第一篇：《我的姐姐不一樣》小學生讀后感

在這本《我的姐姐不一樣》的書中，敘述著卡羅的姐姐是個智能智障，雖然別人都會嘲笑她，但她不在意，而卡羅卻很在乎，他只想趕快擺脫她，有一天,姐姐真的走失了.然而卡羅一點也不高興，甚至開始對她的種種產生回憶而傷心哭泣。

看完這本《我的姐姐不一樣》，讓我內心震憾很久，因為從未能體會在面對智障兒家庭，他們的心情是一種無奈，他們無法選擇，更無法擺脫的內心煎熬，只能默默接受，再加上外人異樣眼光，這種不安無形加深刺痛智障兒親人。

書中令我佩服的有媽媽 奶奶，他們坦然面對現實，不因家有智障兒，而自怨自哀,更不因此將泰莉深鎖家中，反而希望卡羅能帶泰莉出去走走。

讓我們再談談卡羅，其實卡羅并非心已枯干，只是反應出一般面對智障兒的無奈不解.尤其是引來玩伴的嘲笑，旁人的側目，第一個反應就是能擺脫他，甚至希望他不是我姐姐。

由此知道家有智障兒,親人要面對不僅智障兒的事實，又要如何克服踏出門的勇氣，接受我的姐姐跟別人姐姐不一樣，她雖然較年長，卻無法跟別人的姐姐一樣,照顧弟妹，指導弟妹，只有被人嘲笑，那種討厭又放心不下的心情,每天不斷的上演，回想之前得我，看到重癥病童或智能智障者，我竟然用無知，可憐的眼神看，內心毫無感受，說到此真是慚愧.而現在的我正在學習愛、關懷、接納，因為我知道對于重癥者或智能殘障者，他們都需要社會給予的愛，唯有內心充滿愛，你會發覺這些重癥病童，智障者都是我們的親人，以將心比心的態度來關懷學習接納他們。

因此，了解智能障礙者的不一樣，才能發掘智能障礙者的優點，因為他們如同天使般的純凈，即使他們的喜怒哀樂都來自內心的善，絲毫不會加工隱藏，相比之下，我們可復雜多了。

.總之我的姐姐不一樣一書，給我啟示很深，讓我對于重癥病童，智能障礙者的看法徹底改觀，我也能以真誠的心看待他們，更能以感同身受來了解，尊重他們。

第二篇：我的姐姐小學生作文

我的姐姐小學生作文

我的姐姐小學生作文1

姐姐非常優秀，是個特別不服輸的人。記得上次運動會，姐姐參加了100米跑步比賽。我懷著激動的心情，坐在觀眾席上，等待姐姐出場。終于輪到四年級了，只見姐姐自信地站到了起跑線上，擺好起跑姿勢。發令員一聲槍響，姐姐像匹脫韁的野馬跑了出去。她離我越來越近了，啊，姐姐一馬當先，把對手甩在了身后！我拼盡全力大聲喊道：“姐姐加油！姐姐加油！”看著姐姐向終點沖去的身影，我松了口氣：第一名非姐姐莫屬了！

中午放學回家，我一見到姐姐，就向姐姐祝賀：“姐姐，你真棒，又是第一名！”可姐姐垂頭喪氣地說：“不是，我是第二名……”“不可能啊，為什么？”我打斷姐姐的話。姐姐不甘心地說：“快到終點時，我的鞋掉了，我猶豫了一下，就被人反超了，唉！”“鞋掉了？鞋掉了你還跑？姐姐，你真了不起！”看著姐姐失落的樣子，我安慰她說：“別不高興了，明年再戰，冠軍一定是你的'！”姐姐握了握拳頭說：“嗯，我會努力的。”

這就是我的姐姐，一個不服輸的姐姐。

我的姐姐小學生作文2

我有一個漂亮文靜的姐姐，她很有學問！

我的姐姐有雙水汪汪的大眼睛，頭發是順順的，滑滑的，有一個櫻桃小嘴，非常的美麗！她不僅美麗，而且非常的文靜。每一次，我在玩的時候，總是可以看見她在床邊看書，或者是在電腦前安靜地打電腦。

我姐姐的`特點就是有學問了。

有一次，我在看一本《優秀小學生應答問題》時，想趁這個機會考一考姐姐的學問到底是怎么樣的，就問書中的一個問題。姐姐想了一下，然后用手算了下，又寫了點什么……然后說：答案應該是48吧。我就把書翻到了最后有參考答案的一頁，一看，喔，答案果然就是48啊！“你真是厲害啊，姐姐，你是怎么算的啊！”我不由自主地贊嘆道。接著，我又一連問了好幾個問題，姐姐在我問的十個問題里面就只錯了一個，我真是很佩服她啊！可是我的姐姐卻說：“這個其實沒什么的啦，你爸爸也會的啊。”

于是，第二天我就去問了我的爸爸，但是昨天姐姐就想了一會的問題，我爸爸卻想了很久，最后說出來的很多問題還是錯誤的答案。等我告訴他答案時，他才恍然大悟！

由此我也知道姐姐說的小意思其實是她謙虛的表現。

我為自己有這么一個姐姐而感到無比的驕傲！

第三篇：不一樣的卡梅拉小學生讀后感

我要向大家推薦一套書，書的名字叫《不一樣的卡梅拉》。它的作者是法國的克利斯提昂·約里波瓦，法國克利斯提昂·艾利施畫的圖，鄭迪蔚給書翻譯。

卡梅拉和別的小雞不一樣，她有一個夢想：要去看大海。經過一番波折，她終于看見了大海，卻被沖到了哥倫布的船上。她通過每天下一個蛋保留住了自己的性命。船靠近了一個島嶼。這里有一群紅色的小雞，卡梅拉找到了一個最好的朋友——皮迪克，她和皮迪克回到了卡梅拉的家鄉。卡梅拉生了第一個孩子，叫卡梅利多。卡梅利多想有一顆星星，它跟著一顆流星找到了一只海星。大家嘲笑她，一只小羊帶他來到了天文學家伽利略的“管子機器”邊，他看到了星星，但是卻摸不到。一個外星飛船載著一些小綠雞來到地球，卡梅利多和名叫塞勒斯的小綠雞交了朋友。一次雞舍里鬧了饑慌，爸爸媽媽們去尋找食物，小雞們又去找爸爸媽媽。路上聽說有怪物，怪物把小雞們變成了水晶。有一個圓桌騎士夸口，自己不怕怪物，卻被怪物變成了水晶。卡梅利多用小下綠雞掉下的墨鏡打敗了怪物。之后卡梅拉的家族還發生了很多有趣的故事，你想知道嗎，請你一起來看《不一樣的卡梅拉》。

我們要像卡梅拉一樣，為了實現夢想，靠勇敢、智慧、愛心，不畏艱難，努力去實現。要像卡梅拉和和她的家人一樣，互相關愛，互相幫助。要謙虛，不能像圓桌騎士那樣夸海口，卻差點喪了命，也不要像小胖墩一樣自私。

第四篇：《我和小姐姐克拉拉》讀后感

《我和小姐姐克拉拉》讀后感

浙江省瑞安市外國語學校五（6）班 黃若婷

這是一對古靈精怪的姐弟倆。他們懂事，給爸爸、媽媽擦鞋：他們貪吃，曾合伙吃掉了給客人準備的大蛋糕；他們頑皮，想開一個跳蚤馬戲團；他們異想天開，認為電閃雷鳴的時候是最會出強盜的天氣……總的來說，他們還算不上是故意搗蛋的壞孩子，盡管他們裝神弄鬼——他們在床單上剪了兩個洞；雖然他們在拔河中使出大力氣拉斷了繩子，他們順勢倒下去，把旁邊花花草草的盆子打碎了；雖然他們想做乖孩子給爸爸媽媽擦鞋，卻讓小狗小貓壞了事，結果地板長出了“風疹”……

這對古靈精怪又不失懂事的姐弟倆引起了我深思：為什么我的童年不曾這般多姿多彩？一天到晚的學習班，這像泰山似的學習壓力重重地扣在我身上。偶爾有空休息時，媽媽總是說：“有時間多復習！”這句話總讓我郁悶。我真想對媽媽說：為什么我們就不能放松一下，出去玩一會兒呢？我真希望擁有克拉拉姐弟倆一樣的生活，他們每一次犯錯都讓人難以忘懷。他們就是在不斷地犯錯中，在不斷地磕磕碰碰中，變得獨立，變得知識廣博、見多識廣。

我真希望媽媽讀讀這本孩子的心聲——《我和小姐姐克拉拉》！

（指導老師：方麗娜）

第五篇：《我和小姐姐克拉拉》讀后感

《我和小姐姐克拉拉》讀后感

在《我和小姐姐克拉拉》這本書中，小弟弟和小姐姐克拉拉算不上是一個規規矩矩的乖孩子，他們給金魚喂香腸；為裝神弄鬼把床單剪了兩個洞在套在頭上；異想天開成立一個跳蚤馬戲團，四處尋找跳蚤，結果被跳蚤咬到又痛又癢；有一次爸爸媽媽出去了，克拉拉和她的弟弟想幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情，幫爸爸媽媽擦皮鞋，結果反而弄得一團糟，本來想做好事，反而做了壞事，他們的爸爸媽媽只好重新打掃一次。

克拉拉和小弟弟真是太調皮了，每次都是好事辦不成，反而把事情都搞砸。他們做了這么多搗蛋的事情，可他們的爸爸媽媽還是不計較。正是他們爸爸媽媽如此寬容他們，才讓他們擁有了一個快樂無比的童年。雖然我的爸爸媽媽對我要求比較嚴格，但也會經常鼓勵我們做一些自己喜歡做的事情，所以我覺得我非常幸運。

三年級:璐璐