第一篇：草原閱讀題答案

《草原》這個作品被選進了北師大版的四年級上冊，人教版的五年級下冊語文書和蘇教版六年級上冊語文書，作者老舍，原名舒慶春。下面是小編為大家整理的關于草原的閱讀題答案，歡迎大家的閱讀。

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色迷人，輕輕流入云際。這種境界，()使人驚嘆，()叫人舒服，()愿久立四望，()想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

1、這段話作者是按從()到()順序寫的。(1分)

2、這段話寫出了草原的什么特點?文中哪句話最突出表現出這個特點?(1分)

3、這段話中，作者用了哪些不同的詞來描寫草原的色彩?(1分)

4、畫“ ”的句子中“無邊的綠毯”指()，“白色的大花”指()。(2分)

5、用“波浪線”畫出文中聯想的句子，并寫出它是由什么實實在在的事物引起的?(1分)

6、“這次，我看到了草原”這句話說明了什么?(1分)

7、“一碧千里”和“翠色迷人”這兩個詞相同的地方是什么?(1分)

8、在文中的括號里加上合適的關聯詞語。(1分)

9、“一碧千里”的意思是：(1分)

參考答案：

1、由景及人的順序寫的。

2、文中寫出草原的綠。那些小丘的線條是那么的柔美，舊鄉只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色迷人，輕輕流入云際。

3、寫草原的景色：一碧千里 翠色迷人 流入云際 綠毯 綠色渲染

4、四面都是綠的，平地是綠的。小丘也是綠的。羊群是指白色的大花

5、在這境界里，駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。用駿馬和牛這些實際的事物來聯想的。

6、作者來到了草原上。

7、都是描寫綠色的景物。

8、即使 又 既 又

9、一碧千里：千里之內的距離都是綠色，本文形容草原的無邊無際非常廣闊。

第二篇：夏日草原閱讀題及答案

篇一：夏日草原閱讀答案

夏日草原席慕容

從來沒有比走在無邊無際的夏日草原上更令人難忘的歡暢快意了!

首先是視覺上的舒展。

我們的眼睛可以望到無窮遠。然而，蒙古的草原又不是平坦開闊到無趣的地步，相反的，她總是有著和緩而優美的起伏，像是放大了的微微動蕩的海浪，又像是轉側的女體，這里那里總有一些圓潤的隆起；總會引誘你想稍微快走幾步，好登上眼前這座基地廣大的丘陵，眺望前方又有些什么新的動向和美麗的線條。

即使有時在更遠處真的有比較高大的山脈，那和草原連接起來的山坡坡度也不大，無論是步行或是騎馬，都可以從山下從從容容地走到山腰，一路鋪著有如地毯一般的綠草。

草原是廣大的圓周，蒼天真如一座高不可測的穹頂，以無限寬廣的弧度覆蓋著大地，而我自己這小小的身體，就是這片天地的圓心。如果我把身體做三百六十度的旋轉，那極遠處微微起伏的地平線也繞著我轉一圈而無始無終；也就是說，無論我往前走了多少步，依舊是這個廣大圓周的唯一的中心點。

然后就是那云影與天光。

草原上的云朵，有時候又多又大又平整，在藍天上列隊而行，天高云低，風起的時候，一朵一朵依序飛過，那草原就忽明忽暗，人好像走在夢里。一下子所有的青草都閃著金光，逆光處背后的丘陵像鑲上了發亮的邊線，身體被陽光照得暖烘烘的；然后忽然間所有的顏色都沉靜了下來，在云影掠過之處，草色在泛白的灰綠和透明的青綠之間挪移，風也涼多了，像擦了薄荷油一樣。

然后，還有那難以形容的芳香!

那不只是青草的清香而已，而是混合著好幾種香草的草葉被壓折碰觸后所發出的香氣。在剛剛站定時還不太顯著，不過，只要一開始往前走，每過一步就會馬上有一股翻騰而起的獨特的芳香，彌漫在四周。

野生的香草，在夏日遍布草原，好幾種香味混合之后，那強烈的芳香如藥酒又如甘泉那樣的提神醒腦，沁人心脾，進入每一種感覺細胞的最深處，讓生命蘇醒，讓我忘記了所有的疲勞困頓，只想就這樣一步一步地走下去。

我當然明白我的祖先在游牧生活里有許多艱難之處，可是，七、八月間，時當草原的盛夏，陽光靜好，青草繁茂，鷹雕從云層下低飛掠過，草叢間被我們的腳步驚擾起來的蚱蜢和草蟲，在身前身后彈跳得好遠，還不斷發出“嘎”聲的鳴叫，曠野無人，只有輕柔的風聲，這里，應該就是天堂了罷?

草原深處，有時會遇見一泓彎泉極盡曲折的流過。小河的流水清澈，河中長長的水草順著水流的流勢忽左忽右輕輕擺蕩，連幾顆小石子的滾動也看得清清楚楚；薄暮時分，從山腰往下眺望，那樣一條狹窄彎曲的河流映著天空的霞光，像條灰紫色的發亮的緞帶，在暗綠的曠野上蜿蜒伸展，不知道從何處起始？到何處終結？然而，我深信，幾千年來我的祖先們所追求的“水草豐美”，應該就是這樣了罷？

《向導·新品讀 》2009年7期

【小題1】本文主要從、、三個方面寫夏日草原給人帶來的歡暢快意的感受，作者還把這種感受說成是“”（填一個詞）。（4分）

【小題2】本文描寫草原景色，調動了人的各種感官，請分別找出一處例句。（4分）

（1）視覺：

（2）觸覺：

（3）嗅覺：

（4）聽覺：

【小題3】“蒼天真如一座高不可測的穹頂，以無限寬廣的弧度覆蓋著大地”，這與《敕勒歌》中“，”一句所描繪的景象相同。（1分）

【小題4】“無論我往前走了多少步，依舊是這個廣大圓周的唯一的中心點?！弊髡邽槭裁磿a生這一錯覺？（2分）

【小題5】從文中哪些地方能看出作者描寫的是夏日的草原？請把這樣的句子找出來。（2分）

【小題6】本文在描繪景物時，多處運用了比喻的修辭，請任找一句并分析它的表達效果。（3分）

例句：

表達效果：

答案

【小題1】視覺上的舒展云影與天光草的芳香天堂

【小題2】示例：

（1）視覺：草原上的云朵，有時候又多又大又平整，在藍天上列隊而行；

（2）觸覺：風也涼多了，像擦了薄荷油一樣；

（3）嗅覺：那不只是青草的清香而已，而是混合著好幾種香草的草葉被壓折碰觸后所發出的香氣。

（4）聽覺：草叢間被我們的腳步驚擾起來的蚱蜢和草蟲，在身前身后彈跳得好遠，還不斷發出“嘎”聲的鳴叫。

【小題3】天似穹廬，籠蓋四野。

【小題4】因為草原太廣闊了，看不到邊，視覺得到了充分的舒展。

【小題5】這樣句子有：“一下子所有的青草都閃著金光，逆光處背后的丘陵像鑲上了發亮的邊線，身體被陽光照得暖烘烘的”“草叢間被我們的腳步驚擾起來的蚱蜢和草蟲，在身前身后彈跳得好遠，還不斷發出‘嘎’聲的鳴叫”。

【小題6】示例：例句：她總是有著和緩而優美的起伏，像是放大了的微微動蕩的海浪，又像是轉側的女體。表達效果：作者把蒙古草原比作“海浪”、“女體”，寫出了它的“起伏”美，說明蒙古草原平坦開闊但并不無趣。

解析【小題1】試題分析：審題后從前向后讀文章，我們可以看到明顯的語段標志，即“首先是視覺上的舒展”“然后就是云影與天光”“然后，還有那難以形容的芳香”以及文章最后的“這里，應該就是天堂了罷”中的“天堂”即可回答本題。

考點：本題考查學生提取信息的能力。

點評：審題后要確定答題范圍，本題的答題范圍為全文，所以要從前向后找關鍵語段及關鍵語句，根據題目的要求將其提取出來。

【小題2】試題分析：從前向后找切題的語句即可，如視覺，即看到的，“蒼天真如一座高不可測的穹頂，以無限寬廣的弧度覆蓋著大地”等有很多，再如嗅覺，即用鼻子聞到的，“野生的香草，在夏日遍布草原，好幾種香味混合之后，那強烈的芳香如藥酒又如甘泉那樣的提神醒腦，沁人心脾”等。觸覺，接觸、撫摸、用皮膚感受到的，在文中較少一些，如“風也涼多了，像擦了薄荷油一樣”。

考點：本題考查學生提取信息的能力及對描寫角度的理解能力。

點評：從文中提取信息，一定要找準范圍，然后從前向后找尋出切題的語句。對于描寫角度中的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等，要知道其各自的特點。

【小題3】試題分析：根據“蒼天真如一座高不可測的穹頂，以無限寬廣的弧度覆蓋著大地”中的“穹頂、覆蓋著大地”我們可以聯想到《敕勒歌》中的“天似穹廬，籠蓋四野”，注意把字寫正確。

考點：本題考查學生的積累能力。

點評：平時要培養對各種知識的興趣，對于成語、俗語、詩句、故事等要多讀、多積累，并經常拿出來讀一讀，看一看，這樣厚積薄發，語文水平自然就能展現出來。

【小題4】試題分析：問題句在文章的第一部分中，即“首先是視覺上的舒展”這一部分，根據問題句出現的語段“草原是廣大的圓周，蒼天真如一座高不可測的穹頂，……無論我往前走了多少步，依舊是這個廣大圓周的唯一的中心點”可知，產生如此感覺的原因就是草原太廣闊了，無論站在哪里，都看不到邊。

考點：本題考查學生對文章語句的理解能力。

點評：理解文章語句要堅持“詞不離句，句不離篇“的原則，要到問題語句附近的語段中去尋找答案，并結合文章內容整體加以分析，還要注意借助其中的關鍵語句，組織成切題的語句作答。

【小題5】試題分析：精讀文章，找出能體現是“夏日的草原”的句子，我們要從前向后讀，符合要求的句子有很多，如“一下子所有的青草都閃著金光，逆光處背后的丘陵像鑲上了發亮的邊線，身體被陽光照得暖烘烘的”“野生的香草，在夏日遍布草原，好幾種香味混合之后，那強烈的芳香如藥酒又如甘泉那樣的提神醒腦” “像條灰紫色的發亮的緞帶，在暗綠的曠野上蜿蜒伸展，不知道從何處起始”“草叢間被我們的腳步驚擾起來的蚱蜢和草蟲，在身前身后彈跳得好遠，還不斷發出‘嘎’聲的鳴叫”等，分值二分，因此最少要寫出兩處。

考點：本題考查學生提取信息的能力。

點評：從文中提取信息，一定要找準范圍，然后從前向后找尋完整，根據理解借助原文語句把切題的答案提取或概括出來。

【小題6】試題分析：“多處運用了比喻的修辭”由此可知，我們的可選性很大，因此要選擇易于分析的，分析之后絕無錯誤的句子作為首選。如“那樣一條狹窄彎曲的河流映著天空的霞光，像條灰紫色的發亮的緞帶，在暗綠的曠野上蜿蜒伸展，不知道從何處起始”生動形象地寫出了草原上的河流狹窄彎曲，在夕陽的照耀下閃閃發光的特點。

考點：本題考查學生對語句（詞語）的賞析能力。

點評：語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻 擬人 夸張 反問 設問 排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言 動作 心理 神態）句式、手法、內容、情感等。對于修辭，不僅能判斷，而且要會結合語境作正確的賞析。

第三篇：草原日出閱讀題答案

有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質。書籍，它教導我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。下面給大家分享一些關于草原日出閱讀題答案，希望對大家有所幫助。

草原日出

[英]多麗絲萊辛

①那年冬天，每晚睡前，他都對著枕頭里面大聲喊：四點半!四點半!直到確信腦袋已抓牢這三個字，才安然入睡，仿佛一片安眠藥突然降臨。他臉朝著鬧鐘的方向，這樣醒來后第一眼便能看到它。

②早晨四點半，分秒不差，他得意地按下將要響起的鬧鈴。再躺這最后一秒吧!不，他彈跳而起，如魚躍水面。冷啊!真冷啊!

③出門，帶上獵槍和狗。天亮前他得趕完四里路。他在疾行，狗在探路。它們沒有經過訓練，自由散漫，有時會玩失蹤，但卻是他最好的同伴。為了幾槍射擊，他要趕很長的路，有了它們路上就不枯燥了。

④他在田埂上跑起來，大步慢跑，扎實前進。這方法是他觀察土著人學會的：上身的重量交替落在兩腳上，保持慢速、平衡運動，這樣不會疲乏氣短。當血液從腿部沖上胳膊，他對身體的得意和驕傲油然而生，直到他不得不咬緊牙關，關住那股想大聲歌唱的強烈欲望。

⑤草原。第一只鳥在他腳邊醒來，接著一群鳥沖向天空，鳴叫著宣布新一天的開始。他終于抑制不住，發出狂野的喊叫，然后野獸似的狂奔，他在瘋狂中忘我地歌唱生命的愉悅和青春的奢華。

⑥突然，他想起了什么：我15歲啦!15歲啦!這話對他來說很新鮮，他滿懷興奮又若有所思，開始用手指感受走過的歲月，像數著鵝卵石，每一塊既獨立又離不開彼此，每一塊都閃爍著奇異的光芒。這就是他：在這片土地上生長了十五年的男孩。陪伴他的有這緩緩的河水，還有這充滿挑戰的空氣：夏日正午，它悶熱難耐;冬天早晨，它凜冽刺骨。

⑦沒有什么他不能做到!他覺得自己將來的生命是偉大而神奇的，完全是他自己的：世上所有大人物都曾像我現在這樣小，所以我也能成為大人物。只要我愿意，我能把世界變成我想要的樣子。

⑧他的嗓音充滿了緊迫性、真理性和非凡的勇氣。他又大聲唱起來，歌聲沿著河水旁的峽谷回蕩，他停下來等待回聲，然后又唱：歌唱吧!這就是他只要愿意，他就歌唱，這個世界必須響應他!

⑨他等待回聲。那些新鮮的想法又回來了，如同有人在回應他、鼓勵他。峽谷充滿了細軟的回聲，在小河旁的巖石間來回撞擊。突然，傳來一種陌生的回聲!那聲音不是他的，也不是鳥兒的歡唱，也不是流水的叮咚

⑩他從瘋狂中清醒了。他呼喚獵狗，狗沒有出現。他孤身無援了，不久前他在這里看見一頭豹。

?他不由得握緊了槍，四處張望。灌木叢的盡頭，那塊憔悴的巖石旁，一只受傷的怪獸，遍身黑毛，黑毛下是片片粗肉在一團流動的黑壓壓的東西的圍攻下，這些肉正漸漸消失!一頭公鹿，喘著氣低聲尖叫。

?他朝它跑去。地上全是螞蟻!又大又壯，對他視而不見，急匆匆地向那公鹿奔去。他屏住呼吸，憐憫和恐懼攫住了他：那公鹿倒下了，抽搐著

?他忽然想到可以朝它射擊，早點結束它的痛苦。他端起槍，又放下。使他放下槍的是漸漸膨脹的憤怒、痛苦和抗議：如果我沒來，它就會這樣死去，我干嗎要干涉?這樣的事情在灌木叢中隨時都在發生?；钪臇|西在痛苦中死去，這是生命的演變規律。他把槍夾在膝間，四肢里痛苦翻涌，他喃喃自語：我阻止不了，我無法阻止，我無能為力。

?事情就這樣，無法改變。

?關于命運和未來的認識就這樣首次闖進他的生活，是啊，這就是生命!生命消逝的那刻，他無法采取任何仁慈的行動!他明白了：這片他生活了十五年的草地是遼闊無垠、無法變更、殘酷無情的。他感到痛苦、惡心和憤怒，又為堅忍克己的新認識感到幾絲滿足。他提醒自己：螞蟻也要吃東西啊!他淚流滿面。

?公鹿越來越小，最后只剩下一堆白骨，在陽光下泛著白光。哦，是的，太陽剛剛升起。為什么!這短短的幾分鐘，事情就發生了巨變?他站到骨架前：它趴在矮樹叢下。要不是還殘留著幾小塊粉紅的軟骨碎片，人們會覺得它已在這里躺了多年。骨架四周，螞蟻銜著肉，漸漸撤退。有幾只螞蟻竟直起身子盯著他，眼里泛著貪婪的光。

?滾開!我可不是你們的早餐，無論如何都不是!

?他彎下腰，觸摸著頭顱上的孔穴：那原本是鹿的眼睛!他想起活鹿那水汪汪的眼睛，覺得難以置信。早晨，也許就一小時前，這小生靈還驕傲地踏著大地，抖著犄角，甩著尾巴，嗅著清晨的空氣，像國王那樣漫步在充滿自由的灌木叢中;每片草葉為它生長，純凈的河水供它飲用。

?但是，誰能意料一頭健步如飛的公鹿會被一群螞蟻困住呢?

?他好奇地蹲下去，發現它的后肢關節處斷了，斷裂的骨頭相互徒勞地抵觸?？赡芩狼八暮笾褪軅?，然后一跛一跛地誤入了螞蟻巢。應該是這樣!那么是誰傷了它呢?是它摔了一跤?是它與同類爭斗中受了傷?是土著人扔石頭傷了它?

?他想像土著人朝一頭公鹿扔石頭時，另一幅畫面出現了：他看見自己，某個早晨，興奮地向一頭若隱若現的公鹿射擊他無法面對這畫面，他只是個小男孩。他低著頭，面帶慍色，拒絕承認是自己射傷了它。

?他回家了。他累了，腳步沉重。當他看見自己的家時，皺了皺眉。那只小生靈的慘死讓他耿耿于懷，不得安寧。

?他想：明天早晨，要再去那片灌木叢，好好想一想。

有刪改

1.小說開頭兩段寫出了小男孩怎樣的性格特點?2分

2.小說⑤⑧段中寫小男孩狂奔、歌唱有什么作用?4分

3.第⑩段畫線處設置小男孩呼喚獵狗這一情節是否合理?聯系上下文簡述理由。3分

4.細讀小說第?段，簡要分析小男孩當時的心理感受。3分

5.小說結尾說，小男孩明天早晨要再去那片灌木叢好好想一想，他會想些什么?聯系全文回答。4分

【答案】

1.天真活潑;堅毅執著、自控力強;勇敢自信。(2分)

2.狂奔歌唱是小男孩對自己身體得意、驕傲的心理外化,是他相信自己無所不能的表現,這與下文他面對公鹿之死感到無能為力形成對比，為寫他思想認識的變化作鋪墊。(4分)

3.合理。與第③段寫狗自由散漫，有時玩失蹤的文字相照應;有利于表現小男孩聽到陌生聲音后的緊張心理。(3分。答不合理，理由恰當、表述清晰者，正常賦分)

4.小男孩對公鹿的不幸感到憐憫、傷心，他難以接受這個悲劇。比如彎下腰去觸摸公鹿頭顱上的孔穴，稱之為小生靈，想象公鹿的漂亮外形和驕傲、自由、君臨天下的生活。(3分)

5.公鹿的死因;自己未來的可能性;大自然生命演變的規律。(4分)

第四篇：《草原》課后答案

《草原》課后答案-人教新課標語文五年級下冊

1、有感情地朗讀課文，說說內蒙古草原的自然風光和民族風情。

內蒙古的景區有呼和浩特，呼倫貝爾，錫林郭勒，包頭。

內蒙古自治區北面鄰蒙古和俄羅斯，東緣嵌著茫茫林海的大興安嶺，嶺東南山麓西遼河平原，是我國跨經度最大的省份，其地理位置的特殊性決定了當地旅游資源的豐富多樣。

內蒙古最吸引人的當屬獨特的自然風光，境內同時并存有大面積的草原和沙漠，以及上千個大小湖泊。其北部草原居全國牧場之首，呼倫貝爾大草原，中部的錫林郭勒草原、希拉穆仁草原都是感受草原風光的好去處。在零星散落的蒙古包映襯下，天空純凈明亮、草地遼闊壯麗、空氣清新、牛羊成群，對久居都市的人來說，這一切都是那么遙遠而親切。內蒙古的沙漠主要分布在西部地區，比較著名的有巴丹吉林沙漠、騰格里沙漠、庫布齊沙漠的響沙灣等。而以蒙古族為主體的民族風情更為內蒙古草原增添了淳樸自然的神韻。

內蒙古也是“一代天驕”成吉思汗的故鄉，境內有不少的名勝古跡，如成吉思汗陵、昭君墓、五當召、席力圖召等。

蒙古包一般為圓形，大多用條木做成網壁與傘形頂，上蓋毛氈，用繩索勒住，頂中央有圓形天窗，容易拆裝，是蒙古族同胞居住的地方。

奶茶摻和著牛奶或羊奶的茶，是蒙古族同胞敬客最重要的飲料。

奶豆腐是用牛奶制成的凝固食物，盛在盤子里做點心，并不是豆腐。

手抓羊肉蒙古族同胞習慣把羊肉切成大塊，煮熟了吃。吃的時候用刀割，用手抓，叫“手抓羊肉”。

2、讀下面的句子，體會在表達上的特點，再從課文中找出其他寫得美的句子讀一讀，體會體會，在抄下來。

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

（1）在碧綠的草原之上，總感覺翠綠的草汁流上了天，把天給染綠了。

（2）蒙古人民的衣裳十分鮮艷，群馬疾馳，襟飄帶舞，就像一條彩虹向我們飛來。

3、聯系課文，說說對“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會。

蒙古人和漢人的感情很深，在天涯之間，一碧千里的草原之上，一直聊到夕陽西下，也舍不得分別。

4、背誦課文第一、二自然段。

第五篇：草原課后答案

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

作者用中國畫來打比方，寫出了草原的美麗輕柔和草原的靜態美。突出了草原的遼闊碧綠，整個草原猶如巨幅中國畫那樣讓人賞心悅目。馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。寫蒙古族老鄉身著節日盛裝，策馬疾馳，遠迎來客。把鮮艷的服飾、飛馳的駿馬、飄舞的衣襟衣帶比作彩虹，不僅形似而且神似。寫出了蒙古族老鄉深情厚誼與熱情好客。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。“回味”，細細地回憶，品味。草原的風光如詩如畫，有著無限樂趣，因此連靜立的牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味。這種擬人的寫法增強了草原風光的感染力。走了許久，遠遠地望見了迂回的，明如玻璃的一條帶子——河！把河比喻成帶子，寫出了河的清澈與回旋的樣子，生動形象。

蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！

涯：邊際。天涯：天邊。蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，不忍心馬上就分別，大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。這句話既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現，同時給讀者以回味的余地。