第一篇：關于寫雪中送炭造句

造句，動詞詞語，是指用詞語組織句子，下面是小編給大家整理的 關于寫雪中送炭造句，歡迎閱讀。

關于寫雪中送炭造句

雪中送炭（解釋：在下雪天給人送炭取暖。比喻在別人急需時給以物質上或精神上的幫助。）

1、子夜極度渴望的時候，他推門進入，真是雪中送炭。

2、愛是春暉融雪，愛是雪中送炭，愛是沙海綠洲，愛是生命之源。愛是一種給予，愛是一種奉獻，愛是一種感恩，愛是一種懷念！

3、考試的時候，我的筆忽然寫不出字了，我急得像熱鍋上的螞蟻，這時監考老師給我拿來了一支筆，這真是雪中送炭啊！

4、心平如水的寬容已是難得；雪中送炭的寬容更可貴更令人感動。

5、愛心是什么？愛心是能鼓起你生命風帆的激勵。愛心是什么？愛心是雪中送炭式的資助。愛心是什么？愛心是撫慰你受傷心靈的微笑。

6、他送來的被褥，無疑是雪中送炭。

7、我覺得，在別人需要幫助的時候給予幫助，雪中送炭總比錦上添花更珍貴的多。

8、在我最需要的時候，他出現了，我永遠難以忘記他的雪中送炭。

9、上添花是哥們，雪中送炭是朋友，有福同享、有難同當是兄弟，心有靈犀一點通的是知己。

10、他的舉動好比雪中送炭，給了我們莫大的幫助。

11、朋友有好也有壞，要交在你困難或傷心時，能為你雪中送炭的朋友。而不是酒肉朋友，他們只會在你困難時讓你更困難。

12、騰達時的默默祝福，危難時給予支持，可以不去錦上添，花卻一定會雪中送炭。君子之交淡如水，這是朋友交往的最高境界。

13、望著那凝神思考的同學，第一次體會到什么是雪中送炭，什么是友誼。

14、世界震驚了，一個個雪中送炭的援助給了中國重新站起的勇氣。

15、下雨了，媽媽給我送來了雨傘，真是雪中送炭吶！

16、君子會雪中送炭，小人只會乘人之危。

17、天暗下來了，媽媽爸爸回來了，還帶了一袋糕點，可真是雪中送炭啊。

18、要明白錦上添花當然好，雪中送炭更重要。

19、他主動把自己心愛的橡皮擦借給了我，在這危急時刻簡直是雪中送炭，我發自內心地想對他說，謝謝！

20、今天，老師查作業，我沒完成，慌忙中，一位同學把他的作業遞給了我，真是雪中送碳啊！

【擴展閱讀：如何學好造句】

一、學好詞才能造好句。詞組是組成語句的重要部分，只有對詞組的意思和用法有了深入的理解與認識，才能恰當的使用，通過造句，將詞語融入句子之中，從而為寫作積累素材。要把文章寫好，讓語句通順流利，首先要造好句，因為造句能力既是遣詞用字能力的延伸和發展，又是寫好片段作文的基礎，所以造句的重要性是非常高的，千萬不能忽視。

二、造句的能力，也是學生駕駛語言、運用語言的能力。任何一個語言不大師，無不重視遣詞造句。語文教師在培養學生作文的能力時，如何著力培養學生用詞作造句的能力，使學生敢于用詞，善于造句，這是一個很值得注意的問題。成語造句更是要在學生理解成語意思，懂得成語所處的語境的情況下進行運用，才能有所成效。

三、造句指導不僅要讓學生做到用詞正確通順，更重要的是能打開學生的思路，拓展學生的思維，讓學生將句子寫得既生動又有新意，逐步養成其能夠努力表達自己獨到感受和思想的習慣。

四、在語文教學中，教師可以加入重點詞語的造句練習，而且對所造句子的質量有一定的要求，比如：無語病，語意完整，生動形象豐滿，表情達意到位等，如此周而復始地練習，對習作的良性作用必然日益顯現。

五、在使用關聯詞造句時，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。”這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。

六、在教學中，造句訓練的方式有很多種，只要教師們做個有心人，時時關注學生個人的獨特感受與心靈，不斷探索、研究，不斷實踐、總結，并使之融會貫通，及時巧妙有效地給學生以啟發和指導，形成一種氛圍，活躍學生的思維，一定能使他們妙語連珠，造出更多“活生生”的句子！讓學生們通過造句真正有所收獲。

第二篇：關于用雪中送炭造句

1、騰達時的默默祝福，危難時給予支持，可以不去錦上添，花卻一定會雪中送炭。君子之交淡如水，這是朋友交往的最高境界。

2、這時老師發下了一本《閱讀練習》，這可是為我們雪中送炭吶，大家全部突擊做了起來。

3、愛心是什么？愛心是能鼓起你生命風帆的激勵。愛心是什么？愛心是雪中送炭式的資助。愛心是什么？愛心是撫慰你受傷心靈的微笑。

4、君子會雪中送炭，小人只會乘人之危。

5、從書中，我體會到了為百姓雪中送炭的宋太宗愛民如子的情懷；也是從書中，我知道了一代天驕成吉思汗，他以雄韜武略把中國的疆域擴展到了西亞……

6、愛是春暉融雪，愛是雪中送炭，愛是沙海綠洲，愛是生命之源。愛是一種給予，愛是一種奉獻，愛是一種感恩，愛是一種懷念！

7、他主動把自己心愛的橡皮擦借給了我，在這危急時刻簡直是雪中送炭，我發自內心地想對他說，謝謝！

8、這時我手邊出現了一個熱水袋，原來是奶奶雪中送炭來了。

9、朋友有好也有壞，要交在你困難或傷心時，能為你雪中送炭的朋友。而不是酒肉朋友，他們只會在你困難時讓你更困難。

10、心平如水的寬容已是難得；雪中送炭的寬容更可貴更令人感動。

11、在我需要幫助時，你們總會雪中送炭，讓我的眼睛不禁模糊起來，感動不已。

12、望著那凝神思考的同學，第一次體會到什么是雪中送炭，什么是友誼。

13、世界震驚了，一個個雪中送炭的援助給了中國重新站起的勇氣。

14、我發現自己的直尺沒帶，卜樂看見了主動借給我了一把直尺，這真是雪中送炭啊！

15、要明白錦上添花當然好，雪中送炭更重要。

16、正在我冷的發抖的時候，我回頭看見了您正迎著寒風向這邊趕來，是您為我送棉衣來了，真是雪中送炭呀。

17、天暗下來了，媽媽爸爸回來了，還帶了一袋糕點，可真是雪中送炭啊。

18、上添花是哥們，雪中送炭是朋友，有福同享、有難同當是兄弟，心有靈犀一點通的是知己。

19、我覺得，在別人需要幫助的時候給予幫助，雪中送炭總比錦上添花更珍貴的多。

20、有一道風景特別感人，當你在困窘的時候，它會為你雪中送炭；有一道風景特別尋常，當你不經意做到時，它會讓你心潮起伏；有一道風景特別動人，當你付出辛勞時，它會用豐碩的果實回應你。

第三篇：怎么用雪中送炭造句（推薦）

01適時伸出援手的雪中送炭，最讓人感動,傷感。

02人情現實?，錦上添花者多，雪中送炭者少。

03讓人最受用的是雪中送炭，而不是錦上添花。

04今天您對我雪中送炭的這番情意，我將終身難忘。

05我就憑著您當年雪中送炭的幾萬塊，重新站了起來。

06正愁欠缺人手，你這一來幫忙，可真是雪中送炭啊!

07感謝您在我們最困難的時候，雪中送炭，讓我們度過難關。

08要不是有當年王伯伯的雪中送炭，我們一家人還有今天嗎?

09這是警廣「雪中送炭」的節目，讓我們幫您把愛心傳播四方。

10餓了一天，這會兒您送來的蛋糕，真是雪中送炭，來得及時。

11災區居民生活困頓，請大家發揮雪中送炭的精神，有錢出錢，有力出力。

12當媽媽看到廖伯伯送來的米，不禁激動地說：「謝謝廖大哥的雪中送炭，您是我們家的活菩薩!」

第四篇：捐資助教雪中送炭

雪中送炭捐資助教

5月30日陽光明媚，喜鵲鳴叫。東下河小學迎來了一位特殊的客人-----XX集團公司董事長XXX向東下河小學捐贈10萬元，作為后續資金，用于東下河小學的投資興建急需修建的配套的設施。當恒輝鐵礦為東下河小學捐款10萬元修建圍墻等配套設施的消息傳開時，全村上下沸騰，童叟皆敬，孺幼盡歡！

東下河小學教學樓在2008年四川汶川地震后確定為危樓，停止使用。之后全體師生東搬西挪，嚴重地影響了學校的發展和教育質量的提高。盼星星，盼月亮，盼來了由國家財政投資的十七萬元建造了東下河小學新校舍的順利竣工，并且教室里安裝了空調和電扇。但至今因為無圍墻無大門,無廁所,無水等配套設施，遲遲不能搬遷。萬事俱備，只欠東風。這個東風就是恒輝集團的“及時雨”十萬元，真是雪中送炭，解了東下河小學的燃眉之急。

村支書講話中說，最具有遠見卓識的企業人士捐資助學的行為，不僅是對東下河小學求知若渴孩子的真情關愛，更是對東下河小學的關心支持，這一義舉在東下河小學歷史上寫下濃墨重彩的一筆。并號召全體師生要銘記各界人士的深情關愛，并以優異的教學成績回報關愛學校的好心人。

校長講話說，我們東下河小學將以此為契機，號召全體學生把社會各界的關愛化為奮發的動力，樹立遠大的理想，好好學習，天天向上，爭取好的成績，用實際行動回報他們對自己的關愛。全體教師將帶著社會各界的殷切期望和深情厚誼，勤奮工作，精心育人，立信于

心，盡責至善，努力提高教育教學質量，用實際行動感謝恒輝鐵礦給予的支持和幫助。祝xx集團事業發達，大展宏圖！

學生代表致感謝辭，樹高千丈從根起，喝水不忘挖井人。我們一定會好好學習，不辜負您們對我們的期望。完成學業后，我們一定效法您的這種義舉，來回報社會。就象奧運圣火一樣，從您的手中我們接過了這一棒，那我們一定會把這份愛心的火焰傳遞下去，傳遞給每個人，讓人間處處都是愛的春天。

（東下河小學送錦旗一面----愛心奉獻造福社會捐資助教情系教育）

隨后，東下河小學師生表演了精彩的文藝節目。學生獻鮮花、教師詩朗誦、幼兒的舞蹈，讓獻愛心的企業代表們充分享受到了感恩的喜悅。最后一曲《好人好夢》的歌聲，久久回響在東下河小學的校園和人們的心中。

第五篇：游子吟雪中送炭教案

游子吟

雪中送炭教案

游子吟

教學目標 :

1、通過觀察圖片了解古詩大意。

2、熟讀古詩，熟背古詩，讀出古詩的節奏與韻味。

3、體會作者孟郊對母愛的贊美之情。教學重點：

1、通過觀察圖片了解古詩大意。

2、熟讀古詩，熟背古詩，讀出古詩的節奏與韻味。

3、體會作者孟郊對母愛的贊美之情。

教學準備：ppt、配樂

教學過程：

一、談話導入

小朋友，你們喜歡你們的媽媽嗎？為什么呀？是啊，孟郊也覺得媽媽非常愛他，唐朝著名詩人，很小的時候就失去了父親，與自己的母親相依為命。他從小刻苦讀書，可是多次考試落榜，直到40多歲才做了一個縣官，詩人想到自己今天的成就來之不易，于是寫下了這首古詩：《游子吟》。

二、解詩題

1、今天就讓我們一起走進孟郊的《游子吟》，（ppt 圖片）觀察圖片你看到了什么？

游子，出門遠游的人。

是一個離開家在外的人寫的一首詩。

沒錯，這是這樣。請同學們認真聽老師朗讀這首古詩。P2

三、看圖明詩義

1、請大家仔細觀察插圖pp3你看到了什么？（母親拿著針線在昏暗的油燈下,正給準備外出的兒子縫制衣服。）是啊，油燈下可不像我們今天的電燈特別暗呢這位媽媽可真夠辛苦的呀！

都來讀讀這句。

看ppt4 母親為什么要把衣服縫得密密的，她擔心什么呢？（遲遲歸）從中你體會到了什么？（母親對兒子的愛）她拉著兒子手在說什么？

(怕兒子走后遲遲回不來,就把衣服縫得密密的,使它更結實穿的時間更長些。)如果你聽到媽媽這樣對你說，你會對媽媽說什么呢？

孟郊聽了母親的擔心，又是怎樣說的呢？（：誰言寸草心，報得三春暉。）

怎樣理解這句詩的含義。學習五、六句。

本詩的原意：那些綠茵茵的小草，怎能報答太陽母親的光輝呢？ 在這里比喻：母親對兒女的恩情，我們微小的心意怎能報答呢？

四、悟詩情

從詩中，我們體會到母親對兒子深深的愛。其實，每位母親都很疼愛自己的兒女，她們給了兒女陽光般的愛，兒女對母親充滿了感激之情。你和你的母親之間也一定有很多感人的地方，讓你感受到了母愛的偉大。

雪中送炭

一、圖片 看圖

二、古詩由來（視頻）

三、今天的應用

指在別人有需要的時候提供幫助!