第一篇：教育局資助中心的工作計劃

一、總體思路

認真貫徹局黨委年度工作指導思想和總體思路，緊緊圍繞教育局中心任務和重點工作，積極開展工作，著力解決突出問題，不斷提升管理水平，努力提高服務質量。以實施教育民生工程為中心，繼續完善家庭經濟困難學生資助管理政策體系,建立和鞏固學生資助工作的長效機制，努力推進教育公平。

二、工作要點和措施

1.下大氣力組織實施學生資助工作。

（1）會同市財政局、人社局修訂完善民生工程學生資助工作實施辦法，確保高校和中職學校家庭經濟困難學生資助工作以及中職學校免學費工作順利實施；

（2）進一步完善監督檢查機制，保證各項資助工作落實到位；

（3）及早謀劃，精心準備，做好中等職業學校農村家庭困難學生和涉農專業學生免除學費組織實施工作；

（4）積極落實政策，執行好中等職業學校農村家庭困難學生免學費對象的認定辦法，規范各中等職業學校農村家庭困難學生免學費對象的認定標準與程序。

（5）加強監督檢查，保證各項資助經費按時足額發放。實行市縣中職國家助學金由財政專戶-銀行-受助學生（銀行卡）的發放模式，保證資助資金的安全使用；繼續加強對民辦中職學校學生資助工作管理，加大對民辦中職學校學生免學費補助資金的監管力度；

（6）重視群眾投訴的問題的處理，并將投訴及處理情況作為考核學校和縣區資助工作的重要內容。

2．加強協調，確保高校助學貸款規模穩定增長。

（7）積極配合省廳，協調各縣區嚴把受理材料審查關，提高審批通過率；加強系統維護，建立健全貸后管理制度，全面開展對進入還款期學生貸款的催收工作，提高履約率。

3.著力提高縣區、學校學生資助工作質量。

（8）加大對學校和市縣學生資助工作人員的業務培訓，提高學生資助隊伍人員業務素質；

（9）盡可能幫助縣區、學校改善資助工作的條件。

4.堅持寓教于助，大力開展資助政策宣傳和受助學生誠信教育、勵志教育。

（10）通過新聞發布、在線咨詢、媒體專訪、行風熱線等多種形式宣傳資助政策以及受助學生的責任義務；

（11）組織開展全市中職受助學生的主題演講比賽；

（12）積極參加全省中職學校“助學政策，助我成長”征文活動，進一步擴大中職學生的參與面。

5.做好社會捐贈和其他學生資助工作。

（13）進一步完善和落實普通高中家庭經濟困難學生資助政策，切實做好中央彩票公益金資助普通高中家庭經濟困難學生工作；

（14）做好大學生服義務兵役學費補償、貸款代償有關工作。

6.努力提高各中職學校信息化運用與管理水平。

（15）積極研究應對中職學校實行免學費后的中職資助管理信息系統出現的新問題，加強對各學校中職資助信息管理系統數據維護的管理，提高準確率和按時報送率。

7.結合省廳的考評要求，根據各學校平時工作開展情況，完善落實《市學生資助工作量化考核細則》，繼續采取以獎代補的政策對工作成績突出的單位給予獎勵。

第二篇：學生資助中心工作計劃

篇一：2014年學生資助工作計劃 官垌中心小學2014年學生資助工作計劃 2014年，我校在全面總結2013年工作的基礎上，緊緊把握好上級關于資助工作的各項政策，落實好相關資助任務，緊緊圍繞教育局關于資助工作的具體安排，提高資助工作的質量和水平，著力實現各項工作責任目標。特制定此工作計劃。

一、工作目標

一是認真細致做好2014年我鎮生源地信用助學貸款的發放工作，在總結2013年發放經驗的基礎上，提前做今年暑期助學貸款發放前期準備工作，為貸款學生提供周到、滿意的服務；全面、足額、按時回收2014年全鎮生源地信用助學貸款的本金和利息，貸款回收率力爭達到100%。

二是進一步加強學前教育階段家庭困難幼兒資助的審核、發放與管理工作。

三是著力寄宿制學校伙食資金的監管，進一步加強寄宿制學校家庭困難寄宿生資助的審核、發放與管理工作。

四是完成上級交給的其它資助工作。

二、工作措施

為實現上述工作目標，我校將采取以下措施，全面完成本各項工作。

（一）、完善機制，確保資助工作制度化、規范化

為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執行，確保家庭經濟困難學生資助工作的制度化、規范化開展，在總結上年工作經驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規可依、有章可循。今年，我校繼續完善機制建設。

1、完善政策宣傳機制

為了讓老百姓了解國家的各項資助政策，今年繼續完善資助政策的宣傳機制。實施資助政策宣傳月活動，首先繼續做到“四個一”，即在當地公眾處制作一幅永久性學生資助政策宣傳欄，向每個學生發放一份宣傳資料，召開一次主題班會，在每個交通醒目處懸掛一條宣傳橫幅標語；各學校普遍做到“四有”，即有墻報、有橫幅、有標語、有貼畫；各學校組織開展資助“政策助我成長”為主題的感恩活動，收集典型事例。

2、完善制度管理機制

依據國家資助政策，根據我校實際，繼續完善相應的實施細則，規范各階段學生資助工作。按照上級學生資助文件精神，進一步細化家庭經濟困難學生認定辦法，規范認定程序，建立家庭經濟困難學生檔案庫，繼續堅持“逐級認定、分段審核、分批公示、過程監督”的評審程序和辦法。在各校建立完善學生資助管理體系，具體負責各校的資助工作。認真總結生源地信用助學貸款的工作經驗，研究對策，理順工作關系，建立相應的管理機制，確保今年我鎮生源地信用助學貸款工作順利進行。

3、建立監督檢查機制

加強對各項資助資金的監督、檢查力度，堅決杜絕不規范操作現象。一是加強對學前教育階段和義務教育階段資助審核工作，嚴格按照學生本人申請，并出具村委會貧困證明，班級和學校共同把關的審核申報程序。二是定期對資助經費的發放進行檢查，確保資助資金落實到學生身上，確保資助資金的使用和分配體現“公平、公開、公正”的原則。三是加強對全鎮小學（幼兒園）伙食資金的審計檢查，把伙食資金全部用到學生的生活上，提高伙食質量，讓孩子們在快樂的生活中健康成長。

4、建立上下一致機制，如期完成2013年貸款回收任務 為認真落實財政部、教育部、銀監會《關于大力開展生源地信用助學貸款的通知》（財教2008）196號）和廣西壯族自治區財政廳、教育廳、中國銀行監督管理委員會廣西監管局文件精神，各校要制定好本貸款學生的歸集匯總回收獎勵辦法，做好本轄區內貸款學生的本息回收上繳任務。

（二）、善于思考，把握資助工作規律

學生資助工作是一項嶄新的工作，政策性強，工作量大。如何保證資助資金的正確使用，如何保證生源地信用助貸款工作順利開展，如何確保學前教育和義務教育資助經費有序發放，如何構筑順暢的學生資助工作體系，如何對貧困學生既進行資金物質方面的資助，又要加強誠信教育，提供道德精神資助等等，都要求我們勤于思考，善于總結，善于探索,尋找解決問題的新辦法、新途徑。這就要求我們在工作中注重總結自身的典型經驗，注重學習其他地區的好的做法，注重聽取學校和學生的意見和建議。研究生源地信用助學貸款的辦理程序和相關政策，研究學生資助經費的發放機制，研究探索將資助工作進行目標責任制管理的方法和途徑等。做到政策清楚、道理明白、方法得當，并且不斷總結，不斷完善，不斷創新，不斷提高。

（三）、不斷學習，提高資助工作和水平

本，學生資助管理中心工作人員要加強學習，提高自身素質。學習是一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界，也是保持正確的工作方向，提高管理水平，打開工作局面的有效方法。要通過學習提高自己的知識文化水平，提高自身的理論素養，增加對政策的把握，把工作開展得有聲有色，更好地做好資助工作。

（四）、2014年學生資助月工作安排 2-3月份

1）制訂2014年學生資助工作計劃；

2）做好2014年春學前教育階段和義務教育階段幼兒學生異動確認工作； 3）完成生源地信用助學貸款部分學生的提前還款工作； 4）三月份深入開展“學生資助政策”宣傳月活動； 4-7月份

1）對2013年學前教育和義務教育學生資助資金的發放與管理工作進行檢查； 2）對寄宿制學生伙食資金使用情況進行審計、檢查；

3）完成2014年春學前教育和義務教育學困難家庭幼兒學生補助發放工作； 4）做好2014年春期資助工作總結，整理資料歸檔入盒。9-10月份 1）做好2014-2015學學前教育和義務教育困難家庭幼兒學生資助的宣傳教育、申請認定、審批發放等工作；

2）完成生源地信用助學貸款部分學生的提前還款工作； 3）完成本生源地信用助學貸款的發放工作； 11-12月份

1）完成本生源地信用助學貸款學生的本金、利息回收工作； 2）做好2014年秋季學期學生資助工作總結，整理資料歸檔入盒。

浦北縣官垌中心小學

2014年2月17日篇二：2013學生資助工作計劃 2013學生資助工作計劃

一、指導思想：

認真貫徹執行市有關學生資助政策，建立學生資助工作體系，加大資助工作宣傳力度，提高資助工作服務質量。確保每個孩子不因家庭經濟困難而失學，促進我校學生資助工作步入正常的軌道。

二、主要措施：

1、做好調查工作。一是建立工作小組。迅速分解任務，了解學生或家長，知道家庭住址的老師擔任提醒工作，以便提高工作效率。二是積極與村級領導、派出所聯系協助查找，確保一個不漏，按時完成。三是講究工作方法。把調查工作作為溝通學校與家庭的紐帶，作為感恩教育的活資源，使家長在有尊嚴的前提下，感受黨和政府的溫暖。

2、做好資助檔案建設工作。

在市資助管理中心的指導下，建立學生資助檔案，列入政府經費與資助范圍的有關以及受資助學生信息檔案、學生資助工作計劃、總結等分學期、分盒存檔，為迎接上級的學生資助工作評價積累基礎資料。

3、做好資助宣傳工作。

學生資助工作是一項陽光工程，惠民工程，做好資助工作，讓每個學生都能正常入學、上學，是學校的一份責任。一是今年將利用學校宣傳櫥窗、班級黑板報大力宣傳資助工作的意義，號召全體師生參加資助工作，營造資助工作的良好氛圍，使困難學生得到資助。集體更溫暖，教育更和諧。二是開展教師“情系孤困”征文活動，受助學生“助學政策，助我成才”征文活動，形成教師人人開恩、施恩，學生個個知恩、感恩的良好教育氛圍，促進學生勵志成才。

4、做好受資助學生的資格認定工作。

既然學生資助工作是一項陽光工程、惠民工程，那么就必須把溫暖送給最需要的學生，對受助學生的資格認定采取以下步驟。第一步，由班主任根據學生的家庭經濟狀況提出候選人名單報學校學生資助工作領導小組。第二步，由學生資助工作領導小組逐個深入家庭進行調查摸底，進行比對，篩選出受助學生人選。第三步，實行陽光操作，進行公示，接受社會、家長、師生的監督。篇三：2013學生資助工作計劃 宿州學院附屬實驗中學 2013年學生資助工作計劃 2013年3月20日 宿州學院附屬實驗中學 2013年學生資助工作計劃

普通高中“國家助學金”資助工作是黨和國家的一項惠民政策，旨在幫助更多的學生完成高中教育。我校在學生資助管理中將繼續堅持“實事求是、以人為本”的原則，認真落實國家的相關政策，加強科學管理，規范工作程序，突出工作重點，以期使資助工作更科學、公正、完善。

2013年我校學生資助工作的總體思路是：認真貫徹落實安徽省學生資助管理中心2013年工作要點，宿州市教育局教民生<2011>4 號、<2011>5號文件為指導，以貧困學生資助為重點，以群眾滿意為衡量標準，健全工作機智，加強隊伍建設，提高管理水平，以創先爭優的進取精神，推動我校學生資助工作再上新臺階。

一、完善措施，加強監管，將資助工作貫徹落實到位

1.進一步完善實施辦法 根據宿州市教育局、財政局、人社局學生資助工作新增內容，修訂完善實施辦法，保證我校學生資助工作落實到位。

2.完善資助對象公示制度，進一步規范資助對象評選程序。采取有效措施，確保資助人數準確真實，嚴禁虛報冒領。

3.規范日常監管，建立健全監督檢查機制。建立學生資助工作巡查制度，檢查情況要簽字確認并存檔備查（包括紙質和電子）；配合上級部門開展資助資金核查工作。4.檢查、督促和指導各班進一步做好學生及家長的工作，宣傳國家助學金的政治意義和社會意義。

5.我們將進一步加強學生的學籍管理 利用現有學生電子學籍信息系統，建立完善普通高中學生電子學籍及學生資助信息系統，對學校國家助學金受助學生名單進行比對，確保學生資助信息真實、可靠。6.規范檔案整理 學生資助檔案是學校學生資助工作的直接反映，也是接受監督的重要依據。本逐步完成檔案管理的規范和標準，從嚴、從細、科學的進行歸類、匯總，每個環節可追溯性要強，確保各項工作有案要備、有據可查。7.加強與上級主管部門的溝通 由于國家資助管理實行紙質和電子報送，各種上報工作突擊性強、變化性大，學校資助辦要及時與教育局資助中心聯系、溝通，正確領會相關政策精神和操作規程，為我校的學生資助管理提供政策依據和技術支持。8.重視學生投訴問題的處理，嚴肅查處資助工作中的違規行為。

二、加大宣傳力度，進一步提高全校師生的知曉率

1.抓住重要時間段，組織開展資助政策主題宣傳月活動，通過編印宣傳手冊等多種形式，大力開展資助政策宣傳。

2.精心組織開展全校受助學生“勵志成才”活動，進一步擴大受助學生參與面，突出宣傳國家資助政策育人和勵志效果。

3.指導各班級開展誠信教育，強化履約意識，建立對經濟困難學生和家庭走訪制度，深入困難學生家庭，核實資助落實情況，宣傳資助政策，提高學生資助政策知曉率、支持率和滿意率。

4.在學校高中招生期間，加大對國家助學金的宣傳學生資助政策的宣傳不僅體現了國家對高中教育的重視，學校對貧困學生的關心愛護，而且直接關系到我校的招生宣傳。本學計劃以多種途徑宣傳國家的助學政策，如采用專題講座、班主任跟蹤管理等形式開展宣傳工作，為學校以后的招生宣傳打好基礎。

三、具體工作日程。3月份

2、核對高中學籍變更，對“不在班在籍的受助生”，做好統計及變更工作。變換對象，同樣嚴格遵循申請、兩級證明、證件核實、班級評議、班級公示、學校復議、學校公示 等程序。3-4月份 配合上級主管部門做好2013春的助學金發放工作。在前期工作 的基礎上，進一步提高質量和效率，確保國家助學金有效高質的 進行，避免任何形式的套取。

5月份 結合學校的愛國主義宣傳月，進行“助學政策，助我成才”征文 演講等活動，突出宣傳國家資助政策育人和勵志效果。

6月份 對上一學的國家助學金工作進行總結，以期下一階段的工作 務實、高質、高效。

7-8月份 對受資助學生進行跟蹤調查，為下一年的工作提供更切實的一手 資料。

做好大學新生入學交通資助工作。

做好高中學生入學家庭經濟特別困難學費減免工作。

9月份

1、對新學年的學生進行摸底，同時進行助學金的政策宣傳

2、學生提出申請，開具村、鎮兩級證明，開始啟動2013-2014 學國家助學金的工作

10月份

1、各班成立評議認定小組，小組成員要進行班內公示。

2、班級客觀公正的評議受資助學生名單，受資助學生名單 在班級內公示

3、學校進行復審，復審結果全校公示

11月份

1、將2013秋落實政策情況及學生名單上報市教育局。

2、對學校為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡。

3、由上級教育、財政部門根據最終確定的受助學生名單，將國 家助學金采取“一卡通”方式直接撥付給受助學生。

12月份 對前期工作進行總結、材料整理歸檔、迎接省市年終考核。宿州學院附屬實驗中學 2013年3月20日

第三篇：資助中心工作計劃

資助中心10-11第一學期工作計劃

一、服務意識

二、開展誠信、感恩教育

在開展各項資助工作的同時，將誠信、感恩教育貫穿其中，并通過開展作報告，義工等形式加強教育，使資助工作取得真正實效。

三、整章建制，完善資助工作體系

在學校原有的資助規章制度的基礎上，根據形勢的發展，工作的進展適時予以修訂、調整，進一步深化、細化、健全各項規章制度，使學校“獎、貸、助、補、免”為一體的資助工作體系進一步完善。

四、工作中求創新，在創新中求進步

2010年，學生資助中心將繼續在2009年工作的基礎上，克服困難，認真開展資助工作，在開展勤工助學、助學貸款、國家助學金、困難補助、學費減免等相關工作的同時，在工作方法、工作內容上積極探尋新思路、新方法，在進一步規范工作程序，嚴格要求的基礎上，求突破、求發展，提高工作效率，加強工作的針對性、科學性和實效性。

五、根據上級要求，及時上報有關報表，落實有關特殊政策

接受省學貸中心的領導，及時完成有關報表、材料的匯總、統計、報送工作，并及時請示匯報。根據形勢發展、工作要求，做好諸如雪災、震災一類特殊情況的特殊政策的貫徹落實工作。

六、加強溝通合作，與其它部門配合做好相關工作及處內安排的有關工作

經濟困難學生資助工作作為學生工作的一個方面，與其它部門的工作密不可分，要積極、主動地與其它部門加強聯系和溝通、協作。如與宣傳部配合做好國獎宣講團等工作。

工作時間進程

開學初（九月）

1．10新生貧困生認定。

以班主任和輔導員為主，資助中心最后做數據匯總。

2．招新

資助中心現下設辦公室，聯絡部和服務管理部三個部門，現計劃辦公室3-4人，聯絡部2-3人，服務管理部6-7人，共計13人左右。部門現有7人，計劃再招6-7人（以10新生為主）。

十月

1.組建志愿服務隊

（詳見志愿服務隊管理條例）

2.國獎報告團和勵志幫扶小組的組建

國獎報告團將與宣傳部聯合組建

勵志幫扶小組的組建詳見（勵志幫扶小組管理條例）

十月—十一月

各種獎助學金評定。

下學期的工作中心在于體制的建立。

首先是部門人員，職責的確認，形成工作模板，使以后的工作有例可循

其次是部門考核制度的完善。

2010年，資助工作任務將更加繁重，要求也將更高，學生資助工作將面臨更加嚴峻的挑戰，相信在大家的配合、幫助下能夠完成各項工作。

第四篇：資助中心2011年工作計劃

學生資助管理中心2011年工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，堅持“公正、公開、公平”原則，建立健全學生資助機制，整合各類資助資源，創新工作，強化服務，確保家庭經濟困難學生都能平等享受到國家惠民政策，為我縣教育均衡發展做出應有貢獻。

二、工作目標

1、進一步做好2011年義務教育階段貧困寄宿生生活補助費的資金管理、人員核定和資金發放等工作。

2、進一步做好普通高中學生資助和彩票公益金資助項目的管理及資金核準發放等工作，指導學校建立健全制度，將校內的事業性收費的3——5%用于資助（獎勵）貧困生。

3、進一步做好中等職業學校國家助學金發放、減免學費政策落實等工作，督促學校按照有關文件將事業性收費的3——5%用于資助（獎勵）貧困生。

4、進一步建立健全國家開發銀行生源地信用助學貸款工作網絡和機制，做好申報辦理、資金管理及本息催繳等方面的工作。

5、接受、處理、落實社會各界對貧困生的各項捐贈。

6、加大家庭經濟困難學生各項資助政策的宣傳和資助信息

上報力度，努力構建“平等、均衡、和諧、優質”的教育環境。

三、工作措施

加強領導，健全網絡。為了切實做好學生資助管理工作，建立健全學生資助管理機構是保證。首先，各級各類學校必須配齊一名分管領導和一名具體的工作人員。其次，陣地建設必須做到“三有”：有陣地、有牌子、有常設機構，實行掛牌辦公。其三，機構建設必須實行“四專”：專班、專人、專室、專賬。真正做到機構健全、網絡齊全、整體聯動、有序運作。

強化職能，規范程序。學生資助工作是黨和各級人民政府落實惠民政策的民生工程、愛心工程。學生資助管理中心要強化職能，加強政策宣傳，用好用足各項資助政策，明確受助范圍、對象、條件，規范辦理程序，確保各項資助政策落到實處，使貧困學生能真正受到“平等、均衡、優質”的良好教育。

建立資金管理系統，規范資金劃撥程序。所屬資助款項要通過專戶劃撥，專賬反映資金流向。生源地信用助學貸款要分年建立電子、紙質兩套賬簿，分學生建立個人貸款臺賬；普通高中資助、中職國家助學金在撥、管、用環節中要加大監管力度，直達學生賬戶，防止虛報、冒領、克扣現象發生；補助貧困寄宿生生活費要強化各初中和中心小學監管職能，敦促學校按時足額發到學生或家長手中，定期組織開展專項資助檢查。

加大監督力度，確保資助效果。一是利用各類媒體加大政策

宣傳力度，接受新聞輿論監督；二是各類資助必須在學校開辟公示欄，接受家長、學生、教師、社會監督；三是財政、審計參與各項資金撥付、審計，接受財政、審計監督；四是定期組織專項工作檢查，接受資助管理監督，努力做到資助對象準，資助效果好，社會評價高。

2011-1-11

學生資助管理中心

第五篇：教育局國家資助文件

教育局 財政局關于印發普通高中國家助學金管理細則的通知

2010-12-27 15:29:36 作者：教育局 來源：本站原創 瀏覽次數：21 文字大小：【大】【中】【小】

東教助[2010]03號

縣教育局 財政局關于印發普通高中國家助學金

管理細則的通知

各普通高中學校：

根據《財政部、教育部關于建立普通高中家庭經濟困難學生國家資助制度的意見》（財教[2010]356號）、《財政部、教育部關于印發普通高中國家助學金管理暫行辦法的通知》（財教[2010]461號）等文件精神，為加強普通高中國家助學金管理，確保資助工作順利實施，縣教育局、財政局制定了《普通高中國家助學金管理細則》。現印發給你們，請遵照執行。

附件：普通高中國家助金管理細則

東至縣教育局 東至縣財政局

二○一○年十二月十六日

主題詞：普通高中 助學金 細則 通知

報：市教育局，縣委、縣政府、縣人大、縣政協 抄：縣民生辦 發：縣直普通高中學校、海棠書院、文韜雙語學校、長嶺私立學校

共印：30份

普通高中國家助學金管理細則

第一章 總則

第一條 根據《財政部教育部關于建立普通高中家庭經濟困難學生國家資助制度的意見》（財教[2010]356號）、《財政部 教育部關于印發普通高中國家助學金管理暫行辦法的通知》（財教[2010]461號）、《省教育廳關于做好普通高中家庭經濟困難學生資助工作的通知》（皖教助〔2010〕4號）和《省財政廳教育廳關于下達2010年秋季學期普通高中國家助學金指標的通知》（財教[2010]1898號）等文件精神，為加強我縣普通高中國家助學金管理，確保資助工作順利實施，制定本細則。

第二章 資助范圍 資助對象 資助標準

第二條 本細則中的普通高中學校是指根據國家有關規定批準設立、實施普通高中學歷教育的全日制普通高中學校和完全中學的高中部。

民辦普通高中學校按照國家有關規定規范辦學、舉辦者按照財政部教育部《普通高中國家助學金管理暫行辦法》第十四條規定的比例從事業收入中足額提取經費用于資助家庭經濟困難學生的，其招收的符合本辦法規定申請條件的普通高中學生，也可以申請國家助學金。

第三條 本細則中的普通高中國家助學金資助對象為具有本縣戶籍和正式注冊學籍的普通高中在校生中的家庭經濟困難學生。

第四條 普通高中國家助學金平均資助標準為每生每年1500元，用于資助家庭經濟困難學生的學習和生活費用開支，具體標準由各校結合實際在1000元-3000元范圍內確定，可以分為2-3檔，具體標準為1000元、2000元、3000元。

第三章 申請條件

第五條 申請國家助學金的基本條件：

1.熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導；

2.遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；

3.誠實守信，道德品質優良；

4.勤奮學習，積極上進；

5.家庭經濟困難，生活儉樸。符合下述條件之一者優先認定：

1．烈士子女、優撫家庭子女或孤殘學生等無直接經濟來源者；

2.單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力，家庭無固定經濟來源者； 3.父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經濟來源，基本生活難以維持的；

4.學生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災害，學生本人突發疾病或意外事故），超越家庭經濟承受能力的； 5.享受農村或城鎮居民最低生活保障家庭子女； 6.響應國家計劃生育政策，農村家庭只有一個子女或兩個女孩且經濟困難的；

7.有其他特別困難情形者。

第四章 申請、評審、發放程序

第六條 國家助學金按學年申請和評審，按學期發放。

第七條 每年5月底前，財政部、教育部將國家助學金分配名額及預算下達中央主管部門和省級財政、教育部門。每年8月底前，地方財政、教育部門和中央主管部門負責將國家助學金分配名額和預算逐級下達到所屬普通高中。

第八條 每年九月，所有符合申請條件的學生應在開學后兩周內向就讀學校提交《普通高中國家助學金申請表》和相關家庭經濟狀況證明材料。

第九條 每年9月30日前，各普通高中按照公開、公平、公正的原則，根據學校制定的國家助學金實施細則并結合主管部門下達的資助指標，以班級為單位，組成由班主任、學生代表等參加的認定評議小組，受理學生申請，評審認定學生家庭經濟困難等級，研究提出擬資助學生名單和資助標準，在適當范圍內公示后報學校學生資助管理機構審核。學校學生資助管理機構審核后報由學校領導班子、學生資助等職能部門負責人組成的評審領導小組評審確定，并將評審結果在學校內進行不少于5個工作日的公示。

公示無異議后，學校學生資助管理機構在郵政儲蓄銀行為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡。

公示無異議后，學校學生資助管理機構將《普通高中國家助學金申請表》、《普通高中國家助學金受助學生明細表》報縣教育局學生資助管理中心審核。

第十條 縣學生資助管理中心審核認定后向縣財政局申請所需資金，縣財政局審核后將資助資金劃入縣學生資助資金專戶。資金到達專戶后，縣學生資助管理中心通過東至縣郵政儲蓄銀行集中發放平臺直接將助學金劃入學生儲蓄卡，通過銀行卡將國家助學金發放到受助學生手中。

第五章 資金管理

第十一條 普通高中國家助學金資助面約占全縣普通高中在校生總數的20%，所需資金由中央與我省按6：4比例分擔；我省普通高中國家助學金省以下承擔部分，根據財政供給渠道實行分級分擔：公辦普通高中學校所需資金由省級與縣級財政按8：2比例分擔，民辦普通高中所需資金由省級與縣級財政按7：3比例分擔。

第十二條 縣學生資助管理中心按專項財政資金管理要求，將普通高中國家助學金納入縣學生資助資金專戶，專賬核算，專項管理，專款專用。縣學生資助管理中心通過銀行金融機構，建立銀行集中發放平臺，通過銀行卡直接將國家助學金發放到學生手中。

第六章 組織管理與監督

第十三條 普通高中國家助學金是家庭經濟困難學生資助政策體系的重要組成部分，各有關部門和學校要切實加強對普通高中學生資助工作的領導。

為確保普通高中家庭經濟困難學生資助政策順利實施，縣教育局將普通高中資助工作納入學校辦學水平評估指標體系，并由縣學生資助管理中心統一管理全縣普通高中學生資助工作。

各普通高中要把資助家庭經濟困難學生作為一項重要的工作任務，實行校長負責制，指定專門機構，確定專職人員，具體負責此項工作。要嚴格按照國家和省、縣有關文件要求，制定本校國家助學金管理的具體辦法。要建立完善的學校助學管理制度，確保學生資助工作順利進行。

第十四條 教育行政部門和普通高中要加強學生學籍管理，統籌利用現有中小學電子學籍信息系統，建立完善普通高中學生電子學籍及學生資助信息系統，確保學生資助信息真實、可靠。

第十五條 各普通高中學校要從事業收入中足額提取3-5%的校內資助經費，用于減免學費、設立校內獎助學金和特殊困難補助等。上述資金由學校實行分賬核算，專款專用，并制定具體使用方案報縣學生資助管理中心備案。第十六條 加強檔案管理。縣學生資助管理中心、各普通高中學校要將學生申請表、困難證明材料、受理結果、公示情況、助學金發放等有關憑證和工作記錄分建檔備查，通過專門檔案全面反映國家助學金政策的落實情況。

第十七條 縣財政局、教育局和普通高中要進一步落實、完善鼓勵捐資助學的相關優惠政策措施，積極引導和鼓勵企業、社會團體及個人等面向普通高中設立獎學金、助學金。

第十八條 普通高中國家助學金是國家財政專項資金，各地各校不得以任何形式、任何理由，抵頂或扣減國家助學金,不得將國家助學金打入飯卡或校園卡。為學生辦理銀行儲蓄卡，不得向學生收取卡費或押金等費用，也不得從學生享受的國家助學金中抵扣。

第十九條 縣財政局、教育局和普通高中要切實加強國家助學金的管理，嚴格執行國家財經法規和相關管理辦法的規定，對國家助學金實行分賬核算，專款專用，同時接受財政、審計、紀檢監察、主管機關等部門的檢查和監督。對于擠占挪用資金、弄虛作假套取資金等行為，將按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令427號）有關規定嚴肅處理。

第二十條 本細則由縣財政局、教育局負責解釋。

第二十一條 本細則自發布之日起執行。