第一篇：動物折紙簡單步驟圖解

小朋友們都很喜歡用紙來折一些可愛的小動物，下面是小編整理的相關內容，希望對你有幫助。

動物折紙簡單步驟圖解：

將正方形紙對邊對角分別進行對折，然后打開，沿中心對折線鄉里折，如圖

將一面的三角形兩角向中心線折，如圖

再將折好的兩個小三角形的角如圖對折

折好后，將可再折疊的那一面進行這三角形，然后塞進去，這一步是為了讓兔子不容易散開

翻一面，如圖，把三角形折疊至中線兩邊對稱，再將多出的部分向回折疊，變成下圖

我們可以看見有中間有一條折痕，再將兩邊向折痕 折疊對齊，轉一個方向就如圖一，畫上眼睛，對著兔嘴吹氣就和圖二一樣了！！

第二篇：兔子簡單折紙步驟

想要折一只兔子給孩子玩？那么兔子的折紙步驟又是怎么樣的呢？下面就隨小編一起去閱讀兔子簡單折紙步驟，相信能帶給大家啟發。

將正方形紙對邊對角分別進行對折，然后打開，沿中心對折線鄉里折，如下圖

將一面的三角形兩角向中心線折，如下圖

再將折好的兩個小三角形的角如下圖對折

折好后，將可再折疊的那一面進行這三角形，然后塞進去，這一步是為了讓兔子不容易散開

翻一面，如下圖，把三角形折疊至中線兩邊對稱，再將多出的部分向回折疊，變成下圖

我們可以看見有中間有一條折痕，再將兩邊向折痕 折疊對齊，轉一個方向就如下圖一，畫上眼睛，對著兔嘴吹氣就和圖二一樣了！

第三篇：簡單的百合花折紙步驟圖解

百合花常被人們用來象征純潔美好的愛情，另外在日常生活中結婚等喜事也常會用到百合花，今天就給大家來介紹折紙百合花的制作方法，操作的方法簡單又好看，保證看了就能夠輕松學會了哦。

簡單的百合花折紙步驟圖解

折紙百合花步驟：紙張對折

首先將準備好的正方形紙張從中間對折；

折紙百合花步驟：中間展開

對齊后從中間展開；這一步的步驟比較常見，就不詳細介紹了。

百合花常被人們用來象征純潔美好的愛情，另外在日常生活中結婚等喜事也常會用到百合花，今天就給大家來介紹折紙百合花的制作方法，操作的方法簡單又好看，保證看了就能夠輕松學會了哦。

折紙百合花步驟：四邊折疊

四邊都是相同的方法折疊。

折紙百合花步驟：四邊折好

四邊都是一樣的操作。

第四篇：簡單動物窗花剪紙步驟

剪紙可以篇培養孩子的動手能力，簡單動物窗花剪紙步驟有哪些？以下是小編為您整理的相關資料，歡迎閱讀！

主要材料：彩紙

所需工具：紙、剪刀

制作步驟：

第1步：

第2步：

第3步：

第4步：

第5步：

第五篇：《折紙動物》教案

《折紙動物》教案

教學目標：

1、通過對站立的折紙動物的研究與制作，使學生初步掌握動物立體造型的一般規律，提高動手能力。

2、對動物的造型表現進行適當的夸張與裝飾，進一步豐富學生的想象力和創造力，提高學生的審美能力。

3、通過對動物的了解與制作，培養學生對動物的喜愛之情。

教學重難點：

教學重點：讓學生在好奇心驅使下，進行平面思維向立體形象思維的轉換，研究與實踐動物站立的方法。

教學難點：啟發學生思維，舉一反三，根據多種不同的構思進行設計和制作。

教學過程：

一、導入

今天這節美術課讓我們一起走進廣袤的森林和寬闊的草原，去看看動物們自由自在的生活吧！比比哪位小朋友發現的動物種類最多。（錄像）它們的生活真是太精彩了，你剛才發現了哪些動物？

小結：大自然真是偉大，創造出了這么多形態各異的動物。接下來讓我們再進一步的去欣賞一下吧。

二、展開

1、欣賞圖片：有這么多動物，你最喜歡其中的哪一種呢？能對它做個簡單的介紹嗎？學生說動物身體造型特點和身上的圖案花紋(板畫)

2、這些可愛的動物我們除了可以用繪畫的方式表現以外，還有很多藝術家創作了許多動物雕塑作品。

3、你看了這些雕塑作品有什么感受？

雖然他們使用的材料不同，但雕塑作品卻有一個共同的特點，你發現了嗎?(立體的能夠站立)

4、我們今天也要來制作一只立體的能站立的動物。但用的材料卻是一張紙，一張紙怎么能站得住呢？請小朋友幫章老師想個辦法，怎樣讓一張紙很快的站起來呢？(請學生上來)其實讓一張紙站起來的方法是很多的：可以折、可以卷……

5、今天我們美術課就采用折的方法吧。來制作一只能站立的折紙動物（課題）

6、拿到一張紙你可以根據你想做的動物形象來選擇：對折、二折、三折

7、“豬”的身體折了幾次？(一次)如果你要制作的動物頭部和背部高度基本一致，你就可以把頭和身體畫在一起一次性完成。注意：對折的地方不能剪。

哪些動物可以用這樣的方法？(鱷魚、熊、豹……)如果頭部略高，你可以分頭和身體兩部分，把頭部剪下來貼到動物的身體上。哪些動物可以用這樣的方法？(獅子、兔子、牛)如果想做斑馬，就要對折兩張紙，把頭部和身體再組合起來。哪種動物可以用這種方法？(長頸鹿)最后可以用畫和貼的方法把動物身上的花紋布置好，一只能站立的折紙動物就完成了。

三、學生作業

1、通過折、畫、剪、貼等方法制作一只能站立的動物。

2、與同學們合作完成一個“動物樂園”。

四、作業展評

1、學著模仿你所制作的動物的行走或叫聲到臺上來，讓同學猜猜你制作的是什么動物。

2、同學評價作業。