第一篇：用愛編織的人間五月天現代抒情散文

五月，你如期而至…。

五月大地之聲，一起唱響；五月山野之花，一起怒放；五月天空之藍，一塊寶石；五月陽光之暖，一片燦爛。五月的勞動者，一顆赤城之心，把五月的山河裝點的如此多嬌！

我走在五月用綠色鋪設的曠野，那蛙聲，知了聲，成年了的昆蟲們，似萬把器樂在有節奏的彈奏這首綠色的交響曲___生命之歌！蛙聲是高亢的男高音，穿越天際。雄知了拼命的哼響了，這首田園圓舞曲，這是用生命組成的大合唱?。?/p>

我走在五月用鮮花鋪滿的山林，那鳥聲，溪流聲，馬幫聲…。似一場盛大的約會，在有條不紊的進行著。百靈鳥兒飛來給森林錄制單曲，牧童吹著牧笛給馬幫引路，潺潺溪水在巖石間碰撞出愛情的浪花，澆濕了洗衣的山姑妹的初戀,，澆醒了馬幫里唱著山歌的情哥哥。一起唱紅了滿山遍野的映山紅！

我走在五月用陽光鋪成的金色大道，那云兒，風兒，雨兒似幸福的搖籃，裝滿了一筐又一筐的愛。紅艷艷的太陽把愛灑向人間大地。被愛著的風兒跑步在山野，村莊，城市，大海。被愛著的人們辛勤耕耘在這遍深情的土地，澆灌著這片用愛編織的人間五月天!

第二篇：最美人間五月天詩歌

人間五月，

飛紅流翠，爭奇斗艷。

人間五月，還因有了南丁格爾創建的護理事業畫卷，在你，以及一代代護理人的描繪下，更加明媚耀眼。

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最美人間是五月天！

泳吧外圍觀者嘖嘖夸贊，排隊的長龍是一道特殊的風景線；

撫觸臺上小兒嬌喚，你輕柔的雙手傳遞了無盡的溫暖。

為促進新生兒智力、體力發育，言傳、親教、知心、勤勉。

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最美人間五月天啊！

產婦那喜悅的神情，就是你的牽念；

嬰兒那如花的笑臉，就是你的依戀。

患者的需要永遠放在第一，拯救生命、勇挑重擔。

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最美人間五月天??！

你那一襲圣潔的白衣，是提燈女神精神的再現；

你那一頂莊嚴的燕帽，是白衣天使飛翔的翼展。

三十五個寒來暑往，你因無私奉獻了愛心而無悔無憾！

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因為有你，我們記憶的深處有那一抹友情的絢爛；

因為有你，五.一二的旗幟上有那一幀生命的祈盼；

正因為有了你，人間最美的啊，是五月天！

第三篇：用愛編織生命的彩虹

用愛編織生命的彩虹

她總是那么親切隨和，她總是腳步匆匆忙著工作，她總是認真執著地追求著她的教育夢想，她就是北湖區石蓋塘中心學校王老師。11年來，她就像一只拓荒的老黃牛，將一顆滾燙的執著之心獻給農村教育這塊無垠的園地，用愛編織生命的彩虹，用汗水播種著希望，用赤誠澆灌著教壇，留下了一串串堅實的腳印……

她敬業若迷，干一行就愛一行，愛一行就力求干好一行

1999年，帶著金色的夢幻，她從郴州師專畢業，回到了生她養她的家鄉——永春，被分配到永春中學任教。從報到的那一天起，她就在心里種下了一粒種子：“把教育當成自己一生的事業”的誓言，扎根山區，把一切獻給了孩子，獻給了鄉村教育事業。

為了使自己迅速地融入教師角色，她一心撲在教學上。白天，她同孩子們朝夕相處，火熱地打成一片；晚上，她在燈光下潛心學習教育教學理論，認真鉆研教材教法，有時備課、改作業直至深夜。

2009年，由于學校管理的需要擔任初三班主任兼語文教師的她，被推選到中層崗位。她猶豫了，要不要承擔這項工作？因為她知道一旦干了這項工作，那她面對的是什么。愛人勸她，說：“算了，人到中年，你自己身體又不是很好，做好常規教學工作就可以了?！笨伤笏加蚁耄X得不能辜負領導的信任和同事的支持，還是決定試一試。她做通了愛人的工作，擔任了學校辦公室主任兼出納。這一年，可以說是她最艱苦的一年，剛涉及出納及辦公室工作，一切都是新的，在加上辦公室工作千頭萬緒，初三畢業班 的千斤重擔壓在她弱小的肩上，她每天忙個不停，女兒讀一年級，愛人工作也很忙。在家庭和事業面前，她就像一個被抽著的陀螺，不停地轉著，好像稍有喘息就可能倒下，但她無怨無悔的默默承受著。本著干一行愛一行，學中干、干中學的那種敬業的執著她勇敢地承擔起了這項復雜的工作，通過努力，她很快適應了新的管理工作，出納及辦公室管理工作井井有條，班級量化評比居全校第一。

不理解她的人總說她“傻”，干臟活累活，圖表現，對此她微微一笑。她在工作上之所以敬業若迷，只因為她的人生信條是“干一行就要愛一行，愛一行就要干好一行”，“為生消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，她在教海里縱橫馳騁，毫不言累。

她愛生如子，用母親般的情懷，呵護每個孩子茁壯成長

她關注每一個孩子——孩子過生日，她總是帶領全班同學為他送上生日的祝福；她關心每一個孩子——孩子生病了，她總是給孩子帶去問候；她關愛每一個孩子——孩子的每一個成績，她都為他們自豪；孩子的每一次進步，她都為他們高興；孩子的每一次小錯誤，都牽動著她的心！她深沉而細膩的師愛架起了師生間友誼的橋梁！孩子們依戀她，課下總喜歡跟她玩游戲，跟她談心事，跟她聊家常，誰家買了汽車，誰家買了電腦，誰家父母吵了架，她總是第一個知道……許多孩子說：“王老師，她是我們的好朋友，更是我們的好姐姐！”

2007年4月由于勞累過度，她的腰椎間盤突出癥復發了，站立行走都十分困難，晚上疼得整夜整夜睡不著。醫生要求她住院作牽引治療，并臥床休息。經過再三考慮，她決定以工作為重，一邊牽引治療，一邊堅持上班。父母苦口婆心地勸她：“你忍心讓我們一天到晚為你提心吊膽嗎？我們年紀大了，經不起任何打擊了。為了我們，你就安心治病，先不要考慮工作了。”但一想到學生再過兩個月就要參加中考了，時間不能耽誤?。∷俅瘟x無反顧地選擇了工作！整整兩個月，她白天上班，晚上去醫院治療，始終沒有離開講臺和自己的學生。難以想像，在超負荷的工作中，她是怎么忍受疼痛堅持下來的。這需要多么頑強的毅力?。?/p>

“把學生當作自己的親人，你就有了責任心”十幾年的班主任工作，她都是傾自己所有，愛生勝過愛子；始終堅持學生高于一切，學生的事就是自己的事。

她潛心教學，用獨特的教學音符譜寫了一曲曲凱歌 在教學上，王老師注意深入鉆研教材，認真學習教育理論和現代教育技術，積極參加教育改革實驗，形成了自己獨特的教學風格。她勇于探索，致力于創設和諧、愉悅的課堂環境，注重學生興趣的激發、良好習慣的形成及能力的培養，堅持“授之以文、教之以法”的教學原則，因此，學生的學習興趣高，學風濃厚。

王老師是一個把成績看得很淡的人，她堅信沒有最好，只有更好，總是不斷地追求完美。她不滿足于已經取得的成績，不滿足于成為經驗型教師，要向更高的目標奮進，努力成為創新型、科研型教師。為此，她“咬定青山不放松，任爾東西南北風”，不斷地汲取，又不斷地付出，汲取的是提高自身素質的養料，付出的是自己對教育的全部的愛。因為她深知，現代社會、現代學生需要銳意創新、不斷進取、與時俱進的教師。2007、2009年她所教初三語文畢業會考合格率100%。居全區第一名，她撰寫的教育案例《愛心呵護留守孩子》榮獲全省二等獎，德育實踐活動方案《學校門前的小巷》榮獲全國一等獎，教育論文《把愛灑向每一個學生》榮獲全國二等獎；教學論文《運用現代教育技術手段，培養學生的創新思維》、《巧妙的整合，飛揚的課堂》榮獲全省三等獎，《“自主、合作、探究”之我見》榮獲全國一等獎，《讓學生在美的語文海洋里徜徉》榮獲全國一等獎。

11年的辛勤耕耘，默默奉獻，把自己最美麗的青春燃燒在教育事業的最前沿，在平凡的崗位上取得了卓越的成績。她所任職班級多次被評為“先進班集體”，她連續多年被評為“北湖區先進工作者”、“北湖區優秀教師”、“郴州市閱卷先進工作者”，多次指導學生征文賽、演講賽獲獎。這一份勤懇與執著，得到了學生、家長、同事的普遍贊譽。

人間有勝境，追求無止境。她堅信，只要自己用愛編織生命的彩虹，把心捧給太陽，一定會融化世界上最堅硬的寒冰。

石蓋塘中心學校

2010年9月

第四篇：用愛編織生命

用愛編織生命

敬的各位評委、老師、親愛的同學：

大家晚上好，我是高49班參賽選手吳靜，今天我演講的題目是《用愛編織生命》。

生命是什么？

陶淵明是這樣定義生命的“及時當勉勵，歲月不待人?！?/p>

李清照是這樣吟唱生命的“生當做人杰，死亦為鬼雄?！?/p>

泰戈爾是這樣描繪生命的“我們只有獻出生命，才能得到生命?！?/p>

而我要說，生命是一種理解，生命是一種堅持，生命是一首壯歌；是啊，生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。這正如保爾.柯察金說的一樣：人，最寶貴的是生命。生命對于每個人都只有一次。這僅有一次的生命應當怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥??那么，當我們面對生死抉擇時，我們又該為生命做點什么？

2010感動中國人物“最美洗腳妹”劉麗用愛詮釋了生命的真諦。劉麗，一個29歲的安徽農村姑娘，因家境貧寒，14歲讀初中就輟學了。她在外打工，掙錢為弟弟妹妹交學費、貼補家用。她先后做過服務員，當過保姆。2000年至今，劉麗在廈門一家足浴城當“洗腳妹”，月薪2000-3000元，曾被老家的人誤會。然而，讓身邊所有人意想不到的是，為了“生計”打拼的劉麗，把辛辛苦苦攢下來的大部分積蓄都捐助給了那些貧困學生，她自己卻仍然過著艱苦樸素的生活。到現在她已資助了37個貧困的孩子上學，她還號召數百位好心人加入她的愛心團隊。有人說她“傻”，但她的“傻”卻讓億萬國人為之欽佩，讓多少人為之汗顏！有人說生命只不過是來去匆匆，如白駒過隙，如云淡風輕、如曇花一現。然而，朋友們，我要說，生命是一條長河之水，如涓涓細流，如高山響徹山谷的回音。生命是一把尺子，丈量著每一個人的長度和寬度。

春去秋來，萬物更替。曾幾何時我們這樣拷問過自己嗎？我是否熱愛過自己的生命呢?我們是否也熱愛過他人的生命呢？也許我們從來沒有這么問過、也沒有這樣想過。朋友們，看看我們身邊，當部分同學無視學校紀律，無視自己生命偷偷躲在宿舍或者某個陰暗角落吮吸香煙時，當你無視他人的存在而隨意丟紙屑、扔果皮、踐踏草坪時，當你無視地球母親滿目瘡痍而肆意破壞環境時，你是否想過，這是對生命的凌辱，是對人格的貶低。一朵花因為孤獨而顯得勢單力薄，一個花園因為花開濃艷而美麗；一顆種子難長成蒼翠森林，一片樹林能保一方水土。同學們，請大家行動起來，為捍衛自己生命，為了擁有一個美麗的人生，珍愛生命吧！

有同學會說，小小的一根煙能算得了什么呢。那么我要說：不，同學，你錯了！一根香煙燃燒時釋放的有毒化學物質就達38種之多，煙草中的焦油吸入體內沉積在肺部絨毛上，破

1壞了絨毛的功能，使痰增加，氣管炎、肺氣腫、肺癌等病變會隨之產生。全世界每年死于吸煙的競達500多萬人，超過因艾滋病、結核、交通事故以及自殺死亡人數的之和，其中有120萬是中國人。更為憂心的是我國現有煙民人數竟達3.5億人，占了全世界煙民總數的1/3，被動吸煙人數更是高達5.4億，這是一個多么觸目驚心的數字啊。煙如毒品，它不僅麻痹人的神經，更是扼殺人的生命。同學們，看到這些數據，難道我們對無視生命的行為還無動于衷嗎？回望過去，我們不曾忘記鴉片戰爭的屈辱歷史，中國人成了“東亞病夫”。西方列強為了侵吞我大好河山，公然到我國土販賣鴉片，民族英雄林則徐虎門銷煙，救我中華，壯我國威。用倭奴血之祭奠我華夏英魂！同學們，我們要銘記歷史，不能重蹈覆轍??！熱愛生命不能只是一句空話，要從小事做起。我們要從小立志遠離毒品，拒接吸煙，做文明人，努力學習，熱愛生命，自主抵制不良誘惑，在生命中挺起堅強的不屈靈魂！

生命如歌，它如一只雄鷹翱翔蒼穹，在生命的音符上留下永恒的悲壯！“五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖?！倍嗌賯€生命悲壯的故事在我們身邊演繹，我們不曾忘記在“5.12”大地震中，優秀的青年教師譚千秋用生命作支撐，身下護著4個學生，4個孩子得救了，譚老師卻永遠的走了；2005年除夕之夜是一個不眠之夜，“千手觀音”的舞姿讓億萬中國人認識了一個在無聲世界里享受藝術的堅強女孩兒———邰麗華，是她及和她一樣身殘志堅的20位殘疾人藝術團演員們為我們展示了人的尊嚴、生命的價值、意志的力量；生命的堅強更是無國界的，在剛剛發生不久的日本福島核電站的嚴重泄漏事故中，福島核電站內800多工作人員大部分撤離，只剩下最后的50位死士，被譽為“無名英雄！”是他們用自己的身體，筑起保護福島核電站的最后一道屏障，是他們用自己的生命捍衛了世界安寧，正是這一首首生命的壯歌，奏響了人類對愛的追求！

生命的美麗就在于我們為之而付出。當花兒開放的時候，我們用心去傾聽它的聲音；當風兒吹綠大地的時候，我們能感受到綠葉對根的恩賜；當我們每個人用愛溫暖人間的時候，我們能他看到生命的奇跡。這正如一粒粒種子——那是生命的孕育；一朵朵花兒——那是生命的綻放；一簇簇浪花——那是生命的高潮。生命像一根透明而細長的線，它一端系著昨天的眼淚和歡笑，另一端它連著明天的希望與成功。站在兩端之間，我們才知道因為生命我們擁有今天，因為今天我們才可以延續明天！

同學們，讓我們用愛編織生命，讓我們用愛縮短人與人之間的距離，讓我們用愛同唱美好的明天！

指導教師：陶昌平

（此文在2011年5月4日學校舉行的慶祝“五四”暨“慶祝中國共產黨建黨

90周年”演講比賽中獲三等獎。）

第五篇：用愛書寫人間真情

用愛書寫人間真情

豐南實驗學校 肖玉娟

我叫肖玉娟，是豐南實驗學校一名普通的教師，從教28年來一直從事畢業班的教學工作，是讓領導放心、讓家長滿意、受學生歡迎的好老師。生活中，我努力做好賢妻良母，肩負著照顧老人、支持丈夫、教育孩子的多重任務?；楹?0年來，我默默付出，埋頭做著自己該做到的事情，用實實在在的行動詮釋著如何尊敬、愛護、關心老人的倫常天理，把“孝”字深深刻在人生的字典里，用簡單的方式弘揚著中華民族的傳統美德。

一、用真愛感動全家，讓家庭和諧溫馨

現代社會，年輕人都強調自己的生活空間，不愿意與老人共同生活。我也渴望能有享受二人世界的甜蜜和三口之家的自由。但，我更明白，人生在世，責任面前，我們需要放棄一些自己的私欲。剛結婚時由于經濟條件差，我和丈夫只能和公婆擠在一個屋檐下，共同生活。當我們買了自己的房子后，老人又舍不得離開我們，我們還是共同生活在一起。俗話說，“鍋鏟哪能不碰鍋沿“。這句俗語在我們家里，卻沒有得到印證。20多年的朝夕相處，我和婆婆從沒紅過臉。無論老人提出什么樣的生活愿望，我總是盡力滿足老人的要求。因為耳濡目染，我的孩子也爭著同我們一起孝順爺爺奶奶，從小培養了尊敬長輩的優秀品德。20多年來，我們一家三代人相處得很融洽。作為家里的“里里外外一把手”，無論處理什么事情，我都把愛和理解放在心頭。用理解、尊重、關愛化解了兩代人的代溝，用真情、真心、包容營造了和諧和溫馨的家庭氛圍。20多年來，老人由壯年走向了暮年，需要我更多的照顧；女兒由少年走向了成年，需要我更多的牽掛。我合理分配時間，在不耽誤工作的前提下，把人生最美的年華都獻給了我生命中最親近的兩代人。結婚20多年，雖然和丈夫沒有享受到二人世界的浪漫，三人世界的自由，但我享受到了一家人在一起的其樂融融，享受到了 濃濃的親情，感受到了大家庭的溫暖。我用自己的理解和真誠為老人撐起了一片溫暖的天空，用全部的真情和行動為女兒做出了孝老愛親的榜樣，得到了親人的尊重，也得到了鄰里和社會的認可。

二、用真情感動上天，讓奇跡出現

2007年的11月5日，婆婆不小心摔了一跤，檢查結果為腰部神經大面積損傷，經過醫生的全力救治，仍然是生活完全不能自理，只能躺在病床上讓人伺候，連坐都不能坐，醫生說最多能活3個月。病痛的折磨，加上精神上的打擊，婆婆的情緒急躁，幾天不吃不喝，每天都緊閉雙眼，幾乎喪失了戰勝疾病的信心。我看在眼里，疼在心頭。那段時間，我要上班，一百多個學生的未來需要我負起責任；還要照顧老人，多年的親情讓我對婆婆的病情感同身受。雙重責任和壓力之下，我的精神到了極度崩潰的邊緣。無奈中，我上班時，找了保姆看護婆婆，每天的晚上、雙休日、節假日我就當起了保姆，為老人洗臉梳頭，洗手洗腳，剪指甲，擦身子，按摩，清洗衣物，喂水喂藥??因為怕婆婆喝水嗆著，我還購買了吸管。婆婆病了痰多，為了幫婆婆化痰，我把梨削好放上冰糖熬，放涼后用小勺搗碎，一小口一小口的喂給她吃。最難伺候的是老人的大小便，有時用便盆去給婆婆接屎接尿，老人說沒有，剛把便器拿走，老人就會把屎尿弄得滿床都是，有時老人犯糊涂時又會把屎用手東抹一下、西抹一把，每當這時候我也顧不上嫌臟嫌臭，耐心收拾，從沒喊過苦和累。把老人收拾得干干凈凈，是我最感欣慰的事情。人們常說，“床前沒有百日孝”，從2007年11月到現在，五年了，病臥在床的婆婆的床鋪總是干干凈凈，房內沒有任何異味，身上也從來沒有生過褥瘡。不知是我們天天堅持功能訓練，還是我們的真情感動了上天，婆婆的病漸漸有了起色，飯量增加了，雙腿和雙手明顯有力了，在我們的精心護理下，病魔沒有奪走老人的生命，比醫生預言的多活了4年多了，現在老人仍然快樂的守在我們身邊，我們娘倆的關系也就比母女還要親了。

三、用孝心影響教育孩子，讓愛心相傳

婆婆生病到第三個年頭時，女兒升入高三。在學習的重壓下，女兒向我提出了走讀的要求。按理說，我家離豐南一中很近，孩子想走讀，應該是很正常的事情?？墒牵莻€時候，我又要伺候老人，還要忙于畢業班的工作，如果再加上照顧正上高三的孩子，我深知自己肯定力所不及。同事們勸我，孩子的高考只有一次，它能決定孩子一生的命運，孩子想走讀就滿足孩子的要求吧?？墒牵覅s狠狠心，拒絕了女兒的要求。人非草木，誰能無情，我和其他人一樣，都對孩子有一份難以割舍的母愛，女兒也是我的心頭肉啊！但我更明白，我的家庭角色不僅僅是一個母親，也是一個兒媳。婆婆生病在床，把老人交給誰，我都不放心哪！權衡再三，我只能含淚勸說女兒，你就當咱家在豐南最邊遠的鄉鎮，根本就不具備離校走讀的條件，把想家的心思都放在學習上吧，和同學們一起挑戰高考會別有一番滋味！懂事的女兒理解了我的選擇，打消了走讀的念頭。不知是孩子的懂事和勤奮，還是我樸實和無私的孝心感動了上天，在2010年的高考中，女兒以豐南一中理科班第四名的好成績考入了天津大學工程管理專業。這給了我很大的安慰，同時也減少了許多對孩子的愧疚。

愛是一架登天的梯子，有了愛，什么困難都可以克服。我相信，只有我們的心中有情有愛，天也寬，地也寬，再苦再累心也甜。在以后的生活中，我會一如既往地用心用愛支撐著家，支撐著家的幸福，支撐著家的幸福的持續。用自己的言行傳承中華民族敬老孝老的傳統美德。惟其如此，才無愧于好教師、好兒媳、好妻子和好母親的多重角色。