第一篇：散文朗誦稿成長

朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。下面是散文朗誦稿成長，請參考！

【篇一：《親愛的你在哪里》】

寒風吹起星星的臉龐

暗淡、蕭條

再也沒有閃爍的激情了

已在浩瀚的宇宙中運轉了千萬年

圍繞那顆冰冷的球心轉啊轉啊

累了，太累了

沒有一絲力量訴說千百年來不曾改變的誓言

安靜了，就讓他沉睡吧

當烏云籠罩了整個大地

當烏鴉邁著死神的腳步歌唱著

還有那巫婆花言巧語的舞著

那顆冰冷的球心啊

還在傻傻的轉著、自轉著

太陽那顆炙熱的心

溫度上萬能融一切物質

為何不能融化這顆冰心

狂風暴雨肆虐了你的容顏

電閃雷鳴摧毀了你的精神

烏鴉巫婆嘲笑了你的嘴臉

永恒的誓言在你的選擇下一切都變了樣

那顆炙熱的心啊在流血

感知球心的傷痕

心痛了

他怒吼了

發出一層層的沖擊波

驅散了惡魔

用那溫暖的陽光滋潤了大地

而那顆球心依舊是冰冷的所有的努力和付出都白費了

這難道就是亙古不變的咒語嗎

愛的越深，傷的越深

仰望整個星空

靜靜的一個人站著

那顆星星會是我呢

而懂我心的你又在哪里呢

天無言，地無語

愿得一人心，白首不分離

夜太涼

蓋好被子別著涼

親愛的你

盼著你早日來到我身邊

【篇二：《時間都去哪了》】

臺上放著一碗面花

這是送給親愛的他

他從來沒有細看她

她從來沒有怪過他

陽光照耀她的臉頰

歲月使它不再光滑

匆忙辛苦一輩子啊

只因他喊她一聲媽

時間都去哪了？

只留下她的匆匆華發

辛苦一生

她卻從來沒有說累了

時間都去哪了？

只留下她的匆匆白發

無怨無悔

她心里卻只有牽掛的他

【篇三：《徘徊》】

皓月徘徊在夜空

流星掠過了銀河

織女那悲戚的傳說

在納涼之夜里代代流傳

燈火徘徊在海平線

港口的笛聲驚醒了人們的沉思

長夜默默情意幽幽

是夜航的船兒在告別在離去

我徘徊在月夜

涼風吹散了黑發也吹亂了思緒

凄聲中掠過的驚鳥

攪擾了黑夜里寒氣四處飄散

徘徊的步伐變得蹣跚

天邊的曙光還沒展開

何時？輝煌的旭日升起

永遠驅散我涼夜中的夢淚

第二篇：關于成長的散文朗誦稿

朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。下面是關于成長的散文朗誦稿，請參考！

甲： 小時侯

媽媽一天一天的給我洗腳

一天一天的洗去我的調皮和頑皮

乙：長大了

我也給媽媽洗腳

卻怎么也洗不掉

媽媽一天一天的牽掛和辛勞

甲：媽媽是一盞油燈

燃燒了自己畢生的心血

陪伴我慢慢成長

乙：母親是顆太陽

奉獻了渾身的熱量

把嚴寒的季節變成一個個暖爐掛在我的心房

甲：媽媽啊

你喋喋的嘮叨是我催眠的歌謠

乙：好想永永遠遠偎在你的懷里

甲：好想永遠永遠跪在你的膝前

合：默默的為你洗腳

感謝

甲：爺爺奶奶曾這樣對我說

孩子，你們都是幸福的一代

天天生活在濃濃的關愛里

乙：我想對爺爺奶奶說：

是呀，這得感謝您，為我們奉獻了一切

而您的頭上，卻白發蒼蒼

甲：爸爸媽媽曾這樣對我說

孩子，你們都是幸運的一代

天天生活在暖和的陽光里

乙：我想對爸爸媽媽說；

是呀，這得感謝您

為我們創造了一切

而您的額頭，卻布滿了皺紋

甲：老師也曾這樣對我說

同學們，你們都是快樂的一代

天天無憂無慮，自由安閑

展開理想的翅膀

翱翔在知識的海洋里

乙：我想對老師說：

是呀，這得感謝您

為我們付出了多少的心血

而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上，作業里，書本中。

此時此刻，我多想變成一束飄滿芳香的鮮花

開放在爺爺奶奶窗前

讓微笑永遠留在您的臉上

甲：此時此刻，我多想化作一縷不倦的涼風

給爸爸媽媽帶去清涼

不再讓汗水揮灑

乙：此時此刻，我多想化做一杯清茶

讓老師的聲音永遠圓潤，不再嘶啞

合：此時此刻，我多想緊緊依在您的懷抱里

深深地說一聲：謝謝你們！

詩歌朗誦《感恩的心》

甲：我們沐浴著愛的陽光長大

乙：我們滋潤著人間的真情成長

丙：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉

?。憾嗌倩睾袆拥臏I花暢想未來

甲：11月的最后一個星期四是感恩節，雖然它已遠去，但一顆感恩的心，一腔感激的情，卻永駐我們的心間

甲乙：常懷感恩之心的人是最幸福的丙?。撼迅屑ぶ榈纳钍亲钐鹈赖募祝焊屑の业母改?，因為他們給了我寶貴的生命

乙：感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識

丙：感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

?。焊屑の宜闹艿囊磺?，因為他們給了我和諧健康的成長空間

合：

甲：有一個詞語最親切

乙：有一聲呼喚最動聽

丙：有一個人最要感謝

?。河幸粋€人最應感恩

合：它就是—“媽媽”

甲：媽媽的皺紋深了，她把漂亮的青春給了我乙：媽媽的手粗了，她把暖和的陽光給了我丙：媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我?。簨寢尩难刍?，她把明亮的雙眸給了我甲乙：面對媽媽深沉的感情

丙?。厚雎爧寢屢笄械男脑?/p>

合： 我們應該學會感恩，應該學會感激

甲： 假如說母愛是船，載著我們從少年走向成熟

乙： 那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣

丙：假如母親的真情，點燃了我們心中的希望

?。耗敲锤赣H的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆

甲乙：父母的愛說不完、道不盡

丙丁：我們卻不知拿什么來感謝你，合：我的父母

我們只有把所有的恩情我們銘記于心

好好學習，用我們的知識往返報您們！

第三篇：愛校如家散文朗誦稿

最靚麗的是生命之愛,最幸福的是校園之家。有人說愛是世界上最神奇的靈物能溫暖萬物的心扉，校園是愛的港灣，美麗的校園我溫暖的家。我的家坐落在美麗的鶴城有著20多萬平方米的土地，養育著4000多兒女，是一個擁有百余年歷史的大家庭。

當初帶著一種新奇的心情來到了這里，陌生的一切仿佛就是另一個潘多拉，漸漸的一種類似于家的感覺便在我的內心萌生，漫漫的我愛上了這個家。校園之所以為家，是因為校園內有似家人般關心愛護我們的老師，同樣，五湖四海的朋友在命運的指引下住到了這里，他們相互關心、關愛，空曠的教室因愛的存在而有了家的溫暖。

我們的家是粗獷的嫩江書寫壯麗的長卷；是浴火的鳳凰高唱雄偉的詩篇；是逢春的古樹綻放蓬勃的新綠。幾經改遷的百年老校，猶如鳳凰涅槃自我采集香木，自我焚燒，自我更生，又以一個嶄新的姿態、高昂的氣勢翱翔在嫩江平原上，用那堅韌剛強的靈魂筑就今日的祥和與輝煌。

看芳草青青、玉蘭飄香的校園，古樸中突顯出現代的氣息，林蔭道旁，花壇草坪相映成趣。我們為在一個設施完善、學風優良的環境中學習、生活而感到無比的容興和自豪，然而校園內各種不和諧的確音符卻在無聲的奏響著，你看那滴嗒作響的龍頭，那斑駁痕痕的課桌面，以及那教室里四處亂仍的廢紙團，一切的一切都自在向我們控告著不和諧。

但要知道愛家不是件一蹴而就的事，我們應從點滴做起，從自我做起，做一個愛家的人，撿起亂飛的紙團，關掉滴水的龍頭，我們都是家的主人，所以有責任讓它變的更加美好。

我們的校園以奉獻激情為懷，譜寫了絕倫無比的生命贊歌；我們的老師以樸實無華為德，銘刻了默默無聞的生命烙?。欢覀円灾覍崬楸?，踐行追求卓越的生命續曲。

前輩英勇奮斗與敵抗斗的年代已經成為歷史，時代正在呼喚未來，就用我們堅毅的腳步去扣響明媚的遠方，用我們激昂的青春，寫下美麗的詩行，用我們無悔的青春創造與無愧與家的輝煌業績。

第四篇：2分鐘散文朗誦稿

詩歌散文并不是簡單的文字組合，而是富有情感和韻律的文字樂章。由于每一篇詩歌散文表達的情感各有差異，所以不同的性別、年齡、身份都有各自適合朗誦的詩歌散文。選擇朗誦的篇目時，需要讀懂詩歌散文所表達的深刻情感，才能在朗誦時事半功倍。以下是小編收集的散文朗誦稿內容，歡迎查看！

《青春，好喜歡》

黃昏落燕，江南正炊煙向晚

風牽扯晚霞擠進了人家，在你之前

三月里你來的唐突，令我寢食難安

陽春與白雪，靈氣的偶合源于天然

氣質是磁鐵，你亦牽引所有流轉的醉眼

俗世凡塵，特立獨行散在你身上是新鮮

出水芙蓉，以如天使光臨人間

天然去雕，你的灑脫無人阻攔

情意難舍，日后哪里再克隆你的善緣

喜歡絕非一時興起，你怪我敷衍

你說愛要花光所有的力量，馬首是瞻

輸于信賴，你將我的海誓山盟統統謫貶

親愛的，我篤定我和你不相關

各安天涯之前，請多贈我些時間

紅豆幾顆如你紅顏，教我相思如何消減

你挑釁說，我亦真亦假慣于瘋癲

傻丫頭，你竊取了我舊時的風范

這樣的青春，好喜歡

《致橡樹》

我如果愛你——

絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；

我如果愛你——

絕不學癡情的鳥兒，為綠蔭重復單調的歌曲；

也不止像泉源，常年送來清涼的慰藉；

也不止像險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。

甚至日光，甚至春雨。

不，這些都還不夠！

我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。

根，緊握在地下；

葉，相觸在云里。

每一陣風過，咱們都互相致意，但沒有人，聽懂咱們的言語。

你有你的銅枝鐵干，像刀，像劍，也像戟；

我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。

咱們分擔寒潮、風雷、霹靂；

咱們共享霧靄、流嵐、虹霓。

仿佛永遠分離，卻又終身相依。

這才是偉大的愛情，堅貞就在這里：

愛——

不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地。

《你是人間四月天》

我說你是人間的四月天；

笑聲點亮了四面風；輕靈

在春的光艷中交舞著變

你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前

那輕，那娉婷你是，鮮妍

百花的冠冕你戴著，你是

天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。

雪化后那篇鵝黃，你象；新鮮

初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅

水光浮動著你夢中期待的白蓮。

你是一樹一樹的花開，是燕

在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！

《手拉手奔流》

男：有一滴水，從河的那頭流進了長江。

女：有一個浪，從河的這頭匯進了東海。

合：一個小小的水滴，一朵浪花，在不息的追逐中手拉著手，變成了奔騰的長江，一片滔滔的東海，在不朽的奔騰中，心連著心，變成了浩瀚的汪洋。

男：這是地球，由生命組成的奔流。

女：這是中華，由歷史奏響的樂章。

合：生命不息，源遠流長。

男：幾千年來，從炎黃時代開始，一直到改革開放的今天。

女：幾千年來。從民族的繁衍開始，一直到高度文明的現在。

合：中華兒女的手是水與浪的交流，是江與海的合奏，中華兒女的情在咱們的東方又一次架起輝煌。

男：為了讓地球，從祖國的這頭，向著二十一世紀堅定的走下去。

女：為了讓歷史，從祖國的那頭，沿著跨世紀軌道一直奔騰而來。

合：咱們就象雛鷹，昂起不屈的頭顱，咱們揮動翅膀，迎來未來的戰斗！

《這是咱們的稱呼》

說起咱們的崗位呀，是多么普通

又是何等的不，尋，常

這里，不是汽笛悠揚的海港，卻見成群的海燕

展，翅，翱，翔，曾有多少勇敢的船隊

從這歡樂的平臺，下水，迎著拍天的大浪

齊刷刷地

豎起了遠征的桅檣！

這里不是鉆機隆隆的礦山，但，卻儲存著

祖國最珍貴的寶藏，曾有多少彩色的礦石

在這里開采和冶煉，變成錚亮的鉚釘

在精密的機床上閃，光！

這里，不是百靈鳥歡唱的原野，但，卻有千朵萬朵迎春花

競，相，綻，放，曾有多少破土的新苗

在這里化作了金稻、青稞、紅高粱！

這里不是梅花鹿雀躍的叢林，但，卻有澎湃的松濤

在耳邊轟響，多少紅楓，多少綠柳，多少白楊，在這里長成了

立地頂天的棟梁！

談起咱們的職業，是那么平凡

又是何等的高尚

咱們不是水手長，卻帶領孩子們

征服了多少驚 濤 駭 浪；

咱們不是設計師，卻架設了多少

通往真理的橋梁；

咱們不是爐前工，卻冶煉了多少

優質的鋼錠；

咱們不是醫學家呀，卻撫平了多少孩子

心靈深處的創傷！

咱們的事業

并不顯赫一時，但卻珍藏著億萬人

深情的希望；

咱們的青春

雖不能永遠存在，但卻在未來的歲月中

加倍地延長！

咱們用心血、汗水和皺紋、白發

為祖國換來

滿園的春色和遍野的花香……

第五篇：3分鐘散文朗誦稿

導語：朗誦，指清清楚楚得高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言得創作活動。以下是小編整理3分鐘散文朗誦稿得資料，歡迎閱讀參考。

散文詩朗誦稿

（一）無題

無聊時喜歡隨手翻看手機

卻依舊沒有你得任何消息

不知你是不是忘了我還在等你

窗外小雨替天空哭泣

指尖流淌得是冰冷

好不容易有你得只言片語

卻為何這般無情

討厭習慣掩藏不開心得自己

也更討厭你不帶溫度得字跡

歲月恍惚而已

曾經燃燒綻放得愛意

如何流失在悄無聲息

我蜷縮在一個人得空間里

努力忍住不要哭泣

也學著怎樣去面對現在得你

你似乎也忘了我沒那么好欺

散文詩朗誦稿

（二）荒蕪得田埂

冬風填飽了十二月得荒涼

刮過荒蕪得田野得胡須

送來凄涼

搖曳得野草見縫插針

擠滿了整個田野

這里就是它們得樂園

打工者早已拋棄了它們

把經濟騰飛涌向城市

這里成了他們早已遺忘得故土

冬風刮過干枯得野草

在一遍呻吟聲里遠去

田埂上

悲嘆得哀怨聲此起彼伏

散文詩朗誦稿

（三）一個人走

藍藍得天

輕柔得風

一個人得時候

我也不知為了什么

心卻一直

在你那頭

美好得時光，啊！

竟在我指尖淡淡地溜走

我還沒有來得及抓住你得溫柔

相思和哀愁便趁虛而入

也是我，最想你

得時候

一個人走

走不出有你得歡喜

茫茫得大千世界

風起云涌

我得心

只愿意跟著你得行蹤

為你守候

多少個秋

一個人走

走不出有你得渡口

那無邊無際得湖水里

溢滿了我得思念

相思湖畔自有相思湖畔得魅力

我會在一直在那里

給你一個

永久守候

一個人走

始終走不出有你得美麗

那阡陌縱橫得路口

期待與你

演繹一場紅塵里最美得遇見

讓你真正成為

我心頭，唯一

得風景

一個人走

心為你留

孤獨寂寞得時候

回首和你在一起得點點滴滴

你永遠是

我心里最嬌艷得玫瑰

留給我得

只有美好