第一篇：學農活動演講稿

老師們、同學們：

早上好！

我是高二4班的鄧一駿，今天我講話的題目是：一段美好的體驗。

秋風帶走了夏日的酷熱，豐收伴隨著歡笑。廣州剛入秋不久，學校便組織了我們高二級學生進行了為期五天的學農活動。

上上周一早晨，淅瀝的小雨似乎是專為我們制造一點小麻煩。我們提著行李，冒雨到西門坐車。一個半小時后，我們來到了期盼已久的學農基地。

用完午膳，小憩一會，便迎來了學農的第一堂課：清理雜草。勞動地點是百草園，園前的石板上刻有明朝醫藥學家李時珍畫像，百草園里藥草植物種類很多。拿了簸箕，竹籃，我們開始工作。除草考驗眼力與耐力，還有效率與質量。什么可拔，什么不可拔，不得亂來，否則良莠不分，就會犯錯。一下午下來，拔草的手都有些酸痛。但同學們沒有嫌累嫌臟。我們學習了辨識出許多藥材，為自己的勞動成果感到自豪。

勞動的內容還不少，而令我印象深刻的是，某一日清理水槽的工作。水渠被夾在兩個溫室大棚之間，但沒有水，取而代之的是叢生的雜草蕨類與潮濕柔軟的泥土。清理被雜草填滿的、長達60米的水渠就是我們第一組成員的任務。水渠狹窄，大概只有兩肩半寬，這使得我們的走路姿態形似螃蟹爬行。俯下身來，我們用鋤頭鏟子挖草除根，蠕動前進。一個半小時的汗水與艱辛交織，鑄就了最后的成功。

挑糞這一環節，讓我體會到團隊合作的重要。我負責用工具舀糞水。老師事先就說：“糞水的量要適中，男生八成滿，女生六成滿，否則，途中糞水會蕩出來。”果然，有些同學因為步伐節奏的問題，糞水就濺到了地上。同學們來來往往，富有極高的勞動熱情與效率。盡管我們舀糞四人組遭到了同學們的笑罵，但我們還是感到開心。

倒數第二天，我們迎來了最有趣的環節——野炊。在老師指導，我們領了食材，直奔野炊地點。食材豐富多樣：雞、排骨、蛋、蔬菜等一應俱全。每個人都忙碌了起來。洗盆，切菜，切肉，打蛋，有手忙腳亂的，也有有條不紊的。熱鍋，下油，放菜，倒水，翻炒，一盤盤菜先后炒好，還有湯。很快，葷素搭配的七八個菜就做好了。清香的排骨、脆爽的黃瓜、鮮美的雞肉，一切都恰到好處。一嘗，真香！因為是自己的勞動成果，我們覺得這是幾天來未曾享受過的盛宴。

學農，我們真實地體驗到了一些農民的生活，也明白了土地和我們生活的關系。學農，讓我們同學之間以前的一些芥蒂煙消云散，也更讓我認識到團隊合作的重要。學農，這短短的一周將美好地刻印在我的高中生活！

我的講話到此，謝謝！

第二篇：學農活動方案

六（2）班學農實踐活動方案

一、實踐活動構想的誕生

現今，人們的生活提高了，再不為吃喝發愁了，但是現在的孩子在日常生活中卻存在著兩種怪現象：一是喜歡吃零食，不喜歡吃飯、吃菜，導致營養跟不上缺鋅、缺鈣、缺維生素??另一種是喜歡吃大魚大肉，不喜歡吃蔬菜，肥胖兒童越來越多。令家長們很擔憂，特開展“種蔬菜活動”。是否能真正促進孩子們的成長，家長們對活動的關注度的提高，讓老師們開始思考，怎樣將家庭教育和學校教育很好地結合起來，在綜合實踐活動中發揮全力育人的巨大功效。因此，學校決定開展學農基地，讓學生設計如何種蔬菜。

二、實踐活動目標的確立

綜合實踐活動是密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之間內在聯系的整體認識與體驗。綜合實踐活動重視發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

作為六年級的班主任，我對這個年齡段孩子的特點深有體會。因此，結合“種蔬菜”的目標，根據六年級孩子們的特點，我設立了如下教學目標：

1．情感目標：

學生在研究蔬菜的實施活動中，不拘泥于課堂，走出課堂，體驗到與人合作、交流的樂趣。學生在觀察蔬菜，了解蔬菜奧秘的過程中，合理膳食，享受美好的生活。

2．能力目標：

（1）初步學會查找、收集、整理資料；

（2）在實踐的訪談中鍛煉口才，提高社會交際能力；

（3）在實踐動手操作中培養自己種植蔬菜等方面的勞動技能；

（4）培養發現問題、研究問題、解決問題的能力及勇于探索的精神。

3．認知目標：

(1)了解蔬菜的有關知識，擴展自己的知識面；

（2）懂得合理膳食蔬菜，有益健康的飲食理念；

（3）掌握種植蔬菜的一般方法。

三、實踐活動的運用

1、種菜準備階段：

為了做好種菜前的準備工作，首先，指導孩子們通過網絡、書籍等多種途徑，收集整理了大量種菜資料，并要求他們通過與家人合作的方式，制定出了自己“種菜計劃”。

2、種菜過程階段：

第一步、播種育苗。

首先，孩子們在老師的協助下，完成了播種育苗的工序。從撿枯草，松土，挑選菜籽，播撒菜籽，并澆上適量的水。孩子們在親身參與播種育苗的過程中，收獲特別多，這與老師的悉心指導密不可分。

第二步、水肥管理

菜苗是否生根成活，種后管理至關重要。最主要的是提供適宜的生長環境，包括溫度、水分和光照等。播種完成后，蔬菜的水肥管理納入了孩子們的日常計劃。種后一個月，孩子們開始給蔬菜進行適量施肥以促生根。

在家里，有家長在孩子們的“種菜日記”中寫到：種菜的過程，培養了孩子們善于觀察、善于提問的好習慣。而如此由家長和孩子們共同撰寫的“種菜日記”還有很多。由此可見，“家長”無疑成為了我們種菜活動里最特殊而有效的資源。家校互動也使家長與孩子的心靠得更近了。

3、評價與成果展示階段：讓“家校互動”提升活動成果的價值

種菜的過程是快樂的，那么展示種菜成果的活動更加令人興奮。通過欣賞蔬菜，從而感受美并激發學生的自信心以及分享成功的精神。

四、綜合實踐活動的延伸

綜合實踐課程要求教師對學生的指導要有利于學生主體性的發揮，要把學生作為學習探究和解決問題的主體。此次綜合實踐活動，讓家長和老師在活動中發揮了有效的合力，雙方的作用也很明顯，但孩子們在活動中始終都沒有離開老師的幫助，而表現出一定的依賴性，而主動性不夠，因此，我開始思考，在今后的活動中，如何讓孩子從方案制定這一步開始，一直到活動全過程都能成為活動的真正主體，而不再是被動的執行者。當然，這更需要家長們的傾力配合，我期待著在今后的“學農實踐”中尋找答案??

第三篇：學農活動的心得體會

學農活動的心得體會(精選多篇)第一篇：學農活動的 學農活動的心得體會

為期五天的學農結束了，真心覺得光陰似箭，總以為很難熬，會度日如年，卻意外收獲了許多難忘的回憶。

剛開始把學農活動想得十分美好，以為就是玩一玩就過去了，在田間勞作什么的也只是流于表面形式，走個過場。孰知，第一天就給了我個下馬威。

在烈日的暴曬下，我們被告知要徒手拔掉田里的雜草，一眼望過去，哪有什么桑葉，好像種的全是雜草一般、雜草上長著不同的鋸齒狀的邊緣，一不當心就會被拉個小口子，口子雖小，可被葉片劃傷的次數多了，倒也火辣辣得疼。(心得體會)最主要的是地里被莊稼人施了肥，味道自然是“飄香四溢”，割草時手還會一不小心帶上一點“自然肥料”，我們這些從小沒接觸過農活，嬌生慣養的娃娃們自然是大呼“太惡心”“受不了”。這兩個小時簡直過得比兩年還要漫長。

晚上回到宿舍，布滿傷口的手上火辣辣地疼，臉也被正午毒辣的太陽曬傷，又紅又腫，我鼻子有點酸酸的，好想好想回家，眼淚滴答滴答地落下來，哭完后自己舒服多了，心想：這才第一天我就這樣了，剩下的四天日子可怎么辦！為這么點傷就被打倒，這也太不像我的風格了！“明天開始要振作，要加油！”我這么對自己說。

第二天開始，上午釣龍蝦，下午農家樂，我很努力地去融入這個活動，雖然說最后我一只龍蝦都沒釣上來！當然，這還是很遺憾的。下午的農家樂我過得非常愉快，雖然我廚藝一點都不精湛，勉勉強強能做點家常菜，但是看到跟我一隊的同學吃的那么香，自己也高興，就不知不久多添了幾碗飯，吃的最多的一次，回去時差點走不動路，讓同學抬著回去??雖說我對我廚藝并不滿意，但是那種被被人肯定的感覺真是太好了，以至于讓我現在對做菜從滿了興趣。

接下來的幾天，有苦也有累，好在我努力堅持了下來，并且習慣了每天的作息，甚至有點喜歡這里了。當我十分適應這里生活的時候，當初被我抱怨的學農竟然結束了，我戀戀不舍地離開了，或許最不舍的是這次活動培養了我獨立吃苦耐勞的性格，至少不會像之前那樣有“公主病”了，我覺得這比之前的軍訓來說，更能鍛煉人的意志。

再見，五厙基地，再見，五天的學農生活。作者——李思宇

第二篇：學農的心得體會 學農的心得體會

為了培養我們的實踐能力，貫徹與生產勞動相結合的教育方針。學校組織高一級所有學生去密云黑山寺進行學農活動，讓我們感受、理解知識產生和發展的過程。在短短的三天學農過程中，我們不僅學到了許多課本上學不到的知識，同學們之間還發生了許多有趣的事，令我們留連忘返。

然而第一天的事情就讓我們大受考驗。我們中午到達目的地，揭開了學農的序幕。飯后我們回到宿舍。一間宿舍四個人。我們想象著下午的學農活動，并開始討論。

午休過后我們出發了。我們都認為在這個繁忙的大都市里，無論你走到哪里都感覺不到一點輕松與安靜，總是讓人的每一根神經無休止的在運動著。現在每個家庭基本上都是一個獨生子女，父母當然心疼、寵愛自己的子女，日復一日、年復一年導致我們的脾氣暴躁、孤僻、任性，這些基本上都是環境給我們造成的因素。

如今告別喧鬧的大都市,興高采烈的踏入恬靜幽閑的小村鎮，耳邊不再是雜亂的噪音，匆亂的腳步聲了，取而代之是和諧的自然音律：悅耳的鳥鳴聲，潺潺的流水聲??浸潤在自然的懷抱中，盡興的享受大自然賜予我們的和風細雨??

這次學農鍛煉了我們的身體，洗凈來我們身上的城市的喧囂，洗凈了我們靈魂中的驕奢。在這里很平靜。不因為你是所謂的城里人就和鄉下人有什么區別。該干的活大家都要干，該吃的苦大家都要吃。從未近距離見過農具的我們第一次拿起了農具，第一次干起了農活！

回到了宿舍，我都累得快不行了。不過第二天居然還有如此激情的登山！以前也爬過山，感覺爬山是一項比較輕松的活動，自然認為這次活動困難不大。然而，當此次爬山活動開始以后，我的僥幸心理漸漸被其中的困難和艱辛吞噬了。踩在一塊塊堅硬的巖石上，成片的雜草劃過我的腿，“路怎么這么長啊！”有的同學開始抱怨起來。可是想想當年紅軍戰士穿著草鞋，在前有堵截后有追兵的惡劣條件下，憑著堅強的意志走完了兩萬五千里，我們這點困難又算得了什么？于是我們打消了放棄的念頭，手拉著手，走向勝利的頂峰?? 休息的時候，坐在一堆堆草上，感覺柔柔的，從沒那么舒服過。輕聲的哼上幾首歌，寫意之情傳遍全身，真想讓時間在那一刻停住。還有些大膽的男生在草堆里抓到了兩只剛出生不久，連眼睛都沒睜開的小老鼠，這讓我們著實興奮了好久。苦與樂并存和交融讓那些看似枯燥，登山變得如此生動有趣。

經過學農，使我了解了一些農耕知識，也懂得了勞動的艱辛和快樂，從勞動中知道了什么是累、什么是珍惜。馬上就要離開農校了，其中的生活真讓我有點依依不舍，在這體會到了勞動的艱辛，也更懂得去珍惜別人的勞動成果。回家我就幫父母多做一些事，這五天的生活讓我們累得全身酸楚，但也讓我嘗到了勞動的快樂，收獲的幸福。

第三篇：學農心得體會 學農心得體會

青島xx中初三十班李文琪

在這段日子里，我們從好奇到習慣，從適應到融入，從辛苦到愉悅。沒有現代社會中的緊湊與壓力，沒有城市的喧鬧與嘈雜。在這里有的是規律的生活，健康的生活；在這里有的是勞作的快樂，合作的快樂，創新的快樂以及活動的快樂。我們在農校度過了五天的時間，其中有苦的，也有甜的，五天的生活不光讓我們學習到了一些從末見過或聽過的知識更新而且也讓我們學會了自己生活，也增強了我們同學之間的友誼和團隊合作能力。

首先，帶來最大收獲的要屬下田勞作了，它是我們本次學農的主旋律。我們親手挖土，種菜，澆水，除雜草以及施肥。我們的汗水澆灌著每一棵菜，我們的期許祝福著它們的成長。每棵菜就像我們自己的孩子般受著各連的精心呵護。有時的農活確實是累的，也是苦的，但沒有“鋤禾日當午”又哪來“粒粒皆精良”呢！通過本次的學農活動，我發現勞作不是簡單的重復，也不是無趣的拼命，而是智力與腦力并存的技術。就拿澆水來說，不同的植物有著不同的需求量，不同的植物更有著不同的澆灌方法。若是張冠李戴，也許就沒有我們吃的青菜，卷心菜了，取而代之的，或許就是青卷菜之類的吧。我們一直說“一分耕耘，一分收獲”農間生活應該是其最好的體現，因為在這里的一切需要我們自己的付出才能換來，在付出的同時我們還享受著自給自足的樂趣。本次學農也是一個鍛煉我們快速學習以及正確應用的地方，草繩的編織就是其中的典型。從看指導員示范到我們親自動手只有短短幾分鐘。沒有認真地觀察，沒有仔細的聆聽，沒有專心的練習，任何人都無法做到量與質兼備。而就在這短短的時間里，每班都涌現了不少能手，在昨天的比賽中相信大家都已有目共睹。

其次，這次集體生活的經歷讓我們成長了不少。雖然現在“衣來伸手，飯來張口”的現象應該不會廣泛存在，但難免會有同學仍舊依賴父母生活。退一步說即使你有獨立的能力，但畢竟這樣的機會對我們這代的學生來說并不多，而這次的學農則是一次很好的歷練。沒有了父母的陪伴你是否會覺得孤單，沒有了熟悉的小床你是否會無法入眠，沒有了習慣的環境你又是否會難以適應？站在這里的我們無論你是挺過來的，熬過來的還是充實度過的，都可以自豪地說一聲不會。在這里我們把磨煉自己作為目的，把共同合作變成必須，有的不再是一個以個人為中心的生活模式，而是有事大家商量，有問題大家討論，有福大家同享，有苦大家同受的生活狀態。所以這次的學農活動更是一次思想的升華，愛的升華。

馬上就要離開農校了，其中的生活真讓我有點依依不舍，在這體會到了勞動的艱辛，也更懂得去珍惜別人的勞動成果。回家我就幫父母多做一些事，這五天的生活讓我們累得全身酸楚，但也讓我嘗到了勞動的快樂，收獲的幸福。這次學農我到底學到了什么？學農是辛苦而快樂的。從來沒握過農具的雙手，要靈活地在田間運行。付出的是汗水，得到的卻是從未有過的快樂，那是在心靈上的愉悅，是未付出之人所不能感受到的。沒有什么事不能做好，只要有心，用心去做。農民的不易，節儉，獨立生活，堅強，這些東西攢成一段生活，叫做學農，將永遠留在我的記憶中。

第四篇：學農體會

新特園區----記錄那些感動和震撼

這是不平凡的一天，伴隨著客車的啟動，我們踏往了去新特園的路上。迎

接我們的則是半天的學農生活，而這半天的生活注定要在我的人生中留下濃墨重 彩的一筆。

初到新農業特園區的第一件事就是舉行開營儀式，儀式上學校領導發表了

講話，學生代表宣讀了誓詞，目的只有一個，要求我們嚴肅對待這(本站隆重推薦好)半天的學農生

活，認真學習農業生產技術。要想達到這個目標，則需要吃苦耐勞的精神。然后，我們便進入了食堂。開始為下午的活動補充能量。進入飯莊，一排醒目的映

入我的眼簾；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”小學時候的我們便學會了這首詩，可

是又有真正把它銘記于心，并付諸實踐了呢？思及到此，我不禁感到一絲慚愧，我從來沒有留意過一粒糧食來的如此艱難。餐廳很小，容納不下所有人，缺桌子，又缺凳子。最讓我們感動的事情發生了，班里所有的男生都站了起來，把座位讓

給了沒有座的女生，而沒有座的女生就站著吃飯，絲毫沒有怨言。后來有兩個女

生切了很多蘋果，把它們送給了全班同學。

我們學的第一項技術，就是編織技術。一開始的時候，我就很奇怪，這些沒

用的竹竿，稻草如何能變成精致的竹筐呢？一位老爺爺向我們揭示了其中的奧

秘。所謂的編織就是用稻草通過一個小竹竿不斷的打結，最后可以編成一個竹筐，鞋墊，葫蘆······這項活動十分考驗我們的耐力，因為編織一個竹筐需要很長 的時間，但是大多數同學最后都變成了各式各樣的成品。由此，讓我想到了勞動

人民的智慧真的很豐富，如此變廢為寶的技能都可以發明出來，最后看著手中的

那個小竹筐，心里充滿了喜悅和感動。

我們進行的第二項活動是種蕓豆。它的具體步驟為；一翻土，二撒種，三 埋土。看似很簡單的操作卻蘊含著很多的注意事項，比如說挖坑時，兩個坑不可

以挨得太近，要不然就會不結果。通過親身實踐，我體會到了每翻一次土，就得

彎一次腰的辛苦。在烈日下，也必須要忍受著酷暑進行種植，我終于真正體會到

了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正內涵。

半天的學農生活很快就結束了。在返程的客車上，我開心的笑了。這一天

充滿了辛苦和快樂，我感謝它——帶給了我這么多感動和震撼。

第五篇：學農體會 八年三班 費凡 學農體會

學農，使我了解了一些農耕和自我保護知識，也懂得了勞動的艱辛和快樂，從勞動中知道了什么是累、什么是珍惜。告別喧鬧的大都市,興高采烈的踏入恬靜幽閑的郊外基地，耳邊不再是雜亂的噪音，匆亂的腳步聲了，取而代之是和諧的自然畫卷：森林的遼闊和泥土的芬芳??浸潤在自然的懷抱中，盡興的享受大自然賜予我們的和風細雨??

告別了緊張的學業，乘著春色開始我們的學農活動。不安的情思早已拋擲于腦后，盡情的享受著這小小的獨立。

五天四夜的學農生活一轉眼就過去了,學農前,懷著迫切的心情盼望著到時能與同學們盡情暢談到深夜，無拘無束地活動，在蔚藍的天空下，在清新的空氣里，放松心境，打開心扉，擁抱大自然，領略春的風采。學農結束后，這些美好的愿望雖然有些只是影影綽綽，似乎都是影像，但大多都一一成為現實。

在學農生活中，進行了放羊、拉練等活動，除了這些活動以外，還有些雜事要說說。這幾夜老師可算是辛苦，白天要與我們一同參加活動，到了晚上還要來回穿行于寢室之間，同學們不得不按時睡覺，躺在床上，想說話還得提心吊膽，把聲音降到最低，只因老師“神出鬼沒”，也許就在自己的寢室里守株待兔。

珍惜學農的日子，珍惜的是一種新的生活，紀律上的嚴格要求，有序的生活方式，都是同學們難以忘卻的，而我也由衷地感受到了這次活動的價值和收獲。

學農，不但讓我領略到大自然的魅力，還讓我學到很多平常學不到的自救知識和國防安全知識，我實是受益匪淺。

時間如略過耳畔的微風，和你打個輕聲的招呼就悄然離去。學農的這一段日子對于我來說真的很特殊，意義重大。很難說得清我得到了什么，但是心靈上的確是受到了觸動，或許要過很久才能感知。

第四篇：意猶未盡的學農活動

意猶未盡的學農活動

歷時三天的學農活動雖然結束了，可當我疲憊的躺在家里舒服的床上時，這幾天學農生活的一點一滴還歷歷在目，即開心又充實，雖短暫也美好。這是我從未有過的經歷，第一次離開父母，和同學們生活在一起。想一想，真是意猶未盡啊！

在周一的中午，我們都背著裝著滿滿的書包，坐上了開往學農基地的車。雖然外面陰著天，天氣預報還報有大暴雨，可這絲毫沒有影響大家興奮的心情，一路上歡歌笑語，轉眼間就到達了目的地。基地的風景很美，天空雖然不是很晴朗，可那或濃或淡的云跟不遠處的清澈的小溪，溪中自由自在的魚兒，水面上精致的小橋，溪水盡頭那座紅色的涼亭構成了一幅絕妙的水墨丹青畫，真是讓人心曠神怡啊！

晚飯后，我們就回到了各自的寢室，第一次擺脫父母的束縛，跟同學們一起吃住。真是無比的興奮，我們一邊憧憬著第二天的活動，一邊玩著帶來的撲克，直到深夜，大家還不肯休息，寢室中一直蕩漾著歡聲笑語。

第二天早飯后，我們在老師的指導下玩起了拼積木的游戲。游戲雖然不是很難，可剛開始我們拼得并不好，大家沒有灰心，經過一次又一次的努力，我們終于拼好了，大家都興奮地跳了起來，拍手祝賀。由于外面下起了大雨，我們只好回到寢室玩。下午雨終于停了，我們分成兩隊跟著老師到大棚里參觀各種蔬菜和花草，那里有綠油油的空心菜、菠菜、小白菜，絲瓜，有長長的豆角，還泛青的西紅柿，還有我從沒見過的黃色的西瓜，真是大開眼界。之后我們又來到了環境保護館，聽老師講了許多有關環境被破壞的情況和保護環境的重要性的知識，增長了見識。

晚上，我們最期盼的篝火晚會終于開始了，每個班級都表演了精彩的節目，大家舉著熒光棒，為表演節目的同學歡呼、喝彩，其中最精彩的要算是三班表演的騎馬舞和我們班表演的搓冰了。同學們歡呼著，雀躍著，連黑夜都被這篝火和同學們的熱情映得通亮。就在我們的歡笑中，又送走了精彩的一天。晚上，我們睡得很香，連早操都沒做上。

最后一天，我們來到了攝影館，老師先給我們介紹了照相機的使用方法，又給我們每個組發了一部照相機。同學們來到操場上，拍攝了許多有關樹林、小溪，涼亭、魚兒、田地的優美相片。我最喜歡的就是張賀峰拍的“胖瘦大俠”——我和李明達，同學們看了這張照片也都哈哈大笑起來。

最后，我們我們迎來了最喜歡的兩節課，攀巖和走迷宮。走迷宮時，很多人都走迷糊了，我第一個走了出來，心里別提多高興了。攀巖時，我們堅持不懈、努力拼搏，終于把五班給贏了。

臨近中午，我們收拾好了床鋪，等待大客車的到來。不過，此時我們并不像來時那樣盼望著車子的來臨，因為我們對這美麗的地方有太多的不舍和留戀。

三天的時間雖然很短暫，可通過這三天的學農生活，我們不僅學到了關于農業的知識，學會了獨立生活，而且也體現出我們集體的團結，使我們同學之間的情誼更加深厚。我覺得這次的學農非常有意義。

第五篇：學農活動的心得體會

學農活動的心得體會

為期五天的學農結束了，真心覺得光陰似箭，總以為很難熬，會度日如年，卻意外收獲了許多難忘的回憶。

剛開始把學農活動想得十分美好，以為就是玩一玩就過去了，在田間勞作什么的也只是流于表面形式，走個過場。孰知，第一天就給了我個下馬威。

在烈日的暴曬下，我們被告知要徒手拔掉田里的雜草，一眼望過去，哪有什么桑葉，好像種的全是雜草一般、雜草上長著不同的鋸齒狀的邊緣，一不當心就會被拉個小口子，口子雖小，可被葉片劃傷的次數多了，倒也火辣辣得疼。(心得體會　www.tmdps.cn)最主要的是地里被莊稼人施了肥，味道自然是“飄香四溢”，割草時手還會一不小心帶上一點“自然肥料”，我們這些從小沒接觸過農活，嬌生慣養的娃娃們自然是大呼“太惡心”“受不了”。這兩個小時簡直過得比兩年還要漫長。

晚上回到宿舍，布滿傷口的手上火辣辣地疼，臉也被正午毒辣的太陽曬傷，又紅又腫，我鼻子有點酸酸的，好想好想回家，眼淚滴答滴答地落下來，哭完后自己舒服多了，心想：這才第一天我就這樣了，剩下的四天日子可怎么辦！為這么點傷就被打倒，這也太不像我的風格了！“明天開始要振作，要加油！”我這么對自己說。

第二天開始，上午釣龍蝦，下午農家樂，我很努力地去融入這個活動，雖然說最后我一只龍蝦都沒釣上來！當然，這還是很遺憾的。下午的農家樂我過得非常愉快，雖然我廚藝一點都不精湛，勉勉強強能做點家常菜，但是看到跟我一隊的同學吃的那么香，自己也高興，就不知不久多添了幾碗飯，吃的最多的一次，回去時差點走不動路，讓同學抬著回去……雖說我對我廚藝并不滿意，但是那種被被人肯定的感覺真是太好了，以至于讓我現在對做菜從滿了興趣。

接下來的幾天，有苦也有累，好在我努力堅持了下來，并且習慣了每天的作息，甚至有點喜歡這里了。當我十分適應這里生活的時候，當初被我抱怨的學農竟然結束了，我戀戀不舍地離開了，或許最不舍的是這次活動培養了我獨立吃苦耐勞的性格，至少不會像之前那樣有“公主病”了，我覺得這比之前的軍訓來說，更能鍛煉人的意志。

再見，五厙基地，再見，五天的學農生活。

作者——李思宇