第一篇：五年級讀寫競賽試題

五年級讀寫競賽試題【1】

一、課內閱讀（23分）

我是個盲人，但是我光憑觸覺就能發現數以百計的有趣的東西。我能找出樹葉的精巧的對稱（chèn chēnɡ）圖形。我的手帶著深情撫摸銀樺的光潤的細皮，或者松樹的粗糙的凸凹不平的硬皮。在春天，我懷著希望撫摸樹木的枝條，想找到一個芽蕾（léi lěi），那是大自然在冬眠之后蘇醒的第一個朕兆。我感覺到花朵的美妙的絲絨般的質地，發現它驚人的螺旋形的排列——我又探索到大自然的一種奇妙之處。如果我幸運的話，在我把手輕輕地放在小樹上時，還能偶然感到小鳥在枝頭謳歌時所引起的歡樂的顫動。小溪的清涼的水從我敞開的指間流過，使我欣慰。松針或綿軟的草葉鋪成的蔥蘢的地毯比最豪華的波斯地毯還要可愛。春夏秋冬一一在我身邊展開，這對我是一出無窮無盡的驚人的戲劇。這戲的動作是在我的指頭上流過的。

1.請在文中括號內給帶點字選擇正確的讀音打√（2分）

2.請從文中找出反義詞。（2分）

凸——（）光潤——（）

3.試著用換詞法理解下邊詞的意思。（2+2分）

朕兆： 蔥蘢：

4.請用直線從文中找出你喜歡的一個擬人句子。你想用（）的感情朗讀這個美妙的句子。（2+2分）

5.短文圍繞哪句話寫的？請用曲線勾畫下來。（3分）

6.反復讀一讀短文最后二句話，更能充分體現出作者海倫·凱勒對大自然 的感情，特別從 和 二個詞語中能夠明顯感受出來。（4+2+2分）

7.文中的觸覺主要是指作者用（）感覺自然萬物，四季更迭。請從短文中找出直接描寫作者這種觸覺的語句摘錄二處。（2+2分）

（1）

（2）

二、課外閱讀（37分）

詩人與總統的重讀音

重讀的部位不同，給人的感受就不太一樣。我們有時甚至可以利用這種重讀的效應來達到論辯取勝的目的。

有人詰問詩人馬雅可夫斯基：“馬雅可夫斯基，你為什么手上戴戒指？”“照你說，我不該戴在手上，而應該戴在鼻子上嘍？”詩人回答。

詩人為了回擊對方刁鉆古怪的詰問，將對方的重讀放在“手上”一詞來給予答復，使得對方尷尬萬分，收到很好的論辯效果。又如：

一天，有位外國外交官看見林肯總統低著頭在擦自己的靴子，說：“喂，總統先生，你經常擦自己的靴子嗎？”“是啊，”林肯答道，“你是擦誰的靴子呢？”

這位外交官問話的重讀所在是“經常擦”，意思是說：你這么個總統怎么經常擦靴子？林肯總統深諳其中的險惡用心，但他故意將重讀放在“自己”一詞上來理解，乘機反問一句：“你是擦誰的鞋子呢？”這就表達出了他對這位外交官的極大蔑視。

1.閱讀的時候，“詰問”的“詰”你不認識，可以用（）查字法從字典中得到答案。（2分）

2.根據短文，猜想詞語的意思（6分）

詰問： 深諳：

3.“重讀”就是朗讀時。從文中找出重讀的神奇作用，用簡單的話概括出來。（1）

（2）（3+4+4分）

4.用△標注出發問人重讀的部分。（2+2分）

（1）馬雅可夫斯基，你為什么手上戴戒指？

（2）喂，總統先生，你經常擦自己的靴子嗎？

5.短文第（）自然段是過渡段，既總結了上文，又引起了下文。（4分）

6.根據課題和過渡段可以快速準確地歸納主要內容，試試看。（5分）

7.由短文可以體會到詩人和總統都是怎樣的人呢？評價一下吧。（5分）

三、寫作練兵場（40分）

我們的班集體中一定有很多與眾不同的人，有的可能擅長搞笑，有的則喜歡擺酷，有的可能是“萬事通”，有的可能是“故事王”……在就要升入五年級的時候，選擇一個人，通過具體事例，把他們寫下來，用文字定格這份情誼與美好。記得自擬題目，語句通順，不寫少寫錯別字，書寫清楚工整。（作文中不出現自己的真實班級名稱）

參考答案

一、課內閱讀

1.chèn léi 2.凹 粗糙

3.征兆 預兆 預示 兆頭…… 茂盛 繁盛 繁茂 蔥郁……

4.如果我幸運的話，在我把手輕輕地放在小樹上時，還能偶然感到小鳥在枝頭謳歌時所引起的歡樂的顫動。

在春天，我懷著希望撫摸樹木的枝條，想找到一個芽蕾，那是大自然在冬眠之后蘇醒的第一個朕兆。

欣喜 興奮 愉快……

5.我是個盲人，但是我光憑觸覺就能發現數以百計的有趣的東西。

6.無比熱愛 由衷喜愛 無窮無盡 驚人

7.手 A.我的手帶著深情撫摸銀樺的光潤的細皮，或者松樹的粗糙的凸凹不平的硬皮。

B.這戲的動作是在我的指頭上流過的。

C.如果我幸運的話，在我把手輕輕地放在小樹上時，還能偶然感到小鳥在枝頭謳歌時所引起的歡樂的顫動。

D.在春天，我懷著希望撫摸樹木的枝條，想找到一個芽蕾，那是大自然在冬眠之后蘇醒的第一個朕兆。

二、課外閱讀

1.部首

2.責問 質問 不懷好意地問 十分熟悉 十分明白

3.加重語氣讀的部分（1）回擊對方刁鉆古怪的詰問（2）乘機取得主動 或出奇制勝

4.戴戒指 經常擦

5.36.本文寫了詩人馬雅可夫斯基和林肯總結巧妙改變重讀音，回擊詰問者，論辯取勝的事。

7.機智 聰明 智慧 善于巧妙轉換重音，出奇制勝。

五年級讀寫競賽試題【2】

一、本學期我們學過不少思念家鄉的古詩詞，請仔細回憶，選擇一首默寫下來，注意寫清題目、作者。寫之前想想怎樣做到行款整潔美觀，書寫準確無誤。（3分）

二、閱讀下面的文段，完成后面的作業。

（一）在采訪北大教授季羨林的時候，我聽到一個關于他的真實故事。

有一個秋天，北大新學期開始了，一個外地來的學子背著大包小包走進了校園，實在太累了，就把包放在路邊。這時正好一位老人走來，年輕學子就拜托老人替自己看一下包，而自己則輕裝去辦理手續。老人爽快地答應了。近一個小時過去，學子歸來，老人還在盡職盡責地看守。謝過老人，兩人分別！

幾日后是北大的開學典禮，這位年輕的學子驚訝地發現，主席臺上就座的北大副校長季羨林正是那一天替自己看行李的老人。

我不知道這位學子當時是一種怎樣的心情，但在我聽過這個故事之后卻強烈地感覺到：人格才是最高的學位。

1、以上是關于著名學者季羨林的一個小故事。季羨林如今已是96歲高齡，可仍然精神矍鑠，思維敏捷，談吐不凡。他雖然常年住在醫院，可堅持筆耕。如果讓你用幾個詞來形容這樣的老人，你會寫出三個四字或八字詞語嗎？（3分）

_____、_____、__________。

2、季羨林年輕時曾在德國留學。身在異鄉，他深深思念著故國家園。面對異鄉月圓，面對孤燈挑讀，他心中感慨。請借用平時積累的相關詩句名言，形容他當時的感受。（寫出不同的兩句）（4分）

__________________________________

__________________________________

3、結合文章內容，選擇正確答案的序號填空。（12分）

如果讓你給上面的短文加個題目，你會選擇（）。

A、一個真實的故事 B、季羨林的故事 C、人格，最高的學位 D、學子·校長

當年輕學子疲憊不堪的時候，迎面走來一位老人，只見這位老人（）

A、西裝革履，步態優雅。B、衣著光鮮，目不斜視

C、身著樸素的中山裝，緩步走來。D、看了看身邊的小伙子，正待離去。

年輕的學子會對走來的這位老人說（）

A、“老校長，幫我一下，可以嗎？”

B、“老師傅，麻煩您幫我看看包，我辦完報到手續就回來，可以嗎？”

C、“老同志，幫我拎一下包，可以嗎？”

D、“老大爺，您能在這兒等我一下嗎？我去去就回。”

這位老人聽了年輕學子的話，（）

A、沉吟了一會兒，說：“去吧，早點回來。”

B、不假思索地說：“可以，放心去吧。”

C、端詳小伙子片刻，說：“行，你早點回來。”

D、露出微笑，說：“我可以幫你，不過，你要快點回來。”

“幾日后是北大的開學典禮，這位年輕的學子驚訝地發現，主席臺上就座的北大副校長季羨林正是那一天替自己看行李的老人。”年輕學子驚訝的原因是：（）

A、季羨林竟然是校長 B、季羨林竟然學識這么淵博

C、堂堂北大校長，竟然這么平和 D、堂堂北大校長，竟然這么不顯眼

季羨林的這個故事給你的啟示是：（）

A、吾日三省吾身

B、人不要有傲氣，但一定要有傲骨

C、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼

D、不以惡小而為之，不以善小而不為

E、夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

F、不傲才以驕人，不以寵而作威。

（二）在鉛筆上加個橡皮頭，這就是使用方便的橡皮頭鉛筆。看來十分簡單，似乎用不著思考就自然出現的，其實不然。

美國佛羅里達州有個畫家，叫李浦曼，他的生活相當貧困，是個窮畫家。他窮得連畫布、畫紙都買不起，手頭的筆和畫架，以及所用的畫具都是些破爛貨。然而，他并沒有放棄自己的藝術追求，每天堅持作畫，常常畫到天亮。

有一天，李浦曼正專心致志地畫一幅素描。他僅有的一支鉛筆已經削得很短很短了，他必須捏這支鉛筆把畫作完。畫著畫著，他發現畫面要修改一下，于是，他放下筆，在凌亂的工作室里尋找他僅有的一塊橡皮。他找了好久，好不容易才找到那塊比黃豆大不了多少的小橡皮。他把需要修改的地方擦干凈后，發現那支活見鬼的鉛筆又失蹤了。他找了這個，丟了那個，找來找去，耽誤了不少時間。李浦曼耐著性子，終于找到了那截鉛筆頭。一氣之下，他決定把橡皮和筆頭綁在一起，叫它倆誰也跑不掉！于是他找來一根絲線，把橡皮縛在鉛筆的頂端，這樣，鉛筆似乎長出了一些，但用起來卻方便多了。可是，沒用幾下，橡皮掉了下來。窮畫家發了狠心，一定要把這淘氣的橡皮頭牢牢地固定在鉛筆上。為此，他竟然連畫也不畫了，發著倔勁干了好幾天，想了種種辦法固定這塊橡皮頭……最后，他終于想出了一好辦法：用一塊薄鐵皮把鉛筆的一頭和橡皮頭包起來。

這就是今天人們所使用的帶橡皮的鉛筆，這成了他的專利。

不久，著名的RABAR鉛筆公司用五十萬美元的巨款買下了這個專利。李浦曼由一個窮畫家而成了發明家和大富翁。

1、用自己的話簡要概括這篇文章的主要內容。（3分）

2、李浦曼發明了帶橡皮的鉛筆，看似是一件非常偶然的事，實際上也蘊含著不少必然的因素。想想，李浦曼為什么會成功，寫出其中不同的兩個原因。（4分）

（1）____________________________

（2）_____

（三）迷霧探蹤

霧是一種常見的天氣現象。當接近地面的大氣中的水汽達到飽和狀態時，大量的微小水滴或冰晶微粒懸浮在空中，形成霧茫茫的天氣，使視野模糊不清，氣象學上把這種天氣現象稱為霧。霧有輕重之分。當水平能見度在l～10千米時稱為輕霧，水平能見度低于 1千米 時稱為大霧，水平能見度在 500米 以下的稱為濃霧。根據空氣達到過飽和的具體條件不同，通常把霧分為輻射霧、平流霧、蒸汽霧、上坡霧、鋒面霧等幾種。

霧到底是怎樣形成的呢?讓我們來看看生活中的一個現象：在做飯時：大家總能看到鍋的上方有霧氣產生，霧的形成和它形成的原理相同，只是形成的范圍大，維持的時間長而已。空氣中能容納一定量的水汽。白晝的溫度一般比較高，空氣中可容納較多的水汽；但是到了夜晚，地面熱量的散失，使地面溫度下降，同時影響接近地面的空氣層，使空氣的溫度也降低，當溫度低到空氣不能容納原先所有的水汽時，過剩的水汽便凝結成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大氣中，霧就形成了。凌晨時分氣溫最低，所以大霧經常出現在早晨。當太陽升起后，由于溫度的升高，小水滴或小冰晶又變成水汽或降落到地面，霧又漸漸消散了。

大霧天氣不僅對交通影響很大，而且還危害農業生產。如果連續幾天大霧，將使農作物缺乏光照；進而影響作物生長，誘使病害發生。如小麥抽穗時遇上3天以上大霧，就容易引起赤霉病。

專家提醒說，霧對人體健康的危害有很大的隱蔽性。據測定，霧滴中含有各種酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等有害物質的比例，比通常的大氣水滴高出幾十倍。人們如果在霧中鍛煉或散步，隨著活動量的增加，呼吸會加深、加快，這樣就會更多地吸收到霧中的有害物質，極易誘發或加重氣管炎、咽喉炎、結膜炎等諸多疾病。所以，在有霧的天氣里，人們應適當停止一些戶外活動，尤其是一些劇烈的運動。

既然大霧能給人們帶來危害，那么人們能不能消除迷霧呢?回答是肯定的，可以進行人工消霧。所謂人工消霧，就是指用人工影響的方式消除局部區域內的霧以提高能見度的行為。霧可分為霧區溫度高于 0℃ 的暖霧和低于 0℃ 的過冷霧。目前一般有三種消暖霧的方法：

一、加熱法，對小范圍霧區采取一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發而消失。

二、吸濕法，播撒鹽、尿素等吸濕物質作為催化劑，產生大量凝結核，水汽附著在凝結核上成為大水滴。

三、人工擾動混合法，用直升飛機在霧區頂部緩慢飛行，把零頂以上干燥空氣驅趕下來與霧中空氣混合，促使霧滴蒸發消失。

1、根據原文內容，下列對“霧”的定義，最恰當的一項是（）（2分）

A、霧是水汽凝結物懸浮在空中形成的一種霧茫茫的天氣現象。

B、霧是當接近地面的大氣中的水汽達到飽和狀態時，懸浮在空中的水汽凝結物的集合體。

C、當大氣中的水汽達到飽和狀態時，懸浮在空氣中的微小水滴或冰晶微粒叫做霧。

D、當接近地面的大氣中的水汽達到飽和狀態時，大量微小水滴或冰晶微粒懸浮在空中所形成的使人視野模糊的一種常見的天氣現象叫做霧。

2、從霧的形成看氣溫與水汽的關系，歸納正確的一項是（）(2分)

A、氣溫愈高，空氣中所能容納的水汽愈多。

B、氣溫愈低，空氣中所能容納的水汽愈多。

C、氣溫愈高，空氣中所能容納的水汽愈少。

D、氣溫的高低，與空氣中所能容納的水汽的多少關系不大。

3、下列說法符合文意的一項是（）（2分）

A、霧的種類很多，包括輕霧、大霧、濃霧、輻射霧、平流霧、蒸汽霧、上坡霧、鋒面霧以及暖霧和過冷霧等。

B、濃霧天氣對交通的影響很大，對農作物的生長和人體的健康也會帶來危害。

C、人們在霧中鍛煉或散步時，呼吸會加深加快，所以就會更多地吸收到霧中的有毒物質，就會誘發各種疾病。

D、人們現在已經能夠采用多種人工消霧的辦法來消除局部區域內的各種霧。

4、上文依次寫了哪四層意思?請找例子用四字短語概括。（6分）

①什么是霧 ②霧的___ ③霧的__ ④_______

5、從上文后三段中任舉兩例，說說文章是怎樣體現說明語言的準確性的。（4分）

例：“就容易引起赤霉病”

“容易”準確地限制了“引起赤霉病”的幾率，若去掉就表明一定會，沒有例外。

①句子：_____________________

分析：________________________________

②句子：______________

分析：________________________________

6、用句子說明文章中運用了哪些說明方法。（寫出兩種）（4分）

說明方法：______

例句：________________________________

說明方法：______

例句：________________________________

（四）孩子，請系好鞋帶

①那時，我還在讀初一。學校每到年底都會組織游園活動慶祝新年的到來。記得那年的游園活動特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了。

②我終于也掙得了一張票，便興沖沖地去領獎。領獎處擠滿了人，每個人都希望得到最后幾份獎品，我也不甘示弱往前擠。高高的窗臺，狹小的窗口，發獎的人根本看不見領獎人的臉，只能隨意地從那些伸進窗口的揮舞著的手中接過獎票，再遞給獎品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎品！還來不及高興，旋即又感到手里輕飄飄的了——獎品被別人搶了！我忙抬起頭、四下搜尋，只見身旁一個大男孩正在沖我得意地笑。

③我沖他喊道：“把獎品還給我！”

④他邊走邊嚷：“每個人都有獎票，誰能搶到就是誰的，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧。”

⑤他猛地推開我，沒想到竟把我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。

⑥從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區，這時我本能地想到了母親，她是這所學校極有 權威的 老師，她一定能幫我！

⑦母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧。”我低頭一看，真的，鞋帶不知在什么時候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎品，沒想她卻平靜地說：“走吧，我們回家……”

⑧這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎品，為此，心里不止一次埋怨過母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來也曾經受了許多成敗與得失，現在我才恍然明白，當年的母親用心良苦！

⑨她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎品而懊惱的時候，讓我系好鞋帶，因為，我確實應該這樣做。如果我任由自己哭鬧，我可能會一輩子對此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實是想讓我學會堅強——當生活不能如愿以償或者不盡如人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一份恬淡心情對待生活。

⑩我知道，命運給予我們的磨難將遠不止是失去一份獎品；我同樣知道，對待磨難也并非系好鞋帶就能解決這么簡單。我明白生活的真諦就在于此——無論發生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠做自己應該做的事，永遠向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。

1、文章__ 至__ 自然段記敘了這件事的經過，__ 至__ 自然段寫出了這件事對我的影響和啟示。（2分）

2、按提示寫出我的心理變化。（5分）

領獎時，“我”________ ；獎品被搶，“我”________ ；

被人推倒，“我”________ ；找到母親，“我”________ ；

現在想起，“我”________。

3、母親讓“我”“系好鞋帶”是想告訴“我”什么？請在原文用__ 畫出兩個句子來回答。（2分）

4、文中的母親讓你想到《________ 》的父母親，他們的共同點是_____

________。（2分）

三、作文（40分）（任選一題）

題目1：悄悄告訴你

題目2：給冬天寫封信

第二篇：五年級讀寫大賽試題

為弘揚祖國文化,提升學習語文的興趣,提高漢字讀寫能力,提升合作小組的凝聚力,特舉行漢字讀寫大賽。以下是五年級讀寫大賽試題，歡迎閱讀。

一、填空題。(1×30=30)

1.四大名著中的《水滸傳》成功塑造了 108 位英雄好漢，如“及時雨” 宋江、“行者” 武松、還有“ 花和尚 ” 魯智深等。除《水滸傳》外其他三部分別是：_ 《西游記》 ____ _____、_ 《三國演義》 ____ _____、__《紅樓夢》 __

_______,它們的作者分別是___吳承恩__ ____、__羅貫中____ _____、__曹雪芹___________。

2.在《登鸛鶴樓》、《江上漁者》、《望廬山瀑布》這三首詩中，描寫勞動人民的艱苦生活，反映作者對勞動人民同情的詩句是 “ 君看一葉舟，出沒**里。”常用來說明“站得高，望得遠”的詩句是“ 欲窮千里目，更上一層樓。”運用夸張手法描寫的詩句是“ 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

3.提到美麗的西湖，我的腦海里就浮現出 蘇軾 的《飲湖上初晴后雨》中的后兩句詩:__欲把西湖比西子________________________，__淡妝濃抹總相宜______________________。

4.清代詩人王士禛在《__題秋江獨釣圖》詩中，以“一 蓑 一 笠 一 扁 舟，一 丈 絲 綸 一 寸 鉤。，一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋。”共嵌入九個“一” 描寫秋天江邊，漁翁獨釣的逍遙自在，逍遙中卻又深藏著幾許蕭瑟、孤寂。

5.在《三十六計》中，第一計是“ 瞞天過海 ”，最后一計是“ 走為上計 ”。比喻趁混亂時機攫取不正當的利益，是《三十六計》中的 混水摸魚。

6.《昆蟲記》作者__法布爾__________，他被稱為“__昆蟲界的荷馬____________”。

7.請你寫出《伊索寓言》中的三個故事 《龜兔賽跑》《狼和小羊》《烏鴉喝水》、、。

二、選擇題。(2×10=20)A B C B B A C C A A

1.下面四位都是我國唐朝杰出的詩人，其中號稱“詩圣”的是(A)。

A.杜甫 B.李白 C.白居易 D.劉禹錫

2.《鄉村四月》中“綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙”，“子規”是(B)。

A.喜鵲 B.杜鵑 C.烏鴉

3.“知有兒童挑促織, 夜深籬落一燈明.”的作者葉紹翁是(C)。

A.清代 B.唐代 C.宋代 D.明代

4.下列哪一個是《三國演義》里的故事?(B)

A.負荊請罪 B.草船借箭 C.緹縈救父 D.毛遂自薦

5.桑桑是一個富有想象力、創造性的孩子，以下不是桑桑做的是(B)

A.撕蚊帳當漁網 B.幫媽媽找松樹根 C.拆卸櫥柜作鴿子窩

6.花榮射箭——(A)，請選擇合適的歇后語。()

A.百發百中 B.一步登天 C.人云亦云

7.《窗邊的小豆豆》這本書中，小豆豆被退學后到了一所全新的學校，這所學校是(C)。

A.幼稚園 B.巴習園 C.巴學園 D.學生之家

8.“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”描寫的是(C)。

A.洞庭湖美景 B.太湖美景 C.西湖美景 D.鏡湖美景

9.“頭懸梁，錐刺骨”講的是我國歷史上的哪兩位名人?(A)

A.孫敬和蘇秦 B.李白和杜甫 C.程頤和程顥 D.李商隱和杜牧

10.《糖果屋》、《睡美人》、《小紅帽》這三個經典故事出自(A)一書。

A.格林童話 B.安徒生童話 C.寓言故事

三、連線題。(1×10=10)

不識廬山真面目 絕勝煙柳滿皇都 王維

窗含西嶺千秋雪 遍插茱萸少一人 杜甫

最是一年春好處 只緣身在此山中 蘇軾

時人不識余心樂 門泊東吳萬里船 陳顥

遙知兄弟登高處 將謂偷閑學少年 韓愈

四、簡答題。(4×5=20)

1.請你寫出《水滸傳》中三位女將的名字，她們的綽號是什么?

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2.有個同學讀了“走為上計”(《三十六計》)這個計策后，他認為在生活中，學習中，社交中，如果形勢對自己不利時，就選擇暫時退卻。如有一次他沒有按時完成作業，放學后老師讓他留下來寫完再走，他竟趁老師不注意，偷偷溜回家了。等第二天，他才把補寫的作業交給老師。你贊成他這種觀點嗎?說說你的看法。

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3.中國人為什么稱自己是炎黃子孫?

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4.《三國演義》中智者的化身是誰?他未出茅廬，便知天下三分之事，書中記敘了有關他的許多膾炙人口的事跡，請寫出四件。

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五、讀后感。(20分)

《伊索寓言》你讀過了吧，里面的《龜兔賽跑》《狼和小羊》《農夫與蛇》等等故事一定給你留下深刻的印象，讓你深有感觸。那就請你拿出筆就其中的一篇寫下心中的感受。

第三篇：五年級作文競賽試題

五年級作文競賽試題

2012．11

□

（一）、諺語啟示

“欲要看究竟，處處細留心”、“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”、“虛心使人進步，驕傲使人落后”、“通往生活的路不止一條”、“信賴，往往創造出美好的境界”、“少壯不努力，老大徒傷悲”??這些諺語引導著我們成長，鼓勵著我們向上。選擇你喜歡的一句諺語,(也可以是其他的),體會它深刻的意義,結合自己的學習或生活中的經歷，它讓你想到了哪些事情?請自擬題目，選擇一二件事情寫下來,把事情的經過寫清楚,把得到的啟示講明白。

（二）、感受關愛

我們生活的每一天，都在別人的關愛之中：當你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當你走在干凈的街道上，看到路旁的青青小草；當你坐在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨；當你面對難題束手無策，同學幫你解開疑惑??請以“感受關愛”為話題，自擬題目，選擇一兩件事來作文。

要求：

1.以上兩題任選一題，自擬題目；

2.做到語句通順，內容具體，條理清楚，書寫工整，有真情實感；

3.字數不少于400字，文中不得出現真實的姓名。

□今天，當你端坐在桌前，準備提筆時，也許會想到很多很多……你是否想到了自己成長的歷程？回首成長的道路，我們正日趨成熟。請你以“我戰勝了__________”為題寫一篇記敘文，500字左右。

第四篇：五年級英語單詞競賽試題

五年級英語單詞競賽試題

一、請根據漢語意思，寫出單詞或短語。（30分，每空1分）

1.進行體育活動___________ 2.吃晚飯__________ 3.去購物__________4.晨練______________5.起床_________6.去遠足 ___________7.放風箏___________ 8.種樹 ___________9.畫畫_____________ 10.做飯 ___________ 11.接電話__________ 12.聽音樂____________ 13.打掃房間____________14.寫信_____________15.等一下__________ 16.喝水____________ 17.照相___________18.采摘樹葉_____________19.做實驗______________ 20舉行野餐______________ 21.通常______ 22.為什么_______23.因為______24.哪一個________25.季節________ 26.一月________27.三月________28.四月________29.九月________ 30.十一月________31.第一________32.第二________33.第五________ 34.日期________35.睡覺________36.和…….講話 ________ 37.夏季_______38.看一看_______39.有趣的________40.樹林________

二、請根據英語寫出漢語意思。（30分，每空1分）

41.honey ______42.fight ______43.leave ________

44.over there _________ 45.count insects ________ 46.climber_____ 47.collect leaves ________ 48.trunk _______ 49.send ________ 50.write an e-mail _____________ 51.Children’s Center____________ 52.e-card ________ 53.twelvfth ________ 54.twentieth ___________ 55.play the piano ___________56.visit grandparents _____________ 57.skate ______ 58.leaf _______ 59.study ________60.cousin______ 61.Halloween _________62.fall _________ 63.chart________

64.Thanksgaving __________65.make a snowman__________ 66.November _________ 67.always________ 68.October ________ 69.see you later _________ 70.have a picnic ____________

三、同學們，請選擇合適的詞語填空。（20分，每空2分）

(lunch ,day,new, trees , river, flower, It’s,air , water, to, from, for)

Amy is my _________ classmate.She’s 10.She often has _________ at school.She’s _______ USA.Her favourite ________ is Sunday.Because sometimes Amy and I can go _______ the nature park on Sunday.There are many _______ and a ________in it.The ________ is clean.The ________ is fresh.We like the nature park.______ pretty.四、閱讀理解，判斷正（T）誤（F）。（10分，每題2分）

Hello, I am Nina.I go to school from Monday to Friday.We have four classes in the morning and two in the afternoon.After school, I have many activities.I play ping-pong on Mondays.I play basketball on Tuesdays.I listen to music on Thursdays.I do my homework in the evening.I often read books and watch TV on Saturdays.I play computer games on Sundays.I love weekends.How about you?

()1.I go to school from Monday to Saturday.()2.Nina has six classes every day from Monday to Friday.()3.Nina plays ping-pong on Mondays and Tuesdays.()4.Nina plays basketball on Tuesdays.()5.Nina watches TV on Saturdays.

第五篇：五年級數學競賽試題

五年級數學競賽試題

1、有數組｛1，2，3，4｝，｛2，4，6，8｝，｛3，6，9，12｝，……那么第100個數組的四個數的和是（）。

2、一個兩位數除351，余數是21，這個兩位數最小是（）。3、2008除以7的余數是（）。

4、在1、2、3……499、500中，數字2在一共出現了（）次。

5、甲乙丙三人到銀行儲蓄，如果甲給乙200元，則甲乙錢數同樣多，如果乙給丙150元，丙就比乙多300元，甲和乙哪個人存款多？（），多存（）元。

6、食堂有大米和面粉共351袋，如果大米增加20袋，面粉減少50袋，那么大米的袋數比面粉的袋數的3倍還多1袋，原來大米有（）袋，面粉有（）袋。

7、279是甲乙丙丁四個數的和，如果甲減少2，乙增加2，丙除以2，丁乘以2后，則四個數都相等，那么甲是（），乙是（），丙是（），丁是（）。

8、兄弟倆比年齡，哥哥說：“當我是你今年歲數的那一年，你剛5歲。”弟弟說：“當我長到你今年的歲數時，你就17歲了。”哥哥今年（）歲，弟弟今年（）歲。

9、甲對乙說：“我的年齡是你的3倍。”乙對甲說：“我5年后的年齡和你11年前的年齡一樣。”甲今年（）歲，乙今年（）歲。

10、A、B兩地相距21千米，上午9時甲、乙分別從A、B兩地出發，相向而行，甲到達B地后立即返回，乙到達A地后立即返回，中午12時他們第二次相遇。此時甲走的路程比乙走的路程多9千米。甲每小時走（）千米。

11、一只汽船所帶的燃料，最多用6小時，去時順流每小時行15千米，回來是逆流每小時行12千米，這只汽船最多行出（）千米就需往回開。

12、一條輪船在兩碼頭間航行，順水航行需4小時，逆水航行需5小時，水速是每小時5千米，這條船在靜水中每小時行（）千米。

13、一座鐵路橋全長1200米，一列火車開過大橋需要75秒，火車開過路旁的電線桿只需15秒，那么火車全長是（）米。

14、某列車通過250米長的隧道用25秒，通過210米的鐵橋用23秒，該列車與另一列長320米，速度為每小時行64.8千米的火車錯車時需要（）秒。

15、蝸牛從一個枯井網上爬，白天向上爬110厘米，夜里向下滑40厘米，若要第五天的白天爬到井口，這口井至少深（）厘米。

16、周老師給學是發練習本，每人分7本還多出7本，如果每人多發2本，就有一個同學分不到，那么一共有（）個同學，（）個練習本。

17、王飛以每小時40千米的速度行了240千米，按原路返回時每小時行60千米，王飛往返的平均速度是每小時行（）千米。

18、松鼠媽媽采松子，晴天每天可采24個，雨天每天可采16個，他一連幾天一共采了168個松子，平均每天采21個，這幾天當中一共有（）天晴天。

19、用10張同樣長的紙條接成一條長31厘米的紙帶，如果每個接頭都重疊1厘米，那么每張紙條長（）厘米。

20、有一牧區長滿牧草，牧草每天勻速生長。這個牧區的草可供27頭牛吃6周，或供23頭牛吃9周，那么可供21頭牛吃（）周。21、20個隊參加乒乓球團體賽，如果進行循環賽，需要比賽（）場。

22、“IMO”是國際數學奧林匹克競賽的縮寫，把這三個字母寫成三種不同的顏色，現有五種不同的顏色，按上述要求可以寫出（）中不同顏色搭配的“IMO”。

23、在一次運動會中，甲班參加田賽的有15人，參加徑賽的有12人，參加田賽又參加徑賽的有7人，沒有參加比賽的有21人，那么甲班共有（）人。

24、一個口袋里有四種不同顏色的小球，每次摸出2個，要保證有10次所摸的結果是一樣的，至少要摸（）次。

1.小紅沏茶要經過洗壺要2分鐘，燒水20分鐘，洗茶杯2分鐘，買茶葉15分鐘，茶葉開需3分鐘，把茶沏好，小紅最少需（）分鐘。

2.一個生產小組要加工一批零件，原計劃15天完成任務，實際每天比原來多做50個，結果比計劃提前3天完成任務。實際每天完成（）個。

3.某數分別被2、3、5除，都余1，那么這個數最小是（）。4.書架上有10本故事書，3本歷史書，12本科普讀物，小王任意從書架上取一本書，有（）種不同的取法。

5.玲玲今年11歲，爺爺今年74歲。再過（）年，爺爺的年齡是玲玲年齡的4倍。6.一根木料長21米，把它鋸成3米長的一段。每鋸一段要用6分鐘，共用（）分鐘。7.要在20米長的水泥陽臺上放11盆花。不管怎么放，至少有（）盆之間的距離不超過2米。

8.一把鑰匙只能開一把鎖，現有10把鑰匙10把鎖，但不知哪把鑰匙能開哪把鎖。至少要試（）次，就可以保證使全部鑰匙與鎖相配。

9.小明往自己的水壺中倒入3杯水，加了2勺糖。小亮往自己的水壺中倒入同樣的5杯水，加了3勺糖。則（）的水更甜些。10.2只小花貓2小時能釣到2條魚，按照它們這樣的釣魚本領，要在10小時釣到10條魚，應該去（）只小花貓。

11.趙、錢、孫、李和周姓五個同學，他們一個比一個大一歲，合計50歲，現知趙比李大；孫比錢大，比周小；錢比李大；周比趙小；那么孫是（）歲。

12.有一個財迷，總想使自己的財富快速增長，一天，他在一座橋口碰見一個老頭，老頭對他說：“你只要走過這座橋再回來，你身上的錢就會增加一倍。但是作為報酬，你每走回來一次，都要給我32個銅板，財迷同意了，這樣走完第5個來回，身上最后剩的32個銅板全給了老頭。財迷原來有（）個銅板。

13.一次智力測驗有10道判斷題，每答對一道題得3分，每答錯一道扣2分。小紅答完10道，只得20分，她答錯（）道。

14.有一批人要合買一條船，后來有10人退出，經過計算，剩下的人每人要多出1元，實際付款時又有15人退出，結果，每人又要多出了2元，原來想買船的人共有（）個。15.一個數學測驗后，班上25名同學都瞄了一眼老師手上的成績登記表，每個同學都留意到有5個甲等成績，但沒有一個同學看到全班25人的成 績，也沒有一個學生看到自己的成績。獲甲等成績的至少有（）人。

16.一次比賽，共5名評委參加評分。選手丁哈哈得分情況是：如果去掉一個最高分和一個最低分，平均分是9.58分，如果去掉一個最高分，平均分是9.4分，如果只去掉一個最低分，平均分為9.66分。如果保留最低和最高分，算平均分，他應得（）分。

17.東風汽車集團原計劃制造一批高級出口轎車，每天制造18輛，要30天完成。如果每天多制造2輛，可以提前（）天完成。

18.文具店有20盒乒乓球，每盒有6個，每個乒乓球賣3角，進價為2角，如果將乒乓球全賣光，一共可賺（）元。19.小朋友分蘋果，如果每人分2個，就余16個，如果每人分5個，少14個，小朋友有（）個。

20.3頭牛和6只羊一天共吃草93千克，6頭牛和5只羊，一天共吃草130千克。每頭牛每天比每只羊多吃草（）千克。

1、在算式□×5÷3×9＋11＝1991中，□里應填入的數字是（）。

2、一個自然數與它本身相加、相減、相除所得的和、差、商再相加，結果是1991，那么原來的自然數是（1991）。

3、下面算式中只有一個算式的得數是1991，那么第（）個算式的得數是1991。①768×38－171×102 ②675×54－198×173 ③724×44－165×181 ④695×53－189×194

4、某同學在計算一道除法題時，誤將除數32寫成23，所得的商是32余數是11，正確的商與余數的和是（）。

5、亮亮從家步行去學校，每小時走5千米。回家時騎自行車，每小時走13千米。騎自行車比步行的時間少4小時，亮亮家到學校的距離是（）千米。

6、一個兩位數，個位數字是十位數字的3倍，如果這個數加上60，則兩個數字相等，這個兩位數是（）。

7、兩個自然數的和是286，其中一個數的末位數是0，如果把這個零去掉，所得的數與另一個數相同，那么原來兩位數的積是（）。

8、下圖中，三角形ABC的面積是30平方厘米，D是BC的中點，AE的長是ED的長的2倍，那么三角形CDE的面積是（）平方厘米。

9、甲乙丙丁四個人共賣了10個面包平均分著吃，甲拿出6個面包的錢，乙和丙都只拿出2個面包的錢，丁沒帶錢。吃完后一算，丁應該拿出1.25元，甲應收回（）元。

10、在200位學生中，至少有（）人在同一個月過生日。

11、兩個自然數的和與差的積是41，那么這兩個自然數的積是（）。

12、暑假小明去游園，遇到了甲、乙、丙、丁四位同學，小明和四位同學都握了手，甲和3個人握了手，乙和2個人握了手，丙和1個人握了手，那么丁和（）個人握了手。

13、下圖中喪惡小正方體上都有按相同的順序排列的1、2、3、4、5、6，那么三個小正方體的朝左的那一面的數字之積是（）。

14、有一個長方形，它的長和寬各增加8厘米，這個長方形的面積就增加了208平方厘米，原來長方形的周長是（）厘米。

15、甲乙二人環繞周長是400米的跑道跑步，如果兩人從同一地點出發背向而行，那么經過2分鐘兩人相遇；如果兩人從同一地點出發同向而行，那么經過20分鐘兩人相遇，已知甲的速度比乙的速度快，甲每分鐘跑（）米。

16、甲對乙說：“當我的歲數是你現在的歲數時，你才4歲。”乙對甲說：“當我的歲數是你現在的歲數時，你已經61歲了。”現在甲（）歲。

17、下圖中正方形的邊長是8厘米，甲三角形是正方形的一部分，乙三角形的面積比甲三角形的面積大16平方厘米，那么EB的長是（）厘米。

18、王剛有紅、藍、黑三種鉛筆共20支，其中黑鉛筆的支數比紅鉛筆的一半多1支，藍鉛筆的支數比黑鉛筆的一半多1支。王剛有藍鉛筆（）支。

19、為了維護少年兒童的交通安全，一年級四個班購買了一批小黃帽。四個班出的錢一樣多。分帽子時，一班比二、三、四班個少拿8頂，因而二、三、四班分別給一班6.2元。那么每頂小黃帽（）元。

20、甲乙二人在鐵道旁的小路上相背而行，速度都是每秒行1米。一列火車勻速向甲迎面駛來，列車在甲身邊開過用了15秒鐘，而后在乙身邊通過用了17秒鐘。這列火車車長是（）米。

21、小明從家到學校的路程是540米，小明上學要走9分鐘，回家時比上學時少用3分鐘。那么小明往返一趟平均每分鐘走（）米。

22、水果店運來的西瓜的個數是白蘭瓜的個數的2倍。如果每天賣白蘭瓜40個，西瓜50個，若干天后賣完白蘭瓜是，西瓜還剩360個。水果店運來的西瓜和白蘭瓜共（）個。

23、用3個大瓶和5個小瓶可裝墨水5.6千克，用1個大瓶和3個小瓶可裝墨水2.4千克。那么用2個大瓶和1個小瓶可裝墨水（）千克。

24、小明從家到學校上課，開始時以每分鐘50米的速度走了2分鐘，這時他想：若根據以往上學的經驗，再按這個速度走下去，肯定要遲到8分鐘。于是他立即加快速度，每分鐘多走10米，結果小明早到了5分鐘。小明家到學校的路程是（）米。

25、下圖中有五個小三角形，每個小三角形三個頂點上的數和都等于50，其中a7＝25，a1 +a2 +a3 +a4 ＝74，a9 +a3 +a5 +a10 ＝76。那么a2 +a5 ＝（）。

一、填空題（每空3分，共45分）

1、找規律填得數:2.5, 1.25 , 0.625 ,（）,0.15625。

2、兩個數之和是25,這兩個數相乘的積最大是（）。

3、在方框里填上適當的數。

40.1×[56.32-（□-2.25）]=2005

4、一個平行四邊形底和高同時擴大4倍，則平行四邊形的面積就擴大（）倍。

5、五年級一班48個同學集體合影。定價是24.5元，給4張相片。另外加印是每張2.3元。全班每人一張，再送給班主任和科任教師5張，一共要付（）元。

6、一把鑰匙只能開一把鎖。現有8把鑰匙和8把鎖，最多要試驗（）次就能配要全部的鑰匙和鎖。

7、一個等腰直角三角形的最長邊4厘米，這個等腰直角三角形的面積是（）平方厘米。

8、A、B、C、D四個數的平均數是38，A、B的平均數是42，B、C、D的平均數是36，B是（）。

9、從1000里減去125，再加120，再減去125，再加120……這樣一直減下去，要減去（）個125，結果是0。

10、加工一批零件，原計劃每天加工80個，正好如期完成任務，由于改進生產技術，實際每天加工100個，這樣不僅提前4天完成加工任務，而且比計劃多加工了100個，原計劃（）天完成任務。實際加工了（）個零件。

11、王飛以每小時40千米的速度行了240千米，按原路返回時每小時行60千米，王飛往返的平均速度是每小時行（）千米。

12、兄弟倆比年齡，哥哥說：“當我是你今年歲數的那一年，你剛5歲。”弟弟說：“當我長到你今年的歲數時，你就17歲了。”哥哥今年（）歲，弟弟今年（）歲。

13、甲乙兩人同時從東城向西城出發，甲每小時行30千米，乙每小時行50千米，甲比乙遲到8小時。兩城相距（）千米。

二、脫式計算(能用簡便算法的用簡便算法)(20分)1.59×1.9+0.41×1.9-1.9 18.6-[12-0.328×(18.3+6.7)]

63÷[6.5×(3.4-3.32)+2.98] 96.12÷[(7-6.46)×(43.6+56.4)]

[49.84-(53.17-14.56)÷27] ÷0.47

三、解決問題（35分）

1、人民電影院原來有座位28排,平均每排人,做34人.擴建后增加到35排,比原來多座448人,擴建后平均每排坐多少人?

2、一個修路隊要修一條公路,計劃每天修280米,20天完成任務,實際用6天完成,每天比原計劃多用了多少天?

3、農機廠原來制造一臺機器要用1.95噸鋼材,技術革新后,每臺節省鋼材0.15噸,原來制造600臺機器的鋼材,現在可以制造多少臺?

4、甲乙兩人騎自行車從相距90千米的南北兩地同時出發,相向而行.甲每小時行10千米乙的速度是甲的1.25倍,經過多長時間兩人相遇?

5、一塊梯形麥田的面積是1820平方米，已知上底是48米，下底是56米，求梯形的麥田的高？