第一篇：《零下一度》優秀讀后感

【篇一：零下一度讀后感】

前幾天，在姐姐的抽屜里找到了一本很不想讀卻又很想讀的書《零下一度》，看了一下日期，于2000購于北京新華書店，也算是古董了吧。

涉略了一下，發現韓寒的文筆最推出的就是幽默，用幽默來批判，鏗鏘有力——簡直就是單純的很直接，不過真的，他的學生時代的隨筆很能勾起人的共鳴，尤其是學生的共鳴，特別是學習差的學生，更特別的是很會思考的學生。現在的80后的，我想現在應該在為事業打拼，我很羨慕，因為能做自己喜歡的是，不像現在處于passive的地位。

正如韓寒說的“我看過許多初中高中生的應試作文，很納悶，難道他們就結晶出了這些東西?真正的結晶在不應試的隨筆之中。我最近關注和思考的是我究竟應該關注和思考些什么。”我很不同意又很同意他，正如我，很會想，我甚至覺得我自己都可能成為思想家……該關注的，該思考的我都想過了，連高中畢業后的三個月都計劃好了，在別人看來很單純，我想也對，很單純，但是我文筆很差，寫了半天不知所云，語無倫次，就差提筆忘字了。

呵呵……看了《零下一度》我想說如果韓寒不在中國，會寫出那么好的文章嗎?就算在中國，如果中國教育不是批發式的，那么我現在可能還不認識韓寒這個人認了呢……我現在還是喜歡高中的韓寒……或許以后步入社會后還會喜歡韓寒的入“世”之作吧。

【篇二：零下一度讀后感】

這本書的作者是韓寒，是個學生。韓寒有著較為深厚的文學功底和較為突出的語文寫作才能。他的文筆流暢、自然，而且老練。韓寒行文自然流暢，旁征博引，洋洋灑灑，舒展自如，無矯飾帶澀之狀。

這正應了“讀書破萬卷，下筆如有神”那句話。當然韓寒還年少，“破萬卷”是不可能的，但可以斷定，他一定是讀過不少書的。韓寒喜歡用一些幽默的話語，解讀生，評說是非。如：一次長跑比賽，一向長跑不及格的我被-逼去跑，由于前一天莫名其妙被罰站了四節課，站得我腳無知覺，竟一路領先，捧得冠軍。幽默不是技巧，而是一個的天生稟的自然流露，也是一個的素質、智慧的自然展現，它是學不來的，也是強求不得的。幽默的力量在于自然，含蓄，耐尋味。施展過分和可以追求則往往會失之于矯飾和淺保我曾經看到過：一個其本并不幽默的，卻在其作品中故作幽默狀，那簡直比東施效顰還更令感到難受。

這本書真好看。

【篇三：零下一度讀后感作文】

久聞韓寒這個名字，他算是文壇的后起之秀吧。他的作品之前我沒看過，但聽說他在青年一代中的影響卻不可小視。前不久去新華書店看到韓寒的《零下一度》就順便買了回來。

看他的這集，我確實親眼見識了韓寒獨特的魅力，知道韓寒為什么如此受青年一代的歡迎與親睞了。在中國文壇只怕難得再找得出這么個韓寒，尤其在當今的文壇與當今人文缺失的社會。

韓寒的作品大膽、幽默、深刻、尖銳、辛辣、真誠、率直，當然，不可否認的，其文也確實有些過于偏激和不成熟之感，在此就不多說了，自己去看。

《零下一度》中印象很深的是韓寒的《只說一點點》、《眼中》，其次就是最后的代編者話——劉如溪的《韓寒三思》。本來呢，從題目四字的字面意思看劉如溪是苦口婆心地勸韓寒三思，但是到了最后卻來這么一句：韓寒三思，與韓寒情況類似的同學三思，以韓寒為榜樣的同學更要三思。似乎是點睛之筆，升華一下思想高度和文學意義嘛。說實話，我不是什么韓寒，我是我自己，也不曾有什么與韓寒情況類似，我與自己情況類似，更沒有以韓寒為什么榜樣，我以自己為榜樣(不過需要一提：我絕不崇拜韓寒，但我欣賞韓寒)，只是覺得此文中有些話說得牽強了。

比如，那個什么關于韓寒說學數學只要學到初二的，人家不是說了嘛，那只是對他自己而言，他有說：如果你將來想去設計個把火箭玩玩，就別信他那一套。這就對了嘛，那一套是他的，拜托，人家的，告訴我誰叫你去搶的?再說了那韓寒說的話又不是真理，亦不是圣旨，你當放個屁，大可以不聽、大可以不信、大可以不聞。其實說這些本來就是多余，不能因為韓寒是文壇的名人了，創造了“韓寒現象”就把他的一個觀點拿出來小題大作。試問，如果是大街上一個乞丐說數學只要學到小學畢業，或者他餓得難受心情不爽干脆就說地球人都不要學數學，誰會理他嗎?掃街的大媽?——叫他滾遠點!環保工人?——別破環市容!

根據物質守恒定律，沒人學數學自然有人學數學，至少韓寒《眼中》那些人的擁護者肯定會拼了老命的學數學學微積分，氣死你韓寒!韓寒覺得大多數人學了微積分一輩子用不上幾次，那么，肯定有這么個人認為學中國古典文學趕不上新時代潮流。中國擁有一個數理化三科總分不及格亮七門紅燈的韓寒，那么，中國必定擁有一個把他吊著打往死里打都不肯學一句語文的人才。我想勸慰劉如溪先生，倒不如多發發功夫去勸勸那些誓死不學文學的同學“三思”，為他們去“無比擔憂”吧。

話又說回來，無論《韓寒三思》再牽強那一套也是劉如溪先生的，我無權評論，所以也不能老扯著這個話題不放，僅僅關于“數學到底該學多還是學少“，這是個多么稚氣的話題，根本不成問題，看罷全書卻看到書中有多處提起，這么多人湊熱鬧，我也只是稚氣些過來湊湊熱鬧發表一下自己的一套愚見罷了。不!是讀后感——讀了《零下一度》：有此韓寒，文壇有幸!

其實說到這些擔憂啊那些熱鬧什么的，突然覺得令人擔憂的其實更是現今中國的文壇，因為中國文壇太過于平靜，太過于低迷，沒有熱鬧，沒有激情。

不過，亦如他的《零下一度》，韓寒勢必會驚起一湖漣漪一灘鷗鷺，令銹腐的文壇煥發幾許光輝充滿幾許生機。

還有，如果你沒打算湊熱鬧，也千萬別信我以上這一套。

【篇四：零下一度讀后感】

看到明天的天氣預報，最低溫度達零下一度了，突然想到韓寒的《零下一度》。里面有一篇《穿著棉襖洗澡》讓我印象深刻。

“如果現在這個時代能出全才，那便是應試教育的幸運和這個時代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜沒有，所以我們只好把‘全’字人下的‘王’給拿掉。時代需要的只是人才。”

這是韓寒的想法，然而社會上許多人都否認這個看法。中國的教育界依舊口口聲聲地要培養全才，就拿江蘇省的高考方案來講吧，非要你門門都好，有一門拖后腿就會“一尸多命”，拿什么補救都不行。然而，這畢竟是應試教育，除了會做題，考生一無所知，不知道什么是生活，什么是社會……

韓寒作為一個少年成名的怪才，不是被人捧上天，就是被人踩到地獄。我覺得這對他很不公平，少年成名不是他的錯，而是正如韓寒所說，這個時代需要的只是人才，而韓寒就是文學人才。況且，相比那些學習成績好，卻碌碌終身的人，韓寒可謂是“全才”了，除了在文壇響徹云霄，也涉足了娛樂圈，賽車玩的也很棒……

我們不能過多的要求韓寒，非要什么都好才能得到社會的肯定。正如我們不能要求庖丁去相馬，伯樂去解牛一樣，每個人都有自己所擅長，也許有人是大器晚成型的，也許有人屬于少年得志型的，我們不能武斷的認為大器晚成一定優于少年得志，所謂各有千秋嘛!

“我們最終需要的是專于一類的，當然我們也要有各科的基礎，不能從小學一年級就專攻什么，為直達目的扔掉一切，這就仿佛準備要去公共浴室洗澡而出門就一絲不掛;但也不能穿了棉襖洗澡……所以，現在教育的問題是沒有人會一絲不掛去洗澡，但太多人正穿著棉襖洗澡。”

在我看來，我們該做且能做的不是批評過去的，而是正視現在，再次審視現在的教育，審視自我!

氣溫會驟降至零下一度，但希望不要冰封我們的心!

【篇五：零下一度讀后感】

第一次讀韓寒的《零下一度》已是三年前的事了，現在又一次捧起它，依舊深深的被其詼諧幽默的語言、獨到尖銳的思想及犀利的筆觸折服。

雖只薄薄的一本書，卻有好幾方面的想法引起了我的共鳴，讓我也不禁想要在此說上一說。

首先，是“玩”的問題。這樣說，似乎有點大。但思來想去，也不知具體的該用個什么表述，只好用一個“玩”字將就，詳細的且聽我下面慢慢道來。

童年時人的一生中最純潔、最好玩的黃金時段。人們常說，玩是孩子的天性。可是，在當下鋼筋混凝土構建的天地里，人心也變得剛硬不化，四班的腦筋老是轉不過彎兒來。孩子四、五歲，甚至是兩、三歲便將祖先留下的所謂“博大精深”的文化拿來讓他們學、練，并以此來度量孩子的聰明與否、智商高低，這不是摧殘有效地心靈嗎?沾這種破爛思想的光，想在的幼兒類綜藝節目可謂是平步青云。節目里一個個話語不通、思考不多、腳步剛穩，甚至是不穩的小孩兒“動情”地唱著自己不明所以的歌兒，流利地說著自己感到莫名奇怪的書面語，裝酷地跳著使自己暈頭轉向的舞。觀眾看得自是拍手稱好，且感嘆著如此這般他們愚昧小娃兒竟是這般了得。可有時誰知曉在臺下這些孩子是如何心痛的放棄自己玩的時間，而在家長的“好心”下學文學、學音樂…若是孩子有這方面的興趣也就罷了，若其根本無意于爸媽中意的這項特長，那真可謂是苦不堪言。

誠然，當下社會競爭激烈，確實需要有一定的底蘊才行。可即便這樣，還是需要給相應的時間讓孩子們去玩，去保持那份童真、童趣。有些東西是強求不來的。所以，有時候，還是順著孩子的興趣來比較好。要不，即便有成才了，也是無份之才。有些家長、老師常對自己的孩子或學生說讓他們現在好好學習，等將來長大了，成才了，大可盡情的去玩。到忘了思考等孩子們長大后，童年的純真即使未蕩然無存，也已是所剩無幾。那時的玩已失去了純粹性，玩的內容也已是斗轉星移。誰敢說等事業有成了還會找到小時后的那群玩伴陪自己捉迷藏、跳繩、爬樹、捉鳥…這些童年的樂趣一旦錯了，將是永恒的缺憾，無從彌補。

第二，是關于“會議問題。也不知社會的發展怎么讓一群人愛上了開會。以前老是聽中央開會，我們農村的村社開會。而當下呢，開會的范圍越來越廣，幾率也是越來越高。尤其是大學里面，什么社團呀、部門呀一大堆，老是有會要開。想來，開個會也沒什么的。畢竟，這是來自祖國各地的同學組成的一個個新的團體，難免會有各種事情需要大家商議處理。可問題并非出在這里。開會就開會，就事論事，多好呀，我也是舉雙手贊成。有了事情就得解決嘛，有了任務也需要大家齊心協力盡可能好的完成。但當你實際的參加了大學的社團，你就會發現其實并不是這么一回事。這些社團的會議有的已形成了一個定制，多久開一次會，到時你的任務就是按時參加會議。可是，有時候你也難免會為此而郁悶。因為有時去開會根本就沒啥事，到了會場大伙兒寒暄幾句，再聽部長呀什么的發幾句言就是會議散場的時間了。真有點惱火。其實，這也不過是小組織開個小會。若是好多相關部門聚在一起開會，一方面，戰線是拉長了;可另一方面，也是更讓人惱火。往往是幾個職位比較高點的學長、學姐往臺上一站，各個展示一下自己的“威風”，然后便是各路套話齊上陣的時候了。先感謝一下這一位的忙里抽閑，再感激一下哪一位的“大駕”光臨。終歸，不就一件事兒嗎?找一個代表把事情講清楚就得了，可他們非得幾個人輪流在臺上鬧騰一番，完全忘了大伙兒擱那坐著多浪費時間、多無聊。嗨，真搞不懂，人咋就這么愛互相折騰呢?

接下來第三點，是有關于“人才”的問題。現在的教育，講求全面發展，把學生向著全才的方向培養。對此，我不甚認同。就像“人無完人”一樣，每個人都有缺點。同樣的，每個人都有自身不太擅長也不感的興趣的東西。既然不擅長也沒啥興趣，那么要在此方面有精深的造詣，自然就不會是那么的可觀。我們常說某某是個人才，多是因其某一方面或相關的幾個方面的突出表現而如是稱也。如若一個人今天研究出個什么東西，明天又就此寫一篇論文引起轟動，后天再將此文譯成八國文字漂洋過海，如此多領域的大成就不得驚得周圍之人因覺自己太過平庸而自行了斷。所以，我認為，一個人要想有所建樹，就得術業有專攻。否則，對古人也都蜻蜓點水般淺嘗輒止、略懂皮毛，就不要說人中之王的全才了，連個人才都會缺的緊。我如是說，可能有人不能茍同。他們會說，我們所謂的全才，是各業都有相對深的探究，而非各業都只是略懂皮毛。可是盡管如此，我還是不得不再給他們當頭一棒喝。人畢竟是只人，而非神。沒有九頭六臂，更沒有幾個腦子供他同時使用。即便一個人真的把時間當成生命般珍惜，也不太可能成為超能的全才。當然，不做全才也并非打小就相中一業而后心無旁騖的辛苦鉆研，卻將其他方面的知識拋之于九霄云外，不聞不問。讓自己除了自小就研究探討的那一業外，其它的各業都變成一張白紙，空空如也，啥也不懂。其實，其它方面也略懂一二對你所精心打造的那一業是有百益而無一害的。總之，對于人才的培養，我還是比較支持當下的分科學習，若是改為“眉毛胡子一把抓”式的教育方式，將來可能也得屈指來數了。

第四，是關于“痛苦和快樂”的問題。我認為，一般情況下，痛苦是無法分擔的，而快樂也是無法分享的。精神的痛苦，有時若有個親人或朋友伴你左右安慰你，也許你會感覺痛苦稍稍減輕了一點，可那不過是因為當時你飄蕩的靈魂因身邊之人的不離不棄而有些許慰藉、心生感動罷了。可能，在那一剎那，你真的感覺心不那么痛了。而實際上，那不過是痛苦在瞬間的轉移，你本有的那份傷痛并未真的減輕。它只是被一份真誠的暖流沖擊而在瞬間迷失了自己。要想真正的擺脫那份痛苦，還得靠你自己慢慢去說服自己、解脫自己。而肉體的痛苦，即便是有人陪在你身旁，也是不會減輕的，這還真的得相信科學，靠藥物來治療。也許你痛的時候，身旁的人也會為你的痛而產生精神上的痛苦。可這并非分擔痛苦，而是平添另一份痛苦。快樂呢，一方面，也是相同的道理，你的快樂也許會感染到周圍的人，讓他們也感到很快樂。但這只是你的快樂的擴散與蔓延，而并非你的快樂分出了一部分給了別人。另一方面，或許當你將你的快樂毫無保留的展現的同時，身旁有人卻正在為某些事情痛苦著。此種情況下，你的快樂不僅不能讓別人快樂，還會在無意間讓身旁痛苦著的人更加的痛苦。

第五點，要說說“癡迷”。其實，距離不只產生美，也會早就一雙慧眼。給你將世界看得清清楚楚、明明白白、真真切切的功力。萬事萬物、萬人萬妖，最好不要時時刻刻與他如膠似漆的黏在一塊兒去。適度的距離非但不會產生隔閡般的距離而且很有可能拉近兩顆心的距離。若是過分的癡迷于某人某物，你對其視角終會是霧里看花、水中望月般朦朦朧朧，看不透徹。現下，“追星”一詞很火熱。一些偶像派、實力派的歌手演員們都有一群“fans”追隨，這種追隨可謂是瘋狂的。電視上常現某一明星出場時，臺下便發出狗吠狼嚎般的尖叫聲，震耳欲聾，甚是“驚天地、泣鬼神”。毋庸置疑，在“fans”們眼中，他們所追隨、狂愛著的這位明星是完美無瑕的。可清醒的我們也就需要義不容辭的承擔宣告“人無完人”的任務。總而言之，我們可以喜歡，但最好不要癡迷。

第六點，想說一說“死亡”。很多人在痛恨某人時會詛咒其下地獄，而其中最為厲害的當要數傳說中的第十八層地獄。所謂“地獄”，乃鬼之家也。通常，若要用一個詞來形容一個心不善之人，會稱其為“魔鬼”…種種跡象都給了我們一個定論——黃泉路不好走，鬼有點嚇人。這也給了一些被逼走投無路之人報口頭之仇、乘一時口頭之快的絕妙之句：“你等著，我做鬼也不會放過你。”可地獄究竟有沒有我們這些仍活著的人說的那么可怕，而天堂又是否真如我們這些仍活著的人想的那么美好，就得等著我們在時機成熟時自己去探究了。當然，對于死亡，活著的人永遠也不會說得真切透徹。但所有關于死亡的這些溢滿“畏懼感”的說辭也有夠讓世人害怕死亡的。我相信，一般來講，如若一個人說“我不怕死”是有一定的撒謊成分含在里面的。即便是一個看破紅塵想要自行了結此生之人，想必在他自殺的最后一瞬也會生起些許后悔之意吧。

最后，還是來談談此書的作者韓寒吧。人說“字如其人”，而我覺得這倒未必。反倒一個人的文章更能代表一個人。雖然，議論別人實屬不道德，但鑒于我不想說作者什么壞話，就暫且容我議論一番吧。

也許是因為80后和我們90后處在一個特殊的年代吧，這兩代人身上閃爍著多于以往諸代人的不羈，可以說是前無古人。至于后來者是否會居上，我就不好說了，還是交給歷史來處理吧。然而，就是因為這份不羈，80后、90后沒少被前輩們批評。可身為當事者的我，甚至說是我們卻很是欣賞這份不羈，而這好像又非關自戀。論及此，韓寒絕對可以稱得上是一位優秀的代表。

我覺得，一個人要想獲得瀟灑，就需要有一份不羈，就得為自己的追求而活著，要敢于發出另一種聲音。而韓寒做到了，他敢于批評，用自己的大膽敢為瀟灑出了很多現實的不和諧以及很多其他人并沒有勇氣講的話。很多人也許會在某一天因當初的不敢而被螃蟹傷到，而這位異軍突起的新秀，這位即便不是第一個卻又勝似第一個吃螃蟹的人將會更為亮麗的活著。

有些人說，韓寒之所以能贏得如此大的反響是因為他有些科目不好，遇了紅燈，留了級。而若不然，韓寒寫出幾篇好文章也不會得大眾如此厚愛。可我卻認為他之所以如此的民心，是因為他的文字鋒芒畢露，讓人無法抗拒。

第二篇：《零下一度》的讀后感(共8篇)

【篇一：《零下一度》讀后感】

我是初二下學期知道韓寒的，那是他上高一，他也是那個時候出名的，同學給了我本首屆新概念作文大賽作品集，就被他那篇《杯中窺人》吸引了。那時我們的語文老師很BS韓寒，說他的文章沒有深度，很不屑他，還把他作為反面教材教育我們，結果語文老師集體遭到我們的BS。現在十多年已過去，韓寒成長成為一位著名的青年作家，越顯……

我是初二下學期知道韓寒的，那是他上高一，他也是那個時候出名的，同學給了我本首屆新概念作文大賽作品集，就被他那篇《杯中窺人》吸引了。

那時我們的語文老師很BS韓寒，說他的文章沒有深度，很不屑他，還把他作為反面教材教育我們，結果語文老師集體遭到我們的BS。

現在十多年已過去，韓寒成長成為一位著名的青年作家，越顯成熟了。不僅80后房奴們喜歡，90后的肥豬流也很喜歡。不知道我親一愛一的語文老師現在對他有什么看法?

喜歡韓寒的原因是他很真實，想說就說，想做就做。或許他有時候有點做作，有時候喜歡炒作，那有什么呢?為了生存，這是很正常的事情。現在這個社會比這骯臟齷齪成千上萬倍的事情多的去了……

【篇二：《零下一度》讀后感】

我讀的第一本韓寒作品，那時候還是小學五六年級的樣子。讀到那種文章，可想而知，影響是巨大的。

書是阿姨送給我的，今已下落不明，估計其早逝在不幸由我引發的那場小學里的思想**。當時全班爭相借閱，風靡程度可能只有另一部兒童文學(注意是兒童文學)雞皮疙瘩系列能與之比肩。怎么可以寫的這么搞笑?怎么會有這么多段子?怎么能說的這么爽快?

我那個雞凍呀，那個膜拜呀，那個模仿呀，當然，最后總是不了了之;不過是在過了很長一段時間后，我才明白過來，韓寒是無法復制的。

今天的韓寒很努力，是個好男人，在我眼中可以做好哥哥。哈，他也年輕過的，那時候他要是我哥哥我肯定會踹死他的。一山難容二虎，我正是小小少年很少煩惱之時，怎么會完完全全理解另一個才情男孩呢?

何況他叫韓寒。

感謝你不合時宜的冷俊，陪我走過了那段頭腦發熱的日子。

少年寒，謂之零下一度。

【篇三：《零下一度》讀后感作文】

這本書的作者是韓寒，是個學生。韓寒有著較為深厚的文學功底和較為突出的語文寫作才能。他的文筆流暢、自然，而且老練。韓寒行文自然流暢，旁征博引，洋洋灑灑，舒展自如，無矯飾帶澀之狀。

這正應了“讀書破萬卷，下筆如有神”那句話。當然韓寒還年少，“破萬卷”是不可能的，但可以斷定，他一定是讀過不少書的。韓寒喜歡用一些幽默的話語，解讀生，評說是非。如：一次長跑比賽，一向長跑不及格的我被-逼去跑，由于前一天莫名其妙被罰站了四節課，站得我腳無知覺，竟一路領先，捧得冠軍。幽默不是技巧，而是一個的天生稟的自然流露，也是一個的素質、智慧的自然展現，它是學不來的，也是強求不得的。幽默的力量在于自然，含蓄，耐尋味。施展過分和可以追求則往往會失之于矯飾和淺保我曾經看到過：一個其本并不幽默的，卻在其作品中故作幽默狀，那簡直比東施效顰還更令感到難受。

這本書真好看。

【篇四：零下一度讀后感】

前幾天，在姐姐的抽屜里找到了一本很不想讀卻又很想讀的書《零下一度》，看了一下日期，于2000購于北京新華書店，也算是古董了吧。

涉略了一下，發現韓寒的文筆最推出的就是幽默，用幽默來批判，鏗鏘有力——簡直就是單純的很直接，不過真的，他的學生時代的隨筆很能勾起人的共鳴，尤其是學生的共鳴，特別是學習差的學生，更特別的是很會思考的學生。現在的80后的，我想現在應該在為事業打拼，我很羨慕，因為能做自己喜歡的是，不像現在處于passive的地位。

正如韓寒說的“我看過許多初中高中生的應試作文，很納悶，難道他們就結晶出了這些東西?真正的結晶在不應試的隨筆之中。我最近關注和思考的是我究竟應該關注和思考些什么。”我很不同意又很同意他，正如我，很會想，我甚至覺得我自己都可能成為思想家……該關注的，該思考的我都想過了，連高中畢業后的三個月都計劃好了，在別人看來很單純，我想也對，很單純，但是我文筆很差，寫了半天不知所云，語無倫次，就差提筆忘字了。

呵呵……看了《零下一度》我想說如果韓寒不在中國，會寫出那么好的文章嗎?就算在中國，如果中國教育不是批發式的，那么我現在可能還不認識韓寒這個人認了呢……我現在還是喜歡高中的韓寒……或許以后步入社會后還會喜歡韓寒的入“世”之作吧。

【篇五：讀《零下一度》有感】

《零下一度》這本書是韓寒寫的。大家都知道，韓寒是一個非常叛逆的人，但是他寫了很多文章都被報刊登出了，現在是一個有名氣的作家了。他在1999年3月開始寫小說《三重門》，出版后至今銷量已逾190萬多冊。他不但會寫作，而且是職業賽車手、《獨唱團》的雜志總編、并涉足音樂創作。2010年4月入選美國《時代周刊》“全國最具影響力100人”。《零下一度》是他的第二本短篇小說。

《零下一度》里有一片短文是《頭發》，主要講的是韓寒他覺得頭是“人之元”，頭發便是“元之元”，所以他剪了一個當時非常流行郭富城的對分。他說理發也是一門精深的學問。地處偏僻但裝潢豪華的地方一般別去，除非你真把錢當做身外之物：地處偏僻但裝潢比地更貧瘠的地方一般也別去，除非你把腦袋當身外之物。有了好店，還要有個好人。理發師一個5分鐘的頭發要剪一般要剪20分鐘，這樣才能顯示出時間上的體面和要價時的方便。韓寒有一個晚上去理發，但被老板娘趕了出來，后來就那么留著了，不趕潮流了。最后經過了幾次的發型流行，最新的亂發流行，他竟成了流行的先驅。

韓寒在追趕時尚理發上悟出了一個道理：潮流是只能等不能追的，這和在火車站等候火車是一個道理，乖乖留在站上，總會有火車來，至于剛開走的車，我們泛泛之輩是最不上的。

【篇六：讀《零下一度》有感】

作文，顧名思義，就是寫出來的文章。但是怎么樣才能把作文寫好呢?《零下一度》這本書為我寫作文開創了一個新的思路，新的理念，新的觀點，讓我明白了作文的韻味，寫作文的意義是什么。

《零下一度》是一本作文集，韓寒叔叔把他那筆“珍貴的寶藏”拿出來，讓我們來學習他的作文。他的文章內容豐富，讓我們能夠從中能吸取到寶貴的精華;他的作文含義深刻，讓我們看到他思維的敏捷，真情實感融入到他的每一句話里，從這本書里，我看到了一個真實的韓寒。

在《零下一度》里，在那篇全國性新概念作文大賽的一等獎作文《杯中窺人》里。他以自己獨到的見解與深厚文字功底征服了在座的評委老師，他旁征博引，在加上結尾細致的惟妙惟肖的描寫，使文章增色了不少。我最欣賞的是韓寒的觀點，這如果不是讀書多得多怎么能表明并且以證據來說明。要知道，這只是短短的一個小時啊!韓寒竟然能寫出描寫那么精彩的語句，這讓我們感受到韓寒真是一位“俗界奇人”。

過渡自然，讀起來就像順水行舟一樣。他的作文里運用了很多寫作手法，把作文寫得惟妙惟肖，栩栩如生。他描寫事情描寫的真切，讓我們感到這其中沒有一點虛假的成分。

在這本書里，我發現了一堆珍貴的寶藏。它金光閃閃，散發著黃金的光耀。“書中自有黃金屋，書中自有言如玉。”這本書里那隱藏神秘的寶藏，等著我們去發現，去挖掘。

作文的韻味是什么?看了韓寒叔叔的這本書，我明白了——作文的韻味就是用大量的真情實感、名人名言、好詞好句、寫作手法來豐滿自己的作文，這也許就是寫作文真正的含義。

踩在巨人的肩膀上尋找新的成功之路。此時，我也許就是要在韓寒叔叔的肩膀上學習作文該怎么去寫，并且多練。當你真正體會到怎么樣寫作文，那么你的作文也學到手了。

怎么樣寫好作文?在靜寂的夜空下，滿天的星星引起了我無窮無盡的遐思……

【篇七：讀《零下一度》有感】

印象最深刻的兩本書：《零下一度》、《四世同堂》

“乖乖留在站上，總會有車來，至于剛開走的車，我們泛泛之輩是追不上的。”——韓寒

書架上的《零下一度》買回來已兩三年，因老師一直說少讀韓寒的書，原因不詳，所以一直擱置。可一千個讀者，就有一千個哈姆雷特，也許我的觀點會與老師的不同，所以放假的我，決定“叛逆”一把，一口氣將它讀完。

讀完，似乎并沒有想象中的震撼，無非是些生活瑣事、幾篇隨筆、幾篇小說。沒有堆砌的辭藻，沒有跌宕起伏的故事情節，沒有大段的景物描寫;不像郭敬明的文章那么華麗，不像金庸的小說那樣傳奇，也沒有余秋雨的散文那樣深沉。看起來，此書著實平常，甚至有些令人失望。

這本書究竟特別在哪里呢?韓寒，究竟為什么成功?其文，其人，看上去是那么普通，好像并無過人之處，可仔細想來，這平常之處才是真正的不平常。蘊藏在文字中的情感，不易發掘，而平凡之下才是真正的寶藏。韓寒也許擁有一種類似于“化腐朽為神奇”的力量，能用文字將事物一一打上他的烙印。他使事情變得具有叛逆精神，他使每一個畫面、每一件事，都有自己獨特的個性，從而變得與眾不同。他曾說：“鵝卵石為什么被人拿在手里玩?正是因為它沒有棱角。”這似乎表明了他的態度——要做一個個性鮮明，棱角分明的人。而他筆下的事物也如他本人一樣，棱角分明，不帶有絲毫妥協。

韓寒其人也是棱角分明的：新概念作文大賽一等獎，六門功課亮紅燈，職業賽車手，受到方舟子質疑時令人吃驚的舉動，接受媒體采訪時的直言不諱，開發并重新定義個人客戶端……他一直在向世界宣布：自己是獨一無二的韓寒。他不是誰的復刻品，他的成功也無法被復制。這也許也是韓寒能在質疑聲中走向成功的原因。

也許，于我們大多數人而言，那無數成功人士真如“剛開走的車”，只是“泛泛之輩”的我們，終究追不上。又或許，我們根本沒必要追逐。的確，我們都不會是韓寒，沒有足夠好的文筆，也沒有縝密的思維能寫出不露破綻的小說，縱使向新概念投稿，可能也得不到一等獎。可是，我是我，至少每個人還是獨一無二的自己，不想、也不會被輕易復制。我們不該依照別人的方式生活，因為按照別人的方式終究無法演繹屬于自己的精彩。

“不做下一個誰，只做第一個我。”這是朋友的座右銘。從前一直不太理解，如今，我想我明白這其中的含義了。韓某人用他的文字，甚至是略帶偏激和叛逆的文字，教會了我，就做自己吧，做最好的自己!

【篇八：讀《零下一度》有感】

前幾天閑著無聊，就隨手拿了的一本書——零下一度，看了起來。

這本書的作者是韓寒，是個學生。韓寒有著較為深厚的文學功底和較為突出的語文寫作才能。他的文筆流暢、自然，而且老練。韓寒行文自然流暢，旁征博引，洋洋灑灑，舒展自如，無矯飾帶澀之狀。這正應了“讀書破萬卷，下筆如有神”那句話。當然韓寒還年少，“破萬卷”是不可能的，但可以斷定，他一定是讀過不少書的。韓寒喜歡用一些幽默的話語，解讀生，評說是非。如：一次長跑比賽，一向長跑不及格的我被-逼去跑，由于前一天莫名其妙被罰站了四節課，站得我腳無知覺，竟一路領先，捧得冠軍。幽默不是技巧，而是一個的天生稟的自然流露，也是一個的素質、智慧的自然展現，它是學不來的，也是強求不得的。幽默的力量在于自然，含蓄，耐尋味。施展過分和可以追求則往往會失之于矯飾和淺保我曾經看到過：一個其本并不幽默的，卻在其作品中故作幽默狀，那簡直比東施效顰還更令感到難受。

這本書真好看。

這本書我看了很多邊，第一次看感覺很搞笑，再看一邊就會有不同的感覺，不過我沒絕的有什麼徹骨的冷，反倒感覺到一陣清涼，這個渾濁的世界、渾濁的社會就像被一股清涼的泉水洗凈了一些，我個人覺得：這本書會叫“零下一度”是應為韓寒的文字在這個社會中就像一股清涼的泉水一樣，有些人說韓寒的文字辛辣、叛逆，是因為他們早已在這渾濁濕熱發霉的社會中過的太久，猛然有一股清泉流過，就會覺得冰冷徹骨。他們在怪味的甜膩的社會中待久了，嘗到一點點清涼的味道就稱之為“辛辣”。

韓寒的文字就像一股清泉，很清涼的那種，當這股清泉流過這渾濁油膩的社會時，沖刷出了一道清清澈，而社會卻職責他，說他叛逆、猖狂。就像一個劣質的枕頭金玉在外敗絮在內，突然被一把刀劃開了一個口子，里面骯臟的東西立刻露了出來，而那拿著枕頭的人，一邊慌忙的用手和言語遮蓋那些骯臟的東西，一邊指責這把刀

《零下一度》這本書的作者是韓寒，韓寒有著較為深厚的文學功底和較為突出的語文寫作才能。他的文筆流暢、自然，而且老練。韓寒行文自然流暢，旁征博引，洋洋灑灑，舒展自如，無矯飾帶澀之狀。這正應了“讀書破萬卷，下筆如有神”那句話。當然韓寒還年少，“破萬卷”是不可能的，但可以斷定，他一定是讀過不少書的。韓寒喜歡用一些幽默的話語，解讀生，評說是非。如：一次長跑比賽，一向長跑不及格的我被-逼去跑，由于前一天莫名其妙被罰站了四節課，站得我腳無知覺，竟一路領先，捧得冠軍。幽默不是技巧，而是一個的天生稟的自然流露，也是一個的素質、智慧的自然展現，它是學不來的，也是強求不得的。幽默的力量在于自然，含蓄，耐尋味。施展過分和可以追求則往往會失之于矯飾和淺保。

第三篇：零下一度的青春散文

如果說，早已活在被設計和安排好的世界里，這樣的命運可好？當無數的目光和偷窺的雙眼都集于一身時，能否又會感到這個世界的壓抑？也許寒風烏云籠罩的世界早已黯然失色，靜悄悄的世界黑暗現實之中，孤獨的楚門又能向誰傾訴衷腸？

——第三個楚門

命運就是一場戲謔，彈指一揮的世界里容不得你半點停滯，滄桑的物華天寶，人杰地靈也許僅僅只是擦肩而過的幾度春秋。不知何時一個人喜歡上了黑暗的大街，一場冬雨或者是一場飛雪中的世界……新年的積雪和暗紅的爆竹在泛黃的路燈下將這個世界染成了不屬于它的暗黃，踩著積雪艱難地向前踱步，丈量著這個沒有盡頭的世界……頭發在寒風中不知不覺早已凌亂，時不時遮住迷茫的雙眼，腦海里只是想著到底真正的自己是否僅僅只是一次悲傷，或者說是僅僅一次落幕……

突然發現了自己早已僵硬在手中的易拉罐，便撩了撩蓬松的頭發，將它丟棄在了一個黑暗中不屬于它的世界，似乎始終都在向這個安靜的世界乞討，乞求自己心靈世界中的沉默和安安靜靜……

歲末乘車回家，想留給這個大城市最后的一絲留戀，于是在傍晚冷冷的車站等待著搖搖晃晃的最后一列末班車，等了一個多小時，眼睜睜地看著它從自己的眼前慢慢地開走，就是不愿早早地踏上這趟回家的路……于是給媽媽打電話說沒有趕上這趟回家的末班車，尋求了家里人的理解和安慰之后，掩著淚面，獨自悄悄地去這個所謂的現實世界中去尋找自己的角落。飄零的落葉帶走了這個世界最后的安靜，仰面任由風雪吹打著自己的雙頰，只是走著，沒有回頭看這個世界任何一眼。插著耳機，帶著靜音的手機行走在無人的街角，看著熟悉的肯德基餐廳，廣場上莊嚴的思考者雕塑，當然還有那未曾眷顧的咖啡廳……

黎明前，拖著疲倦的身體走出了網吧，松散的身子骨在刺骨的寒風中瑟瑟發抖，變得僵硬和結實，好像不想再撐住這副無所謂的骨架。黯然失色的眼神還在虛幻世界與現實世界中經久徘徊，始終都在選擇和迷茫著……不知那首《幻聽》帶著疲憊的靈魂在許嵩的世界里沉迷了多久，但是我還依稀記得那條熟悉而又陌生的回家路……

坐在最早的一趟早班車上，緩緩地穿行在這個熟悉的世界，麥當勞，肯德基，咖啡廳……然后靜悄悄地選擇離開這個以往如故喧囂的世界，帶走這個世界的冰冷，留下給這個世界一片白茫茫。不知何時早已閉上了惺忪的睡眼，進入到了無頭無緒的夢境……

窗外還是白茫茫的一片，空蕩蕩的車上只有扶手哐當哐當地響著，車上的乘客上了下，下了上，好像與角落中那個半醒半睡的我沒有任何關系，走走停停，停停走走，睡了又醒，醒了又睡，隨著行車的節奏在現實和夢境之中往復地穿梭，斷斷續續地經久重復著這個支離破碎的夢……

如果可以，明天我會在哪里？

這是一條永遠都不會結束的旅程，2013年1月15日，深冬，期滿，歸，第一次市高考模考，一塌糊涂，很失敗，很痛苦，無法企及這個安安靜靜的世界，我多么希望自己會是那個沉默世界的一角，僅僅是逃離大家的眼界而被忽視的一角……

謹以此文祭奠曾經奮斗過的高考，重溫曾經那個經久的夢……

第四篇：送你一度溫暖---優秀作文

送你一度溫暖

桓臺縣實驗學校

孫一銘

“拉大鋸，扯大鋸，姥姥門前唱大戲······”時光深處，總有兩個女孩拍著手，唱著歌謠，溫暖的歌聲隨著風飛出很遠很遠??

姥姥家的巷子口有棵老樹，枝條繁茂得很，老樹不高，像駝著背的老人，一到夏天，葉子長出來了，樹下不到一平米的陰涼地便是我的樂園。鄰家有個如我一般大的女孩，我不曉得她的大名，只記得她叫琳子，小時候，我們是彼此的守護天使。

“你快點，琳子。”“我知道了，老大，再吃一口飯，就一口，馬上就來！”隔著矮墻，我常喊她出來玩。我們拿著各自的小板凳，不約而同地走到老樹下。正值炎夏的午后，行人匆匆地走著，沒人注意到這棵“天然帳篷”下坐著兩個小女孩，咯咯地笑著。過不多久，姥姥搖著蒲扇出門來尋我，我淘氣地躲在枝條里，跟她躲貓貓。老樹太矮了，姥姥也進不來，我和琳子就咯咯地笑，看著姥姥拿我們沒辦法。琳子回城里上學之后，我就很少見到她了。那日回家，分開數年的我們終于見了一面，她出落得很好，渾身透著一股城市女孩的氣質。見到我，她對我莞爾一笑，熟悉的感覺立刻重回到我心里。

她指了指我身后的老樹，張口說了一句：“老大，老樹還在。”我羞澀地應了一聲，琳子走過來，撫摸著老樹粗糙的外皮，問我：“你還記得以前我們經常唱得那首歌嗎？” “我怎么會不記得呢？‘拉大鋸，扯大鋸，姥姥門前唱大戲······’這首歌我們從小不知唱過多少遍，我甚至還清晰地記得小時候第一次聽到雷聲的時候，我躲在一個墻角瑟瑟發抖，生怕雷會劈下來。雨聲蓋過了我的哭聲，依稀地，我聽到有人喊我，是姥姥，身后還有你。姥姥把我抱回家，回到家，你像大人般給我擦著頭發，我哭著對你說，‘琳子，我還以為要見不到你了。’‘別胡說，老大，老樹還在，我就在。’你現在還記得這些往事嗎？”

琳子笑了，我也笑了，笑容暖化了多年未見的隔閡，陽光射進樹葉的縫隙，星星點點地灑在地上，連綠葉都跟著溫暖起來。

第五篇：(零下八度)影評

《零下八度》是一部講述的人與雪橇犬之間的感人故事：為了尋找墜落在南極的水星隕石，杰里和他的八條聰明強壯的雪橇犬陪同麥克萊倫博士前往南極墨爾本山，然而，在去墨爾本山的路上，麥克萊倫博士便不慎掉入冰川裂縫中，但是八只聰明能干的雪橇犬很快便將其救出，這只是影片的第一個故事情節，然而影片最主要講的是這可愛的八條狗是如何再一場大風暴來臨的時候堅強得靠自己生存下來并與主人成功相聚的。在暴風雪來臨的時候八條雪橇犬被主人被迫的留在考察站原地困守。被拋棄的雪橇狗們拼命掙脫繩索（除了年邁的“老杰克”等待主人死在原地）從雪崩中逃生，為了生存下去，它們掙扎著互相依靠，共同抵御嚴寒積雪的同時，還要憑著聰明與勇敢填飽肚子。此時的8條雪橇犬就像生死一線的好兄弟一般，相互支持著。最后，它們憑著超凡的耐力、勇氣和集體的力量堅持生活了175天，一直堅持到主人在各種的努力和幫助下重返極地基地，帶著他們離開??

在這部影片中我看到許多似乎在人與人之間已經不具備的情感，而在動物與人的相處過程中，卻顯得那么的偉大與真摯。

“ Eight degrees below zero ” is between a person and the sled dog's touching story: In order to seek crashes in South Pole's Mercury meteorite, outstanding in and his eight intelligent strong sled dogs accompanies Dr.Maclellan to go to the South Pole Melbourne mountain.however,going to the Melbourne

mountain on the road, Dr.Maclellan carelessly falls into the glacier crack, but eight intelligent competent sled dogs quickly rescue him, this is only the movie first plot, what however the movie mainly says is this lovable eight dogs is the time which how a big storm does approach again is strong depending on own survival gets down and with the master succeeds gathers.Approaches at the snowstorm the time, eight sled dogs are compelled by the master to remain the observation station in-situ to defend against a siege.The sled dogs which gets rid are gone all out to work loose the rope(except old “old Jake”

to wait for that master dies)in order to survive , they struggle are depending upon mutually, resists the severely cold snow together.This time's 8 sled dogs on dies good brothers to be ordinary lifelike, is supporting mutually.Finally, they by reason of the unusual endurance, the courage and the

collective strength insisted that has lived for 175 days, has insisted the master returns to the polar base diligently in each kind with the help,taking them to leave......In this movie I saw that to many as if the emotion which already did not have between the human and the human, but in the animal and the human is together in the process, actually appears such great and sincere