第一篇：四年級五單元試卷答案

人教版四年級上冊語文第五單元試卷

（時限：120分鐘 分數：120分）

班級： 姓名： 分數：

一、給帶點的字選擇正確的讀音劃“——”。（4分）

呼吁（yù xū）威脅（xié bàn）碩士（shuè shuò 藍盔（kūi hūi）

卓越（zhuó zhuō）覆蓋（fù fū）挪動（nuó ná）凱旋（kǎi jǐ）

二、辨字組詞。（8分）

執（）征（）健（）劑（）

勢（）證（）建（）濟（）

三、照樣字組詞。（9分）

興致勃勃

嘟嘟囔囔

勃勃生機

四、下面的句子加上詞語，讓句子表達的意思更具體。（8分）

1、我們排著（）的隊伍站在校門口，（）地歡迎新老師到來。

2、（）的教室里同學們正在（）地做作業。

3、（）的天安門廣場變成了（）的海洋。

4、（）樹苗正在（）成長。

五、下面帶點的字不正確的讀音。（4分）

外祖母睡著（zhuó zháo）了。

魯迅幾乎天天奔走于當鋪（pū pù）和藥鋪之間。我漸漸地懂得了讀書的樂（yuè lè）趣。

飛機投下了一顆炸彈（dàn tán）。

六、讀下面的句子，注意帶點的部分，然后寫個類似的句子。（6分）

1、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

2、她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。

七、“腹背受敵”、“兵貴神速”都是描寫作戰的詞語。你還能寫出幾個來嗎？（4分）

我發現只要多讀一讀小短文，閱讀題也很有趣！我要認真做，爭取從閱讀屋出來能有所收獲！

（一）課內閱讀（12分）

兩年多來，我們全家人沉浸（）在失去親人的巨大悲痛，至今都忘不了爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的目光。他說：“孩

等爸爸回來，我一定送你一頂‘藍盔’。”我們與爸爸相約，等爸爸

旋（）的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他。

現在這頂藍盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩（）上回來的。我們如約捧著鮮花，街道的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的表浸滿了凝（）固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚什么。啊！我聽見了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，它呼喚的是：和平！和平！和平！

1、在括號里添上正確的讀音。（4分）

2、朗讀這段話時，應表達怎樣的感情？（3分）

3、你想對文中這位英雄和英雄的家人說些什么？（5分）

（二）課外閱讀（25分）

荷花

我們家每年要種兩缸荷花。種荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，節間也長，顏色黃褐，叫做“藕秧子”。在缸底鋪一層馬糞，厚約半尺，把藕秧子盤在馬糞上，倒進大半缸河泥，曬幾天，到河泥坼裂，有縫，倒兩擔水，快要平缸沿，過個把星期，就有小荷葉嘴冒出來。過幾天荷葉長大了，冒出花骨朵了。荷花開了，露出嫩黃的小蓮蓬，很多很多花蕊，清香清香的。荷花好像說：“我開了。”

荷花到晚上要收朵。輕輕地合成一個大骨朵。第二天一早，又開放。荷花收了朵，就該吃晚飯了。

下雨了。雨打在荷葉上啪啪地響。雨停了，荷葉面上的雨水水銀似的搖晃。一陣大風，荷葉傾側，雨水流瀉下來。我發現，荷葉的葉面是不沾水的。

荷葉粥和荷葉粉蒸肉都很好吃。

1． 結合上下文理解詞語（6分）

流瀉 坼縫

2．“啪啪”是寫聲音的詞，你還能寫出這樣的詞語嗎？（4分）

____________ ____________ ____________ ________

3．用橫線畫出文中的一個比喻句，這句話把____________比作了______________。（5分）

4．寫種荷花的是第（）自然段，種荷花的步驟是先__________，再___________然后__________，最后_________________（10分）。

今天，我們坐在寬敞明亮的教室里快樂的學習，可遠在伊拉克的兒童因戰爭的侵襲卻過著居無定所的生活。請展開想象的翅膀，寫一寫他們的心聲。字數不少于400字。

第二篇：四年級上冊語文第一單元試卷及答案

四年級上冊語文第一單元試卷及答案

第一部分基礎知識積累與運用（40分）

一、我能把字寫漂亮（讀拼音，寫詞語）。（8分）

huī fù

yī jiù

guī lǜ

b?wù

（）

（）

（）

（）

kuānku?

fanɡxì

h?ngguàn

cànlàn

（）

（）

（）

（）

二、火眼金睛，辨字組詞。（4分）

嘲（）

稍（）

沸（）

暇（）

潮（）

梢（）

佛（）

假（）三、一錘定音（給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出）。（4分）

1、在雨后的陽光下，籠（l?ng lǒng）罩著一層蒙蒙的薄（báo b?）霧。

2、馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似（sì shì）的。

3、接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模（m? mú）一樣。

四、積累充值卡（將下列詞語補充完整）。（4+3分）

（）天卷地橫（）江面風平浪（）人跡（）至

山崩地（）人聲（）沸齊頭（）進（）首東望

我還會寫三個這樣的詞 :

五、花落誰家（選擇適當的詞語填空）。（6分）

繼續

陸續

連續

1、下課了，我們（）走出教室，到外面去活動。

2、媽媽回家后，（）把剩下的臟衣服洗完。

3、在齊會戰斗中，白求恩大夫（）工作了69個小時。

熱鬧

喧鬧

吵鬧

1、節假日時，公園是最（）的地方。

2、從早上七點鐘，城市就開始（）起來。

3、上課鈴響了，老師沒來，教室里很（）。

六、小小裁判員（在正確的說法后面打“√”，在錯誤的說法后面打“×”）。（4分）

1、《鳥的天堂》這篇課文的作者是巴金寫的。（）

2、農歷八月十八是一年一度的觀潮日。（）

3、大潮過后，錢塘江面立即出現了平靜。（）

4、那次春游，大家高興快樂地玩了一整天。（）

七、趣味填空（將下面的對聯補充完整）。（5+2分）

1、____________，天連水尾水連天。

2、綠水本無憂，青山原不老

3、曲曲環環路，丁丁冬冬泉

我最喜歡的課外對聯是___________________ 第二部分閱讀積累與運用（30分）

一、我閱讀《鳥的天堂》片段，然后按文后要求回答問題。（16 分）

我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干（gān gàn）的數目不可計數（shǔ shù）。枝上又生根，有許多根直垂（chuí cuí）到地上，伸進泥土里。一部分數枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。

榕樹正是茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫（chàn shàn）動。這美麗的南國的樹！

1、“縫”用音序查字法應查（）；用部首查字法應查（），組詞（）。（2分）

2、給加點的字選擇正確的讀音，用橫線標出。（2分）

3、從文段中找出下列詞語的近義詞。（3分）

靠近--（）面貌--（）振動--（）

4、我從（）這個詞知道枝干的數目很多，而且我還知道枝干的數目很多的原因是什么，我會用“--”畫出有關的句子。（2分）

5、讀第一自然段，我感受到了這是一棵（）的榕樹。（1分）

6、讀第二自然段，我感受到了這是一棵（）的榕樹。朗讀時應讀出（）的語氣。（2分）

7、我認為，此片斷的第三段主要寫：

（1分）

8、你最喜歡文中哪個句子，請抄在下面的橫線上，并談談體會。（3分）

句子：

體會：

二、閱讀下面短文，完成練習。（14分）

昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。

我們來到海邊，啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發出“嘩嘩”的響聲；藍藍的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望著無邊無際的大海，我心里非常舒暢。

在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子，拾起貝殼來。這里到處是五顏六色的貝殼 有大的 小的 尖的 圓的 扁的 各種形狀 各種色澤 真是千奇百怪 它們在陽光下閃閃發光

“快，過來，這個貝殼多好看！”阿姨叫道。我連忙跑過去，果真是一個好貝殼。它有碗口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準備回家。

離開海灘時，我不時回頭，啊！我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我愛祖國藍藍的大海！

1、我能在段前的上加上合適的題目。（1分）

2、請給第三自然段加上標點符號。（3分）

3、本文按照順序寫。（1分）

4、我能用“--”畫出描寫海面風景優美的句子，用“”畫出具體描寫貝殼數量多的句子。（2分）

4、從畫“”的句子中，你感受到什么？（2分）

5、這篇短文有很多四字詞語值得我們積累，如：_______________________________

____________________________________（不少于6個），請用當中的一個詞造句：____________________________________________________（4分）

6、這篇短文表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

第三部分：習作（30分）

在這個單元的課文中，我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過一些地方，親身領略到它的美麗與神奇。把你某一次游覽的景點描繪出來吧，讓我們通過你的作品，也能夠想象出畫面，感受其奇妙。

不寫景點也可以，寫假期里你認為有趣的一件事。請選擇其中的一個題目完成作文。

要求： 書寫工整，將內容寫具體些，題目自擬，不少于350字，期待著你的杰作！

第三篇：四年級下冊音樂試卷(五)

2013至2014學年四年級音樂基礎知識期末試卷(五)學校:年級：姓名:

一、填空題(每空4分，共20分)

1.人聲一般可分為（）（）（）。

2.（）是我國的一種民間歌舞，一般用（）步子表演。

二、選擇填空題（10個小題，每個4分，共40分）

1.中國的國劇是哪一種劇種？（）A、黃梅戲B、京劇C、呂劇D、快板

2.《思鄉曲》是由()樂器演奏的。

A、鋼琴B、二胡C、琵琶D、小提琴

3.歌曲《采菱》是一首具有（）民歌風格的歌曲。

A、江蘇B、浙江C、甘肅D、河北

4.《采茶舞曲》是根據浙江地方戲（）創作的歌舞歌曲。A黃梅戲B京劇C越劇D評劇5.《洪湖水浪打浪》是一首女聲（）。

A獨唱B合唱C重唱D表演唱

6.《嘀哩嘀哩》是由（）樂段構成。

A、二樂段B、三樂段C、一樂段D、多樂段

7.《小機靈的歌》是（）國的動畫片。

A、中國B、英國C、日本D、意大利

8.2/4 中的4表示-----()---

A每小節由4拍B以四分音符為一拍C旋律視4小節的9.（）是頓音記號

A、∨B、▼C、＞D、f

10.《中國少年先鋒隊隊歌》是下列哪一部電影的主題曲？（）

A、《閃閃的紅星》B、《小兵張嘎》C《紅孩子》D、《英雄小八路》

三、判斷題（10個小題，每個小題4分，共40分）

1.歌曲 《聽媽媽講那過去的事情》是一首敘事歌曲。（）

2.歌曲《向前沖》里面的敵人指的是國民黨。（）

3.歌曲《賣報歌》曲作者是聶耳。（）

4.《白毛女》序曲素材取決于歌曲《北風吹》。（）

5.《友誼的回聲》是一首關于友誼的歌曲。（）

6.譜號有兩種。（）

7.《牧童短笛》是用笛子演奏的。（）

8.器樂曲《牧羊姑娘》的情緒是雄壯的。（）

9.《紅蜻蜓》是一首日本兒童歌。()

10.《歌唱祖國》是一首合唱歌曲。（）

第四篇：2014-2015二年級語文上第五單元試卷及答案

二年級語文上學期第五單元檢測題（含答案）

學生姓名： 成績：（書寫整潔2分）

二、讀一讀，寫一寫。（10分）

mǎn yì bēi bāo bànɡ wǎn zhuā zhù

ɡōnɡ bù zhuō yǐ sōnɡ shù zhù yì

rì qī zhù fú

三、給帶點的字選擇正確的讀音，用“____”畫出。（9分）

吵(chǎo cǎo)架 難(lán nán)過 屋頂(dǐn dǐnɡ)

連(lián nián)忙 風箏(zhēnɡ zhènɡ)粗糙(cāo cào)

稱(chēnɡ chēn)贊 板凳(dènɡ dèn)鄭(zhèn zhènɡ)重

三、照樣子寫一寫。（12分）

1、反－板（木板）旁－()()各－()()

2、折－斤（市斤）背－()()期－()()

3、淚－相（互相）注－()()挑－()()

四、填上合適的詞。（8分）

一句（）一根（）一（）花 一（）板凳

一片（）一盆（）一（）山 一（）紙船

五、讀一讀，選合適的詞填空。（8分）

幸 辛

1、媽媽每天工作很（）苦。

2、我們的生活很（）福。

已 以

1、他們（）經做完作業了。

2、我（）后再也不會那么做了。

嗎 吧

1、現在可以把你的綠鉛筆借給我了（）。?

2、小文，今天我們一起做作業，好（）？

關心 放心

1、周老師很（）同學們。

2、小明是一個讓媽媽（）的孩子。

六、連一連，讀一讀。（8分）

美麗的 天空 吹 松果 可愛的 風景 踢 籃球 藍藍的 妹妹 打 泡泡 香甜的 蘋果 采 足球

七、根據課文內容選擇正確的答案。（9分）

1、《稱贊》一文告訴我們()A、見了朋友要說好聽話。

B、恰當的稱贊能使別人自信、快樂。

2、小猴當上了“萬獸之王”，是因為（）

A、小猴子讓大家；按自己的習慣生活。

B、大家怕小猴子。

3、《藍色的樹葉》一文中，林園園臉紅的原因是（）

A、因為她看到李麗用藍鉛筆畫的樹葉比她用綠鉛筆畫的樹葉好看，所以臉紅了。

B、因為林園園看到李麗的藍樹葉后，認識到自己的做法不對，同學

有困難時應該幫助，而自己沒做到這一點，所以臉不由得紅了。

八、照樣子，把句子補充完整，并在括號里加上標點符號。（12分）

1、例：神氣極了。

（1）老虎吃人，可怕 極了。

（2）紅紅的蘋果，___________極了。

（3）__________________，________________極了。

2、例：蕩來蕩去

（1）春天到了，小燕子在天上 飛 來 飛 去。

（2）冬天到了，小朋友在雪地上______來______去。

（3）______________，_____________來______去。

九、讀短文，填空。（10分：2+4+4）

堅固的棍子

這一天，父親把三個孩子叫到自己的跟前來，說：“你們各自把這根棍子折折看吧！” “這很容易嘛！”

三個孩子立刻“啪”的一聲，將棍子折斷了。“那么現在來折這個！”

父親將三根棍子捆起來，交給大兒子。“折折看！”

大兒子用心力氣，就是折不斷這捆棍子。第二個兒子也來試，最小的兒子也試了，但都折不斷。

“孩子們，你們看，一根棍子是很脆弱的，但把三根棍子捆在一起就變得堅固，也就是說，只要你們同心協力，就沒有辦不到的事情。”

四、這篇短文有______個自然段。

五、從文中找到下面詞語的反義詞。

困難——（）松散——（）

3、讀了這篇課文，你想說什么？

___________________________________________________

十、看圖寫句子。（12分）

人教版二年級語文上冊試卷及答案（全冊試題）

二年級語文第三冊第一單元測試卷 班級 姓名 成績

一、我會拼，也能寫（17分）

guó jì duǎn chù hǎo xiàng huà shù

(國 際)(短 處)(好 像)(畫 樹)jiǎn dān zhuāng diǎn xiàn dài huà huáng lí(簡 單)(裝 點)(現 代 化)(黃 鸝)

二、我認了很多字，能給下面部首找朋友。（16分）

亻：你什值做作像 忄：快慢情忙 懷

宀 ：家安寶宇宙宜它 木：樹村植機桃松

三、我辯得清下面幾個字。（10分）

睛(眼睛)披(披上)場(廣場)雹(冰雹)容(容易)晴(晴天)報(報紙)楊(楊樹)抱(抱住)榕(榕樹)

四、我能學著做。（9分）

三人為眾 三日為晶 三木為森 三口為品

綠油油 紅彤彤 紅通通 黃澄澄

人＋木＝休 人+象=像 人+門=們 人+也=他

五、我愛唱反調。（8分）

冷—(熱)苦—(甜)舊—(新)黑暗—(光明)丑—(美)松—(緊)深—(淺)困難—(容易)

六、我會給字組詞，并說句話。（9分）

人(美人)： 媽媽是一個美人。

風(風景)：中山公園的風景真美啊！

生(生日)：今天是我的生日。

七、我能把以下句子補充完整。（6分）

1、我 正在 讀書。

2、爸爸 可以做飯。

3、我 是 小組長，也是 班長。

八、這單元我又了解了一些有關北京建筑和樹木的特點。（15分）

1、長城、故宮 和天壇 是北京有名的古代建筑。十三陵

九、在暑假這一段快樂的時光里，同學們一定參加不少活動吧！拿起筆，把你最感興趣的一項活動寫寫，讓大家分享你的快樂吧！（10分）

舞蹈比賽

八月的一天上午，天氣十分炎熱，老師帶領我們在武漢參加了全國少兒“拉丁舞”大賽，我既緊張又興奮。二年級上冊語文第二單元測試

一、我會寫42分

guān kàn xià qí xiū xi xiào xiào qīn qiè 觀 看 下 棋 休 息 笑 笑 親 切

shēn shǒu chàng gē nín hǎo jí shí chí dào 伸 手 唱 歌 您 好 及 時 遲到 tàn qì zǐ xì duì lǐ guà qiān xià qí

氣 仔 細 隊 禮 掛 牽 下 棋

gè zhǒng gè yang pēng pēng zhí tiào yòu xiāng yòu tián 各 種 各 樣 怦 怦 直 跳 又 香 又 甜

二、我會填 28分

1、連一連，讀一讀（10分）

難忘的 笑容 怦怦地 看

香甜的 夢兒 仔細地 跳

燦爛的 陽光 親切地 問 安靜的 日子 眨眨 腳尖 滿意的 小院 踮起 眼睛

2、照樣子寫一寫（4分）

又香又甜 又（細）又（長）又（紅）又（甜）

3、讀讀記記(8分)口天（吳）古月（胡）立早（章）雙口（呂）耳東(陳)木土(杜)言午(許)雙人(徐)

4、比一比，再組詞（6分）

及（及時）處（長處）吹（吹風）乃（乃去）外（外面）嘆（嘆氣）

三、照樣子改寫句子（4分）例： 李小青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。

1、練書法是我的愛好。我的愛好是練書法。

2、我的家鄉是美麗的杭州。美麗的杭州是我的家鄉。

四、我會寫 8分

（1）（踮起）腳尖兒，走進（安靜）的小院。

（2）那是我們給您（唱歌），（幫您）消除一天的疲倦。

（3）老師，（休息）吧，讓（花香）飄進（您的）夢里。那夢啊，準是（又香又甜）。

五、我會讀 8分

我家陽臺上有一顆石榴樹，葉子碧綠碧綠的。石榴樹開花了，它們的花不很香，可是開得火紅火紅的，像個小喇叭，真好看！它結了兩個小石榴，已經變紅了，像兩只小燈籠，風兒吹來，一搖一搖的。我每天給它澆水，希望它快快長大。

1、這段共有（四）句話。第（一）句寫石榴樹，第（二）寫石榴花，第（三）句寫石榴。

2、找出文中兩個寫顏色的詞：（碧綠碧綠的）、（火紅火紅的）。

3、找出兩個寫石榴花和石榴形狀的詞：（小喇叭）、（小燈籠）。

六、我會編 10分

用上“冬天、結冰、小貓、尾巴、哇（wā）哇大叫”這些詞語寫一段話。怕冷的小貓

冬天到了，河面上結了冰。小貓很冷，他冷得只翹尾巴，哇哇大叫。人教版二年級語文上冊第三單元測試題 姓名：____________

一、加偏旁組成新字，再組成學過的生詞。

夕 多(許多)與_寫(寫字)臺_治_(治安)市柿_(柿子)冬咚_(咕咚)交_校_(學 校)云_壇_(花壇)央_映__(映出)申_伸_(伸腰)

_擁_(擁護)月_明__(明亮)羊咩__(咩咩)京_驚_(驚訝)丁_寧_(安寧)井_進_(前進)妾_接_(接班)古_故_(故事)可__河_(大河)旨_指__(指示)包_抱__(抱住)玉__國_(國家)成_城__(城市)月_朋__(朋友)旨_脂_(脂肪)巾_帕_(手帕)父_爺__(爺爺)且_組__(組織)只_幟_(旗幟)吉_潔_(清潔)大_太__(太陽)

二、組詞。

川（四川）（山川）臺（講臺）（上臺）與（參與）（給與）穿（穿上）（不穿）合（合上）（集合）于（于是）（重于）族（民族）（漢族）爭（爭氣）（斗爭）旗（紅旗）（旗子）旅（旅行）（旅途）箏（風箏）（古箏）棋（下棋）（棋子）曲（歌曲）（曲子）祖（祖國）（祖先）潔（清潔）（保潔）田（種田）（田間）組（組織）（組長）結（結合）（團結）慶（慶祝）（歡慶）陰（陰天）（陰氣）壇（花壇）（體壇）厭（討厭）（厭惡）陽（太陽）（陽光）潭（深潭）（泥潭）

三、填空。

（豐收的）（美麗的）（歡樂的）

（甜美的）的果實（紅色的）的旗幟（豐收的）的樂曲（金黃的）（光輝的）（歡快的）

四、連一連。

獻上 樂曲 祖國的生日 北京 舉起 鴿子 教師的節日 9月10日 飛著 旗幟 我國的首都是 北京舉行 奏起 果實 2008年奧運會在 十月一日

五、填空。

(古老)的城市(寬闊)的廣場(又寬又長)的柏油路(綠色)的草坪(來來往往)的車輛(風景優美)的公園(藍色)的海洋(熱鬧)的人群(美麗)的雪景(雪白)的棉花(不約而同)地涌上街頭(激動)地說

六、找近義詞。

立刻——（立即）美麗——（漂亮）著名——（有名）特別——（非常）中央——（中心）華夏——（中國）

寬闊——（寬敞）驚奇——（驚訝）矗立——（挺立）

潔白——（雪白）歌唱——（歌頌）高興——（快樂）歡樂——（歡慶）慶祝——（慶賀）飄揚——（飄動）

七、找反義詞。

進——（退）買——（賣）快——（慢）正——（反）高——（矮）真——（假）

愛——（恨）開——（關）安全——（危險）

復雜——（簡單）中央——（旁邊）美麗——（丑陋）潔白——（烏黑）高興——（傷心）

八、選詞，把句子補充完整。

綠樹成陰 鮮花盛開 來來往往 川流不息、道路兩旁_綠樹成陰，鮮花盛開_。

2、橋上的車輛_來來往往，川流不息__。名勝古跡 風景優美 高樓大廈

3、北京是個古老的城市，那里有許多_名勝古跡__。

4、我們小區矗立著一座座_高樓大廈_。

5、我的家鄉是個風景優美_的地方。不約而同 人如海 歌如潮

6、下課了，同學們_不約而同__，來到操場上做游戲。

7、中秋節那天，體育場上__人如海，歌如潮，熱鬧極了。

九、用下面的詞語各寫一句話。

不約而同：下課后，同學們不約而同地來到學校超市買東西。川流不息：運糧湖的大街上有許多車輛來來往往，川流不息。_

十、詞語填空。

綠樹成（陰）鮮花（盛）開（川）流不息

（名）勝古跡 風景（優）美 高樓大（廈）來來（往）（往）不（約）而同 相互（擁）抱（盡）情流淌 四海（為）家 奇形怪（狀）

十一、仿寫句子。

1、花壇真漂亮啊！我要把它拍下來。

北京真_美___啊！我多想_去北京__。

沙市_真_熱鬧啊__！我_非常喜歡它__。

2、天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，地上一片潔白。

昨天下了一場秋雨，天上(掛著雨線)，地上(鋪滿了水)，樹上(披著水滴)，到處(一片水茫茫的)。

3、北京立刻變成了歡樂的海洋。

校園立刻變成了沸騰的市場。

4、中華世紀壇人如海，歌如潮。

國慶節那天，體育廣場 人如海，歌如潮。（天安門廣場）

十二、以寫信的形式，跟臺灣小朋友說幾句話。

給臺灣小朋友的一封信

臺灣小朋友：

你們好！我是大陸的小朋友。你們到我們這來玩吧！我們這里有一年四季，到了冬天還下雪呢！下雪的時候，滿天都是白白的雪花！房子白了，大樹白了，所有的東西都白了，就像是瞬間都披上了白紗。你們也過來看一看，玩一玩。正好我們一起玩，我更想讓你們早日回到祖國的懷抱！

大陸小伙伴：王瑛瑤

２０13年１2月30日

人教版二年級語文上冊第四單元測試題 班級 姓名 分數

一、聰明屋。猜一猜是什么字?（4分）

二、照樣子，連一連。（8分）豆角 青 黃瓜 綠 蘿卜 黃

紅

三、照樣子，寫一寫。（15分）

shù wān gōu shù zhé shù zhé zhé gōu（豎彎鉤乚）（豎 折∟）（豎折折勾）

piě zhē héng zhē wān gōu shú tí（撇折ㄥ）（橫折彎鉤）（豎提し）

四、找朋友，連一連。（11分）

送 作 跳 松 跑 橋 邊 遠 休 迷 低 送邊遠迷 作休低 跳跑 松橋

五、看圖猜字，連一連。（8分）

明 秋 休 鮮

六、寫一寫。（8分）

水 手 耳 目 出 力 心 中

七、生字開花。（8分）

族（漢族）（回族）（民族）（苗族）講（講臺）（講課）（講話）（演講）

八、選一選，填空。（10分）

一個 一頭 一口 一只 一條 1．媽媽有一個大蘋果。2．荷葉上有一只 大青蛙。3．他喝了 一口 水。4．老師看見一頭黃牛。

5．天上有一只鳥，水里有一條 魚。

九、讀一讀，在橫線上寫出恰當的反義詞。（6分）1．十個蘋果 多，三個蘋果少。

2．蘋果比杏子 大，紅棗比桃子 小。3．兔子尾巴 短，猴子尾巴長。

十、讀一讀，選擇適當的詞語填在括號里。（8分）

菊花 荷花 梅花 迎春花

1．什么花兒春天最早開?（迎春花）

2．什么花兒夏天開滿池?（荷花）

3．什么花兒秋天開得美?（菊花）

4．什么花兒冬天帶雪開?（梅花）

十一、補充句子，不會寫的字用拼音代替。（6分）1．菜園里有_白菜、蘿卜_____。2．自選商場里有毛巾、牙刷_。3．天上的星星真多啊!

十二、讀一讀，動手畫一畫。（8分）

夏 天，一 場 大 雨 過 后，太 陽 出 來 了，天 上 出 現 了 一 道美 麗的 彩 虹，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。是 誰 飛 上 藍 天，畫 出這 座七 彩 的 橋? 1．用“ ”畫出寫顏色的詞語。（4分）

2．用彩筆畫出這美麗的七彩橋。（4分

班級 姓名 分數

一、給句中帶點字選擇正確的讀音，打“√”。（4分）

1．清（qīn qīng√）晨，小刺猬去森林里采（cǎi√ chǎi）果子。

2．教（jiāo jiào√）室里，老師在教（jiāo√jiào）同學們寫字。

3．貓頭鷹上任（rèng rèn√）后下令（1ìn lìng√）：“從現在開始，你們要白天休息，夜里做事!”

4．紙船漂（piào piāo√）到小熊的家門口，小熊瞧（jiáo qiáo√）見后，樂壞了。

二、將下列詞語補充完整。（6分）

樹多成（林）叫苦（連）天 萬獸之（王）

議論（紛）（紛）和睦相（處）吞吞（吐）（吐）

三、在括號里填上恰當的詞語。（6分）

美麗的（公園）高高的（藍天）仔細地（觀察）吞吞吐吐地（回答）高興得（跳起來）不由得（臉紅了）

四、寫出下列詞語的反義詞。（6分）

近——（遠）來——（去）易——（難）

多——（少）苦——（甜）開始——（結束）

五、根據課文內容，把下列句子補充完整。（10分）

1．在我有點兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我_有了自信。

2．謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！

3．松果上掛著一張紙條，上面寫著：“_祝你快樂_!”風箏的翅膀上寫著：“_祝你幸福__!”

4．小猴子只說了一句話：“從現在開始，每個動物_都照自己習慣的方式過日子_。”

六、判斷。（認為句子說法有禮貌的，在括號里打“√”）（8分）

1．嘿!用用你的尺子。（）

2．你把尺子借給我用一用行嗎?（√）

3．現在可以把你的尺子借給我了吧。（√）

4．尺子拿過來，讓我用一用!（）

七、照樣子。改寫句子。（7分）

例：你把綠鉛筆借給我用一用。

你把綠鉛筆借給我用一用行嗎? 你可以把綠鉛筆借給我用一用了吧。

你把綠鉛筆借給我用一用行嗎_?

八、學完本單元，你一定結識了許多動物。那就填一填吧。（16分）1．《稱贊》一課中有_小獾_和_小刺猬__。2．《紙船和風箏》一課中有_小熊_和小松鼠_。

3．《從現在開始》一課中有_獅子_、_貓頭鷹__、_袋鼠_和_小猴子。4．《走山路》這首詩歌中有小鹿_、_小豬__和小兔__。

在這么多動物中，你最喜歡誰?聯系課文說說為什么喜歡。

我最喜歡小兔

喜歡的原因是小兔帶著小豬、小鹿走山路。_

九、本單元我們學習了一些關于團結的諺語，還學習了一些祝福語。現在，就請你把搜集到的諺語和祝福語寫出來，和大家交流交流吧。（6分）1．諺語。

例：眾人一條心，黃土變成金。人心齊，泰山移。_ 2．祝福語。

!祝你生日快樂！_

十、你得到過父母、老師、同學的稱贊嗎?選其中一次，把稱贊的話寫下來。（6分）

_你畫的畫真漂亮啊！

十一、閱讀短文，完成練習。（10分）恐龍笨（bèn）笨

恐龍笨笨沒有朋友，因為他的個子實在太（高）了。

恐龍笨笨只好獨自呆著（zhe zháo）。有一次，他趴著（zhe zháo）睡著（zhe zháo）了。突然他覺得身上癢癢的，醒來一看，哈哈，許多小動物都排著隊在他身上走呢。小兔子說：“謝謝你給我們當橋啊。”恐龍笨笨說：“橋?我是橋嗎?太好玩啦。”當背上的小動物們都走完的時候，恐龍笨笨才發現，肚子一直浸（jìn）在水里，現在好（涼）哦。小動物們知道他肚子（疼），都來幫他揉（róu）肚子，你知道這么大的肚子怎么揉嗎?就是大家把他的肚子當蹦蹦床跳啊。恐龍笨笨肚子不（疼）了，就把一根巨大的木頭搭在河上，搭出了一座真正的獨木橋。

1．在帶點字正確的讀音下畫“_______”。（2分）2．在文中括號里填上恰當的字。（2分）

3．小兔子說的“橋”是恐龍笨笨的身上_?“真正的橋”是一根巨大的木頭搭在河上。（3分）4．你愿意和恐龍笨笨交朋友嗎?那你想對恐龍笨笨說些什么呢?（3分）____我很樂意與恐龍笨笨交朋友，因為它助人為樂。

十二、明天就是媽媽的生日了。你想給媽媽一個驚喜嗎?你想送一件什么禮物給媽媽呢?把你的計劃與想法寫下來好嗎? 可以給媽媽自做一個水果拼盤，祝媽媽生日快樂。

人教版二年級語文上冊第六單元測試題 班級 姓名 分數

一、選擇適當的聲母或韻母填空。（7分）

n l s sh 1．（n）iáng（s）uō（sh）ā

娘 索 紗

èn èng ān āng

2．f（èng）h（èn）shu（ān）w（āng）

奉 恨 拴 汪

二、照樣子，寫字詞。（10分）例：饑（饑餓）機（機關）

始（開始）場（廣場）昨（昨天）姑（姑娘）富（豐富）

抬（抬頭）楊（楊樹）作（作業）_故（故事）福（幸福）

三、兩個氣球上的字有的可以組成另一個字，請你寫一寫。（7分）例：（門）+（日）→（間）（門）+（心）→（悶）（門）+（耳）→（聞）（門）+（市）→（鬧）（門）+（口）→（問）（門）+（人）→（閃）像這樣的字還有許多，再試著寫一寫。閑闊閆

（門）+（馬）→（闖）（門）+（才）→（閉）

四、按要求寫詞語。（14分）

1．立刻（表示時間短的）_立即__ _馬上___ __片刻___ 2．贊助（表示幫助別人的）_資助_ _援助___ __幫助___。3．將下面意思相反的詞語找出來，配成對。

鬧 賣 縮 心愛 快活 少小 幫助 勤快

靜 伸 買 老大 破壞 可恨 懶惰 難受

（鬧）一（靜）（賣）一（買）

（縮）一（伸）（心愛）一（可恨）

（快活）一（難受）（少小）一（老大）

（幫助）一（破壞）（勤快）一（懶惰）

五、下面的詞語搭配恰當嗎?如果不恰當，請你改正。（8分）

熱愛的裙子（漂亮）冰冷的北風（寒冷）

健康的身體（）激動的心情（）

誠實地問候（回答）歡笑地成長（茁壯）

六、發揮想象寫句子。（7分）1．節日 爸爸 《故事大王》 幸福

快樂的節日到了，爸爸給我買了一本《故事大王》，我感到十分幸福。_ 2．春天 陽光 小草 舞蹈

春天的陽光很暖和，小草跳起了歡快的舞蹈。__

七、在括號內填上恰當的詞語。（12分）心愛 可愛 喜愛 喜歡 歡樂 歡快

我家養了一只小花貓，它長著一身黑白相間的毛，十分（可愛），我們一家人都非常（喜愛）它。小花貓最（喜歡）吃魚，吃魚的時候，它總是一邊吃，一邊（歡快）地“喵（miāo）一喵”叫著。我有一個（心愛）的玩具娃娃，小花貓常常在我不注意的時候，咬著娃娃跑上跑下，逗得我們一家人哈哈大笑。

小花貓給我家帶來了（歡樂）。

八、把下列詞語排列成通順的句子，并加上標點。（6分）1．藍樹葉 林園園 不由得 看著 臉紅了 這些 _ 林園園看著這些藍樹葉，不由得臉紅了。2．王強 沒來 今天 怎么 上課

今天王強怎么沒來上課？

3．多么 苗家 讀書 小姑娘 想 啊 苗家小姑娘多么想讀書啊！

九、讀句子，正確的打“√”，錯誤的打“ד。（4分）

1．科利亞得的是傳染病，所以小朋友們不能去看望他。（√）2．清對淡，薄對濃，暮鼓對鬧鐘。（×）3．“笑問客從何處來”可以改成“請問客從何處來”。（×）

4．“我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。”應該用興奮的語氣讀。（√）

十、把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，再完成練習。（13分）

（3）這里的空氣多么新鮮!（4）山谷里，一條小溪靜靜地流著。

（1）藍藍的天空飄著幾朵白云。

（5）這里的風景多么美麗!（2）遠處，有一片綠色的竹林。竹林邊開放著一朵朵粉紅色的野花。1．在括號里寫上正確的序號。（5分）

2．寫顏色的詞有：藍藍的、綠色的、粉紅色的、白。（2分）3．寫動作的詞有：流、飄、開放。（3分）4．用“多么”寫一句話，看誰寫得又對又好。（3分）

花園多么美麗呀！_

十一、讀下面的兒歌。（12分）

假如我是一條小_河，一顆明亮的星，一條清澈的河，那么我將永遠，那么我將永遠，閃爍在深藍的天上。為他人生存流淌。

假如我是一朵花，假如我是一只小鳥，一朵美麗的花，那么我將展開翅膀，那么我將永遠，飛到藍天上，給大地帶來芳香。看看美麗的田野，看看無邊的大海……

同學們，你們喜歡這首詩嗎?未來的小詩人，展開你想象的翅膀，在文中“——”處填上合適的詞語，表達你的愿望。你也想露露身手嗎?來試一試，自己再編一首兒歌。

人教版二年級語文上冊第七單元測試題 班級 姓名 分數

一、用“_______”畫出下列不正確的讀音，并改正過來。（4分）

biàn hàn niǎo cáo xǐ xì rè tēng tēng

huàn cháo xī téng téng 變 幻 鳥 巢 嬉 戲 熱 騰 騰

kuǎ bù wū gūi juǎn qǐ péng sōng

kuà guī

跨 步 烏 龜 卷 起 蓬 松

二、照樣子，選字組詞。（6分）例：

三、好朋友連線。（6分）

四、用“——”找出下列詞語中的錯別字，并改正。（4分）

仍進大海（扔）美麗景像（象）

從 林深處（叢）牢計知識（記）

五、選字填空。（6分）

完 玩 頑

1．（頑）皮的小猴是馬戲團的演員。

2．明天，我要和媽媽到公園去（玩）。

3．我的作業已經做（完）了。

采 彩 踩

4．今天的電視節目很精（彩）。

5．小蜜蜂在（采）花蜜。

6．小心，不要（踩）壞小草。

六、把可以搭配在一起的詞語用線連起來。（12分）

雄鷹 在竹林 飛翔

熊貓 在稻田 治病

啄木鳥 在藍天 嬉戲

青蛙 表演 節目

猴子 催人們 早起

公雞 給老樹 捉蟲

七、讀句子，用帶點詞語寫句子。（12分）1．小鳥一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。

2．她一邊吃面包，一邊欣賞兩岸的風景。小紅一邊唱歌，一邊跳舞。_ 3．讀一讀，選擇兩個喜歡的詞語造句。驚動 快活 在乎 消失 機靈 保護 成百上千 機靈——小鳥很機靈。

保護——我們要保護有益小動物。

八、將下面的句子分別改寫成“被”字句和“把”字句。（8分）1．湖里美麗的景色吸引住了小潔。小潔被湖里美麗的景色吸引住了。湖里美麗的景色把小潔吸引住了。_ 2．小亮抱起受傷的小鳥。受傷的小鳥被小亮抱起。_ 小亮把受傷的小鳥抱起。_

九、讀下面句子，正確的打“√”，錯的打“×”。（8分）1．“野鴨被打中了。”這句話里的“中”讀zhōng。（×）2．“領”的部首是“令”，除部首外還有五畫。（×）3．黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來重。（√）

4．“這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”一句中的“這”應讀重一些。（√）

十、讀課文中的句子，回答問題。（8分）

1．小鳥在枝頭高唱：“?紅領巾?真好!” “紅領巾”是指誰?好在什么地方?

“紅領巾”是指少先隊員。好在放鳥巢，寫標語，訂木牌__ 2．小潔手里還是緊緊地攥著面包紙。她跨步上岸，四處張望，好像在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去。是什么使“她眼睛一亮”?小潔向前跑去干什么? 垃圾箱使“她眼睛一亮”。小潔向前跑去把垃圾扔進垃圾箱里。_

十一、試著寫一則保護自然或野生動植物的公益廣告。（6分）

例：我是一株小小草，請注意您的腳。讓我們像保護自己的眼睛一樣，保護大自然。請別踩我，我們草坪很怕疼！_

十二、讀故事，想問題。（10分）松樹爺爺救白兔

下了幾天大雪，小白兔出來找吃的。

高大的松樹爺爺發現狼從遠處跑來，趕緊叫小白兔躲到樹洞里。小白兔進了樹洞，松樹爺爺用樹枝把洞口遮（zhē）住。狼見腳印到這里沒了，便惡狠狠地問：“喂!你把小白兔藏哪兒啦?”松樹爺爺說：“不知道。”狼舉起斧（fǔ）頭就砍（kǎn）：“不交出小白兔，我就砍死你!”小白兔又氣又急，大喊：“不許砍!”說著就要往外跳，但被松樹爺爺攔住了。受了傷的松樹爺爺發怒了，使勁地搖晃起來，把身上的積雪都抖（dǒu）落下來。積雪堆成了一座雪山，壓住了狼。

小白兔從樹洞里出來，見到松樹爺爺流著松脂的傷口，難過得哭了。松樹爺爺說：“沒關系，會長好的。你快回家吧。”小白兔用自己的圍巾替松樹爺爺包好傷口，這才向回家的路走去。1．寫出下列詞語的近義詞。（2分）

趕緊——（趕快）難過——（傷心）2．松樹爺爺為什么發怒?結果怎樣?（4分）

_ 狼舉起斧（fǔ）頭砍上了松樹爺爺，松樹爺爺就發怒了。

結果松樹爺爺使勁地搖晃起來，把身上的積雪都抖（dǒu）落下來。積雪堆成了一座雪山，壓住了狼。

．小白兔為什么難過得哭了?它又是怎樣做的?（4分）

小白兔從樹洞里出來，見到松樹爺爺流著松脂的傷口，難過得哭了。_小白兔用自己的圍巾替松樹爺爺包好傷口，這才向回家的路走去。

十三、寫話練習。（10分）

一只麻雀受傷了，從樹上掉下來，一邊撲著翅膀，一邊“嘰嘰嘰”痛苦地叫著。……

一只麻雀受傷了，從樹上掉下來，一邊撲著翅膀，一邊“嘰嘰嘰”痛苦地叫著。我想：小麻雀你受傷了，多可憐啦，我應該用自己的小手把你捧回家，還要給你治傷。于是，我把麻雀送回家里，先上藥，再綁上紗布…… 人教版二年級語文上冊第八單元測試題 班級 姓名 分數

一、讀一讀，連一連。（4分）

sù tōng shū quān ní jué fú zhuó

茁 絕 泥 塑 舒 通 圈 浮

二、讀一讀，寫一寫。（8分）

cóng xiǎo ài kē xué 從 小 愛 科 學_ yǔ zhòu fēi chuán shàng tiān 宇 宙 飛 船 上 天_ tài kōng shēng huó zhēn yǒu qù 太 空 生 活 真 有 趣_ wǒ men yào bǎo hù huó huà shí 我 們 要 保 護 活 化 石

三、我的發現。（12分）

1．餓 鵝 娥 哦 躁 澡 操 噪 我發現這上面兩組漢字都有形旁和聲旁_。

像這樣的字還有_披__、_破___、_坡____、__被__。2．核桃 江河 說話 災害

我發現這些詞語中的兩個字偏旁都一樣，也是一個詞。

像這樣的詞語還有江河、楊樹、_玲瓏_、_鈴鐺_。

四、想一想，填上恰當的詞語。（8分）五、一字開花，比比誰組的詞語多。（8分）

六、讀一讀，連一連。（8分）

普通的 動物 牢牢地 叫起來

平穩地 景色 高興得 橋洞

熟悉的 走路 半圓的 鉤住

美麗的 杯子 呱呱的 回聲

七、看下面的圖，從各個角度想一想。寫出幾組反義詞。（8分）如：（粗）——（細）（高）——（矮）（多）——（少）

八、按要求完成練習。（14分）1．給下列句子加上標點?（4分）

（1）小朋友，你們猜猜，我是什么？

（2）有了先進的科學技術，農業的變化真大！2．將下面句子補充完整。（6分）

（1）有益動物，需要我們共同保護。

（2）天安門廣場，最引人注目。

（3）中山公園，多好玩啊！3．用下面的詞語寫一句話。（4分）必須 科學知識 貢獻

我們必須學習科學知識，為祖國建設多做貢獻。

九、聯系課文內容填空。（6分）

平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。

1．這里的“睡覺”指_水沒有流動_；“散步”指水緩緩流動_；“奔跑”指水流動又兇又快。2．“跳舞”“唱歌”“開大會”指水最后都流到海洋里去了，海洋很大。

十、閱讀天地。（9分）動物的尾巴

大家都說動物的尾巴有用，它們到底有什么用呢?力力和強強兩位小朋友想弄明白。星期天，爸爸帶著他倆來到森林。

“篤（dǔ）、篤、篤……”這是什么聲音?啊，原來是啄（zhuó）木鳥在給大樹治病。“啄木鳥醫生，”力力喊著，“你的尾巴有什么用?”爸爸笑著說：“你們先看看它是怎樣停在樹上的。”力力和強強仔細一看，啄木鳥用趾（zhǐ）鉤抓住直立的樹干，用尾巴撐在身體的下面，穩穩當當地坐著。我們明白了，啄木鳥醫生的尾巴能當小板凳，它是坐在尾巴上給大樹治病的。

“快看，小松鼠。”強強拉了拉爸爸。只見一只可愛的小松鼠張開蓬松的尾巴，正從大樹上向下落。那毛茸（róng）茸的大尾巴就像一個撐開的降落傘，又穩又輕地把小松鼠送到地上。

爸爸告訴他們，松鼠的尾巴還可以當大毛毯。松鼠睡覺的時候，尾巴一翹（qiào），頭一縮，身子就全被蓋到尾巴下面，睡起覺來暖和極了。

1．填空。（3分）

啄木烏的尾巴可以_當小板凳_，小松鼠的尾巴可以_當降落傘，還可以當大毛毯。2．根據短文中畫“ ”的句子，畫一幅畫。（3分）

3．你還知道哪些動物尾巴的作用？請寫一寫。（3分）

壁虎的尾巴可以逃生，牛的尾巴可以趕蠅子，燕子的尾巴掌握方向。

十一、看圖寫話。（15分）

圖上的動物是誰?它真是醫生嗎?它要去給誰“看病”?結果怎樣?結合圖意，寫一段活。

一天，狐貍餓了，它想找東西吃。它經過小兔家門口，心想：這下可以飽餐一頓了。狐貍扮成醫生來到小兔家它一邊敲門，一邊說：“小兔，我是大象醫生，聽說你病了，我給你看病。”小兔聽后說：“那你先把你的長鼻子伸進

來給我看看。”狐貍心想：我沒有長鼻子，怎么辦呢？它終于想出了一個辦法，它找到一根彎彎曲曲的木棍，固定在自己的鼻子上。狐貍又一次來到小兔家門口，把它的“鼻子”伸進小兔家窗口，給小兔看，小兔看后說：“你不是大象醫生，你是狐貍，我才不上你的當呢！”狐貍只好灰溜溜地走了。

第五篇：四年級試卷的答案

人教版四年級語文上冊期末測試題及答案

班級 姓名 分數

一、選擇加點字的正確讀音（4分）

好似（shì sì）困窘（jiǒnɡ jǔn）迸出（bènɡ bìnɡ）應聲(yìnɡ yīnɡ)

家禽(qín qínɡ)殲滅(qiān jiān)粗糙(zào cāo)勉強(qiánɡ qiǎnɡ)

二、判斷下面說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（4分）

1．“潘”和“龐”這兩個字的讀音是一樣的。（）

2．“瀑”和“爆”的音節相同；“遨”和“襖”的音序相同。（）

3．“欄”和“難”的聲母相同；“暈”和“擁”的韻母不相同。（）

4．《西江月》《清平樂》《破陣子》都是詞牌名。（）

三、比一比，再組成詞語（6分）

辯（）掏（）援（）謠（）壁（）錦（）

辨（）淘（）緩（）遙（）璧（）綿（）

四、選詞填空（只寫序號）。（4分）

____公共秩序、____公共安全、____公共財物、___環境衛生等都是社會公德的基本要求。

A、注意 B、保護 C、遵守 D、愛護 E、保持

五、填寫反義詞。（4分）

（）驚（）怪 同（）共（）口（）心（）（）嘲（）諷

出（）入（）不（）則（）自（）至（）七（）八（）

六、下面帶點字意思相同的一組是（）。（3分）

A．醫學家 作曲家 他們家 專家 B．父親 親眼 親自 親人

C．記載 刊載 登載 載入 D．花費 花朵 昏花 花白

七、把下列句子補充完整。（4分）

1．風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，_____________________________

2．善學者，_____________________________

3．_____________________________，疑則進也。

4．寫課外積累的關于學習的名言一句：_______________________________________

八、按要求改寫句子。（5分）

1．一位旅客正出神入化地望著窗外那筆直的白楊樹。（縮句）

_______________________________________________________________________

2．忙人怎么可能做事那么從從容容？（陳述句）

_______________________________________________________________________

3．今天，我家添置了空調、電腦、沙發和家具。（修改病句）

_______________________________________________________________________

4．劉胡蘭的動人事跡深深感動我們。（被字句）

_______________________________________________________________________

5．藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去。”（轉述句）

_______________________________________________________________________

九、指出下列句子使用的修辭方法。（5分）

1．如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？（）

2．黃蓋的船把帆張足，快得像離弦的箭。（）

3．樹葉叢中，一只小蟬歡快地唱起了第一支晨曲。（）

4．有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色……這就是養花的樂趣。（）

5．有些貝類自己不動，趴在輪船底下做免費的長途旅行。（）

十、按一定的順序，把下列各組詞重新排列。（6分）

1．青少年 兒童 幼兒 中年 老年

_____________________________________________________________

2．兒童節 國慶節 建軍節 勞動節 婦女節

____________________________________________________________

3．鑄造零件 制作模具 組裝 零件加工

____________________________________________________________

十一、把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列。（5分）

（）我的故鄉在江南，我愛故鄉的楊梅。

（）楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。

（）端午節過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。

（）摘一個放進嘴里，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細膩而且柔軟。

（）等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。

十二、閱讀短文回答問題。（20分）

我有一個愿望，就是能為祖國做出一點貢獻，哪怕是微不足道的也好。正好，我們學校參加了“愛我中華，修我長城”的捐款活動，于是我就悄悄攢起錢來。

攢錢不是一件容易的事，可得有決心！一天，放學后我去商店買橡皮。剛進門，便不由自主向食品柜臺走去。這時，那位認識我的售貨員阿姨向我招呼道：“今天可有你愛吃的巧克力豆呢！”我沒說話。那巧克力豆好象也笑著開口說：“我好吃極了……。”我的手不由地伸進兜里掏錢，但是我想到我的愿望，立刻又把手縮回來。我望了望那誘人的巧克力豆，抱歉地對售貨員笑了笑，高興地離開了柜臺。

幾天后的一個上午，學校舉行隆重的捐款儀式，當我把積攢的錢全部交給老師的時候，會場上爆發出熱烈的掌聲。我能為祖國作出一點貢獻的愿望實現了，雖然這點貢獻是微不足道的，但它卻表達了我的一點心愿。為此，我感到無比的驕傲。

1．給短文加一個題目__________________________________（2分）

2．第二自然段分成兩層用‖表示，寫出分層的根據。（3分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3．第三自然段的段意：____________________________________________（2分）

4．結合上下文，解釋下面幾個詞的詞意：（4分）

微不足道_____________________________積攢_____________________________

驕 傲 _____________________________抱歉_____________________________

5．選擇正確的中心意思，括號內畫“√”（3分）

A．說明攢錢不是一件容易的事，可得有決心。（）

B．表現了“我”從小愿為祖國做貢獻的好思想。（）

C．表現了“我”高興的心情。（）

6．用直線畫出擬人句。（3分）

7．填空：（3分）

作者用自己______________的一件事說明了_______________的道理，表達他_____________________________心愿。

十三、作文（30分）

題目：當國旗升起的時候

要求：1.要反映對偉大祖國的無限熱愛

2.抓住場面描寫并展開豐富的想象

3.字數在400字左右。

參考答案：

二、1.×2.×3.×4.√

四、CADE

五、大驚小怪 同甘共苦 口是心非 冷嘲熱諷 出生入死 不進則退 自始至終 七上八下

六、C

七、1.風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。2.善學者，假人之長以補其短。3.為學患無疑，疑則進也。

八、1.旅客望著白楊樹。2.忙人不可能做事那么從從容容。3.今天，我們家添置了空調、電腦和沙發。4.我們被劉胡蘭的動人事跡深深感動了。5.藺相如告訴趙王，他愿意帶和氏璧到秦國去。

九、反問、比喻、擬人、排比、擬人

十、1.幼兒、兒童、青少年、中年、老年 2.婦女節、勞動節、兒童節、建軍節、國慶節、3.制作模具、零件加工、鑄造零件、組裝

十一、13254

十二、（1）略（2）在“有決心”后面分開。（3）寫“我”把錢捐了，實現了我為祖國做出一點貢獻的愿望。（4）略（5）B（6）那巧克力豆好像也笑著開口說：“我好吃極了……”（7）親身經歷，攢錢不容易，為祖國做貢獻。