第一篇：這些溺愛孩子的表現，會毀了孩子的一生！

第二篇：家長溺愛孩子10大典型表現

家長溺愛孩子10大典型表現

[導讀]當今做父母的大都知道溺愛孩子有害，但卻分不清什么是溺愛，更不了解自己家里有沒有溺愛。

“溺”，詞典上解釋為“淹沒”的意思。人被水淹沒了叫“溺斃”，如果父母的愛流橫溢泛濫起來，那也會“淹沒”孩子的，這就是溺愛，是一種失去理智，直接摧殘兒童身心健康的愛。以下10種溺愛的形式是比較典型的實例：

1.特殊待遇

孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃“獨食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“獨生”，爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，送禮物??這樣的孩子自感特殊，習慣于高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會關心他人。

2.過分注意

一家人時刻關照他，陪伴他。過年過節，親戚朋友來了往往嘻笑逗引沒完，有時候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節目，掌聲不斷。這樣的孩子自認為自己是中心，確實變成“小太陽”了。家里人都要圍著他轉，并且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，“人來瘋”也特別嚴重，甚至客人來了鬧得沒法談話。

3.輕易滿足

孩子要什么就給什么。有的父母還給幼兒和小學生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了。這種孩子必然養成不珍惜物品、講究物質享受、浪費金錢和不體貼他人的壞性格，并且毫無忍耐和吃苦精神。

4.生活懶散

允許孩子飲食起居、玩耍學習沒有規律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天游游蕩蕩，晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長大后缺乏上進心、好奇心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。

5.祈求央告

例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應給孩子講3個故事才把飯吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作態，不但不能明辨是非，培養不出責任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。

6.包辦代替 我曾問一些媽媽，要不要求孩子勞動，有的竟說：“我疼都來不及，還忍心讓孩子勞動？”也有的說：“叫“小東西”做事更麻煩，還不如我幫他做了。”所以三四歲的孩子還要喂飯，還不會穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務事，不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負擔的責任，這樣包辦下去，必然失去一個勤勞、善良、富有同情心的能干、上進的孩子。這決不是聳人聽聞。

7.大驚小怪

本來“初生牛犢不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不聲不響爬起來繼續玩。后來為什么有的孩子膽小愛哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛時表現驚慌失措，嬌慣的最終結果是孩子不讓父母離開一步。這些孩子就打下懦弱的烙印了。

8.剝奪獨立

為了絕對安全，父母不讓孩子走出家門，也不許他和別的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，時刻不能離開父母或老人一步，摟抱著睡，偎依著坐，馱在背上走；含在嘴里怕融化，吐出來怕飛走。這樣的孩子會變得膽小無能，喪失自信，養成依賴心理，還往往成為“把門虎”，在家里橫行霸道，到外面膽小如鼠，造成嚴重性格缺陷。

9.害怕哭鬧

由于從小遷就孩子，孩子在不順心時以哭鬧、睡地、不吃飯來要挾父母。溺愛的父母就只好哄騙，投降，依從，遷就。害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母；打罵爸媽的孩子會變成無情的逆子，在性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自制力的種子。

10.當面袒護

有時爸爸管孩子，媽媽護著：“不要太嚴了，他還小呢。”有的父母教孩子，奶奶會站出來說話：“你們不能要求太急，他大了自然會好；你們小的時候，還遠遠沒有他好呢！”這樣的孩子當然是“教不了”啦！因為他全無是非觀念，而且時時有“保護傘”和“避難所”，其后果不僅孩子性格扭曲，有時還會造成家庭不睦。

以上的實例不是每個家庭全部都有的，但是一般家庭在各種溺愛中會占有幾種，或各種都有輕度表現也是值得警惕的，我們要以科學的愛，來保護孩子的健康成長。

第三篇：別讓你的鼓勵毀了孩子一生

別讓你的鼓勵毀了孩子一生作者：少兒英語

今天還是先說一個在網絡上看到的老故事，看看大家有什么體會。大家看故事雖然輕松，但也需要從中發現你所需要的東西，比如兒童教育：

某企業舉辦了一場“迎國慶60周年”征文比賽，我有幸受組委會之邀擔任評委。

征文活動得到了廣大文學愛好者的積極響應，應征稿件如雪片般飛來。我和其他四位評委認真地閱讀著每一篇來稿。其中，有一篇來稿引起了我的注意。

說實話，他的作品并不是什么上乘之作，構思一般，文字并不優美，倒是他附上的一封來信非常感人。信中說，他是一名殘疾人，從小就患小兒麻痹癥，但他一直堅持寫作，付出了常人無法想象的艱辛。雖然直到現在還沒取得什么成績，但他一直筆耕不輟，矢志不移。讀罷來信，我感動不已，這實在難能可貴。于是我提議，雖然他的作品還很稚嫩，但為了鼓勵他的寫作熱情，我們授予他三等獎，以資鼓勵。

我的提議立刻得到了另外兩位評委的認可，但一位德高望重的老作家卻嚴肅地說：“如果你們是因為這封信而決定給他授獎的話，我表示反對。”

“為什么呢？”我們感到疑惑，奇怪地看著老作家。

老作家解釋說：“文學是需要天賦的，光有勤奮是不夠的。他在文學的道路上跋涉了這么多年，卻依然沒有跨入文學門檻的希望，這說明這條路不適合他，他應該適時放棄。如果我們為了鼓勵他，讓他獲獎，那么很有可能會誤導他堅持走一條完全不適合他的道路，到頭來只能是一事無成。如果適時放棄，或許他能很快找到另一條適合他的路。”

老作家的話讓我們茅塞頓開，是呀，做事需要堅持，但前提是必須可行。如果付出很多，還看不到成功的希望時，就應該及時選擇放棄。對于旁人來說，對別人的努力不要一味地鼓勵，如果發現努力的方向不對，那么潑一盆冷水或許更有益！

故事我復述到這里，也就結束了。不知道大家看完，有什么體會？我井中月想，許多人看完這個故事，體會可能比我還深，而且會有多種的體會。說到兒童教育方面，這個故事也是很有啟發的，比如你看到了孩子的努力和勤奮，那我們能像故事里面的那個老作家一樣，能給自己的孩子潑一盆冷水？

在兒童教育中，是非常強調鼓勵和表揚的，并以此激發孩子的上進心。但是，虛假表揚是要不得的，否則不僅沒有起到表揚應有的作用，反而使孩子產生誤解。比如，孩子明明做的不好，家長偏說孩子做的不錯，要知道，孩子也是會比較的，他們能聽出什么是真摯的贊許。所以，不能因為孩子很努力了，就對其行為結果進行表揚。參見《例說對孩子慢性毒藥般的表揚》。

那孩子努力了，就算結果不理想也不表揚？當然不是的，對這樣的情況，家長是要對孩子努力的過程表示贊許的，讓孩子知道父母看到他們努力了，這也讓孩子明白做事情，其過程比結果更有價值，且并非努力了就一定成功。當然，此時父母還要幫助孩子找到不足，使孩子下次做類似的事情時，能獲得更好的經驗和彌補漏洞。參見《如何對孩子進行正確的表揚？》、《例說對孩子的高難度表揚》。

但是，就像故事中說的那樣，如果是在一個比賽中，一個孩子很努力、很用心，但成績確實不理想，他們也不能因此就獲得獎勵的。否則，這就是對其他人的不公平，因為別人也是努力了、用心了。對此，就要對孩子進行另外一種教育，即讓孩子品嘗挫折并學會面對。當然，作為家長你去表揚孩子努力和用心的過程，或找到成績中閃光點，是可以和恰當的。

比較麻煩的是，孩子在某事上很努力、很用心，也很有興趣，但成績就是不理想。出現這樣的情況，往往是孩子學習方法不對而導致沒有入門。此時父母最好的辦法就是學會等待，同時幫助孩子找到正確的學習方法，同時對孩子的努力進行鼓勵。如果家長責備孩子“笨”，孩子就會較早的放棄，以后遇到挫折也會借 “笨”找到托詞。參見《案例分析：好教育要適應孩子的節奏》。

最麻煩的是，孩子在某事上很努力、很用心，也很有興趣，但所有人都知道孩子沒有天賦。要說這是很好的事情，畢竟孩子有強大的內生動力，但方向錯了，很有可能會誤導孩子堅持走一條完全不適合他的道路，到頭來只能是一事無成。如果適時放棄和轉變方向，或許孩子能很快找到另一條適合他的路。此時，父母應該如何去做？參見《為何兒童教育貴在養趣？》、《為何兒童教育貴在養趣(續)》。

如果家長憑借自己的認知和經驗，采取直接潑冷水的方式，強行調整孩子缺乏天賦的努力方向，也是不可取的。比較好的方法是，不僅不打擊孩子的積極性，還要對此進行支持！只是父母先要和孩子說明道路的艱辛和困難，并想辦法把孩子的興趣巧妙引導到生活、學習的其他方面上。等孩子興趣廣泛和知識復用了，自然就沒有什么失落感。

第四篇：別讓高考志愿填報毀了孩子一生002

別讓高考志愿填報毀了孩子一生

----致全市高中生家長的公開信

各位尊敬的家長朋友：人生的路很長，但緊要處只有幾步，高考志愿填報就是其中的一步。失之毫厘，謬以千里。高考志愿填報的成敗，可能成為不同人生路徑的分水嶺！很多孩子因為不了解自己，不了解專業，不了解學校，不了解招生政策，最終考了很高的分數，卻讀著很差的學校！很多孩子因為家長的安排，學著并不適合自己的專業，大學四年過的渾渾噩噩，沒有學到真正的本領！

很多孩子因為在報考時，盲目選擇“名校”，選擇“熱門”，看別人學什么自己就學什么，結果是大學畢業之后就失業-----找不到一份屬于自己的工作！

你是想讓你的孩子學一個錯誤的專業，痛苦地讀四年大學，還是想讓他充分發揮自己的特長，在自己擅長的領域施展才華？你是想讓你的孩子待在自己不喜歡的學校和地區終日郁郁寡歡，還是想讓他去想去的地方開拓視野，同時增長人脈？你是想讓你的孩子畢業了還不知道自己該做什么樣的工作，還是想讓他在上大學的時候就有明確的職業目標和行業方向？

常言說：選擇比努力重要，方向比速度重要，做對的事情比把事情做對重要！志愿填報可以說是第二次高考，很多人形象地將其總結為“七分考，三分報”，“考得好不如報得好”。志愿填報得恰當與否，將直接影響到錄取的結果和孩子今后的發展。如果報得好，可能金榜題名；報得不好，很可能名落孫山。所以說，高考報考不但是一門技術，更是一門學問。

你為高考準備了三年，可是你為志愿填報只準備了三天，選擇的事情卻是決定著整個家庭的未來！在家長和考生中，普遍存在著“重考試，輕報考”的現象，高中三年孩子為提高分數作出了極大的努力，家長也花費了很多心血，每一個家庭在學生身上的投資一般是幾萬元甚至十幾萬元，但是在志愿填報上大多數家長幾乎沒有花費過一點時間和精力去研究，在高考后兩三天之內靠翻一翻高考報考指南就確定了，結果選出來的專業和院校連自己都搞不清楚，這正是導致我們志愿填報失誤的原因。

如果家長認為，志愿填報是高考之后的事情，那就大錯特錯了。選報志愿受諸多因素制約，是一個層層剝離、逐步縮小范圍的復雜過程，就是依據考生的競爭能力和興趣特長，遵循錄取的章程規則，逐步尋找喜歡適合的、能夠接納考生的城市、大學和專業的過程。如果等高考分數出來再準備填報志愿的事情，就已經太晚了，每年都有無數大學生后悔自己所填的志愿，主要是對報考沒有足夠的重視和充分的準備。然而，任何成功都不是偶然的，不作任何準備的人是準備失敗的人！

許多家長和學生認為只要考出一個好的成績，就能上一所滿意的大學，卻忽略了一個重要的問題：如何挑大學？如何選專業？對招生政策、志愿設置、投檔規則、錄取辦法是否了解？志愿填報的陷阱怎樣規避，風險如何化解？高考志愿填報是一項復雜的系統工程，一份成功的志愿應是知己、知彼的最佳“作戰方案”。“知己”就是要對自己孩子的成績、身體狀況、志向、特長、氣質、性格、興趣、愛好以及家庭經濟實力心中有數；“知彼”就是知道院校的基本情況、專業的屬性強弱、錄取的章程規則和院校錄取分數等。高考志愿填報取得成功需要充分的信息支持，但恰恰在家長中存在著嚴重的信息缺乏的現象。

幾百個專業，上千所學校，且院校合并、專業更名頻繁，你該怎樣選擇？志愿設置的“大平行”和“小平行”有什么區別？平行志愿真的沒有風險嗎？投檔一定能錄取嗎？提前批不報白不報嗎？專業該不該服從調劑？孩子大學4年該怎樣度過？畢業后是就業、考研還是留學，您知道怎樣規劃嗎？每位家長都希望孩子能考上一所滿意的大學，學到一個滿意的專業，但往往感到力不從心，不知從何做起！挑大學選專業的主要工夫，在于了解、分析,在于比較、區別。我們在購買住房、添置家具時,還要貨比三家,精挑細撿。現在選報志愿，選的是考生的前途，報的是考生的命運，它比購買住房、添置家具重要得多。學生現在沒時間、沒精力、不夠成熟，家長時間充裕、閱歷廣泛、經驗豐富,在此關鍵時刻應該下點功夫去幫孩子一把。高考志愿填報需要很長時間的調研和充分的信息搜集，這個工作不是孩子高考完以后才開始做的。這些調研甚至從高一的時候就應該開始做起。

志愿填報不但決定著一個孩子一生的前途命運，而且承載著無數家庭的夢想與希望！志愿填報一定要以幸福人生目標下的高薪職業規劃為導向，也就是說，我們在選擇專業之前要先有職業規劃，要先知道我們未來做什么，由此來決定我們學什么。我們一定選擇那些最適合我們的。從某種意義上講，給孩子的決定，是整個家庭未來發展走向的決定。所以，家長一定要懂得選擇，一定要學會如何幫孩子作出正確的人生選擇，因為孩子的一生、家庭的未來就掌握在你們手里！

歡迎各位家長到平頂山高考志愿填報指導中心咨詢。我中心將由高考志愿填報專家提供全程“一對一”咨詢，解密志愿填報常見誤區，對2000多所院校、500多個專業全面解析，就業前景分析，志愿填報技巧和招生政策解讀，一站式解決家長和考生的所有志愿填報難題，為考生量身打造最適合自己的個性化志愿填報方案，實現“高分不浪費、低分巧規劃”。

為幫助家長朋友了解志愿填報和生涯規劃知識，我中心每周五晚上7點舉辦高三家長報考沙龍，分析研究和探討志愿填報和生涯規劃相關專題，熱烈歡迎各位家長到我中心參與報考沙龍，每次限20位家長參與，請各位家長提前預約。

總之，別讓高考報考毀了孩子的一生！真誠的希望各位家長能提前著手，深入了解高考報考政策和專業知識，對院校和專業進行深入辨析，為您的孩子做出最適合的選擇；祝愿您的孩子高考順利過線，錄取榜上有名，為您的孩子贏得一個更加光明的未來！咨詢熱線：0375—2211699*** 王老師

微信號：gkbk001gkbg001（關注微信號，將定期收到志愿填報專業知識。）

指導中心地址：平頂山市一中對面清華苑小區4號樓4單元302室

第五篇：爺爺奶奶溺愛孩子咋辦

爺爺奶奶溺愛孩子咋辦？

在我們家中，由于我和孩子爸爸都是上班族，時間、精力不夠，孩子平時就由我的父母幫著照顧著。爺爺、奶奶和父母是兩代人，除了在年齡上有較大的差異外，思想、愛好、生活習慣等，都存在很大差距。再加上年輕的父母由于現在社會競爭激烈，生存壓力增大，總會不自覺地把緊張氣氛帶入家庭，希望孩子也能早早地適應社會、適應競爭。而相對于退休在家，擁有相對平和的心態的爺爺奶奶們，他們則更多的希望孩子能擁有輕松快樂的童年。爺爺奶奶愛孩子是無可厚非的，但愛要有個度，過分的寵愛就成了溺愛。所以，在理解和肯定對方的基礎上，我覺得父母和爺爺奶奶還應在以下幾點保持一致。

1.不偏袒孩子，不嬌慣孩子 在孩子做錯事情時，全家的態度必須保持一致，不能偏袒孩子，嬌慣孩子。孩子是很會察言觀色，當他看到家庭成員之間出現分歧時，他就會聰明地鉆空子。這不僅對改善他的行為毫無益處，反而會導致他的問題越來越嚴重，甚至帶來更多別的問題。

2.孩子能做的事，絕不代勞

事事都為孩子代勞，久而久之，會打消孩子做事的積極性。孩子做些力所能及的事，會讓他感覺自己被承認。一些最基本的生活自理能力在今后的生活中是無人能替他代勞一輩子的，所以在日常生活中，培養孩子自我服務能力和勞動習慣是非常重要的。

3.不能無條件滿足孩子的每一個要求

我們應學會拒絕孩子的無理要求。當他知道撒嬌和無禮取鬧沒意義時，就不會再這么做了，不要讓孩子養成無理取鬧和撒嬌的習慣。如果孩子想得到某件玩具，并且要求不是很過分時，可讓孩子付出一定的努力再滿足他，比如，讓他打掃衛生“掙”錢。如果他長期輕而易舉地就能得到自己想要的，他將不會懂得珍惜和來之不易。

孩子任性也好，有某些不良行為也好，雖然與老人的溺愛、嬌慣有關，但父母首先看到的應是自己未盡教子責任的一面，世間沒有任何人能替代父母對孩子的教育。所以，父母應盡最大努力和老人溝通，說服老人在育兒中和自己保持一致，只要大人之間態度一致，孩子一定會往好的方向發展。

四（4）班

李陽璞媽媽