第一篇：寫一句贊美老師的話

寫一句贊美老師的話怎么寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理寫一句贊美老師的話的相關資料，歡迎閱讀！

寫一句贊美老師的話

11)不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。

2)老師是紅燭，點燃自我照亮別人;老師是春蠶，吐盡自我最后一根絲線。

3)老師，您是真誠的善良的美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。

4)教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

5)要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。車爾尼雪夫斯基

6)在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!

7)踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

8)陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

9)您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

10)一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您

11)每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

12)教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

13)您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘!

14)正確的教育方法是一把精美的刻刀，錯誤的教育方法就是一柄鋤頭!

15)老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

寫一句贊美老師的話

21、經歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；--謝謝您我尊敬的老師！

2、想念您，懷念您--老師！對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！

3、如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……

4、老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

5、老師，您是祖國宏偉藍圖的設計者，從事著最光榮的事業。你是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶！老師，您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我只能繼續在黑暗中摸索……

6、我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點燃我多想再一次聆聽您的講課讓知識重新給我飛翔的翅膀，7、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

8、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

9、如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。

10、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

11、學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快！

12、老師，您是我繪畫時的畫筆，您是我考試時的紙條，您是我畢業后的懷念，您是我生命中的明燈。老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮；您是園丁，澆灌祖國的花朵；您是米蘭，默默地奉獻自我！

13、人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！

14、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

15、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

16、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……

17、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！

18、有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師！

19、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！

20、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

第二篇：贊美話

贊美話集

一、贊美小姐的話

1、口小姐您真有眼光，這雙鞋子好美喔!

2、口小姐這副耳環好別致喔!好看極了。

3、口小姐您的耳環好漂亮，在那里買的，一定很貴哦！

4、口小姐您今天穿的鞋子，跟以前不一樣，好像是進口的吧?

6、口小姐您這件衣服料子不錯，一定很昂貴吧！

8、口小姐您的身體穿上這套洋裝，加上我們的發型設計一定會變成男士中追求的偶像。

10、口小姐幾天不見，可有什么秘方，教教我好嗎?

11、口小姐看您喜—卜眉梢，一定是有什么喜事哦?

14、口小姐您穿的衣服顯得很高雅，很有氣質。

15、口小姐我覺得您很會打扮。

17、口小姐您的化妝好看極了，是不是有什么宴會呀

18、口小姐您這個表很別致，哪里買的呀？ 20、口小姐您不但長得漂亮，連衣服、鞋子也都非常漂亮，、好像電影明星一樣。

22、X 小姐你的膚質很好！

25、X 小姐你眉毛畫的很好！

二、稱贊太太的話

1、口太太我覺得您容光煥發，氣色很好。

2、口太太好久不見了，您現在的發型看起來比以前年輕了好幾倍。

3、口太太您穿這件禮服，配上這雙鞋子顯出您高雅的氣質。

6、能為您設計最新發型，是我們的光榮。

7、口太太今天參加什么宴會嗎?穿上這套衣服，再配上這副耳環跟手飾真是高貴、華麗。

11、您真是位有品味的人啊 1

14、您愈看愈年輕啊。

16、您總是那么年輕啊!

17、大姐，你的丈夫很帥，小孩也很可愛，真是個幸福的家庭。先生，你的小孩真可愛！25 句贊美話，接近客戶距離 句贊美話，男性銷售在贊美客戶的時候應該適度，更多的贊美應該是偏向于客戶的事業、客戶的眼光、

客戶的性格等等；女性銷售在贊美客戶的時候可以相比男性銷售較為夸張些：

1、夫妻，情 侶＝恩愛，般配，事業有成；

2、教師，白領，公務員＝有氣質，有品味，有涵養，年輕有 為；

3、暴發戶，商人，政企高干＝財運，官運方面贊美；: N/ |2 F M;R2 ?

4、7、真誠的：大姐您發型好漂亮，哪里做的？。一聽您說這話，就知道你是一位專業人士，不是？你謙虛了，您是我所有客戶中

最專業的+ K* q# S: E([9 A)[$ J

8、大姐生過孩子了，身材還這么好！您是怎么做到的？我表姐生完孩子臉上出現了

很多斑，身材也發福了！~現在孩子剛剛斷奶，到處打聽美容和減肥的方法！您談談經驗，我好教我表姐。9、10、11、12、13、14、15、大姐您皮膚好，怎么保養的？ 您孩子好漂亮、好可愛、好聰明、好活潑……皮膚真好~ 大姐您項鏈真漂亮，這是千足金的吧，得幾千塊吧 大哥您老婆好年輕、好賢惠 大哥您事業好成功！懂得真多，一定走過很多地方 大哥手表很有檔次，很

大氣，什么牌子 人家都說，看一個人的品味就看他的著裝，看您的穿著就知道你是一位月品味，

講究生活品質的人16、17、您的車是什么牌子？新車呀，才買的吧？聽說很貴的，車號也不錯 寫字是時：您寫的字真不錯，蒼勁有力，您做過老師吧？手機號碼真好，這號花

了不少錢吧？18、19、您的交際面真廣！認識的人真多，朋友一定很多吧？!夫妻同來看房：贊美男的：大哥你真是有福有這樣一位漂亮大方又賢惠的妻子；

贊美女的：大姐真羨慕你有這樣一位愛護自己的丈夫，您看他什么都是為你著想，都先想著 你。20、老人贊美身體健康，贊美子女孝順：張伯伯，你身體真好！您真是有福氣看現在

兒女多孝順；年紀輕輕，事業有成啊，還這么孝順。真佩服；張哥，真是羨慕你，能有這么 好的父母，能出錢給你買房，人家都說：有個好爹媽少奮斗三十年。

21、羨慕。。一家三口，可以說“看你們這一家人真讓人感覺幸福溫馨，孩子也這么漂亮，真

8 你給人感覺到一種權威和力量的存在！1 你的熱情真高，你的人緣真好，這么平易進人！1 你這種學習精神是可以成為我的榜樣。1 你在這兒是很有威望的人呀 2 誰不知道你的鼎鼎大名呀！3 你是老大，你說了算。1 你的今天真是來之不易呀！3 你在這里有著不可取代的位置。4 只有你這樣的人才能達到如此高度。5 你不能只顧著奮斗，而忘了家庭。3 你的皮膚看起來很光滑，白里透紅。你的身材真是魔鬼身材 4 你的身材很適合你的發型，很精干。6 一看你手上的老繭，就知道你一定吃了不少的苦吧？個人（2）臉部 4 你的耳垂很大，一看就是個有福之人

贊美話術

1、贊美的態度要真誠化，要發自內心。

2、贊美的內容要真實化，要言之有物。

3、贊美的對象要準確化，要細致入微。

4、贊美的語言要真情化，要情真意切。

5、贊美的技巧要高超化，要畫龍點睛。

6、贊美的程度要夸張化，要恰如其分。

1、王姐！您可真年輕漂亮，怎么樣多大了？有三十多歲了吧？什么？四十多歲，我看一點 都不像！頂多三十多歲，您可真會保養??！2.王經理!您對顧客的態度可真好?。∧托闹艿健⒉患辈宦?、熱情洋溢、向您這樣好的服務 態度，對待什么的顧客都能搞定，我們這些做營銷的晚輩，真應該向您好好學習!3.李經理!聽你講話那樣有學問,你一定是大學畢業生吧!………原來果真如此,不然的話不 會講出這樣有水平的語言,你的學問真淵博,的確和一般人不一樣,能和你在一起交流真是榮幸, 從你的身上的確能學到許多東西,人說：“聽君一席話,勝讀十年書?！蹦芎湍阋黄鸾涣?真是一種 享受。

。

拒絕話術的技巧 推銷員要處理拒絕，首先要處理心情，其次處理問題，拒絕要有藝術，話術要有技巧。高明 的推銷員能做到，既巧妙地處理了拒絕，同時又闡述了自己的觀點，既結交了朋友，同時又推銷 了產品。

1、先要認真的傾聽完畢，表示禮貌尊重。

2、然后重復對方的觀點，表示理解贊同。

3、再闡述自己的觀點，以縮小差距，求同存異交流。

4、拒絕要委婉，闡述自己的觀點時要堅決。

5、交談是為了交流思想，而不是爭論分辯。促成話術 促成不是只有一個步驟,而是一連串動作的連續,不是一個交易,而是一系列交易的總和。——林裕盛（臺灣壽險大師）

1、促成講話時語氣要堅定，態度要堅決。

2、促成講話時語言要精練，動作要敏捷。

3、成時要察言觀色，把握成交信號。

4、促成時要大膽心細，不可猶豫。

5、促成時要快速積極，以快取勝。

6、促成時要少說為佳,傾聽為主。我一直希望自己做得更好。要是我做了什么冒犯您的事，請告訴我，以免我再次犯錯誤。您說得完全正確，是我的錯。您知道我想說什么嗎？我想說我不配得到您的生意。在您掛電話之 前，我想讓您知道，我認為您有權利為您的兒子感到自豪。。。我真心地感謝您對我說的話，使我學到了寶貴的東西，我只希望有一天您能再給我一次機會。

第三篇：看圖寫話老師用

一、指導看圖，訓練學生的觀察能力。

看圖寫話，看圖是基礎，但是低年級學生還缺乏觀察能力，特別是剛入學的孩子，觀察事物無目的、無順序，這就要求教師要在指導看圖上下功夫。讓學生掌握看圖的方法，通過仔細看圖，判斷事物發生的時間、地點、了解畫面所反映的主要內容。

首先，要讓學生明確觀察目的，這樣有利于他們集中注意力，克服由于年齡小所帶來的觀察的隨意性。因此每次寫作前我都要交代清楚觀察的任務。任務必須具體，以利于學生有重點地進行觀察。教師要善于運用看圖寫話教材中那些提示性的問題培養學生觀察的目的性，學生觀察活動的水平受教師指導的調節。教師提示性的語言不是用來揭示觀察的結果，而是用以撥正學生觀察的方向，起到掌舵的作用。例如，在引導學生觀察“立雪求道”(二年級下冊基礎訓練6)一圖時，我就這樣提示: “青年人為什么站在雪地里?大家看看他肩頭的積雪?！苯處熡煤喚毜奶崾景褜W生的觀察引向肩頭的積雪，得出“青年人下雪天氣在大學者屋外已站立了很久”的結論，引導學生的觀察方向是需要著重觀察的事物。不然，學生的注意力容易被“大學者的睡態”這一最鮮明的形象吸引過去，而忽視對圖中重要事物的觀察。

其次，我在引導學生觀察圖時指導他們從整體入手，初步感知圖畫的主要內容，即這幅圖的內容是什么，或誰在干什么。這樣做的目的在于培養學生對事物的認識能力和概括能力；指導學生細致觀察，合理想象，敘述圖意。

如看一幅圖時，我首先要求學生能夠全面細致地觀察圖畫，在教學中要利用教材引導學生看清楚圖畫上的內容，讓學生從感性上弄清楚每一幅圖畫里都包括人物和事件，讓學生看圖說話的時候就得說清楚誰在干什么？訓練學生說完整話。在教學中我們要把規律性的東西提早告訴學生?？匆环鶊D，要弄清“這是什么地方？”“什么時間？”“圖上有誰？”“在干什么？”腦子里要先有這些再去看圖。把這些規律告訴給孩子，他們才能夠準確地理解圖意。還有就是要讓學生有步驟地、有順序地觀察圖畫。當他們經過老師的訓練，能夠比較準確地、全面地觀察畫面以后，我們就要進一步培養他們有步驟地、按一定順序來觀察畫面的能力了。就順序來說：在低年級指的是主次順序和方位順序。方位順序指的就是高低、左右、前后、里外四組。一個人他怎么看就怎么說，怎么說也就怎么寫。他如果看得沒順序，說得也就沒順序，這篇文章寫下來就談不上條理性。所以在低年級，培養學生按照順序觀察圖畫是非常重要的。

在看一幅圖的基礎上過渡到看幾幅圖。作為低年級學生在觀察多幅圖的時候，不要讓孩子們先忙著一幅圖、一幅圖地看。教師要讓他們先連續觀察幾幅圖，因為這幾幅圖連在一起就交待出一個完整的情節。我們教學生學習一篇記敘文不是先讓他知道梗概和主要內容嗎？看圖也是。先把這幾幅圖連在一起看，把表達的大概情節抓住，有一個全面的認識，然后再一幅一幅具體細致地看。這樣練習才能掌握觀察幾幅圖的方法。

二、邊看邊想，培養學生的想象能力。

看圖寫話雖然是從訓練學生的觀察能力入手，但它的目的之一還在于培養學生的想象能力。有的學生在觀察后，還是把作文寫得很平淡，其原因就是沒有發揮想象力的作用，只是就物寫物，就事論事。為了培養學生的想象能力，我重視了“想”這一環節。

“想”，一是指老師提出的問題怎樣回答；二是指想象。想象是重點，老師提出的問題，給學生提供了思維的支點，學生借助老師提出的問題進行觀察想象，理解圖畫內容，啟迪開拓學生的思維。根據學生的年齡特點，我主要從以下兩方面進行想象力的培養。

1、看圖想象，即用貼近兒童生活的形象直觀的圖畫，啟發學生結合實際生活，開展合理的想象。如在教學《花傘該借給誰？》時，圖上畫了一只小花貓在屋里拿著傘，思考花傘該借給從門前經過的哪個小動物：青蛙、小烏龜、鴨子、公雞。很多孩子就不知該從何下手，我就引導他們想想生活中哪些小動物是不怕水的，學生很快得出結果：花傘該借給公雞，從而正確掌握了圖意，展開合理想象。

2、看圖編童話故事。培養學生創新意識和創新精神，是現代教育的主旋律?？磮D編故事要從“異”字著手，培養學生求異思維能力和靈活運用語言的能力。指導學生說話時，要力求避“鸚鵡學舌”，要鼓勵學生與他人想得不同，說得不同。如在教學《狼和小羊》這課時，我讓學生續寫故事，鼓勵他們展開想象，不要限于小羊被吃掉這一種結局。于是孩子們便想出了很多種情況，而且充滿童真，富有童趣。有的是小羊被朋友救了，有的是小羊分散狼的注意力逃脫了，有的是小羊想方設法把狼引入了圈套……

三、大膽表達，培養學生表達能力。

低年級學生好奇、天真，求知欲強，善于模仿，好提問題，喜愛表達，思維形象具體，但表達起來缺乏條理性和連貫性，說起話來常是前言不達后語或重復羅唆，有時帶有語病。在教學過程中，我注意了以下三點：一是要求說得有頭有尾，要遵循一定順序；二是要有基本內容，不要丟掉重點；三是鼓勵在語言表達上有獨到之外的學生，表揚他們說得細，說得好。

在說寫訓練中，要求學生準確、有中心、有合理的看圖，啟發學生大膽思維、想象、表達，還要注意啟發學生的求異思維。每次在指導學生看圖說話、寫話時，要注意發展學生的創造性思維。使他們興趣盎然，勁頭越來越高。

在說話課上，我經常這樣對他們說：“誰能和大家說不一樣？”“那個同學比剛才那個同學說得更具體、更生動些？”以此鼓勵同學說話的興趣。因為“興趣是最好的老師”，學生一旦有了說話的興趣，他們就會積極地表達，久而不厭，心情愉快。有時看單幅畫面說話，學生可以說出十多個不相同的開頭，有的學生還有自己的創見，在說的基礎上再指導寫，就容易多了。

低年級同學主要是形象思維，而且跳躍性很大，因此，他們表達事物時常常雜亂無章，所以在引導學生觀察圖畫時，要教會他們按順序的分層次，一部分一部分地看，教他們看“細”，看“全”，看“深”。在觀察中除訓練他們有序地看，還要訓練他們有根據地想，有條理地說。

總之，說話訓練要有層次地進行，要大面積練習。圖意清楚的，讓班里語文成績，表達能力較強的學生說，隨后大面積展開。這時，還要重點指導和幫助中、差等生，最后安排同桌對說，促使每個學生都能寫出好語句，來表達圖意。

四、動筆寫一寫，發展思維能力。

1、寫完整。低年級寫話是為高年級寫作打基礎的。因此，在低年級的寫話訓練中，就要教學生把握住時間、地點、事情的起因、經過、結果，把話寫完整。

2、寫具體。學生到了二年級，已經具備了寫完整話的能力，其觀察、想象能力都有了發展提高。這時，就要在寫具體如下功夫，指導學生重點寫事物的主要情節，寫與主要情節有關的人物動作、語言、神態、心理活動等，要抓住細節判斷人物可能說什么，有什么心理活動，人與人之間有怎樣的聯系，使畫面上的人物活起來。

五、引導學生課外閱讀，為寫話打基礎。

兒童從小聽故事、愛閱讀，會接受較多的刺激，對他的語言的積累和發展有很大的幫助。美國兒童心理學家研究也認為，那些愛聽故事和閱讀的兒童，其想象力、創造力比其他小孩要高出一頭。為此，在平時，我經常講故事給學生聽，并鼓勵他們自己講故事。為了擴大閱讀面，我還推薦一些學生喜聞樂見的圖書，如：童話、寓言、兒歌、謎語、兒童漫畫、中外名人故事、成語故事、古詩等。學生根據自己的愛好、興趣有選擇地多讀、廣讀。在閱讀時，認認生字，劃劃優美詞句，并鼓勵記下來，讓學生逐步養成良好的讀書習慣。在平時，盡量讓學生每天能抽出時間讀書、交流。學校定期召開故事分享會，激發學生讀書的興趣，滿足學生的表現欲，讓學生真正喜歡上閱讀。這樣能促使學生掌握和積累一定的語言材料，為寫話打下堅實的基礎。

總之，對低年級學生進行作文起步訓練，教師要注重引導課外閱讀，善于利用課本資源，充分激發學生想象，帶領學生實踐，積累寫話材料，讓學生樂說樂寫，使他們能順利地邁上中年級作文的新臺階。我堅信：給孩子一片五彩的天空，他們定會像小鳥一樣展翅翱翔，定會用五光十色的筆來描繪美好的生活。

第四篇：贊美話術

贊美話術

贊美是溝通的潤滑劑。特別是童裝的銷售，贊美孩子要比贊美大人更有效，尋找贊美點的最好方法就是

對兒童的贊美：

男童：很酷、帥氣、陽光、聰明伶俐、活潑、天真、率真、勇敢、正直、醒目、大方、文質，機智幽默、誠實、個性、得意（廣東話）、開朗

女童：善良、聰明、可愛、文靜、活潑、冰雪聰明、天使、可人、羞澀、秀麗、漂亮、標致、美好、優美、完美、氣質、端莊、水靈靈、清秀

對兒童的父母親及祖父母的贊美

父親：成熟穩重、平易近人、內涵、魅力、品位、器宇不凡、風度翩翩、舉止不凡、聲音很有磁性、有男人味、人才出眾、談吐不凡、眉清目秀、幽默風趣、見多識廣、開朗

母親：美麗、善良、大方、優雅、文靜、脫俗、開朗、賢淑、活潑、率直、可愛、天真、端莊、溫柔、賢惠、多才、溫柔、體貼、獨立、賢惠 善良活潑、開朗、天真、率直 含羞、天生麗質、秀外慧中、溫婉嫻淑、清新脫俗、體態豐滿、體態輕盈、善解人意、氣質高貴贊美不同年齡的顧客

老年人：稱贊他引以為豪的過去、成才孝順的兒女、幸福的晚年、健康的身體等。

中年人：稱贊他事業有成、婚姻美滿、兒女懂事、知識淵博、見多識廣、思維敏捷等。

青年人：美麗、帥氣、尊敬長輩、聰明能干、年輕有為、陽光率真、善解人意等。

兒童：機靈乖巧、成績優異、活潑可愛、聰明伶俐、等。身材：苗條、高挑、小巧玲瓏、豐滿、曲線優美、修腿等。容貌：美麗、嬌俏、嫵媚、古典、清麗、端莊、秀氣、清新脫俗等。

皮膚：白皙粉嫩、凈白無暇、水嫩、細膩光滑等。

外表：優雅、大方、得體、高貴、穩重、輕盈、溫柔、嫻靜、超凡脫俗、清新可人等。

裝飾物：項鏈、吊墜、戒指、衣服、鞋子、絲巾、別針、發飾、拎包等。

富貴手（肥胖手型）、手指纖細、手指修長、美麗的指甲（指甲上的花紋及顏色）

外在：發型、膚色、五官、體格、衣服款式及顏色、配飾（手表、領帶、領帶夾）等。

在贊美男性外在常用的詞語：儀表堂堂、穿著大方、風度翩翩、濃眉大眼、氣質儒雅、陽光帥氣、體格健壯、膚色健康 內在：才能、事業、地位、風度、學識、職業、金錢、興趣愛好、家庭等。

在贊美男性內在時常用的詞語：

穩重、成熟、談吐不俗、有責任感、細心體貼、事業有成、幽默、有獨到見解、見多識廣、品位出眾、古樸、凝重、高貴、個性、自然、浪漫、溫馨、舒適、華麗、大方、清新、高雅、、1、你皮膚保養的非常好；2、你看起來很有氣質；

3、你穿的衣服真漂亮；

4、你的笑容很迷人；

5、你的頭發很飄逸；

6、你的身材好棒；

7、你真的好可愛；

8、你看起來很有靈氣；

9、你讓人覺得你好幸福噢；

10、你的舉止動作好優美；

11、你非常有女人味。

其他的一些贊美句子：

1、你的行為舉止讓人感覺非常有魅力；

2、一看你就感覺你的心地很善良；

3、你們的生活肯定很美滿；

4、你給人的感覺非常年輕時尚；

5、你很有生活品位，你很會為您的孩子挑選衣服；

6、你的聲音很柔和；

7、你很會關心別人；

8、你的口才真的很好；

9、你真的很善解人意，肯定是性情中人；

10、你的素養非常好；

11、你的聲音非常磁性，非常動人；

12、你的手表或手袋真的很別致；

1.當顧客剛進店時仔細觀察外在的每一個可贊之處予以贊美；

例：觀察后發現顧客有對小酒窩

可以說：“**，我剛進來就注意你了！發現你有一對小酒窩，笑起來真甜！”

2.在聊天過程中，通過與顧客交流，善于從中獲取顧客內在的信息給予贊美。

例：通過交流得知顧客是一名醫生。可以說：“醫生是多少人夢寐以求的職業，真羨慕你！”你很有內涵，你很有氣質。一看到你就喜歡你，你的氣質真好。

3.多表揚顧客的孩子，可愛，活潑，聰明。

你的寶寶好可愛，能把寶寶照顧的這么好，你真是我學習的榜樣。

你寶寶的耳朵好有福氣，太可愛了。

要讓媽媽高興一定多夸獎她的寶寶。

你很文靜，一看就讓人喜歡。

你的皮膚紅潤，看起來好健康。

你的睫毛一閃一閃，真的好迷人。

你的眼睛水靈靈，一看就充滿智慧。

你的發型是今年最流行的，真的特別適合你。

你的臉型真的好有福氣。

你的身材真的很好，讓我真的好羨慕，

第五篇：怎么樣寫贊美老師的作文

怎樣寫贊美老師的作文

一、開頭技巧 1.外貌開頭法

（1）我們現在的語文老師姓黃，是從外校調來的，是個瘦削的中年男子，一副老花眼鏡架在鼻梁上，眼珠子在眼鏡后骨碌碌翻來翻去，別看他滑稽可笑，他可是一位好老師。

（2）申老師三十多歲，中等個兒，短短的頭發黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿智慧的光芒，同學們都很尊敬她。2.引用法開頭

俗話說：師生如父子。這句話用在我們和我們班主任身上再合適不過了，因為他真的把我們當成自己的孩子一樣對待，而我們也對他也是發自內心的敬愛。3.開門見山開頭法

李老師既是我們的班主任，又是我們的語文老師。她對教學非常認真，對學生關心備至，她從不發火，我們犯了錯誤，她會耐心地教育我們，同學們都很敬重她。4.自問自答開頭法

是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是誰把無知的我們引進知識的殿堂？是敬愛的老師。在我成長的歷程中，許多老師對我付出過辛勤的勞動，這里我要夸一夸最值得我敬愛的李老師。5.排比開頭法

我忘不了李老師對我細心地輔導，我忘不了李老師對我的體貼和關心，我忘不了李老師對我耐心的教育。6.議論開頭法

（1）在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，它燃燒了自己，照亮了別人，無怨無悔。這支蠟燭就是我敬愛的李老師。

（2）在我成長的足跡中，不僅包含著父母無微不至的關懷與那深深的愛，其中也滲透著老師的許多汗水和無限期盼。在教過我的所有老師中，我最感激的是李老師。

二、中間內容的寫法

要用具體事例來贊美老師，力求事例生動，感人。

注意：

1、要加強描寫，既要生動地描寫出老師做什么，還要生動地描寫出老師說什么。

2、事例中或者事例后，要有抒情和議論，這樣會突出中心，更好地表達對老師的贊美。

3、用多個例子寫，事例要有詳有略。

三、結尾的寫法

1、我打心眼里敬重李老師，感激李老師。其實在我成長中的每一位老師都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心培育著花朵，他們是我們人生道路上的引路人。

2、啊，敬愛的老師，千百年來，許多人把你們比作春蠶，比作蠟燭，你們嘔心瀝血，無私奉獻，那新生的絲絲白發，新增的道道皺紋是對你們辛勤付出最好的見證。敬愛的老師，讓我真誠地說一聲：“謝謝！”

3、敬愛的李老師，您是我遮雨的傘，擋風的墻，成長的引路人，我會永遠感謝您。

4、敬愛的李老師，我忘不了您那沾滿粉末的雙手，我忘不了您那慈善的淳淳教導，更忘不了您那新增的根銀白發……李老師，我永遠感謝您！

5、敬愛的李老師，您是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向，您是清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗，您為我們付出了許多許多，我從內心感謝您。

6、敬愛的李老師，您是火種，點燃了我們心靈之火；您是石階，讓我們一步步向上攀登，您讓我們不斷健康成長，我從心里由衷地感謝您。中間的擴寫內容

1、簡介老師的情況和外貌。

2、李老師教學非常認真。（1）不懂的知識，他會為我們反復講解。（2）手把手教同學們寫字。（3）寫錯的字，做錯的題，還要求同學們再做幾遍。

3、李老師對同學們關心備至。（1）每天下學前要吩咐同學們路上要注意安全。（2）一個同學上課時吐了一地，同學們捂住鼻子，而李老師卻不嫌臟將其清理掉。還把那位同學叫到辦公室，讓他洗臉，給他喝開水。

4、李老師從來不發火，同學們犯了錯誤，他會耐心地講道理，進行教育。一次我在課堂上做惡作劇，老師沒批評我，而是教育我。還有一次，一個同學踩了草坪，被李老師看到了，老師也沒有批評他，而是溫和地給他講道理。