第一篇：遇上對的人，付出才值得

第二篇：懂得付出才能有收獲

懂得付出才能有收獲

——教育敘事

大海林林業(yè)局第四中學(xué)蔣秀敏

在世間，有些東西需要我們不斷的給予，自己卻越來越少；而有些東西在給予的同時收獲也就越來越多。這種東西就是愛的付出！只有教師的無私的付出，才能換來學(xué)生對教師的尊敬，家長對教師的尊重,社會對教師的尊重,因為愛可以消融世間的冰冷、隔閡、矛盾、仇視------可見愛的力量的博大與精深。

在從事教學(xué)的十幾年的工作中我始終以一顆關(guān)愛之心教育感化每一位學(xué)生。

我說教的班是平行班，學(xué)生成績不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，紀(jì)律差。對后進生，不能只在“差”字上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，要正確認識學(xué)生，要對他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活環(huán)境、成長發(fā)展過程、父母期望程度等都有所了解，弄清差的原因，再正確引導(dǎo)學(xué)生認識自我，產(chǎn)生自我轉(zhuǎn)化的內(nèi)動力。作為老師，幫助父母重新認識孩子，也是轉(zhuǎn)化后進生的重要環(huán)節(jié)。我班有位學(xué)生盧林（化名），在高一時經(jīng)常抽煙、晚上上網(wǎng)吧，白天曠課，課堂上從不聽課，要么睡覺，要么說話。所有任課教師拿他沒辦法。家庭中父母文化程度低，每天忙于掙錢養(yǎng)家糊口，無暇顧及孩子。加之父母不能順應(yīng)時代的變化，不能更新自己的教育方法，簡單粗暴，使盧林從不聽父母的話，說輕了當(dāng)耳旁風(fēng)，說重了就整天泡在網(wǎng)吧里，幾天也不回家。時間一長，家長就放

棄了。家長常用的教育方式也是非打即罵。因此，我得做通家長的工作，取得家長的配合，教給家長正確的育人方法。我建議家長多與孩子談心，了解孩子，少打罵，多鼓勵。監(jiān)督和幫助孩子，隨時與老師聯(lián)系，促使孩子改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我除了與家長攜手以外還用慈母之愛去感化他，堅持給他們“開小灶”、談心、“長善救失”，從點滴小事關(guān)心他，培養(yǎng)他的自愛心，再從紀(jì)律上委婉地指出不足，尋找他的閃光點，及時給予表揚。要振奮她的精神，還必須在學(xué)習(xí)上有所突破。我首先誠懇地表揚她是一個愛勞動的孩子，學(xué)習(xí)不好，只是方法上有所欠缺。我就采取幫助他突破學(xué)習(xí)的方法，創(chuàng)造條件讓其把光閃出來，后來通過不斷地強化閃光點，他在學(xué)習(xí)上確立了信心，有了學(xué)習(xí)興趣，高一升高二的考試中，成績有了顯著提高，我及時的在班級表揚了他，寫進光榮榜，貼在教室里，又打電話告訴他的父母，父母也為他的改變樂的合不攏嘴。我又進一步培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)效率提高很多。

總之，在我的教學(xué)中，關(guān)于付出事例還很多，但在這里我想說的是不管你以何種方式付出，關(guān)鍵的問題是否“對癥下藥”；是否把一顆關(guān)愛之心做為感性教育的基礎(chǔ)，只有這樣的付出，才會有意想不到收獲！

懂得付出才能有收獲

——教育敘事

大海林林業(yè)局第四中學(xué)

蔣秀敏

第三篇：真心付出,才會有收獲

真心付出，才會有回報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！我是來自新地鄉(xiāng)小學(xué)的一名特崗老師，今天由我代表我校的幾位對調(diào)體驗過的老師進行發(fā)言。在此，我首先要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了一次到二小學(xué)習(xí)的機會，尤其是像我們這些剛走向工作崗位的年輕人來說更是一次難得的體驗。

我很榮幸在10月15日這天來到了吉木薩爾縣二小進行一周的教學(xué)體驗。早晨，我伴著第一縷朝陽，懷著緊張而好奇的心情走進校園時，映入眼簾的是一棟棟整齊而潔白的教學(xué)樓，從干凈整潔的地面上似乎可以看到他們認真打掃衛(wèi)生的的身影，還有那綠樹懷抱的校園更是孩子們嬉戲的天堂。

還沒進教室朗朗的讀書聲聲聲入耳，我之前緊張而焦慮的心情煙消云散。一下子投入到這份工作中。我執(zhí)教的是六年級（3）班，踏進教室，呈現(xiàn)在我眼前的是一雙雙好奇又渴望交流的眼睛，一張張陌生而洋溢著笑容的臉龐，讓我頓時感到責(zé)任之重。我不僅僅是孩子們的老師，也肩負著孩子們對新老師的期望，通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)交流，勤學(xué)好問的課堂氣氛，更加印證了其他老師的夸贊，也讓我對這個班集體的熱愛之情愈加濃烈。

一節(jié)課在我的預(yù)想中園滿的結(jié)束了，我輕輕地舒一口氣。來到辦公室，老師們的熱情讓我感到賓至如歸，老師們有的彼此交流著教學(xué)經(jīng)驗，有的相互分享著教學(xué)趣事，我也融入其中，真是身心愉悅。

通過本次的學(xué)習(xí)讓我感受最深的有兩方面：一是語文課堂教學(xué)，二是班級管理工作。

我們學(xué)校條件有限，學(xué)生搜集信息的渠道很少，課外延伸往往達不到預(yù)期的效果。由于學(xué)生少，上課時，孩子們幾乎沒有不注意聽課、做小動作的現(xiàn)象，老師的一個眼神就能起到警示的作用，基本上能夠因材施教，顧及到每一個學(xué)生。可在二小這一套教學(xué)方法就有局限性了，首先人數(shù)就是我們班的4到5倍，一堂課要做到對每個孩子量體裁衣般分類指導(dǎo)，那是不可能的。而且縣城的孩子生活條件優(yōu)越，可供孩子查閱的學(xué)習(xí)資源多，這對于老師的要求就更高，在備課時就得花更多的時間來鉆研課文，必須搜集多方面資料，并經(jīng)行篩選，挖掘課文中最

有價值的知識來滿足學(xué)生的求知欲，否則學(xué)生就會對內(nèi)容失去興趣，這點就需要提高我們自身的專業(yè)文化素質(zhì)，拓寬我們的知識面。

班級管理方面也讓我感觸頗深，在我校凡事基本上就是靠班主任全權(quán)管理，而在二小我看到的是學(xué)生自主管理。對于高年級的部分學(xué)生來說，他們已經(jīng)有了初步的領(lǐng)導(dǎo)和管理的能力，在一個集體中可以發(fā)揮學(xué)生不同的特點和長處讓他們充分展示自己的才能，這種管理模式不僅鍛煉了學(xué)生們組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，另一方面也減輕了班主任的負擔(dān)，這對我以后引導(dǎo)學(xué)生管理集體事務(wù)很有借鑒性。

時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間一周的教學(xué)生活結(jié)束了，五天的日子猶如白駒過隙，但這段快樂的教學(xué)生活卻似乎如同昨天發(fā)生的一般，我和孩子們由陌生到相識再到熟悉，建立了深厚的師生情誼。這段體驗將更加堅定我在教育崗位上奮斗的信心，也是我教學(xué)生涯中一筆寶貴的財富，帶著這份收獲，我整裝待發(fā)，教育事業(yè)任重道遠，但“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索!”

縣二小體驗培訓(xùn)一周心得體會

新地鄉(xiāng)小學(xué) 王倩

2012年10月29日

第四篇：付出才會有收獲

付出才會有收獲

解放區(qū)王褚鄉(xiāng)新莊小學(xué)李永年

引言：著手開始寫教育日記至今，教育日記的內(nèi)容主要以教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為、習(xí)慣，增強自信心為主，其中也不乏個人對工作、生活及做人方面的一些感悟。

經(jīng)過與學(xué)生長時間的書面交往，師生關(guān)系更加融洽，也使學(xué)生在德、智、體等各方面都有進步。教育日記必須持之以恒的進行，使孩子能從中真切感受到教師或家長對他的關(guān)心，所以，為了使你的孩子能在成長的道路上更加勇敢、堅強、自立，請拿起筆給他寫教育日記吧！

2008年4月26日星期四天氣晴

今天你的表現(xiàn)就很不錯，回答問題聲音洪亮。身為組長，老師希望你能在平時多鍛煉自己的組織能力，有集體活動也要帶頭參加。使自己能勇敢地站在講臺上給大家講解，萬事開頭難，但邁出了最難的一步，以后會更有勇氣，你說是嗎？

不知你覺得這幾天有沒有收獲，“業(yè)精于勤”，勤于動口、動手、動腦，任何困難都會迎刃而解！

2008年5月1日星期二天氣晴

今天是“五一”節(jié)。你不要每天睡到中午再起床，玩夠、看夠了再寫作業(yè)，這樣可不行。要合理安排時間，我不可能天天看你，你一天天在長大，但是自己約束自己的能力并沒有隨著年齡成正比例，我及關(guān)心你的人都沒有少說你，我只希望你無論在生活上，還是在學(xué)習(xí)

上都學(xué)會“獨立”，學(xué)會照顧自己。

2008年6月5日星期二天氣晴

我發(fā)覺你特別愛看課外書，一有好的課外資料，你總是愛不釋手地翻看著，這是個優(yōu)點。所以你的作文和日記內(nèi)容才不會那么貧乏，但你會把自己看到的、寫下的感受用語言表達出來嗎？沒事的時候，可以對著鏡子練練自己的口才和膽量，找找自己身上的不足，每天練習(xí)5分鐘試試，堅持一段時間，說什么都可以，說自己的心里話，說自己的不滿，說高興的事情，只要說出來，就是進步。

2008年6月15日星期五天氣多云

這幾天時雨時陰時晴，雖悶熱，但也稍涼快。

嬰兒時期如同美麗的春天，少年時期如同萬物滋生迅速生長的夏天，青壯年時期如同果實累累的秋天，老年時期如同暖洋洋的冬天。

春、夏、秋、冬，猶如一首生命的樂師，在不同的時期奏響不同美好的樂章，又宛如歷史的車輪，帶領(lǐng)我們走向更高更新的境界！

2008年6月20日星期三天氣雨轉(zhuǎn)晴

《你丟下的是垃圾，我撿起來的是品質(zhì)》，我覺得很好，是啊，有顆水晶般的心，多為別人著想，為大家著想，幫助別人，快樂自己，是一件多么令人高興的事啊，你不覺得嗎？

環(huán)境靠大家來保護，希望每個人，當(dāng)然也希望你也能從中感悟到一些哲理，并能影響自己，影響他人。

2008年9月15日星期六天氣晴

羊吃草的啟示

小羊兒吃草，能把“土香草”濾掉，吃掉的是嫩草、嫩莖，晚上再“翻草”。作為學(xué)生，也應(yīng)有羊吃草的精神，補充自己的精神糧食，吸取有益于自己身心健康的知識，更重要的是會溫故。知識不可能一下子全部掌握，難就難在你有沒有恒心去復(fù)習(xí)、消化。預(yù)習(xí)要有正確的方法，能在最短的時間內(nèi)收到最好的效果。

持之以恒，事半功倍！

2008年9月22日星期六天氣晴

以前升旗的時候，朗讀人要么老師親自選，要么交給班長完成。就那一次，你主動提出要在升旗儀式上朗讀，我當(dāng)時聽了很高興，你比以前有進步了，班里的活動你能參加的就踴躍參加，不管最終怎么樣，這畢竟對你是個鍛煉的好機會。

第五篇：付出才會有愛的收獲

付出才會有愛的收獲

在學(xué)校與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，如何教育好學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生是搞好班級管理工作是最關(guān)鍵的。我認為我們必須對學(xué)生付出真愛.1.教師心中要有愛

每一位當(dāng)老師的都必須有一股神圣的源泉，那就是“心中有愛”，愛是教師的一切工作的出發(fā)點，原動力。只有愛才能讓你在這煩瑣的工作中找到樂趣，也只有愛，才能讓你得到真正的收獲。

因為有“愛”，生活中就能對孩子多一份耐心，多一份寬容，多一絲微笑。才能靜下心來，細細聆聽孩子們稚嫩的童聲，或許那就是一首歌，師生和諧合唱的歌。

2.愛的過程

記得班里有一位后進生，是班級里的“違紀(jì)大王”。每周都有同學(xué)告他的狀，說他欺負同學(xué)，干壞事。我也曾經(jīng)用了多種處理方法，結(jié)果效果不佳。當(dāng)了多年班主任的我，真是頭痛，不知所措。起初，我為了調(diào)動這位同學(xué)的積極性，讓他當(dāng)班級里的紀(jì)律委員，專門負責(zé)午間、課間的紀(jì)律安全

工作。午間有人吵鬧等，他負責(zé)勸說、調(diào)解。我在班級里宣布，如果他這官當(dāng)?shù)暮茫谀┚屯扑]他當(dāng)班級的文明標(biāo)兵。這招一出，班級里午間課間諸如惡作劇現(xiàn)象一下子少了許多，他自己由于管任在身，受到一定紀(jì)律的制約，吵鬧現(xiàn)象幾乎與他無緣了。可是他上課的紀(jì)律還是讓我擔(dān)憂。班主任去上課，他認真聽講，其他課任老師去上課他不是趴著，就是做小動作，甚至搗鬼。又是一個新問題讓我不知如何是好。

后來，我強化了管理制度，在班級設(shè)立了一名文明督導(dǎo)員，專門負責(zé)其他班級的各項工作檢查。當(dāng)我把這一信息在班里一發(fā)布，舉手的同學(xué)很多，我看到那位同學(xué)也想舉手，可是又擔(dān)心自己輪不上，一副窘迫的表情。于是，我又產(chǎn)生了一個新的想法，再次給他一個機會，讓他嘗試負責(zé)一個星期，當(dāng)一周的班級文明衛(wèi)士。當(dāng)我一宣布，他高興極了，并當(dāng)面向全班同學(xué)保證，他一定不負眾望。

3.愛的結(jié)果

在這一周中，他表現(xiàn)的特別好，看到地上的廢紙主動撿，班級課桌椅不整齊他主動擺好，還自覺擦洗教室門窗。自己對學(xué)校的各項規(guī)章制度更是自覺遵守，學(xué)習(xí)認真了，作業(yè)按時完成。到了二調(diào)考試，成績居然進步了80多分了。

就因為多了這么一次機會，多了一份關(guān)愛，多了一點寬容，竟讓一個我十分傷腦筋的學(xué)生變成一個進步極強少年，在我的心靈深處受到了很大的震撼。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育——首先是關(guān)懷備至的、深思熟慮的、小心翼翼的去觸及年輕的靈魂。”也許，我們這一做法正是應(yīng)證了這句名言，才產(chǎn)生了如此大的效應(yīng)。

沒有太陽，花朵不會開放，沒有愛，人類便沒有幸福。愛，對教育而言，是何等的重要，如同魚兒離不開水，白云離不開藍天一樣。要想與自己的學(xué)生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。