第一篇：《認識植物圣女果》健康教案

教學準備： 圣女果、蜜餞各一盤。

生長環境圖片。

教學過程：

一、了解圣女果

1、端出圣女果問孩子們這是什么?

2、跟孩子們講解圣女果的名字。

家鄉趣事孩子們你們都叫它小西紅柿，它真正的名字叫圣女果，圣女果它還有外國名字叫小金果。

孩子你們看圣女果是紅色的，你們想不想看它的根和生長環境是什么樣子啊?(生長環境圖片)

二、出示蜜餞

1、觀察圣女果與蜜餞的區別。

它倆的是不是長得不一樣啊?但都是紅色的啊!

2、認識蜜餞

孩子你們知道這個是什么嗎?(指著蜜餞)

這個是蜜餞，是用圣女果制作成的。

三、吃圣女果的好處

看看這么好看的圣女果，它富含著很多營養。

孩子們要多吃圣女果，對我們眼睛好，讓你們眼睛更明亮。

多吃圣女果對我們的牙齦也有好處。

我們來把圣女吃掉吧!(結束)

第二篇：牛油果中班認識水果教案

活動目標：在講述中通過圖畫認識牛油果。清楚牛油果有哪些經濟使用價值。

活動準備：牛油果圖畫。

活動過程

1、牛油果圖畫

圖畫上邊畫的是什么啊?

小朋友看它是不是和梨形很像。

你們知道它是什么不啊?

不認識的東西，我們是不就得學啊?

2、全面認識牛油果

它是一種熱帶水果，它叫牛油果。

牛油果長在常綠喬木樹上，樹皮是灰綠色。

牛油果的葉與平常的樹葉長的一樣。

牛油果切開成兩半，能看見里面有圓圓的果核。

牛油果有黃綠色或紅棕色的外皮。

3、牛油果經濟價值

我們知道牛油果能吃，其實還有別的使用價值。

牛油果的果仁含有脂肪油。

果仁中的脂肪油除了能食用以外，還能做別的。

果仁中的脂肪油還能制作好的化妝品、能給機械潤滑、還能醫藥上的軟膏原料……

牛油果的果仁是不很有用。

4、小結

通過這些圖畫認識什么啦?

有牛油果、綠喬木、果核……

牛油果里營養很豐富，但它含有真菌毒素，小朋友千萬不能亂吃哦!

我們再來回顧一遍剛才所學的。

活動結束

第三篇：植物種類認識

植物種類認識

植物（Plants）：是生物界中的一大類。一般有葉綠素，沒有神經，沒有感覺。分藻類、菌類、蕨類和種子植物，種子植物又分為裸子植物和被子植物。有30多萬種。

植物距今二十五億年前(元古代)，地球史上最早出現的植物屬于菌類和藻類，其后藻類一度非常繁盛。直到四億三千八百萬年前(志留紀)，綠藻擺脫了水域環境的束縛，首次登陸大地，進化為蕨類植物，為大地首次添上綠裝。三億六千萬年前(石炭紀)，蕨類植物絕種，代之而起是石松類、楔葉類、真蕨類和種子蕨類，形成沼澤森林。古生代盛產的主要植物于二億四千八百萬年前(三疊紀)幾乎全部滅絕，而裸子植物開始興起，進化出花粉管，并完全擺脫對水的依賴，形成茂密的森林。一億四千五百萬年前(白堊紀)被子植物(有花植物)開始出現，于晚期迅速發展，代替了裸子植物，形成延續至今的被子植物時代。現代類型的松、柏，甚至像水杉、紅杉等，都是在這時期產生的。

植物具備的一些特點：

植物具有光合作用的能力——就是說它可以借助光能及動物體內所不具備的葉綠素，利用水、礦物質和二氧化碳生產食物。釋放氧氣后，剩下葡萄糖——含有豐富能量的物質，作為植物細胞的組成部分。

植物的葉綠素含有鎂。

植物有明顯的細胞壁和細胞核，其細胞壁由葡萄糖聚合物——纖維

素構成。

所有植物的祖先都是單細胞非光合生物，它們吞食了光合細菌，二者形成一種互利關系：光合細菌生存在植物細胞內（即所謂的內共生現象）。最后細菌蛻變成葉綠體，它是一種在所有植物體內都存在卻不能獨立生存的細胞器。

植物通常是不運動的，因為它們不需要尋找食物。

大多數植物都屬于被子植物門，是有花植物，其中還包括多種樹木。植物生在靠太陽

太陽每時每刻都在向地球傳送著光和熱，有了太陽光，地球上的植物才能進行光合作用。植物的葉子大多數是綠色的，因為它們含有葉綠素。葉綠素只有利用太陽光的能量，才能合成種種物質，這個過程就叫光合作用。據計算，整個世界的綠色植物每天可以產生約4億噸的蛋白質、碳水化合物和脂肪，與此同時，還能向空氣中釋放出近5億噸的氧，為人和動物提供了充足的食物和氧氣。

附：

植物種類：菊科：大麗菊屬、雛菊屬、翠菊屬、蒲公英屬等。唇形科：麝香屬、薄荷屬、百里香屬、迷迭香屬、薰衣草屬等。玄參科：婆婆納屬、毛地黃屬、金魚草屬、爆仗竹屬、五蕊花屬等。十字花科：蘿卜屬、諸葛菜屬、紫羅蘭屬、芹葉薺屬、香雪球屬等。百合科： 知母屬、吊蘭屬、鷺鷥草屬、異蕊草屬、萱草族、玉簪屬、萱草屬、蘆薈屬、嘉蘭屬、郁金香屬、貝母屬、百合屬、蔥屬、朱蕉屬、吉祥草屬、萬年青屬、蜘蛛抱蛋屬、天門冬屬、沿階草屬、菝葜屬等。

石竹科：石竹屬、荷蓮豆屬、石頭花屬等。

錦葵科：木槿屬、懸鈴花屬、蜀葵屬、錦葵屬、棉屬、苘麻屬 等。天南星科：菖蒲屬、海芋屬、魔芋屬、天南星屬、花燭屬等。鳶尾科：唐菖蒲屬、虎皮花屬、觀音蘭屬、香雪蘭屬、雄黃蘭屬、鳶尾屬、肖鳶尾屬、射干屬、番紅花屬等。

蘭科：屬、萬帶蘭屬、石斛屬、蝶蘭屬、兜蘭屬等。

仙人掌科：葉仙人掌屬、擬葉仙人掌屬、頂花麒麟掌屬、麒麟掌屬、翅子掌屬、長蕊掌屬、仙人掌屬等。

景天科：景天屬、長生花屬、伽藍菜屬、臍景天屬、、落地生根屬、擬石蓮花屬、青銷龍屬等。

大戟科：變葉木屬、葉下珠屬、麻風樹屬及大戟屬等。

毛茛科：毛茛屬、唐松草屬、銀蓮花屬、白頭翁屬、鐵線蓮屬等。睡蓮科：睡蓮屬、芡實屬、王蓮屬、萍蓬草屬等。

傘形科：胡蘿卜屬、獨活屬等。

第四篇：大班健康游戲《果寶特工》教案

活動來源：

平日里孩子們在學習投擲時往往是剛提起興趣游戲就結束了．所以我根據“過街老鼠人人打“和孩子們特別喜歡的動畫片《果寶特工》兩個游戲設計了今天的體育活動，將擲準和擲遠兩個游戲進行整合。同樣是練習投擲，我通過變換游戲形式讓孩子們能全身心投入到游戲當中，并得到不同發展。而且，根據我班幼兒的個體差異，在設計怪獸時也是有高有低有大有小，滿足每位幼兒發展的需要。失敗后，幼兒才會根據自己的經驗去想辦法克服困難，激發其挑戰性。成功了可以激發幼兒的自信心，嘗試運用各種方法安慰別人。

活動目標：

1、發展臂力和目測力，提高投擲能力。

2、在游戲中激發幼兒保護小動物的情感，發展綜合運動能力。

活動準備：

軟球若干四散放在場地的兩邊。4個畫有老鼠的紙盒。幼兒自制的流星彈、沙包若干、幼兒自畫的怪獸圖片若干。帶響聲怪獸盔甲若干、起點線、投擲線、拱門、平衡木、小桶、錄音機、利用幼兒園戶外場地布置游戲場景。

活動過程：

一、隊列隊形分隊走練習，一隊變兩隊，兩隊變四隊并對走。

二、準備活動

數字操，跟隨音樂做肢體活動。

三、復習游戲

過街老鼠人人打。重點練習幼兒投擲的準確性。

四、放松活動——變魔術，過渡下一個游戲

五、游戲活動：《果寶特工》

幼兒扮演“果寶特工”，教師以“長老”的身份組織活動。

1、果寶特工學本領。

(1)教師和幼兒一起討論：如何讓流星彈飛得遠。

(2)教師示范肩上揮臂投擲的動作，幼兒徒手練習。重點提醒

幼兒右手拿球，手放肩上，雙腿微曲，投擲時，手的位置略高于耳部。瞄準目標，用力向前拋。

(3)介紹場地的布置及練習方法。場地上有兩條不同顏色的投

擲線，等會兒站在起點線上投擲時，看清楚流星彈落在哪個位置(是紅色投擲線或藍色投擲線)。

(4)果寶特工分組練習。

(5)交流投擲結果，總結投擲經驗(流星彈落在哪個位置)。

2、學習側身鉆。

(1)教師講述并示范側身鉆的方法。先蹲下再低頭肩膀側著往前鉆。(2)幼兒實踐。從體驗揣摩得知扶著鉆效果會更好，幼兒練習。

3、拯救好朋友。

(1)介紹游戲玩法：怪獸們抓走了森林里的小動物，幼兒要想辦法救出他們。幼兒討論如何救小動物。教師講解打怪獸的路途，要手拿裝有流星彈的小桶經過銀河，側身鉆過太空隧道，跑到紅線前，拿起一個流星彈，瞄準怪獸投擲。只要流星彈碰到怪獸的任何部位都算投中。投中后即可救出一位小動物，救出小動物后要想辦法安慰小動物。如未能擊中則需立刻返回繼續進行游戲。

(2)幼兒游戲，教師重點引導幼兒根據自己的能力選擇適合位置攻打怪獸。

六、結束活動

和小動物念兒歌，送小動物回家。

活動反思：

通過活動，幼兒完成了任務，救出了小動物。幼兒在復習游戲時擲遠技能掌握得很好，部分幼兒投準技能還需加強練習。在新游戲時我選擇了綜合練習的方法，既學習了新的技能又增強了幼兒的擲準能力。平衡及側鉆加大了活動難度，但幼兒的投擲興趣卻更加高漲了。兩個相近的游戲，幼兒沒有一絲的厭煩，反而一直問我老師還能再玩一次嗎?我還想去救小動物。激發了幼兒保護小動物的情感。活動中先以學本領引出多種活動，讓幼兒先練習游戲中的項目，學會后再進行游戲時有一個鞏固加深。側身鉆是我班這學期剛剛接觸練習的項目，幼兒在這一項技能方面的掌握今后還需加強。由于幼兒的個體差異及發展水平不同，個別幼兒的擲遠擲準能力還需加強。

專家點評： 游戲是幼兒的主要活動，內容選擇遵循的原則，既要適合幼兒的現有水平，又要有一定的挑戰性；既符合幼兒的現實需要，又要有利于其長遠發展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經驗和視野。對于大班幼兒來說，投擲和擲遠是較為單一的活動，教師在設計這節課時將體育活動與平日里幼兒喜歡的動畫片《果寶特工》相結合，體育活動情景化，以此來吸引幼兒的興趣，幼兒通過自身的角色扮演全身心地投入到體育活動中，突出了活動效果，活動既起到體育鍛煉的目的，又大大增強了活動的趣味性。

第五篇：小班健康《認識五官》教案

小班健康《認識五官》教案

設計意圖

小班幼兒來說，讓他們認識自己的五官，并啟發他們學習保護自己的五官，提高幼兒的自我保護意識，否則，幼兒經常用手摳鼻孔、揉眼睛，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里，是極不安全，也極不衛生的，所以組織此次活動是非常必要的，對幼兒很有教育意義。

活動目標

1、了解五官的用途及保護五官的重要性；

2、能正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數量；

3、體驗操作帶來的快樂；

4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助；

5、引導幼兒樂于交流，激發幼兒的想象力，培養幼兒的安全意識。

重點難點

活動重點：正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數量，活動難點：了解它們在頭上的位置和用途。

活動準備

1、PPT；

2、娃娃臉每人一張、固體膠每人一個。

活動過程

一、利用女孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名稱，數量及位置。

（一）幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數量。（眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵）

（二）告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置，并念兒歌（PPT圖三）

鼻子鼻子本領大，長在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛，眼睛上面是眉毛，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。

二、游戲：找一找

教師說出五官的名稱，引導幼兒在自己的臉上找出來。

1、集體：老師說，幼兒找

2、老師說，兩位幼兒示范

3、教師說，兩兩小朋友找。

教師小結：我們每個人都有兩只眼睛，一個嘴巴，一個鼻子，兩個眉毛。眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛的用途。

（一）通過看視頻來了解五官的具體作用。（播放視頻）

師小結：我們五官很重要，我們要愛護他們。

1、吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

2、看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

3、不能用手勾鼻子。

4、在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖銳（刀子，剪子等）的東西，以免刺傷眼睛。

四、貼五官。

（一）出示缺少五官的面部圖畫。

（二）請孩子在圖上粘貼好五官。

結束：我們都知道了五官的位置，回到家和我爸爸媽媽一起玩找五官的游戲吧。

活動反思

這節課目的是讓幼兒了解五官的用途及保護五官的重要性，能正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數量同時培養幼兒的動手能力。活動一開始，我用缺少五官的圖片，提問幼兒小姐姐圓圓的臉上都少了些什么？激發幼兒表達的欲望，一開始就吸引了孩子們的注意力。然后我利用女孩頭像，移動五官讓幼兒說出嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名稱，數量及位置，再用一首兒歌鞏固幼兒認識五官的位置，幼兒的積極性很高，發言也非常踴躍。本環節中，幼兒積極參與活動，大膽表達自己的想法。

第二個環節是手指游戲《找五官》，分三個方式進行，集體玩，兩個幼兒示范玩，找自己好朋友玩，幼兒用手指指，我說，孩子的手指快速地在臉上指出五官，在好朋友臉上指出五官時，部分幼兒沒有反應過來，還在自己臉上指，但孩子們還是玩的很開心。