第一篇：科目考試后的檢討書

檢討書的格式分為標題、稱謂、正文和落款，內容包括出錯問題、產生原因、改正措施或今后的打算。科目考試后的檢討書，我們來看看。

篇一：科目考試后的檢討書

我對這次xx考試的分數感到愧疚，xx竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真與自己的基礎不扎實有著很大的關系。我知道教師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

下一次考試，我要更努力，爭取不讓教師、家長和同學失望。不讓自己失望。

篇二：科目考試后的檢討書

時光飛逝，一年一度的期末考試有一次落下了帷幕。在這每一次的人生考驗中，總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了后者。半載的辛苦和辛酸苦累換來了的卻是失落，讓我懷著失落的心情，帶著差強人意的成績，為這個學期畫下了一個敗筆。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，經過了深思熟慮，特作出深刻的檢討，有些沒有提到之處還請教師和同學提出批評指正。

我認為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒。”確實，我總結了以下幾點：

1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個學生具有的基本條件，一個學生的基本任務是什么，就是學習，好好學習。一個正確的思想覺悟會帶領我們走向正軌，所謂思想不過關，成績如何過關。不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關鍵的。

2、沒有端正的學習態度。態度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態度是一個學生成才的必備基礎，有了正確的思想態度才能正確的對待學習這件事，正確看待考試成績的重要性，考試是學校對于學生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學校對學生的一種負責的態度。

3、基本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個字母的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎，而導致考試成績的不理想。

4、平時對自己要求過低。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時對自己嚴格要求的人，做什么事情都會對自己嚴格要求，對待學習更要嚴格要求。

5、沒有一個正確的學習目標。每一個階段都給自己制定一個小目標的人，往往平時不怎么起眼，到了考試就會大放光彩，因為他完成一個個小目標，從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標，你會發現你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。古人的話都是有道理的。力就會成功，一個人要是缺乏了自信心，不敢去嘗試，不管是學習還是工作都無法成功。俗話說“人不可有傲氣，但不可無傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。

7、缺少“不恥下問”的精神。有時候感覺問問題很丟面子，這是大錯特錯的。我們都是學生，我們都是來向人家學習的，學習就有不懂的，不懂的就得向別人請教，這是很正常的現象，然而我一直曲解這里的意思。子曰：“三人行，必有我師焉”。每個人都有自己的缺點，每個人也有自己的優點，學習別人的優點，彌補自己的缺點。比如你的數學好，我的xx好，我們就可以互相學習，相互學習，這樣同時提高的是雙方，也是雙倍的。

8、沒有一個良好的學習習慣。習慣成自然，一個正確的學習習慣關系著一個人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習慣，一看到這個單詞就能想起自己的備注，這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業本都整潔，這都是好的學習習慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目了然，知道哪里錯了。弄得亂七八糟，自己永遠不知道怎么回事。

9、缺少反省自我反省的意識。每次月考乃至普通考試都是對我們這階段的考核，考核完畢就要發現自己的不足，改正自己的不足，時間一長，不足自己消失了，這就是反省的功效。

10、缺乏創新的能力。現在的社會是一個創新的社會，學生更應該增強自己的創新能力。學習中并不是一成不變的，一道題可能有好多種解法，背記也有很多種方法，一個正確的學習方法，是對學生提高最大的一種幫助。考試失利固然很失落，但不可有氣餒的心氣。相信自己的能力，勇于創新，創造新的奇跡。如果牛頓沒有被蘋果砸到頭，他也可能研究出萬有引力定律，因為他是有創新能力的人，世界上很多事情都是由創新而來的。中國從古代到今日，50xx年歷史的泱泱大國，如果沒有創新精神，現在的社會也不會這么發達。綜上所述，我的錯誤主要是這幾點，發現錯誤就要改正錯誤，能夠發現錯誤也是一種能力。所以我特作出整改措施如下：力學習，為社會和人民作出貢獻，更不能辜負學校和家長對我的殷切希望。增加自己的課外知識，充實自己，多讀一些有益的書籍，瀏覽一些有益的網站，從而去其糟粕，取其精華。加強自己的思想覺悟。

2、努力端正自己的學習態度。學習態度的端正與否不是一日兩日能練出來的，所以從思想上真正改進，才能使自己的態度端正。態度決定一切，要樹立不是我為誰讀書，而是我愛讀書的信念，最終成為造福于社會造福于人民的棟梁之才。

3、苦練基本功。中國人最講究基本功的扎實與否，就像習武之人要先扎好馬步一樣。樓房之高全靠地基的穩固，沒有良好的基本功，以后踏上更高的學習階段，會苦不堪言。雖然就剩一個學期，但是俗話也說“臨陣磨槍，不快也光”。在這一個學期，未來的日子里，我一定倍加加強基本功的學習。

4、嚴格要求自己。放松的心態讓人松懈，一日的松懈就會帶來不小的影響，平時嚴格要求自己，按時休息，每天保持良好的神態參加每一堂課，積極向上的對待每次考試的鑒定，克制自己的惰性，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習固然辛苦，但是人生短短幾十年，美好的時光就要在此時，要珍惜此時的學習機會，不能使自己因懶惰而遺憾終生。

5、定期給自己制定學習目標。比如說我的成績不是很好，考試只得60分，下次制定個100分這是不可行的，分數也是自己平日的積累，定的目標過高也會使自己失去信心，從而產生厭學傾向。但是這次60分下次70分這樣的目標是必須制定的。完全是自己力所能及的，當然分數不能代表一切，因為每次的題目難度也有差距。但是同樣的題目不可以再犯。

6、樹立自己的自信心。一個學生的自信心是很重要的，相信自己的能力，向著自己的目標前進，每天保持昂揚的斗志，積極的心態去處理每件學習上的事。努力嘗試自己不敢想象的東西，如果你認為自己可以得滿分，努力做了，即使的不了滿分也能取得長足的進步。

7、敏而好學，不恥下問。學習中遇到的困難和挫折，單憑自己的力量也是解決不了的。這就是為什么要建立學校的原因，現在有條件請家教的人比比皆是，但是那樣就會鼓孤立自己，學校學生同學在一起討論，發表自己的見解都能提高很大。向比自己強的同學請教不是丟人的事，要經常問，向教師請教，不要感覺這個同學不如我我就不請教他了，正所謂“尺有所短，寸有所長”，每個人的優點都可能跟自己的優點不同，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，共同進步，共創輝煌。

8、養成良好的學習習慣、作息習慣。學習好的同學的各種好的學習習慣，認真對待作業，每天作息時間要準時，多讀課外書，充實自己，用知識武裝自己的頭腦。養成了良好的習慣，就不怕取不得好成績。

9、加強自我反省。每次考試結束后都總結一下自己哪方面還存在不足，要加強；看看自己哪方面有進步，要保持。別的同學提出的意見要虛心接受，教師的教導要充分消化。要認為學習中的挫折和困難是提煉自己的好東西，不要氣餒，努力最好。

10、善于發現，勇于創新。生活無處不在創新。單從一個最基本的東西電視來說，以前是黑白的，現在是彩色的，以前是純平的，現在是液晶的，液晶的甚至還分lcd和led，如果沒有創新這些東西不會變化這么快，自己有想法努力說出來看看是否切實可行，這也是我認為現在學校教學應該采取的，讓學生多說。

總而言之，學習成績的提高不是一朝一夕就能練就的，“千里之行，始于足下”。從小事做起，從點滴做起，改正自己的微小的毛病，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，“千里之堤，潰于蟻穴”，這些都講的是這個意思，從現在開始，學會從一個字母開始；從現在開始，學會從每一個小題開始；從現在開始，學會從生活中發現學習。對于此次考試的失利不會認為是一種磨難，而是一種轉折點，讓我明白了很多道理，努力才是關鍵。以上就是我的檢討書，也不算是檢討書，就算是個反省錄吧，以后一定銘記于心。請教師和同學監督，發現問題及時提醒，發現錯誤及時制止，共同成長共同進步。

檢討人：

xxxx年xx月xx日

篇三：科目考試后的檢討書

我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望教師能夠給我一個改正錯誤的機會。

以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講,導致我考試沒考好。

我認為，這次考試考不好還有兩個大的原因。一是學習不用功。這么說有些籠統，其實它能分為很多小原因。也許您清楚也許您不清楚。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的（由此決定以后少聽歌）。上課時，特別是數學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂（最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善）。然后，我不清楚何時有了個大毛病----發呆。這的確浪費了很多時間。只要一閑下來就發呆。所以，以后打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛病。還有，我有個不愛寫作業的毛病。特別是上了高中后作業多了起來。以后要勤快些。其實這也是學習態度的問題。

二是學習態度不端正。我常把自己定位為厭惡學習的孩子。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經開始對許多的科目產生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。現在我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。我清楚，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且清楚如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。

現在我對自己的學習也有了新的要求。

。因為我發現我竟然有一點為了現在玩的痛快不管以后的征兆。所以，現在我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。

還有一點，就是要減少吃東西的時間``````.每天都要花半個小時左右的時間吃零食。而其他人都用這半小時學習了。

人總是不見棺材不落淚的。我已經看到了事態的嚴重性，不會再下滑了只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在沒有任何借口，任何理由能為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由考試不考好了．我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終,學習更是一樣,不能夠半途而廢。

我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝教師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認識到自己的錯誤,希望教師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓教師及家長失望。請教師看我的實際行動吧，我會努力學習的。

第二篇：考試后檢討書

考試后檢討書

考試后檢討書1

關于我本人語文抄襲作業的錯誤行為，在此我要對您做深刻的檢討，以充分反省自身錯誤，懇求您的原諒。在檢討之前，我特別想點名指責發生在自己身上的一些不良行為：通過一些手段得到同學作業施行抄襲作業、通過威逼利用的方式強行收拿同學作業抄襲、通過談交情、講感情的方式套取同學作業進行抄襲、通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學作業進行抄襲等。

最近半個學期以來，我多次沒有來得及完成語文作業，基本都是靠著抄襲同學作業的方式度日。由于沒有能夠給足同學好處，在長期的'抄襲作業生涯當中也屢屢發生因為抄襲作業跟同學關系鬧翻，威逼利用同學等事件。每每發生這些事情，總令當事同學倍感焦心痛苦，心情非常沮喪。

我真的錯了，我以后再也不抄襲作業了。因為老師布置的作業就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學的習題冊抄襲，實在是太不應該了！關于我認為習題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講，認真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。我要以實際行動，回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學生，以實際行動和良好的成績為集體爭光。

現如今自己面對錯誤，感到非常的愧疚與難過。自己的錯誤顯而易見：

1，抄襲作業本身就是一種不勞而逸的欺騙行為。作業本身是給學生進行日常知識訓練而設立的，完成作業往往需要花費不少時間。而我將作業作為一種日常應付功課，采用抄襲的方式來蒙騙過關，是偷懶、不勞而逸的做法。

2，我采用威逼利用的方式來獲取作業抄襲，簡直是混賬行為。倘若是同學自愿將作業給予我抄襲，也就罷了，可是我竟然采取威逼強迫的方式逼得同學就范，明顯就做錯了。

3，我辜負了家長老師厚望、荒廢了自己的學業。要知道作業是供我們鞏固課堂知識而安排的，倘若我們沒有得到深刻的知識鞏固，那么理論學識就沒法得到加強，知識點就沒法深入腦海以備日后之用，這樣整個學業也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學業啊。

此時此刻，對于這樣的錯誤我感到無地自容。我也感到萬般的難過與傷心，覺得很對不起同學，很對不起老師，很對不起家長，也對不起自己。我向老師您鄭重得保證：從今往后，我一定不會再抄襲同學作業了，并且我一定要好好學習，學好科學文化知識將來為校爭光。請老師、同學相信我，監督我。

考試后檢討書2

親愛的爸爸媽媽：

對不起，這次考試我考砸了。

最近這段時間，在學習上，我松懈了，課堂上沒有像從前一樣認真地聽講，做作業的時候，只抱著做完就好的態度，沒有認認真真地吃透題目，也開始懶惰了。

對不起，爸媽。我知道，你們對于我的退步也是非常的生氣。這一次考得很差，讓你們失望了。平時你們對我抱著很大的期望，我心里也知道，你們在飲食起居上對我照顧的'無微不至，對我的反復教導言猶在耳，對我的關心我心里是很清楚的。但是這一次考試，除了我不夠刻苦，也與我現在產生的厭學情緒有關。本來你們讓我好好反省，我也只打算走走過場，可是今天，我再次翻開我的課本，看著我的作業，想著這段時間我自己的退步，我深深懊悔。

這些題目不是不會做，有一些是老師講過的重點，但是我忽視了；有一些是不認真，有一些是沒吃透，還有一些是做完了沒有認真地檢查，考完了就后悔了。

爸爸媽媽，請你們不要生氣。我保證，在下一次的考試來臨之前，我會改正錯誤，爭取考好。這段時間，我會，每天早上怎么學習，放學回家怎么學習，娛樂時間要做什么（順便給開張作息時間表，列出明細，勞逸結合）。

請你們放心，也請你們監督我，我會努力的。

xxx

20xx年xx月xx日

考試后檢討書3

通過這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機會。但“失敗是成功之母”這句經典名言我相信對我還是有用的。

首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴重，其原因是沒有用心去閱讀，沒有認真加以分析，丟掉了將近一半的分數，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數，其原因在于沒有仔細去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺時間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應加強知識的積累，用心去閱讀分析。

在數學方面，因為大意就丟掉了較多分數，而應用題由于知識缺陷導致嚴重失分，并且知識遷移能力也不強，以后我應做到不懂就問，勤學多練。平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役。

英語方面，由于自己基礎差，練習又還不夠，單詞沒有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語是我相當的弱項，今后我將著重于這方面的學習和操練。還有自己的書寫也應盡量做到規范。

總之我存在的問題還是比較多，我將加強反思自己平時的`學習態度和學習品質，認真對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。“態度決定一切”，“細節決定成敗”，俗話說“吃一塹，長一智”，我應看到問題表象后的實質，并不斷地改善自己的學習行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。

考試后檢討書4

期末考試在27號就已經正式結束了，原本打算好好玩一場的，但此刻還是提心吊膽，無論如何也落不下來了。

我此刻的情緒真的很復雜，說難過吧，的確，語文只考了84；說開心吧，也對，英語考了100。

語文，你的語文！我在心里抱怨。原本我的語文是比較好的，但數學很薄弱，平時只考七八十分，而此刻卻反了反，數學一下子轉成了93分，而語文卻化為了84

想想，仔細想想，畢業進入中學時的.語文成績在原先班里數一數二，名列前茅，而這時的成績與那時相比差了10分，10分，已經不是一個小數目了！

我沒去看語文考卷，也不明白自己大概錯的地方。但數學考卷卻發下來了，確實，有幾題要稍微動一下腦筋，靈活運用；但有些題目是做過的，我仍然錯，大題小題必須要錯一些才滿足嗎？

其實在數學上，我是十分粗心的。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白，還有找規律我有時也找不出，期望老師多多指導。

提起英語，我還是挺高興的，每一題我都仔仔細細的檢查過了，只但是有一些是比較難，那要看自己課外知識了。

雖說語文上難過了些，但里面也滲透著一種滿足與高興，我抱有這樣的心理，可別說我驕傲呀。

總體上來說，我已經進步了，因為我努力了，赴全力了，這少不了老師的教導，父母的關心，當然更少不了自身的努力。

深信，在下一學期，我會有更大的進步。在那里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發！

考試后檢討書5

你好！首先，我在此向你說一聲對不起，這次我數學考試考差了，我辜負了你對我的殷切希望。這次考試你之前就給我們講過了知識點，要我們好好聽好好記。說這次考試很重要，市里統考。我數學考試成績差，就是辜負了你的教育，辜負了你對我的辛勞付出，這的的確確是我的`錯誤。

這一次我數學考試沒考好嚴重地拖累了全班的分數，就連平均分都沒達到，我真的有愧于大家。很顯然，造成這次數學考試成績不好的主要原因就是我平時懶得不進行足夠復習、學習熱情不高、學習興趣不夠。以后，我已經深刻反省了，我決心改正自己的不良習慣，一定要把數學成績提上去。我決心：

1、努力端正自己的學習態度，上課認真聽講，不做小動作，思維跟著老師走，積極思考問題，大膽回答問題。認真學習，努力將被我遺漏的知識點補充回來。

2、下課后，把老師上課講的內容復習一邊，不懂得一定要問。認真完成作業。

3、回到家里預習。每天堅持做口算題卡1頁。

4、不能經常開電腦玩游戲，看電視。睡覺前，想想數學課講了什么給家長說說。

5、我要徹底改正自己的不良的學習生活習慣，生活上做到早睡早起，以確保留給學習足夠的時間。不能懶惰，干什么事都要放快速度。不能磨蹭。

我一定，必須每天做到以上的所有學習計劃，并且盡量更正不良的學習態度！爭取能夠在下半學期將數學成績提升到一定水平，不再拖同學后腿了。我在此發誓：我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。

考試后檢討書6

敬愛的xx老師：

我是初x年級xx班的xxx，此次xx考試，我只考了xx分的成績，在班級當中倒數第xx名，讓老師您很生氣，叫你們去學校訓話。為此，我感到深深的對不起你們，我要對這一切向你們道歉，深深地對你們說一句：非常抱歉！

這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的，但也有少數部分我不懂。您平常也就經常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛病。不過，我不應該給我自己找理由，放心，老師，我會改正的。另外，在平時，我總是沉迷與電腦游戲，上課不認真聽講。

老師和家長督促我們學習都是為了我們的未來著想，為了讓我們有一個美好的未來，才會對我們要求嚴格，經過了這次考試，我深深地認識到了自己的錯誤，上課應該好好聽講，不能三心二意，這樣，才能對的起父母的.根根白發，老師的條條皺紋。老師！對不起。這次我知道自己錯在了哪里，所以我會在這里重新站起來，向更高的目標看齊！

但是，時光不會再倒流了。我不再去傷心自己的成績，因為淚水不能換回成績。我長大了，我也應該知道自己要認真學習，長大報效祖國。為此，我決定不再讓老師白白付出汗水，雖然我知道，我的努力并不一定可以換來成功，但是我深知，不努力就一定不能換來成功。期末考，代表的是一個學期的學習成果，我沒有考好，這是我的失誤，我的過錯。

老師，就讓這成績成為過去，就讓這成績永遠的成為追憶吧，我決定不會讓他重演。今后，還希望老師多多幫助我，讓我的成績有所提高。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

考試后檢討書7

記得愛迪生說過：天才等于99%的汗水和1%的天賦，知道這句名言的我們都認為勤奮的重要性，但是卻沒想到如果勤奮沒有一絲天賦，那該是如何的悲哀。

三年級的考試試卷并不難，但是這次考試我居然90分都沒有上，心里的慚愧涌上了心頭，本來還要學奧數的我立刻就被眼前的成績給嚇了回來。

試卷發下來后，我發現試卷的.題目其實很簡單，但是為什么這么簡單的試卷我都沒有答好，更談不上更答好更深奧的題目。

這樣子我就更難面對媽媽的期望眼神了，考試前我認真的復習，考試時我也不緊張，心態平和極了，但是一旦知道成績才知道，原來我平時做的并不夠。

媽媽叫我加油學數學，我沒辦法了，答應媽媽學了奧數，可我一道題也做不對，這樣下來兩個月了，我還是沒有學會奧數，數學也沒有學得更好，這說明我沒有數學的天賦，媽媽對我很失望，可我知道媽媽想要我樣樣精通可我知道人學得再多也不能做到樣樣精通的，因此我失望了。

考試后檢討書8

這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。

總結了失敗的原因，才發現有很多。首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的.質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。

再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

最后，則是我最大的弱點：粗心。總是大意失荊州，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

通過了對本次語文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。

考試后檢討書9

尊敬的x老師：

您好！

我此時此時看著我的語文讓我的眼淚在眼眶里一直在打轉，試卷的右上角醒目的鴨蛋讓我內心的心情如同驚濤駭浪，波濤洶涌，久久不能平復。人生第一次受此恥辱，我實在不知道如何去面對您，我知道我現在作的任何解釋在您眼里都會是借口，犯了錯解釋就是掩飾，這點我心里明白，但是我還是想跟您說明下情況。我不想我在您那死的不明不白，希望您能耐心的看下去，我知道您現在對我很不待見，您也說了，發生這樣的事在您的教學也是第一次見，所以您現在連說話都不想跟我說，見都不想見我。我只能向您遞交我的這份檢討書了。

這次的期中考試中，不比以往的期中考試，以往的只是年級之間爭高低，這次卻是跟隔壁一起聯考，兩個學校之間的比拼，這是為學校爭奪榮譽為爭光為長臉的大好機會，可我卻搞砸了，而且可以說算是竭盡一個學生的全力去拉低了整個班級的平均分，一個人拉低了全校語文成績的平均分，因為我的成績上是個大大的零，語文成績都能考零分可能整個學校只有我了，創造了學校的新紀錄，“歷史新高”啊，一般只要寫了，再怎么樣也有幾分吧，而且還有作文。

我后來才知道您這么的'生氣，因為我的試卷如果正常算分的話，保守估計xxx分的試卷我大概能有個xx分以上，打零分的原因是我忘了寫名字和班級，所以不能算分，就這樣小小的失誤，卻釀成了這么大的錯，明明可以幫助班級為學校爭奪榮譽的，最后卻成了拖后腿的那個，就僅僅因為那簡單的班級姓名沒寫，您都不想去去質問我為什么會犯這么低級的錯誤，為什么會蠢到名字都忘了寫，為什么這么去氣您，老師我真不是故意的，我以為這件事會有挽救的余地，結果閱卷老師卻是絲毫情面都不給，這次的期中考試語文考試是最后一場，我有個習慣，總是在寫完試卷后才去寫班級跟名字，結果就是我的筆沒有墨水了，而這個時候剛好鈴聲響起，所有人這個時候都要起身離開考場了，導致我想向別人借筆都無計可施，我也很無奈啊，這件事也怪我沒有注意到筆芯里墨水的使用情況，也忘了預留時間出來檢查試卷，如果有這個時間可能就夠我借筆了，所以說歸根結底這件事還是怪我自己，但是我就是想告訴您，我這樣的行為不是對您有什么意見，去報復您，我只是簡單的筆沒墨水了，特殊突發情況。

說到底還是我處事不夠周全，考慮不夠，老師我錯了，正所謂吃一塹長一智，我下次就再也不可能犯這樣的錯誤了，老師，我還小，第一次面對這樣的聯考，緊張的心情多多少少還是有的，希望您大發慈悲原諒我這次。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

考試后檢討書10

尊敬的老師：

您好！

我很抱歉這次期中考試沒考好。

因為我這段時間好好，上課愛做小動作，導致成績不理想。我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正的機會。

所以，我總結出來有幾點是我做的不夠的：

一是上課沒辦法集中精力，不用功，還時常發呆。一有閑工夫就只想著玩，做作業也不認真。我覺得改正這個習慣。

二是我是我在課后沒有及時復習，導致學習后的知識很快就忘了。因此對于不懂的知識點沒有深入分析和理解。

三是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的.關心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發抖。

我在反省檢討錯誤的同時，我已經將目光投入在了下一次考試。

我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的？老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規守紀，尊重師長，按時完成作業，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地的學生，一切跟著大家走，堅決不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這幾年的時間創造出一個另人折服的奇跡。

我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書。經過這段時間的思想轉變，現在的我，較之以前已經有了很大的改變，對自己的言行也有了新的要求。

希望您能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

考試后檢討書11

尊敬的老師：

此次我數學考試沒考好，我覺得很對不起你，你向我發脾氣，我經過反省之后，表示理解。

很顯然，造成這次數學考試成績差的主要原因就是我平時懶得不進行足夠復習、學習熱情不高、學習興趣不夠。現如今，我已經深刻反省了，我決心改正一定要把數學成績提上去。我決心：

第一，努力端正自己的學習態度，認真學習，提高自身對于數學的.學習興趣，努力將這些被我遺漏的知識點補充回來。

第二，我要徹底改正自己不良的學習生活習慣，生活上做到早睡早起，以確保留給學習足夠的時間。

第三，我要從此次錯誤當中充分吸取教訓，給自己足夠的警覺與警示。以確保日后不再出現同類錯誤。

檢討人：xx

xx年xx月xx日

第三篇：考試后的檢討書

考試后的檢討書1

敬愛的老師家長：

現如今，經過您的嚴肅批評，我已經幡然醒悟。我決心認真努力讀書，不能再讓自己頹廢下去，我一定要奮發向上。為此：

遠沒有剛考完時那樣 為高考的朋友 所有參加高考的朋友不管怎樣我們走過 衷心地祝福你在今年的高考中定能一舉奪魁，榜上有名，考入心中理想的大學

事后，班主任也找了我談話，讓我更深層次的認識到了錯誤，自己也反省了好幾天，我真的錯了，要想通過考試，只有靠平時的努力，不應該像我這樣在考試中作弊。像我這樣不僅讓自己走錯路，還讓同學幫我，也使他做錯事，想想作弊真的是害人害己啊!老師經常教育我們做人要誠信，不應該在考試中作弊，而我沒有聽從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓班主任丟臉。

您好!

我對這次語文考試的分數感到愧疚，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真與自己的基礎不扎實有著很大的關系。我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

我感覺我這次化學考試的分數是很低的，這遠遠沒有達到我心目當中的一份理想成績。然而，考試成績實實在在地公布出來了，我考得不好是板上釘釘，鐵一般的事實，不容我絲毫推脫。考試成績不好，只能夠說明我對這一科目的知識掌握得不夠深透與全面。

我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個學生具有的基本條件，一個學生的基本任務是什么，就是學習，好好學習。一個正確的思想覺悟會帶領我們走向正軌，所謂思想不過關，成績如何過關。不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關鍵的。

下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

區別：在于環境的范圍要比生態環境更廣，還包括城市、農村、工礦區等社會環境。更加強化了自然與社會的聯系，要求考生學會用自然規律解釋、解決一些社會環境問題，所以考生在復習的時候要重視這方面的訓練。

檢討人：×××

考試后的檢討書2

尊敬的某老師：

你好！

非常抱歉我在這次期中考試的數學考試當中發揮嚴重失常，僅僅考了xx分，距離我們班級平均分相差甚遠，嚴重地拉了班級后腿，很大程度上制約了你評選為省級優秀教師的步伐。

回顧錯誤，我在前一階段學習當中存在學習態度松懈的問題，并且上課有時候沒有認真聽講，課后沒有去復習課文，有些知識點沒有很好掌握，特別是一些基礎題型沒有去深入分析與研究，導致我期中考試當中大量基礎題目淪陷，釀成了如此慘痛的后果啊！

這個錯誤充分暴露出我對于數學學習的松懈放任態度，沒有很好地將足夠精力放置在數學學習上來，也在一定程度上說明我求知欲、上進心不足。 現如今，錯誤已然出現，我也不再為自己爭辯。我只會坦然面對，特此向你做出嚴肅地保證：從今往后，我一定特別重視數學學習，努力糾正自身態度、行為錯誤，牢固樹立“數學重要、數學得學好”的觀念，并且爭取在本學期期末考試獲得一個高于班級平均分10分的好成績。

最后，我懇請你的暫且原諒，讓我在下半學期好好表現一番。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20小學年xx月x日

考試后的檢討書3

尊敬的老師：

您好！

我是xx，非常的羞愧，考試多么隆重哦一件事情啊，我態度這么的不好，給自己的丟人了不說，給讓您失望了，作弊一直為人不齒，大家都覺得考試作弊是非常可恥的事情，現在我也是依然這么覺得，我們應該在工作當中做好這些，不管是在什么時候都要做好自己，只有把這些都做好了才是真的，我相信在今后學習當中作弊這對我影響會很深遠，我一定要知道這是絕對錯誤的，應該在第一是時間就禁止才是，我以后也絕對不會再犯這種錯誤。

這個學期已經過半，想一想我的成績還是處于靠下，特別是今天我考試作弊這就更讓我羞愧，讓你失望了，我是非常的在乎自己的成績，這也關系到以后能不能取得好的名次，我們現階段就是學習，可是我我的方式終歸還是不對的，想了很多看這也實在不是我想要的，這也是因為平時自己不好好的學習，一直在浪費時間，耽誤自己，我受到了這種影響怎么能成績不倒退，現在想一想真的是羞愧至極，我不想應為自己個人的原因就讓這次是事情影響班級形象，我非常的擔心自己能不能做好這些，當然在學習當中這些都是應該做好的。

回想這次作弊的經過我就羞愧，考試還是在上午的時候，我早就是已經準備好了，我在英語這一門上面一直成績不好，更別說考試了，日產的作業就很多都不知道做，這次的考試對我來講難度非常的大，我不愿意讓自己失去這個機會，所以我就作弊了，上午考試的時候我的狀態是非常的好，我沒想到自己后面會這么的不自覺，本來就應該慢慢的打磨自己，讓這些不好的東西糾正，改變，即使自己做不好也應該加強讓自己做好，早上考試之前我就在想著怎么能夠抄到別人的，因為我是在是對英語考試沒有信心，這也是我最弱的一門，于是在上午開始考試的時候，我總是坐不住，左顧右盼，但是自己動作又不敢很大，畢竟是在考試，我沒有作過弊，當時就不知道應該怎么辦了，而且又是很著急，時間在慢慢的流逝，畢竟這是考試。

于是我就越來越明顯了，在監牢老師不注意的時候就去看別的同學的答案，我這么一簡直不要太明顯，這實在是不雅，就在我抄到了幾個題目之后，當時就放松了，我一不注意就被抓了個現行，我當時是在羞愧，一被抓到了我當時就蒙了，現在想想就羞愧，我再也不會作弊了。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

考試后的檢討書4

尊敬的某老師：

你好，非常抱歉我在這次期中考試的數學考試當中發揮嚴重失常，僅僅考了xx分，距離我們班級平均分相差甚遠，嚴重地拉了班級后腿，很大程度上制約了你評選為省級優秀教師的步伐。

回顧錯誤，我在前一階段學習當中存在學習態度松懈的問題，并且上課有時候沒有認真聽講，課后沒有去復習課文，有些知識點沒有很好掌握，特別是一些基礎題型沒有去深入分析與研究，導致我期中考試當中大量基礎題目淪陷，釀成了如此慘痛的后果啊!

這個錯誤充分暴露出我對于數學學習的松懈放任態度，沒有很好地將足夠精力放置在數學學習上來，也在一定程度上說明我求知欲、上進心不足。 現如今，錯誤已然出現，我也不再為自己爭辯。我只會坦然面對，特此向你做出嚴肅地保證：從今往后，我一定特別重視數學學習，努力糾正自身態度、行為錯誤，牢固樹立“數學重要、數學得學好”的觀念，并且爭取在本學期期末考試獲得一個高于班級平均分10分的好成績。

最后，我懇請你的暫且原諒，讓我在下半學期好好表現一番。

考試后的檢討書5

尊敬的老師：

關于此次數學考試不及格的問題，我在此遞交數學考試不及格的檢討書，由此來深刻反省我的錯誤，向你做出如實保證，并且提出誠懇改正措施，最大程度地彌補錯誤。

回顧錯誤經過，我在上一階段數學學習過程當中出現了嚴重的厭學問題，一度數學課幾乎沒有認真地聽，導致多門課程的知識點沒有掌握。最終導致了此次單元數學考試不及格，得到了全班最低分。

面對錯誤，我感到羞愧萬分，此次錯誤充分地暴露出我思想上存在著放松、懈怠自己的諸多問題。林林總總的問題，歸根結底還是我不夠成熟，沒有充分意識到學習數學的重要性。

特此，我向你保證：

1、我今后一定提高自己對于數學這門學科的充分認識，努力提高自身學習素質，做到不偏學不偏科，不懈怠學習。

2、我一定努力進去，認真學習數學，提高數學成績，爭取在下階段數學考試當中取得好成績。

3、我必須充分地以此次錯誤為戒，反省自己，重新定位自身，爭取早日成為一名德智體美勞全面發展的好學生。

總結，我愿意接受大家的監督！

此致！

考試后的檢討書6

老師：

我知道錯了。有好多話憋在心里但說不出來。看著白發蒼蒼的父親，想起已逝的母親，眼淚止不住地往外流。看到爸爸握緊拳頭狠狠地砸墻，多希望他砸的是我。這么多年的心血瞬間毀于一旦，我怎么對得起爸爸，怎么面對這個支離破碎的家！我是個罪人呀！

老父親是個下崗職工，白天打點零活，晚上給人看屋子，日夜操勞供我上大學。母親在我大一時就得肺癌去世了，她得病時怕耽誤我的學業一直瞞著我。還是由于學業，我甚至連母親的最后一面也沒見到。聽人說，媽媽臨終前還呼喚著我的名字。

我就是出身于一個這樣的家庭。為了準備考研復試，我提前返校。正趕上室友由于照顧患癌癥的母親而耽誤了補考復習時間，更重要的是這次掛科考試是他的最后一次機會。他要我幫忙，同樣遭遇，我知道家里有病人是什么樣的；同寢四年，兄弟一樣感情（我也覺得他應該盡到孝心，畢竟我媽死時，我做得不好）……最終我還是答應了他的要求！老師我知道錯了，我后悔，悔透了心，悔透了腸！眼中的淚哭得干，心中的痛止不住。能再給我一次機會嗎？我自己沒關系，可我對不起我爸，我在家鄉已經沒有家了，學校就是我的家。我想，我不想沒書讀。還有四個月我就畢業了，研究生都考上了，而現在就這樣離開，我不甘心。誰能告訴我，我該怎么辦？我有罪呀！我毀了全家的希望。我想死都不能，我要死了，爸爸怎么辦，他還能活下去嗎？中年喪妻，難道又要承受喪子之痛？我只能活著去面對一切殘酷的現實。

給我次機會吧！我窮，但我勤奮！我苦，但我堅強！我不能沒有希望，誰能給我點希望，誰能救救我。我是個罪人呀！我該怎么辦，求求您再給我一次機會！我錯了，我犯了

大錯。求求您，求求您，我不能再毀了這個家！

檢討人：xxx

考試后的檢討書7

尊敬的老師：

我由于在考試的時候寫答案給我別的同學，造成了作弊行為，當時監考老師對我進行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終于意識到自己犯的.錯誤的嚴重性。

錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候寫答案于小紙條上，并且試圖將其傳給其他的同學，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有把答案傳給別人，或者給別人答案 ，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會監考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，考試的時候作弊本身也是對監考老師的不尊重。所以，當監考老師把這件事情告知學校，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古 就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“中國地質大學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我幫忙，當時不忍心和僥幸心理之下量成了現在的后果。雖然助人為樂是中華民族的優良傳統美德，是當代大學生理應具備的品質。

現在我才深刻的意識到這不是助人為樂。我在考試的時候將答案寫在小紙條上，還傳給其他同學，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，考試是用來平衡學生學習的好壞，不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人 ，都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了幫助別的同學取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學的如何，通過考試來看我們那里學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明 老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在考試中別的同學不會，我不在 告訴他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優，有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學，幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。

望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質是嚴重的。

我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，其結果損害了多方利益，在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段達到成功目的的行為，即使考試的老師允許，此舉本身就是違背了學生的職業道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國地質大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的大學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。

我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。考試作弊寫小紙條，在考場上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，中國地質大學在中國重點大學中不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了中國地質大學的形象；本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我是一個老生，我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭；新的同學，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。

我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。

我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

考試后的檢討書8

尊敬的老師：

您好！

我是高一xx班的學生，在今天的xx考試中，我出現了考試作弊的行為，且被監考老師發現，這直接就在學生中造成了非常不好的影響。我作為這次作弊行為的主角，現在的我可謂是沒臉和周圍同學在一起玩了，也沒臉看老師了。雖然此時的我心中的后悔已經無以復加了，可我也深知后悔要是有用的話，那任何事就都失去了價值，所以我要正視自己的錯誤，并且勇于承認且改正。

作為一名高一的學生，我早已經過小學和初中的洗禮，所以學校的規章制度我早就很清楚了，可我還是犯下了這樣一個大錯，這真的不是一個高中生該做的事。其實說到底，還是因為自己的虛榮心在作祟。考試的目的，是為了檢驗學生的學習情況，在每次考試后，都會有一個排名，以此來引起學生之間的重視。我的學習成績，在上了高中后，一直處在一個中等偏后的位置，這可不是我所想要的，因為我在初中時的成績排名是還算不錯的，但由于高中的學習節奏和任務加強了不少，讓我一下子適應不過來，所以我漸漸地在學習上就掉了隊。雖然我努力地想去追趕，可在最近的幾次考試中，我的成績依然不是很理想。

在今天的考試中，我明白以目前的學習狀態來言，考不好的可能性依然很大，可我這個人又比較好面子，所以在內心的糾結之后，我決定依靠一些小手段來讓自己的成績得到一些提高，所以在考試之前，我偷偷地抄了一些資料在小紙片上，借此在考試中幫助自己答題。當考試開始后，我先是把那些自己會寫的題目都寫完，然后就趁監考老師不注意時，把紙片拿出來，并用手遮攔住。就這樣，我一邊瞄著小紙片上的資料一邊飛速的寫著答案，正當我為自己的機智沾沾自喜時，一只大手直接向我手中的紙片伸來，在稍微檢查了紙片上的內容后，隨即將我的試卷收走。老師的這一舉動，直接讓其他同學都齊刷刷的看著我，我也瞬間漲紅了臉……

考試結束后，我呆呆地坐在自己的位置上，思考著處理辦法，可想來想去都覺得只有去主動道歉才有用，所以我趕忙向老師承認了錯誤，并且寫下了這份檢討書。在這件事之后，我再也不敢在考試里動任何小心思了，以后我一定會用自己的真實水平去考試，哪怕考得差也問心無愧！同時也希望老師您能盡快原諒我這次的考試作弊行為。

檢討人：xx

20xx年x月x日

考試后的檢討書9

我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望教師能夠給我一個改正錯誤的機會。

以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講,導致我考試沒考好。

我認為，這次考試考不好還有兩個大的原因。一是學習不用功。這么說有些籠統，其實它能分為很多小原因。也許您清楚也許您不清楚。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的（由此決定以后少聽歌）。上課時，特別是數學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂（最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善）。然后，我不清楚何時有了個大毛病----發呆。這的確浪費了很多時間。只要一閑下來就發呆。所以，以后打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛病。還有，我有個不愛寫作業的毛病。特別是上了高中后作業多了起來。以后要勤快些。其實這也是學習態度的問題。

二是學習態度不端正。我常把自己定位為厭惡學習的孩子。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經開始對許多的科目產生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。現在我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。我清楚，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且清楚如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。

現在我對自己的學習也有了新的要求。

。因為我發現我竟然有一點為了現在玩的痛快不管以后的征兆。所以，現在我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。

還有一點，就是要減少吃東西的時間``````.每天都要花半個小時左右的時間吃零食。而其他人都用這半小時學習了。

人總是不見棺材不落淚的。我已經看到了事態的嚴重性，不會再下滑了只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在沒有任何借口，任何理由能為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由考試不考好了．我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終,學習更是一樣,不能夠半途而廢。

我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝教師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認識到自己的錯誤,希望教師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓教師及家長失望。請教師看我的實際行動吧，我會努力學習的。

考試后的檢討書10

今天是期中考試全部結束后第一天，老師就讓我們根據我們的成績寫檢討書！郁悶，還要400字以上，我以前從沒寫過檢討書，感覺怪怪的，呵呵呵呵！

根據現有材料及成績分析，我的成績處中下游；以年級排名分析我的成績仍處中下游；以我的文科成績來看，我適合學理；以理科成績來看，我適合學文；以英語成績來看我適合考古；以我的總成績來看，我適合去撞墻。我每張卷子錯的題幾乎百分之六十（數學有幾題實在做不出來除外啊）都是我會做的。當我聽到魏心怡那么高分的時候，我當場驚叫無數，真想拿塊豆腐撞了或拿根面條上吊算了，她腦袋怎么長的，這分數也太夸張了吧！這娃，絕對是一中、附中的料哪！不知道怎么的，我一看到比我成績高的人，我就有把他猛抽一頓的沖動，不過想歸想，從來沒付諸行動過。傷心斷腸啊，為啥我總分六百都沒達到，連后洋都比我高十分的優勢超過我，就這么大距離被超實在悲哀。

我決定奮發圖強，讀書三百做題五卷，我忙得不可開交：晚上地理復習到十二點睡覺，早上五點半起來背歷史，周五寫完所有作業，周六寫完補習班作業后，還要再補習數學，周末還要再背英語，上課還得聽，下課大多數也被占，晚上回來還要寫作業，比人家辛苦，還沒人家好，可想而知這種完敗的感覺對我來說是多么凄慘。啊呀，我沒跑題吧，sorry！第一次寫沒經驗，言歸正傳，我106分雖然及格，但這分數依然對不起我付出的辛苦努力，我堅信，只有功夫深，繩鋸木斷，水滴石穿。還得多加強練習，但我已對老媽派老爸帶回來的名課復習提綱、名課考卷那十幾大張紙的復習題寫得把筆尖都要磨出火了。根據檢查發現，我把“—”看“”號，8分拜拜了，少加了一個負號5分就沒了，枉我辛辛苦苦每一步都詳細解答，他連個0.5分的辛苦費都不付，慘無人道啊，毀聲滅跡啊，我有一種不好的聯想，苦這是在中考，那我豈不……這太恐怖了，太太恐怖了，檢討結果由我來一錘定音：盡最大限度減少粗心分，本人就因分數流失損失頗重，損失大大的大，雖然不用請客，但是我也絕對不能落下，爭取上120（老媽給我定的要求），至少也要考上普高，上普高以后我至少要上大專，至少！否則，我光明的前途就要毀于一旦了。絕不能落下，否則我就完蛋了。

好，今兒就寫到這了吧，我可不希望以后再寫一份檢討書。

考試后的檢討書11

我對這次xx考試的分數感到愧疚，xx竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真與自己的基礎不扎實有著很大的關系。我知道教師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

下一次考試，我要更努力，爭取不讓教師、家長和同學失望。不讓自己失望。

考試后的檢討書12

尊敬的某老師：

你好！首先，我在此向你說一聲對不起，這次我數學考試考差了，我辜負了你對我的殷切希望。這次考試你之前就給我們講過了知識點，要我們好好聽好好記。說這次考試很重要，市里統考。我數學考試成績差，就是辜負了你的教育，辜負了你對我的辛勞付出，這的的確確是我的錯誤。

這一次我數學考試沒考好嚴重地拖累了全班的分數，就連平均分都沒達到，我真的有愧于大家。 很顯然，造成這次數學考試成績不好的主要原因就是我平時懶得不進行足夠復習、學習熱情不高、學習興趣不夠。以后，我已經深刻反省了，我決心改正自己的不良習慣，一定要把數學成績提上去。我決心：

1、努力端正自己的學習態度，上課認真聽講，不做小動作，思維跟著老師走，積極思考問題，大膽回答問題。認真學習，努力將被我遺漏的知識點補充回來。

2. 下課后，把老師上課講的內容復習一邊，不懂得一定要問。認真完成作業。

3、回到家里預習。每天堅持做口算題卡1頁。

4. 不能經常開電腦玩游戲，看電視。睡覺前，想想數學課講了什么給家長說說。

5、我要徹底改正自己的不良的學習生活習慣，生活上做到早睡早起，以確保留給學習足夠的時間。不能懶惰，干什么事都要放快速度。不能磨蹭。

我一定，必須每天做到以上的所有學習計劃，并且盡量更正不良的學習態度! 爭取能夠在下半學期將數學成績提升到一定水平，不再拖同學后腿了。我在此發誓：我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。

此致

考試后的檢討書13

俗話說：“臨陣磨刀不利也光，”就在考試的前幾天我連刀都沒有磨。還記得前幾天老師就一直叮囑我們一定要好好復習。可是我沒有聽從老師們得的話，尤其是科學，考試前沒有復習到前面的一課，而剛好考試就考了這些題。幾分就沒有了，這令我非常后悔。我現在都還在想如果我在考試之前好好復習的話就不會考這么差了。我想這就是我考的差的原因之一。

五科之中考的最差的還是語文。全都是因為閱讀理解和作文。閱讀理解我沒有理解題目就動筆所以都沒有拿到分。作文因我的題材跟XXX的差不多，所以只拿到35分。

前幾天我回到家跟媽媽匯報了這個情況。媽媽說了我一頓：“你啊！每天寫完作業就玩，也不好好復習和預習。這次才會考的這么差啊！”我在心里也好好反思了，從上了初中作業負擔增加。看著別的平行班去回都不背書包，看著自己背著個大書包心理壓力就增加了幾分。小學是作業少大把的時間玩，預習也有很多的時間。然而現在寫完作業都要睡覺了，就算有一天作業比較少有時間復習但我會選擇玩，因為我沒有時間玩。但通過這次考試我才知道即使作業再多也要抓緊時間預習，因為“學如逆水行舟，不進就會退呀！”

上面這些都是次要的原因。然而最主要的原因還是沒有落到實處。上課聽講是，有時聽著就會發呆。有時作業多了也會有些應付。孔子說：“學而時習之，不亦樂乎？”然而我卻把學習當成一種負擔來應付，我想我應當像孔子所說那樣，把學習當成一種樂趣，也要時常地復習和鞏固學過的知識。科學有時老師講過的知識一晃而過，也沒有翻過去復習一下。

通過這次考試，讓我明白，學習是要落到實處的，每天扎扎實實的復習和鞏固也就不會考的這么糟糕了。如果我考試之前好好的復習也不會考的這么差了。現在后悔也沒有用了，只得在心中為自己默哀十分鐘。看著別人各個有進步，再這么悲傷是于事無補了。我想為了進步我一定要做到以下幾點：當天的知識當天復習，要學的前一天語系，作業也不要應付。

光說不練也是不行的。我要給下學期定下一個目標：全年級前五十名。我要為自己的目標而奮斗。我一定要落到實處，把自己的字練的美觀大方。為自己加油！

考試后的檢討書14

尊敬的xx：

期中考試結束了，成績并不理想，我想應該反思我自己這前半學期的學習狀況。 在學習和做事中有兩個必不可少的因素，那就是端正的態度和良好的方法。方法也非常重要，往往細節決定成敗，然而這些細節和你的學習方法緊密相連。在發成績那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著有奇跡發生。果然還是印證了那句諺語：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，而且除了英語發揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕，這讓我產生了許多問題并反思。

我已深深地認識到了自己的錯誤，作為初中生，我沒有意識到自己已經是個15歲的大孩子了，非但沒有幫老師、家長分擔壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學習較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真做題，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感， 我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的？老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規守紀，尊重師長，按時完成作業，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決 不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創造出一個另人折服的奇跡。 懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書。 經過這段時間的思想轉變，現在的我，較之以前已經有了很大的改變，對自己的言行也有了新的要求。

我的第一大問題便是沒有學會制定計劃，每次只是完成老師布置的作業，接著便是沒有頭緒的學習，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數學題，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費時間，而且沒有什么收獲。真是這樣低效率的學習才會使我在考試前手忙腳亂的復習，懷著臨時抱佛腳的心理進入考場，考試后自然也沒有什么太大的把握與自信。我應為下階段的學習指定一個切實可行的計劃，并要堅持下來。二是態度極其不端正。考試前老師給了我們很多的時間復習，我卻只是假裝讀讀書，看看卷子，極其不認真復習，讓時間白白溜走。結果考試時不知有多少老師講過的題，我因為沒復習而不知道，考得一塌糊涂。

這次考試給了我很大的啟迪，一分耕耘一分收獲，我未來的路怎么走全掌握在這高中3年的時間里，只有努力學習端正態度才會有美好的未來，才會出人頭地。

此致

敬禮

xxx

年月日

考試后的檢討書15

這一次數學的期中考試，全班的成績都不理想，當然，也包括我。老師這么辛苦地教育我們，不就是為了讓我們掌握到知識嗎？讓我們考試有一個好成績嗎？我突然覺得自己不應該考一個這么差的成績，這樣對不起自己，對不起老師，也對不起家長。

考試是為了檢驗我們對知識的掌握程度。雖然說，考試的成績不理想可能有不細心的原因在里面，但是，絕大部分還是該掌握的知識掌握得不夠牢固。

我知道，要想取得良好的成績，必須先要打下堅實的基礎。在平時，課前要認真預習，不懂的地方要做好標記，先自己獨立思考，實在不懂上課的時候再拿出來討論。上課要認真聽講，做好筆記。課后要認真復習，應該要背的概念和公式一定要記牢。甚至還可以做一些

比較靈活一點的題目，當然，這是在對于基礎完全掌握的情況下才做比較難的題目。這樣的話，考試的時候要想取得一個優秀的成績就并不難了。

雖然說，有了良好的基礎，考出一個優秀的成績并不難。但是，考試的時候有一個很大的毛病需要我們去克服，那就是：粗心。考試要做到認真審題、仔細答題、做完檢查這三點。考卷里會有陷阱，所以一定要細心、細心、再細心。

老師，我一定會按照我自己上面所說的去做。讓自己把應該掌握的知識掌握牢固，考試時取得一個優秀的成績，這樣才對得住自己，對得住老師的辛勤教育！

xxx

第四篇：考試后的檢討書

考試后的檢討書

我對這次語文考試的分數感到愧疚，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真與自己的基礎不扎實有著很大的關系。我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

第五篇：考試科目

07考試科目：工業設計專業基礎設計 考試題目：

一．

根據你對人們工作和生活的觀察，默畫出四種常見的、不同類型的、你認為有設計缺陷的產品，并研究分析它們各自存在的問題？（可采用故事板或文字的形式予以表達）。（40分）

二．

任選題一中的某一個產品，根據你所研究分析的問題，進行改進設計。

1．對選定產品進行功能分析和用戶分析，并在分析的基礎上進行產品設計定位。（20分）

2．根據設計定位，用設計草圖表達創意構思（至少5個草方案，每個方案要有200字左右的詳細說明和設計點提示，以表達你是如何解決原產品所存在的問題。）（50分）3．

對上述5個方案進行設計評價（可采用圖表、文字進行評價說明），要從產品形態、結構、人機、材料、制造加工工藝等方面進行分析、比較，優選出一種最佳方案。（15分）4．

對優選方案進行詳細設計（細部、結構、材料、加工、色彩），并繪制產品色彩效果圖（要充分表現設計方案的整體和細節，圖面數量不限，表現方法與繪圖工具不限）和產品外形三視圖（機械制圖，標注尺寸）。（25分）07年考試科目：設計基礎理論 考試題目：

第一部分 設計史及其理論

一、填空：每空1分，共10分

1、請為下列現代設計史上發生的歷史事件排序：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿。A、Art Deco B、Arts&Crafts C、Bauhaus D、Postmodernism E、Art Nouveau

2、建筑師沙利文最先提出＿＿＿的口號，成為現代設計運動的重要信條。他說：“自然界中的一切東西都具有一種形狀，也就是說有一種形式，一種外部造型，于是就告訴我們，這是什么，以及如何與別的東西相互區別開來。”

3、綠色設計（Green Design）的“3R”設計原則是指: R＿＿＿、Reuse、R＿＿＿。

4、包豪斯在設計理論上提出的三個基本觀點有：①＿＿＿；②設計的目的是人而不是產品；③＿＿＿。

二、解釋：每題4分，共20分

1、包豪斯

2、高技術風格

3、國際主義風格

4、非物質設計

5、有之以為利，無之以為用

三、簡述題：20分

蘇珊?郎格認為：“所有表現形式的創造都是一種技術，所以藝術發展的一般進程與實際技術——建筑、制陶、紡織、雕刻以及通常文明人難以理解其重要性的巫術活動——緊密相關的。技術是創造表現形式的手段，創造感覺符號的手段。技術過程是達到以上目的而對人類技能的某種應用。”——出自蘇珊?郎格：《情感與形式》

根據上述對技術的表述，請簡述設計中的技術與藝術的關系。

四、論述題：（任選一題作答，25分）

1、現代藝術運動與現代設計。

2、請分析當代工業設計的發展趨勢及我國工業設計發展對策。第二部分 人機工程學

一．

填空：每空1分，共5分

1、視錯覺有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

2、優良的人機關系應該是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿兩方面的結合。二．解釋：每題4分，共12分

1、人的感知響應過程

2、人體尺寸百分位數

3、遮蔽效應

三．簡述題：每題12分，共24分

1、試述在產品設計中如何應用人體測量數據。

2、試舉例說明顯示器、控制器設計中操控主從協調原則主要表現在哪些方面？ 四．論述題：每題34分，共34分

1、以你熟悉的一種家電產品為例，運用人機工程學原理分析產品的人機工程學因素，針對問題提出解決方案，并繪制草圖，將人機學分析的主要尺寸、主要構形要素、物質要素等充分表達出來。繪圖方法不限。

08考試科目：工業設計專業基礎設計 考試題目：

一．

設計題（90分）

以6種不同的符號屬性來隱喻不同的象征（如：“歲月流逝”、“立桿見影”、“永不停頓”、“緊張節奏”等），以詮釋時間的內涵，進行“小型電子石英鐘”設計。設計要求如下： 1．

設計新穎、功能合理、具有一定特色與創新。2．

設計草圖比例恰當、透視準確、經濟可行。

3．設計表達清楚，每個設計方案要附有文字說明，以表達主要設計點。

4．設計草方案至少6個，從其中優選一個最終方案，繪制彩色效果圖，效果圖要充分表達出空間、尺度、質感、色彩、功能、使用方式等。5．

對最終優選方案繪制外觀尺寸圖（三視圖）。

6．妥善安排卷面版式，版式大方、畫面美觀、表達內容完善、文字工整，總體效果好。7．

使用工具與圖面表現手法不限。二．

論文（60分）

針對你的最終設計方案，從用戶需求、功能、原理、使用方式、使用環境、材料、形態、色彩、人體工程學等方面寫一篇論文，以支持你的設計方案的可行性和你的設計創意源泉。（論文中所闡述的內容可采用適當的圖表進行說明，字數要求2000字以上。）08年考試科目：設計基礎理論 考試題目：

第一部分 設計史及其理論

一、填空：每空1分，共10分

1、“裝飾即罪惡”是設計師＿＿＿提出的；“少就是多”是設計師＿＿＿提出的。

2、美國的商業性設計核心是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，即通過人為的方式使產品在短時間內失效，從而迫使消費者不斷地購買新產品。商品的廢止主要有三種形式：＿＿＿；功能型廢止；質量型廢止。

3、彩陶是指新石器時代產生的繪有＿＿＿＿＿＿的陶器。4、2006年中國工業設計協會的公布了國際工業設計聯合會關于“工業設計”的最新定義：“設計是一種創造性的活動，其目的是為＿＿＿＿＿、過程、＿＿＿＿以及它們在＿＿＿＿＿＿建立起多方面的品質。因此，設計既是創新技術人性化的重要因素，也是經濟文化交流的關鍵因素。”

5、古希臘建筑基本上是三種主要柱式：希臘多立克柱式、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

二、解釋：每題4分，共20分

1、雷蒙德?羅維（Raymond Loewy）

2、PH燈

3、解構主義

4、德意志制造同盟

5、“水晶宮”國際工業博覽會

三、簡述題：（共20分，每題10分）

1、裝飾是一種普遍的藝術和文化現象。蔡元培先生在1916年5月著述的《華工學校講義》中曾將裝飾專立一章加以闡述，他認為：“裝飾者，最普遍之美術也。……人智進步，則裝飾之道漸異其范圍。身體之裝飾，為未開化時代所尚；都市之裝飾，則非文化發達之國，不能注意。由近而遠，由私而公，可以觀世運矣。”

請結合設計藝術歷史相關知識，簡述裝飾與設計的關系。

2、簡述1945年后歐美現代設計發展的主要風格與特點。

四、論述題：（任選一題作答，25分）

1、論述包豪斯的在工業設計史中的作用。

2、北歐斯堪的納維亞設計在現代設計始終的地位和作用。第二部分 人機工程學

一．

解釋：每題5分，共20分

1、產品的功能尺寸

2、色覺視野

3、人機界面

4、雙耳效應

二．簡述題：每題10分，共20分

1．試舉例說明在產品設計中涉及的人機學因素。

2．試舉例說明產品人機界面設計中操縱主從協調原則。三．綜合題：每題35分，共35分

1．設計一種手動工具，運用人機工程學原理分析該產品的人機工程學因素。繪制草圖，將人機學分析方面的主要尺寸、主要構成要素、物質要素等充分表達出來。繪圖方法不限。

江南大學工業設計專業歷年試卷1 2009-08-18 11:32 1993

三、論證題：(14分)論述民族傳統與時代精神的相互關系。

2000-產品設計

一、論述題(40分，1、2必答，3、4任選—題)： l、簡述人機工程在工業設計中的作用(10分)

2、簡述影響產品形態的因素(10分)

3、試論工業設計中的繼承與創新（20分）

4、試論工業設計與人文、社會、自然科學的關系(20分)2001

三、評論題(請作答題紙上)(任選兩題作答，每題25分，共50分(要求：論點分明、論證充實、文筆洗練、條理清晰)

1、論“創意”。(例如你對創意的認識、創意方法、創意價值等)

2、論現代藝術對設計的影響與關系(現代藝術：這里主要指西方現代美術，也可涉及現代流行藝術，從觀念意識到表現形式對設計的影響和關系)(注：可以選擇對現代建筑環藝、視覺傳達設計、廣告、工業設計等一個或多個設計領域來論述。)3。對設計史中最具創造性的理論與作品作簡明扼要而系統的論述。(可選擇工藝美術史、建筑史、工業設計史其中之一論述)2002

三、論述題(每題10分，共60)

1、工業設計與手工藝傳統的關系。· 2，包豪斯的主要成就。

3、新藝術派的局限與突破。

4、羅維對工業設計的貢獻。

5、日本工業設計有何可借鑒之處9

6、談淡計算機對工業設計的影響。

2003

四、設計評論題（共60分)1、3題任選2題，每題15分。

①舉例說明設計評論的目的與功能。(15分)②舉例說明外來文化對中國設計的影響。(15分)③舉例說明生活文化與設計的關系。(15分)

2、小論文《試論個性與創新的關系》(1千字以內)(30分)

2004-設計評論

一、問答題(15x 3)

1、如何評價一件設計作品，優秀設計作品的標準是什么?

2、解釋“圖騰”概念，并舉例說明圖騰的文化意義。

3、結合時代背景，談談包豪斯的當下意義。

二、理解題(30X 2)l、中國傳統戲曲中，有一出名戲《打鑾駕)，說的是西宮娘娘為了阻止包拯陳州放糧，冒用東宮娘娘的蠻駕，結果被包拯看穿，以越禮故，將鑾駕砸了。請結合這個故事談談設計—產品的象征意義。

2、“藝術設計就是一種文化設計。藝術設計師直接設計的是產品，間接設計的是人和社會。”請結合自己的體會，談談對這段話的理解。

三、比較分析題(45)在設計原則上，現代主義提倡“形式追隨功能”，后現代主義提倡“形式追隨表達”，請結合它們的時代背景，分析它們的合理性和存在的不足。

2005-設計評論

一、簡析題(30×2)

1、結合“庖丁解牛”的故事，談談設計中技術與藝術和諧的意義。

2、從符號學角度，談談設計產品的文化價值。

二、評析(45×2)

l、個性的設計是扎根于本民族的文化傳統和富有本民族文化特色的設計思想，民族性和獨創性及個性同樣是具有價值的。作為設計師有必要認真看待民族傳統和文化，但是，在全球化的背景下，過于狹隘的民族主義者又會制約設計師的創造。請結合具體的設計案例，談談民族性與國際性的關系。

2、“2008北京”奧運會吉祥物征集工作引起廣泛關注。2010上海世博會的吉祥物也將提上議事日程，假如讓你選擇一個元素作為2010上海世博會的吉祥物，你會選擇什么?根據你的選擇，談談吉祥物的象征意義，并進一步分析設計產品的象征意義。

設計概論-1993

四、填空題：(25分)

1、國際工業設計協會聯合會曾對工業設計師作過如下定義：憑借_____、_____、_____及_____，在_____生產的工業產品的_____、_____、_____、_____、_____、_____及_____方面獲得才能、資格者即是工業設計師。與此相關，有時還必須具備解決_____、_____、____等問題的_____、_____和_____能力。

2、產品功能可以分為_____功能和_____功能兩個方面，前者包括_____功能、_____功能和功能，后者包括_____功能、_____功能和_____功能。

3、通常把設計分為三大領域，即作為人與自然媒體的_____ 設計領域，如_______________等；作為人與社會媒介的_____設計領域，如__________等為社會與自然媒介的_____設計領域，如__________ 等。

4、CI系統是包括_____(MI)、_____(BI)與 _____(VI)在內的_____系統。它以創造良好的_____為目標。現在國內的CI設計基本上限于VI范圍內。VI設計包括基礎設計要素如_____和應用設計部分如_____。

5、產品設計就以_____作為核心要素。它涉及的主要因素包括_____要素、_____要素、_____要素、_____要素。

6、在產品設計方面常采用產品特性因素分析方法5W1H法，5W是指_____、_____、_____、_____、_____1H是指_____。

五、論述題：(35分)試論述由工業社會向信息社會轉變過程中，工業設計背景因素的變化及其對工業設計理論與實踐的影響。你對中國小康社會工業設計的發展前景如何估價？(1500字左右)

2004-設計概論

A

一、問答題：(8分×5)

1、簡述工業設計的意義以及與美術作品、工藝美術、工程設計有何區別；

2、簡述工業設計的基本要素；

3、舉例簡述產品造型與材料及其加工的關系；

4、舉例簡述產品造型與材料及其加工的關系；

5、簡要論述人體工和學與產品造型設計的關系。

B

一、簡答題；(每題10分，共60分)

1、設計學研究的內容。’

2、為什么說設計學既具有自然科學特征，又具有人文學科色彩？

3、設計的目的是什么？

4、簡述綠色設計。

5，設計與科學技術、藝術的關系。6，設計師的社在職責是什么？

二、闡述題：(每題25，共50)

1、舉例說明，為什么設計可以使商品產生附加價值？

2、設計劃分為哪幾大類型，為什么這么劃分？你是如何理解的？

三、小論文：(1千字以內)(40分)目前在國內一些城市，私家車的數量急劇增加，出現了交通阻塞、交通事故頻發、大氣污染等現象，請就這些問題，從設計的角度進行論述。

199

3三、論證題：(14分)論述民族傳統與時代精神的相互關系。

2000-產品設計

一、論述題(40分，1、2必答，3、4任選—題)： l、簡述人機工程在工業設計中的作用(10分)

2、簡述影響產品形態的因素(10分)

3、試論工業設計中的繼承與創新（20分）

4、試論工業設計與人文、社會、自然科學的關系(20分)2001

三、評論題(請作答題紙上)(任選兩題作答，每題25分，共50分(要求：論點分明、論證充實、文筆洗練、條理清晰)

1、論“創意”。(例如你對創意的認識、創意方法、創意價值等)

2、論現代藝術對設計的影響與關系(現代藝術：這里主要指西方現代美術，也可涉及現代流行藝術，從觀念意識到表現形式對設計的影響和關系)(注：可以選擇對現代建筑環藝、視覺傳達設計、廣告、工業設計等一個或多個設計領域來論述。)3。對設計史中最具創造性的理論與作品作簡明扼要而系統的論述。(可選擇工藝美術史、建筑史、工業設計史其中之一論述)2002

三、論述題(每題10分，共60)

1、工業設計與手工藝傳統的關系。· 2，包豪斯的主要成就。

3、新藝術派的局限與突破。

4、羅維對工業設計的貢獻。

5、日本工業設計有何可借鑒之處9

6、談淡計算機對工業設計的影響。

2003

四、設計評論題（共60分)1、3題任選2題，每題15分。

①舉例說明設計評論的目的與功能。(15分)②舉例說明外來文化對中國設計的影響。(15分)③舉例說明生活文化與設計的關系。(15分)

2、小論文《試論個性與創新的關系》(1千字以內)(30分)

2004-設計評論

一、問答題(15x 3)

1、如何評價一件設計作品，優秀設計作品的標準是什么?

2、解釋“圖騰”概念，并舉例說明圖騰的文化意義。

3、結合時代背景，談談包豪斯的當下意義。

二、理解題(30X 2)l、中國傳統戲曲中，有一出名戲《打鑾駕)，說的是西宮娘娘為了阻止包拯陳州放糧，冒用東宮娘娘的蠻駕，結果被包拯看穿，以越禮故，將鑾駕砸了。請結合這個故事談談設計—產品的象征意義。

2、“藝術設計就是一種文化設計。藝術設計師直接設計的是產品，間接設計的是人和社會。”請結合自己的體會，談談對這段話的理解。

三、比較分析題(45)在設計原則上，現代主義提倡“形式追隨功能”，后現代主義提倡“形式追隨表達”，請結合它們的時代背景，分析它們的合理性和存在的不足。

2005-設計評論

一、簡析題(30×2)

1、結合“庖丁解牛”的故事，談談設計中技術與藝術和諧的意義。

2、從符號學角度，談談設計產品的文化價值。

二、評析(45×2)

l、個性的設計是扎根于本民族的文化傳統和富有本民族文化特色的設計思想，民族性和獨創性及個性同樣是具有價值的。作為設計師有必要認真看待民族傳統和文化，但是，在全球化的背景下，過于狹隘的民族主義者又會制約設計師的創造。請結合具體的設計案例，談談民族性與國際性的關系。

2、“2008北京”奧運會吉祥物征集工作引起廣泛關注。2010上海世博會的吉祥物也將提上議事日程，假如讓你選擇一個元素作為2010上海世博會的吉祥物，你會選擇什么?根據你的選擇，談談吉祥物的象征意義，并進一步分析設計產品的象征意義。

1993-工業設計史部分

一、解釋題：(每題4分，共20分)

1、“水晶宮”(Crystal Paliac)

2、“新藝術”(Art Nouveau)

3、“德意志制造聯盟”(Deutscher Werkbund)

4、“流線型”(Streamlining)

5、“有計劃的設計廢棄制”(Planned Obsolescence)

二、論述題：(每題10分，共20分)

1、試述世界工業設計發展的粗略線索及其風格演變。

2、談談如何正確看待“包豪斯”(Bauhans)及其功能主義。

1995-工業設計史

一、選擇題(每題4分，共20分，將正確答案用A，B，C 填入空格)

1、“工業設計”一詞由_____在1919年首次提出。A 西納爾 B 莫里斯 C 羅威

2、_____曾提出“功能絕對第一”和“最少主義”。A 格羅皮烏斯 B 米斯·凡·德·羅厄 C蓋德斯

3、_____創建了“德意志工作聯盟”A 貝倫斯 B 凡·德·費爾德 C 穆特西烏斯

4、歐洲“新藝術”運動主要以_____兩個國家為中心發展起來的。A 法、英 B 法、德 C 法、比利時

5、國際工業設計協會_____年立于英國倫敦。A 1957 B 1921 C 1919

二、解釋題(每題5分，共20分)

1、“水晶宮”

2、“包豪斯”

3、“有計劃的設計廢棄制”

4、“ICSID”

三、論述題(每題15分，共60分)

1、用辯證唯物主義觀點談談工業設計與傳統手工藝的關系。

2、從不同時期和地域變遷描述世界工業設計發展基本線索及共風格演變。

3、功能主義的歷史功績及其局限性。

4、試述日本工業設計的特點。

1997-工業設計史

按：每題5分，共20題，滿分為100分

答題時不必抄錄題目，并可不按題序，但必須標明題序號碼。

1、工業設計的發展大體上可分哪幾個階段？總的說來可分幾個時期？

2、國際工業設計協會認定的工業設計的定義是怎樣的？

3、當今工業設計涉及的范圍及其地們和作用如何？

4、試述十九世紀初期工業產品設計的狀況：

5、試述莫里斯其人及其創導的設計運動，其設計主張、方法和風格如何？

6、試述新藝術運動的目標：

7、試述費爾德的設計主張及其設計風格：

8、試述法國新藝術運動的設計風格傾向

9、奧地利分離派的風格如何？

10、試述穆特西烏斯的設計思想：

11、德意志工業聯合會的基本綱領是什么？

12、機械美學的主要觀點和設計風格特征如何？

13、試述鮑豪斯的宗旨：

14、試述鮑豪斯的設計風格及其影響：

15、鮑豪斯的主要成就有哪些？

16、試述用戶第一主義的設計特點：

17、蓋德斯的“前設計”程序有哪幾條？

18、試述現代風格的設計特點：

19、試比較手工業時代、工業化時代和信息時代設計表現形式和風格的差異： 20、您認為工業設計與手工藝傳統之間究竟是怎樣的關系？

1998-工業設計史試題(B卷)

一、是非題(每題1分，共5分)(請將符號√或×填入括弧內)

1、“工業設計”名詞的提出是在十九世紀末。()

2、費爾德是比利時新藝術運動的代表人物。()3、1957年，國際工業設計協會于英國倫敦成立。

（）

4、解決市場開發問題，也屬于工業設計范疇。

（）

5、“功能絕對第一”是米斯凡德羅厄提出的口與。

（）

二、選擇題(每題1分，共5分)(請將字母A或B或C填入括弧內)

1、司各特的設計()A 形式簡潔 B 注重裝飾效果

2、英格蘭的新藝術風格以()A 里德維爾德 B 麥全托什

3、德意志工業聯合會的創建人是()A 格羅皮烏斯 B 穆特西烏斯 4、60年代的流行派起源于()A 意大利 B 英國 C 美國

5、工業設計與航天科研項目的合作始于()A 60年代 B 70年代 C 80年代

三、填充題(每題2分，共10分)1、1851年第一次國際博覽會在_____(國)_____(地)召開。

2、鮑豪斯主要在 _____、_____兩地辦學。

3、用戶第一主義發源于_____(國)。

4、奧地利分離派具有一種典型的_____風格。

5、青春藝術風格流行于_____(國)。

四、問答題(每題8分，可任選10題，共80分)(答題時可不按順序，但題序號必須標清楚)

1、試述莫里斯的設計主張、方法和風格

2、試述新藝術運動的設計風格

3、試述機械美學的主要觀點及其設計風格特征

4、里特維爾德里哪國人？主要從事什么設計工作？其代表作是什么？

5、試述鮑豪斯的主要成就。

6、試述用戶第一主義的設計特點

7、試述多樣化時期主要的設計流派。

8、雷蒙德·洛威是哪國人？有何成就？

9、試述工業設計與手工藝傳統的關系。

10、試比較手工藝時代與工業化時代設計表現形式與風格的不同。

11、試述當今工業設計涉及的范圍及其地位和作用。

12、試述現代工業設計發展對設計人員提出的要求。

1999-工業設計史

一、是非題(每題1 分)(請將是或非填入括號內)(10分)

1、“工業設計”名詞的提出是在十九世紀末葉。()

2、費爾德是法國新藝術運動的代表人物。()

3、機械美學運動標志著工業設計的真正誕生。()4、1950年，國際工業設計協會于德國柏林成立。()

5、解決市場開發問題，不屬于工業設計的范疇。()

6、穆特西烏斯提出了“功能絕對第一”的口號。()

7、李伯特公司是美國推動工藝美術運動發展的重要企業。

8、澤姆佩爾是十九世紀德國設計思想先驅者之一。

9、雪鐵龍是歐洲首先用流水線批量生產汽車的公司。

10、高分子復合材料的廣泛應用是50年代工業設計的特征之一。

二選擇題（每題1分）（請將字母A或D或c或D填人括號內)10分

1、司各特的設計()。

A形式簡潔 B注重裝飾效果

2、蘇格蘭的新藝術風格以()為代表。

A里特維爾德 B麥金托什

3、德意志工業聯合會的創建人是()。A格羅皮烏斯 B穆特西烏斯 4，格羅皮烏斯是()的學生。A穆特西烏斯 B貝倫斯 5、60年代的流行派起源于()。A美國 B英國 c意大利

6、工業設計與航天科研項目的合作始于()A50年代 B 60年代 C70年代

7、飛利浦是()電器、電子產品生產企業的代表。A美國 D挪威 c荷蘭

8、羅森泰爾公司以生產()為主。A日用陶瓷 B家用電器 c轎車。

9、斯堪的納維亞的設計運動起自()、()o A挪威 B芬蘭 c瑞典 D丹麥 lo、()在工業設計上首先提出“人車調和”的口號。A福特 B日產 c寶馬

三、填充題(每題2分)10分

l、1851年第一次國際博覽會在——(國)———（地）召開。!、新藝術運動主要是以————兩國為中心發展起來的。3，鮑豪斯主要在————兩地辦學。

4、奧地利分離派具有一種典型的——風格。

5、青春藝術風格流行于——(國)。

四、問答題(每題7分，任選10題70分

l、試述國際工業設計協會認定的工業設計的定義 2，試述工業設計與手工藝傳統的關系：

3、試述當今工業設計涉及的范圍及其地位和作用：

4、試述莫里斯的設計主張、方法、風格： 5，試述新藝術運動的設計風格。

6、試述德意志工業聯合會的基本綱領：

7、試述機械美學的主要觀點及其設計風格特征：

8、試述包豪斯的設計風格及其影響： 9，試述洛威的主要成就：

10、試述多樣化時期主要的設計流派：

11.試比較手工藝時代、工業化時代、信息時代設計表現形式和風格的差異。12.試述現代工業設計發展對設計人員提出的新要求。））））（（（（2000-工業設汁史與設計評論

一、問答題（共40分、每題5分)： ·

1、工業革命對設計產生什么影響? 2，談談“水晶宮展”概況：

3、貝倫斯的主要設計成果：

4、包豪斯起止日期，并經歷了哪幾個階段，5、“流線型風格”得失何在？

6、莫里斯其人 ·

7、簡述影響現代主義設計的幾個主要藝術流派

8、簡述斯堪的納維亞設計的特點 ·

二、論述題（共60分每題15分，任選4題)

1、“功能第一，形式第二”之我見。·

2、后現代主義設計運動產生的背景和原因； 3、21世紀工業設計發展趨勢展望。

4、試論計算機化對現代設計的沖擊。

5、談學習工業設計史的目的和意義。

2001-工業設計史

一、填充題(每題2分，共10分》

1、英國工藝美術運動的主要代表人物是＿＿＿-。

2、歐洲新藝術運動是以＿＿國、＿＿等國為中心發展起來的。

3、國際現代主義最主要的代表人物是＿＿＿＿和＿＿＿

4、＿＿＿是包豪斯的奠基人和創始人。

5、＿＿＿＿是公認的二十世紀英目偉大的工業設計師

二、問答題(請作在答題紙上)(任選五題作答，每題8分，共40分)1，試述新藝術運動的基本主張及其局限性。

2、國際現代主義的基本理論包括哪幾方面？

3、影響現化主義的藝術流派有哪些，4、試述包豪斯的主要藝術成就及其影響。

5、請簡述美國汽車設計的發展概況。

6、你以為日本在工業設汁方面有哪些特點’

7、當代主義在家具、室內設計方面主要提倡些什么？

8、請談談你對我國工業設計現狀及其發展的看法。

三、評論題(請作答題紙上)(任選兩題作答，每題25分，共50分(要求：論點分明、論證充實、文筆洗練、條理清晰)

1、論“創意”。(例如你對創意的認識、創意方法、創意價值等)

2、論現代藝術對設計的影響與關系(現代藝術：這里主要指西方現代美術，也可涉及現代流行藝術，從觀念意識到表現形式對設計的影響和關系)(注：可以選擇對現代建筑環藝、視覺傳達設計、廣告、工業設計等一個或多個設計領域來論述。)3。對設計史中最具創造性的理論與作品作簡明扼要而系統的論述。(可選擇工藝美術史、建筑史、工業設計史其中之一論述)

2002-工業設計史及評論

一、填充題(每題3分，共15分)l、“工業設計” 這一名詞由＿＿設計師＿＿于＿＿年提出的。

2、從工業革命以后至20世紀50年代，世界工業設計的發展大體上可分為：英國——、法國和比利時＿＿、德國——、法國等國——和美國——等運動或風格

3、“裝飾是罪惡” 是由設計師＿＿＿提出的；“少就是多”是由設計師＿＿＿提出的

4、美國第一代設計師以————和——為代表 5、20世紀80年代初，意大利著名設計師＿＿倡導了一個設計集團叫‘‘＿＿’’小組

二、解釋題：(每題5分，共15分)

1、‘德意志制造聯盟”—— 2，“流線型”——

3、“后現代主義”——

4、“解構主義”

5、“綠色設計”——

三、論述題(每題10分，共60)

1、工業設計與手工藝傳統的關系。· 2，包豪斯的主要成就。

3、新藝術派的局限與突破。

4、羅維對工業設計的貢獻。

5、日本工業設計有何可借鑒之處9

6、談淡計算機對工業設計的影響。

2003-工業設計史及評論

一、選擇題：(每題2分，共30分)1、1957年成立于英國倫敦的“國際工業設計協會”英文縮寫 a ACSIC b SCSIC c SCSAD d ICSID

2、英國工藝美術運動的主要代表人物是＿＿。a貝倫斯 b索扎斯 c莫里斯 d蓋德斯 3、新藝術派在德國稱之為＿＿＿＿

a分離派 b構成派 c青年風格派 d格拉斯哥派

4、盧斯提出了＿＿這一著名論點。

a“裝飾是罪惡”b“少就是多”c“裝飾無罪”d“少就是空”

5、裝飾藝術派是＿＿的一股設計思潮。

a 當代 b20世紀50年代 c19世紀末 d20世紀20～30年代

6、“形式追隨功能”是由＿＿提出的。

a 沙利文 b格羅皮烏斯c賴特d米斯.凡.德.羅厄 7，“德意志制造聯盟”的發起人是———— a拉斯金 b格羅皮烏斯 c穆特西烏斯 d澤姆佩爾

8、“紅藍椅”的設計者為＿＿＿.a凡.德.維爾德b里特維爾德c里默施密德d蒙德里安

9、包豪斯的繼任校長是＿＿·

a邁耶 b格羅皮烏斯 c拜耶 d米斯.凡.德.羅厄

10、“有計劃設計廢棄制”主張＿＿。

a廢棄設計 b利用廢棄物來設計c設計廢棄物d逐護推出新設計風格

11、美國第二代工業設計師以＿＿為代表。a賴物 b沙利文 c羅維 d依姆斯

11、意大利設計史上有名的“孟菲斯”是一個———。a設計師 b設計師組織 c設計學院 d設計作品 13；“后現代主義”意即＿＿

a“現代主義后期”b“現代主義前期”c“反現代主義’d未來主義

14、“解構主義”意即——。

a主張無結構b結構主義c解釋結構d重視個體反對統—，造成不確定感

15、“循環再利用設計’亦稱————。

a “改良設計” b，不斷設計 c可持續設計d“反復設計”

二、填空題：(每一填空2分，共20分)

1、英國工藝美術運動期間產生了形形色色的工藝行會，由阿什比倡導的組織叫“＿＿’’、由馬克穆多創立的機構則稱＿＿

2、包豪斯倡導“＿＿與＿＿新統—”。

3、與現代主義設計關系最為密切的藝術流派有 “＿＿＿”

4、包豪斯魏瑪時期實行的是“＿＿＿”教學法，在德紹時期采取的是“——”教學法。

5、美國工業設計職業化兩種形式：“＿＿”和“＿＿”

二、簡答題：(每題5分／共40)

1、談設計史與藝術史之間的關系。蘋果電腦iMac在設計史上的意義是什么？

3、簡述二、三十年代流行于歐美的裝飾藝術運動的主要特征

4、意大利的“反設計”是指什么？

5，椅子設計如何受材料工藝的影響?舉例說明。

6、論功能主義與功利主義

7、日本工業設計是如何對待傳統與現代的?

8、意大利工業設計的特點。

四、設計評論題（共60分)1、3題任選2題，每題15分。

①舉例說明設計評論的目的與功能。(15分)②舉例說明外來文化對中國設計的影響。(15分)③舉例說明生活文化與設計的關系。(15分)

2、小論文《試論個性與創新的關系》(1千字以內)(30分)

2004-設計史

一、選擇題：(每題3分，共45分)

1、“水晶宮”是英國的一個＿＿·

a 皇宮 b設計學院 c普通花房 d 某世界博覽會會址

2、英國工藝美術運動是一場＿＿的設計啟蒙運動。

a否定機器 b承認機器c反對效仿自然 d 摒棄中世紀手工藝模式

3、“大藝術”與“小藝術” 結合是＿＿＿＿首先提出來的。A 澤姆佩爾 b格羅皮烏斯c穆特西烏斯 d 拉斯金

4、“ 新藝術畫廊’是上世紀之交法國的一家＿＿＿＿。

a普通畫廊 b出售藝術新作的場所c展銷新藝術風格設計作品的商店d宣傳新概念的地方

5、＿＿＿是新藝術派在奧地利的延伸。

a“分離派” b“印象派” c“未來派” d“風格派”

6、“形式第一、功能第二”是由＿＿＿＿提出的。a沙里文 b格羅皮烏斯c 賴特 d 米斯·凡·德·羅厄

7，“紅藍椅”是根據＿＿的二維繪畫作品演化而成的三維設計作品。a凡·德.維爾德 b 里特維爾德c 里默施密德 d 蒙德里安 8，“PH燈”是由＿＿設計的。

a保羅·漢德森 b保羅·漢森c保羅·漢寧森 d保羅·漢森斯

9、“有計劃設計廢棄制”是由＿＿提出的一個設計論點。a厄爾 b 保爾 c 摩爾 d，赫爾

10、以“流線型”風格為特征的設計師有＿＿＿等人。a 貝倫斯 b索扎斯 c莫里斯 d 蓋德斯 ll、“和魂洋才”設計風格意指＿＿。

a中庸之道 b．日本手法加歐美思想c 日本思想加歐美手法 d 中西結合 12、20世紀日。年代初，意大利著名設計師索扎斯倡導了一個設計集團叫＿＿小組。a“詹克斯” b“孟菲斯” c“達拉斯” d“丹尼斯”

13、“高技術”設計風格意即 ＿＿。

a 尖端科技發明 b高新技術要素與形式探索結合c電腦設計形式 d 機器人設計

14、計算機化使產品＿＿。

a 大型化 b小型化 c 個性化 d 藝術化 ]

5、“綠色設計”又稱＿＿＿＿＿。

a“農業設計” b“色彩設計”c “可持續設計” d “綠化設計” 二 填空題：（每空格2．5分，共25分)l、新藝術派在比利時的代表人物有＿＿＿＿、＿＿＿等人。

2“德意志制造聯盟”關于標準化的爭論是在＿＿＿＿與＿＿兩人之間進行的。

3、新建筑與國際風格的代表人物是“＿＿”、“＿＿”和

4、《包豪斯宣言》意欲將＿＿、＿＿＿和＿＿＿三方面的人聯合起來，三、論述題：(每題10分，共oo分)

1、試論工業設計與工業革命的關系。

2、介紹1851年倫敦世界博覽會概況。

3、試分析貝倫斯的幾件設計作品。4。談談裝飾藝術派的設計特點。

5、簡述羅維的設計歷程。

6、斯堪的納維亞設計的啟示。

7、論未來設計師所應具備的素質。

8、請用示意圖畫出一件你最了解的世界著名設計作品的基本形態。并附作者和作品名稱。

2004-設計評論

一、問答題(15x 3)

1、如何評價一件設計作品，優秀設計作品的標準是什么?

2、解釋“圖騰”概念，并舉例說明圖騰的文化意義。

3、結合時代背景，談談包豪斯的當下意義。

二、理解題(30X 2)l、中國傳統戲曲中，有一出名戲《打鑾駕)，說的是西宮娘娘為了阻止包拯陳州放糧，冒用東宮娘娘的蠻駕，結果被包拯看穿，以越禮故，將鑾駕砸了。請結合這個故事談談設計—產品的象征意義。

2、“藝術設計就是一種文化設計。藝術設計師直接設計的是產品，間接設計的是人和社會。”請結合自己的體會，談談對這段話的理解。

三、比較分析題(45)在設計原則上，現代主義提倡“形式追隨功能”，后現代主義提倡“形式追隨表達”，請結合它們的時代背景，分析它們的合理性和存在的不足。2004-設計論文(考試時間6小時)

一、簡述題(任選兩題進行論述．每題25分)1 簡述包豪斯 對設計教育的影響

2、如何評價裝飾藝術(An Deco)運動

3、舉例說明無障礙設計思想

4、舉例說明生態設計思想

二、論文題（任選—題寫作論文，字數3千字左右，100分)l、試論后現代主義設計的形成背景、實質，主要表現及其長遠影響

2、以中國近20年來西方文化影響下廚房的變化為例，論述在設計領域西方文化與本土文化、當代文化與傳統文化的關系。(根據自己的論點自定論文題目)2000-專業基礎

一、選擇題(50分，下列兩題任選一題)·

1、從鳥的形態出發，發揮聯想，畫出五種不同造型的飛行器，并就每種設計方案作簡要說明。

2、根據蝴蝶的形態，設計五種不同的構成圖形，規定用四種色彩完成。

2001-專業基礎第一組(產品設計、環境藝術設計方向)

1、表現(50分)描繪自己的手，畫出三個不同的手勢(手掌部位為主)。要求：①比例結構要準確，不能夸張變形 ②用線、結構或明暗來表現均可，工具不限

2、空間造型(50分)下圖為一組幾何體組合的俯視圖。請按照下面俯視圖完成二幅不同造型的立面圖及其相應的成角透視圖

要求：①每幅立面及其透視圖必須與所提供的俯視圖—致。②每幅成角透視圖的角度自定，可一致可不同。③每幅透視曰中所表現的形體輪廓要文待清楚。

④發揮想象．將每幅透視圖中的幾何組合群體，請施以不同的質感表現。表現手法、工具材料不限，單色、彩色均可。附圖：幾何體的俯視圖

2002-專業基礎 第一組產品設計、環境藝術設計方向 試題一：表現表示能力考核題(60分)下圖為常見公用磁卡電話亭的三視圖．分別用素描形式、鋼筆淡彩或水粉(或麥克筆)表現形式畫出兩種不同角度、不同色彩方案的立體效果圖。

要求：

1、透視關系和比例關系基本準確，符合三視圖結構和素描明暗關系

2、色彩配置協調，各部位不同材質感正確。

試題二：三維空間形態基礎能力(40分)下圖為一簡單物形的二視圖，要求：

1、根據A、B視圖，補上c視圖。

2、根據A、B、c三視囤完成立體圖，并用金屬和玻璃二種不同質感表現立體效果

2003-專業基礎

一、輪除了能發揮正常的功能外，它還能在日常生活中發揮什么作用？請充分展開你的想象。并用簡潔明了的圖形表現它被用在其他場合的情景。

數量：兩個方案(共30分，每個方案15分)例：將自行車輪當作呼啦圈進行健身運動。

二、參照圖例，將所給的原圖形進行任意切割，再將所切割的圖形作為單元形拼畫出2種不同虛實空間的圖形。要求：

1、虛實空間完整、規范

2、黑白表現(共30分)

三、根據所給的俯視圖及圖例，另畫出5種立體圖和5種主視圖(共30分）

四、從國內的工業設計，視覺傳達設汁、環境藝術設計以及公共藝術設計中列舉一件你認為是優秀的設計作品。(60分)(1)用草圖的形式表現出你所列舉的設計作品。尺寸15×15cm

(2)對列舉的設計作品，從設計定位、構成原理以及設計美學上進行分析評價。字數不超過1000字。

2004-專業綜合(考試時間6小時)

一、請畫出代表中國形象的10個象征圖形。(40分)(色彩和表現形式不限)

二、請按所附視圖畫出它的透視圖，并按圖中各部位的材質表現出其質感，用色彩或素描表現均可。(圖中的尺寸為毫米)(50分)

三、下圖是一件傳統的民間玩具。(60分)

請你運用上示圖例的充氣后改變原形態的原理，設計6個與圖中不同的產品方案作簡要說明 注：上示各題的答案請畫在專用紙上

1993-人體工學部分

1、目前歐洲各國用，美國用 或，日本用＿＿等稱呼。而各國又都同時通用這一稱呼。在我國目前情況下，這門學科主要被用來指導，協調 和改進，因而國內一些學者贊成命名為____學。(20)

2、一般氣溫低于______℃時人不出汗。相對溫度為％時人感到舒服。氣流速度達到______米/分時若溫度適中，會引起新鮮感。我國《工業企業噪聲衛生標準》規定，噪聲標準為______分貝，暫時可放寬到______分貝以內，噪音的防護主要______采用______等技術與措施來防護。(10)簡要敘述人體工學(人類工程學)的定義和簡要歷史。(10)簡要敘述人體測量的意義和方法。(10)請簡要說明座椅設計時應著重考慮的設計因素。(10)

1995-人體工學

一、填空(15分)

1、人與機器的匹配包括：_____ 的匹配，_____的匹配，_____的匹配，_____的匹配，_____的匹配。

2、人在騎自行車時，利用自身的_____感覺通道來感知前言的目標，用_____通道感知后方的情況，用_____通道反饋控制自行車的穩定性，用_____ 通道感知地面平順性，用 感知用力大小。

3、在作業研究中，工效不僅由__________等因素決定，也因作業的__________有關，不同_________有關。

4、在指針式儀表設計中，指針設計包括_______________。

5、色彩與感官的聯想稱為_____。研究表明_____味甜，_____味酸，_____味苦，_____味咸。

二、術語解釋(30分)

1、聽覺掩蔽

2、負輻射

3、光源的顯色性

4、退化模型

5、覺察視敏度

6、中間色律

7、同步行為

8、衣著單位

9、追蹤

10、作業疲勞

三、問答題(35分)

1、操作有哪些失誤？為防止誤操作應采取哪些措施？

2、試述桌椅設計中應注意的原則

3、公路路標的評價標準有哪些？并說明影響這些評價標準的因素。

4、人的可以用數學描述的傳遞特征主要有哪些？

四、某房間內安裝有兩盞電燈和一臺空調，為了使它們在任何情形下都能夠準確而迅速地開啟它們，問如何設計和安裝它們的控制開關？(10分)

五、如圖所示為一個鋁質飯盒，試從人體工學的角度綜合分析這種飯盒設計的是否合理？若不合理，將如何進行改進？(用文字和簡圖配說明)(10分)1993-產品設計試題 理論題（40）

解釋名詞（10）①.“工業設計”②.“工程設計”③.“視覺傳達設計”④.何謂“環境設計”

試論工業設計的基本條件（要素）（10）論述產品設計的程序與原則（10）

就如何走有中國特色的工業設計道路，談談自己的構想。（10）設計題（60）（A、B二題中任先一題）設計一只《便攜式無線電話機》

要求：

1、必須畫出10個設計草圖

2、從中選出一方案，畫成色彩效果圖；（工具、方法不限）

3、能體現攜帶方便，造型新穎美觀，富有現代感；

4、完成三視圖，并注明尺寸

5、簡要說明設計特點

B、請針對我國家庭飲食生活習慣及廚房正在發生的變化，選擇一種廚房器具進行設計。要求：

1、設計概念（400字左右，寫在試卷紙上）

2、適當數量的構思草圖

3、彩色效果圖（透視圖）

4、外形三視圖（標注主要尺寸）其他必要說明事項

1994年-產品設計A卷(時間：6小時)

一、問答題：(8分×5)

1、簡述工業設計的意義以及與美術作品、工藝美術、工程設計有何區別；

2、簡述工業設計的基本要素；

3、舉例簡述產品造型與材料及其加工的關系；

4、舉例簡述產品造型與材料及其加工的關系；

5、簡要論述人體工和學與產品造型設計的關系。

二、設計題：(60分)請設計一套辦公桌、椅

要求：

1、完成一張效果圖和10張草圖方案

2、分別畫出桌子和椅子三視圖并注上主要尺寸及比例

3、材料、色彩、形態不限，工具及表現方法不限

4、簡要說明設計意圖，包括設計目標(適用環境、使用對象等)、功能、材料與加工、審美性、特色等。

1994-產品設計B卷

一、(問答：10分)何為工業設計？請簡述自己的觀點

二、(問答：15分)如何認識產品設計中“形式”與功能的辯證關系？

三、(問答：20分)人類社會從“機械文明”、“產業革命”到“電子時代”，歷經了各個不同的時期，設計觀念也隨之發生著變化。如今世界雙進入了一個新的時代即所謂的“地球時代”，試問在一新時期，應如何看待工業設計的作用和任務？

四、(問答：15分)從市場變化上可以反映社會的發展，從消費趨勢上可以反映大眾的價值取向，試以實例說明這一事實。

五、(設計題，任選一題：40分)以“信息、交流、移動”為主題，設計一件個人通訊用品。以“信息、交流、移動”為主題，設計一個公用電話亭。

(說明：可用任意方式表示設計方案，必須做到準確、清晰、明了。)

1995-產品設計A

一、設計一個袖珍帶有液晶顯示電視屏的攜帶式無線電話機 要求：

畫出6個以上不同的構思草圖方案(25分)選其中一個你認為最好的完成效果圖(25分)完成三視圖并請注上主要尺寸和比例(10分)簡要說明設計意圖(10分)說明：草圖、效果圖及制圖(三視圖)及設計說明請在專用紙上做，請注意整個版面的安排

二、回答下列問題

1、舉例簡要論述產品設計與環境、生活、文化的關系(10分)

2、舉例簡要說明工業設計在國民經濟中的重要性(10分)

3、你認為當前發展我國的工業設計應注意哪些問題(10分)

1995-產品設計(B卷)

一、命題設計(70分)設計一個供老年人使用的隨身聽(WALKMAN)要求：

1、畫出六個以上不同構思的草圖方案。

2、選一個你認為是其中最滿意的方案，完成效果圖。

3、完成該方案的三視圖，注上比例及主要尺寸。

4、簡要說明其設計意圖，特別要說明其定們、功能和特點。

5、草圖、效果圖、制圖及說明均做在專用四開紙上，表現形式、工具不限。

二、理論題(30分)

1、舉例說明現代設計的“功”和“過”

2、試分析為什么幾千年來我國人民生活中使用的筷子一直沒有什么變化？舉例說明色彩在設計和日常生活中的重要作用。1996-工業造型藝術

一、命題設計(70分)充氣前的自行車內胎體積既小又軟，但充氣后體積變大、定型又有一定強度，可作使用，請利用這一原理設計一件產口。要求：

1、要利用充氣前后形態變化較大的原理設計。

2、構思草圖數量不限，為了說明設計意圖可根據需要增加表現使用方法等示意圖。簡要說明設計作品的使用功能特點(限200字以內)

二、理論題(30分)

1、請簡要論述設計的原點和本質。

2、現代科技發展是否必然導致傳統文化的衰亡。舉例說明設計和材料與加工的關系。1997-產品設計試題簡述產品設計的要素(必要條件)及設計程序。(10分)簡述人類工程學的概念、研究對象和研究方法。(10分)

三、論文寫作：(30分)(全文1000字左右)《試論科學與藝術的關系》品設計題(兩題中任選一題)(50分)自行車設計要求：完成30個不同使用對象、不同功能、不同目的、不同場合、不同環境、不同材質、不同構造等因素的有創意的自行車造型設計，并請在每個草圖下寫上產品功能名稱等說明。從上面草圖中選出一件完成效果圖(三視圖或透視圖)。工具、色彩、表現方法不限。作簡要設計說明。家具設計要求：請最有效利用完90cm、長180cm、厚2cm的細木工板設計20件不同功能、不同造型的新穎板式家具。每一種家具必須有一個立體效果圖和在所提供的細木工板上畫用料分割圖(注明比例并注明大尺寸)各種家具用板量不限并可相互套用，但要在每件家具旁注上用板量。算出20件家具總共需多少塊板村。就本設計的特色作必要的說明。

1999-產品設計

一、《小型臺式暖風機造型設計》（60分）（四開卡紙）設計要素參考：

品牌名稱“海爾” Haier 型號NF――12PA、功率1200――620

加熱元件PTC（元件參考尺寸220×150×110）產品外型參考尺寸：350×220×250

二、設計要求： 概念設計

徒手畫四張設計草圖，草圖主體結構比例要清楚合理、符合基本功能要求，造型線條流暢優美。

畫出其中一草圖的三視圖并標出主要尺寸。

畫出另一草圖的色彩效果圖（包括功能鍵鈕和品牌字標）。

三、專業文章：“概念設計小議”（一千字左右）（40分）

2000-產品設計

一、論述題(40分，1、2必答，3、4任選—題)： l、簡述人機工程在工業設計中的作用(10分)

2、簡述影響產品形態的因素(10分)

3、試論工業設計中的繼承與創新（20分）

4、試論工業設計與人文、社會、自然科學的關系(20分)

二、產品設計(60分，任選—題： 1、26寸男式自行車輔助用品設計： 說明：自行車不僅是人們生活中的代步工具，也是有效的運載工具。在實際使用中，人們往往會創造性地用各種辦法提高運載能力。本課題要求你以26寸男式自行車為對象，設計一件(或一套)可以提高自行車運載能力的輔助部件。要求：（1）輔助件設計應考慮符合交通法規。

(2）輸助件的功能自定，功能選擇的合理性要作為評分的依據；輔助件可以是單一功能，也可以是復合功能，該選擇不會作為評分的依據，但要考慮共有效性。(3)尺寸的精確性將不作為評分的內容，但必須考慮尺度的合理性(4)關于設計表現： A、完成10個草圖方案

B、從草圖中選一個正式方案用效果圖表現．手法不限。c、以制圖表現所設計的產品的尺寸，結構關系和材料。D、作簡要設計說明。

2、公共場所的垃圾箱設計：

要求：(1)完成20種不同造型方案(每種注明適用的場合)(2)從草圖中選一個正式方案用效果圖表現，手法不限。(3)以制圖表現所設計產品的尺寸、結構關系和材料。(4)作簡要設計說明。

注：上述內容均做在專用紙上。

2001-產品設計

一、論述題(20分，每題10分，任選二題)

1、試論產品的多功能

2、舉例論述生活文化對工業設計的作用

3、從人機工學發展階段，論述“人.物.環境”系統的意義

二、產品設計(80分：任選—題)

1、便攜式“個人影院”產品設計

2、老年人使用的浴缸設計。要求：(1)完成10個草圖方案，每個草圖中注上必要的說明。(30分)(2)以10個草圖方案中選—個完成彩色效果圖（25分)(3)外形三視圖(制圖)，注上比例和主要尺寸。（20分）(4)作簡要的設計說明。(5分)注：①上述內容均做在專用紙上 ②草圖、彩色效果圖的表現方法、工具、材料不限

2004-工業設計

題目；請設計一件8歲左右兒童使用的通訊工具。

要求：

1、設計要考慮材料、結構、人機關系、界面等要素。

2、產品設計理念、設計定位、各設計要素的分析說明(200字至800字)。

3、設計方案5個。設計方案以設計草圖的方式表示，草圖用紙的規格為A3(或8開)，每張紙上表現一個方案，內容包括至少兩個角度的整體造型、細部造型、功能圖示、簡要的設計說明(100字至200字)。草圖要求用少量色彩簡單表達該設計方案的顏色分割和明暗關系。

4、最終設計方案1個。最終設計方案以效果圖的方式表示。效果圖用紙的規格為A3(或8開)，內容為該方案的透視圖或三視圖。效果圖要求用彩色的形式表達，并有必要的設計說明(200字至400字)

5、最終方案的外觀尺寸圖紙。圖紙用三視圖的方式表達。圖紙用紙的規格為A3(或日開)，以鋼筆繪制，并在圖紙上標注主要的尺寸：比例；畫出分型線。評分標準：(總分150)1設計創意：30分。創造能力；形態的創新能力

2設計理念：20分，設計理念：設計定位的合理性；設計表達定位的準確性。3設計表達:80分草圖、效果圖、圖紙、設計說明的良好表達：結構的正確性。

4總體印象：20分設計思路明確：卷面情況、答題完整性：設計在某些方面的突出表現。考生須知：

1.考生參加考試應自帶繪圖工具，例如：畫板、鉛筆、鋼筆、簽字筆、彩色記號筆、色粉筆、彩色鉛筆、橡皮、尺、曲線模板、園模板、橢圓模板、圓規、毛筆顏料等。

以上各項主要為畫草圖和效果圖用，考生可以選用自己比較常用的工具。考試用紙為A3(或8開)的白紙。

2005-工業設計

題目：請結合手的形態設計一件產品。

要求：

1、設計要考慮材料、結構、人機關系、界面等要素。

2、產品設計理念、設計定位、各設計要素的分析說明(200字至800字)。

3、設計方案5個。設計方案以設計草圖的方式表示，草圖用紙的規格為A3(或8開)，每張紙上表現一個方案，內容包括至少兩個角度的整體造型、細部造型、功能圖示、簡要的設計說明(100字至200字)。草圖要求用少量色彩簡單表達該設計方案的顏色分割和明暗關系。

4、最終設計方案1個。最終設計方案以效果圖的方式表示。效果圖用紙的規格為A3(或8開)，內容為該方案的透視圖或三視圖。效果圖要求用彩色的形式表達，并有必要的設計說明(200字至400字)

5、最終方案的外觀尺寸圖紙。圖紙用三視圖的方式表達。圖紙用紙的規格為A3(或四開)，以鋼筆繪制，并在圖紙上標注主要的尺寸：比例；畫出分型線。評分標準：(總分150)1設計創意：30分。創造能力；形態的創新能力

2設計理念：20分，設計理念：設計定位的合理性；設計表達定位的準確性。3設計表達:80分草圖、效果圖、圖紙、設計說明的良好表達：結構的正確性。

4總體印象：20分設計思路明確：卷面情況、答題完整性：設計在某些方面的突出表現。考生須知：

1.考生參加考試應自帶繪圖工具，例如：畫板、鉛筆、鋼筆、簽字筆、彩色記號筆、色粉筆、彩色鉛筆、橡皮、尺、曲線模板、園模板、橢圓模板、圓規、毛筆顏料等。

2、以上各項主要為畫草圖和效果圖用，考生可以選用自己比較常用的工具。考試用紙為A3(或8開)的白紙。

工藝美術史試題-1993

一、填充題(每題2分，共10分)

1、原始社會彩陶有______、______、______、______、______等五類類型。

2、漢代四神紋指______、______、______、______等四種紋樣。

3、清代四大名繡出自______、______、______、______等四地區。

4、傳統吉祥圖案表現手法有_____、_____、_____、_____、_____、_____六種形式。

5、中國工藝美術主要分類有_____、_____、_____、_____、_____、_____六種類型。

二、問答題：(每題8分，共16分)

1、漢代工藝美術風格特點？

2、唐代工藝美術蓬勃發展主要因素？

三、論證題：(14分)論述民族傳統與時代精神的相互關系。

1995-中國工藝美術史

一、填充題：每題5分，共30分

1、傳統工藝產品可分為_____工藝，_____工藝，_____工藝，_____工藝，_____工藝，_____工藝，_____工藝等七大類。

2、商代青銅器的五爵是：_____、_____、_____、_____、_____等灑器。其造型與裝飾特點：_____、_____、_____、_____、_____。

3、漢代的四神紋是_____、_____、_____、_____，其含義寓意是_____、_____、_____、_____、。

4、宋代瓷器特點：_____、_____、_____、，造型形式有_____、_____、_____、_____、，裝飾手法有_____、_____、_____、_____、。

5、明代家具總結傳統工藝，提出四條設計原理_____、_____、_____、_____。

6、清代四大名銹是_____、_____、_____、_____、，其繡品題材與特點：_______________、_______________、_______________、_______________。

二、問答題：每題10分，共50分

1、簡述彩陶藝術的裝飾手法與形式？它對傳統工藝裝飾有何影響？

2、春秋戰國新技術發明有幾種？對提高工藝品的造型與裝飾有何作用？

3、簡明概括漢、唐、宋、元、明、清的工藝美術品的風格特點？

4、唐代工藝美術品革新、發展的社會因素是什么？對發展現代工藝有何借鑒？

5、清代吉祥圖案的表現手法是什么？如何借鑒有何見解？

三、論證題：20分(要求有概念闡明，有內容實倒，有論述觀點或見解)論述“民族傳統”與“時代精神”的相互關系與作用。

1996-中國工藝美術史

一、填充題：(每題6分，共30分)

1、新時器時代晚期的彩陶，其繪飾用色為 _____、_____、_____、三色。仰韶文化的制陶，其器形式樣繁多，有水器_____、_____，飲食用具有_____、_____、_____等，和蒸煮食物用具_____、_____、_____、_____、_____等。作盛儲用的_____、_____、_____等。其紋飾主要特點是_____、_____、_____。

2、商周時代青銅器可分為_____、_____、_____ 三類，這是奴隸主統治的象征。晚期青銅器極其雄偉，器龐大渾厚，已發現最重要青銅器叫_____。

3、我國長期土建社會中，工藝美術有了高度的發展，有中國特色上不僅出現了像_____、_____、_____等人對本待業工藝發展有卓獻貢獻的工藝大匠，還保留了較全面的工藝典籍如__________。

4、我國刺繡工藝馳名于藝的有_____、_____、_____、_____等四大名繡。

5、唐代著名窯場有_____、_____前者特點為_____、_____、_____；后者特點為_____、_____。它們主要裝飾手法為：_____、_____、_____、_____、_____。

二、問答題：(每題10分，共50分)

1、簡述原始社會陶器的共同特點。

2、唐代工藝美術的發展產生了新的飛躍，主要表現在哪些方面？

3、明式家具的風格特點是什么？保留至今還有哪幾類？

4、我國青銅工藝如何分期，各時期風格特點是什么？

5、闡明漢代畫像石和畫像磚的表現內容和價值？

三、論證題：(20分要求觀點明確，用二個以上實例加以闡明)簡論現代設計對傳統工藝美術的借鑒與繼承。

1997-中國工藝美術史

填充題(每題5分，共20分)

1、原始陶器的裝飾圖案，不論是 _____、_____、_____，還是 _____、_____，都表現出淳厚、質樸的感情，具有原始時代的鮮明特點。

2、商周時代青銅器可分為 _____、_____、_____三大類，都是奴隸主殘暴統治的象征。商代晚期和西周早期正是奴隸社會發展和興盛時期，青銅器的有如下內容組成_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____。

3、我國刺繡工藝因地區不同和技藝演變，形成了_____、_____、_____、_____等幾個系統，也稱四大名繡。

宋代瓷器工藝高度發展，突出表現在全國各地名窯眾多，產品各具特色，著名瓷窯有_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____和_____等。看圖填充：(每題2分，共20分)請分別將該10圖的制造朝代、名稱填在每圖編號內。(64頁)例：宋 酒壺、溫酒壺

1、_____、____________________

2、_____、_______________

3、_____、____________________

4、_____、_______________

5、______、____________________

6、_____、____________________

7、_______、___________________

8、______、___________________

9、_______、__________________

10、_______、__________________

三、問答題(每題10分，共40分)

1、在我國長期封建社會中，有哪幾位是卓有貢獻的工藝大匠？同時有哪些較全面的工藝典籍？

2、試分析明式家具造型的風格特點？保留至今的還有哪幾類？

3、說明我國明清期間陶瓷主要產地及其風格特色？

4、簡述奴隸社會青銅工藝的分期和演變？

四、論證題(20分)論述我國“龍”的審美價值。

1998-中國工藝美術史

一、問答題：

注(1)1至4題為必答題，每題十分，共40分

(2)5至11題為選答題，任選五題，每題六分共30分

1、原始社會的各種工藝創作，在工藝創作上給我們哪些啟示？

2、春秋戰國時期的青銅工藝和商周相比有些什么變化？

3、為什么說唐代是我國封建歷史階段工藝美術發展的一個重要轉折時期？

4、略述明代家具的藝術特色？

5、商代陶瓷工藝有哪些新成就？

6、戰國時期漆器的裝飾方法主要的有哪些？

7、唐錦的花紋常見的有哪些？

8、宋瓷的主要品種及其主要產地？

9、明代金屬工藝中，最具有特色并有突出成就是什么？

10、清代著名的石雕及其產地？

11、清代著名的刺繡有哪些？ 名詞解釋：

注：

1、名詞解釋共十二題，選作十題，每題三分，共30分

2、解法舉例： 金銀錯(錯金銀)：春秋戰國時期青銅器的一種裝飾技法。是在青銅器上用金銀絲或片鑲嵌成各處圖案花紋，然后磨錯平滑。

1.畫像磚 2.帶鉤 3.卣 4.唐三彩 5.秘色器 6.金銀平托

7.金鏤玉衣 8.周漆 9.影青

10、緙絲

11、《髹飾錄》

12、妝花 1999-中國工藝美術史

一、問答題：

1、略述彩陶的分期及其裝飾藝術？

2、從制作和實用的角度，談春秋戰國時期的青銅工藝與商周相比有哪些變化？

3、宋代制瓷工藝的高度發展表現在哪些方面？

4、唐代絲綢圖案的特有風格是什么？

注：以上四 題為必答題，每題10分，合計40分

5、商代在陶瓷發展史上有哪些重要成就？

6、略述我國銅鏡的制作使用及其發展？

7、從裝飾手法的演變過程，談唐代的陶瓷裝飾？ 宋代漆器的品種有哪些？

明代竹雕工藝分為哪兩派？代表人物及其藝術風格是什么？

10、我國封建社會中期在印染方面的染色技術有哪些？

11、新中國成產以來，我國絲織工藝有了很大發展，略述其著名品種及其主要產地？ 注：以上七題可任選五題，每題6分，合計30分

二、解釋名詞

解例：納石矢：元代絲織品中一種最有名的織金織物。

1、帶鉤

2、瓦當

3、熏爐

4、規矩鏡

5、蓮花尊

6、緙練(刻練)

7、忍冬紋

8、顧繡

9、紫口鐵足

10、寶相花

11、果圓廠

12、髹飾錄 注：以上十二題，可選作十題，每題3分，合計30分

2000-工藝美術史與設計評論

一、選擇題(每題2分，共10分)·

1、我國青銅時代是，將青銅用于禮器的朝代是()。A商代 B周代 c春秋 D戰國 ’

2、青銅器中瓦QR的用途是()。A烹飪器 D酒器 c樂器 D兵器

3、漢代裝飾的四神紋代表夏季和南方的是()。A青龍 B白虎 c朱雀 D玄武

4、我國宋代景德鎮窯富有特色和具有突出成就的是()A開片 B影青器 c窯變 D釉里紅

5、清代刺繡工藝中，被譽為四大名繡的除了蘇繡和粵繡外還有()o A湘繡和京繡B京繡和魯繡c蜀繡和魯繡D蜀繡和湘繡

二、簡答題（共4題，選做 3題，每題10分，共30分)

1、諸于百家中，孔子所提出的“文質兼并” 的觀點包含了怎樣的工藝思想，請結合現代設計作簡要闡述

2、試析瓦當的用途及秦漢時期瓦當的藝術風格‘

3、試析唐代工藝美術蓬勃發展的主要原因，對現代工藝有何啟示?

4、清代吉祥圖案的表現手法是什么?如何借鑒，有何見解？

三、論述、評論題（共4題，選做3題．每題20分，共60)

1、簡述中國歷代具有代表性的工藝品，并加扼要介紹。(例：唐詩、宋詞、元曲是歷代文學成就的典范，工藝品未有定論。但可從已有共識及個人觀念簡明闡述之，可分原始社會——商——周——秦——漢——六朝——隋唐——宋——元——明一—清按代分述之)

2、簡述兵馬傭已發掘部分及其文化藝術價值。

3、中國歷代工藝品紋樣中有哪些屬于標識符號性的案紋樣？列舉數例（五例以上)并加以論述。(例：太極圖即是例，可包括在其中)

4、中國文字在歷代工藝品設計中的應用，舉數例并加以評論。(注：主要指文字作為設計元素，不包括工藝品上的一般題款與識跋)論述題要求：請多思考，文字必須精煉，每題—般不超過500字，點明即可，簡潔為佳，不得繁冗，注意文字的條理邏輯，能注重文學性則更好。

2001-工藝美術史

一、填空題(每題2分，共10分)I、明代家具的藝術特點，可以用四個字來概括，即使＿、＿、精雅。1，清代刺繡最著名的有：＿＿、粵繡、蜀銹、湘繡、京繡等。

3、漢鏡發展中，流行時間最長的一種銅鏡是——·

4、商代青銅器通常以——作為地紋。

5、(髹飾錄》是我國古代一部漆藝專著，是安徽著名漆藝家所著。

二、選擇(每題2分，共10分)

6、漢代漆器的裝飾紋樣，主要有——· A 云氣紋 B 動物紋 c植物紋 D 人物紋

7、唐三彩，因為經常采用——等色釉，所以稱為三彩。A黃、綠、白D黃、綠、褐c黃、褐、藍D綠、褐、白

8、漢代主要流行——。A 半規瓦 B 圓瓦當

9、元代以來，陶瓷工藝形成的主要品種是——。A釉里紅 n 青瓷 c青花瓷 D 嬌黃

10、玉壁屬于——。

A 明器 B禮器 c用器

三、問答題(每題10分，共30分)l、比較半址型、廟底溝型、馬窯型彩陶紋樣的特點。

2、與商、周青銅器相比春秋戰國時期的青銅器出現了那些新的特點?了

3、簡述我國宋代青瓷發展的成就。

四、評論題(任選兩題，每題25分，共50分)要求：論點分明、論證充實，文筆洗練、條理清晰

1、論“創意”。(例如你對創意的認識，創意方法、創意價值等)

2、論現代藝術對設計的影響與關系。

(現代藝術．這里主要指西方現代美術，也可涉及現代流行藝術．從觀念意識到表現形式對涉及的影響與關系。可選擇對現代建筑、環境藝術、視覺傳達設計、廣告、工業設計等一個或多個設計領域來論述。)

3、對設計史中最具創造性的理論與作品作簡明扼要而系統的論述。(可選擇工藝美術、建筑史、工業設計史其中之—論述)

2002-工藝美術史及設計評論

一、名詞釋：(每題3分，共30)l、畫像磚

2、四神瓦當

3、規矩鏡

4、忍冬紋

5、寶相花

6、金縷玉衣

7、唐三彩

8、秘色器

9、景泰藍

10、顧繡

二、問答題：(下列6題中任選5題，每題10分，共50分)

1、略述彩陶的分期及其裝飾藝術。

2、原始社會的工藝創作給我們哪些啟迪。

3、春秋時期的青銅工藝與商周相比，有哪些變化。

4、略述我國宋代陶瓷工藝代表性的產地及其藝術成就。

5、略述明式家具的種類和在造型、裝飾、風格等方面的特征。

6、略述清代吉祥@案的種類和表現手法。

三、論述題：(20分)試論民族文化的繼承與創新、傳統與現代的共生。