第一篇：幼兒折紙傘的簡單方法

導語：想起雨傘，就想起戴望舒寫的一首詩《雨巷》，雨巷、連綿不斷的小雨、撐著油紙傘的姑娘，非常有詩意。下雨的時候，從樓上往下看，各種各樣的雨傘，交織成一幅美妙的畫卷。今天，小編分享給大家幼兒折紙傘的簡單方法。

材料：彩紙

8、剪刀、膠水。

1、正方形紙剪成圓。

2、對折。

3、再對折，中間粘在一起。

4、粘在一起。

5、成品。

6、成品。

以上就是關于幼兒折紙傘的簡單方法，希望大家喜歡！

第二篇：錢折愛心戒指的簡單方法

折紙是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術活動，折紙不只限于使用紙張。世界各地的折紙愛好者在堅持折疊規范的同時，使用了各種各樣的材料，那么錢折愛心戒指的簡單方法是怎樣的？以下僅供參考！

具體步驟：

第一步，先準備一張全新的一角錢，新的折起來更有手感，折出來最終效果也相當好。為方便不會的朋友學習，這里確定為正面朝上，平放在桌子上。如圖所示，2第二步，兩只手同事抓住一角錢正面底部左右兩個拐角，從大約0.5到1厘米的地方網上折，折起的高度最終決定戒指心形的大小，折疊過程中注意要平行，對齊。如圖所示

第三步，對齊折好用力壓平，順時針方向旋轉九十度，沿著寬邊拿起寬一邊來，從中線處向兩邊對著，對折完成效果圖如圖，第四步，從上一步折好的折痕處，分別往左右底部下啦，折出一個桃心的圖案，如圖所示，注意邊角對齊壓平，以免影響最終效果。

第五步，翻轉到另一面，會看到第一步折出來的大約1㎝高的三角形，沿著這條線往上折三角形，折起來用力壓平，如圖

第六步，完成上一步工作后，再翻轉到另一面，按照圖片所示樣子，將第一步折好的約1厘米高的邊邊向斜上方拉開成蝴蝶翅膀的樣子，如圖

第七步，分別將另一個邊邊也執行第六步操作，往斜上方拉開，張開的效果圖如圖所示，這一步有點難度，要多摸索一下，安照圖片樣子折好以后才可以下一步操作，加油。

第八步，折好蝴蝶樣子的形狀以后，再翻轉一個面到另一面，分別將兩個蝴蝶翅膀往斜下方往下拉，下拉過程中要對齊頂部的拐角以及底部的拐角，這一步決定了心形的樣子，對不好的話會很難看，要特別細心，對齊折好后如圖，第九步，心形折好以后，從心形根部開始，向邊角出對折，注意對折的寬度決定戒指的寬度，對折次數決定戒指的厚度，根據自己情況及個人喜好折疊即可，對折完成以后如圖所示，第十步，完成上一步的折疊，已經進去到收尾工作。分別對兩個邊向中間靠攏，弄成指頭圓柱型的，這里可以借助粗一點的簽字筆或圓柱型的東西都可以，也可以直接在指頭上比一下，根據尺寸調整大小。

第十一步，調整好大小以后，在兩個接頭處用雙面膠貼起來，相互粘貼起來以后一枚漂亮的心形戒指就做成了。效果圖如圖

第十二步，女朋友在身邊的話，可以直接戴在她的纖纖玉手上，漂亮大方。純手工折的，滿滿的都是愛意，幸福在彼此間傳遞。

第三篇：幼兒試講教案《折昆蟲》

幼兒試講教案|《折昆蟲》

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小編推薦>>> 教師考試面試備考指導|13個學科教案【匯總篇】（下載后按住ctrl點擊查看）【要求】

1.利用報紙折出立體昆蟲 2.在10分鐘內完成 【領域分析】

從活動內容呈現形式上來看，是一個手工折紙活動，屬于幼兒園藝術領域范疇。折紙活動在教師資格面試考試中是常考知識點，但是考察難度不高，一般考察考生能否看懂折紙圖示并用兒童化的語言講解清楚，在備考折紙技能時，考生需要在備課室進行折紙練習，折出成品，才能在試講中表現自然，兼顧“課堂”。

在考場上，考生在試講時需要做到講解清晰、語言生動。考慮到小班幼兒的動手操作能力較弱，手部肌肉發展及控制力不夠完善，所以一般的折紙技能考察多為中大班，考生在組織中大班幼兒活動時，應注重幼兒的自我探索，如：培養幼兒自己看圖示、讓幼兒參與折紙折疊方法的討論等，教師應該給幼兒創造一個自由探索的空間，并注意活動的趣味性。

【試講重點】

1.在教幼兒折紙的教學中注意步驟，折紙對幼兒來講非常的考驗手部肌肉的靈活，在試講中，考生需要把握折紙步驟的難以，用生動、童趣的語言將較抽象的步驟簡單化，而較為簡單的步驟可以充分調動幼兒的思維能力和動手操作能力，讓幼兒自主探索。

2.折紙活動的單一設置容易造成活動的枯燥，在試講中，考生可以借助適宜的游戲、多媒體等，多種教學方式的融合，避免出現試講無趣，讓考官“昏昏欲睡”。

【注意事項】

1.在教學中注意藝術與其他領域的融合，適當穿插游戲活動。2.教學要關注到幼兒的興趣，積極調動幼兒參與活動。【活動范例】

中班手工活動《折昆蟲》

一、活動目標

1.學習用報紙折疊小昆蟲，發展手指肌肉動作，能在活動中，讓幼兒學會看懂簡單的圖示，并獨立完成折紙作品。

2.通過添畫表現出完整的昆蟲形象，制成頭飾，鍛煉幼兒動手能力及想象能力。3.喜歡參與手工折紙活動，感受折紙作品的美，學會欣賞自己的作品。

二、活動重難點

活動重點：讓幼兒學會看懂簡單的折紙圖示，并可以完成折紙作品。活動難點：激發幼兒喜愛參加手工折紙活動。

三、活動準備

制作步驟圖、正方形紙張、硬紙板、水彩筆或油畫棒

四、活動過程(一)活動導入

教師采用視頻導入《昆蟲歷險記》，引導幼兒通過觀看視頻，了解不同種類的昆蟲生活習性等，激發幼兒參與活動的興趣，并培養了幼兒的觀察能力。

師：“在動畫片中你們看到了什么昆蟲呀?今天，我們把他們請到了我們的教室里(出示昆蟲照片)。你們瞧，他們漂亮嗎?剛才，小昆蟲悄悄告訴老師，他們很想到我們班來找小伙伴，想請你們照他們的樣子折小昆蟲，你們樂意嗎?”

(二)活動展開

1.教師出示小昆蟲折紙圖示，幼兒自由探索圖示折法，并大膽嘗試。(1)觀察小昆蟲折紙圖示，討論不同折痕的含義

教師展示小昆蟲剪紙圖示，引導幼兒觀察圖示的折痕，討論不同折痕的折法是什么，在哪里見過這樣的折痕。

師：“小朋友們，虛線和實線的折法有什么不同呢?，請你們仔細想一想，我們在原來的折紙活動中看見過他們么?”

教師總結不同的折痕和箭頭的含義，引導幼兒探索折疊方法，激發幼兒剪紙的興趣。(2)教師提供物質材料，幼兒大膽嘗試折紙

教師提供幼兒不同的折紙材料，方形紙和畫筆，鼓勵幼兒第一次嘗試折紙，并積極討論自己的遇到的問題。

師：“現在大家自己看著圖示折一折，看看我們剛剛總結的方法對不對”讓幼兒初步感知折紙的方法。師：“在折紙中，哪一個步驟最難呢?你是怎么解決的?”啟發幼兒互助學習感受，培養偶爾合作意識。2.講解小昆蟲折紙步驟，強調折紙注意事項。

師：“讓我們跟隨老師再次折紙小昆蟲吧!看看老師的折疊的步驟和大家剛才的有什么不同”，引導幼兒依次說出折紙的步驟，并強調折紙注意事項。

師：“在折紙的時候，我們要將折線壓平、對齊，否則最后的小昆蟲就不好看了。”

小貼士：教師讓幼兒觀察折痕、箭頭方向等，培養了幼兒的觀察能力和自主學習能力，這也是大班幼兒在活動中重點培養的目標，在幼兒嘗試完成后，教師帶領幼兒再次進行折紙活動，可以加深幼兒對折疊方法的理解。

3.師幼共同裝飾“昆蟲世界”主題墻

師：“我們班的昆蟲世界主題墻上面有不同的小昆蟲，大家都認識么?你們的小昆蟲和主題墻上的昆蟲有什么不同呢?你的小昆蟲有什么特點呢?”

教師鼓勵幼兒大膽評價自己作品并展示，并給每一個幼兒展示自己作品的機會，鼓勵幼兒參與展示環節，增強幼兒的自信心，體驗分享、成功的快樂。

(三)活動結束

做體育游戲《捉昆蟲》。玩法：幼兒戴上頭飾當小昆蟲，越過小山(凳子)，鉆過山洞(由兩名幼兒兩手斜上舉搭成)，跨過小河(吹塑紙)，抓住小螞蟻(積木)，然后返回。

教師小結，在音樂聲中結束課堂。

五、活動延伸

可以將自己的作品送給爸爸媽媽也可以向區角活動進行延伸。附：折昆蟲的方法

查看更多教案，推薦您閱讀：面試備考指導|13個學科教案【匯總篇】（按住ctrl點擊查看）

第四篇：幼兒折紙折花圖解

將生活中的廢棄物變成精美有價值的物品，幼兒折紙折花圖解有哪些？以下是小編為您整理的相關資料，歡迎閱讀！

幼兒折紙折花圖解一

幼兒折紙折花圖解二

準備材料：

步驟1

步驟2

步驟3

步驟4

步驟5

步驟6

步驟7

步驟8

步驟9

完成

第五篇：折百合的折紙方法

折紙是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術活動，折紙不只限于使用紙張。世界各地的折紙愛好者在堅持折疊規范的同時，使用了各種各樣的材料，那么折百合的折紙方法是怎樣的？以下僅供參考！

具體步驟：

準備一張正方形的紙，如果沒有正方形的紙您就自己裁一張。如圖將正方形的兩組對邊對折，疊出“十”字折痕，再將其中一組對角對折，折出斜線折痕。

如圖所示。

如圖所示。

按照步驟1所得的折痕整理出雙正方形。

如圖所示。

將雙正方形右邊的角翻折過來，用手指將開口打開，對準中軸線按壓折疊。其它三個面的開口也按照相同方式進行處理。

如圖所示。

如圖所示。

如圖所示。

將左右兩角沿著紅色虛線向中軸線折疊，然后打開復原，留下折痕，按照折痕打開開口向上翻折整理后，再將角向下翻折。其它三個面也按照相同方式進行處理。

如圖所示。

如圖所示。

如圖所示。

如圖所示。

將折好的菱形翻到平整的那面，然后沿著紅色虛線將左右兩角向中軸線折疊。

其它三個面也按照相同方式進行處理。

如圖所示。

將百合花的四個花瓣用圓的筆桿或木棒向下卷出弧度，一朵簡單的百合花就折好了!

如圖所示。

如圖所示。