第一篇：小學好書伴我成長手抄報

書本給我們講到聞所未聞,見所未見的人物、情感、思想和態度時,似乎是每本書都在孩子面前打開了一扇窗戶，為大家分享了好書伴我成長手抄報，一起來看看吧！

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閱讀重要性

一、聽課的專注力與理解能力不在同一個水平線上

一個在小學之前已經大量聆聽過繪本故事的孩子，與缺失共讀經歷的孩子相比，擁有更強的專注力，更容易跟上課堂節奏；長期聽故事的經驗，有助于提高孩子的聽力理解能力，從而使得孩子更容易領會老師的講述，更容易消化吸收所學知識，這是毋庸置疑的事實。要知道，聽、說、讀、寫，是學習任何一門語言的規律，而只有親子共讀才能夠給孩子提供規律不間斷的聽覺體驗，并且能夠滿足孩子充分探討的需要，由此可見，親子共讀無可替代。

二、識字水平與詞匯量不可同日而語

在這里，要特別聲明，親子共讀并不以識字為目的，但是孩子會在耳濡目染中自然而然地認識很多字、積累豐富詞匯。值得一提的是，親子共讀過程中詞匯的積累，是在反復討論并充分理解故事內容的基礎上不著痕跡吸收進來的，這些詞匯孩子往往掌握的非常牢固，并且能夠靈活運用，舉一反三。記得兒子很小的時候，和小朋友們一起去天塔游玩，天塔的高度引起孩子們的驚嘆，“真高呀”、“好高啊”、“太高了”，稚嫩的童音此起彼伏，兒子卻指著天塔興奮地喊：“看！高聳入云！”頓時引來周圍家長們關注的目光。其實，凡是堅持親子共讀的家長都會有很多類似的經歷，生活中不常見的書面詞匯已經變成孩子語言的一部分，而這些不僅僅使他比同齡的孩子更富于表達力，更會成為他日后語文學習的基石。

三、想象力和寫作能力不是同一個層次

閱讀是資源不斷累積的過程，正所謂厚積薄發。入學前數年來的親子共讀為孩子儲備了豐厚的資源，可供孩子在思考、語言和寫作中自由提取。而一個沒有閱讀基礎的孩子，即使他資質聰穎，也會受制于資源的有限，無法聯想得更廣更遠?！白x書破萬卷，下筆如有神”，正是資源匱乏才導致孩子寫作能力低下，請不要等到孩子面對作文頭痛不已的時候，才想起課外閱讀的重要性。

好書推薦

《希特勒傳：從乞丐到元首》

約翰·托蘭著，郭偉強譯

《希特勒傳——從乞丐到元首》是普利策獎得主、“二戰”參與者約翰托蘭的經典人物傳記作品，以大量真實的檔案、書信、訪談為讀者展示了一個全面的希特勒，內容詳實豐富，使讀者能夠深入這位戰爭狂人不為人知的內心世界，而且在書中，對希特勒的軍政生涯和個人生活有著全面、完整、生動的記述。從希特勒的家族秘事到希特勒的自殺之謎，本書中都有詳盡的、以材料和史實為依托的解釋。

《J.M.庫切傳》

J.C.坎尼米耶 著，王敬慧譯

諾貝爾文學獎、布克獎、耶路撒冷獎得主J.M.庫切唯一正式授權傳記；70年跨度、16部手稿、被歪曲的事實、被隱秘的歷史，首次全面公開。他極少拋頭露面，不愿接受媒體采訪，也從不公開談論自己，但這一次，庫切坦然地把他的人生全部交給了他所信任的傳記作家坎尼米耶——這不僅是一部傳記，也是一個全球范圍內少見的出版事件。本書的意義，或許并不在于我們得到了此前不為人知的細節，而是在于我們終于明白庫切為什么不愿談論自己。

《吉爾傳：我的青春》

溫斯頓S.丘吉爾著，蔡玳燕譯

作為一個有遠見的人、一個政治家、一個歷史學家和一個口才最好的反對納粹德國的演說家，溫斯頓 S.丘吉爾是20世紀最偉大的人物之一。在這本自傳中，丘吉爾回憶了他的童年、他的學校、他在南非的“布爾戰爭”中擔任戰地記者以及他初涉政壇成為議員的故事。本書不僅僅讓讀者對這個偉大人物有了一個了解，而且正如丘吉爾自己所寫的一樣，是“一個逝去的時代的縮影”

《溫柔之歌》（2016年法國龔古爾文學獎獲獎作品）

蕾拉斯利瑪尼 著，袁筱一譯

《溫柔之歌》是蕾拉·斯利瑪尼所著的關于一個保姆殺死了她照看的兩個孩子的小說。榮獲2016年龔古爾文學獎。小說在獲獎之前已經成為享譽法國的暢銷書。故事靈感源自真實案例?！皨雰阂呀浰懒恕?，這個從結局起筆的小說包含了對當代生活的細膩分析。女性生存的艱辛、小人物的命運、愛與教育觀念、支配關系與金錢關系，被一一揭示。作者冷峻犀利的筆觸中滲透著隱秘的詩意，揭示著優雅生活表象和秩序之下，那巨大而復雜的黑洞。

《他們眼望上蒼》

佐拉尼爾赫斯頓著，王家湘譯

哈萊姆文藝復興時期最偉大的作品之一；展現女性意識覺醒和自我救贖的天才之作；美國大學必讀文學經典?！秺W普拉脫口秀》主持人奧普拉溫弗莉與普利策獎得主艾麗絲沃克最愛的小說。十六歲的珍妮向往幸福的愛情，希望自己的人生如梨花般綻放。然而經歷了三次失敗的婚姻，珍妮逐漸意識到，女人的生命價值是無法寄托于男人和婚姻之上來實現的，第三任丈夫的死使珍妮最終掙脫了依附于男性之上的生命軌跡。

第二篇：好書伴我成長

好書伴我成長

一本書或許能改變人的一生，一本壞書可能會使一個正常的人走上犯罪的道路，一本好書可能使一個人從此發奮圖強，努力工作和學習。

書陪伴我走過六年的小學生活，它是使我從一個不明事理的小孩改變成一個擁有文化知識的初中生。書改變了我，我感謝它。它使我讀了許多關于書的課文，如，《竊讀記》講述了一個渴望讀許多書的小女孩，致使她放學后躲在書攤里看書。《如果我去環游世界》講述環游世界之時，如果帶上一本好書，能使旅行更加有趣味性。《別餓壞了那匹馬》??講關于書的文章數不勝數。書帶我上天入地，穿越時空，遨游海洋，探索不為人知的廣闊的宇宙奧秘。我愛護書，更愛看書。一天，我去書店買一本叫做《魯濱遜漂流記》，回家的時候，天上原本陽光燦爛，萬里無云?，F在已是烏云密布，狂風襲來。接著，下起了傾盆大雨，雨像一根根鋼針徑直地插入大地的深處。我沒有帶任何雨具，快速地往前沖。雨是一位淘氣的孩子，仿佛和我作對，全部淋在我身上。我緊緊地把這本書抱在懷里，生怕書受到一點兒傷害。我的心怦怦直跳，我急得心都快要到嗓子眼了。我慌張地往前沖，一不小心被一塊小石頭拌倒了。我重重得摔在地上，身上干凈的衣服上現在多了許多可惡的泥土來安家，可我也不在乎?？纯磻牙?，還好我心愛的書沒事，沒有濕也沒有一絲損壞。而我全身都濕淋淋又臟兮兮，也不知身上哪里是雨水，哪里是汗水。經過很長的時間，我終于回到了家，媽媽把我送進了浴室。洗干凈泥土后，我便迫不及待地看起我剛買回來的書《魯濱遜漂流記》我看得津津有味。它講述魯濱遜漂流在一個無人小島上，靠自己堅強的毅力戰勝一切困難，使我懂得了一些人生哲理。高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯?！鄙勘葋喴苍f“書籍是全人類的營養品?！敝袊艜r候的偉大詩人杜甫也說過“讀書破萬卷，下筆如有神?！??這一些名人名言都贊揚“書”，由此可見書對于我們而言多么重要。同學們，好書伴我們成長，我們都一起來讀好書，學習更多有用知識，讓書成為我們成長的好伙伴。

廣東潮州湘橋區湘橋區實驗學校六年級:許煥楓

第三篇：好書伴我成長

好書伴我成長

在小的時候，我就特別愛看書，那時我還不認字，都是媽媽念給我聽，象聽睡前幫事一樣。漸漸地，我學會了認字。記得我看的第一本書是《七龍珠》，這是一本漫畫書，因為里面都是漫畫，沒有多少字，所以我能看懂。但是里面有許多打打殺殺的畫面，而且有的用詞也不文明，所以，我才知道，書也有很多種類，我應該多讀好書，教我知識和文明的書。

記得有一次，我看了《魯濱遜漂流記》，對我教育很深。主人公魯濱遜在船只失事后，自己在孤島上生活了28年，最后終于回到了自己的祖國。故事描述一個聰明、勇敢，面對困難毫不退縮的魯濱遜。這本書帶給我很深的震撼，我自己在想：如果是我獨自在荒島上的話，我能活下去嗎？因此，我一定要向魯濱遜學習，學習他堅忍不拔、樂觀向上的精神，今后無論遇到多大的困難，我都不放棄、不退縮，勇往直前。

我還喜歡看楊紅櫻的作品，其中有兩套書，一套是《淘氣包馬小跳》，還有一套是《笑貓日記》?！短詺獍R小跳》講述了一個活潑可愛的小孩子的純真童年，《笑貓日記》塑造了一只為了實現愿望堅持不懈最后達到成功的貓瞇。在這兩套書中，我不僅得到了閱讀的快樂，而且受到了人生的啟示。

高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。莎士比亞說：書是全世界的營養品。是啊，如果沒有書，人類不可能知道歷史，人類也不可能塑造未來；如果沒有書，人類將永遠蒙昧無知；如果沒有書，世界將是多么枯燥無味！因此，我們要好好珍惜每一本好書，要把書當作自己的終身好友，多讀書、讀好書，讓書香與我同行，讓好書伴我成長！

第四篇：好書伴我成長

好書伴我成長

屏山縣屏邊民族中心學校九年級(2)班耍子洛沙

以前我是一個不喜歡讀書的男孩子，那時老師經常叫我多看課外書，這對我們寫作文很有幫助，可是我怎么也讀不進去，就算是看，最多看20多分鐘就再也看不下去了?？梢詻]想到的是，自從我讀了一本《中華上下五千年》之后，就改變了我的習慣，我愛上了讀書。讀《中華上下五千年》讓我領悟到了中華民族的勤勞勇敢，自強不息。中華文明具有源遠流長，博大精深，歷經滄桑，飽受磨難，延綿不斷的特點。使我更加認識到祖國的不容易，情不自禁的對祖國產生跟高的敬意，作為一個中國人我感到更加的自豪。讀《水滸》我認識到在歷朝歷代的封建專制者眼中，“造反”都是大逆不道的，“造反者都是殺人放火，面目猙獰的妖魔鬼怪，但《水滸》卻反其道而行之，為那些所謂”造反“者樹碑立傳，并對他們的豪俠仗義，除暴安良的行為大加贊賞，使他們成為讀者心目中的英雄人物。讀《傅雷家書》讓我感覺到父愛的偉大?！陡道准視房嘈墓略劦慕套悠屢粋€嚴厲，盡心盡職的父親形象要然紙上。在兒子的長大成人，留學海外之后，仍能通過書信的方式對兒子的生活和藝術修養進行悉心的指導，這就是《傅雷家書》，魅力無窮。讀《名人傳》讓我領悟道自古以來都是痛苦和磨難成就偉人。我國古代著名的思想家、政治家、教育家孔子學說的繼承人孟子曾說“天降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚。曾經知識短淺的我一度認為那又豐功偉績的名人都是跟普通人不一樣的。而《名人傳》卻使我看到了他們和常人一樣的痛苦，以及他們心理的矛盾。讀老舍的《駱駝祥子》反映出生活在舊時代的下層人們的生活磨難，到處都有狡猾壓榨下層老百姓的人。哪里像現在新社會，有新時代的活雷鋒。

書像一雙千里眼，讓我們了解世界；書又像一雙順風耳，讓我們秀才不出門盡知天下事；書更像一位和藹可親的老人，耐心的把知識傳給他的子孫，是他明白做人的道理。每一本書都是一位啟蒙老師，讓我們樹立起人生奮斗的目標。

書我可可缺少的伙伴。我讀書，我快樂！

第五篇：好書伴我成長

好書伴我成長 九年級四班 張世達

讀一本好書就像和一位哲人交流，它能讓我們明白許多道理，讀一本好書就像與大自然對話，它能使我們心情舒暢，讀一本好書就像在‘‘世外桃源’’里漫步，它能使你一天都感到無比有趣與充實….在小學，每個班都有圖書角，放了些書，供全班閱覽。我比較愛湊熱鬧，必然要爭著搶著的借一本！我借一本！借是借到手了，可是借書的那股勁沒了，書沒看幾頁。一頁？兩頁？還是五頁…..我也記的不太清楚了。然后書就被我扔到一邊了，沒有看書的念頭。該還書了，拿著磚頭一樣的書，使勁拍打，用布擦，土便飛的滿頭都是，就像重度霧霾天一樣，能見度已不足五指了。

當時我并不懂得要怎么去看書，為什么看書，目的是什么，這些在我腦海中連模樣都沒有了，直到初三，也就是現在，我才知道書是多么重要，讀書是多么享受。

有一天我在手機上搜索著什么東西，忽然彈出幾名作者與作品，挑選出一部《舒婷詩集》，我讀了讀，詩文句子特別優雅，于是我就把它添加到了書架中，我每天都會看上幾篇或幾十篇詩才肯睡覺。后來，我又陸續找到一些書《圍城》；《活著》等，各種各樣的書。每天都讀，或多或少，“一日無書，此夜難眠”。

讀書真的是一件很享受的事情。讀一本好書可以磨練我們的心智，鍛煉我們的思維，提高我們的寫作水平。讀書可以使我們成長，讀書可以使我們快樂，讀書可以使我們充實。書是我們進步的階梯！書是我們的朋友，書伴我成長。

評語：本文采用了對比的寫法，寫出了自己對讀書的不同的看法。文中用了大量的比喻句，給文章增色不少。

指導教師李秀麗