第一篇：夢之《窮》詩歌

你窮

是因為你沒有極度渴望成為成功的野心

你窮

是因為你沒有燕雀缺乏的鴻鵠之志

你窮

是因為你無法戰勝自己內心的怯懦

你窮

是因為你缺乏變不可能為可能的勇氣和巨大決心

當你人窮的時候

要少在家里

多在外面

富有的時候

要多在家里

少在外面

這就是生活的藝術

當你窮得時候

錢要花給別人

富的時候

錢要花給親人和愛人

很多人

都做顛倒了

當你窮的時候

不要計較

對別人要好

這叫人窮志不窮

富的時候

要學會讓別人對自己好

自己對別人更好

學會舍得

這些奇妙的生活方式

很少人能夠明白

窮的時候一定要大方

富的時候

就不要擺闊了

生命已經恢復了簡單

已經回到了寧靜

年輕是最大的富有

但要倍加珍惜時光

貧窮無需害怕

懂得培養自己

懂得什么是貴重物品

懂得該投資什么

懂得該在哪里節約

這是整個過程的關鍵

別亂買衣服

少買一點

但是可以買幾件很有品味的多在外面吃飯

要吃就請客

要請

就請比自己更有夢想的更有思想

更努力的人

一旦生活需要的錢已經夠了

最大的快樂

就是用你的收入

完成你的夢想

去放開你的翅膀大膽地實現

超越夢想

去讓生命經歷不一樣的旅程

情緒低落時請多讀兩遍

第二篇：夢之機遇詩歌

七月，

帶著夢想來到這個造夢的地方

——新機遇。

人生總是會充滿新的機遇，一個機遇造就你的夢想。

當懷著激動的心來到這個陌生的地方，看著來自各地的學生

我們的眼里除了陌生還是陌生。

十七天的時間到了，我們眼里的陌生已變得不舍的淚光，不忘上課時大家勤奮的身影，不忘自我介紹時的緊張，不忘我們去KTV的難忘時光，不忘那條路上有我們的記憶，不忘你們臉上燦爛的笑臉，不忘陽臺上那一抹夕陽，不忘我們相處的日子，不忘……

四個月后，我們相遇會是如何？

八月，我們的離去給這里多添了一筆記憶。

我們帶走的是老師傳授的知識還有手機里那一張張的相片。

第三篇：夢之守望愛情詩歌

當你還在夢中酣睡 那是誰的一雙手 合十對著夜空僅有的一顆星默默地祈禱著

親近時愈加璀璨 疏遠也未有過暗然

當你還在夢中酣睡 是誰的一雙手洗劫著沙灘上淺淺的足跡

洶涌而來的不安 疲憊退卻的嘩然

歲月的的河 可曾在回首中留下依戀

當你還在夢中酣睡 是誰的一雙手 輕輕地擦拭著我的淚眼

彼岸亙古而來 潮濕的風 怎能風干今夜濕漉漉的思念

當你還在夢中酣睡 是誰的一雙手 恒久的遮著天幕 握著大地

日復一日 年復一年

深沉的夜 依舊闌珊 依舊無言

沉默中自有一種力量平靜中自有一份安詳

挺拔的白楊 注定要狠狠的向蒼穹刺向

柔弱的垂柳 注定要綿綿的向大地匍匐

誰能抹煞瑰麗的夢想 誰能銷殘追逐的鋒芒

不管有過多少悲傷 多少失望 我們依舊在孤獨的漂泊中尋求守望

第四篇：夢之南方的雨詩歌

在水榭亭樓

凝在檐上的雨滴

溜溜的一排

有時會靜默

但終究

滴答，滴答

有節奏

青石上千年的凹痕

雨

濺濕了我的眼睛

憑欄

凝在池塘的荷葉上

晶瑩的雨滴

其中兩顆

滑來滑去

曉風拂來

兩滴雨珠終以融在一起

但終究一起落在水中

滴答，滴答

雨

浸濕了我的心

雨

輕叩著透明的窗欞

模糊著人影

凝在玻璃上的雨滴追趕著另一個雨滴

但終究一起滑落到泥土里

潤了籬笆下的一朵朵米色的野花

那個香

籬笆下留足了腳印

聽

那古屋

單調的音樂

似布谷鳥的咕咕的啼鳴

夢里

潮濕了我的眼睛

思，思念著江南的雨滴

滴答，滴答

一天，一夜的雨

第五篇：詩歌《夢》

小班語言活動：《夢》（詩歌）

活動目標: 1．理解詩歌內容，感知事物與色彩的關系。（認知）2．學會傾聽，感受詩歌優美的意境。（情感）

3．學習朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進行創編。（技能）活動準備：

1．小草、小花、白云、小女孩圖片各一張； 2．各種顏色的卡片若干； 3．水果磁鐵若干

活動重點：理解詩歌內容并學習朗誦。

活動難點：感受詩歌中描述的事物與顏色的關系和仿編。活動過程：

1．創設情境，激發興趣（1）觀看背景圖

師：今天張老師帶小朋友來到了一個美麗的地方——夢幻谷。你們都看到了什么？（讓幼兒說說小草、小花、白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么呢？（請個別或集體回答）（2）小朋友的夢

師：那就讓它們先睡一會吧。小朋友們喜歡睡覺嗎？你們做過什么樣的夢？

（引導幼兒說說自己做過的快樂的夢，教師對幼兒的夢進行總結。）

出示小朋友圖片：小朋友也愛做夢，每個小朋友每次做的夢都不同，夢是豐富多彩的，所以你們的夢是彩色的。

引導說詩歌里的句式：小朋友愛做夢，夢是彩色的。

（3）小結：你們的夢真有趣，夢里面出現了豐富多彩的顏色。看，小草、小花和白云也睡醒了，它們都做了什么樣的夢呢？ 2．理解詩歌，感知事物與色彩的關系（1）小草的夢（出示小草圖片）

師：小草睡覺的時候做了一個美麗的夢，一起來問問它吧。（小草小草，你做的什么夢呀？）（播放錄音：我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去，到處都是綠綠的，好美啊。）師：小朋友說說小草的夢是什么顏色的？（綠綠的）為什么說小草的夢是綠色的？ 引導說詩歌里的句式：小草愛做夢，夢是綠綠的。（2）小花的夢（出示小花圖片）

師：小花睡覺的時候做了一個快樂的夢，聽聽它是怎么說的？（播放錄音：我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂啊。）師：小花的夢是什么顏色？（紅紅的）為什么？ 引導說詩歌里的句式：小花愛做夢，夢是紅紅的。（3）白云的夢(出示白云圖片)師：白云也愛做夢，小朋友猜白云的夢是什么樣的？（幼兒猜測）

（播放錄音：我夢見自己在藍藍的天空中和太陽公公捉迷藏，到處都是藍藍的，好有趣啊。）師：白云的夢是什么顏色的？（藍藍的）

引導說詩歌里的句式：白云愛做夢，夢是藍藍的。3．朗誦詩歌，感受詩歌的韻律美（1）老師有感情的朗誦詩歌。（播放輕音樂）（2）老師領誦，幼兒跟誦。

（3）提出朗誦的要求，模仿動作，有感情的再次朗誦。4．創造想象，仿編詩歌

（1）師：夢幻谷還有許多水果呢。它們玩累了，輕輕地閉上了眼睛睡著了，你們知道它們做了什么夢嗎？

（請幼兒大膽表述，仿編詩歌。）

（2）完整地朗誦詩歌：把香蕉、草莓、葡萄和橙子（小朋友創編的內容）請到大樹媽媽的懷抱里，進入甜甜的夢里吧。（把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍）5．活動結束。師：你們覺得夢幻谷有趣嗎？把這里的故事告訴你們的爸爸媽媽去吧！給爸爸媽媽朗誦一下這首優美的詩歌，好讓他們也做個快樂的、甜美的夢。附：詩歌《夢》

小草愛做夢，夢是綠綠的。小花愛做夢，夢是紅紅的。白云愛做夢，夢是藍藍的。小朋友愛做夢，夢是彩色的。