第一篇：六年級上冊數學期末試卷

1填空題。（15分）

1、（）噸是30噸的1/3，50米比40米多（）%。（）的20%是250。

2、六（1）班今天出勤48人，有2人因病請假，今天六（1）班學生的出勤率是（）。

3、（）∶8＝（）/4＝0.75＝15∶（）

4、小紅15小時行38千米，她每小時行（）千米，行1千米要用（）小時。

5、用一根長12.56米的繩子圍成一個圓，這個圓的直徑是（），面積是（）。

6、把3.5%化成分數是（），把3/8化成百分數是（）。

7、一箱橘子3/4賣出，正好是12千克，這箱橘子重（）千克。

2判斷題。（5分）

（1）比的前項和后項都增加或減少相同的數，比值不變。（）

（2）如果大圓和小圓的半徑比是5:1，面積和周長的比都是25:1（）

（3）生產105個零件，全部合格，合格率是100％。（）

（4）甲數比乙數多1/4，甲數與乙數的比是1:4。（）

（5）今年小麥喜獲豐收，總產量比去年增加10％萬噸。（）

3選擇題。（8分）

1、把7.9%的百分號去掉，這個數與原數相比（）

A、大小不變 B、擴大到原來的100倍 C、縮小到原來的1/1002、王紅的體重比李云的體重重2/3，那么王紅的體重是李云的（）

A、5/3 B、2/5 C、3/

53、把25克鹽放入100克水中，鹽和鹽水的比是（）

A、1:5 B、1:4 C、4:

14、一臺電視機先漲價10%，再降價10%，這臺電視機現在的售價與原價相比（）

A、提高了 B、降低了 C、不變

4計算題。（34分）

1、直接寫出得數（10分）

2、解方程(12分)

3、下面各題怎樣簡便就怎樣算（12分）

5求圖中涂色部分的面積。（8分）

單位：cm

6解決問題。（30分）

1、王莊煤礦去年產煤250萬噸，今年比去年增產25萬噸。增產百分之幾？

2、用電腦打一份稿件，甲單獨打需8小時，乙單獨打需10小時，現在甲乙兩人合作，幾小時完成這份稿件的 ？

3、、紅光肥皂廠12月份已經生產肥皂45000箱，還有25 沒有生產。12月份計劃生產肥皂多少箱？

4、修路隊計劃修一條長1200米的路。第一周修了全長的15%，第二周修了全長的13。第一周比第二周少修多少米？

5、張伯伯要為水稻配制一種藥水，藥液和水質量比是1:500，現在有藥液1.2kg，能配制成多少千克藥水？

6、六（1）班共有40人，下面是他們一些最喜歡的飲料的統計圖，請問每種飲料各有多少人喜歡？

第二篇：人教版六年級上冊數學期末試卷

人教版六年級上冊數學練習試卷

一、填空。

1．“七折”表示現在的售價是___________的70%。2．_________________________叫做圓周率，用公式表示：圓周率=_____÷ ______。3．一個數的23是24，這個數是___________。4．一個圓的半徑是2厘米，它的周長是___________。

5．把8米長的繩子截成長短兩段，要使短段繩子的長度是長段的25%，短段繩子應是__________米。6．_______%=________(分數)=6÷8=_______(小數)=______成=______折

7．30分鐘是1小時的_________。8．一堆煤燒了13，還剩這堆煤的（）。如果燒掉的煤有9噸，那么這堆煤有______噸。9．學校投保了“師生平安保險”，保險金額每人5000元，按每年保險費率0.4%計算,每年

每人應付保險費_________元。10．一根長6.28米的鐵絲，圍成一個圓，圓的面積是__________平方米。11．每人解兩道應用題，六（1）班有50人，共錯10道題，錯誤率是________。

12．男生人數占全班人數的59，女生人數就相當于男生人數的_________。

13．半徑是0.2米半圓，它的面積是______________。14．有一個環形，內圓半徑是6分米，外圓半徑是10分米，這個環形的面積___平方分米。

二、選擇。1．圓的對稱軸有（）條（a）、1（b）、2（c）、4（d）、無數

2．五月份產值比四月份產值增長了一成半，則五月份的產值是四月份產值的（）（a）、1.5%（b）、15%（c）、11.5%（d）、115% 3．一套服裝原價100元，漲價10%以后，又削價10%，現在售價是（）

（a）、101（b）、100（c）、110（d）、994．一根鋼管，第一次截去全長的1110，第二次截去全長的5，這根鋼管還剩下幾分之幾？

正確算式是（）（a）、（1－110）×15（b）、1－（110＋15）（c）、110＋15（d）、1－1110×

5三、計算。（能簡算的要簡算）58×223＋213÷1134.85×2＋4.85÷197＋485(145＋29×334)÷21930

547×3.5＋0.729×2940×39391114080×8÷800×800

四、解方程

χ×327=5341÷（15＋χ）=550χ＋30χ=400

五、文字題。

1、一個數的75%是24，這個數的516是2、15111

2乘以4與3的和，積是多少？

3、一堆煤有5噸，運走15

噸，還剩下多少噸？

六、應用題。

1、水果批發公司有水果25000千克，賣出25，賣出多少千克？

2．六年級有學生111人，相當于五年級人數的3

4，五年級和六年級一共有多少人？

3．五年級有學生128人，四年級比五年級多14，又正好是占全校學生總數的16%，全校有

學生多少人？

4．學校買來54本新書，其中科技書占16，文藝書占13，文藝書比科技書多多少本？

5．李老師看一本書，第一天看了全書的20%，第二天看了全書的25%，還剩下88頁沒有看，這本書共有多少頁？

6．同學們采集樹種，四年級采集了16千克，三年級采集的重量是四年級的34，又是六年

級的12，六年級采集樹種多少千克？

7．學校食堂去年用去煤96噸，今年用去的比去年節約20%，去年用煤多少噸？

8．有一根電線長51米，第一次剪去了113，第二次剪去了3

米，還剩下多少米？

9．修一條公路，甲乙兩隊合做12天完成，現在先由甲隊做8天，剩下的由乙隊單獨做還

要多少天完成？

七、選做題。（計算）

1999×1998－1997×1996=

（11111118＋24＋48＋80＋120＋168＋224）×64=

第三篇：小學 六年級數學上冊期末試卷

小學六年級數學上冊期末試卷

一、仔細想，認真填。(24分)1、0.25的倒數是()，最小質數的倒數是()，7 /3的倒數是()。

2、“春水春池滿，春時春草生。春人飲春酒，春鳥弄春色。”詩中“春”字出現的次數占全詩總字數的()%。3、12：16 的最簡整數比是()，比值是()。

4、: 20= 6 =()：10 =()%=24÷()=()(小數)

5、你在教室第()行，第()列，用數對表示你的位置是(，)。

6、在0.523、6/11、53%、0.5 這四個數中，最大的數是()，最小的數是()。

7、小明的存錢罐里有5角和1角的硬幣共18枚，一共有5元。則5角的硬幣有()枚，1角的硬幣有()枚。

8、下面是我校六年級學生視力情況統計圖。

(1)視力正常的有76人，近視的有()人，假性近視的有()人。(2)假性近視的同學比視力正常的同學少()人。(3)視力正常的同學與視力非正常的人數比是()。

9、我國規定，如果個人月收入在2000元以上，超過2000元的部分就要按5%的稅率繳納個人所得稅。小紅的媽媽月收入2360元，她每月應繳納個人所得稅()元。

10、數學課上，小蘭剪了一個面積是9.42平方厘米的圓形紙片,你能猜出她至少要準備()平方厘米的正方形紙片。

二、火眼金睛辨真偽。(5分)1、15÷(5+1/5)=15÷5+15÷1/5=3+75=78。()

2、一噸煤用去1/4后，又運來1/4，現在的煤還是1噸。()

3、兩個半徑相等的圓，它們的形狀和大小都相等。()

4、小華體重的3/4與小明體重相等，小華比小明重。()

5、右面兩幅圖都是軸對稱圖形。()

三、快樂A、B、C。(5分)

1、一件商品原價200元，漲價15%后在降價15%，現價()原價。A、高于

B、低于 C、等于 D、無法比較

2、爺爺把一根鐵絲剪成兩段，第一段長0.2米，第二段占全長的1/5，則()A、第一段長 B、第二段長 C、兩段一樣長 D、無法判斷

3、一杯鹽水，鹽占鹽水的3/20，則鹽和水的比是()A、3：17 B、17：3 C、3：20 D、20：3

4、一個圓形花壇的半徑是3米，在花壇一周鋪一條寬1米的碎石小路，小路的面積是()平方米。

A、28.26 B、50.24 C、15.7 D、21.98

5、去年每千克汽油的價格為5.5元，今年與去年同期相比，汽油價格的漲幅達到了10%。你對“漲幅”一詞的理解是()。

A、今年售價是去年的百分之幾 B、去年售價是今年的百分之幾 C、今年售價比去年多百分之幾 D、去年售價比今年少百分之幾

四、輕松演練

1、口算下面各題。(4分)5÷8 =

3×15= 5÷16 = 3+3÷7= 15×15= 10÷10% = 28×75% =

2×8×3 =

2、請你解方程。(6分)5X-3× = + X=

3、用你喜歡的方法做。(12分)× ×)÷ ]

4、列式計算。(8分)(1)加上 除以 的商，所得和乘，(2)一個數的20% 加上 和是2，積是多少? 求這個數。(用方程做)

五、實踐天地。

1、在圖中的正方形內，用陰影表示出12.5%的部分。(2分)

2、把一個圓轉化成近似的長方形，已知長方形的周長比圓的周長多4厘米。(1)請試著把這個圓畫出來。(3分)(2)請計算出這個圓的面積。(3分)

六、數學與生活。(28分)（1、2小題各4分，其余每題5分)

1、全班50本作業都交了，可老師說有2本作業做錯了。你知道這次作業的正確率嗎?

2、某方便面的廣告語這樣說：“贈量25%，加量不加價。”一袋方便面現在的重量是120克，你知道贈量前是多少克嗎?

3、小明和小剛坐出租車回家。當行到全程的 時，小明下了車;小剛到終點才下車。他們兩人共支付車費25元。你認為小明和小剛兩人怎樣付款最合理?請運用數學知識說明理由。

4、為了飲水衛生，學校準備給每個學生發一個專用水杯。每個水杯標價2元，你認為到哪家商店買便宜?每個水杯便宜多少元?

5、你能根據下面這張存單，幫趙大爺算算到期時，他得到本金及稅后利息共多少元嗎? 中國信合鄭州農信()存款憑條

科目(貸)2003 年 12 月 10 日 憑證號：

儲種：活期口定期√零整口定活口通知口存本口教育口一卡通口其他—— 客戶

填寫 戶名：趙大明 金

期限：5年 額 千 百 十 萬 千 百 十 元 角 分 備 注 2 5 0 0 0 0 存入金額：貳仟伍佰元整

信用社填寫 戶名：趙大明 期 限：5年 利 率：2.28% 卡本帳號：3128643 余 額： 網點號：流水號：

存入日：2003年12月10日 到期日：2008年12月10日 操作員：01 6、101路公交車到炎黃廣場時，有 的乘客下車，又有14人上車，這時車上的乘客比原來多30%。原來車上有乘客多少人? 做完了，你真了不起!是不是再認真檢查一遍。

一、仔細想，認真填。(24分)1、4 1/2 3/72、25%

3、3:4 3/

44、20 6 60 40 0.6 6、6/11 0.57、8 108、(1)60人，64 人。(2)12 人。(3)19:31 9、18 元。

10、28.26平方厘米。

二、火眼金睛辨真偽。××√√×

三、快樂A、B、C。B B A D C

四、輕松演練

2、請你解方程。X=7/10 X=1/5

3、用你喜歡的方法做。1/14 12.5 4/3 4

4、列式計算。(6分)1/4 6

六、數學與生活。

1、(50-2)÷50×100%=96% 2、120÷(1+25%)=96(克)3、2+3=5 25×2/5=10 25×3/5=15 方法不唯一。

4、到丙店。方法不唯一。5、2500×2.28%×5×(1-5%)=270.75 6、14÷(2/5+30%)=20人

第四篇：六年級數學上冊期末試卷分析

期末考試試卷分析

馬娟

一、試題分析：

從卷面看，試卷分為填空、判斷、選擇、計算、作圖、應用六個板塊，知識點比較基礎，但有一定的綜合性，具體情況分析如下：

第一大題：填空題。10個小題幾乎代表10個互不相同的知識板塊，如第一小題考察的是數與計量單位，第二小題考察的是單位的轉化，第三小題考察的是分數、百分數、正負數大小的比較，第四小題考察的是用字母表示數，并考察了簡單的代入計算方法，第五小題考察的是簡單的解決問題，第六小題考察的是分數乘除法的意義，第七題考察的是比與平面圖形面積計算的綜合應用，第八題考察的是因數、合數的概念，以及簡單的可能性的計算，第九題考察的是圓柱的表面積，第十題考察的是簡單的集合。題目有著較為廣泛的覆蓋面，綜合性極強。

第二大題：判斷題。涉及的知識點有整數的概念，平面圖形，三視圖，比較基礎，考察學生是否細心。

第三大題：選一選。其中有16題是小數乘法計算法則，17題考察的是沙漏這種古老的計時器，18題考察的是小數、分數的基本性質，19題是簡單立體圖形表面積的求算，20題是簡單的組合，此處的題目考察數學與生活的聯系，設計人文歷史，重應用輕計算。

第四大題：計算題。一直都在訓練，但還是許多學生在這題由于粗心大意失分，特別是平時態度浮躁的那幾位學生。

第五大題：圖形題。第24小題是結合數列做半圓，很多同學粗心大意，沒有看清題目，之后求半圓的周長和面積更是難倒了很多同學，25題考察的是畫對稱軸，總體上來說，此題是全班失分最多的題目。

第六大題：解決問題。這些題均比較典型，也很有代表性。26題是考察的分數乘法的應用，很多同學把題目想復雜了。27題是分數乘法的綜合應用，主要錯誤是計算，還有結果是是一個分數很多同學想當然的四舍五入了，這與平時教學的時候沒有強調有關。28題是分數除法的應用，平時有訓練，但是很多同學沒有完全掌握，29題意在結合生活實際，從幾種方法中選擇出最優化的方法，用到的知識點是折扣。30題是最難的一道題，綜合性比較強，具有一定的迷惑性。

這次考試我班48人參加，其中優秀11，及格35，不及格人數13人，其中優秀率較低，在今后的教學中尤其要提高警惕。

三、幾點思考：

“人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。”這是大家都認同的教學教育理念。在今后的課堂教學過程中，應做到：

1、立足教材，扎根生活。認真鉆研教材，從生活數學做起，努力提高學生對數學的自信心和興趣。是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地把數學基礎知識夯實，又要緊密聯系生活，讓學生多了解生活中的數學，用數學解決生活的問題。

2、重視過程，培養能力。結果重要，但過程更重要。能力就是在學習過程中形成、發展的。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料，創造自主學習的機會。針對學習弱勢群體制定切實可行的方案，低進高出，用數學的美麗吸引他們。尤其是在綜合實踐活動中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析問題，設計解決的策略，提高教學的效度。多做多練，重視聯系生活實際，拓展思維，靈活的把知識轉化成技能。

3、加強基礎，強化習慣。重視數學基礎，加強數學基本功訓練是學好數學的法寶。如：口算、速算、計算中的巧算，常用數值的強記等。另外就是要經常性地對學生進行查漏補缺，科學編制一些簡易又能強化學習結果的材料，給學生解題設置一些障礙，讓學生通過思考、探究，解決這些問題不定時地進行檢測、評估、矯正。同時注意學生學習習慣的養成教育。如;估算、驗算、認真審題、檢驗方法等。

4、“雙基”引路，探究創新。結合學生實際進行訓練數學教學不僅要使學生獲得基礎知識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養自覺發現新知、發現規律的能力。這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法。讓學生在積極的動腦、動手、動口等全面探究中提出問題、分析問題、解決問題，既拓寬了知識的廣度，又培養了學生應用數學知識解決實際問題的能力。

5、關注生活，培養實踐能力。加強教學內容和學生生活的聯系，讓數學從生活中來，到生活中去是數學課程改革的重要內容。多做一些與生活有關聯的題目，把學生的學習真正引向生活，引向社會，從而有效的培養學生解決實際問題的能力。

第五篇：六年級數學上冊期末試卷分析

六年級數學上冊期末試卷分析

一、試卷分析：

試卷包含五種題型：填空、判斷、選擇、計算能力、解決生活中的實際問題。可以說這五道大題不但囊括了六年級所學重點、難點知識。而且也測試到了學生對整個小學階段所學數學知識的積累，同時也很好地考察和鍛煉了學生的各種能力，是一份很有價值的試卷。試題的難易程度適中，知識覆蓋面廣。題型幾乎全是學生常見常練的類型。從卷面題目的完成情況看，絕大多數學生對所學知識已掌握和理解，并具有相應的數學能力與學習方法，達到了《數學課程標準》的相關要求。

二、考試情況分析：

從學生做題情況看，學生的基礎知識總體掌握得比較好，基本功扎實，形成了一定的基本技能。部分學生知識點掌握不牢固，不會靈活運用。部分學生沒有養成良好的學習習慣。例如，審題不認真，書寫不認真。部分學生分析數量關系的能力較差，解題思路不夠清晰，邏輯思維能力較弱。

三、答題情況綜合分析：

（一）填空題 部分學生的分析能力有待提高，掌握知識比較死板，不會靈活運用。第8題學生失分較多。類似的題型老師在平時教學中講過很多，可是變換了出題方式學生就回答不出來了。可見分析能力還有待于進一步提高。第9題同學們不會利用三角形三條邊之間的關系算出它的周長。第10題付款方式審題不認真，沒考慮付紙幣這個條件。第12題同學們不會利用周長相等這個數量關系式來求出邊長之比。可見分析能力還有待于進一步提高。

（二）我會判斷

判斷題有一半以上的同學獲得滿分，丟分集中在第5題。有同學沒仔細審題，沒抓住“至少” 兩字來判斷。學生沒有養成良好的學習習慣。例如，審題不認真

（三）選擇題

選擇題題丟分主要是第5題。第5小題學生選擇時沒看清單位；做題粗心。

（四）我會認真算一算

1、直接算一算。該小題大多數同學都獲得滿分，丟分的同學主要是粗心，未認真檢查。

2、解方程和列式計算。這兩題出錯的現象和第二題相似，還有一個問題是列對式子，卻不用脫式計算的方法去算。

3、計算，能簡算的要簡算。本題里的三個小題都能簡算，丟分出現三種現象。一種是運算方法不掌握；另外一種是計算過程出錯。

（六）解決問題

涵蓋了分數、比例、百分數、統計等幾方面的內容。全方位多角度地檢測了學生對問題的分析、解答能力。個別學生做題時不注意審題，求第一天看的只求出了全部的，漏做了一步。還有部分學生讀不懂數量關系就開始做題，少部分學生分析題的能力較差。

四、存在問題

從上面試卷完成情況以及反映出的主要問題是：

1、學生方面 部分學生的學習態度和認真程度不夠。成績較好的學生，他們對某些知識理解的準確性和運用的靈活性還有待于加強。其次學生書寫習慣欠規范，計算準確性不高，個別學生計算題出現錯誤較多，計算能力較差。再次學生審題太馬虎，個別學生不假思索便將答案寫出

2、教師方面 對待學困生缺乏情感傾注與溝通，每個知識點地落實和輔導不夠。教材地發掘和拓展運用欠深度。學生空間觀念形成與實際運用忽視直觀模型操作這一環節。不太注重數學概念的記憶、比較、理解和靈活運用。

五、改進措施：

1、查找自身不足，在以后的數學教學中，我們要努力充實自己，再去拓寬、發展學生的思維，使學生在學習中會發現問題并利用所學知識創造性地解決問題。

2、對學生進行學習習慣養成教育。培養學生“做前仔細審題，做時認真分析，做后認真檢查”的好習慣。學生平常要獨立思考，自已完成，書寫規范，作業工整，學會思辯，相互交流。我想這對小學生是非常重要的！

3、加強計算能力訓練，訓練步驟為先簡單口算，接下來較復雜口算，再四則混合運算，最后簡便運算，重點在于學生口算能力的訓練。口算要落實到每一天、每一節課、每一個學困生上。

4、加強對立體圖形的面積體積計算公式推導地理解，并在實際生活中運用。

5、加深用字母表示數量關系，此乃列方程解答文字題、應用題的基礎。

6、應用題的數量關系的分析運用應大力強化。

7、在教學中重視優生培養，同時不要忽視輔差工作。

8、以集體備課為突破口，加強巫峽教管中心各學校間的統籌協調發展，特別是在教學軟實力上進行交流合作。

總之，從學生對本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優點，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對我們以后的教學工作起了一個很好的促進作用。

2014、1