第一篇：關于待客禮儀的小故事（共）

我們在日常接待客人的時候，都要讓客人有賓至如歸的感覺，那么你們知道接待客人用餐的禮儀嗎?看看下面的關于待客禮儀的小故事吧！

關于待客禮儀的小故事

1.有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么?

2.嬌嬌和媽媽去參加老同學聚會。用餐時，大人們舉杯換盞盡情地聊著，嬌嬌伸著筷子，看哪盤菜好吃就一個勁兒地挑著吃，一副不管不顧的樣子。有人開了個玩笑說：“這小丫頭真精啊!”媽媽聽了簡直無地自容。是呀，在家里吃飯這不算什么事，姥姥每次做了好菜都緊著嬌嬌吃。像三鮮蝦仁這道菜，嬌嬌就專挑蝦仁吃，姥姥還幫著她挑，直到把盤子里的蝦仁挑得一個不剩，留下一堆黃瓜片，她才住手。現在雖說到了外邊，可習慣已經成自然了，這丟臉的吃相一時那里改得過來。

3.某小區7號樓劉家與李家住上下樓，是一對冤家對頭，經常為一點兒小事吵得鄰里不安。劉家的冬冬天生淘氣，一兩歲就調皮得很，整天在屋里折騰，穿著小皮鞋跑來跑去，玩具往地上亂摔。李家的兩口年紀大了，心臟又不好怕吵鬧，聽不得樓板叮咚叮咚地響，自然要去提意見。可劉家的孩子淘氣慣了，不但沒改，反而越大越鬧騰，在房間里拍球，跳繩。吵得樓下整天不得安生。李家人上門去說，劉家大人護著孩子，小冬冬在一旁做鬼臉，之后又蹦又跳鬧得更歡。

4.程門立雪的典故

“程門立雪”這個故事，說的是宋代學者楊時和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒。

二程是洛陽伊川人，同是宋代著名儒學家。二程學說，后來為朱熹繼承和發展，世稱“程朱學派”。楊時、游酢，向二程求學，非常恭敬。楊游二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進士，然而他們還要去找程頤繼續求學。故事就發生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。

相傳，一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養神，坐著假睡。程頤明知有兩個客人來了，他欲不言不動，不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開眼來。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見了楊、游，裝作一驚說道：“啊!啊!賢輩早在此呼!”意思是說你們兩個還在這兒沒走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么時候，開始下起雪來。門外積雪，有一尺多深。

第二篇：待客禮儀小故事

待客禮儀的小故事

千里送鵝毛

“千里送鵝毛”的故事發生在唐朝。當時，云南一少數民族的首領為表示對唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻天鵝。路過沔陽河時，好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來，想給它洗個澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬伯高忙伸手去捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，號啕大哭。隨從們勸他說：“已經飛走了，哭也沒有用，還是想想補救的方法吧。”緬伯高一想，也只能如此了。到了長安，緬伯高拜見唐太宗，并獻上禮物。唐太宗見是一個精致的綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一首小詩。詩曰：“天鵝貢唐朝，山高路途遙。沔陽河失寶，倒地哭號啕。上復圣天子，可饒緬伯高。禮輕情意重，千里送鵝毛。”唐太宗莫名其妙，緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說：“難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！” 這個故事體現著送禮之人誠信的可貴美德。今天，人們用“千里送鵝毛”比喻送出的禮物單薄，但情意卻異常濃厚。

孔融讓梨

孔融 153—208年 魯國人，今山東曲阜，是東漢末年著名的文學家建安七子之一，他的文學創作深受魏文帝曹丕的推崇。據史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。孔融四歲的時候常常和哥哥一塊吃梨。每次孔融總是拿一個最小的梨子。有一次爸爸看見了問道：”你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧” 孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典范。程門立雪 

楊時1053—1135是北宋時一位很有才華的才子，南劍州將樂人，今屬福建。中了進士后，他放棄做官，繼續求學。

程顥1032—1085、程頤1033—1107兄弟倆是當時很有名望的大學問家、哲學家、教育學，洛陽人，同是北宋理學的奠基人。他們的學說為后來的南宋朱熹所繼承，世稱程朱學派。

楊時仰慕二程的學識，投奔洛陽程顥門下拜師求學4年后程顥去世又繼續拜程頤為師。這時他年已40，仍尊師如故，刻苦學習。一天，大雪紛飛，天寒地凍，楊時碰到疑難問題，便冒著凜冽的寒風約同學游酢1053—1123年一同前往老師家求教。當他來到老師家，見老師正坐在椅子上睡著了，他不忍打攪，怕影響老師休息，就靜靜地侍立門外等候，不言不動。當老師一覺醒來時他們的腳下已積雪一尺深了，身上飄滿了雪而他們并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。老師忙把楊時等兩人請進屋去為他們講學。后來“程門立雪”成為了廣為流傳的尊師典范。趙王特地拜訪趙州從諗禪師。

這時，從諗禪師正在床上休息，他躺著對來訪者說道：“大王!我現在已老邁，雖然你專程來看我，但我實在無力下床接待你，請別見怪。”

趙王非但不見怪，反而對從諗禪師更加尊重。第二天趙王派遣一位將軍送禮給他，從諗禪師一聽馬上下床到客堂相迎。

后來，趙王府上的一個仆人知道了這件事，為了討好趙王，他怒氣沖沖地來找從諗禪師問罪。

從諗禪師聽說了，就遠遠地走出前門，迎接這個趙王府上的下人。

這個下人一見從諗禪師就氣沖沖地問道:“前天趙王來時，你為什么不下床相迎?而趙王派部下的一個將軍送禮來了，你反而到客堂迎接呢?”

從諗禪師笑了笑，解釋道：“你有所不知，我的待客之道有上中下三等分別。”

“哪三個級別?”

“第一等人來時，我在床上用本來面目接待他；第二等人來時，我下床到客堂里用禮貌接待他；第三等人來時，我用世俗的應酬到前門去迎接他。”

第三篇：待客禮儀的小故事

待客禮儀是中國的禮儀文化，待客禮儀的小故事有哪些？以下是小編為您整理的相關資料，歡迎閱讀！

程門立雪

楊時是北宋時非常有才的人，南劍州將樂人，今屬福建。中了進士后，他放棄做官，繼續求學。程顥、程頤兄弟倆是當時很有名望的大學問家、哲學家、教育學，洛陽人，同是北宋理學的奠基人。他們的學說為后來的南宋朱熹所繼承，世稱程朱學派。

楊時仰慕二程的學識，投奔洛陽程顥門下拜師求學4年后程顥去世又繼續拜程頤為師。這時他年已40，仍尊師如故，刻苦學習。一天，大雪紛飛，天寒地凍，楊時碰到疑難問題，便冒著凜冽的寒風約同學游酢一同前往老師家求教。當他來到老師家，見老師正坐在椅子上睡著了，他不忍打攪，怕影響老師休息，就靜靜地侍立門外等候，不言不動。當老師一覺醒來時他們的腳下已積雪一尺深了，身上飄滿了雪而他們并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。老師忙把楊時等兩人請進屋去為他們講學。后來“程門立雪”成為了廣為流傳的尊師典范。

孔融讓梨

孔融是魯國人，今山東曲阜，是東漢末年著名的文學家建安七子之一，他的文學創作深受魏文帝曹丕的推崇。據史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。孔融四歲的時候常常和哥哥一塊吃梨。每次孔融總是拿一個最小的梨子。有一次爸爸看見了問道：”你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧” 孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典范。

千里送鵝毛

“千里送鵝毛”的故事發生在唐朝。當時，云南一少數民族的首領為表示對唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻天鵝。路過沔陽河時，好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來，想給它洗個澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬伯高忙伸手去捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，號啕大哭。隨從們勸他說：“已經飛走了，哭也沒有用，還是想想補救的方法吧。”緬伯高一想，也只能如此了。到了長安，緬伯高拜見唐太宗，并獻上禮物。唐太宗見是一個精致的綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一首小詩。詩曰：“天鵝貢唐朝，山高路途遙。沔陽河失寶，倒地哭號啕。上復圣天子，可饒緬伯高。禮輕情意重，千里送鵝毛。”唐太宗莫名其妙，緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說：“難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！” 這個故事體現著送禮之人誠信的可貴美德。今天，人們用“千里送鵝毛”比喻送出的禮物單薄，但情意卻異常濃厚。

趙王拜禪

趙王特地拜訪趙州從諗禪師。這時，從諗禪師正在床上休息，他躺著對來訪者說道：“大王！我現在已老邁，雖然你專程來看我，但我實在無力下床接待你，請別見怪。”趙王非但不見怪，反而對從諗禪師更加尊重。第二天趙王派遣一位將軍送禮給他，從諗禪師一聽馬上下床到客堂相迎。

后來，趙王府上的一個仆人知道了這件事，為了討好趙王，他怒氣沖沖地來找從諗禪師問罪。從諗禪師聽說了，就遠遠地走出前門，迎接這個趙王府上的下人。這個下人一見從諗禪師就氣沖沖地問道：“前天趙王來時，你為什么不下床相迎？而趙王派部下的一個將軍送禮來了，你反而到客堂迎接呢？”

從諗禪師笑了笑，解釋道：“你有所不知，我的待客之道有上中下三等分別。”“哪三個級別？”“第一等人來時，我在床上用本來面目接待他；第二等人來時，我下床到客堂里用禮貌接待他；第三等人來時，我用世俗的應酬到前門去迎接他。”

好友訪問

相傳，唐代大詩人杜甫棄官以后來到四川，在成都郊外蓋了一間草堂。

有一天，唐代著名邊塞詩人岑參也來到成都，特地去草堂拜訪杜甫。

杜甫與岑參意外相逢，很是高興，當下取出酒來吩咐家人設宴招待。可是，杜甫的妻子翻遍了所有的柜子，僅僅找出了兩個雞蛋、一棵蔥。杜甫的妻子很為難。不料，杜甫卻不以為然地說：“沒關系，家中有啥吃啥，咱們拿出所有的食物，以誠相待就是了。”不一會兒，杜甫家待客的第一道菜便端上來了。原來，這道菜是兩個蛋黃做成的，而蛋黃之間又極巧妙地放了一根蔥葉。杜甫十分熱情地舉起筷子，輕聲吟道：“兩個黃鸝鳴翠柳……”

久別重逢，岑參見杜甫仍把自己當好朋友，立刻與杜甫舉杯暢飲，備覺親切。緊接著，第二道菜也端上來了。這道菜是用兩個蛋清做成的，乍一看，讓人覺得有點寒酸。但隨著杜甫那“一行白鷺上青天”的詩句吟出，這道菜便別有一番情趣了。第三道菜是杜妻用一大截蔥白做的，看起來并不怎樣，可它在大詩人眼里卻同樣也有了生機。

“窗合西嶺千秋雪……”“妙啊！妙！”岑參一邊品酒，一邊贊不絕口。這時候，杜甫家待客的最后一道菜端上來了。岑參見狀，驚喜不已，幾乎與大詩人同時吟出第四句詩：“門泊東吳萬里船。”

原來，這第四道菜是一大碗冒著熱氣的清水湯，而湯水上面居然漂蕩著像船兒一樣的兩個雞蛋殼。

詩成酒畢，兩人同時開懷大笑。從此，兩個雞蛋一棵蔥一首詩，把兩位大詩人的心牽得更近了。

第四篇：婚禮待客禮儀

婚禮待客禮儀 事無巨細不失禮節之原則篇

原則一：請柬變身大百科

請柬不再僅是邀請觀禮的形式紙本，附上酒店地圖、路線、問路電話，甚至可以寫明婚禮流程和需要賓客早做準備的游戲環節，越詳細越貼心。溫馨提示最周到婚禮請柬是婚禮給賓客留下的第一印象，在請柬中體現新人的細致周到非常必要，這樣能夠讓收到請柬的賓客感到溫馨和親切。小編提醒寫請柬注意細節：

1、被邀請者的姓名應寫全，不應寫綽號或別名。

2、在兩個姓名之間應該寫上“暨”或“和”，不用頓號或逗號。

3、應寫明舉行婚禮的具體日期(幾月幾日，星期幾)。

4、寫明舉行婚禮的地點。

5、婚禮主題要言明 新人除在請柬設計和標語上配合婚禮主題之外，最好在請柬末尾也簡要注明一下，并且寫上對賓客著裝方面的要求，這樣讓賓客更有婚禮的參與感。

原則二：給參加婚禮賓客安排好出行

1、交通是否便利是挑選酒店會場的關鍵，如果在郊區舉辦婚禮，安排好大巴接送賓客是非常必要的。讓賓客快捷、準時到達才能確保良好的觀禮氣氛。

2、自駕賓客可能因為對停車場不熟，因停車浪費了與其他賓客的交談時間，有必要確定酒店是否能提供代客泊車服務，這樣也會讓賓客更有尊貴感。

3、簽到區離宴會廳太遠、路線過于曲或者洗手間的位置不方便、這些都會造成賓客的困擾，折顯一些小型創意路引，方便賓客的同時也讓布置多了有趣的亮點!

原則三：合理設計簽到區

設計不合理的簽到區很容易造成賓客擁擠。在空間允許的情況下安排2張長條形簽到桌、2個簽到本和4個簽到人員是非常必要的，準備大型簽到背板則更加省心。提醒：

1、簽名冊要放在簽到臺上，100人以內的來賓，準備1本就夠用了。100人以上婚宴，可以準備2本簽名冊。

2、由于簽名冊是結婚最重要的紀念品之一，簽到人員一定要提示每一位來賓簽名留念，即

便是雙方的親戚也要簽名。

3、給來賓準備好簽字筆，新人適當可以多準備幾支簽字筆。

原則四：留心準備“空紅包”

空紅包是為臨時包禮金的賓客準備的，點算紅包的工作人員要做到當面不拆紅包;當面不點禮金;確保賓客紅包封口。

提醒：

1、簽到臺上，“空紅包”是必不可少的。新人可根據來賓的數量，來準備紅包的數量。部分來賓在家里就事先準備了紅包，還有來賓家里沒有紅包，而用現場的紅包，因此，簽到臺上的空紅包就十分重要。

2、簽到臺收取紅包的人數至少是2個人，人員最好由新人的親戚承擔(比較可靠)。一個人記錄給紅包的來賓名單，一個人負責保管好紅包。

3、根據每個地方的文化差異，可能收禮金的人是不一樣的，可能是新人雙方父母或者是新人自己，這個最好有專人做好登記。

原則五：根據來賓簽到合理排桌

儀式結束后登記明細。“圈子分桌”有話聊,提前在賓客座席安排上花點心思，會為婚禮營造更輕松的氣氛。盡可能按賓客的交際圈子分配座位，避免桌面上的冷場尷尬。

小編提醒婚禮排桌需要注意到以下7點：

1、宴會中主桌席必須在最前端，面對舞臺。

2、桌位、座位距離主桌席越近則代表客人與主人的關系越緊密。

3、婚宴中，新人各自父母及親戚應該分開安排在兩側，而且距離舞臺必須是最近的。

4、公司同事及領導應該放在統一桌子，如果領導人數比較多，可以單獨讓領導做一桌。

5、在座位安排上可將長輩、兄弟姐妹安排在同一桌或相鄰區域。

6、桌席盡量安排在舞臺周圍，以免太遠讓賓客感到不快。

7、把請的賓客按照親戚、朋友、公司分開安排。并把賓客按照桌子進行安排。

原則六：引領到位才周到

排桌之后，可能部分來賓一時很迷茫找不到自己適合的位置，所以準新人們需要按照客人的名單，給每個來賓都做一個正確的引領。領位員至少2-3人，避免賓客盲目找位或找錯座位，特別是重要嘉賓，一定要有專人引領到重要席位上。

原則七：特別來賓特別照顧

1、老人和小孩：婚禮中的老人和小孩需要細心照顧，遠離嘈雜的環境的貴賓室是因為年紀大的長輩準備的;開辟兒童游樂區，方便家長照顧小孩，同時也能保證婚禮順利進行。

2、飲食上有禁忌的來賓：婚禮中有些人在飲食上是有禁忌的需要照顧，也許有些人是生食主義者或有不同的民族飲食習慣。一定要提前認真檢查你的賓客名 單，看看都有哪些客人是屬于這種情況的。你要做的就是要讓餐飲經理知道這些客人的特殊座位位置，并提前讓你的客人了解你會特別照顧他們的飲食習慣。

原則八：燈光擺位個性化

室內婚禮經常用到追光燈和電腦燈，這些設備的擺放位置非常重要，在設計燈光效果的同時要注意避開賓客面部，不要直射眼睛，讓賓客處于舒適的觀禮環境。

原則九：婚禮結束道謝來賓

如果你只是舉行個小型婚禮，可以逐個道謝來賓，但是如果你邀請了幾百個人，可就很麻煩了。

第五篇：家庭待客禮儀

家庭待客禮儀

一、教學目標：

1、知道待客、做客的禮儀常識，增長學生的社會生活知識與經驗，學會用恰當的方式待人接物，增進主客間的友誼，能與他人合作、交流、分享成果，生活中遇到問題能想辦法解決。

2、在做客、待客的表演活動中，充分體現互相交流、互相溝通、友好相處的美好情感。

3、通過活動，融知識于行為之中，讓學生學習待客的禮節，養成基本的文明習慣。使學生學會怎樣做個文明有禮的小主人。

二、教學重點：

要把課內、課外聯系起來，讓學生真正學會禮貌待客。理論知識與行為實踐相結合，導言、導行，讓學生在日后的生活中人人都能做個熱情的小主人，文明的小客人。

三、教學過程

1、導入：（議一議，感受禮儀）

（1）、我們中華民族是禮儀之邦。今天老師帶來幾段錄象，是我們學校去年校慶開放日，我們的禮儀小天使和老師在學校門口接待來客的情景，讓我們一起來欣賞。

（2）、師述：錄象中的外賓和外校的老師是客人，我們是怎樣接待他們的？想想我們為什么要這樣做？客人受到我們的熱情接待會怎樣想呢？

（3）、回憶1：你做過客嗎？別人怎樣接待你的？你的心情怎樣？

（4）、回憶2：你家經常有客人來嗎？你喜歡他們嗎？你是如何接待他們的？

（5）、揭示主題：家庭待客禮儀。

（學生自由說話，再指名在全班說說，表揚做得好的同學）

2、學一學，知道待客的禮儀常識。

（1）、客人進門，要主動招呼，笑臉相迎，側身相讓，并微笑著說：“你好，請進！”有小伙伴來時，首先要向家長介紹小伙伴。

（2）、客人進入房屋后，要把最佳的座位讓給客人坐，招待客人時可用茶水或糖果，茶水要倒得適量，不要太過滿以免燙傷客人，端茶時應用雙手奉上。拿出飲料和零食、玩具與小伙伴分享。與小伙伴一起學習或游戲。

（3）、與客人交談時，要注意傾聽，態度真誠、自然，不隨便插嘴，不東張西望，不看鐘表等。

（4）、客人告辭時，應真誠挽留，表示希望多坐一會兒。客人真的要走，應先等客人起身后，自己再起身相送，不可先起身擺出送行姿態。

（5）、送客時，住樓房的要送到底樓，住平房的要送到路口，再握手或揮手道別：“歡迎下次再來。”

3、演一演，模擬待客情景

（1）、小朋友，假如今天是你的生日，同學們來到你家祝賀，你怎么接待他們呢？

（2）、師：生活中，我們還會遇到一些特殊的客人，如老師來家訪了，如媽媽的朋友來了，如陌生人來訪家人卻不在家。如果他們來了，我們會怎么做呢？

選擇你們最喜歡的一個問題，分角色，分小組演一演。

師：大家想一想，在別人表演時，你應該做什么？

（3）、對表演好的小組或同學發給文明禮儀之星。

4、評一評，明辨是非：

（故事啟迪）小明的奶奶過生日，在家里大擺宴席招呼客人，做了很多好吃的菜，小明一回到家里看見好吃的菜，二話沒說，提起筷子猛吃，媽媽看見了，狠狠地把小明罵了一頓，還要拿起竿子打他。小明非常生氣，后來飯也不吃了，客人走的時候一個人躲在房里，也不

出來送客。媽媽更恨了，覺得孩子在客人面前丟盡了臉。

評一評：小明哪些行為不符合禮儀要求？

5、比一比、爭當文明星：

小組評價：你是否能熱情主動地招待小伙伴？給相應的星星涂上紅色。

6、記一記、禮儀名言：

有朋自遠方來，不亦樂乎。----------孔子

善氣迎人，親如兄弟，惡氣迎人，害如戈兵。----------管仲

一個人的美德不應該由他的特殊行動來衡量，而應該由他的日常品行來衡量。-----------巴斯卡

7、總結。

談談這節課你的收獲？誰愿意說一說。

今天這一課小朋友參與的熱情很高，不僅感受了待客的禮儀，學習了待客的方式，還在模擬生活情景中增長了自己接待客人的能力，每位小朋友的表現都很棒。

8、課后延伸，發展評價

與學生建立聯系卡，及時了解小朋友在日常生活中接待客人的表現，并作為課程評價的重要內容。

9、作業

利用休息日去同學家做客或者邀請同學到自己家做客，然后在全班交流自己做客或待客的感受。

四、板書設計

家庭待客禮儀

迎客：請進請坐請喝茶

待客：糖果茶

送客：再見歡迎有空再來

七、教學反思

在這節課中，學生的積極性很高，表演熱情也高。在表演時，教師也參與其中，教師既是禮儀活動的組織者和輔導者，又是待客的對象。這也是精心創設的良好情境。師生在角色扮演中得到了角色體驗，表達會更有感情，這個教學設計合理地運用了多種形式和方法調動了學生參與的積極性，整體訓練了學生多種交際能力，讓學生從理論到實踐的升華，真正學會了待課的禮儀。