第一篇：關于人與流浪狗的故事

臨江門地下通道，繁華都市的角落，一個不被匆匆過客覺察的故事正在上演——一名流浪老人和一條流浪小狗，組成一個特殊的家。

情愿自己餓著，老人也要為小黑準備飯菜。

小黑和江洪杰老人相依為命

有了這個家，小狗變了，老人也變了……

老人每天都要買份報紙，關注當天國際國內新聞

前日傍晚，解放碑臨江門地下通道，乍暖還寒。

天漸漸黑了，燈亮起來，一個老人背靠通道壁瓷磚，坐在燈光的陰影中，似乎睡著了。一只渾身黝黑的狗趴在老人腳下，似乎也睡著了。

記者走近，狗醒了，人也醒了。

“我耳朵不好，這些天感冒了，聲音也啞了。”老人用筆在報紙上寫著。

老人穿得挺干凈，一手好字讓人覺得他不該是個乞丐。

旁邊，整整齊齊放著兩床頗為干凈的棉被和兩個枕頭。冷冷的夜里，他和那只名叫小黑的狗共用。

晚上10點過，老人從外面乞討回來，就著昏暗的燈光數錢。小黑歪著頭看著主人。老人笑了笑，用筆在紙上寫下“17.8元，你明天早上可以吃鹵雞蛋了”。

老人從不買鹵雞蛋吃，雞蛋總是買給小黑：“讓他吃，他比我可憐。”他從不稱小黑為“它”。

“我叫江洪杰，74歲。原本住在民生路62號，就是現在萬豪酒店的地方。1988年父母去世后，我沒錢吃飯，就賣房子，才賣2200元，因為那是房管所的房子。從此，我開始流浪。”

一開始，他下過力，可要么挨打，要么討不到工資，要么被騙，于是干脆乞討。但他不像職業乞討人員，每天只在晚上出門“上班”。

老人不愿用“乞討”這個詞，因為他是上世紀50年代的初中畢業生，在當時屬于文化人。

他每天要買一份報紙，關注當天國際國內新聞。說起中國收容站的解散，說起奧巴馬政府的對華態度，說起新中國成立60周年的輝煌，說起今年兩會關注的熱點，老人頭頭是道。

一只同樣流浪的土狗，可老人覺得“他”是自己最親的人

老人的活動范圍只在解放碑附近。每天，他都要小心翼翼走在這個城市里，小心翼翼“出門”找個地方坐下，晚上小心翼翼找個地方住下，隨時準備有人來驅趕。直到大半年前，在臨江門地下通道出口旁住下后，他的居所才基本固定下來。

他說，自己在收容所挨過拳腳；被城管收走過乞討工具；冬天被小流氓搶過乞討金和鋪蓋，甚至連戶口簿和身份證也在10多年前被盜。

江洪杰不知道自己還有沒有戶口，他去過以前所在的社區居委會，可工作人員說，戶口必須到派出所查。派出所民警告訴他，按規定，不出示身份證就沒法查。沒戶口，江洪杰就吃不上低保，就連被送進救助站，也不知自己該被送到哪里。

流浪20年，老人飽嘗了種種苦難：“我生活在社會最底層，任何人都可以對我漠然置之，我自己都覺得活得沒有絲毫價值。”

江洪杰一直以為，某一天，自己就會這么凄涼地死去。

但是，他的生活被一條流浪狗改變。

碰見流浪狗小黑是半年前的事，當時“他”在解放碑402車站偷一餐館的潲水吃，餐館的人打“他”。“同是天涯淪落人，我把他抱回來了，取名小黑。”老人說。

小黑一來就不走了。每天，主人出去討錢，它就守在窩邊照家，晚上睡覺，棉被各蓋一半。

每頓飯，江洪杰吃什么，小黑就吃什么——除了早餐，小黑多一個鹵雞蛋。日子久了，一個人，一只狗偎在一起，就顯得極不協調——老人很瘦，小黑很胖，一身黑毛油光水滑。

“一開始怕他跟著我受苦，我就想把他送人，可幾次他都回來了。”江洪杰不忍再丟，把“他”當成親人。

4個月前一天清晨，小黑突然不見了。

老人找遍解放碑，沒見到。第二天，老人開始沿嘉陵江尋找，沒找到。第三天，在黃花園大橋下一個窩棚旁，老人發現被繩子拴著的小黑。

看見主人，小黑拼命掙扎，左后腿受傷了。老人掏出身上僅有的十多元錢，將小黑贖了回來。自己生病都舍不得買藥的老人，花20多元錢買回一瓶兒童用的“消腫止痛酊”，每天給小黑擦藥。

一天晚上，有人來偷老人的錢，手剛伸到他裝錢的袋子，小黑就醒了，一瘸一拐沖上去咬。老人也醒了，他看見小偷踹了小黑一腳。老人顧不上拿自己的錢袋子，去看小黑受傷沒。幸好，錢還在，小黑也無大礙。

老人和小黑分不開了，每次出去乞討，想到“家”里還有一個生命在等著自己回去，他心里就泛起一絲溫暖，這是久違了20年的“家”的感覺。

老人說，是小黑讓他學會了愛和被愛，找回了尊嚴

在和小黑相處過程中，老人漸漸明白，小黑對自己這么好，那是因為自己對“他”好。他渴望每個人都像小黑這樣對他，他明白這必須要自己先付出。

一次，他幫地下通道的環衛工人鄒潤全撿了幾片垃圾，不久，城管來驅趕他，老鄒趕快上前幫他說情。這件事堅定了他的想法。

有人問路，他就耐心指點；耳朵不好，他就專門準備了一支筆，讓問路者寫下來。有時因為過于熱情，被對方當成精神病，他也不生氣。

討錢時，別人給了錢，他說，自己不像以前那樣心安理得，會誠懇地說聲謝謝；有個流浪漢想回綦江老家，沒路費，江洪杰掏出100元錢給他；有人沒錢吃飯，他就給錢；有人扛不動東西，他就上前幫忙；他甚至想過獻血，可擔心自己不夠衛生……

一來二往，鄒潤全和江洪杰熟悉了，沒事就坐下和他聊天。慢慢地，老鄒發現，這個流浪者“像個文化人”。

“現在，他自己產生的垃圾都要丟到通道對面的垃圾桶，絕不像以前那樣亂丟。”鄒潤全告訴記者：“就連每次小黑吃完飯，他都要將地上打掃得干干凈凈，不增加我們的負擔。有人嘲笑他，他也不再生氣，一笑了事。”

最近，老人發現關心自己的人越來越多：除夕晚上，有人送來烤鴨，“新世紀買的，還沒拆開。”元宵節，有人送來水果和湯圓。平時，總有好心人給他和小黑送好吃的。

江洪杰說，其實，以前好人也很多，只是因為自己心里充滿怨恨而看不見：“心里陰暗，看這個世界就是黑暗的。現在，心里有了陽光，世界就是光明的。”老人說，是自己和小黑的感情讓他學會了愛和被愛，找到了自己的價值。

他最高興聽別人說“謝謝”——在每次幫助別人后。他說，這讓他找回了尊嚴。

老人關心犀利哥好一陣子了：“犀利哥回家了，有些網友說可惜。大家應該為他高興才對，長年在外流浪的人也渴望有個家，渴望回到正常的生活軌道上，不希望被人當成笑料……因為，我們也有尊嚴！”說到尊嚴二字，老人加重了語氣：“溫家寶總理說了，‘要讓老百姓活得更有尊嚴’！”

第二篇：我與一只流浪狗的故事

我與一只流浪狗的故事

我向來對貓狗之類的的寵物不感興趣。理由很簡單，自顧已經不暇，哪有閑工夫打理他們吃喝拉撒、衛生諸事宜。看見它們，我是沒給過什么好臉色看。可最近樓下的一只流浪狗不見好些天了，我對它居然有點牽掛起來。

這事要得從頭說起。那是年初的一個傍晚，下班回去，樓下看到一只小狗，躺在一角。看起來歲把，褐黃色，瘦骨嶙峋，臟兮兮的，其尊榮實在是乏善可陳，我對它實在沒什么好感。它一看到我，如臨大敵，迅速逃離現場。此后，出入家門，常常見它縮在一角，警惕的看著我。總之，互相都有點敵意。聽鄰居說，這是一只流浪狗。

就在一個月前的一個星期天，我在家突然聽到樓下狗的嚎叫聲，趕緊往窗外望去，一壯碩男英勇地踢著那狗。壯碩男料定流浪狗不是他對手，愈戰愈勇。有鄰居出面阻止，他才歇腳。他痛打的就是那只流浪狗。起因是，晾著的衣服落地后，流浪狗叼著玩，惹怒了壯碩男。趁壯碩男與鄰居控訴它的當兒，流浪狗瞅準機會，一瘸一拐地奪路而逃，發出低沉的嗚咽聲。當時我對壯碩男對狗動用武力的行為有點看法，盡管我對那只流浪狗沒有什么好感。很快我就忘了此事。

第二天，我下班，剛放穩自行車，抬頭又看見那只流浪狗，它似乎一下瘦了許多，眼睛怯生生地看著我，顯得情緒低落。上樓后，窗外一看，那流浪狗正在垃圾箱前扒拉著垃圾。這家伙肯定是餓急了，胡亂地吃著什么，五官已分不清哪是哪，十分的不雅。這也難怪它，溫飽知禮節。就在一剎那間，我對它的敵意好像消除了許多。我跑進廚房，找來一塊面包，下樓，走到它跟前。它采取敵進我退的戰略，我上前一步，它后退一步，但它目標很明確，眼睛緊盯著我手中的面包。我扔給它，笑吟吟地裝出一副古道熱腸的樣子。它大概覺得我可能與壯碩男不是一路的，不至于對它再來個飛起一腳，聞了聞，突然，它就以迅雷不及掩耳之勢叼起面包，一瘸一拐地溜之大吉。

再此后，每次見到它，我都沖它假笑一下，它搖尾算是還禮。前些時，雨中回來，手里捧著一大堆從超市買回的東西。正當我上樓梯的當兒，突然聽見流浪狗喔喔叫著。我回頭一看，它嘴里叼著一塊我拉下的一塊肥皂。我暗自吃驚，屈尊摸了摸它頭，表示對它的行為高度贊賞。接過肥皂，小狗圍著我腿，轉來轉去，咬我褲管。我知道，它是假咬，用力恰如其分。總之，一切都是為了表達對我這個高級生物的友好。它隨后想尾隨我上樓，遭到我的斷然拒絕，我用手堅定地指著樓下，請回。它遲疑了一下，停止了上樓的腳步。

回家后，我莫名其妙對這狗關心起來：長時間以來，沒人喂養，沒有同伴，沒有狗窩，寒冷的冬天，它在那里“下榻”呢，它的伙食又是怎么安排的呢？它就這么寂寞地存在著，除了叼了一回壯碩男的衣服，犯了不可饒恕的嚴重錯誤，它沒給小區添什么亂子，制造過什么不安定的因素。想到這里，我臨時性地作出了一個決定，只要記得，出門就給流浪狗找點吃的，其他我就管不了了。

第二天上班，我帶了半塊吃剩的面包，下樓，沒見狗的影子，左右一張望，還是不見蹤影。我只好把面包放在狗經常呆的地方，好讓它看見的時候享用。中午回來，不見狗，只見面包；晚上回來依舊，如此三四天。可那面包還在一角。突然間，我似乎更同情起這家伙來。出入家門，都習慣性的朝那早已腐敗的面包看一眼，我希望哪一天這面包不見了，但我又怕這家伙吃壞肚子。我撤了，又換了新鮮的。但面包依舊靜靜地躺在一角，安靜就像以前的流浪狗。

現在，我大概已有八九天不見流浪狗了。小區一切如舊，誰也不在意流浪狗在還是不在，死還是活，可我還是經常朝那面包看一眼。

第三篇：一個留守兒童與流浪狗的故事

一個留守兒童與流浪狗的故事

合肥市華府駿苑小學

王洪玲

“叮鈴鈴”午間檢查鈴聲響了，鄭子楊同學抱著書包氣喘吁吁地從外面跑進教室。按照常規，檢查完學生的個人衛生后，我要檢查學生的中午練字作業。嗯？怎么又是鄭子楊沒寫？老毛病又犯了？我大聲喊道：“鄭子楊，你站起來！中午作業呢？”

“我??我??”他低著頭，聲音越來越小，“我”不出來，不用再問，沒做！

看見董老師拿著課本已經站在教室門口，我稍微調整了一下心情說：“同學們，拿出科學書，準備上課。”同時又補了一句：“鄭子楊，你坐下，下課后到我辦公室來。”說完狠狠地瞪了他一眼。

這個鄭子楊，被我稱為我班的留守兒童之一。雖然父母都在身邊，但起早貪黑出去打工，根本無暇管理自己的一雙兒女。女兒鄭小陽比較爭氣，學習自覺，已經以優異的成績考上省重點高中讀書，中午在校吃飯，父母很省心也很放心。可就是這個鄭子楊雖然聰明就是玩性太大，作業馬虎，寫字潦草，有時甚至不寫作業。為了這個兒子，父母這學期硬是把房子租在我校附近，中午就叫兒子自己熱飯吃。其實，按他們家的情況，父母安排得還比較合理，要是能像姐姐那樣自覺就好了，可他三天兩頭生事，前幾天還把同學帶回家吃飯，害得家長到處找，他們幾個卻快快樂樂玩了一中午。哎！

下課了，鄭子楊來了。看著眼前這個頭發亂蓬蓬，衣服臟兮兮的小男孩，我的氣也消了一半。他的臉又黑又瘦，兩只眼睛還是很亮的，穿的衣服也小了，今年的冬天還特別的冷，可是他的衣服卻敞著，兩只小手不停地搓著拉鏈頭。

“衣服敞著不冷嗎？拉上！” “不冷。” “不冷，也要把衣服穿好！”我一貫要求學生穿著整潔。“說說，你中午為什么不寫作業？”

??

沉默了好長時間，他終于開口了：“我中午給狗洗澡。” “嗯？！你家養狗了？”

“中午在放學路上撿的，是一只流浪狗。”他有些興奮，用手指了指窗戶外面。

“那你的家人同意你養嗎？”

“他們還不知道。”他撅著嘴，若有所思地搖搖頭。“哎，你父母連孩子都沒時間管，哪有時間管狗啊？” “我有時間呀！我來管呀！”他頭一歪，振振有詞地說。“那你今天的作業都沒寫，怎解釋？” “老師，就今天一次了，下次不會了。”

我搖搖頭，不信任地看著他，沒多說什么，叫他把作業補上放他走了。

第二天，我饒有興趣地問：“鄭子楊，你家人同意你養狗嗎？”他沮喪地說：“不同意。” “那只流浪狗呢？”

他鬼笑地說：“爸爸叫我送走，我把它放在樓下王爺爺家暫存著。” 哎，這個冠有班級“象棋高手”、“跑步健將”的鄭子楊，鬼點子就是多。

一天天過去了，我都淡忘了這件事。忽然有一天大課間活動時，我正在和學生一起做游戲，鄭子楊跑過來興奮地對我說：“王老師，我爸爸同意我養狗啦！我還給狗起個名字叫雪寶。”

“那好呀！不過不能影響學習呀！”

“是，我也向爸爸保證啦！”說完就跑走了。看著他歡呼雀躍的背影，我想：鄭子楊，鄭子楊，你什么都還好，就是學習再認真些，成績再好點就好了。

但第二天，發生了一件與狗有關系的事。

第一節語文課都上了一半，鄭子楊才慌慌張張張地跑來。“怎么遲到了？”

“我睡著了。”班上同學聽了都在竊笑。

“你姐沒喊你嗎？”我知道，他父母一般都是五點半出門，早晨是姐姐負責喊他。

“小狗昨天在我姐床上尿尿了，她生氣不理我了，非叫我把狗抱走。”全班同學哄堂大笑。

后來聽他媽媽說，他硬是把姐姐床單洗干凈了，姐姐才肯讓他把狗留下。

哎，鄭子楊，你要是學習有這樣執著該多好呀。

一天中午，我看鄭子楊同學和同學聊天，說中午給狗打了4個雞蛋吃，我很驚奇：“你自己舍得吃4個雞蛋嗎？”“我舍不得。”他回答得干脆。

是的，我相信他說的是真話。哎，為了這只流浪狗，他做的出來。有一天下午，我帶同學們做“雞蛋浮起來”的實驗。做完試驗后，請同學們當堂寫下這次實驗過程。其他同學都在奮筆疾書，可坐在第一排的鄭子楊卻抓耳撓腮。我靈機一動輕輕地說：“鄭子楊，只要你當堂能完成這次作文，我就把這兩雞蛋獎勵給你家的小狗吃。”

“真的？”他的眼睛更亮了。

“那還能假！我這雞蛋還是土雞蛋呢，非常有營養哦！”只見他立刻埋下頭來，刷刷地寫起來……放學時，他捧著這兩個雞蛋，眼睛瞇成一條縫。

期末復習時，我又從家里帶兩次雞蛋，都是獎勵他學習上有進步。果然，他在期未考試取得了好成績。

新的學期又開始了，報名的第一天，他就高興地對我說：“老師，我把小狗帶回老家過年了。臨走時，爸爸叫我把小狗留在老家，讓它陪伴我的爺爺、奶奶。”

“你真懂事！放署假了，你可以去看它呀！”

“是的，五一放假，我就回去看它，看爺爺、奶奶。點點頭，臉上掛著燦爛的笑容。

”他使勁地

第四篇：我與一只流浪狗的故事

有一天，我在路上遇到一只小狗。雖然有點骯臟，但還是可以看到它很漂亮，用純白色的頭發，頭有點紅色和粉紅色，從遠方，頭的點真的有點像花呢！我不得不喜歡它一瞥。

我把它拿起來準備帶回家。這個漂亮的小狗突然說：嘿，請不要抱著我？你讓我太不舒服了。我很震驚！這只流浪狗甚至說話，真的太多了！

但我假裝冷靜，說，你為什么說話？它什么也沒說：什么是偉大的事情，我們的動物有這種技能。我問：那么你可以帶我去那里看看它一定是，但我只能在外面，因為我不是一只流浪狗，它是一個非常快樂的狗，但因為我愛說謊，并騙了幾個他們有動物，我被趕出他們，不允許我進去。現在我忍受了一種痛苦，非常遺憾。給自己的悲傷，狗不禁地哭泣。我趕緊干了他的眼淚，叫它快速帶我，說 也許我可以幫助什么是它？

那么美麗的小狗會跑在前面，我的上帝！它跑得這么快，像風，我終于趕上了，只找到狗不得不住在森林里，我很快去看到動物們見面！我去了，發現會議是關于如何處理漂亮的小狗。所以我去告訴他們，你在談論在森林外的小狗，美麗的小狗是非常遺憾的他的錯誤，愿意糾正這個缺點，并與每個人在未來相處。動物們非常高興地笑，他們說：雖然他們對他的欺騙行為非常憤怒，但實際上這只狗不是那么可惡，通常我們也喜歡它。認為這是太難以擺脫這種做法，也是討論它是不是給它一個機會改變之前和之后，然后它后悔，我們歡迎它回到我們的中間。所以他們很快就跑出來請來進小狗。小狗在我高興地揮手，我高興地笑了。同時我的心很動了。我也有很多缺點。我必須糾正它。為了更好地匹配每個人 在辦公室里。

第五篇：人與動物的故事

師德是教師在從事教育教學活動中必須遵守的基礎道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念，道德情操，道德意志和道德品質等。似的的構成要素主要有： 1.師品，是指教師的思想覺悟和品格素養。教師必須具有為祖國培養現代化人才的責任感，要忠誠教育事業，愛崗敬業，盡職盡責；堅守高尚情操，遵紀守法，廉潔從教；發揚奉獻精神，甘為人梯，教書育人。“身正為范”，教師高尚的師品具有榜樣的力量。2.師愛，是指教師對教育事業，對學生的熱愛。教師只有熱愛教育事業，才能熱愛學生，才能面向全體學生，循循善誘，誨人不倦。師愛是師德的核心。教師應該注意不斷培養自己真誠的師愛，使學生由“親其師”而“信其道”，收到良好的教育效果。3.師能，是指教師教育教學和科學研究的才能。教師必須具備深厚的專業知識，廣博的相關領域知識，掌握現代教育理論，教育技巧和教育技術，具備過硬的業務能力。積極開展教育和科學研究，在耕耘中拓展視野，在執教中提煉師藝，升華師技。4.師風，是指教師的學風，教風和作風。教師必須具備學而不厭，嚴謹治學，刻苦鉆研的優良學風；具備一絲不茍，精益求精，文明端正，求實創新的良好的教風和工作作風，言傳與身教相結合，使學生在潛移默化中，既學到知識，又學會求知，做事，做人。