第一篇：測繪實習報告格式

測繪就是測量和繪圖。以計算機技術、光電技術、網絡通訊技術、空間科學、信息科學為基礎，以全球導航衛星定位系統(GNSS)、遙感(RS)、地理信息系統(GIS)為技術核心，將地面已有的特征點和界線通過測量手段獲得反映地面現狀的圖形和位置信息，供工程建設的規劃設計和行政管理之用。下面是小編整理的測繪實習報告格式，歡迎閱讀。

前言

在xxxx至xxxx學年第一學期末，自xxxx年12月27日起，我們進行了為期7天的工程測量實習。

這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從控制測量生產實際出發，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。

在實習的第一天，由賀英愧老師給我們做了實習的動員。在動員會上，常老師強調了本次實習的重要性，并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、經緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。

第一章 實習前的準備工作

第一節 測量實習目的與要求

1.測量實習目的一方面是為了鞏固在課堂上所學的知識，使其系統化，掌握儀器的使用方法，提高學生動手能力；另一方面，使學生在實習中進一步體驗測量各工序如何密切配合，培養與提高學生互助友愛、團結協作的團隊精神。

2.實習課的要求

(1)在實習之前，必須復習教材中的有關內容，認真預習實習指導書，明確實習目的要求、方法步驟及注意事項。

(2)實習課開始時，實習小組正副組長到儀器室領取儀器。組長應當場清點儀器種類、數量及儀器附件，如有不符，應及時提出，組長簽字后方可領出。

(3)正組長負責組織與分工，副組長負責保管儀器。實習中，每人都應認真、仔細、嚴格要求。在教學實習中，對組內成員，既要有明確分工，又要按時輪換，相互配合, 以保證實習任務的完成，并達到組內成員共同提高。

(4)實習在規定時間內進行，不得無故缺席或遲到、早退；實習在指定的場地進行，不得擅自變更實習地點。

(5)實習中如出現儀器故障，應及時向指導教師報告，不可隨便自行處理。

(6)實習記錄必須直接填在規定的表格內，要求書寫工整，不可潦草。不得用零散紙張填寫，而后再轉抄。

(7)各組完成實習后，組長應把實習記錄交指導教師審閱，經教師認可后，方可收拾儀器和工具。組長認真清點，如數送還儀器室，結束實習。

第二節 使用儀器注意事項

1.攜帶儀器時，注意檢查儀器箱是否扣緊、鎖好，拉手和背帶是否牢固，并注意輕拿輕放。開箱后，應記清儀器在箱內安放的位置，以便用后按原樣放回。提取儀器時，應用雙手握支架或基座，輕輕取出，放在三腳架上，保持一手握住儀器，一手擰連接螺旋，使儀器與三腳架牢固連接。儀器取出后，應關好儀器箱，避免灰塵進入箱內。嚴禁把儀器箱當凳坐。

2.儀器安置三腳架后，必須有人守護，避免過路行人和車輛碰撞；晴天應撐傘，以避免陽光直曬儀器。

3.近距離搬站時，應旋緊制動螺旋，并關上豎盤指標自動歸零補償器開關。一手抱住三腳架，一手托住儀器，放置胸前，穩步行走。不準將儀器扛肩上，以免碰傷儀器。

4.制動螺旋要旋緊，但勿旋得過緊過死；微動螺旋及腳螺旋都要使用中間部分，切勿旋到極端；在旋轉照準部或望遠鏡之前，牢記一定要先松開相應的制動螺旋，然后勻速旋轉。

5.若發現透鏡表面有灰塵或其它污物，須用儀器箱內軟毛刷拂去或擦鏡頭紙輕輕擦去，嚴禁用手帕或其它紙張擦試，以免損壞鏡面。

6.標桿不能當標槍棍棒使，不能抬東西；塔尺不能坐，觀測時，要用雙手扶正扶塔尺，不得隨意靠在其他物體上。

7.鋼尺或皮尺不得隨意在地上拖，不得扭轉拽拉，從盒中向外拉出當靠近尺的終端時不要用力過猛，免得全部拉掉下來而纏不上；用完擦凈尺上塵土，裝入盒內。

8.儀器裝箱時，應檢查豎盤指標歸零開關是否已關上；儀器應按正確位置裝入，合上箱蓋，如合不上，應檢查裝放位置是否正確，有時可能還要調節腳螺旋高度；箱外合上扣吊并上鎖。

第二章 實習信息

第一節 實習地點

1.地形圖測繪實習地點：重慶工程職業技術學院（巴南校區）

2.地形圖識圖實習地點：重慶工程職業技術學院（巴南校區）

第二節 實習小組信息

組別：建筑工程學院造價091班測量5組

指導老師：賀英魁老師

組長：楊江紅

組員：楊江紅、夏儀平、田路萍、王瑤、陳汝飛、王新建

組員分工：

選點與跑尺：王新建、田路萍

觀測與讀數：楊江紅

記錄與計算：王新建、夏儀平

第三章 實習任務依據的方法與步驟

第一節 水準測量

一、目的與要求

1.熟悉S3級水準儀的構造；

2.掌握水準儀的安置、瞄準與讀數；

3.學會水準測量的觀測步驟與記錄計算。

二、儀器和工具

DS3級水準儀1，水準儀腳架1，水準尺2，尺墊1，記錄夾1，水準測量記錄表1。

三、方法和步驟

(一)第一測站工作

1.根據教師指定的地面某點做為臨時水準點BMA, 并假定其高程為50m。學生自行選待測高程點P，離臨時水準點BMA大約100～200m，計劃兩測站到P點，選定的1點作為轉點并安放尺墊，水準尺安放在尺墊上。

2.把水準儀安置在BMA與1點之間，并非在兩點連線上，目估前、后視距離大致相等處。記錄表中第一測站編號寫1。

3.安置儀器：張開腳架，使其高度適當，架頭大致水平，并將三腳架腳尖踩入土中，再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。

4.認識儀器：弄清儀器各部件的名稱，了解各螺旋功能及其使用方法。認識水準尺的分劃與注記，以便能在望遠鏡視場中準確讀數。

5.粗略整平：先用雙手同時向內(或向外)轉動一對腳螺旋，使圓水準器氣泡移動到適當位置，再轉動另一只腳螺旋使圓氣泡居中，通常須反復進行。記住氣泡移動的方向與左手拇指運動的方向一致。

6.瞄準、精平與讀數

瞄準與消除視差：首先，調整目鏡，使十字絲分劃清晰。然后，瞄后視尺，松開水準儀制動螺旋，水平轉動望遠鏡，通照門和準星粗略瞄準水準尺，固定制動螺旋，接著轉動水平微動螺旋，使十字絲的縱絲對準水準尺，調整物鏡對光螺旋，使目標成像清晰。眼睛上下移動觀察是否存在視差現象，若存在視差，應仔細調整物鏡對光螺旋予以消除。

精平：轉動微傾螺旋，使符合水準器氣泡兩端的影像精確符合。

讀數：用中絲在水準尺上讀取4位讀數，即米、分米、厘米及毫米。先估出毫米數，后一次讀出4位數，記入表中后視讀數欄內。

松開水平制動螺旋，水平轉動望遠鏡瞄準前視點尺1，注意消除視差，然后用微傾螺旋精平（切勿調圓水準器，那樣做將會改變儀器高度），最后讀數，記入表中前視讀數欄內。

7.變動儀器高后再重測一次。

升高(或降低)儀器高約10cm以上，重新粗平儀器, 第2次觀測一般先瞄準前尺, 精平與讀數；然后瞄準后尺, 精平與讀數。

8.計算高差

高差h=后視讀數a-前視讀數b。

同一測站兩次儀器高測得高差值之差不大于8mm時，取其平均值。

(二)搬站觀測

確認兩次儀器高測的高差在允許范圍內，才可搬站。搬站觀測時，前尺即1點水準尺不動（絕對不可動尺墊），后尺即BMA點的水準尺搬到P點，P點為未知點，測P點的地面高程，不放尺墊。

(三)從P點返測回臨時水準點

從P點再測回臨時水準點BMA。重新選一轉點2，以P點為后視，返測2個測站，回到臨時水準點BMA。

(四)計算高差閉合差fh

fh=Σh

高差閉合差fh大于容許高差閉合差fh容，首先檢查計算是否有誤，如計算無誤，則為觀測問題，應返工。本次實習高差閉合差可按山地標準要求。

四、內業計算

1.計算各測站高差改正數δh

檢查：各測站高差改正數δh總和，其絕對值應等于高差閉合差fh。

2.計算各測站改正后高差h改正：

h改正=h觀測+δh

檢查：水準路線往返各測站改正后高差總和應為0，即S h改正=0。

3.計算P點高程

根據臨時水準點BM A的已知高程50.000m加第一測站改正后高差得1點高程，逐點計算，算得P點高程，最后又推算得BMA的高程應為50.000m。

五、注意事項

1.安置測站應使前、后視距離大致相等。瞄準水準尺一定要消除視差。

2.每次讀數前，應使水準管氣泡嚴格居中（符合）。讀數時，水準尺要嚴格扶直，不得前、后、左、右傾斜。讀數應估讀至毫米。

3.圓汽泡觀測前調居中，測站觀測過程中，不得再調節，因調圓汽泡會改變水準儀的儀器高，造成前后視線不在同一水平面上。

4.臨時水準點為已知高程點，不要放尺墊，待定點P也不要放尺墊，轉點要放尺墊，觀測時將水準尺放在尺墊半圓球的頂點上。

5.每站測完后，應立即計算，如兩次高差值之差，對于等外水準不超出8mm，否則應立即重測。符合要求后，后尺才可搬動，前尺不挪動，轉點放置的尺墊絕對不可移動或踩壓，以確保正確傳遞高程。

6.全程測完后，應當場計算高差閉合差，如超限應重測。

第二節 經緯儀的認識及水平角測量

一、目的和要求

1.認識J6級經緯儀的基本構造及各螺旋的名稱與功能；

2.練習經緯儀對中、整平、瞄準與讀數的方法，掌握其操作要領；

3.練習測回法測量水平角。

二、儀器和工具

經緯儀1(含經緯儀腳架)，記錄夾1，全班領標桿3，每人帶水平角觀測記錄表1。

三、方法和步驟

(一)認識經緯儀

1.照準部：包括望遠鏡及其制動、微動螺旋，水平制動和微動螺旋，豎盤，管水準器，圓水準器以及讀數設備（DJ6-1型與TDJ6型讀數設備不同，以TDJ6型為主）。

DJ6-1型儀器有復測器扳手（度盤離合器）。

TDJ6型儀器有光學對中器及豎盤指標自動歸零開關(或稱補償器開關)以及拔盤螺旋（或稱度盤變換螺旋）。

2.度盤部分：系玻璃度盤，刻劃從0°～360°順時針刻劃，DJ6-1型的最小刻劃為30′，TDJ6型的最小刻劃為1°。

3.基座部分：有腳螺旋及軸座固定螺旋（切不可隨意旋松，以免儀器脫落）。

(二)經緯儀的安置

在地面上作一標志，可在水泥地上劃十字作為測站點。

松開三腳架，安置于測站上，使高度適當，架頭大致水平。打開儀器箱，手握住儀器支架，將儀器取出，置于架頭上。一手緊握支架，一手擰緊連接螺旋。

1.對中

(1)粗對中：掛上垂球，平移三腳架，使垂球尖大致對準測站點，并注意架頭水平，在泥土地上應用腳踩架腿鐵突固定三腳架。可稍松連接螺旋，兩手扶住基座，在架頭上平移儀器，使垂球尖端對測站點，對中差1～2cm即可。

(2)精對中：操作步驟如下：

（a）粗平：調腳螺旋使園水準器氣泡居中，達到儀器的豎軸基本豎直。

（b）操作光學對中器：旋轉光學對中器的目鏡使分劃板分劃圈清晰，推拉目鏡筒看清地面的標志。略松中心連接螺旋，在架頭上平移儀器(盡量不轉動儀器)，直到地面標志中心與對中器分劃中心重合，最后旋緊連接螺旋。這樣做可保證對中誤差不超過1mm。

2.整平松開水平制動螺旋，轉動照準部，使水準管平行于任意一對腳螺旋的連線，兩手同時向內(或向外)轉動這兩只腳螺旋，使氣泡居中。然后，將儀器繞豎軸轉動90°，使水準管垂直于原來兩腳螺旋的連線，轉動第三只腳螺旋，使氣泡居中。反復操作至少2次，以使儀器在該兩垂直的方向，氣泡均為居中時為止。

(三)起始目標配置度盤為0°00′00″的方法

1.對于DJ6-1型經緯儀操作步驟：

(1)扳上復測器扳手，首先轉動測微輪，使測微尺上讀數為0′0〞；

(2)旋轉照準部，邊看水平度盤的度數，邊旋轉照準部，當靠近0°時，固定水平制動螺旋，旋轉水平微動螺旋，使0°分劃平分雙指標線，當達到準確對準0°00′00″時，扳下復測器扳手，此時度盤讀數保持住0°00′00″；

(3)松開水平制動螺旋，望遠鏡精確瞄準左目標A。

2.TDJ6型經緯儀對0°00′00″的步驟：

(1)將望遠鏡精確瞄準左目標A。

(2)把撥盤螺旋的杠桿按下并推進螺旋，接著旋轉撥盤螺旋使度盤的0°分劃線對準分微尺的0分劃線，立即放松。

(3)再按一下杠桿，此時撥盤螺旋彈出。

(四)瞄準目標的方法：

1.粗瞄準：用望遠鏡上的瞄準器去瞄準目標，瞄準后立即固緊水平及望遠鏡的制動螺旋。

2.精瞄準：一般粗瞄準完成后，目標必在望遠鏡視場內，此時，仔細調物鏡對光螺旋，使目標影像清晰，并消除視差，再調望遠鏡和水平微動螺旋，使十字絲的縱絲單絲平分目標(或將目標夾在雙絲中間)，達到準確瞄準目標。

(五)讀數方法

TDJ6型讀數法

它屬于分微尺測微器讀數法，分微尺的長度整好是度盤1°分劃間隔，分微尺的0～6，表示0′～60′，共60小格，每格為1′，分微尺的0′分劃線就是讀數指標線，0′分劃線的位置就是讀數的位置，先讀整度數，再從0′向整度分劃線數有幾個小格，估讀到0.1′，即6″。

(六)水平角測量方法

測回法測量水平角∠AOB步驟詳見教材。

四、注意事項

1.只有在盤左位置時，對起始目標度盤配置某一度數開始觀則，盤右不得再重新配置，以確保正倒觀測時，水平度盤位置不變。

2.對于TDJ6儀器，用撥盤螺旋配置好度數之后，切勿忘記按一下杠桿，以使撥盤螺旋彈出，此時照準部與度盤分離。

3.轉動照準部之前，切記應先松開水平制動螺旋，否則.轉動照準部會帶動度盤，造成測角極大粗差。

第四章 實習的過程

星期一，我們便在一起商量著水平角測量（導線網內角）和邊長測量的如何操作。因為有8個組員，所以決定分組進行，我被分到測量水平角。為了繪制地形圖，必須建立導線網，測定控制點的平面位置信息。我們所要建立的控制網是小區域控制網，水準面可以近似為水平面，可以采用直角坐標系直接在平面上進行坐標的正算和反算。經緯儀對中的操作我們都沒有做過，所以一上來大家有點不知所措，都依據自己對課本理論的理解做著嘗試，為此花費了不少的時間。

我們先在一個控制點上設站，用測回法觀測導線內角一測回。因為沒有標桿的問題，我們便用兩把水準尺代替，雖然問題解決了但還是比較的麻煩。其中我們遇到一個內角測得的角度和目測的居然也有很大差距，才想到目標點的順序顛倒了，測得的是外角的度數。在星期二下午時候老師過來輔導，教給我們一個簡單的對中整平的方法，也說了其他操作的注意點。因為嘗試了失敗所以更覺得受益匪淺。

第二天（12月28日）早上8：30點大家便集合了，繼續著昨天的測量工作。因為調節經緯儀的同學對昨天老師的講解有了體會，越來越順手，我們測量的過程也變得很流暢。我們還用測釬代替水準尺，比之前定點更簡單精確了。趕到中午便結束了5個點的測量，最后的角度閉合差為84″，沒有超過限值。同時，量邊的同學也結束了他們的工作。

下午，我們進行導線網坐標的計算。這個過程比較麻煩，但我們也借此熟悉了一下有關的計算，對那些數據的意義也有了進一步的體會。之后便是控制點的展繪，意外的是居然有5個控制點在內，突然意識到我們所要測得范圍原來也不小。晚上趕緊想了想碎部測量的方案，也將是最麻煩的了。

第三天（12月29日），還是早上8:30點，大家依然很有激情。因為之前沒有碎部測量的學習，大家對老師所給的方法都有不同的理解，在經過激烈的爭論之后，終于達成一致，不過也花費了不少時間。我們一開始測的是D6點，我負責現場的繪圖工作。架好經緯儀，對中整平，量取儀器高i，然后將水準尺立在所定點，使經緯儀中絲讀數v和i相等，這樣用計算高差的時候簡單。我們均使用視距法施測，以D5點為準，盤左順時針測設各點。負責記錄數據的同學記下上、中、下絲的數值和水平度盤、豎直度盤的度數，負責計算的同學計算出水平角和豎直角，用得到測站點至碎部點的距離。我根據水平角和距離畫出碎部點的位置。上午的工作進展的很慢，到中午的時候僅僅測完兩個控制點的碎部。

下午集合后我們總結了上午測量出現的問題，在操作上做了幾點改進。這我我們主要是測設一個水平角.測站為校園控制點,已知方向任選,測試的角度為38°48′36″,測設點到測站的距離不小于30m。在瞄準時，將豎盤讀數調整到90°00′00″，水平度盤讀數調整到0°00′00″，這樣得到的豎直角α=0°，水平角β就是讀數，計算時就特別簡單。我們先在所要測的碎部點上標注符號，這樣一個順時針360°就將所有點測完了。這樣想X4和X6點的碎部測量很快就結束了。可問題也就在現在出現了，由這四個點控制點測得的位置信息畫出的圖形不能完全吻合，和實際情況有較大的出入，我們懷疑是由兩種不同方法的誤差引起的，于是重新測設X4和X6點。最終的結果顯示方法都是對的，只是幾個點讀數有差錯。這也教訓我們在以后的測量工作要更加認真仔細。

第四天（12月30日），總結了昨天出現的狀況，所有人都輕車熟路地展開了工作，我的畫圖工作都快跟不上他們的節奏。上午的測量工作基本上沒有什么出現問題，除了很少的幾個無法測設的點，我們順利完成了8個點的碎部點測定。組里其他的人也完成了路中高程的測量工作。因為這幾天的高強度工作，下午大家都休息了半天。

第五天總則實習資料和整理寫的實習報告。交實習報告。

第五章 實習心得體會

本次實習也讓我真正體會到測繪專業是一個團隊的工種！我們組有五名組員，每個人的工作任務和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發揮出較高的效率。我的主要任務是使用儀器測出數據。同時這次實習也拓展了我們與老師與同學的交際，合作的能力。因為以前人家說測繪專業特別需要團隊合作精神，我都沒有能夠完全了解。的確，一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。另外這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情，深化了友誼。在實習過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時地進行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽！我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的鍛煉效果后進行輪換，以達到共同進行的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工，這樣也達不到實習的預期目標。即使收工了，百分之百也要重新來過，這樣的話太劃不來，既浪費時間和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利。因為測繪專業有自己的《測繪法》，它規定了測圖的精度要求，這是每一位測繪人員都必須遵守的。另外，如果我們在平時就這樣馬馬乎乎，對我們自己而言是自己對自己不負責，現在馬虎慣了，將來對待工作也回、會草草了事！另外，我們擁有這樣讓你鍛煉的機會是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機會給浪費了，丟掉了確實很可惜！所以，我們這個組的每個組員都分別進行獨立的觀察，記錄每一站，對經緯儀測量都是在現場進行計算，發現問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內業進行準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態度。只有這樣，日后走上工作崗位才會得心應手，少走彎路。例如：進行測圖時就要注意以下幾點：

（1）標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進行讀取。在讀數前一定將視野的氣泡調平（兩側的線重合），否則造成的誤差會很大。

（2）當用經緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。

（3）在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。

（4）在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

（5）選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

6）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數，避免漏測、重測。

（7）團結就是力量，紀律才是保證經過每個組員的團結工作，當我們完成了測圖的工作，并且看到我們畫好的圖紙時大家都興奮不已。在我們組的同學交流測量中的經驗時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要，因為這關系到誤差的大小，有的說測量中點不能架設的太遠，有的說量取全站儀的儀器高和目標高時要盡量減少誤差，水準儀施測過程中尺墊得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛護儀器的心，對所用的儀器要精心呵護，在學校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。想想大家每天早上六點多就起床背上儀器頂著大太陽去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，有必要的就不厭其煩的進行重新測量，有了團結的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是太清楚的東西，比如數據的處理、碎部點的簡化觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。

參考文獻：

覃輝.建筑工程測量［M］.鄭州：黃河水利出版社，2005.李天和，王光文。工程測量［M］.鄭州：黃河水利出版社，2005.張坤宜.交通土木工程測量［M］.北京：人民交通出版社，2007.張雨化道路勘測設計［M］.北京：人民交通出版社，2007.王根虎.土木工程測量［M］.鄭州：黃河水利出版社，2007.孔德志.工程測量［M］.鄭州：黃河水利出版社，2007.謝遠光.工程測量［M］.重慶：重慶大學出版社，2006.李天和.礦山工程測量［M］.鄭州：黃河水利出版社，2006.羅斌.道路工程測量.北京：機械工業出版社，2005.徐玉飛.數字測圖技術［M］.鄭州：黃河水利出版社，2005.

第二篇：測繪實習報告

篇一：測繪專業實習-實習報告

課程編號： 課程性質：必修

數 字 測 圖 實習

數字測圖實習報告

學院：專業：測 繪 工 程

地點： 三校區、大花嶺 班級： 201016103 組號：姓名： 學號：教師：

2011年12月日至2011年12月日目錄

1、實習目的 ?????????????????????-3-

2、實習意義 ?????????????????????-3-

3、測區概況 ?????????????????????-3-

4、實習任務 ?????????????????????-4-

5、作業依據的規范 ??????????????????-4-

6、圖根控制測量??????????????????-4-

7、碎部測量 ?????????????????????-5-

8、內業成圖 ?????????????????????-6-

9、實習總結 ?????????????????????-6-

10、附表 ??????????????????????-9-1.熟練掌握全站儀的使用。

2.了解數字測圖的基本要求和成圖過程。

3.掌握小地區大比例數字測圖方法和數字成圖軟件的使用。

二、實習意義

外業實習可以培養我們將理論知識與實踐動手能力結合起來的能力，提高我們測繪學生的專業素質及動手能力，讓我們積累實戰的經驗。對一個測繪行業的學生來說，這些都是十分重要的。同時培養我們實事求是的科學精神以及團隊協作和集體精神，也使學生在業務組織能力和實際工作能力方面得到鍛煉，為今后從事測繪工程工作打下良好基礎。以及，實習也可以培養我們的吃苦意識以及克服困難的能力。在這個過程中，對所做事情的協調能力也十分重要，這方面我們也可以得到一定的鍛煉。

三、測區概況

測繪1:500比例尺地形圖，包括地物和地貌。

五、作業依據的規范 《1:500 1:1000 1:20000外業數字測圖技術規程》gb/t 14912-2005 《1:500 1:1000 1:20000地形圖圖示》gb/t 20257.1-2007

六、圖根控制測量 1.導線略圖2.測量方法

①選定起始方向,對全站儀進行對中整平②找準起始方向，水平度盤置零

③照準02號點，用盤左進行觀測，讀取水平角和天頂距以及兩點之間 的斜距 ④將全站儀放于02號點，棱鏡架于01和03號點，用上述方法再次進行觀測 ⑤重復④步驟 3.技術指標

圖根導線測量的技術要求應符合下列規定：（n為測站數）

圖根三角高程測量應符合下表的技術要求。（s為改正后的斜距/km,d為測距邊邊長/km）4.測量計算結果質量分析評價（見附表一、二）

七、碎部測量 1.草圖法測量步驟

① 選定后視點，在測站點進行后視定向;② 取棱鏡放于將要需要測量的碎部點上，對該碎部點的坐標進行測量,并記錄數據； ③ 重復b的步驟。

2.地貌特征點的選取篇二：測繪實習報告

淮 海 工 學 院 實習報 告 書

題 學 專 班 姓

學目：產學結合實踐實習院： 測繪工程學院 業： 測繪工程級： 測繪101名： 陳振國 號： 141001103 2013 年 9 月 28 日

目錄 1 引言·················································1 1.1 實習名稱········································1 1.2 實習目的········································1 1.3 實習組織········································2 1.4 實習時間、單位和地點····························2 1.5 實習單位簡介····································2 1.6 實習任務········································2 2 測區概況·············································3 2.1 測區的地理位置··································3 2.2 交通條件········································3 2.3 氣候、地形與地貌································3 3 實習階段·············································3 3.1 技術規范········································3 3.2 測圖方法和內容··································5 3.3 地籍控制測量 ···································5 3.4 面積量算······································· 5 3.5 宗地草圖繪制及調查表填寫························5 3.6 實習地的宅基地利用現狀圖的繪制 ·················6 4 實習心得·············································6 5 實習日記·············································7 1 引言

高等教育是我國教育體系中一個很重要的教育類型，其基本屬性和自身的特點，以及其自身發展規律決定了“產學結合”是高等院校成長的基本規律，“校企合作”是現代高等職業教育發展的必然趨勢。具體來講，“產學合作”就是指在高等教育進程中高等院校與產業部門（企業）在培養高技能人才方面依照各自的優勢，遵循平等互利的一種辦學模式。它以培養適合企業需要的應用型高級人才為主要目的，其顯著特點是及時吸收最新的科技成果，把傳統的以課堂傳授知識為主的教育環境，與直接獲取實際經驗和能力為主的生產現場環境有機地結合起來，從而實現快出人才，好出人才產學共同發展的目標，滿足企業人才需求，促進高校畢業生的就業。這種辦學模式實現了使學校由被動服務社會，由“要我辦學”轉向“我要辦學”，完成了從傳統依賴政府辦學到現代經營學校的轉變。實現了高校直接服務于社會，直接服務于企業的重要突破，減輕了政府的財政負擔，節約了企業的人力資源，促進了崗位的優化，在企業內部形成了有效的崗位競爭機制，有利于企業的管理，深受企業的歡迎。對于企業、學院、政府形成三贏的局面。也深受學生、家長歡迎。1.1 實習名稱 產學結合實踐實習 1.2 實習目的

1、認知黨和國家對測繪行業的法律法規和方針政策。

2、真正參加生產實踐，努力踐行現場單位需求的理論知識。

3、學習測繪工程設計實施和測繪信息處理方面的經驗，提高工程實踐能力。

4、學習現場測繪工作的管理方法，培養從事測繪管理工作的能力。

5、學習測繪工程管理及技術人員的優良品質，樹立熱愛測繪專業、奉獻測繪事業的理想。

6、培養團結協作、熱愛勞動的工作作風。1 1.3 實習組織

1、全年級組成實習隊，每班為實習分隊。

2、全年級11個實習組，每組設組長１名；

3、指導教師11名，分別負責指導各小組。隊長：董春來，王繼剛

分隊長：謝宏全，測繪101班長 吳清海，測繪10２班長 寧 偉，ｄ測繪101班長

1.4 實習時間、單位與地點

實習時間：2013年9月1日—2013年9月30日 實習單位：上海市越景工程咨詢有限公司 實習地點：上海市嘉定區外岡嘉松北路、石泥涇路 1.5 實習單位簡介

上海越景建筑工程咨詢有限公司是一個具有獨立法人地位的國內合資企業，公司注冊地址在崇明縣城橋鎮官山路2號3幢b區2033室，目前公司辦公地址位于上海市浦東新區楊高南路6168號6單元，公司主要從事建設工程地基基礎工程質量檢測，建材檢測工作，結構檢測，工程測量以及基坑檢測等工作。1.6 實習任務

①.基坑圍護頂部沉降及水平位移監測。②.基坑外潛水位監測。③.基坑外地表沉降監測。

④.日常周邊環境和基坑自身安全巡視檢查。2篇三：測繪畢業實習報告

畢 業 實習報 告

姓名： 王 鵬

學號：310805010222 班級：測繪0802班 指導老師：李勝余

院系：測繪與國土信息工程學院實習單位：河南紅旗區建設集團河南紅旗渠建設集團焦作體育館項目實習報告

四年的大學生活轉眼就要結束了，通過三年多的學習時間我們掌握了大部分的理論知識和一定的實踐技能，但我們并沒有到一線工作崗位實踐過，所學的知識欠缺實踐的檢驗，而畢業實習通過到實習單位動手實踐，檢驗理論的同時提高了我們的動手技能，可謂一舉兩得。我所在的實習單位是河南紅旗渠建設集團，主要工程是建設焦作太極拳體育館和焦作體育游泳館。通過畢業實習全面的培養了我的綜合技能和素質，使理論知識在實踐中得到了升華，尤為重要的是磨練了我的意志，為畢業后更好的適應測繪工作做好了準備。

一、實習目的與意義

為了使課堂所學的東西運用到實際當中，通過實踐的操作來鞏固課堂的知識。進一步進行綜合性的生產實踐訓練，使其理論聯系實際，鞏固和擴展所學的知識，提高綜合應用所學的知識和分析解決生產技術問題的能里，提高職業技能和測繪組織，管理工作水平。同時也為了提高我們的動手能里和操作能力。

通過實習學會獨立操作的能力，在實際工作在發現問題和找到解決問題的方法。參加現場測繪工作，提高操作技能，培養解決實際測繪問題的能力；全面了解實習單位的全部測繪工作內容，學會測繪工作組織領導和管理方法；通過調查，收集資料并進行分析，對測繪工作進行評價；提高分析和解決測繪技術的能力；收集畢業設計所需資料，為畢業實際做好充分的準備。

二、實習時間及工作概況

實習時間：2012年2月1號—2012年3月25號工作部門：測量室 工作職位：測量員

工作內容：本次實習主要包括三個項目，分別為水準測量，導線測量，全站儀的放樣。

三、工程主體概況

工程位于焦作市鋼材市場往東500米處豐收路南側位置，太極拳體育館項目主要分為10個區，分別為a1區、a2區、a3區、b1區、b2區、c1區、c2區、c3區、d1區、d2區。在工程中已知數據有8個控制點坐

標及高程，這些點的坐標及高程由焦作中緯測繪有限公司提供。主要點坐標如下：

（一）、太極拳體育館項目已知控制點坐標

（二）、游泳館已知控制點和高程點已知高程點

四、實習主要儀器 水準儀: seop ds32 全站儀：南方nts-352rl，蘇州一光

五、實習過程 1.水準測量(一)實習儀器 1)水準儀1個、三角架1副 2)水準尺2把、尺墊2個

3)記錄板1個、鉛筆1只、計算器1個(二)水準儀的檢校1.圓水準器的檢驗與校正 a)檢驗：氣泡居中后，再將儀器繞豎軸旋轉180°，看氣泡是否居中。

2、校正：用三個腳螺旋使氣泡向中央移動一半, 再用三個“校正螺旋”，使氣泡居中。（2）十字絲橫絲的檢驗與校正

1、檢驗：整平后，用橫絲的一端對準一固定點p，轉動微動螺旋，看p點是否沿著橫絲移動。

2、校正：旋下目鏡處十字絲環外罩，轉動左右2個“校正螺絲”。（3）水準管軸∥視準軸（i角）的檢校 檢驗：

（1）平坦地上選a、b兩點，約50-80m。（2）在中點c架儀，讀取a1、b1（3）在距b點約2—3m處架儀，讀取a2、b2，得h2=a2-b2。若h2≠h1 ,則水準管軸不平行視準軸。（4）按下式，可計算出i角： ?i? ? h2?h1 dab ? ??? b)校正 方法有二種：（1）校正水準管

旋轉微傾螺旋，使十字絲橫絲對準(a2’=h1+b2)，撥動水準管“校正螺絲”，使水準管氣泡居中。

第三篇：測繪實習報告

數字測圖實習報告

（土木工程學院2011級）

實習名稱：數字測圖原理及方法

姓 名：

班 學 號：

指導教師：

實習時間：

目 錄

第一部分 任務概述及測區概況??? ??3 1．實習目的和意義 ?? 3 2．實習內容??3 3．測區概況??3 4．任務概述??3 第二部分

實習準備工作 4 1．實習任務具體任務及人員分配?4 2．實習日程安排4 3．儀器檢驗與校正???4 3．1水準儀的檢驗與校正???4 3．2全站儀的檢驗與校正???6 第三部分

實習的技術要求?9 1．一般規定 ?9 2．城市二級導線測量

?9 第四部分

高程控制測量?11 1．水準儀的使用步驟 ?11 2．三角高程測量 ???11 第五部分

平面控制測量?13 1．測量 ???13 2．點位圖 ??14 第六部分

碎部測量 ??15 1．碎部點的測量工作 ?15 2．碎步測量的目的 ??15 3．碎步的采集方法與要求??? 15 4．測量內容的取舍?? 15 第七部分

地形圖測繪??16 1.外業測量注意事項?16 2．一般規定 16 3．使用cass7.0軟件進行內業圖形編繪過程 ??16 4．繪制地形圖簡易流程?? ?18 第八部分 附錄19 1.導線測量內業計算表19 2.高程測量內業計算?21 3.控制點數據23 4.控制點圖?24 5.點之記??25 第九部分 實習日志與體會???35 1.實習日志?35 2.體會與總結40 第一部分 任務概述及測區概況 1．實習目的和意義 ? 鞏固和加深課堂所學理論知識，培養理論聯系實際、實際動手能力。? 熟練掌握常用測量儀器（水準儀、全站儀）的使用。? 掌握導線測量、三角高程測量、三四等水準測量的觀測和計算方法。2．實習內容

? 全站儀的加常數、豎直角指標差檢驗和其他常規性檢驗。? 水平角方向法多測回觀測。2.1導線測量 1）熟悉城市二級導線測量（全站儀三維導線）的工作，完成導線點位的選擇、觀測、記錄和計算。正確掌握全站儀的使用方法。2）按照導線測量等級要求，在測區布設附合導線或閉合導線，完成平面控制測量工作。2.2四等水準測量

1）對水準儀進行i角檢驗及其他常規檢驗，并寫出檢驗報告。2）沿測區布設和施測一條水準路線，完成高程控制測量。3）cass7.0數字測圖軟件使用。4）數字地形圖編輯。3．測區概況

山東交通學院長清校區位于山東省濟南市長清科技園區海棠路5001號。它三面環山，一面靠湖，東臨景觀湖，西臨濟荷高速公路，南北毗鄰群山，占地約2340畝。校區已建成一號、二號教學樓、綜合實驗樓、土木教學實驗樓、學生公寓（1——6號）、食堂、文體館、報告廳、圖書館、體育場及基本教學和生活配套設施。

測區以二號教學樓為界，西至土木樓，北至北外圍墻，包括一至六號宿舍樓、餐廳一號教學樓a、b、c座、報告廳、水房、部分人工湖，外加小樹林、草坪、土丘、等地貌和其他設施。

4．任務概述

這次實習的總任務是測量并繪制測區1:500比例尺的數字平面圖。在為期五周的實習時間里，要完成以下內容：踏勘選點，對整個測區進行城市二級導線網與四等水準網的布設，進行內業數據處理得到控制點的坐標與高程。在此基礎上，加密圖根控制點，進行圖根控制測量，最后通過各控制點的坐標進行碎步測量。采集外業數據。最后進行數據傳輸和地形的編輯，完成測區比例1:500的地形圖。外業實習完成后上交實習報告和實習成果及相關資料。

第二部分 實習準備工作 1．實習具體任務及人員分配

本次實習由、老師負責指導。

人員配置：組長：

組員：。

儀器：全站儀一臺、棱鏡兩套、棱鏡桿兩個、腳架四個、卷尺一把、水準儀一臺、紅黑雙面水準尺一對、尺墊一對。

其他工具：工具包一個、記錄板一個、計算器、導線測量手簿、間接高程計算表、圖紙。2．實習日程安排

表2-1日程安排 3．儀器的檢驗與校正 3．1水準儀的檢驗與校正

我們首先進行的是水準儀的檢校，以下是水準儀的檢驗和矯正方法： 3.1.1圓水準器水準軸應與儀器旋轉軸平行的檢驗和校正 1）檢驗方法

先用腳螺旋將圓水準器氣泡居中，然后將儀器旋轉，若氣泡仍在居中位置，則表明此項條件已得到滿足；若氣泡有了偏移，則表明條件沒有滿足。氣泡偏移弧長代表了儀器旋轉軸和水準軸的交角的兩倍。2）校正

校正工作可用裝在圓水準器下面的校正螺釘來實現。分別調動三個校準篇二：測繪專業實習-實習報告

課程編號： 課程性質：必修

數 字 測 圖 實習

數字測圖實習報告

學院：專業： 測 繪 工 程

地點： 三校區、大花嶺 班級： 201016103 組號：姓名：

學號： 教師： 2011年12月 日 至 2011年12月日

目錄

1、實習目的 ?????????????????????-3-

2、實習意義 ?????????????????????-3-

3、測區概況 ?????????????????????-3-

4、實習任務 ?????????????????????-4-

5、作業依據的規范 ??????????????????-4-

6、圖根控制測量 ??????????????????-4-

7、碎部測量 ?????????????????????-5-

8、內業成圖 ?????????????????????-6-

9、實習總結 ?????????????????????-6-

10、附表 ??????????????????????-9-1.熟練掌握全站儀的使用。2.了解數字測圖的基本要求和成圖過程。3.掌握小地區大比例數字測圖方法和數字成圖軟件的使用。

二、實習意義

外業實習可以培養我們將理論知識與實踐動手能力結合起來的能力，提高我們測繪學生的專業素質及動手能力，讓我們積累實戰的經驗。對一個測繪行業的學生來說，這些都是十分重要的。同時培養我們實事求是的科學精神以及團隊協作和集體精神，也使學生在業務組織能力和實際工作能力方面得到鍛煉，為今后從事測繪工程工作打下良好基礎。以及，實習也可以培養我們的吃苦意識以及克服困難的能力。在這個過程中，對所做事情的協調能力也十分重要，這方面我們也可以得到一定的鍛煉。

三、測區概況

我們組的測區為武漢東湖學院的c區，其中包括主體建筑學生宿舍七棟，其中兩棟為環形宿舍。還包括宿舍旁邊的一片菜園地及測區內的道路如創新大道等。測區的主要地物包括宿舍樓、柱廊、樓梯、道路、路燈、草地、花圃、井蓋、垃圾箱等。地物較為復雜，會影像測量進度。測區內整體通視較為良好，但上下課期間會形成較大的人流，給測圖帶來一定影響。所測地物的三座小山上有很多樹，通視效果較差，會對測量工作造成一定的影響。

測繪1:500比例尺地形圖，包括地物和地貌。

五、作業依據的規范

《1:500 1:1000 1:20000外業數字測圖技術規程》gb/t 14912-2005 《1:500 1:1000 1:20000地形圖圖示》gb/t 20257.1-2007

六、圖根控制測量

1.導線略圖 2.測量方法

①選定起始方向,對全站儀進行對中整平

②找準起始方向，水平度盤置零

③照準02號點，用盤左進行觀測，讀取水平角和天頂距以及兩點之間 的斜距 ④將全站儀放于02號點，棱鏡架于01和03號點，用上述方法再次進行觀測

⑤重復④步驟 3.技術指標

圖根導線測量的技術要求應符合下列規定：（n為測站數）

圖根三角高程測量應符合下表的技術要求。（s為改正后的斜距/km,d為測距邊邊長/km）4.測量計算結果質量分析評價（見附表一、二）

七、碎部測量 1.草圖法測量步驟

① 選定后視點，在測站點進行后視定向;② 取棱鏡放于將要需要測量的碎部點上，對該碎部點的坐標進行測量,并記錄數據； ③ 重復b的步驟。2.地貌特征點的選取 篇三：測繪專業畢業實習報告-淮 海 工 學 院

實習報 告 書

題 目： 畢業實習

學 院： 測繪工程學院

專 業： 測繪工程

班 級： 測繪082 姓 名：

學 號： 2012年 4月1日

目 錄

引言************222221 1.1 實習名稱*********2222222222221 1.2 實習目的*********2222222222221 1.3 實習時間與單位、地點*********21 1.4 實習項目簡介*********222222222 1.5 實習項目安排*********222222222 2 測區概況************2 2.1 測區的地理位置*********2222222 2.2 交通條件*********2222222222222 2.3 氣候、地形與地貌*********222222 3 實習過程************2 3.1 沉降觀測綜述*********222222222 3.2 高程控制測量*********222222225 3.3 基準點觀測*********22222222227 3.4 沉降點觀測*********22222222227 3.5 沉降觀測數據處理*********22229 4 實習心得************0 5 實習日記************1 1 引言

隨著社會的快速發展，當代社會對即將畢業的大學生的要求越來越高，對于即將畢業的我們而言，為了能更好的適應嚴峻的就業形勢，畢業后能夠盡快的融入社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，故而開展畢業實習必不可少。畢業實習是學校為我們安排的在校期間最后一次全面性、總結性的重要實踐環節，也是我們大學生走出校園的第一個舞臺以及告別學生角色的一個橋梁。平常學到的都是書面上的知識，能不能把我們學到的知識應用到生活、工作中是我們能否適應社會的基本體現。如果不能巧妙的應用理論知識，我們學的再好那也是紙上談兵。而畢業實習正好就給了我們一個在投身社會工作之前把理論知識與實際設計聯系起來的機會，通過畢業實習，我們至少可以獲得以下三點寶貴的財富：一是加深對職業與行業的了解，確認喜歡或擅長的職業，二是為從學生向職場人士轉變做準備，三是增強找工作時的競爭優勢。通過畢業實習，從找工作到找到工作到工作的過程中發生的點滴給我留下了深刻的印象，也讓我學到了許多知識，體會到很多，相信此次經歷多我而言是一筆寶貴的財富。

畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎，只有在實習期間盡快調整好自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存發展。1.1 實習名稱

畢業實習。1.2 實習目的（1）實踐教學環節，是理論聯系實際，培養學生獨立工作能力的重要途徑。開展畢業實習，就是使學生校外實踐活動達到預期目的，保證實踐教學活動有領導、有計劃、有組織地進行。

（2）鞏固和深化課堂教學知識，加深對課本課程的基本理論、水準儀、全站儀以及gps的理解與使用，力求做到理論與實踐相統一。（3）畢業實習是我們在校外完成教學計劃所規定的全部課程和實習、實驗、課程設計以后的一次綜合性生產技能鍛煉實習，其目的是鞏固和運用所學的全部知識，特別是測繪專業的理論知識和課程實踐，通過參加實際工作，了解和掌握本專業的基本知識，鍛煉分析問題和解決問題的實際能力。

1.3 實習時間與單位、地點

實習時間：2012年2月24日—3月31日。

實習單位：杭州新海建設工程實業有限公司長春分公司。

實習地點：長春市經濟開發區洋浦大街3188號。1.4 實習項目簡介

本次實習項目是杭州新海建設工程實業有限公司長春分公司承接的長春市經濟開發區長春澳海新海建設集團的小區住房變形監測任務。1.5 實習項目安排

我是2012年2月24日到達實習公司，去時測區內控制點已經布設完畢，在實習公司我參與完成了余下的監測任務。2 測區概況

2.1 測區的地理位置

長春位于北半球中緯地帶，歐亞大陸東岸中國東北松遼平原腹地，是東北地區天然地理中心，東北亞幾何中心，東北亞十字經濟走廊核心。總面積20604平方公里。居北緯43 °05’～45 °15’；東經124 °18’～127 °02’。幅員20604平方公里。西北與松原市毗鄰，西南和四平市相連，東南與吉林市相依，東北同黑龍江省接壤。長春市地處中國東北松遼平原腹地，市區海拔在250--350米之間，地勢平坦開闊。2.2 交通條件

測區內過往私家車流量較多，過往行人較多較頻繁；測區邊道路交通繁忙，車流量很多，影響測量進度和精度。

2.3 氣候、地形與地貌 2.3.1 氣候條件

長春市屬大陸性季風氣候區，在全國干濕氣候分區中，地處濕潤區向亞干旱區的過渡地帶。氣溫自東向西遞增，降水自東向西遞減。春季干燥多風，夏季濕熱多雨，秋季天高氣爽，冬季寒冷漫長，具有四季分明，雨熱同季，干濕適中的氣候特征，為人類開發和利用大自然提供了良好的氣候環境。2.3.2 地形條件

測區內地勢比較平坦，道路平直。3 實習過程

3.1 沉降觀測概述 3.1.1 沉降觀測的目的監測建筑物在垂直方向上的位移（沉降），以確保建筑物及其周圍環境的安全。建筑物沉降觀測應測定建筑物地基的沉降量、沉降差及沉降速度，并計算基礎傾斜、局部傾斜、相對彎曲及構件傾斜。

3.1.2 沉降產生的主要原因

（1）自然條件及其變化，即建筑物地基的工程地質、水文地質、大氣溫度、土壤篇四：測繪畢業實習報告

畢 業 實習報 告

姓名： 王 鵬

學號：310805010222 班級：測繪0802班

指導老師：李勝余

院系：測繪與國土信息工程學院 實習單位：河南紅旗區建設集團

河南紅旗渠建設集團焦作體育館項目實習報告

四年的大學生活轉眼就要結束了，通過三年多的學習時間我們掌握了大部分的理論知識和一定的實踐技能，但我們并沒有到一線工作崗位實踐過，所學的知識欠缺實踐的檢驗，而畢業實習通過到實習單位動手實踐，檢驗理論的同時提高了我們的動手技能，可謂一舉兩得。我所在的實習單位是河南紅旗渠建設集團，主要工程是建設焦作太極拳體育館和焦作體育游泳館。通過畢業實習全面的培養了我的綜合技能和素質，使理論知識在實踐中得到了升華，尤為重要的是磨練了我的意志，為畢業后更好的適應測繪工作做好了準備。

一、實習目的與意義

為了使課堂所學的東西運用到實際當中，通過實踐的操作來鞏固課堂的知識。進一步進行綜合性的生產實踐訓練，使其理論聯系實際，鞏固和擴展所學的知識，提高綜合應用所學的知識和分析解決生產技術問題的能里，提高職業技能和測繪組織，管理工作水平。同時也為了提高我們的動手能里和操作能力。

通過實習學會獨立操作的能力，在實際工作在發現問題和找到解決問題的方法。參加現場測繪工作，提高操作技能，培養解決實際測繪問題的能力；全面了解實習單位的全部測繪工作內容，學會測繪工作組織領導和管理方法；通過調查，收集資料并進行分析，對測繪工作進行評價；提高分析和解決測繪技術的能力；收集畢業設計所需資料，為畢業實際做好充分的準備。

二、實習時間及工作概況

實習時間：2012年2月1號—2012年3月25號 工作部門：測量室 工作職位：測量員

工作內容：本次實習主要包括三個項目，分別為水準測量，導線測量，全站儀的放樣。

三、工程主體概況

工程位于焦作市鋼材市場往東500米處豐收路南側位置，太極拳體育館項目主要分為10個區，分別為a1區、a2區、a3區、b1區、b2區、c1區、c2區、c3區、d1區、d2區。在工程中已知數據有8個控制點坐

標及高程，這些點的坐標及高程由焦作中緯測繪有限公司提供。主要點坐標如下：

（一）、太極拳體育館項目已知控制點坐標

（二）、游泳館已知控制點和高程點

已知高程點

四、實習主要儀器 水準儀: seop ds32 全站儀：南方nts-352rl，蘇州一光

五、實習過程 1.水準測量(一)實習儀器 1)水準儀1個、三角架1副 2)水準尺2把、尺墊2個 3)記錄板1個、鉛筆1只、計算器1個(二)水準儀的檢校 1.圓水準器的檢驗與校正

a)檢驗：氣泡居中后，再將儀器繞豎軸旋轉180°，看氣泡是否居中。

2、校正：用三個腳螺旋使氣泡向中央移動一半, 再用三個“校正螺旋”，使氣泡居中。

（2）十字絲橫絲的檢驗與校正

1、檢驗：整平后，用橫絲的一端對準一固定點p，轉動微動螺旋，看p點是否沿著橫絲移動。

2、校正：旋下目鏡處十字絲環外罩，轉動左右2個“校正螺絲”。（3）水準管軸∥視準軸（i角）的檢校 檢驗：

（1）平坦地上選a、b兩點，約50-80m。（2）在中點c架儀，讀取a1、b1（3）在距b點約2—3m處架儀，讀取a2、b2，得h2=a2-b2。若h2≠h1 ,則水準管軸不平行視準軸。（4）按下式，可計算出i角： ?i? ? h2?h1 dab ? ??? b)校正 方法有二種：（1）校正水準管

旋轉微傾螺旋，使十字絲橫絲對準(a2’=h1+b2)，撥動水準管“校正螺絲”，使水準管氣泡居中。篇五：測繪綜合實習報告 古建筑測繪綜合實習報告

——記湘潭市文廟配殿東廂

一、實習目的通過對古建筑、民居街巷等建筑的測繪實習，增強對中國傳統建筑經驗的感性認識，深刻理解和靈活運用在課堂上所學的多方面的基本理論知識，親手將建筑實物按比例繪制成工程圖，進一步加深對建筑造型和營造方法的了解。

通過實習我們可以從歷史中學習建筑，建立建筑體驗與認知，總結建筑經驗，培養專業素養，提高審美能力，使我們了解對所學各門知識的綜合運用。培養我們的建筑空間概念和識別能力，提高圖紙表現能力，培養團隊合作精神，為建筑設計和今后的研究工作打下一定的基礎。

二、實習時間、地點

實習的具體時間安排是6月13號至19號學習古建筑測繪的理論知識，20號在外實習考察，21號至24號畫圖、寫實驗報告，整理實習成果。

實習地點是湘潭市文廟、魯班殿、關圣殿、夕照亭

三、實習參與人員

建筑與城鄉規劃學院 08建筑學本部1、2班及瀟建1、2班

四、實習具體環節及步驟

1、動員大會 14號上午在指導老師的領導下，所有參與實習的班級在專業教室召開了這次實習的動員大會，胡雋老師宣讀了這次古建筑測繪實習的任務書，就本次實習的目的和任務及要求做了詳細的說明，并對所有參與班級進行了分組及實習任務的分配，我們小組是測文廟配殿的東廂。然后張世武老師給我們簡單的講解了古建筑測繪的步驟和方法，一先定軸線，二依次測臺階，鋪磚、山墻等，三測建筑立面，四測建筑單體剖面，五畫建筑大樣圖，或拍照拓圖，六用cad、su、ps等軟件出圖，使我們對本次實習任務有了一定的了解。

2、理論知識學習

繼動員大會之后，我們小組根據老師的引導在圖書館借了2本關于古建筑測繪的書仔細研讀，了解了古建筑測繪的具體步驟及要求。首先勾畫草圖，了解了勾畫草圖的基本方法和要求、各類草圖包括平面圖、立面圖、剖面圖、大樣圖等的畫法要點。然后是單體建筑的測量的基本原則和方法。最后是古建筑測繪中的攝影的目的及技術要點。

3、實地考察測繪

經過了一周的準備時間，6月20號星期一，我們開始了實地考察測繪。根據老師的安排我們以小組為單位八點半要到達實習地點，并一個個點名。因為對實習地點的路線不熟，又為了不遲到，所以我們小組規定早上7：10到學校俱樂部大樹下集合。在班長那領了測繪的工具皮尺和卷尺之后，我們小組的成員就一起出發了。一路上我們有說有笑，充滿激情與朝氣的朝著實習的地點進軍，期待著我們將要測量的建筑，心情絲

毫沒有下雨而受影響。

這次不算第一次去文廟，第一次是大一時對古建筑的認知實習，這次是對古建筑的測繪實習，使我們對建筑有更深刻的認識，從而

培養我們的專業素養，提高審美能力。

我們這一組是石芳、王旭玲、王曉玲、魏超、王贊、蘭開春六

個人組成，團隊協作精神很強，一到實習地點老師點完名后便開始 熟悉環境了。老師也當場給我們講解了實習的具體要求和操作，雖

然之前有準備，看了一些古建筑測繪的理論知識與測量步驟，可是

到了現場卻還是有點不知所措，但聽了老師的講解之后，我們心中的疑惑便一下子解開了，大家都豁然開朗，也正式開始了今天的實習。

首先概述一下文廟的歷史文化背景：

簡介：文廟位于湘潭市城正街。始建于南宋紹興初年，原址小東門側。元至正十四年（1354年）毀于兵火，明洪武二年（1369年）重建于現址，為祭祀孔子之專門場所。

建筑構造：廟宇為封閉式院落建筑，由欞星門、泮池、牌樓、大成門、大成殿、四賢祠、崇圣殿、鐘鼓樓等組成。大成殿為主殿。

是為重檐歇山頂，九脊，鴟吻，四周回廊由16根

圓古柱支撐，黃色琉璃瓦，內外坊、藻井、斗拱

等均用五彩施繪。明洪武十六年（1383年）、正德

十一年（1516年）等年間修繕或擴建學院。明末

再度毀于戰火。清順治九年（1652年）重修。嘉

慶、道光、咸豐、光緒、宣統及民國3年（1914年）、民國36年（1947年）

和1983年，多次修葺，從欞星門至大門外已拆除。

廟前面有學宮坪，亦名學坪，坪南端有大明壁。廟宇紅墻黃瓦，氣勢宏偉。正門曰奎星門，前院左右各植檜樹，常年翠綠，散發幽香。奎星門內有月形泮池，池周護以

石欄。泮池附近有石坊三座，正南石坊匾額鐫有“斯文在茲”四

字，東西兩坊貫通街衢。通過石坊便是大成門。進門左右是飛

檐綠瓦的鐘鼓亭。大成門通向大成殿，有石鋪甬道直抵大殿臺

基。臺高一米，全系石塊疊成。臺階分左右兩道，中有石雕盤

龍，綴以云海波濤，栩栩如生，躍然石上。大成殿為歇山式重

檐結構，周圍有16根圓石柱，內外枋、檁、藻井、斗拱、扇梧

均五彩施繪，黃瓦飛檐，蔚為壯觀。殿后有亞圣殿，與大成門、奎星門前后襯應，更顯出大成殿主體的雄偉。

歷史變革

：文廟先后為湘潭縣立簡易師范、湘北建設學院、湘潭地委黨校、湘潭師范專科學校、湘潭師

范學院所在地。今存大成門、大成殿、崇圣殿、鐘鼓樓，為湘潭市文物保護單位。1926年，工農運動興起，湘潭縣第一屆學生代表大會在文廟召開。1927年中共湘潭縣委書記兼總工會委員長楊昭植同志被害于學坪。故該地具有一定的革命紀念意義。

當我們來到文廟前時，眼前頓時感覺到古建筑跟周圍建筑的區別，紅色墻體，黃色琉璃瓦，內外坊、藻井、斗拱等均用五彩施繪。還有雕刻精細的雀替、梁枋等，強烈的對比讓我們再一次深深地感受到了不同建筑給人帶來的不同感受。強烈的現場感讓我們細細地品味著由這座古建筑散發出的空間感和廟內的神圣感。

進入文廟內我們大致觀摩了一下建筑整體的環境，我們組負責的是

測量文廟的配殿東廂。剛開始我們都覺得壓力挺大的，不知道從哪里入

手開始測，正當我們在躊躇的時候，張世武老師過來了，他跟我們說要

先確定方向，然后勾畫出平面圖的草圖，從整體到局部，再看哪些地方

需要測量的再在畫好的平面上細細的標出來，數據一定要清晰。整理了

一下思路，畫出了一層平面圖和簡單的立面圖，開始定位各個建筑構件的位置和尺寸。

為了節省時間及充分發揮男女生的優勢，我們進行了分工，石芳、王旭玲和王曉玲三個女生就負責里面和平面等細部的測量，包括平面的細部布局，立面門窗的細部測量及在立面上的位置等，蘭開春、王贊和魏超三個男生就文廟東廂平面和立面整體的數據，包括建筑平面的總輪廓，柱高及柱子之間的距離，立面的總高度及各局部的高度，如屋檐、雀替的高度等。

明確分工之后，我們便開始了緊張的測量工作，大家都很認真的進行著。女生這邊，王旭玲和王曉玲負責拿尺測和讀數，石芳負責標記數據，我們先畫了一張大致的平面草圖，然后開始測量立面門窗的細部，門垛（30mm）、門寬（786mm）、門與窗

戶的距離（1100mm）、窗寬（1360mm）、走廊寬度（2290mm）、柱距和柱

徑（350mm）。這些數據測量完成之后，我們還是沒法繪出完整的平面

圖。因為我們只能在東廂門外測量，沒法進去室內，測不了整個配殿

東廂的平面布局以及柱網。于是我們來到了值班室找來了正在值班的阿姨幫忙開門，阿姨很熱心問起我們是哪個專業的還跟我們聊了起來。

在阿姨的幫助下我們來到了東廂室內測量，我們量出了室內柱距3900mm和各個房間的進深。大致測完了整個

平面圖的數據，我們發現房間的布置都是規范整齊的對稱式布置，空

間劃分為：一間書畫室、兩間棋牌室、一間儲藏間、演播室、演播器

材室、辦公室、接待休息室等。

男生那邊因為沒有先進的儀器，只能靠簡單的工具竹竿和皮尺來

測量建筑的總體高度確實有較大的困難，可是他們并沒有被眼前的困

難所打敗，積極的思考，用他們的智慧，比如相似三角形法等各種可

以測量的方法解決了這個問題。可是測量的過程還是比較復雜，所以

進度相對女生這邊來說還是要慢一些。

測完了平面，雖然大家都有點累，可是工作的熱情沒有被那一點點的疲憊打敗，看著男生還在認真的測著，我們也不閑著，也開始測量東廂房立面來。畢竟立面工作量大，從西立面開始，我們又一次測出了室內外高差、臺階級數和每級的高度、門高，窗臺高、亮子大小等數據。測完西立面我們來到了建筑后邊開始測量東立面。背后由于與其東邊的建筑距離很近，長時間缺少日照，地板上長滿了青苔，很滑，我們雖然小心翼翼的走過去測量，還差點摔了一跤。

建筑平面立面的基本數據大概都測好了，我們一起把有些數據簡單的整理了一下之后就開始拍照了，為后面建模和畫細部大樣圖收集資料。最后我們組員一起在文廟配殿東廂前拍了幾張合照，作為這次測繪實習的紀念。雖然都有點累了，可是我們都還是笑得很開心，因為我們在工作中體會到了團隊合作的樂趣。伴隨著我們歡快的笑聲，我們這組的實地考察測繪的工作也接近了尾聲......4、實習成果整理

帶著測量的數據，伴著歡聲笑語我們踏上了回學校的路。接下來的工作更具有挑戰性了，我們要根

據所測的數據，畫出文廟配殿東廂的平面圖、立

面圖、剖面圖、細部大樣圖，及模型的制作等。

所以坐在公交車上的我們也沒有閑著，我們根據

組員各自的優點，經大家討論商量后，對實習后

期的處理工作做了詳細的分工。石芳負責畫草圖

和數據的整理及綜合實驗報告，王旭玲負責總平

面圖的cad繪制，王曉玲負責個人實驗報告的總

結，王贊負責模型的制作，魏超負責立面和剖面 圖 cad的繪制，蘭開春負責建筑細部的大樣圖繪

制。因為交圖時間比較緊，又面臨著期末考試，大家都很忙。我們每個組員都必須盡早完成自己分配到的任務,任何一個環節的耽誤都會影響整個作業的進度，這就是團隊的理念，大家是一個集體，互相依耐，互相促進，缺一不可。

在我們繪圖建模的過程中，我們參考了很多關于古建筑的資料，不僅加深了我們對中國古建筑知識的學習，而且開闊了我們的視野。古建筑的結構方式、平面布局組織規律、外觀造型、豐富多彩的裝飾，都體現著中國人民高超的智慧和精湛的建筑技能。尤其是豐富多彩的裝飾，各種彩繪和雕飾，彩畫多出現于內外檐的梁枋、斗拱及室內天花、藻井和柱頭上，構圖與構件形狀密切結合，繪制精巧，色彩豐富。雕刻包括門窗、雀替等的細部雕刻，五部鮮明地體現著中國古建筑的美學特征。民族自豪感油然而生。可惜我們無法把這種美逼真地在圖面上全部表現出來，但是正因為如此，我們對古建筑都產生了濃厚的學習興趣。

五、實習總結

雖然我們沒有很先進的儀器，但是我們還是很好的完成了測量的任務，一些自創的測量方法是我們

智慧的體現，也許這正是此次測繪考察的真正目的。這樣的鍛煉對于我們將來在自己的專業領域的學習

和研究的幫助是不可估量的，所有的同學都受益匪淺。

總之，此次測繪實習使我們獲得了很大一筆寶貴的實踐經驗，雖然天氣不是很好一開始還下著毛毛細雨，蚊子也特別多，但是我們還是克服了一切難題，團結合作，一起努力完成測繪工作。每個人都有各自獨特的比較優勢的特點，我們就把他充分利用起來，合理適宜的分配任務，團結協作，每個人都踏踏實實、勤勤懇懇，努力做好每一件事，用心記錄每一個積累。讓自己有不斷進步的機會，感受到自己的價值所在，也體會到團隊合作的重要性。

事實上，我們得到的又何止是這些。雖然在實習過程中，我們很累，也遇到了很多意想不到的困難，但從開始模糊到最后的清晰，無論是意料之中還是意料之外，總是一份珍貴的收獲。

第四篇：測繪實習報告

城規1015

測量學

實習報告

學號：城規1015

姓名:

2012/6/25

一、實習目的

1、學習理論知識，培養學生理論聯系實際的能力、動手能力、實事求是的科學態度、刻苦耐勞的工作作風和互相協作的團隊精神；

2、熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質。

3、培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。

二、實習要求

掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法；掌握測繪的基本方法，提高實際作業能力。

三、實習任務

1、小組上交成果及資料 ①控制網布設 ②控制網的量邊 ③控制網的測角 ④控制網高差測量 ⑤導線坐標內業計算 ⑥繪制導線圖測地形

⑦導線圖上設計一幢建筑物用極坐標法求放樣數據 ⑧練建筑定位的放樣

2、個人上交成果及資料 ①實習報告 3．實習時間

2012-06-20至2012-06-23 第一章 測區選點

一、測區位置：建筑學院實訓樓院內

二、選點要求：

安全性。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器安全的影響。實用性。點位間通視良好、便于測角量距。便利性。導線點選好后須做好標記，便于尋找。控制測量點已給出.第二章高程控制測量

一、儀器：水準儀

二、方法：變更儀器高法

三、水準儀的使用 ①安置水準儀

打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點之間。

②粗略整平

先用雙手同時內或外轉動一對腳螺旋，這時氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉動另一只腳螺旋使其居中。

③瞄準水準尺

a.在瞄準水準尺之前，先進行目鏡對光，使十字絲成像清晰。

b.松開制動螺旋，轉動望遠鏡，用望遠鏡筒上的照門和準星瞄準水準尺，擰緊制動螺旋。c.轉動物鏡對光螺旋進行對光，使尺子的影像清晰，并轉動微動螺旋，使豎絲對準水準尺。d.消除視差為了檢驗對光質量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，若發現十字絲與目標影像有相對移動，則須重新進行對光，直到眼睛上下移動而水準尺上讀數不變為止.④精確整平、讀數

眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準管氣泡，右手轉動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已精確水平。這時，即可用十字絲的中絲在尺上讀數。

四、水準測量檢核

本次測量采用變更儀器高法進行檢核。在測站上按前述方法讀取前 后視讀數，求出兩點高差后，變更（升高或降低）儀器的高度再重復測量一次高差（儀器的變更高度應大于10cm），兩次高度之差不應超過規定的容許值6mm。滿足要求時則取平均值作為觀測站高差。否則，需要檢查原因，重新觀測。

五、水準測量內業（見表格）

第三章平面控制測量

一、儀器工具

DJ6經緯儀一臺，腳架1個，測釬1副，鋼尺1把

二、水平角測量 1經緯儀的安置

經緯儀的安置，包括對中和整平兩個內容 安置方法： ①用三角架架腿對中

使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。

②用三角架腿粗平

伸縮三角架的架腿，在移動架腿的同時，使基座圓水準泡居中，使照準部大致水平。③腳螺旋精平，平移基座精確對中 ④照準部大體水平后，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部精確水平，檢查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，精確對中，在調腳螺旋進行照準部精平，如此反復直到精確對中和照準部精確水平為止。

2.測回法測水平角

①經緯儀安置好后，先將經緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平制動扳扭，轉動照準部，使望遠鏡大致瞄準A點上的標桿，然后，擰緊水平制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡精確的瞄準A點（一般瞄準標桿的底部）讀取水平讀盤讀書a1，記入水平角觀測記錄手簿內

②松開水平制動扳扭，按順時針方向轉動照準部，用上述方法精確瞄準B點，讀取水平度盤讀數b1，記錄，即完成半個測回。

③倒轉望遠鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠鏡先精確瞄準B點，讀取水平度盤讀數b2，記錄

④松開水平制動扳扭，逆時針方向轉動照準部。用望遠鏡精確瞄準A點，讀取水平度盤讀數a2，記錄。完成一個測回。

⑤進行第二個測回，盤左，用望遠鏡瞄準A點后，轉動水平度盤使讀數比原來讀數增加90度，再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。

3.水平角作業要求

測回數兩個，半側回歸零差18″，同一方向值各測回較差24″，盤左盤右較差不能超過40″導線方位角閉合差40（n為測站數），導線全長相對閉合差1/3000.測水平角的測角中誤差不能超過40″，若不能滿足精度要求則需重測.4.注意：在進行水平角測量時，每個測站保證每個測站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完達到要求的法寶。

三、距離測量 1．儀器：鋼尺

2.直線定線：當兩點間的距離大于鋼尺長度時，需分段丈量，故量距時和水平角測量同時進行。

3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對誤差1/2000，互差3mm。

四、內業計算 一，導線點坐標計算

注意事項：在內業計算前，先進行角度閉合差檢驗，根據各測回成果計算的閉合導線角度閉合差不得超過40 ″ 1.閉合導線角度閉合差： 2．計算角度改正數： 3．計算改正后的角度： 4．推算方位角： 5．計算坐標增量： 6． 計算坐標增量閉合差： 7． 計算全長閉合差及其相對誤差： 8． 精度滿足后，計算坐標增量改正數： 9． 計算改正后的坐標增量 10.計算導線點的坐標

五、注意

在進行內業計算時，角度的改正數往往不能整除，所以改正數就不能平均分配，我們遵守的原則是大角度配大改正數，小角度配小改正數。

內業計算一定要認真，我們在計算時就由于抄錯一個數導致后面描圖出現大的誤差，檢查了很久才檢查出來，是前面一個數據錯了，并導致后面全錯了，浪費了很多時間，所以內業計算一定要認真，仔細。

第四章 實習感想

為期3天的測量學習已經結束。回顧這三天的學習生活，雖然不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時，也收獲了一段值得回味的經歷。由于測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培養學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起著相當重要的作用。我們的目的在于在測量實習中鞏固課本中所學的知識，解決遺留的問題，發現學習中的不足，彌補遺漏掉的知識點。

每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實習基地；烈日下，我們挑戰極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風采，相互交流。我們的不怕苦、不怕累，團結協作的精神，來自與我們對知識的渴望，來自與我們對建設祖國的強烈愿望。

最后經過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已.如今的測量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助.今天還于我們組的同學交流測量中的經驗大家感覺收獲都很多,有的說儀器的展點很重要關系到誤差的大小,對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時我們也學會了解決問題的方法。對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學校給我們的這次機會，讓我們能更好的迎合社會需求。

這次實習不僅鍛煉了實際的動手能力鞏固了所學的理論知識，還充分加強了同學與同學、同學與老師之間的感情。我相信這一次實習一定會成為我們大家在大學生活中難以忘懷的美好記憶！

第五篇：測繪實習報告

測繪實習報告范文

我們進行了為期差不多五個月實習，其中兩周多的戶外作業和幾天的數據處理，通過這次的實習我對數字測圖內容有了更深的了解。

戶外作業其中包括導線測量，碎部測量。主要練習水準儀和全站儀的使用。因為以前在課程的教授過程中已經練習過導線測量，使用這次重點練習碎部測量和繪制地形圖，我也對碎部測量影像比較深。碎部測量是一

控制點（我們本次任務中的h1到h18點）為基礎測定地物地貌的平面坐標和高程并將其繪制成地形圖的測量過程.我們本次采用的是數字測圖法,所用儀器是托撲康全站儀.碎部測量步驟:1.定向2.檢核3.測量

定向即將全站儀架在已知點,將棱鏡架在另一已知點,將全站儀對準棱鏡,再將已知點輸入.檢核就是把棱鏡架在另一已知點,將全站儀對準它進行測量,如果得出的數據和以有數據的誤差在允許的范圍內,表明全站儀已經架好,可以進行測量,否則要重新定向.誤差來源分析：除了全站儀本身的引起的誤差外(比如豎軸傾斜引起的誤差)還有大氣折光的影響引起的誤差和操作過程的誤差.為了避免大氣折光的影響我們盡可能早的起床和在太陽不大的時候測量,盡管如此但為了如期的完成任務還是不可不免的要在烈日下測量.這也讓我第一次體會到了戶外測繪的艱辛.操作過程會出現的誤差有:為對中引起的誤差和為整平引起的誤差.通過兩周的練習,我能熟練的對中和整平,所以這些誤差能盡可能的減小.操作過程引起的誤差還有兩個比

較容易忽略的,那就是:1.加密引起的誤差我們是通過已知點來測量碎部點的,其最基本的條件是兩點間要通視.所以當歲部點和已知點不通視時就要進行加密.加密點又要作為已知點用,所以當加密點出現誤差時會使后面的點受到很大影響.所以在加密時要特別仔細.2.未檢核引起的誤差.我們把全站儀架在已知點,將其對準后視棱鏡,輸入后視點數據.但當全站儀不能對準棱鏡時,又未進行檢核就會出現誤差.但是從另一個方面講,進行碎部測量一般碎部點都比較多,如果每個點都進行檢核會花大量時間.而不檢核就要求進行定向時要確保精確,可見測繪要一門要求非常細心和嚴格的學科.通過這次的戶外測量和內業數據的處理,我基本上掌握了數字測圖的一些基本內容包括水準儀,經緯儀,全站儀的使用,導線測量,碎部測量的方法,地形圖的繪制.做到了理論和實際相結合.對以前零零碎碎學的測量知識有了一綜合應用的機會.通過戶外測量我充分認識到干

我們這一行的需要的是耐心,毅力和仔細.要繪制出一幅地形圖是要測出許多碎部點的,重復單一的測量沒有耐心和毅力是不可能完成的,不仔細是很容易出現錯誤的,而測繪對誤差是那么的敏感.所以干一行要愛一行,要在每次的練習中培養自己的測繪習慣.另外團隊合作也很重要.一個小組要想完成一份好的實習作業，光靠一個或幾個人的力量是不夠的，需要充分發揮每個人的作用。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識，會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都至少獨立的觀察、記錄水準、和碎部測量的一站.最后我們回到本部進行數據處理,利用南方cass和cad繪制地形圖,我們很仔細.我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹，一個小數點的錯誤可能影響全局。如果現在不養成一個好的習慣，將來工作了，在實際操作中犯了錯，導致的可能是成百上千萬的損失.這次實習除了讓我更好理解課內

知識以外,還懂得了實地操作的步驟,和獲得了實地測繪的感受,為今后兩年的學習開好路.當地形圖繪制出來時,我有一點激動,因為這次實習達到了初衷,那是我們兩周的勞動成果。