第一篇：散文詩朗誦稿

散文詩是一種現(xiàn)代文體﹐兼有詩與散文特點(diǎn)的一種現(xiàn)代抒情文學(xué)體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點(diǎn)。下面，小編為大家分享散文詩朗誦稿，希望對大家有所幫助！

散文詩朗誦稿一：

無題

無聊時喜歡隨手翻看手機(jī)

卻依舊沒有你的任何消息

不知你是不是忘了我還在等你

窗外小雨替天空哭泣

指尖流淌的是冰冷

好不容易有你的只言片語

卻為何這般無情

討厭習(xí)慣掩藏不開心的自己

也更討厭你不帶溫度的字跡

歲月恍惚而已

曾經(jīng)燃燒綻放的愛意

如何流失在悄無聲息

我蜷縮在一個人的空間里

努力忍住不要哭泣

也學(xué)著怎樣去面對現(xiàn)在的你

你似乎也忘了我沒那么好欺

散文詩朗誦稿二：

荒蕪的田埂

冬風(fēng)填飽了十二月的荒涼

刮過荒蕪的田野的胡須

送來凄涼

搖曳的野草見縫插針

擠滿了整個田野

這里就是它們的樂園

打工者早已拋棄了它們

把經(jīng)濟(jì)騰飛涌向城市

這里成了他們早已遺忘的故土

冬風(fēng)刮過干枯的野草

在一遍呻吟聲里遠(yuǎn)去

田埂上

悲嘆的哀怨聲此起彼伏

第二篇：校園散文詩朗誦稿

大家喜歡自己的學(xué)校嗎？知道有哪些贊美學(xué)校的散文詩嗎，以下是小編整理好的學(xué)校散文詩朗誦稿，歡迎大家閱讀參考！

贊美學(xué)校的詩歌朗誦稿【1】

雨后的學(xué)校

雨后的 學(xué)校

已十分 黑暗

但那迷人的美麗

卻 依然可見

獨(dú)自一人

拎著 悠閑的 花傘

走在 回舍的 林間

濕潤的空氣中

泥土的 氣息 在發(fā)散

青草的 味道 那么浪漫

閉上雙眼

身 在眼前

心 卻已飄遠(yuǎn)

我是無歸的流浪兒

在茫茫的沙漠中

夢見夢一樣的小屋

我駐步 我留戀 忘返

從此不管日出日落 烈日風(fēng)霜

把自己交給徘徊

徘徊在小房子的身邊

留下串串隱瞞傷痕的腳印

夾著希望

夾著不安

夾著等待

每個星光燦爛的夜晚

以最深的用意編一段童話訴與小屋

童話如流星顆顆逝去

許多的等待在流淌

我叩門的手指已經(jīng)變得僵硬

但我還是叩而又叩

小屋如沉寂的古墓

壓抑著渴望 壓抑著熱情

讓所有執(zhí)著沾上冬天的雨霜

在凜冽的北風(fēng)中閃爍

夜已深

深如大海

大海無限干枯

枯成無垠的沙漠

悄然無聲——

是等待 是沉默 冥想

似一把火炬

懸在空中

燃燒最后的熱情

背負(fù)一種悲涼

當(dāng)我交給你最后的微笑

是我該告別你重新啟程的時候了

夢一樣的房子

我已經(jīng)不能叩訪你的沉寂的木門了

盡管背負(fù)沉重

盡管步履維艱

贊美學(xué)校詩歌朗誦稿【2】

時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，時光的腳步又把46個年頭送到我們面前

踏入學(xué)校．書香彌漫．一陣暖風(fēng)，吹拂身邊．

學(xué)校是詩，學(xué)校是畫．

學(xué)校是一條歷史長河，學(xué)校是香山紅葉似火．

這里是詩的海洋，這里是花的樂園．

我們在這里耕耘，我們在這里收獲．我們的學(xué)校是夢的天堂！

金色的學(xué)校，我們喧鬧而來，年輕的胸懷，溢滿無限的期待

素裹的世界我們盡情宣泄，火熱的情懷，放射生活的多彩

綠色的學(xué)校，那些懵懂少年，張揚(yáng)生命的光鮮，領(lǐng)略知識的無限

熾熱的學(xué)校，那些年輕容顏，滿載收獲的知識，期待新的學(xué)年

四季的學(xué)校，多彩的一年又一年，轉(zhuǎn)眼間，我們長大，于是，帶著成長的愉快我們默默離開

學(xué)校，你是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機(jī)里成長．

我希望我能是其中的一朵花兒，能在你的愛撫下健康成長！

學(xué)校，你是充滿笑聲的樂園，你讓小朋友們帶來歡聲笑語．

我希望我是其中的一員，能讓我們在笑聲中度過歡樂的童年！

學(xué)校，你是我們的學(xué)習(xí)天地，你讓一群無知的兒童成為祖國的棟梁．

我已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識的海洋！

小時候，學(xué)校掛在高高的藍(lán)天上

看見她，聽到她就好像擁抱著滿天的星星，都是我的向往

入學(xué)了，學(xué)校擠進(jìn)了我重重的書包里

也愛她，也恨她就好像追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也讓我迷茫

我的思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽

每次仰望你的時候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍(lán)天和白云

我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來睡去

直到今天我長成了一顆會移動的樹重溫那些你給我的愛我才要像你一樣在歲月的風(fēng)雨中隨意站在人生的某個角落形成一片綠色的蔭蔽

一片純潔的沃土上，孕育著我們對明天的希望，我們渴望未來變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上

是你，讓我在人生中有了好的開始

是你，激起了我對知識的渴望是你，助我成材，助我飛翔。

你教會了我，贈人以鮮花，手留余香

你教會了我，贈人以微笑，心留愉悅今天，我要將最美的鮮花，今天，我要將最甜美的微笑，贈予你，我最親愛的學(xué)校，我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑。

第三篇：集郵散文詩朗誦

戊戌春滿園、麓城喜郵緣

——集郵散文詩朗誦（暫定5人）

春節(jié)的喜慶還在心頭蕩漾 新的一年我們將揚(yáng)帆起航 戊戌春滿園 麓城喜郵緣 在今天

我們隆重慶祝麓城少年郵局成立兩周年 在今天

讓集郵文化走進(jìn)每一個麓城人的心甜

過去的兩年

是我們感受郵票魅力的兩年 通過少年郵局

我們見證了“長征精神”的光芒 通過少年郵局

一封封最真最摯的書信把愛的傳揚(yáng) 在集郵周

集郵愛好者手繪了一張張校內(nèi)郵票

讓運(yùn)動會、讓圣誕嘉年華、讓快樂成長展能月 都被他們一一手繪、永恒記錄 通過紅領(lǐng)巾廣播站

劉嘉莉老師把我們帶到郵票課堂

今年少年郵局

我們將看到狗年“旺旺”的郵票 今年的元宵節(jié)

我們將繼續(xù)用書信把心里話傳揚(yáng)，以表達(dá)內(nèi)心的愿望 也是在今年

我們可以見到雷鋒郵票的圖版，去參觀布吉郵局歷史的悠長

是的

郵票是一個國家的名片 沒錯

郵票是一本厚重的百科書房 郵票，是國家歷史的見證 郵票，是高雅文化的殿堂 在新的一年里

讓集郵文化成為時尚

在新年一年里

讓少年郵局成為我們的第二課堂

第四篇：愛國詩朗誦稿

愛國朗誦稿-翻開五月的日歷

翻開五月的日歷 我們仿佛看見

那怒形于色的人群

正潮水般的涌向天安門前

翻開五月的日歷

我們仿佛聽見

那激越高昂的呼聲

越八十年的時光隧道

正清晰的響在耳邊

還我青島 拒簽和約

內(nèi)懲國賊 外爭國權(quán)

祖**親豈容蹂躪

中華大地哪能踏踐

這是一群熱血青年正義的吶喊

這是一群愛國志士光榮宣言

象一座巖漿迸發(fā)的火山

似一柄刺向黑暗的利劍

似一股奔涌而來的洪流

似一只搏擊風(fēng)浪的海燕

痛打賣國賊人心大快

火燒曹家宅義憤沖天

血腥鎮(zhèn)壓何所懼

我以我血軒轅濺

這是一場反帝反封建的偉大勝利

這是一個非同尋常的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)

這是一面永遠(yuǎn)高揚(yáng)的旗幟

我是一首永恒的愛國詩篇

翻開五月的日歷

我的思緒飄飛的得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

翻開五月的日歷

我的心里又添了幾許憂患

伊拉克上空仍籠罩著戰(zhàn)爭的陰云

科索沃大地正彌漫著濃烈硝煙

霸權(quán)主義者隨意干涉它國內(nèi)政

日本右翼分子矢口否認(rèn)侵華歷史

世界和平的交響樂不和諧的旋律時隱時現(xiàn)

漫長的人類社會呀

演繹了多少苦難的歲月

悠久的歷史文明啊

又有多少悲劇頻頻上演

無數(shù)個鐵的事實(shí)告訴我們

愚昧就被欺凌 愛國朗誦稿-為偉大的盛典歌唱

男：晨曦和星光昭示著她

火炬和稻穗高舉著她

女：奪目的花朵裝點(diǎn)著她

奔騰的江河吟唱著她

合：黨的十六大

人類長河中第十六個巨大的花環(huán)

歷史長廊上第十六幅燦爛的壁畫。

男：回首往事

歷史陡然打開一個世紀(jì)

紫色的花瓣鋪綻開來

女：祖國在紀(jì)念碑漢白玉浮雕中

在千萬條臂膀托起的旭日之中

上升 上升

男：歷史選擇正義和陽光

讓真理和花朵包裹起來的莊嚴(yán)使者

與改革中的中國特色社會主義一起仰首

挺舉二十一世紀(jì)。

女：2002年金秋

北京的歡歌笑語雪花一樣飄落

人民大會堂

字字句句擲地有聲

男：這中華民族偉大復(fù)興的世紀(jì)宣言

劃過長城、劃過興安嶺、劃過華盛頓

劃過臺北、劃過南極

劃過二十一世紀(jì)彩虹拱衛(wèi)的祖國

劃過十二億中國人民璀璨的夢境

匯成一支奮進(jìn)的旋律

《我有一個強(qiáng)大的祖國》

那是一張熟悉的臉，是我痛失親人后看到的最親切的笑臉, 它眼里閃著淚花, 話里充滿著力量。

那一刻，我感到自己有一個強(qiáng)大的祖國。

那是一張陌生的臉，是我埋在瓦礫下看見的最勇敢的臉, 它撬開了殘垣, 搬走了巨石。

那一刻, 我感到自己有一個強(qiáng)大的祖國。

那是一張美麗的臉，是我躺在病床上看見的天使的臉, 它包扎著我的創(chuàng)傷, 注目驅(qū)走我的恐懼。

那一刻，我感到自己有一個強(qiáng)大的祖國。

那是一張慈祥的臉，是我奔離教室前看過的最鎮(zhèn)定的臉, 它為了自己的學(xué)生, 成就了自己的永恒。

那一刻，我感到自己有一個強(qiáng)大的祖國。

那是一張年輕的臉，是我在排隊(duì)長列里看到的最急切的臉, 它為了災(zāi)區(qū)的傷員，獻(xiàn)出了自己的殷殷鮮血。

那一刻，我感到自已有一個強(qiáng)大的祖國。

那是一張忙碌的臉，是我在救災(zāi)一線上看到的最疲憊的臉, 它眼里布滿血絲，來不及顧及自己的家人。

那一刻，我感到自已有一個強(qiáng)大的祖國。

那是世上最可愛的臉，是家鄉(xiāng)地震后我不曾面見的男男女女的臉, 它遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)海外，溫暖的目光卻緊緊地落在了我的身上。

那一刻，我感到自已有一個強(qiáng)大的祖國。

地動天不塌, 大災(zāi)有大愛。

那一刻，我感到自已有一個強(qiáng)大的祖國。

《中華少年 》

甲 從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮；

乙 從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的一只乳燕；

丙 從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍(lán)天下翱（áo）翔的雛鷹；

丁 從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。

齊 啊！神州大地生長的希望，我們是中華的少年！

丁 九曲黃河讓我懂得百折不回，甲 莽（mǎng）莽昆侖（lún）使我學(xué)會立地頂天，丙 教我純潔的是北國的雪花，乙 教我熱烈的是南疆的紅棉。

甲乙 龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。

甲 到剛勁（jìng）端莊的方塊字里，感受“水滸（hǔ）”“三國”的英雄豪氣；

乙 到如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；

丙 在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語，女媧（wā）、大禹（yǔ）的故事縈（yíng）繞耳畔；

丁 在爺爺?shù)谋蹚澫论槪╬án）跚（shān）學(xué)步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。

丙丁 炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。

丁 五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕，乙 八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。

丙 敖（áo）包會上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強(qiáng)悍；

甲 手捧哈（hǎ）達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。

乙丙 東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。

丁 我們銘（míng）記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。

黃河纖（qiàn）夫拉不直問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。

丙 啊！是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢中奮起。甲 先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，乙 “春天的故事”響徹大江南北，中華啊！展開了嶄新的畫卷。

甲 今天，歷史和未來將由我們焊（hàn）接，時代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答：

齊 少年要譜寫中華更璀（cuǐ）璨（càn）的詩篇！

甲 不期望腳下處處陽關(guān)道，乙 不幻想頭頂一片艷陽天，丙 不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，丁 不忘記“最危險的時候”戰(zhàn)歌飛旋！

甲 要做旗艦去長風(fēng)破浪，乙 要做火箭去推動飛船，丙 要像利劍把貧窮斬斷，丁 要用愛心把世界相連。

甲丁 聽，蘆笙（shēng）和嗩（suǒ）吶一齊吹響，乙丙 看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。

齊 五十六朵鮮花競（jìng）相開放，裝點(diǎn)祖國萬里大花園。

甲 讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

齊 啊！這就是我的中華！

這就是中華的少年！

《我驕傲，我是中國人！》

在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色眼睛。我驕傲，我是中國人！

在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人！

我是中國人——

黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的熱血； 長城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。

我是中國人 我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘。我是指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動儀的子孫。

在我的民族中，不光有史冊上萬古不朽的

孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，還有那文學(xué)史上萬古不朽的

花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。我驕傲,我是中國人！

我是中國人

我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國的大廈里，大聲發(fā)表著中國的議論，也響在奧林匹克的賽場上，大聲高喊著“中國得分”。

當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天，我驕傲，我是中國人！我是中國人

我那長城一樣的巨大手臂，不光把采油機(jī)鉆桿鉆進(jìn) 預(yù)言打不出石油的地心，也把通信衛(wèi)星送上祖先們 夢里也沒有到過的白云。

當(dāng)五大洋傾聽東方聲音的時候，我驕傲，我是中國人。

我是中國人

我是莫高窟壁畫的傳人，讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。我就是飛天，飛天就是我們。

我驕傲，我是中國人！

《我們時刻準(zhǔn)備著》

在軒轅帝的墳頭 揮汗如雨 挖掘你

在阿房宮的廢墟上 把你 扒出來

在天安門廣場和人民英雄紀(jì)念碑前 悄悄仰慕你

沿著祖父深深的皺紋 尋訪孔孟之道發(fā)展的經(jīng)過 誰能告訴我 是先有了你

還有先有了那條 叫做黃河的河 是它耐不住寂寞

還是它壓抑不住自己的怒火？ 幾千年的奔騰啊 我們的靈魂

一日也未曾安歇過

請不要譏笑我是個愛哭的孩子 我的祖國

你看看那些 海外游子的熱淚 一滴一顆

爭先恐后的游向你 流到我們東北 燒化

最堅硬的雪

而他們的祖先 此刻都幸福的 躺在你懷里 靜靜地看著

我的母親 請不要嫌棄我 就算跟在你的身邊乞討 我的骨頭

也從來沒有酥軟過 蒼涼的黃土高坡

它將是我 永遠(yuǎn)的膚色！總有一些英雄

在你危難的時刻 跳上馬背 其中就有我的哥哥 他們揮舞著大刀

將鬼子 趕盡殺絕

我有許多的父親和爺爺 還有好多好多的哥哥 他們都死了

有一次在夢里對我說 他們生活的很快樂 從此以后

我們時刻準(zhǔn)備著。

第五篇：慶元旦詩朗誦稿

慶元旦詩朗誦稿范文

(領(lǐng)）：

新年的鐘聲在天地間激起宏大的回音，在即將迎來的震天的爆竹聲中，我們共同迎來一個春天地來臨。

(分園)：

回顧昨天，我們仿佛看到了院領(lǐng)導(dǎo)那忙碌奔波的身影，執(zhí)著而又深沉。

(小班)：

回顧昨天，我們仿佛感受到了園領(lǐng)導(dǎo)那愛事業(yè)如同愛春天的心，凝結(jié)新

(中班)：

回顧昨天，我們仿佛聞到了園領(lǐng)導(dǎo)那創(chuàng)業(yè)者的氣息，有力的莊重，更有龍馬的精神。

(合)：

在園領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，我們中小班年級組和分園的全體老師們團(tuán)結(jié)一致，齊步向前，讓愛心創(chuàng)造一個又一個奇跡。

(小班):

讓愛心飛翔，讓哭聲消散，讓童心快樂起飛......(中班)：

讓愛心銘刻，讓智慧啟迪，讓知識為幼兒奠基......(分園)：

讓愛心展現(xiàn)，讓特色發(fā)揚(yáng)，讓藝術(shù)的旋律唱響......（領(lǐng)）：

在白晝的緊張忙碌后，我們需要黃昏的恬靜；在人生漫漫的路途中，我們需要溫馨和祝福

(小班)：

祝大家工作的一切都滿意

(中班):

祝大家生活的一切都如意

(分園)：

祝大家人生的一切都順意

（合）：

最后，我們一起祝大家“三羊開泰，好運(yùn)不斷”。