第一篇：亮劍激勵語錄

亮劍是一部非常勵志的電視劇，下面是小編為大家收集的關于亮劍激勵語錄，希望能夠幫到大家！

1、我看上的，那就是我的！

2、要錢沒有，要命也不給！

3、穿新衣不要給我走老路！

4、兵熊熊一個，將熊熊一窩。

5、要死也要死在沖鋒的路上。

6、團長給俺臉，俺一定兜著。

7、紅娘？我看你羅主任更像人販子。

8、靠請示打仗，你那道菜也別想趕上！

9、什么武士道，老子打的就是武士道！

10、他娘的，往哪個方向突圍不是突圍啊？

11、都是兩個肩膀扛一個惱袋，誰怕誰呀。

12、什么他娘的精銳，老子打的就是精銳！

13、怎么，讓我派八抬大轎抬你去上任嗎？

14、古語說，知恥而后勇！我，拜托大家了！

15、干嗎呀旅長，打劫呀！官大一級壓死人。

16、不早啦，該動腦子了，晚了好男人都沒了。

17、不管是誰在打平安，我358團一定幫幫場子！

18、平安城那只有李云龍的一個主力團的兵力啊？

19、民族利益高于意識形態，國家利益高于一切。

20、我讓你做主了嗎？二百套軍服統統給老子裝上。

21、只要是打日本鬼子，我楚云飛愿意跟魔鬼合作！

22、他楚云飛是山西人，山西人娘胎里就會做買賣。

23、就是地上兩只螞蟻打架，他都要分出個公母來。

24、今天天氣不錯，心情也不錯，順帶揍他狗娘`養的。

25、亮劍，亮出的是氣勢，是膽略，是男子漢的精神。

26、我們是野狼團，吃鬼子的肉，還要嚼碎它的骨頭！

27、老子不像老板嗎？你小子厥屁股望天，有眼無珠！

28、堂堂大丈夫帶只母槍，傳出去讓人笑話，我要公的。

29、論火器咱比不過小鬼子，可是論拼刺刀咱是他祖宗！

30、那倒是，乖孩子往往沒出息，淘氣的孩子也許能干大事。

31、你給我好好地搞，要是把天捅破了，我拿你的腦袋頂上去！

32、立功兄，好好的再看一眼大陸吧，這一走，恐怕很難回來了。

33、我就不把這次突圍當成突圍，當成什么？當成進攻，向敵人進攻！

34、放屁，蔣介`石有文化，一口一個娘希匹。我說個老子就沒文化啦？

35、娘的你個敗家子，咋不省著點用？你小子還敢發牢騷，小心老子揍你！

36、你個兔崽子，咋心眼兒那實誠，讓你喝意思意思就行了，你還都喝啦。

37、說到白刃戰，拼刺刀，我們是小鬼子的祖宗、如今小鬼子不敬祖宗還行？

38、什么他娘的精銳，老子打的就是精銳！什么武士道，老子打的就是武士道！

39、我們是騎兵，沒有馬也要比步兵快。沖上去超過步兵，沖到最前面，沖啊！

40、就算他來的是日本天`皇的衛隊，你也得把他們一個一個給我嗆死在糞坑里！

41、這個世上就沒有李云龍不敢干的，他娘的他要是有一兩個師，他敢打太原！

42、團長，你就省顆子彈把，我給全體突擊隊員說了，上去了就不準備活著下來。

43、你怎么不說全團就我被降級了呢？官丟了，還不讓我喝點酒，你還讓不讓我活啦？

44、很有可能，天下就沒有他李云龍不敢干的，他要是有一兩個師他他媽的敢打太原！

45、狼行千里吃肉，狗行千里吃屎，咱獨立團啥時候吃肉，那就是遇到小鬼子的時候。

46、我要死也要死的像個爺們，我不能這樣窩窩囊囊的死了，要死也要死在沖鋒的路上。

47、現在我一邊打仗一邊學習，咱們什么都不耽誤，等把日本鬼子打跑了，老子就大學畢業啦。

48、告訴你們程瞎子，老子當年教他怎么打槍，現在就教他怎么打仗，讓他站在山坡上學著點。

49、這么多人，啥時候鉆出這往么多人，看來你們身子骨都硬了，個個的都他娘的成了土財主了。

50、我要有老婆就拿老婆跟你換五十箱手榴彈，你再多給我十箱，我順手再給你弄個日本娘們來。

51、在這個世界上，只有思想和愛情是無法禁錮的，道德和理智在愛情面前，常常會顯得很蒼白。

52、我估摸著城門樓子是快難啃的骨頭，老子就是崩了門牙，也要在鬼子的增援部`隊趕到前咬開它！

53、咱們東方民族都不喜歡寬恕，講的是以血還血，以牙還牙，認為只有復仇才能保持自己的體面。

54、沒有我們團長的命令，天塌下來，也要用腦袋頂住、就算是進了老虎嘴，老子也能掰下它兩個牙來！

55、我給你寫個欠條還不行嗎，你這兩千有不少雜牌，過兩天我都俘虜下來，我還你嫡系，正宗的中央軍。

第二篇：亮劍語錄

亮劍語錄

1、進行戰爭的原則也和實施圍攻的原則一樣，火力必須集中在一個點上，而且必須打開一個缺口，一旦敵人的穩定性被破壞，爾后的任務就是把它徹底擊潰。趙剛想，這個不知道拿破侖為何許人的李云龍團長倒是個天生的戰術家，看來在戰爭領域內，理論是蒼白的，豐富的戰爭實踐才是重要的。

2、人比人該死，貨比貨該扔。

3、古代劍客和高手狹路相逢，假定這個對手是天下第一劍客，你明知不敵該怎么辦？是轉身逃走還是求饒？當然不能退縮，要不你憑什么當劍客？這就對了，明知是個死，也要寶劍出鞘，這叫亮劍，沒這個勇氣你就別當劍客。倒在對手劍下算不上丟臉，那叫雖敗猶榮，要是不敢亮劍你以后就別在江湖上混啦。咱獨立團不當孬種，鬼子來一個小隊咱亮劍，來一個大隊也照樣亮劍。

第三篇：《亮劍》

《亮劍》教案

一、設計思路：本課將投擲與游戲融為一體，創設生動有趣的教學情境，利用報紙的功能，充分利用和發揮場地、器材功能作用。通過采用擊劍游戲、投彈訓練（固定目標投準）、轟炸坦克（活動目標投準）、大決戰（十字接力跑）等游戲活動，吸引學生積極、主動地參與投擲教學，在游戲教學中滲透技能教學，教會學生投擲的正確方法與技能，提高學生的投擲活動能力。在教學中，給學生更多的練習機會，加強教學組織，采取簡易、有效的教法、手段，努力提高課堂教學的實效。

二、教學內容：

1、投準

2、十字接力跑

三、教學目標：

1、通過本課投擲游戲的學習，培養學生的目測力、投準的能力和時空感，同時進一步鞏固正面肩上屈肘的正確投擲方法，發展學生的投擲能力和奔跑能力。

2、通過一系列投準游戲培養學生對投擲活動的興趣，激發學生參與體育活動的積極性。

3、通過練習，發展學生的力量、爆發力、協調性、速度等身體素質。

4、在投擲活動中養成守紀律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質與習慣，培養學生團隊精神和合作意識。

四、教學重難點：

重點：提高投擲的準確性；正面肩上屈肘的正確投擲方法

難點：投擲時全身的協調用力

五、課前準備

1、器材：

報紙：50份企鵝不倒翁：4只塑料袋：50個錄音機：1臺

六、教學過程

1、傳遞亮劍精神（6＇）；

（1）師生問好

（2）動員談話

同學們，我們這節課學習的主題是《亮劍精神》，學習的內容是：投準和十字接力游戲，同學們所謂亮劍精神指的是古代劍客們在于對手交鋒時，無論對手有多么強大，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，就算倒在對手的劍下，也是雖敗憂榮，接下來也讓我們一起來體驗一下體這總精神。

（3）擊劍游戲

①教法與學法

a、教師講解示范

b、學生兩人一組，自由練習

c、練習時間：1＇30＂

②組織

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

△

過渡語：同學們按下來把報紙打開鋪在地上，我們一起來做下一準備操；

（4）準備活動操6節（a—e節，8×4拍，f節8×2拍）

a、肩部運動b、伸展運動c、體轉運動d、體前屈運動e、踝關節運動f、立臥撐 ①教學與學法

a、教師示范

b、學生模仿練習

②組織、同上

過渡語：同學們《亮劍》這部電視劇李云龍的獨立團非常重視投彈技術，為取得多交戰役的勝利起著致關重要的作用，接下來我們先來進行原地面正肩上屈肘的徒手投準練習。

2、投彈訓練17＇

（1）原地正面肩上屈肘的投遠練習

①教法與學法

a、教師引導學生進行投遠練習

b、學生聽口令練習

②組織同上

（2）投固定目標

①教學與學法

a、教師講解練習規劃，強調安全意識

b、學生聽口令，練習

c、兩次投中的學生，退一步進行投擲

d、請投的好學生演示

e、再進行練習，后場學生可以選擇其它目標進行投準

②組織：

a、b、兩次投中的學生退一步站位

過渡語：同學們，我們接到上級任務，敵軍有兩輛“坦克”己進入我們的陣地，我們要用手榴彈去炸毀它們。

（3）投活動目標：

①教法與學法

a、教師講解練習方法、要求

b、學生聽口令練習

②組織：同上

過渡語：同學們剛才我們已經把敵人的坦克干掉了，接下來我們要向敵人發起總攻。

3、大決戰：十字接力

①規劃： a、每人兩次投彈機會

b、每組第一位同學，開始投彈，完成投擲后，繞圓圈跑一圈，用聽到哨聲擊掌的方式通知第二位同學進行投彈，依此類推，最先完成的隊算贏。②教法與學法

a、教師講游戲規則與注意事項并做示范。

b、學生練習1次。

c、學生進行游戲比賽2次

③組織：

4、慶祝抗戰勝利

過渡語：同學們，經過緊張激烈的戰斗，我們終于把敵人趕出中國大地了，下面我們以載歌載舞的方式來慶祝我們的勝利

（1）放松練習

①教法與學法

a、在教師的指導下，學生隨著歌曲跳秧歌舞 b、練習時間4＇

c、組織：

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

△

（2）課后小結

（3）宣傳下課，收回器材

第四篇：《 亮劍》

《亮劍》節目分析

——以“他有超能量嗎？”為例

《亮劍》是一檔大型現場版探秘揭秘類故事欄目。欄目以民生熱點，神秘事件，傳奇故事為題材，主持人將對事件進行講述并與觀眾交流，欄目由方舟子擔任駐場嘉賓，用專業、敏銳的眼光揭示故事背后的秘密。

《亮劍》的片頭很有挺不錯的，首先，在音樂和音效的運用上很豐富，配合上豐富的對視覺有一定沖擊力的鏡頭畫面，讓節奏張弛有度，還有點影視宣傳片的感覺，很契合“亮劍”這兩個字。

就拿“他有超能量嗎？”這期節目來說，以超能量這個神秘的話題為選材，因為人們對于這些本來就好奇，所以這對于觀眾來說是一個吸引人的話題。而節目所請來的嘉賓盧馭龍和蔡頂倫已經是通過其他節目和媒體被賦予了一些神秘色彩的人，特別是盧馭龍，在中國達人秀之后，少年和藍色閃電共舞的視頻就已經迅速在網上走紅。對于他們背后的故事和事情的真相，很多人都會好奇。由此可見，這檔蘭目在選擇選題內容的時候，會抓住人們的好奇心，符合觀眾的需求，也符合欄目的總體定位。

“他有超能量嗎？”這期節目講述了兩個人的故事，兩部分相互獨立成段，每段都相對完整。從整體而言節目中所運用的表現手法挺豐富的，有嘉賓自己的講述，有視頻影視資料，影視資料自身也很豐富，有節目現場，也有嘉賓生活中的細節，還有其同事的采訪資料。在節目現場，不僅有嘉賓自己的表演，還有現場觀眾的互動，更有主場嘉賓方舟子和主持人的參與。所以，整場節目，雖然沒有什么激烈的沖突，但是卻可以讓人一直精神集中，不覺得乏味。

節目的導入是《中國達人秀》的視頻資料，這讓觀眾對嘉賓首先有了個很直觀的認識，而且使節目形式多樣化，也調動了觀眾的好奇心，那么多人都認為這很神奇，就更想知道這背后的秘密。在主持人和主場嘉賓出場之前，有盧馭龍的一段表演，這增加了節目的看點，不過，為了增強節目的可看性，這種開場方式也比較長見。當盧馭龍表演結束后，他將電光指向臺中的亮劍二字，之后舞臺才隨之亮起，我不得不說這種方式很有創意。不過，要是能在整個舞臺還暗的情況下，亮劍兩個字先亮起來，效果應該會更好一點。

在和嘉賓座談的時候，參與的不僅有主持人而且還有節目的主場嘉賓方舟子，他以科學的，專業的角度幫我們解釋我們看似很神秘的現象，為什么少年可以讓電光在自己的身上游走，為什么一名普通的保安似乎對漢字筆畫有著特殊的才能。本來這個看似比較死板的角色，卻被方舟子展現的活了起來，他不是以什么專家的身份一本正經，十分鄭重的出現在觀眾面前的。他在嘉賓說話的時候適時的發表自己意見，或是提出自己的問題，讓人感覺是一種更加平等的交流。在和蔡頂倫交流的時候，雖然雙方意見嚴重相左，并且到了最后的考驗方舟子好像還有點特意難為他的意思，但是，其實這也只是為了更好的告訴大家為什么蔡頂倫會對漢字的筆畫表現出不一樣的神奇。從整場節目來看，交流還是比較貼近人心的。

同時，節目還有一定的互動性，讓觀眾也參與其中，在盧馭龍展示法拉第籠模擬實驗的時候，主持人還請上了現場的3位觀眾一同來感受。

節目視頻資料的應用更加強了節目的故事性，除了對視頻資料的應運之外，還有音樂和音效的運用豐富。音樂和音效的應用，是節目的節奏感很強，同時也就比較容易調動了觀眾的心情，觀眾的情感會和節目一起動。雖然音樂和音效幾乎貫穿整場節目，但是并不讓人覺得煩躁，那是因為它和現場的氣氛剛好契合，比如在說道盧馭龍的受傷的時候，是一種輕柔的廖動人心的音樂，讓我們對這個骨子里充滿冒險精神的少年產生一種心疼，看著少年那不同與別人的左手，我不得不承認在那時我被感動了，是因為一個少年對夢想的執著和追求。這時的成功不是因為揭露了閃電背后的秘密，是因為對人的感動。適量的加入情感因素，可能會吸引更多的觀眾。在節目的現場座談階段，有個小的視頻窗口，在回放著嘉賓曾經表演的視頻，這挺新奇，不過位置有點不太好。但是，總而言之，這還是為節目增添了一定的豐富多彩性。

“他又超能力嗎？”這期節目以多樣的表現手法，豐富的視頻資料和現場表演和測試等形式，把故事性展現的很好，很吸引人，可看性很強。在整個節目中，氣氛相對來說是很輕松活躍的，同時也沒有忘了和觀眾的互動。同時又達到了自己節目的目的，把那神秘表象下的科學專業知識告訴觀眾知道。這是很成功的一次節目。

第五篇：用新時代的亮劍精神激勵自己

用新時代的亮劍精神激勵自己

-----江蘇師范大學學習心得

徐州古稱彭城，既是我國著名的歷史文化名城，更是我的故鄉，是淮海經濟區中心城市，為華夏九州之一。四千多年的歷史孕育了以兩漢文化為代表的徐州文化特色。江蘇師范大學就坐落在徐州風景秀美的南郊，是江蘇省重點建設的省屬高水平大學，也是蘇北地區第一所本科高校。在這火熱的六月，我參加了市局組織的江蘇師范大學參加全員更新知識培訓，思想上受到了教育，開闊了視野，更新了知識，提升了自身的水平和修養，“崇德厚學、勵志敏行”的校訓，讓我受益良多。

在為期一周的學習中，六位教授為我們進行了授課，培訓課程分別為《調適心理，快樂工作》、《周邊國家與周邊安全》、《關于增值稅改革的幾個問題》、《亮劍現象與亮劍精神》、《中國傳統體育與養生》、《稅務形象塑造與傳播策略》。其中，給我留下最深刻的印象的便是江蘇師范大學的黨委書記徐放鳴教授的講授的亮劍精神。“面對強大的對手，明知不敵也要毅然亮劍。即使倒下，也要成為一座山、一道嶺。一句話，狹路相逢勇者勝！亮劍精神，就是我們這只軍隊的軍魂！劍鋒所指，所向披靡！”一部《亮劍》蕩氣回腸，塑造了一個驍勇善戰、沉著冷靜、機智勇敢的英雄人物李云龍將軍和他帶領的一支敢于拼搏、敢于進攻、敢于犧牲具有“亮劍精神”的部隊。

現在《亮劍》已成為世界五百強中數家企業高層管理者必學的經典案例，都在學習李云龍的領導溝通管理藝術，學習勇于承擔責任，敢做敢當的執行力。如何在日常工作中體現亮劍精神？聽了徐放鳴教授講解的《亮劍現象與亮劍精神》，我豁然開朗了：

一、工作中應當做到實踐與理論的相結合，在有些突發事件缺乏理論依據的情況下，要善于運用實踐經驗，解決實際問題

徐教授在講解中深入淺出，介紹了一些亮劍的經典場景，來說明很多新時代的現實問題，在現實生活中，突發事件、緊急情況會不時出現，每件事情可能都不完全一樣，有些甚至是第一次遇到，如何解決并沒有現成的辦法可以參考，這就需要發揮我們的經驗與智慧，從實踐中尋找解決問題的思路和辦法，而不是一味的坐等觀望，錯失良機。近年來經濟形勢多變，國際貿易摩擦，出口壁壘，企業合并，投資，關聯交易等等涉稅問題越來越多，越來越復雜，很多是以前很少遇到的特殊情況和突發情況，就特別需要發揮主觀能動性，從實踐中總結經驗，探索出解決問題的新思路、新方法。

二、作為一名國稅干部，必須不斷學習，掌握更新的專業技能，要有協調處理復雜局面的能力，統籌安排各項事務

李云龍在抗戰時期就向自己的戰友趙剛學習寫字，在解放后參加軍事院校的專業學習，通過專業的學習，提升了自身的理論水平，在聯系工作實際，才能使自己得到質的飛躍，聯系到我到國稅部門工作時間的增加，涉稅業務的增多，越來越感覺稅收財務只是的缺乏，可以說李云龍給我們很多啟示，越是在困難的時候，就越需要不斷加強學習，提升自身的業務知識能力，結合實踐工作，提升自身水平。

三、面對業務經營發展過程中出現的各種復雜局勢，要有一種不服輸的韌勁，善于抓重點，敢于打硬仗，實現重點突破

李云龍的戰術中非常重要的一條就是“擒賊擒王”，這實質上是抓住了問題的關鍵，解決主要矛盾，因此往往能取得戰斗的勝利。在日常的工作中我們也應當學習這種抓主要矛盾、抓關鍵所在的方法，面對困難永不服輸，開拓思路，積極尋找解決問題的方法。當前稅收工作頭緒多，信息量大，各種知識信息集中出現，紛繁復雜，只有從紛繁復雜的關系中理清頭緒，抓住關鍵，重點突破，才是解決問題的唯一辦法。

通過在江蘇師范大學的學習，特別是徐放鳴教授把亮劍精神和新時代的日常生活工作相結合，給我最大的啟示就是：不管在任何不利的情況下，實力對比都不是絕對的，是可以通過發揮人的主動性去改變的，當前在我的工作發展過程中遇到一些挑戰，我將用新時代的亮劍精神激勵自己，也堅信必定會克服困難，走向成功！

（四分局張歡）