第一篇：八下語文開學第一課

八下語文開學第一課教案

教學目標 ：自我介紹，建立良好的師生初次見面印象談語文學習的作用，培養學生學習語文的興趣提學習語文的要求，規范學習行為

教學步驟 ：

一、開場白（自我介紹）

自我介紹（板書名字）我的父母希望我成為優秀的人，今天我更希望我的學生各個都成為優秀的人。在這個溫和的九月我們初次相識，在之后的一年時間里我們將朝夕相處，我希望與大家在語文學習的天地里快樂地耕耘收獲，更希望與大家成為知心的朋友。這節課我們一起來聊聊，讓我走近你，也讓你了解我。

二、語文學習的認識（讀書的作用）

我們同學從幼兒園開始認字，到小學初中一直到高中，已經學了近十年的語文，那我想問問同學，學習語文有什么用？

會聽說讀寫，是一切學習的基礎。

如果僅此，那我們只要學到小學的程度就可以了。為什么高中大學還要學呢？

巴金曾說過一句話：“人不是單靠吃米活著的”意思是說人除了物質需求外還要有精神需求。一個人只有精神健康才是真正的健康。而學習語文，閱讀書籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。一項最新的調查顯示讀書已經是現代人生存的需要。

閱讀使人充實，笛卡兒說：“讀一本好書就是與許多高尚的人談話”。

在溫州這樣一個非常物質的城市，人們浮躁功利，同學們平時也經常會遇到一些麻煩的不順心的事情。如果在這個時候能靜下心來讀一篇好的文章，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。

舉例子：一個學生很聰明，思維敏捷反應迅速。即使趴著睡覺最后也能通過考試——當然成績是不理想的。他喜歡理科，不學語文，覺得語文學習沒用。性格偏激，行動魯莽，與同學老師關系緊張，自己也很痛苦，如果他能多讀一點書，陶冶性情，心態自然會平與許多。

古今中外有大智慧成大事業的人都是喜歡讀書的。古代有個錢思公家里雖然非常富貴，但很少其他嗜好，曾跟朋友說：“平生惟好讀書，坐則讀經史，臥則讀小說，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也。”宋代的歐陽修在《歸田錄》中說：“余平生所作文章多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾。”這就是著名的“三上”的由來。可見古人閱讀寫作思考之勤。

三、學習讀書三境界：

國學大師王國維在《人間詞話》里提到：“古今之成大事業，大學問者，必經過三種境界。”

（1）“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”（晏殊《蝶戀花》）

（2）“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”（柳永《蝶戀花》）

（3）“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”（辛棄疾《青玉案》）

（1）是說做學問成大事業者雖然環境不好，但應該登高遠眺，樹立大志。如果立志考浙大，縱然考不上，溫大也必唾手可得。

（2）是說做學問成大事業不是輕而易舉的，必須經過辛勤勞動的過程，“為依消得人憔悴”，就是說要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不會后悔。

態度決定結果。

情商重于智商。

保齡球規則：10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300

9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90

語文學習重在日積月累。別忽視自己平時比別人少學一點。平時小小的差距會使你莫名其妙地落后。要重視自己比別人多一份努力，相信量變一定會達到質變。

（3）是說經過反復追尋，研究，到底取得了成功。可見道路是曲折的，前途是光明的。

四、語文學習的要求

三要求：一預習的要求——①標段落②抄寫課文生字詞（注解）

二上課的要求——①圈點勾畫②寫批注

三課后的要求——①作業 本②文海拾貝

準備三本本子：預習本（課代表1負責收發批改，每課一次）

練習本（課代表2負責收發，披閱，每課一次）

文海拾貝（教師批改講析，每周一次）

我會給兩位課代表各一張作業登記表，每次作業分五個等級登記。按一定比例記入學期結束的成績單中，未即使上交的你要向我說明理由。

五、結束語

所謂“教學相長”，同學們在學習的過程中有什么疑問，意見，請向我提出來。你可以在下課之后跟我聊天，也可以在隨筆里向我提出來，也可以在qq里講。我希望成為你們的好老師，更希望成為你們的好朋友。

現在我需要兩個非常負責認真又能干的課代表，假如有意向的同學課后可以跟我講一下。

課代表一定要選很負責很聽話的。最好有一個能力也很強的。可以向班主任咨詢，也可以向學生了解。也可以讓學生自我推薦。

八下語文開學第一課

教學目標：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

教學重點：

掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程：

一、校園中存在的安全隱患。（請學生列舉一些現象）

1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學生飲食、就餐的安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什么？

①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應當注意什么？

①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

四、交通安全注意事項。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。

2、乘坐公交車注意事項：

①車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。

③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。

第二篇：八下語文第一課《背影》

《背影》學習要點

《背影》是朱自清散文的代表作之一。1925年這篇文章一發表，立刻轟動文壇。半個世紀以來一直為人們所傳誦。有人認為：“要談五四以來的散文，就不能不提到朱自清；而要談朱自清，又不能不提到《背影》。”（林非《現代散文六十家札記》）這話不是沒有道理的。本文所反映的是1917年的事，那是我國近代史上最黑暗、最混亂的時期。文中寫家境的“慘淡”，從一個側面反映了當時社會的**，人民生計的艱難。《背影》寫的是家庭的平凡瑣事，以質樸無華的語言表現了深沉的父子之情，具有強烈的藝術感染力。

《背影》這篇著名的紀實散文，多少年來一直被選作語文教材，哺育了幾代人。它之所以能經久不衰、深深地打動讀者，在于它充滿了親子之愛，這是個永恒的主題，又是中華民族的傳統。其次，這篇散文構思的角度不同一般，語言文字平平實實，字里行間滲透著一種深切懷念之情，因而十分感人。

一、字

１、借助教材或者字典寫出下列加紅字的讀音

蹣跚（pán shān）躊躇（chóu chú）舉箸（zhù）浦口（pǔ）

狼藉（jí）簌簌（sù）迂腐（yū）

瑣屑（xiè）頹唐（tuí）

２、自己試著給下列多音多義字注音并組詞

┍sàng喪失

┍bēn奔波

喪┥

奔┥

┕sāng喪事

┕bèn奔命

┍jìn禁止

┍chāi出差

禁┥

差┥chà差生

┕jīn情不自禁

┕chā差別

３、自己借助字典區別下列字的字形字音

┍卸

┍拭

┕御

┕試

┍傾

┍瑣

┕頃

┕鎖

┍藉

┍賣

┕籍

┕買

二、詞語

１、理解詞語在文中的意思

禍不單行：不幸的事接連發生。

變賣典質：（把財產、衣物）出賣和典當出去。典，當。質，抵押。

光景：境況；狀況；情景。

慘淡：凄慘暗淡，不景氣。

頹唐：精神不振作。文中指衰頹敗落。

聰明：在課文中的意思是反語，指自己愚蠢不懂事，表達自己內疚、悔恨、自責之情。

漂亮：在課文中的意思是指說話得體。

迂：言行守舊，不合時宜。

蹣跚：因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。

觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。懷，心。

不能自已：不能控制自己的感情。已，停止，這里是控制的意思。

情郁于中：感情聚積在心里不得發泄。

瑣屑：細小而繁多（的事）。

箸：筷子。

大去：意思是與世長辭，一去不返。這是委婉的說法。

２、理解運用詞語

禍不單行 狼藉 光景 慘淡 聰明

變賣典質 躊躇 頹唐 漂亮 蹣跚

關于本文內容：

1、第一段的“二年余”指什么時間？第二段的“那年”是哪一年？

第一段的“二年余”，指1923年到1925年；第二段的“那年”是1917年，因為從第四段中提到“其實我那年已20歲”，而從第二段開始是回憶往事。

2、文章寫徐州見父，為什么我“不禁簌簌地流下眼淚”？怎么院子里會滿是“狼藉的東西”？父親的那句話（“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”）包含著什么意思？

作者看到因父親卸職失業，不得不打點行囊回家，院子里亂七八糟的凄涼的景象，又想起祖母的去世，眼淚便禁不住簌簌地流下來了。這時候，父親心里一定比兒子更加悲傷愁苦，可是，當他看見兒子流淚的時候，便強抑悲苦，反過來安慰兒子，表現了父親對兒子是多么的體貼、愛護。

3、為什么說“家中光景很是慘淡”？變賣典質、借錢辦喪事說明了什么？

作者的父親在徐州當煙酒公賣局長（在舊社會被認為是一種肥缺）不僅沒有發財，還要借錢辦喪事，變賣典當了家財去償還虧空，這從一個側面反映了他父親的為人。父親失了業，又背了債，悲和愁相交煎，所以說“家中光景很是慘淡”。

4、為什么寫南京“游逛”只用“勾留了一日”五個字一筆帶過，而寫父親是不是親自送行卻用了不少筆墨？

當時父子倆對游逛沒有心思，而且它對寫父親也沒有什么關系，用一句話交代一下就可以了，重點是寫父親對兒子的關懷愛護。

5、“不要緊，他們去不好！”父親的這句話說明了什么？

“不要緊”，是父親對自己而言，盡管“事忙”，但認為這無關緊要。“他們去不好”，是對兒子而言的，就怕別人照顧得不妥帖。這簡短的一句話，說明他關心兒子勝過關心自己，充分表現了父親的愛子之心。

6、作者為什么說“我那時真是聰明過分”，而且還要嘆氣說“唉，我現在想想，那時真是太聰明了”？

這兩句話是作者的自責，責備自己那時年幼無知，不僅沒有體會父親的一片愛心，反而嫌他“說話不大漂亮”，“心里笑他的迂”。現在想來，內心深感愧疚。

7、進站上車，父親是怎樣無微不至地關心兒子的呢？

文章中兩個“忙著”說明父親全然不顧自己，只想著為兒子勞神費力。文章中一個“囑我”，一個“囑托”，說明父親像慈母一樣對“我”關心體貼。即使是找一個座位，他也要認真地“揀定”進出最方便的地方，真是細致入微，用心良苦。

8、作者為什么要在買橘子這件小事上做文章？

看見父親的背影，令作者淚下的并不是什么貴重的東西，就連父親穿戴的一身布帽，而兒子卻穿“紫毛大衣”的事也沒令作者大寫特寫，為什么偏偏在買桔這等小事上大做文章昵？首先，事物不在大小，感人與否主要看事物出現的具體背景。在此之前，作者用四段文字做鋪墊，目的是渲染父親的困境。在失業后靠變賣典質度日的困境中，把成年的兒子仍當小孩似的百般照顧，連路上需要吃水果的小事都考慮到了。因此這事雖小卻蘊含著父親無限的愛和動人的情意。其次，揚州有一種風俗，贈人以桔，意味著把好運氣饋予對方。因為揚州話中好運氣叫“局氣”與“桔”同音。父親將桔作為象征順利的吉祥物送給兒子，凝聚了父親多少至情癡愛。第三，再看買桔的具體情景。作者先交代“那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。”這樣的道路，即便是年輕人，跳下，爬上，爬上，跳下，也夠吃力的，更不用說上了年紀又是個“胖子”了，“走過去自然費些事”。因此，這件平常小事在特定的情景中就變得不平常了。

9、作為兒子的“我”，是否能理解父親的一片苦心？

文章中第5至7段生動寫出兒子對父親由不理解到理解的過程。兒子開始覺得父親“說話不大漂亮”，繼而“心里暗笑他的迂”，最后，當看到父親年老體衰，蹣跚而行的身影與自己“紫毛大衣”形成鮮明對比的一身寒酸衣著，不覺流出淚來。這里兒子看到的是一顆赤誠的熾熱的愛子之心。由“暗笑”到“流淚”是兒子對父親由不理解到理解的過程。這是對父親充滿敬意的淚，無限同情的淚，也是對造成父親不幸命運的淡淡哀怨的淚，辛酸的淚。

關于練習：

1、父親的背影原是作者常常看見的，現在寫的卻是使他非常感動的背影。那么，本文著重寫的是在什么時候、什么地方看見的那個背影？

2、本文寫父子相愛相憐的感情，真摯動人。但這感情中滲透著淡淡的哀愁。這“淡淡的哀愁”產生的原因是什么？

參考答案：

1、著重寫背影有兩處：（1）父親買橘子爬月臺的時候；（2）父親送子時，下車往回走，混入人群的時候。

2、本文是在特定的背景下寫父親的背影的。祖母去世，父親失業，家境衰敗，離別，父親“大去之期不遠”，不知往后還會發生什么災禍。可以說，這是人生莫大的痛苦，是一種灰暗社會的世態。這樣一來，就給全文定下了慘淡、衰敗、哀傷的感情基調。但作者并沒有就此絕望，只是在字里行間流露出淡淡的哀愁。

第三篇：語文開學第一課

腹有詩書氣自華

（劉玄德三顧茅廬、秦昭王五跪得范睢、曹植七步作詩贏得性命）

觀書有感（其二）

朱熹

昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。

腹內全無

一秀才將試，日夜憂郁不已。妻乃慰之曰：“看你作文，如此之難，好似奴生產一般。”夫曰：“還是你每生子容易。”妻曰：“怎見得？”夫曰：“你是有在肚里的，我是沒在肚里的。”

第四篇：語文開學第一課

語文開學第一課

教學目標：

1.回顧上學期的各科成績，明確取得成功(或造成失敗)的原因。

2.了解本冊語文書的內容。

3.說說自己在假期中的收獲。

4、激發學生的學習興趣。

5.提出要求，讓學生養成良好的學習行為習慣。教學重點、難點：

1.明確自己本學期應有的學習態度，認真扎實地上好每一節課。

2.進行強化訓練，使學生養成一個良好的行為習慣。教學過程：

一、談談假期生活的收獲

愉快的寒假就這樣結束了，假期中我們經歷了一年中最隆重，也是讓我們最快樂的傳統節日——春節，你心里有什么特別留戀的嗎？誰來與大家分享一下。

二、談談考試成功或失敗的原因 1.回顧上學期的學習成績。

2.由學習優秀的學生談談自己的學習方法。

3.請考試成績不理想的學生說說自己平時是怎樣學習的。4.讓學生分析一下他們考試成功或失敗的原因，以此給學生提個醒：不要把過多的心思花在玩或者別的無關緊要的事情上。

三、了解本學期的語文課本。1.和學生一起翻閱語文課本，對課本有個大體的了解，以便學生在進行語文學習時作好準備。

2.明確本冊語文課本的學習任務，要達到的教學目標等等。

四、談談自己的打算，對學生的課堂常規進行要求。

1.讓各個學習層次的學生談談自己的新學期打算，有什么新目標？

2.對學生的課堂常規做一些新的要求：

（1）上新課的前一天要對新課文進行預習，以便在上課時自己進行查缺補漏，做重點記錄。

（2）上課時要求對課文中的重點字詞進行勾畫，積極思考，大膽發言，并主動與同學進行交流，以求達到更高層次的理解。

（3）課后進行復習鞏固，按時認真完成作業。

五、總結。

師小結：古語說的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時光過去了就不會再回來，所以，我們要抓緊學習的分分秒秒時間，不要給自己留下任何的遺憾。

第五篇：語文開學第一課

語文開學第一課

歡迎進入初中語文世界

什么是語文？

? 語文就是語言與文字

? 語文就是語言與文學的簡稱

故事一：

? “吃”----“去” ? “包子”----“報紙” ? “大肥雞”----“搭飛機”

故事二：

? 仇敵：“我是不給傻瓜讓路的” ? 歌德：“我恰恰相反” 故事三：

? 蔣介石：“我簡直在對牛彈琴!” ? 周總理：“對，牛彈琴!” 故事四：

? 我要炒肉絲

? A、我想要一份炒肉絲的菜； ? B、我要親自炒一份肉絲

生活就是語文

怎樣才能學好語文？

? “興趣是最好的老師，留心處處皆語文” ? 語文的“四大天王”：聽說讀寫

仔細聽

大膽讀

廣泛讀

勤奮寫

用心做一切，讓別人因自己的存在而幸福!要想干，總是有辦法的；不想干，總是有理由的!學習要加，驕傲要減，機會要乘，懶惰要除

上好語文課要準備些什么呢？

? 物質準備：

?????

1、練習本（2本）

2、小測本（1本）

3、練字本(一本裝訂好了的原稿紙)

4、隨筆周記(B5不少于30頁的軟抄)

5、字典

6、古文譯文本(A4不少于60頁的硬抄)? 每日常規活動：

1、課前五分鐘：我來推薦---名言、成語、好書等

2、硬筆練字：每天練字50個字左右

3、與課文對話：預習或復習10分鐘課文，至少要朗讀一遍。

? 每周常規活動：

1、每周練字一則(300字以上)或做綜合練習題一份(由老師出題)

2、美文摘抄一則(300字左右)，與硬筆練字同步進行

3、背誦積累：古詩詞三首，美文一段(逢周五檢查)

祝大家在語文世界里玩得開心，游得暢快!

參考：小升中語文銜接

要學好語文，就要養成良好的學習習慣，語文的學習習慣就是聽、說、讀、寫的習慣。

1、養成預習的習慣。在老師教授語文新課前，應該先看看單元提示、多讀幾遍課文、預習好拼音字詞、劃出好詞好句，試著概括文章的內容、找出文章的中心、思考課后的練習等等。

2、養成認真聽講的習慣。老師的講課是最關鍵的，老師一般都能抓住重點來教大家，要做好筆記，尤其是你不懂的地方更要認真聽。在課堂上專注聽講，不僅聽，還要思考和記憶，注意記住課文的重點、難點。除此之外，還應積極發言，訓練自己的表達能力。

3、養成對文本質疑的習慣，這是培養自己批判性思維的有效手段。

4、養成復習的習慣時，復習語文要有計劃：比如說，我今天計劃哪些學習內容要看的，哪些內容要背的，要理清主次。復習的時候要認真，才能達到較高的效率！遇到不懂的地方，就用鉛筆做上記號，找時間問問老師或同學（有些記不住的地方可以用一張紙抄下來，放在口袋里，隨時背記）。早晚讀也不要浪費時間，大聲念出來！一般早晚讀用來念念生字、文言文及其翻譯（兩者結合著一起背，雖然文言文不易學，但勤能補拙呀！）、背背古詩詞、課文下面一些重要的詞語注釋等等。

5、養成閱讀的習慣。閱讀不僅僅是讀課本上的課文，每周還應該抽時間看一下好的課外書，把好的詞語、句子積累下來。這幾年的中考，語文都要考名著閱讀，因此還要養成閱讀名著的習慣，要邊讀邊思考，學會制作讀書卡的，養成圈、點、評的習慣。

6、養成積累的習慣。作文在語文考試中所占的分數是最多的，想寫好作文，就要多積累：多背些古詩詞、名言警句啥的，平時要看像《讀者》《文摘》等優秀的書籍雜志，遇到優美的段子就摘抄下來，有感想也在一本本子上寫幾句自己的體會。

7、養成勤于動筆的習慣。要想把作文寫好，除了積累外，還要做到善觀察，勤思考，多練習，樂表達。

8、養成認真書寫的習慣。寫好字，書法是自己一生的名片。書寫習慣的養成非一日之功，平時要多多練字，注意書寫工整、規范，卷面整潔。在作文評比中，書寫尤為重要，書寫潦草是得不到高分的。