第一篇：選擇的路合適的名言

其實世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。下面小編為你整理了選擇的路合適的名言，希望能幫到你！

選擇的路合適的名言

你好！很高興為你答疑解惑。走自己的路讓別人去說吧 一一 但丁

大路無邊，各走一邊 一一 俗語

人生是一次航行。航行中必然遇到從各個方面襲來的勁風，然而每一陣風都會加快你的航速。只要你穩住航舵，即使是暴風雨，也不會使你偏離航向。一一 西·切威廉斯

人在身處逆境時，適應環境的能力實在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰勝不幸，因為人有著驚人的潛力，只要立志發揮它，就一定能渡過難關。一一 卡耐基

上天完全是為了堅強你的意志，才在道路上設下重重的障礙。一一 泰戈爾

上天給人一份困難時，同時也給人一份智慧。一一 雨果

順境的美德是節制，逆境的美德是堅韌，這后一種是較為偉大的德性。一一 培根

痛苦留給的一切，請細加回味！苦難一經過去，苦難就變為甘美。一一 歌德有困難是壞事也是好事，困難會逼著人想辦法，困難環境能鍛煉出人才來。一一 徐特立

在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它。戰勝了，你就是英雄，就是生活的強者。一一 張海迪

書山有路勤為徑 一一 古詩

路遙知馬力，日久見人心 一一 諺語

任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的 一一 愛迪生

一個精神生活很充實的人，一定是頤和園很有理想的人，一定是一個很高尚的人，一定是一個只做物質的主人而不做物質的奴隸的人。一一 陶鑄

沿著別人的腳印行進并不困難，為自己開拓道路要困難得多，但也光榮得多。一一 科拉斯

車到山前必有路，船到橋頭自然直。一一 俗語

泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。

記住，當人生之路陡峭之時，要保持沉著。一一 林肯

做一件事，無論大小，倘無恒心，是很不好的。

我好象是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。

信念是儲備品，行路人在破曉時帶著它登程，但愿他在日暮以前足夠使用。一一 柯羅連科

走自己的路，讓別人去說吧！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

假使做事要面面顧到，那就什么事都不能做了。

辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。一一 布萊克

路攀分寸不可上，失勢一落千丈強。

小的時候，不把他當人，大了以后也做不了人。

敢問路在何方，路在腳下。

人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。一一 列夫·托爾斯泰

不積跬步，無以成千里。

人生照例是一場值得一搏的爭衡，然而它的獎品是拼斗。一一 拉爾夫·詹

當我沉默的時候，我覺得充實；我將開口，同時感到空虛。

富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。一一 程顥

努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩。一一 王光美

無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

世上本沒有路，走得人多了，也便成了路。一一 魯迅

死者倘不埋在活人心中，那就真的死掉了。

人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得。

各人有各人理想的樂園，有自己所樂于安享的世界，朝自己所樂于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨環境，也無須艷羨別人。一一 羅蘭

千里之行，始于足下。

人生的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

我們中國人對于不是自己的東西，或者將不為自己所有的東西，總要破壞了才快活的。

沉著勇猛，有辨別，不自私。

時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。一一 屈原

人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。一一 亞里斯多德

誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。一一 歌德

人們所努力追求的庸俗的目標 一一 我總覺得都是可鄙的。一一 愛因思坦

發思古之幽情，往往為了現在。

巨大的建筑，總是一木一石疊起來，我們何嘗做做這一木一石呢？我時常做些零碎事，就是為此。

冬天已經到來，春天還會遠嗎？ 一一 雪萊

戰士是永遠追求光明的，他并不躺在晴空下面享受陽光，卻在暗夜里燃起火炬，給人們照亮道路，使他們走向黎明。

人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。一一 弗洛伊德

人生是各種不同的變故循環不已的痛苦和歡樂組成的。那種永遠不變的藍天只存在于心靈中間，向現實的人生去要求未免是奢望。一一 巴爾扎克

對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。一一 愛因斯坦

關于路的名言

1、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 一一 韓愈

2、路攀分寸不可上，失勢一落千丈強。一一（韓愈<聽穎師琴>）

2、山回路轉不見君，雪上空留馬行處。一一（岑參<白雪歌送武判官歸京>）

3、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。一一（陸游<游山西村>）

4、青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。一一（王安石<江上>）

5、年年送客橫塘路，細雨垂揚系畫船。一一（范成大<橫塘>）

6、勸君不用鐫頑石，路上行人口似碑。一一（<五燈會元>卷十七）

7、清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。一一（杜牧<清明>）

8、身為野老已無責，路有流民終動心。一一（陸游<舂日雜興>）

9、云開巫峽千峰出，路轉巴江一字流。一一（吳本泰<送人之巴蜀>）

10、路旁時賣故侯瓜，門前學種先生柳。一一（王維<老將行>）

11、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。一一（高適《別董大》）

第二篇：如何選擇合適的人才

如何選擇合適的人才

在大多數中小型剛開始發展和發展中的企業面臨的一大難題。就是找最好的又低待遇的人才。據了解大多數企業找了很久都找不到，只嘆人才少！其實不然，現今人才真的很多，如何選擇合適的人才？這是從古到今的重要話題，現在的組織就更重視了。到處都是“以人為本”“尊重人才”“重視人才”并且有很多企業在網絡上發告示長年等人才。這些都是很普遍的現象，當然有些人才他們是高端人才，他們手里有尖端科技，有時是很難求，有必要這么做！人才！為什么找不到？什么是人才？人才在哪里？找到人才后又怎么才能留住？下面我們就來一一詳談：

一、人才的定義：

首先來談談“人才”。人才這個詞大家都不陌生，但人才不同的人有不同的看法，真正意義上有實際效益的人才定義大致是：

１、符合法律和法定要求、適合崗位、環境、上級要求、適合組織需要，２、能勝任崗位工作，也能團結同事，服從安排，３、能造福組織、造福同事，上級，能造福國家和社會的人員。

４、從小的方面講就是在不會破壞組織團結的原則下，能勝任具體工作要求的人員。

５、在某一人或是多個方面有很強的適應和創造、創新能力

二、人才的種類：

以能力分：

１、尖端技術人才。擁有世界級的或是在某一領域的尖端的技術，僅此一人或是幾人。

２、全能人才。他在很多方面都有專長但都不能說是尖端或是完美，較多。

３、專業人才。他只適合做某一特定的事務或是操作但并不是很少見。

４、基本操作人才。通用人才也就是說這類人才很多，可通過短期培訓或不用培訓即可上崗。５、管理人才。從事管理工作的優秀人員。

尖端技術人才確實難找，也不容易培訓。通過多種方式長年找是有必要的。而全能人才也是比較難找的，也無法在較短時間里培訓出來。也有必要用多種方式尋找。如果找不到也可用適應、學習能力強的員工作內部全面培訓。專業人才相對而言是比較多的大都是一些專業人員，但他們本身并沒有什么特長，只是后天培訓的。這種人才在人沒流失的情況下也可另找。但平時是完全沒必要尋找的。完全可自主培訓。基本操作人才完全可隨時找到，也沒什么技術可言。這類人才里也有一定的含金量，可作第三類人才培訓。對于管理人才中高層的應是高學歷的專業管理人才，而基層管理則可以通過培訓達到。

組織內部：

1.、在職有職稱的實際人才

2.、在職有職稱的隱形人才

以工作模式分：

１、腦力人才

２、體力人才

３、腦體結合人才

以組織的角度分：

１、２、３、４、適合崗位需要的人 適合崗位又適合工作環境 適合崗位、適合工作環境及上級要求 適合崗位、環境、上級要求、適合組織需要，有一定創新精神及創新能力的人

總的來講，大多數管理和老板眼里的人才實際上是以“適合自己組織或是組織里的某位直接上級和他自己的人才。

三、人才的分布：

組織外的人才：

１、２、３、４、５、在校學生 無實際能力的理論型人才。如剛畢業的學生 下崗工人及待業人才 其它在職人才 發展型的潛在人才

組織內的人才：

現有人才：

１、已有合適崗位的人才

２、有實力但沒有合適崗位的人才

未來人才：

１、發展型的具有良好上進心的學習型人才，但現在無實際能力

２、現在不具備的專業人才，也無力培訓的人才。

四、人才的流失：

流失的人才類型：

１、２、３、４、５、６、７、處于實際學習階段后期的一些技術及管理人才。學校畢業的實習人才。尖端技術人才 管理人才 普通操作人才 工作能力一般的人員淘汰。非人為因素的自然流失、無力再繼續擔當該工作

人才流失原因：

１、２、３、（26.9%）

４、５、６、待遇低（占總比例的34.2%）發展前景不好（個人或是組織），即沒有工作動力（27.7%）管理制度及部分管理理人員的不合理，管理過程中人才受到壓制，無法實現自身價值人才自以為是或是無法自我認清自己能力及需要，僅僅是為了好玩（6.7%）工作有損身體健康（2.9%）其它非人為因素（1.6%）

五、人才流失的好處與壞處：

人才流失的好處是：

１、可以借機補充新鮮技術和技能

２、可更新現有的管理觀念、打破現在管理問題瓶頸。進行必要的改革！

３、提醒企業和管理者應注意。管理中的問題！

４、去除不良員工，精減人員減少浪費！

人才流失的壞處是：

１、會造成短時的用人危機。

２、特殊人員無法再補。

３、增加了培訓成本。和其它成本。

六、人才流失組織應做些什么：

１、提升管理人員的人才任用的能力（特別是中高層），大多中高層管理人員都是老將，也就是說非親即故，但他們的管理能力都很有限。其管理能力及

管理水平現在還處于原始管理狀態，根本無法適應現代企業發展要發求。也沒有進行必要的管理能力培訓。

２、建全人才任用的制度；

如：如何提升和任用原則的明文規定等！

３、建立人才工作狀況查核體系；

如：成立一個由不固定的查核小組進行定期或不定期對各個管理層的管理人員進行調查，對重大

管理問題的產生人員進行處理。建立良好的投訴機制。同時進行普通員工的民意調查，這樣可保證整個企業的人公平公正。對企業的發展有好處！

４、合理分配薪酬

５、制定嚴格的績效管理制度

七、人才的心態：

１、２、３、４、５、學習型：一心只想學習其它并不重要。這類人學知識比較快！實際型：凡事只知道做，從來不會多思考，就算思考也沒什么結果！不安份型：無具體實力，也不愛學習，只是想問題比較快，但想得簡單！固定型：這類人大多不太聰明，但又愛學又能做，只是一心想把自己做的事情做好！沒有實際能力型：這類人平平，但仍可做一些簡單的事務！

八、人才的評估：

１、人才的忠誠度

員工對企業的忠誠度是衡量企業管理好壞的生要指標。同也是關系到企業能否順利發展的核心和關鍵要素之一這些是員工中誠價值的宏觀表現）而忠誠又分有條件型忠誠和無條件型忠誠。忠誠往往是通過

①、員工不但做好了本職工作，還對企業有認同感。

②、工作不斷創新，善于思考并提出建設性的提議。（往往很多提議都被一些管理者

或是管理觀念及制度給扼殺在搖籃里或是被其帶走）

③、積極參與公司的各種活動。

所以評估人才 的最好辦法是讓其自然流露，而不是一時或是短期作出的假評估

２、人才的實際能力

適應能力 適任能力 創新能力

３、人才的發展潛力

基礎技能 個人素質 生活環境 個人愿景 適應能力 創新能力 個人態度 發展平臺

４、人才的需求

生存需求 物質需求 思想需求 發展需求

九、真正有效的人才補充方式及原則：

１、空缺職位產生的原因：

企業的壯大和業務的發。

企業人員調整，原崗位人員調動、提升、免職、受到處罰等。

原崗位人員離退休或死亡等。

原崗位人員辭職或社解雇。

２、招聘

①招聘的規劃：

招聘人員的時候企業人力資源部或是高層管理人員應重視的幾個問題是：

a、企業未來3-5年的發展趨勢是什么？

b、實現未來發展戰略，企業需要什么樣的人才結構和梯度配備？

c、目前企業的員工結構及其狀況是什么樣的？他們與企業的人才、員工要求相比較還

存什么 差距？是哪些方面？差距 有多大？

d、企業需要什么樣的人力資源儲備？有無專業人才需求？

e、企業的晉升制度如何？能否作內部提升？

f、本行業的勞動力市場如何？本企業的人員流動狀況如何？

g、哪些崗位需要招募多少？h每個崗位的任職資格是什么？

h、什么時候發布招募信息？采取何種招募渠道？

i、甄選的依據是什么？怎么甄選？

j、如何進行人員測試？是否委托專業機構進行？

k、錄用的依據是什么？測試結果起什么作用？

l、誰來判定是否合適？是否錄用？

m、什么時候開始工作？

②招聘的方式：

招聘方式這里只作簡單介紹，因為這個話題現已眾所周知。如報紙、告示、電視、和

現在盛行的網絡上的人才網站等。在這里我要重點強調的是在發布招募信息的時候一定要

詳細講明招募的具體要求，如用人單位的重點需求及用人原則哪些方面是必須的，哪些可

培訓，如果企業用人單位的高要求而只是簡單地發布一下招募信息，那么就會給企業帶來

一些不必要的麻煩。也降低了招募的成功率。

例1：一個制衣廠要招一個熟手成衣車工并要能團結、服從安排、有上進心、因為要

培訓作指導師傅，那么就還需要他的表達能力和適應能力要強，還有責任心，并能認同企業

才可。那么重點是：一定要會成衣車工操作、有較強的表達能力、有責任心等，最好是簡單

描述一下是做哪一類型的產品企業的具體要求如重視品質的一定要講明，這樣才能有效地招

募。

例2：一個生產液晶電視的廠由于生產部的效能低下，急需一位一定要能在保證品質的前提下短時內提升效能的主管。這是重點。其它可次之。即時上班。最好是在上班前兩天

能提供一份規劃報告，有助于企業高層的了解。規劃通過即可實施。這是附加說明。像這種

要求很多企業的招募信息為：本公司招生產主管一名、男女不限、23-40同、大專或以上學

歷、具體要求是有3-5年同行業管理經驗，有較強的管理能力。這樣就不太準確！

３、內部提升：魚和熊掌不能兼得要想快上崗而企業外同類人才較少就沒必要對外找，只能作

內部提升。如果內部有可培訓之人才就訓之！但要選對人！

４、培訓：關于培訓的資料很多，在這里我只是強調一下培訓的重點！

培訓的內容（根據需要進行培訓，包括技能、素質及品質）；培訓方法（要以一點帶線的方式培訓，也就是說要找到重點、進行重點中的重點培訓這樣才有實質性的效果，很多企業培訓的人才都是沒有實質意義的，因為沒有進行重點培訓。）；培訓流程（遵守操作流程；了解工作具體要求、了解培訓對象、評估、尋找導師、計劃、培訓、查核評估成效、成效歸檔、決定任用與否）；導師一定要選好！

５、招聘加培訓：這種方式對人才的基本素質要求要相當高。其它次之。培訓的重點是工作的操作技能和和管理環境。

６、納入其它負責人管或是調整工作范圍

第三篇：如何選擇合適的職業規劃

如何選擇合適的職業規劃

職場人最重要的是規劃，一個沒有規劃的職場是看不到未來的，那么身在職場的我們，該如何選擇適合自己的職業生涯路線，今天我們聊簡單的聊聊這個問題。

其實，大部分人在工作兩三年之后都會思考一個問題，要么是因為當下工作的不順心，要么就是因為賺得太少，入不敷出，因為便會苦惱自己的職業規劃問題，要么后悔當初選擇的事業方向不對，要么認為現在從事的工作極其枯燥乏味，那么，為了改變我們的現狀，很多人選擇了跳槽，或者是轉行，其實這并不是最明智的選擇。

對于上班族來說最重要的，也是最需要做的就是重新制定自己的職業生涯路線，讓自己盡快找到事業線上的方向，調整好目標之后再重新出發。那么，這個時候就會有人問，我們該如何選擇出最適合自己的職業生涯路線呢？ 小編給大家提供幾點參考意見：

1、確定志向

志向是一個人事業成功的基本前提，沒有志向，事業的成功也就無從談起了。俗話說的好：“志不立，天下無可成之事。”立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。小學的時候我們就學過這個概念，相信大家都不陌生。所以，在制定自己職業生涯規劃的時候，首先要確立志向，這是制定職業生涯規劃的關鍵，也是重心。更是你的職業生涯規劃中最重要的一點。

2、自我評估

對于每個人來說，自我評估的目的，souqiancheng是為了更清楚的認識自己、了解自己。因為只有認識了自己，才能對自己的職業作出正確的選擇，才能選定適合自己發展的職業生涯路線，才能對自己的職業生涯目標作出最佳的抉擇。自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會中的自我等等。在職場中拼搏的你，有沒有對自己進行過評估呢？

3、職業生涯機會的評估

職業生涯機會的評估，主要是評估各種環境因素對自己職業生涯發展的影響，每一個人都處在一定的環境之中，離開了這個環境，便無法生存與成長，這是定律。所以，在制定個人的職業生涯規劃時，要分析環境條件的特點、環境的發展變化情況、自己與環境的關系、自己在這個環境中的地位、環境對自己提出的要求以及環境對自己有利的條件與不利的條件等等。只有對這些環境因素充分了解，才能做到在復雜的環境中避害趨利，使你的職業生涯規劃具有實際意義。環境因素評估主要包括：

a/組織環境。b/政治環境。c/社會環境。d/經濟環境。

4、職業的選擇

職業選擇的正確與否，直接關系到人生事業的成功與失敗。據統計，在選錯職業的人當中，有80%的人在事業上是失敗者。正如人們所說的“女怕嫁錯郎，男怕選錯行”.由此可見，職業選擇對人生事業發展是何等重要。

如何才能選擇正確的職業呢？至少應考慮以下幾點： A、性格與職業的匹配。B、興趣與職業的匹配。C、特長與職業的匹配。D、內外環境與職業相適應。

5、職業生涯路線的選擇

在職業確定之后，向哪一路線發展，此時要作出選擇。即，是向行政管理路線發展，還是向專業技術路線發展；是先走技術路線，再轉向行政管理路線，還是其他…… 由于發展路線的不同，對職業發展的要求也不相同。因此，在職業生涯規劃中，必須要作出抉擇，以便使自己的學習、工作以及各種行動措施沿著你的職業生涯路線或預定的方向前進。通常職業生涯路線的選擇須考慮以下三個問題： ①、我想往哪一路線發展？ ②、我能往哪一路線發展？ ③、我可以往哪一路線發展？

對以上三個問題，進行綜合分析，以此確定自己的最佳職業生涯路線。

6、設定職業生涯目標

職業生涯目標的設定，是職業生涯規劃的核心。一個人事業的成敗，很大程度上取決于有無正確適當的目標。沒有目標如同駛入大海的孤舟，四野茫茫，沒有方向，不知道自己走向何方。只有樹立了目標，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開險礁暗石，走向成功。目標的設定，是在繼職業選擇、職業生涯路線選擇后，對人生目標做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據。通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。短期目標一般為一至二年，短期目標又分日目標、周目標、月目標、年目標。中期目標一般為三至五年。長期目標一般為五至十年。

7、制定行動計劃與措施

在確定了職業生涯目標后，行動便成了關鍵的環節。沒有達成目標的行動，目標就難以實現，也就談不上事業的成功。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率？在業務素質方面，你計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業務能力？在潛能開發方面，采取什么措施開發你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃要特別具體，以便于定時檢查。

8、評估與回饋

俗話說：“計劃趕不上變化”。是的，影響職業生涯規劃的因素諸多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使職業生涯規劃行之有效，就須不斷地對職業生涯規劃進行評估與修訂。其修訂的內容包括：職業的重新選擇；職業生涯路線的選擇；人生目標的修正；實施措施與計劃的變更等等。

我們經常會聽到職場前輩們說“做事情需要計劃，有了計劃才能按部就班、腳踏實地的干起來”,我想這句話足夠讓所有年輕人思考，我們應當學習前輩們的這種做事方式和精神，讓自己逐漸成熟、強大起來。要想在職場中有所建樹，必須對自己的職業生涯有所規劃，否則就是大海上的一葉扁舟，永遠找不到前進的方向。共勉。

第四篇：幫您選擇合適的叉車

幫您選擇合適的叉車

為用戶在選購

叉車的過程中經常會有很多的問題！如品牌的選擇！配置的選擇！由于用戶對叉車的專業知識不是很完善！經常造成所購買的叉車**終不能夠滿足自己的需求！本企業從事各種品牌、型號叉車的大中小修業務，并提供上門維修保養服務及二手叉車置換業務！從事并了解過國內及國外的多種品牌的銷售！故總結出一些

叉車選購的一些心得！在這里介紹給大家！希望為大家的事業有所幫助！

一、屬具的使用意義

和傳統意義上使用叉車貨叉叉取貨物托盤進行搬運和堆垛相比，專用的屬

具應用

能夠大大提高叉車的使用效率，降低運營成本。專用的叉車屬具可實現對貨物的夾抱、旋轉（順

/

逆時針）、側移、推

/

拉、翻轉（向前

/

向后）、分開

/

靠攏（調整貨叉間距）、伸縮等功能，這是普通叉車

貨叉所無法完成的動作。

叉車專用屬具的應用所體現出的意義可以概括為一下幾點：

1.生產效率高，運行成本低。

機械化搬運比傳統的人力搬運作業時間短，同時降低了勞動力的支出和成本，提高了工作效率。在同一個搬運循環中，叉車的動作次數明顯降低，叉車相應的輪胎/傳動齒輪/油耗等也相應降低，運行成本也相應減小。

2.操作安全可靠，降低了事故率。

由專業

叉車屬具制造商設計和生產的針對不同行業工況的屬具均設計有安全裝置，在異常情況時所夾（或叉）的貨物不易滑落，如夾類屬

具的保壓裝置

（承載貨物時，油管爆裂，液壓系統保持壓力，貨物不會滑落)

；側移類屬具的末端緩沖裝置等，降低了事故率。

3.貨物損耗小。

借助于屬具特有的夾持

/

側移

/

旋轉等功能，貨物可以更安全地被

運送或堆高

或裝卸，進而將貨物損耗程度降到**低。屬具的使用也同時降低了托盤的使用頻率

（如無托盤搬運作業)，其相應的采購和維修成本也得到減小。

當然所以在選購叉車的時候我建議不只看價格，你還需要關注他們的售后服務質量，這樣才能得到更多的增值服務，其實好多人都不重視這個，認為叉車購買和叉車售后服務沒有什么必然聯系，而且他們認為叉車也不容易那么壞，其實不應該存在這種僥幸心理，我對叉車行業還是蠻了解的，叉車維護保養是很重要的，而好多企業購買叉車后，根本沒有專業的維護保養人員，也不會定期對叉車進行維護保養。

這樣的話，才開始比較好用，用一段時間后，你會發現故障頻出，沒過保修期還好點，讓售后三包維修人員來維修，假如過了保修期了，那你就麻煩了，就要挨宰了，所以選擇一個好的叉車廠家是**好的，假如沒有叉車廠家，那就選擇貴一點的叉車，一般貴一點的叉車質量都和同功能的叉車相比質量好一點，這個也是我對即將要購買叉車的客戶的一點忠告。總結，購買叉車，不需要買**貴的叉車，只需要買**適合自己使用的叉車。

第五篇：如何為寶寶選擇合適幼兒園

如何為寶寶選擇合適幼兒園

歡歡是個兩歲零六個月的小女孩兒，媽媽在家專職帶歡歡有三年整了，爸爸是進出口公司的一個部門經理，整天在外面出差。媽媽早就想工作了，這不，歡歡到夏天就到了上幼兒園的年齡了，媽媽開始考慮女兒入園的問題了，和歡歡的爸爸一商量，結果爸爸居然不太同意這么早送孩子上幼兒園，爸爸的理由有兩條，第一，國外有的專職媽媽在家里帶寶寶一直帶到孩子上小學，孩子的情感發展得好，而且親職教育比幼兒園教育對孩子更為細致，更適合孩子，家長更能照顧到孩子，更能做到因材施教；第二，爸爸工作實在是太忙了，根本不可能分出身心來和媽媽一起接送歡歡，雙方老人年齡又大，身體又不太好，不可能讓老人帶孩子，恐怕還能由媽媽照顧歡歡。媽媽聽后不太高興了，孩子是兩個人生的，為什么你就不能分出一些精力接送歡歡呢？你有事業，我也有工作呀，都是大學畢業，誰愿意就甘心在家里閑呆著呢？再說，家長在為寶寶選擇幼兒園時，往往不知從哪里入手進行考察，雖然有的幼兒園硬件都不不錯，但家長總認為還應該有一個較為系統的評價。家長若要了解幼兒園的具體情況，可以從以下4個方面對幼兒園進行考察：1.向園長詢問幼兒園的工作宗旨，工作目標，制度建設等問題。從了解這些情況的過程中，能審查幼兒園整體的發展方向和園長的管理水平，如果園長信心百倍，精神抖擻，思路清晰，說明這個幼兒園是一個有朝氣的，人氣旺的幼兒園，因為從園長的精神面貌上就能反映出來。如果她充滿了創造力，充滿了追求感，那么，我們的孩子在這里絕對錯不了，即使收費較低，硬件一般也不會耽誤孩子的發展。這些對孩子的發展有著整體的影響，不能掉以輕心；2.和幼兒園教師員工交流：家長要在與園長、老師交流過程中體會對方的敬業精神、責任心，宜人性，教育思想，教學方法，也要觀察對方的精神面貌，是不是眼光有神提出一些類似于人事招聘時的一些問題考核對方，比如：“您認為幼兒工作者最重要的品質是什么？”如果在家里帶孩子其實比工作一點兒都不輕松，而且特別悶了，媽媽早就想出去工作了。歡歡的爸爸還是比較明事理的，最后做了讓步，同意為歡歡找幼兒園，自己也可以抽出一些時間照顧歡歡，協議達成之后，兩個人開始考慮選擇幼兒園了，兩個人開著車轉了一些幼兒園之后，又發現了一個很大的問題：各種幼兒園林林總總，從哪些方面考察每個幼兒園呢？到底為歡歡選擇哪個幼兒園好呢？最近，象歡歡的父母這樣在為自己的寶寶考慮選擇幼兒園的問題的家長還都遇上了這個問題。此外，這些父母們還提出要了解一些相關的事情，在這里，我們一并進行解答一下。

一、幼兒園教育對孩子的重要性――邁好走向社會的第一步有的家長主張把孩子放在家里，有些老人更是這么主張，的確，家庭教育對孩子是非常重要的，家庭對孩子個性化教育，情感教育，自由感的培養都是其他教育所不能替代的，那么，而且家庭教育對孩子潛移默化的影響是任何教育所不能取代的。那么，幼兒園教育對孩子獨特的重要性在哪里呢？當孩子從一個軟弱無能的個體發展到會走路，會初步地游戲，會與周圍的人簡單地交談后，便開始進入了幼兒期。這個年齡的孩子已不再只滿足于家庭的小天地，局限于同家庭中的成員打交道，而開始產生了參加社會生活與活動的需要，這就具備了進入幼兒園的能力與條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡，家長應及時地送孩子進幼兒園，讓他們在幼兒園過集體生活，接受 全面發展教育。習慣集體生活，這對幼兒身心發展大有益處。當孩子跨進幼兒園大門時，就邁出了走上社會的第一步，因為幼兒園是孩子的世界，為孩子提供了豐富多彩的集體生活環境，孩子在這們的生活環境中可以積累初步的經驗，初步形成與人分享、合作、尊重他人等一些品質，有利于培養集體意識，形成合群、開朗的性格，并且可以彌補現實生活中獨生子女缺乏伙伴、“孤獨”的缺陷，促進幼兒成為一個能夠適應社會生活的人。孩子進入幼兒園時面臨著雙重任務：第一，他必須樂意來園，愿意和幼兒園里的人來往，并喜歡使用那里的物質材料；第二，他必須克服一些矛盾心理，減少對父母或其他撫養者的依賴，愉快地在幼兒園為他提供的新天地里生活，并在那里追求可能得到的新的滿足。他必須適應與親人分離，能夠自由行動，高高興興地去探索那些可能成為他新的快樂源泉的新的人和與他們之間的關系。幼兒離開家庭進入幼兒園，是他成長過程中跨出的一大步，如果幼兒能地幼兒園的新環境，他對自己的自信心就會增強，對大多數孩子來說，上幼兒園可以鞏固他們在家庭和鄰里中已經培養起來的信任感。而對少數孩子來說，入園也為他們提供了一個寶貴的機會，可以使他們通過設法解決以前的難題，而逐步重建對他人的信任感。除此之外，更何況幼兒園還有受過專門訓練的老師，還有幼兒教學課程，分健康、自然、社會、語言和藝術五大類，采用的教學方式都是寓教于樂的游戲課程，相信寶寶們在快樂的游戲中一定能健康成長的。因此，建議家有寶寶初長成的家長們及時把孩子送到幼兒園，幫助孩子走好邁向社會的第一步。

二、什么樣的幼兒園算是好幼兒園？

對方回答的是“有愛心，尊重兒童”，這是最令人滿意的，如果是“提高教學水平，要嚴謹認真”則也不錯，但略欠柔和。寶寶只有喜歡老師了，他才會喜歡上幼兒園；3.看看廚房，了解一下課程：家長在幼兒園要觀察周圍環境的衛生，尤其是廚房衛生間的衛生情況，還有，向老師了解一下孩子都上一些什么課，做一些什么游戲，孩子在外面活動的時間有多長，對幼兒是怎么保健的，這些對我們的孩子有最直接的影響；4.家長還要詢問一下幼兒園對家長的工作。幼兒園與家長的聯系代表幼兒園對孩子教育的重視程度，如果幼兒園定期舉辦家長學校，制定家園聯系手冊等活動，說明幼兒園真正把孩子的教育納入一個整體教育的范疇。

三、如何選擇一家適合孩子的幼兒園

現在幼兒園種類繁多，有公立的、私立的，有全日制的，也有寄宿的，有大型的，有小型，有遠的，有近的，此外還有各種有特色的幼兒園，比如跳舞特色，鋼琴特色，京劇特色等等，費用自然也就參差不齊，那么是否昂貴的、有特色的幼兒園要比普通幼兒園好呢？這也是許多家長感到困惑的問題。孩子上幼兒園之后硬件條件好、接觸的東西多當然較好，但要有幾個標準可以供家長參考：1.是否適合孩子，比如離家較遠的寄宿幼兒園，因為在三歲左右，正是孩子安全依戀發展的關鍵期，這個期間，如果能和媽媽天天見面，盡量還是全日制的合適；但也分什么樣的孩子，如果孩子情緒發展得本身還不錯，也喜歡與人交往，也有自理的愿望，上寄宿制的學校也可以嘗試；2.是否適合家長，如果離家較遠，收費又較昂貴，家長會很辛苦，也會造成經濟緊張，畢竟，這只是幼兒園期間，以后孩子還要上小學中學大學，教育經費開支是很大的；3.和老師配合非常重要。孩子送到幼兒園后，主要還是家長的影響最重要。家庭教育仍不可少。即使沒有為孩子選擇一個高標準的幼兒園也不要緊，幼兒園一旦能招生，就已經具備了一定的條件，師資、設備都能達到最低的要求。只要家長能盡心地去培養孩子，以最大的合作精神與幼兒園一塊努力，就能達到孩子健康成長的目的。