第一篇：關于尊重的素材故事

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關于尊重的素材故事【1】

在一次巡回表演的過程中，卓別林通過朋友的介紹，認識了一個對他仰慕已久的觀眾。卓別林和對方很談得來，很快就成了關系不錯的朋友。

在表演結束之后，這個新朋友請卓別林到家里做客。在用餐前，這個身為棒球迷的朋友帶著卓別林觀看了自己收藏的各種各樣和棒球有關的收藏片，并且和卓別林興致勃勃地談起了心愛的棒球比賽。

朋友對棒球愛到了癡迷的境界，一旦打開話匣子之后就收不住了，滔滔不絕地和卓別林談起了棒球運動。從對方談起棒球開始，卓別林的話就少了很多，大多數的時候都是朋友在講，他則微笑注視著對方并認真地聽著。

朋友說到高興的地方，兩只手興奮異常地比畫了起來，他說起自己親自體驗到的一場精彩比賽時，仿佛已經置身于萬人矚目激動人心的棒球場上了，完全沉浸在了對那場比賽的回味之中。卓別林仍舊微笑著看著對方，偶爾插上幾句，讓朋友更詳細地介紹當時的場景。朋友越說越興奮，只是對一直沒能得到那場比賽里明星人物的簽名有些沮喪。不過，這種沮喪的情緒很快就被他對那場比賽的興奮所沖淡了。

那天中午，沉浸在興奮之中的朋友說得興起，差點把午飯都忘記了，直到他夫人嗔怪著讓他快點帶客人來吃飯的時候，他才不好意思地笑著拉起卓別林來到了餐桌前。那天的午餐，大家的興致都非常高，尤其是卓別林和這位新認識不久的朋友，彼此之間相談甚歡。

在當地的演出結束之后，這位新朋友非常舍不得卓別林，一直將他送出了很遠，才戀戀不舍地道別。

不久之后，這次巡回演出也告一段落。回到家里，卓別林通過各種關系費盡周折找到了朋友說起的那個棒球明星，請他在一個棒球帽上簽了名之后，卓別林親自把這個棒球帽寄給了遠方那個對棒球極度癡迷的朋友。

卓別林的舉動讓他身邊的人非常不解，因為大家都知道，喜歡安靜的卓別林對棒球從來就沒什么興趣，他們簡直就無法想象一個對棒球絲毫不感興趣的人只是為了朋友的一句話，就費了這么大的精力去要一個簽名。尤其是當大家知道了對棒球一無所知的卓別林居然和朋友聊了大半天的棒球比賽，大家更加想不明白了——要知道，在那么長的時間里聽朋友講一個自己完全不感興趣的事情，那種滋味兒可是非常難受的。

卓別林倒是很灑脫，他告訴身邊的人：“我是對棒球不感興趣，可我的朋友對棒球感興趣，只有尊重他人所尊重的事物，別人才能感受到自己被理解被尊敬，這是一切友誼的基礎。”

后來，當朋友聽到了卓別林這段話之后，拿著他送來的棒球帽，感慨良久。兩個人的友誼整整延續了一生。很多年之后，已經白發蒼蒼的他說起這段往事仍舊慨嘆不已：“我今生能夠成為卓別林的朋友，是我最大的榮幸。是他讓我明白了什么叫做真正的尊重和真正的友誼。他的人格光芒，照亮了我的一生。”

關于尊重的素材故事【2】

在美國，一個頗有名望的富同在路邊散步時，遇到一個衣衫襤褸、形同瘦骨的擺地攤賣舊書的年輕人在寒風中啃著發霉的面包。有著同樣苦難經歷的富商頓生一股憐憫之情，便不假思索地將8美元塞到年輕人的手中，然后頭也不回地走開了。沒走多遠，富商忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，從地攤上撿了兩本舊書，并抱歉地解釋說自己忘了取書，希望年輕人要介意。最后，富商鄭重其事地告訴年輕人說：“其實，您和我一樣也是商人。”

兩年之后，富商應邀參加一個商賈云集的慈善募捐會議時，一位西裝革履的年輕書商迎了上來，緊握著他的手不無感激地說：“先生，您可能早忘記我了，但我永遠也不會忘記你。我一直認為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創造了今天的業績……”

富商萬萬也沒有想到，兩年前一句普通的話竟能使一個自卑的人樹立了自尊心，一個窮困潦倒的人找回了自信心，一個自以為一無是處的人看到了自己的優勢和價值，終于通過自強不息的努力獲得了成功。

不難想象，這位富商當初即使給年輕人很多錢，沒有那一句尊重鼓勵的話，年輕人也斷不會出現人生的劇變。這就是尊重的力量啊。

關于尊重的素材故事【3】

傳說張良閑暇時在橋上散步，有一位老年人，身穿粗布短衣，走到張良呆的地方，把鞋子扔到橋下，對張良說：“小子，下去拾鞋。”張良猛然一驚，真想揍他，一見如此大的年紀，就給他拾了鞋。老人要張良替他穿上，張良既已為他拾鞋了，也就跪下來為他穿鞋。穿好后，老人笑著走了。走了1里遠，又返回對張良說：“你這個孩子很可以培養，過5天，天一亮你來等我。”

過了5天，張良來時，老人已先到，批評他說：“和老人約會，怎么能遲到？過5天，你再來等我。”第二次，張良又遲到了。第三次，他半夜就去了。老人很高興，送給張良一部書，并且告訴他說：“讀了這部書，就可做帝王的老師了。后10年你會發跡。13年后，你會在濟北遇到我，谷城山下有塊黃石就是我。”

天亮后，張良一看，原來是一本兵書，叫《太公兵法》。張良得到這本書后。認真閱讀，終于學到了運籌帷幄，決勝千里的本領，據傳說，13年后，張良跟隨高祖路過濟北，果真在谷城山下看見一塊黃石，張良取回它，并把它當做珍寶供奉、張良死后，就和這塊黃石合葬在一起。

關于尊重的素材故事【4】

有個業務員曾說過這樣一個例子。他的工作是為強生公司拉主顧，主顧中有一家是藥品雜貨店。每次他到這家店里去的時候，總要先跟柜臺的營業員寒暄幾句，然后才去見店主。有一天，他到這家商店去，店主突然告訴他今后不用再來了，他不想再買強生公司的產品，因為強生公司的許多活動都是針對食品市場和廉價商店而設計的，對小藥品雜貨店沒有好處。這個業務員只好離開商店。他開著車子在鎮上轉了很久，最后決定再回到店里，把情況說清楚。

走進店里的時候，他照常和柜臺上的營業員打過招呼，然后到里面去見店主。店主見到他很高興，笑著歡迎他回來，并且比平常多訂了一倍的貨。這個業務員對此十分驚訝，不明白自己離開店后發生了什么事。店主指著柜臺上一個賣飲料的男孩說：“在你離開店鋪以后，賣飲料的男孩走過來告訴我，你是到店里來的推銷員惟一會同他打招呼的人。他告訴我，如果有什么人值得同其做生意的話，就應該是你。”從此店主成了這個推銷員最好的主顧。這個推銷員說：“我永遠不會忘記，關心、尊重每一個人是我們必須具備的特質。”

關心別人、尊重別人必須具備高尚的情操和磊落的胸懷。當你用誠摯的心靈使對方在情感上感到溫暖、愉悅，在精神上得到充實和滿足，你就會體驗到一種美好、和諧的人際關系，你就會擁有許多的朋友，并獲得最終的成功。

第二篇：作文素材尊重

作文素材--尊重

尊重別人，才能讓人尊敬。——笛卡爾

誰自尊，誰就會得到尊重。——巴爾扎克

人應尊敬他自己，并應自視能配得上最高尚的東西。——黑格爾

對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。——惠特曼

忍辱偷生的人，絕不會受人尊重。——高乃依

敬人者，人恒敬之。——《孟子》

人必自敬，然后人敬之；人必自侮，然后人侮之。——揚雄

不知自愛反是自害。——鄭善夫

君子貴人而賤己，先人而后己。——《禮記》

施與人，但不要使對方有受施的感覺。幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。———劉墉

卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。———徐特立

知道他自己尊嚴的人，他就完全不能尊重別人的尊嚴。———席勒

真正偉大的人是不壓制人也不受人壓制的。———紀伯倫

草木是靠著上天的雨露滋長的，但是它們也敢仰望穹蒼。———莎士比亞

尊重別人，才能讓人尊敬。———笛卡爾

誰自尊，誰就會得到尊重。———巴爾扎克

人應尊敬他自己，并應自視能配得上最高尚的東西。———黑格爾

對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。———惠特曼

每當人們不尊重我們時，我們總被深深激怒。然而在內心深處，沒有一個人十分尊重自己。———馬克?吐溫

敬人者，人恒敬之。———《孟子》

人必自敬，然后人敬之；人必自侮，然后人侮之。———揚雄

不知自愛反是自害。———鄭善夫

仁者必敬人。———《荀子》

君子貴人而賤己，先人而后己。———《禮記》

尊嚴是人類靈魂中不可糟蹋的東西。———古斯曼

對一個人的尊重要達到他所希望的程度，那是困難的。———沃夫格納

尊重別人有不同的姿勢。

堪稱“國寶級”的一代大師季羨林，從不倚老賣老。每有客人前來拜訪，他都早旱地衣冠整齊地在書案前坐好，昂首挺胸，下巴微微內收，坐得規規矩矩，端端正正。在他看來，挺胸端坐，是對客人的一種尊重。在客人離開時，他一定送出門外，道別再見。

1995年的一天，白巖松為季羨林做“學者訪談錄”。當時，季羨林坐著，在白巖松掏名片準備遞給他的一剎那，他就站起來，彎腰等著，令在場所有人感動不已。當記者采訪完后，他一定會站在家門口，很有禮貌地目送大家走遠。曾經有不少人贊嘆過，大師就是大師，簡單的姿勢，有幾個人能時時做到？

大名鼎鼎的富蘭克林也有段軼事。一天下班，他和一位同事走下樓梯，來到大廳出口。此時

，走在前面的一位女士忽然在光滑的地板上摔倒。富蘭克林的同事見狀，馬上要上去幫忙，可富蘭克林卻一把拉住了他，一起躲到了一根立柱后面。那位摔倒的女士已經迅速地爬了起來，一邊打量四周一邊整理衣裙、頭發，走向了自己的汽車。直到這時候，富蘭克林才拉著他的同事從立柱后面走出來。

這一幕讓同事感到很困惑，一個平常對別人充滿同情心的人，為什么在別人摔倒時不及時伸出援手，卻躲了起來？富蘭克林正色道：“有誰希望被人看到自己的尷尬和狼狽相呢？我們躲到立柱后面，是讓那位女士確信，沒有人看到她難堪的一面。否則，她以后遇見我們，一定會感到羞愧。”

富蘭克林的這一停、一躲，就是他對別人心理的極大理解和尊重。躲避不看，也是一種尊重。尤其是在別人尷尬、難堪的時候，比如辦公室里的吵架，夫妻雙方的斗嘴。再比如對待一個身體有缺陷的人，不要過分關注，也是一種最好的尊重。身體有缺陷的人心理最敏感脆弱，他們最怕別人用異樣的眼光盯著他們，否則會感到自卑。所以，尊重他們的姿勢，就是“不看”。

一次，美國卓越的幽默表演大師卓別林正要登臺演出，一位熱心的觀眾忽然提醒他：“大師，你的上衣紐扣忘了扣了。”卓別林一怔，連忙表示感謝，并很快將紐扣系好。當那位觀眾走開后，他又悄悄地把紐扣解開。這一幕正好被前來采訪的記者看到了，問卓別林：“您這樣做何苦?”卓別林回答道：“我要扮演的是一位長途跋涉者，松開紐扣更能體現他的辛苦勞頓，會給觀眾留下栩栩如生的形象。但對別人的善意提醒，要以感謝的態度給予回報，去尊重他！”

對于誤解，我們有時是及時的解釋，有時不屑一顧。而卓別林則用一顆感恩的心去接受。自己放低姿勢，不分辨，不回擊，甚至感謝他們的關心，不就是一種尊重嗎？

對別人尊重，可能有不同的方式，不同的姿勢。不管是端坐還是站立，是躲開不看還是放低自己，都能彰顯閃耀的人格。

第三篇：尊重故事

【魯迅教子】魯迅先生在教育孩子方面,認為要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，“如果不先行理解，一味蠻做，更大礙于孩子發達。

曾經有一次，先生在家中宴客，兒子海嬰同席。在吃魚圓時，客人均說新鮮可口。唯海嬰說：“媽媽，魚圓是酸的！”以為孩子胡說亂鬧的媽媽便責備了幾句，孩子老大不高興。魯迅聽后，便把海嬰咬過的那只魚圓嘗了嘗，果然不怎么新鮮，便頗有感慨地說：“孩子說不新鮮，我們不加以查看，就抹殺是不對的，看來我們也得尊重孩子的說的話啊！”

總統與奴隸

美國前總統哈里斯有一次和孫子一起乘坐馬車。路上一個黑人奴隸看到后站在路邊向他們脫帽致敬。哈里斯總統也向他脫帽還禮。孫子看到后大位不解，說爺爺你怎么能向一個奴隸致意？哈里斯笑著說，孩子，你怎么能讓一個奴隸都比你有禮貌？

蕭伯納與小女孩

著名作家蕭伯納在國外訪問期間，曾遇到一個聰明伶俐、活潑可愛的小女孩，并和她在一起玩了很長時間。分手時，蕭伯納對小女孩說：“回家后告訴你媽媽，今天同你一起玩的是世界有名的蕭伯納。”小女孩望著蕭伯納，學著大人的口氣說：“你回家后告訴你媽媽，今天同你玩耍的女孩是××（小女孩的名字）。”這使蕭伯納大吃一驚，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回憶這件事，并感慨地說：“一個人無論有多大成就，都要永遠謙遜。這就是那個小女孩給我的教訓！”

屠格涅夫與乞丐

俄國作家屠格涅夫有一次在街上散步，一個乞丐跪倒在地哀求道：“先生，請給我一點食物吧。”屠格涅夫尋遍全身無一點可充饑之物，只好說：“兄弟啊，我沒帶吃的。”這時，那個乞丐站起身，眼里含著淚水，緊握屠格涅夫的手說：“謝謝您！我本已走投無路，打算討點吃的后就離開這個世界。您的一聲‘兄弟’讓我感到這世間還有真情在，使我有了活下去的勇氣。”

第四篇：尊重的故事

尊重的力量

曾經聽說這樣一個故事：

一位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將 10 元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人。”

一年之后，在一個商賈云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。”

沒想到商人這么一句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優勢，終于通過努力獲得了成功。不難想像，倘若當初沒有那么一句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千元也無濟于事，斷不會出現從自認乞丐到自信自強的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量!

尊重別人，就是尊重自己！

第五篇：尊重的故事

1、女王敲門

一次，英國維多利亞女王與丈夫吵了架，丈夫獨自回到臥室，閉門不出。女王回臥室時，只好敲門。丈夫在里邊問：“誰？”

維多利亞傲然回答：“女王。”

沒想到里邊既不開門，又無聲息。她只好再次敲門。

里邊又問：“誰？”

“維多利亞。”女王回答。

里邊還是沒有動靜。女王只得再次敲門。

里邊再問：“誰？”

女王學乖了，柔聲回答：“你的妻子。”

這一次，門開了。

2、程門立雪

宋熙寧九年，河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學術精要(即理學)，河南洛陽這些地方的學者都去拜他們為師，楊時被調去做官他都沒有去，在潁昌以拜師禮節拜程顥為師，師生相處得很好。楊時回家的時候，程顥目送他說：“我的學說將向南方傳播了。”又過了四年程顥去世了，楊時聽說以后，在臥室設了程顥的靈位哭祭，又用書信訃告同學的人。程顥死以后，又到洛陽拜見程頤，這時楊時大概四十歲了。一天拜見程頤，程頤正閉著眼睛坐著，楊時與同學游酢(音zuò)就侍立在門外沒有離開，程頤已經睡醒的時候，那時門外的雪已經一尺多深了。德行和威望一日比一日高,四方之人事不遠千里與之相交游，其號為龜山先生。

3、孔子尊師

公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學識的好機會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學識淺薄，對古代的?禮制?一無所知，特地向老師請教。”老子見孔子這樣誠懇，便詳細地抒發了自己的見解。

回到魯國后，孔子的學生們請求他講解老子的學識。孔子說：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。”同時還打比方贊揚老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結網來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風云而上天的。老子，其猶龍邪！”

4、魯迅教子

魯迅先生在教育孩子方面,認為要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，“如果不先行理解，一味蠻做，更大礙于孩子發達。” 有一次，先生在家中宴客，兒子海嬰同席。在吃魚圓時，客人均說新鮮可口。唯海嬰說：“媽媽，魚圓是酸的！”以為孩子胡說亂鬧的媽媽便責備了幾句，孩子老大不高興。魯迅聽后，便把海嬰咬過的那只魚圓嘗了嘗，果然不怎么新鮮，便頗有感慨地說：“孩子說不新鮮，我們不加以查看，就抹殺是不對的，看來我們也得尊重孩子的說的話啊！”