第一篇：猴子造句大全

猴是三種類人猿靈長目動物的成員，靈長目是動物界最高等的類群，猴子一般大腦發達，眼眶朝向前方，眶間距窄，手和腳的趾（指）分開，大拇指靈活，多數能與其他趾（指）對握。今天小編就為大家提供了猴子造句大全，希望能給您帶來幫助。

猴子造句大全

（1）懶猴是一種懶惰的小猴子，白天睡大覺，晚上出來活動。

（2）小猴子在樹上輕捷地跳來跳去。

（3）大雪封山了，猴子在饑餓中掙扎著。

（4）動物園里猴子上躥下跳的樣子逗得游人哈哈大笑。

（5）鸚鵡能模仿人的聲音，猴子能模仿人的動作。

（6）小猴子調皮的動作逗得大家哈哈大笑。

（7）動物園里的猴子扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。

（8）小猴子純熟的騎車表演，逗得孩子們拍手叫好。

（9）小猴子真頑皮，你不給它吃的，它就纏住你不放。

（10）猴子滑稽的表演逗得大家哈哈大笑。

（11）動物園里的各種動物，最有趣的要數猴子了。

（12）小猴子在樹上敏捷地跳來跳去。

（13）在動物界，猴子是比較聰明的，但是還比不上大象、海豚聰明。

（14）在桅桿的頂端，趴著一只小猴子。

（15）猴子在石頭上跳來跳去，又靈活又輕巧。

（16）大雪封山，猴子找不到吃的東西，一個個餓得皮包骨。

（17）動物園的猴子一會兒爬上，一會兒竄下，一會兒又跑到洞里，沒一刻消停。

（18）動物園里的猴子或者猩猩的腦子雖說聰明一些，但想讓它像人一樣思維，談何容易。

（19）所謂的猴子就是頭腦里面仍然充滿欲望，心猿意馬。

（20）動物園里的猴子一會兒爬上假山，一會兒跳上樹枝，一會兒竄到地面，可調皮了。

（21）木蘋果在他手中變得越來越沉重，可憐的猴子饑腸轆轆。

（22）猴子登山爬樹動作非常靈敏。

（23）動物園的小猴子可愛極了。

（24）一個學期過去了小猴子就已經戰無不勝了。

（25）猴子鬧校園的事終于風平浪靜。

（26）猴子的某些表情與人一模一樣。

（27）動物園的小猴子超級的可愛，路過的人看到都忍俊不禁。

（28）那是一只驕傲的猴子。

（29）動物園里的猴子一會兒爬上，一會兒竄下，可調皮了。

（30）兩只漸漸長大的狼，盡管總是在跳，卻一直無法用自己尖利的牙齒咬住猴子。

第二篇：猴子 說明文

到動物園去玩,猴子山上的猴群是最吸引人的場所.全世界已發現的猴子有196種,以南亞,東南亞,拉丁美洲和赤道非洲那些熱帶國居多.我國有17種.在猴類王國里,有不少珍稀,奇特,有趣的種類:毛似金絲的金絲猴,懶得出奇的蜂猴,會跳迪斯科的狐猴,貌似戴著眼鏡的眼鏡猴,不像猴子的指猴,像蜘蛛的蛛猴,講“文明”的絨毛猴,叫聲最響的吼猴, 尾巴超過體長的長尾猴,有“老頭”之稱的禿猴,有夜視眼的“號鳥”猴,滑稽可笑的長鼻猴,還有無比聰明的狒狒……

狒狒是一種大型猴子,與黑猩猩一樣聰明.它吃完野果后,嘴唇邊會沾滿果汁,于是拾起一塊石頭當“餐巾”,反復擦自己的嘴巴和鼻子.非洲西南部的農民,利用狒狒看管羊群,效果很好.非洲的獅子雖然是狒狒的最大敵害,但是成群的狒狒常常會團結起來,甚至還會同斑馬,羚羊聯合起來,共同擊退兇猛的獅子.這是動物世界里弱者戰勝強者的例子.

第三篇：猴子歷險記

月25日

猴子歷險記

二年級4班廖宇軒 一天，吉吉和毛毛劃船去度假。忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。它們心想：“遭了，下了這么大的雨，還怎么去度假呢？”它們只好把船往回劃了，劃著劃著它們發現有好多雨水流進船里面了。這時，它們急的不知所措，吉吉說:“要不我們把船底砸一個小洞吧!這樣雨水就能流到外面去了。”于是，它們找來了工具，三兩下就砸出了一個小洞。但是讓他們沒想到的是，雨水不但沒流出去，反而有洶涌的海水流進了船里。噴射出了水花，并且越來越多水就進了船里。眼看船就要沉了，于是它們跳下了船，拼命地往岸邊游去，游啊游啊!終于游到了岸邊。他們爬上岸后，累得氣喘吁吁！吉吉說：“這個辦法真是弄巧成拙啊！”

第四篇：猴子蕩秋千

《猴子蕩秋千》

一只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷！兩只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷！

三只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷！

四只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷！

五只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷！

這么多的猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷！

第五篇：《三只猴子》教案

中班《三只猴子》教案

活動目標：

1.感受歌曲的幽默詼諧風格，理解歌詞的意思。2.能運用簡單而又體現角色行為的肢體動作表現歌曲。活動準備： 1.音樂磁帶或CD。

2.自制穿紅、黃、藍三種顏色背心的紙猴子紙偶3張。活動過程： 一、三只猴子的故事

1.邊演示紙猴子圖片邊講述三只猴子的故事，初步理解歌詞內容。三只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個包，媽媽急得大叫：“趕快下來別再跳。”兩只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個大包，媽媽急得大叫：“趕快下來別再跳。”一只猴子在床上跳，它的頭上摔了一個包，媽媽急得大叫：“趕快下來別再跳。”一只猴子在床上跳，爸爸頭上摔了一個包，媽媽急得大叫：“趕快下來別再跳。”你們看床上靜悄悄，猴子們不知道哪兒去了，床上床下都找不到，它們躺著醫院不能動了。

2.為什么三只猴子在床上跳，后來越來越少了？

3.教師有節奏地念歌詞前三段，請幼兒扮演媽媽念“趕快下來別再跳”，幫助幼兒進一步熟悉、理解歌詞內容。二、三只猴子床上跳

1.三只猴子的故事還能用好聽的歌把它唱出來，我們一起來聽一聽吧。2.傾聽音帶，熟悉歌曲的旋律。3.最后這三只猴子都到哪里去了呢？

4.再次傾聽歌曲，說一說三只猴子在床上跳，跳著跳著發生了什么事情？歌曲里是怎么唱的？

5.根據幼兒講述，教師逐句范唱歌曲。

6.播放音帶，教師用動作表現，如用手部動作表現猴子翻了一個跟頭；用神情體態表現猴子摔跤后齜牙咧嘴，撫摩腦袋；用手握拳放在頭上表示腫起一個大包；用招手、手攏在嘴邊表現媽媽著急叫喊狀，搖動雙手表示不可以。

7.一邊傾聽歌曲邊進行手指游戲“三只猴子”。方法是：用右手的三根手指分別表示三只小猴，用左手手掌向上五指撐開表示小床，或將自己的大腿當作小床；“小猴”在“小床”上蹦跳

三、唱一唱三只猴子

1.教師用手指游戲演示，并完整范唱。

2.師幼共同演唱三段歌曲的前兩句，表現出猴子調皮的樣子，注意第三段歌詞與前兩段的區別。

3.幼兒演唱歌曲的前兩句，表現出猴子調皮的樣子，注意第三段歌詞與前兩段的區別。

4.幼兒演唱歌曲的前兩句，教師扮演猴媽媽范唱后兩句，提醒幼兒感知最后一句“趕快下來別再跳”音階的下行，幼兒跟唱學習。

5.教師與幼兒分別扮演媽媽和猴子，演唱前三段，注意唱清第三段的第二句歌詞以及每一段最后一句的音階下行。

6.教師范唱第四段歌曲，幼兒欣賞，感受歌曲詼諧幽默的情緒。

中一班：張會會