè)困難和考驗(yàn)的背后都有著獨(dú)特的智慧，愿你能明察。從愛你的親人、愛你的家庭開始，愛你所處的社區(qū)，愛你服務(wù)的機(jī)構(gòu)，愛你的國(guó)家、民族、一直到熱愛全人類，你愛的范圍越大，你獲得的力量就越大。在這個(gè)過程中，你的夢(mèng)想，社會(huì)責(zé)任等等都會(huì)統(tǒng)一起來，從一個(gè)純潔的愛的動(dòng)機(jī)出發(fā)，找到美好的歸宿。