第一篇：我們班的三神初中日記400字

“呼——呼——呼”，教室傳來了一陣陣的呼嚕聲。唉！這又是我們班的“三神”在課上睡覺呢！我們可真拿他沒辦法。

說起“三神”，那可不是吹的。這“三神”還真有一段來歷呢。

上課時，不管老師講得多好，同學們聽得多認真，他總能找到一些樂子可以讓全班都笑起來，比如把紙團丟在別人的頭上，等他樂子找完了以后就趴在桌子上睡著了。每天上課都是如此，人贈雅號“無神”。但只要下課鈴一響，他都能從睡夢中醒來，到操場上瘋狂地踢足球。別看他上課時無神，但是下課生龍活虎的。操場上的他像一頭野獸，又像一匹控制不住的野馬，有誰能相信，這個上課無神的人，下課竟會如此有神。所以同學們又送給他一個雅號“有神”

可是，到了考試的時候，他就像呆若木雞一樣，只能坐在那兒發呆，黯然淚下。于是，他又多了一個雅號“傷神”。

這就是我們班的“三神”。我們多么希望他早日改掉這幾個毛病！

第二篇：我們班的“雷鋒日記”

我們班的“雷鋒日記”

華博利星行小學

楊翠翠

3月是我們學校的學雷鋒月，也是我們教育學生的一次好機會。我在我們班是這樣做的：（案例）

我先介紹了一下雷鋒的主要事跡。后來又重點讀了雷鋒寫的日記。學生們聽的很投入，也很受感動。我問：我們要不要向雷鋒學習？學生們齊聲回答：要！我說：從現在開始，我們要從身邊的小事做起，我們是小學生，可能不會遇到救人啊，送老人回家啊，捐錢幫別人買火車票啊，見義勇為啊，這樣大的事，但學雷鋒做好事不分大小，哪怕是我們的舉手之勞，只要幫助了別人也算好事。我希望我們班能有越來越多的人做好事。這時施夢婷說了一句：“我們做好事，你也不知道啊？”這一句激發了我的一個想法：“那我就每人發一個本子，專門用來記錄你做的好事，向雷鋒的日記本一樣，怎么樣？”全班都喊：“好”。我每人發給了他們一個本子，還起了個名字叫某某的“雷鋒日記”。這樣做我覺得一方面可以鼓勵他們做好事，另一方面也可以鍛煉他們的寫作能力，一舉兩得，多好！我還要求，本子上要寫真實的，還要寫上日期，做好每天晚上回家寫。月底還要交上來大家一起來評一評，評出一名“雷鋒小標兵”。

分析：效果真的很明顯,班級做好事的同學多了起來，誰的本子或是橡皮掉地上了，立馬就有人主動撿起來，“謝謝” “不用謝”使用頻繁了，有的還會加一句“我又做了一件好事。趕緊記下。”雖然是有“目的”的，但真實的去做了。我說過在家主動幫助家長做家務，掃地，洗碗，倒垃圾及等等都算好事，于是我們班學生回家變得都勤快起來了，就連一向在家從來不洗碗的郁在祥都在日記里這樣寫道：“吃好飯，我趕緊把碗收拾了，洗干凈了，媽媽既驚訝又高興的說：祥祥懂事了，變勤快了。”雖然是很小的家務事，但孩子有了變化，我認為就是有了很大的進步。在我收上來的“雷鋒日記”本上還有很多很多這樣的“小”好事。下面和大家分享再分享幾篇：

張萍的：“今天，我做了一件好事：在我家附近，有一些工人們在蓋房子，所以那邊有沙子和地板磚。有幾個小朋友在那邊玩，到了下午，他們玩的地板磚和沙子混到了一起，他們見工人來了，就都跑了，只有我和王加新留在了那兒，我們一起把那些小朋友搬的小地板磚放回了原來的位置。不過有些磚塊已經被車子給壓碎了。”她本來是一個很膽小的沉默的女孩。

陶子豪：“今天我做了兩件好事。第一件好事是幫王曉風撿了橡皮。第二件好事是幫張巖撿橡皮。當我把這兩塊橡皮還給他們的時候，我非常開心，雖然沒有雷鋒叔叔做的好事多，但老師說了做好事不分大小的，就像電視廣告說的一樣”凡事，都要從小事做起”。還把廣告也整了進去了。

徐標：“3月14日 星期四

今天早上，老師用她的黑筆填寫晨檢表，但是老師的黑筆沒有墨了。下課，我從我的文具盒中拿出了一根黑筆芯，把那個沒有墨額芯給換了出來，又把新的筆芯的裝了進去。”原來我那只筆芯是他換的，我今天才知道。

從他們的日記我看到了平時在班級成績不好，默默無聞的孩子也有著他們的閃光點。看著孩子們寫的大大小小的，有長有短的有工整有潦草的，有表達的很豐富的，有的表達的還不那么清楚和完整日記，我很感動，我看到了一顆顆火熱的，善良的，友愛的，孝順的心！我想我的教育目的已經很好地達到了，在無形中他們端正了自己的態度，也收獲了快樂。也許，有時，教育就是這么簡單。

2013-3-25

第三篇：我們班的心情日記

我們班的心情日記

這學期我接手了一個令人非常棘手的班級。我以前只是這個班的科任老師，所以對他們的態度可以稍馬虎一些，但現在是班主任了，俗話說“子不教，父之過；教不嚴，師之惰！”我現在非但要對他們在思想和行為上出現的問題加以管理，還要對他們在學習和生活方面出現的狀況加以疏導。

道理大家都明白，可是真正實施起來就很困難了。上課鈴聲響了半天了，可班里還是靜不下來，好不容易稍微安靜一會了，這邊嗑瓜子的聲音響起來了，那邊剪指甲的聲音也跟著響起來了。“咔咔咔”，“砰砰砰”，兩種聲音交織在一起極有節奏，叫人哭笑不得，惹得老師們哪還有好心情上課呀。科任老師紛紛找我訴苦，我究竟該怎么辦？

一天，我正在講課，忽然發現下面有學生在偷偷地傳紙條，從大前排一直傳到了最后一排，我三步并作兩步地從講臺上走到最后一排，猛地奪走了那個女學生緊緊攥在手中的紙條，隨手把它揣在了兜里。下課后，我掏出紙條，仔細看了一下，里面的內容不禁讓我為之一顫。我原以為這是男女生之間談戀愛互傳的情書，可實際上這是一封簡短的安慰與勉勵的信：

“小晴：我知道你媽媽出了車禍受了重傷讓你很難過，但你一定要振作起來，你是你媽媽今生唯一的依靠。生活不相信眼淚，一切都得靠自己。只有你振作起來，你媽媽的病才會好。其實你并不孤單，我們大家都會幫助你的，堅強起來吧，一切都會好起來的。”

小晴是一個在單親家庭長大的孩子，她本來就有些自卑，近來上課她一直打不起精神，經常趴著睡覺，我看到她的這些狀況后多次找她談過話，但她始終低著頭，呆呆地站在我面前，任憑我怎么問，她就是什么話都不說。最后一次找她談話時，我竟然還提出叫她媽媽來學校一趟，當時一提到她媽媽，她一下子就哭了。我那時還以為她是害怕媽媽批評她呢。原來她家里發生了這樣不幸的事，可是我竟然什么都不知道，還差點深深地傷害了這個可憐的孩子。

通過這件事我開始反省自己：學生家里發生這么大的事，為什么不愿意告訴老師？是不相信老師還是覺得和老師之間有距離？要想從根本上解決班級存在的問題，就必須從了解學生入手。那么怎樣才能讓學生對老師敞開心扉呢？

學生之間之所以喜歡互傳紙條，有一個重要的原因就是他們想通過紙條來表達自己的一份心情，一個想法。自己做學生的時候不是也偷偷地傳過紙條嗎？但是學生畢竟還小，他們的一些想法還很稚嫩，有些事情還需要大人幫助解決。那么怎么樣才能讓他們既向你毫無顧慮地敞開心扉，又能得到并且從心底里接受老師的指導呢？

經過一番考慮，我用班費給全班每人買了一個日記本，然后編號，再隨機地發給每一個學生，讓學生不用寫姓名只記住編號即可，我與每位科任老師分別承包五名學生，承擔他們的日記批改工作，旨在通過日記了解學生的真實想法，幫助他們解決問題。這樣學生既能無所顧忌地說出自己的真實想法，又不用擔心老師知道這是誰寫的。我并沒有硬性要求這個日記每人每天必須寫以及必須上交，只是告訴他們，你的指導老師并不知道你是誰。

學生聽到這個想法，有的表現出不屑一顧，認為日記是小孩子才寫的東西，現在早過時了；有的則表現出好奇，認為和筆友交流應該不錯。而有的科任老師知道我的安排后也有些反感，他們對學生沒有信心，認為這樣做完全是在浪費時間。但不管怎么樣，我都要試一試。

就這樣，寫心情日記的工作開始了。最初的幾天，學生交上來的很少，字也很少，諸如“我今天上課沒有睡覺”，“我今天認真聽了一節物理課。”有點投石問路的感覺，好像不大相信老師，這是在我的意料之中的。畢竟學生建立對老師的信任是需要時間、需要過程的。但不管他們交上來多少，也不管他們在里面寫了多少內容，我都告訴指導老師要認真對待，要給他們寫上鼓勵與關心的話語。漸漸地，交上來的本子多了，而且里面的內容也更真實了。有位科任老師給我看他承包的一個學生的日記：“昨天我犯了一個錯誤，班主任嚴厲地批評了我。她一直認為我是一個懂事的好孩子，可這次犯的錯誤卻令她大跌眼鏡。我真是害怕極了，班主任會不會從此改變對我的看法？老師，我該怎么辦？”

他是這樣回答的：“班主任不會因為一件事就改變對一個學生的看法。誰都有犯錯誤的時候，犯錯誤并不可怕，可怕的是因為一次錯誤就從此萎靡不振。要相信自己，也要相信老師。”

我收到一份這樣的日記：“數學老師上課的時候總是提問那些成績好的學生，而且經常表揚他們。說實話誰不想受到老師的表揚啊？可是他不答理我們這些差生。其實有好幾次我都想主動回答問題，可他不給我說話的機會。久而久之，我對他甚至對這門課就產生了抵觸心理，成績就更不用說了。唉！”

看到這些，我給他寫道：“學生對于老師來說就像自己的孩子一樣重要，他不會放棄自己的每一個孩子，不論他有多淘氣，多讓人操心，他都會竭盡全力地去關心他，愛護他的。千萬不要讓自己的敏感耽誤了自己的前程啊。當然，我也會對你提出的情況及時與數學老師溝通的。”

還有個學生這樣寫道：“我的父母離婚了，這對我的打擊太大了。我的家從此破裂了，同學們會怎么看我啊，他們在私底下一定會笑話我的，我覺得生活一點意思也沒有了。”

看到這種情況我的心情復雜極了，父母離婚對孩子的傷害太大了，它可能會影響孩子的一生。因此我給她寫道：“我完全能夠理解你此時的心情，試想有哪一個做父母的愿意自己的孩子多受一點傷害呢？但現實生活往往就是事與愿違。可是我相信，你的父母雖然因感情不和而離婚了，但他們任何一方都不會因為離婚而減少對你的愛，相反還會加倍愛你。你已經長大了，也要學會多為他們考慮考慮。要知道父母離婚也是一種無奈的選擇，多給予他們理解和寬容吧。”

……

每個周五，我和指導老師們都要找個時間坐下來互相看看學生寫的日記，從中找出自己在教學工作中存在的問題。通過學生的日記，我發覺自己平時在對問題的處理方式上有些千篇一律，也許學生犯的錯誤是一樣的，但是他們的性格卻是迥異的，所以處理方式應該因人而異；指導老師也覺得自己平時應該多關心一下落后的學生，多給他們一些鼓勵，讓他們覺得老師是關心他們的。學生們通過寫日記的方式把自己的真實想法與老師及時交流，思想和行為上也有了很大進步。

總之，寫心情日記的做法既有利于教師了解學生的心聲，有的放矢地處理問題，又滿足了學生的心理需求。

第四篇：生活日記400字初中

初中生活作文400字

篇一：初中生活作文400字

呀！轉眼間，我已經當了半學期的中學生了。在中學的這幾十個日子里，我已經體驗到了初中生活的豐富多彩。

酸

今天是上初中以來的第一 次競選。昨天，我就已經準備好了競選稿，打算在今天來個“一鳴驚人”。可是，在競選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱 ：老天保佑，我一定要競選上啊！

糟了！輪到我了，怎么辦呀？我迫使自己鎮靜下來，開始了競選演講。但在演講時，我的腿一直在微微顫抖，全身發冷，唉！還在緊張。

終于，我演講完畢下臺了。我一邊聽著別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺 ：我會落選——雖然我不相信。

老師宣布結果了，不出所料，我果然落選了。看著其它同學一臉的喜悅，我心里酸溜溜的?? 甜

下節課就考英語 了，我一遍又一遍地翻著英語書，嘴里不停地背著英語單詞，渴望 考出個好成績。>同桌 笑我走火入魔了，我卻不為所動：多被一遍>保險嘛！

考卷發下來了，我飛快地看了一遍，居然全是我復習過的！于是我奮筆疾書，幾乎沒有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來。

中午，我跑到辦公樓去看分數，尋找了半天。終于在一堆卷子中發現 被老師打了一個鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人群中發出一陣陣驚嘆。望著同學們驚訝的臉，我的心里甜滋滋的?? 中學里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點，前面的路還很漫長。無論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗 傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的初中生活。

愿我們美好的初中生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影！

篇二：初中生活作文400字

初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感 融洽在一起，短短的初中生活變得簡單 而又復雜，讓人煩惱讓人回味。

上了初中了，代表著自己長大 了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母 的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然>長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立 完成的。

在以前的時候，在學校里什么困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。

可是上了初中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家里，現在已經不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。

初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷 的一面，現在我才懂，“笑中有淚”的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦 時那個肩膀就像>溫暖 的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿。可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因為那個肩膀上靠著的人是從前的我。

個個都說初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待 有一天可以快快長大，去享受 初中的生活，等到得到 了后才知道。原來自由的代價是悲傷。這種代價太大了，也太痛了。讓我一時接受不了。

篇三：初中生活作文400字

生活在生命的磁場里高速運動著。走過無數個季節的輪回，年輕的我們學到了很多東西，>四季在自然的舞臺上演奏著自己的生命進行曲。我們也一天天長大，在其中感受著生活的洗禮。

百花爭艷 春

微風輕輕送來了春天，在這個季節里百花爭先恐后競開放，小草剛冒出地面，柳條抽出了綠芽，這是不是個競爭的季節呢？老師常說我們是春天的花朵，在陽光的照耀下成長。在學校、生活中我們為成績而奮斗，為自己心中不同的目標而奮斗，學習生活中同樣存在著激烈的競爭，如同這爭著做春天里第一朵開放的花朵。

在這里我學到了競爭。

綠草如茵 夏

看過了花的爭奇斗艷，低頭看看如茵的綠草，在剛過的暴風雨中它沒有低頭，雖然雨珠仍掛在小草的頭上，努力想讓它屈服，但小草仍堅持著等待救兵？？太陽。它知道，等太陽再見的那一刻，也就不會受他人壓迫了，小草頑強的精神能不讓你感動嗎？你是不是也深深地感受到生命的偉大呢？

在這里，我學到了心存希望，不言放棄。

篇四：初中生活作文400字

伴隨著涼爽舒適怡人的秋風 ；伴隨著無法抑制的喜悅 ；伴隨著心中澎湃著的海浪，我懷著無比好奇 的心情 步入了三中的大門。于是，充滿著斑斕色彩趣味盎然的初中生活，便呈現在我的面前。

相信 每個同學 對嶄新的初中生活，都有不同的見解！

在我看來：初中時代是我們最為重要的一個階段，是我們將純潔 的友誼 之花綻放，是我們將快樂 的音符放飛的天空，是我們將五彩斑斕的夢想 得以實現的場所，是我們向往自由，花兒一般的青春 之夢綻放的時候！

清晨，當第一 縷陽光 輕輕撫摸著小城的時候，我伴著剛剛睡醒的迷蒙，揉揉眼睛 迅速地穿好衣服 來到衛生間來，伴隨著水龍頭的“嘩嘩”聲，刺骨的冰水把我從迷蒙中拉了出來。吃完早餐，我猶如一只快樂的小鳥 飛出家門，奔向那知識的殿堂！飛快的前進。

在我看來：初中生活最重要的是>收獲 知識和友誼！

呀！看那是誰？前面的幾位女同學的身影 出現在馬路上，不時的發出清脆的猶如風鈴般的笑聲。我趕忙追過去，果然，是那幾位愛學習的女孩子，她們絲毫沒有被我的到來而被打擾，反而更加熱情的邀請我加入她們的隊伍當中去。于是，我們一同在知識的海洋中遨游，探索著代數的神秘；討論著絕對值與同列項的問題；不一會兒又談起了白色鳥的和平美麗 ；英語 語法的深奧；小小的細胞有著平凡 卻又不平凡的使命；秦始皇是 “千古一帝”還是一代暴君；地理的一條條經線、緯線又讓我感到無比奇妙。大家在一起有說有笑的學習，是多么的快樂呀！

在我看來：初中生活是這樣的絢麗多彩，但也像一個五味瓶酸甜苦辣咸盡在其中。

現在，以往六點左右就能完成的作業要到八點左右才可以完成。各科的擔子慢慢在加重，平常清閑的周末被我奔波的身影所代替。聽到別的小朋友 在樓下玩，發出天真 的笑聲，我真的有些羨慕他們，有些憧憬小時候。但是，我不再是一名思想簡單 的小學 生了，我要努力 贏在人生 的起跑線上，昔日的好友我也要讓你們看到，三年后我們一定會用微笑 來相視，用成熟 的心態 來互相鼓勵，繼續下一站的人生旅程

初中生活在我看來：它是我們將純潔的友誼之花綻放的沃土，是我們將快樂的音符

放飛的天空，是我們將五彩斑斕的夢想得以實現的場所，是我們向往**兒一般的夢綻放的時候。

篇五：初中生活作文400字

呀！轉眼間，我已經當了半學期的中學生了。在中學的這幾十個日子里，我已經體驗到了初中生活的豐富多彩。

酸

今天是上初中以來的第一次競選。昨天，我就已經準備好了競選稿，打算在今天來個“一鳴驚人”。可是，在競選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競選上啊！

糟了！輪到我了，怎么辦呀？我迫使自己鎮靜下來，開始了競選演講。但在演講時，我的腿一直在微微顫抖，全身發冷，唉！還在緊張。

終于，我演講完畢下臺了。我一邊聽著別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺：我會落選——雖然我不相信。

老師宣布結果了，不出所料，我果然落選了。看著其它同學一臉的喜悅，我心里酸溜溜的?? 甜

下節課就考英語了，我一遍又一遍地翻著英語書，嘴里不停地背著英語單詞，渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動：多被一遍保險嘛！

考卷發下來了，我飛快地看了一遍，居然全是我復習過的！于是我奮筆疾書，幾乎沒有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來。

中午，我跑到辦公樓去看分數，尋找了半天。終于在一堆卷子中發現被老師打了一個鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人群中發出一陣陣驚嘆。望著同學們驚訝的臉，我的心里甜滋滋的?? 中學里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點，前面的路還很漫長。無論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的初中生活。

愿我們美好的初中生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影！篇二：初中作文400字左右

我的初中生活作文400字

日子一天又一天的過去了，像石子拋向湖面，只是“咚”的一聲便沉下去了。時間也慢慢沉入了生命的湖底，不時地翻上來幾個氣泡，調皮的左右晃著晃著，一會兒便破了??時間就如此靜默著靜默著，沉下去不見了。

這一周極為有趣的，是周二的那節生物課。生物老師的語速極快，教課的時候，時常教給我們幾個生活中十分用得著的小竅門，她是個熱愛生活的人，可是教室里卻炸開鍋了。

是課堂，卻不像課堂。愛接話的在接話，有幾個已經被呵斥回去了，別的幾個還接著接話。班主任老師來了！天地間就突然靜悄悄的了，無聲無息的，好像從來不曾有聲似的。

還有幾個在生物課上把無知當天真的人，跟老師你一言我一語的，這樣的課過的真是極快，也是極鬧。一轉眼，下課鈴就響了，幾個“玩”心似箭的蜂擁而去。老師生氣的質問：“我說下課了嗎？”不過，他們是死不悔過的，直接忽略了老師的憤怒。

慢慢的，養成習慣了，同學們聽見鈴聲就跑出去了，只留下老師拿著書，凝視著同學們，嘴唇動了動，終于也沒說什么，慢慢的拉開門，走了。秋 說到秋天，實在是一個可以讓人神思飛揚的季節。且不說突然變得高遠起來的藍天讓人神清氣爽，也不必說那沉甸甸的收獲讓人留連。單是那如打翻了調色盤而變得五彩斑斕的各樣樹木，就讓人覺得秋天實在是一個美不勝收的季節。你看，秋天的天，那么藍那么高，藍的沒有一絲雜質，讓人的心純靜如水。秋天的風，沒了夏日的燥熱，送來徐徐清涼，讓人精神振奮。秋天的花，比夏花更絢爛，姹紫嫣紅中充分展示生命之美。秋天是明麗多彩的，它無法以一種單純的色調來形容。看那金黃的稻田，紅色的高粱，白色的棉花，碧綠的菜畦，還有各色鮮艷的花朵，無不以自己獨特的色彩，來為秋天涂上濃重的一筆。喜歡秋天，不能不說是為秋的色彩而心折。古人形容秋色有詩云：“雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林數葉紅。”“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。”廖廖幾個字，秋色盡收其中。秋天實在是為詩人提供了一個可以歌吟的題目。愛秋還不僅僅因為秋色美，更因為秋天是收獲的季節。經過了春的播種夏的耕耘，秋天就是檢驗成果的時刻了。在鄉下，秋天里的農人是最忙碌的。是否交了白卷這時可要揭曉了。春種一粒粟，秋收萬顆子。自然對于勤勞的人民總是有所偏愛。只要你肯付出辛勞，上天總會把最好的收成奉獻與你。累累的果實里凝聚了多少期待的目光，金燦燦的收獲里又飽含了多少向往。秋天，農人的笑是甜的，夢是香的。自然的秋天因濃縮了世間精華而令人神往，人生的秋天是否也如此之美？如今已邁步走向人生之秋，回望來時路，卻不由得心里一陣忐忑。雖然也經歷了春種夏播，在秋天，卻少有農人的喜悅。是屬于我的季節多災多難，還是懶惰辜負了曾經的好時節？望著羞澀的囊中那幾粒不成熟的果實，好想似畫中單純的女子，笑對秋色，擁有那滿藍子的收獲。“自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝。”逢秋不悲秋，卻以一種達觀的心態面對一切。劉禹錫的t不能不給人以啟迪。雖然自然的秋天意味著一種結束，而人生的秋天卻不僅僅是結束。透過農家女子那憧憬的目光，我知道，其實屬于我的人生也可以從秋天開始。是的，從秋天開始，雖然錯過了一個季節，但只要全心付出，勇敢面對，依然會有一個屬于自己的豐碩的秋。秋。初秋與深秋的分別只是，一個接近溫暖的春而另一個則習慣了與冬同行。兩者之間，我更愛后者，深秋，一片荒蕪之意，卻包含了另一種意義。深秋，已是到處荒澀的季節，到處是蕭瑟的落葉和行色匆匆的行人，四周一片嘈雜的沉默，凄涼而又讓人沉迷。深秋，還未有冬的那片無奈的凄涼，未有冬的那種深刻的冰冷，它所帶著的只是一種特立獨行的風格，多變，可以是陰

霾的暗淡也可是明媚的溫暖。那些溫柔細膩的微小似乎都愿意落入秋的杯子中，然后流淌在每一個屬于秋的日子中，默默的，卻是揮之不去的。又是一個秋，每一個秋的日子里，心總會找到一份獨特的感覺。春的昂揚，夏的躁動，冬的安靜，似乎已全部集結到秋的血液中生生不息的流淌著。偶爾翻閱的書本上，多是秋末的圖片，世界一片連天的黃色。那些深色的蒼白都被刺眼的黃色包圍著，感覺著一種從心底散發出的平和，就如一開始變找到的根源。那些美麗的羅曼史都喜歡自由的秋天，溫和而又獨立的秋風不斷的吹拂著黑色的長發，眸子不斷的掃視著周邊的風景，風度過樹葉的聲音是最好的伴奏。兩顆不含雜質的心，在某個絢爛的瞬間邂逅，寫下一段段不同的故事，或喜或悲。秋是一個寂寞的季節，讓人在倏然間覺得世界是對立的廣場，走遠了，變看不見前面的腳步。只能用寧靜來形容這個季節，有著各種各樣的感覺，這些不斷的交織在一起，變得讓人緘默或是心變得比從前堅硬，那些最美的被無聲的藏在心底。秋是屬于曾經的風景，在經過的時候總覺得它是那么的不值一提，在遠離后才明白這才是真正的美好，真正的美好會在失去后明白珍惜。那些被包裹住的秋，是從前的，帶著一杯咖啡的溫度，從容而又溫暖，還要一種無法解釋的醇香，細細的從咽喉滑過掠進了心頭。心的溫度，在不斷的改變卻在秋這個季節變得平穩，總是溫溫的，一如記憶中誰的手心。秋，似一件泛黃的白襯衣，雖未有起眼之處，卻深深的滲進了心底，還帶著一縷熟識的清香。秋。是鐵軌邊的一棵樹，經歷許多的風霜，默含著許多的美麗。秋似乎是最適合寧靜致遠的詞語，安靜的，無聲的，許多的獨白都用心有靈犀的感覺不斷的交換。習慣了在秋的空氣中找尋那一縷淡泊的香氣，深嗅，讓它停留在鼻息前，變成永恒。秋，在緘默之中沒有一絲的累贅，就這樣輕聲飄來，無聲的離去。只留下的記憶中的一段纏綿。秋是殘忍的色彩，只有黑白；秋是五彩的糖果，卻只剩下膩膩的苦澀。雪 一年有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰帆在遠航?? 雪是潔凈祥瑞的像征，又向有瑞雪兆豐年的說法。可雪一直在我的眼里是靜寂的，清涼的，雪中沒有喧囂，雪中也沒有迷惑，雪中唯我，享受著這種安靜的同時也就有了置身紅塵之外的感覺。雨張揚，不分季節，一年之中不知令人會多生出了幾起惆悵。雪軟糯，只有在寒冷的冬季才會飄起，用著一種特殊的方式蕩滌人們燥煩的靈心。雪被無聲地鋪上房頂，玉樹瓊花悄然地綻滿枝丫，就連路面上那些凌亂的鞋印也被剛剛飄起的雪花遮蓋住了。一切都是那么安靜，雪在悄悄地裝點著大地。狗搖著尾在絨絨的雪毯上，小心翼翼地踩著梅花。麻雀扇著翅撲愣愣地一起一落，故意拍落翅上閃爍的點點星星的雪花。山丘上的松柏掩在臥雪間，接受著寒冬對它們的考驗。雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。春 輕輕的，悄悄的，漫天飛雨；悄悄的，輕輕的，滋潤大地；化為一片春日的綠色。春天，萬物從沉睡中蘇醒，樹木開始抽出嫩芽，小草從堅硬的土地中鉆出來。綿綿春雨滋潤了大地，緩緩春風熨暖了大地，軟軟小草染綠了大地，多彩花兒宣染了大地。春，來了，風兒笑了！三月陽春，春風，從遠處撲面而來，我們措手不急，急忙撇開煩惱，憂愁，悠然自得地在草原奔跑，溫和的風吹得小草做起了仰臥起坐，和煦的陽光在枝頭嬉戲，天空中出現一輪泛著金光的太陽，點點陽光灑在我們身上；灑在小溪上，波光粼粼。春，來了，草兒笑了。它們一個個精神又抖擻了起來。看，那里！那里！那里！到處是，綠得耀眼。有的害怕寒冷剛要出來又躲回了家，小草們笑

到：“你們快出來吧，天上太陽正晴，路上春色正好，快出來吧。”它們小心翼翼地探出小腦袋，從黑暗地底下鉆了出來。大地一下子變得芳草萋萋。春，來了，花兒笑了！看！有的已是欣然綻放，但有的還含苞欲放，頓時！萬紫千紅，它們盡心竭力為大地裝飾著，不久，大地便嫵媚地跳起舞來。春，來了，樹兒笑了！河岸那一排排碧綠的楊柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風舞動著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。沒多久，便桃紅柳綠了。春，來了，雨兒笑了！幾場蒙蒙細雨剛過去，又一場來了。但這絲毫沒讓人厭倦。看！在風兒的吹拂下，雨兒跳起了舞，他跳過田園，花兒開了；他跳過樹嫩芽抽出來了。雨，下了一會，又過了。春來了，動物笑了。瞧！那邊，幾只小狗正在玩老鷹捉小雞呢。它們停了下來，好像累了所以就躺在了草坪上，睡著了！露出絲絲笑意。春，來了，我們笑了。農民們，披著蓑，戴著笠在地里辛苦勞作，雖然細雨蒙蒙，可我們毫不閑著，光著腦袋就跑出去了。漫步田園里，我們看見了姹紫嫣紅的花布滿了田園，樹梢上鳥兒歡快舞動，它們將巢安在繁花嫩葉當中，歡快的唱了起來，伴我們前進：“春色滿園關不住”。不錯的飛花點翠，草木萌生，芳草萋萋正事春的本色。1.夕陽美景 夕陽西下,大地沐浴在余輝的彩霞中,人們三三兩兩地在街道上漫步,晚風徐徐地拂送來一陣陣花木夾雜的幽香,使人心曠神怡,更覺夕陽無限好。一抹殷紅色的夕陽照在西山上,湛藍湛藍的天空浮動著大塊大塊的白色云朵,它們在夕陽的輝映下呈現出火焰一般的嫣紅,倘若你仔細地看,你會看見那云絮在空中飄動,就像置身于輕紗般的美夢似的,會使你遠離煩惱的困擾。池魚歸淵,炊煙喚子,客旅兼程。夕陽吻地的輕響,劃分了白天與黑夜。于是投林的倦鳥,也便如詩人焚燒的詩稿,載著夕陽的殷殷血焰歸去了?? 一陣清爽的夜風撲面而來,仿佛一切煩惱與疲憊都置之度外了,身體的每一根緊張的神經也漸漸舒緩了；風兒吹皺的河面,泛起了層層漣漪,折射著殷紅的霞光,像撒下一河紅色的瑪瑙,熠熠生輝；遠處的小竹林閃著綠幽幽的光,在微風中輕輕搖響竹葉,風兒吹動樹葉那颯颯作響的聲音,像唱著一首動聽的歌；高空的風,恣意地追逐著、戲弄著,撕扯著云朵。再往下看,一條小河—小北江,竹子的色調和晚霞的紅暈,使小北江又增添了一份靜謐的氣氛,而竹子那風度翩翩的倩影和晚霞那瑰麗似錦的光芒,又使小北江在人們心目中倍增親切；幾條小漁船歸航了,在河面劃開了一道波光粼粼的水紋。小鳥時而在半空中飛過,時而能聽見喜鵲那清脆悅耳的鳴叫,這時,我才從黃昏的夢中蘇醒過來。太陽落山了,燃燒著的晚霞也漸漸暗淡下來了。轉眼間,西天的最后一抹晚霞已經融進冥冥的暮色之中,天色逐漸暗下來了,四周的群山,呈現出青黛色的輪廓,暮色漸濃,大地一片混沌迷茫。這宛如一首交響曲的尾音,優美極了,但卻漸漸地歸于岑寂、無聲,引起人們心中無窮的感喟,給校園的黃昏鋪上一層感人肺腑的詩意:“大漠孤煙直,長河落日圓”是它無與倫比的磅礴氣勢;“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅”是它成熟的風韻;“人間重晚情”更襯出了它的寧靜?? 漸漸的,漸漸的,夜幕降臨了,我的腦海中還浮現著那醉人的黃昏,那美麗而令人心馳神往的情景深深地吸引著我:我的視線、我的精神、我的思想??全都被這美得難以形容的“黃昏圖”所沉浸了,我陷入了這種莫名其妙的感覺中,不能自拔。我懷著戀戀不舍的心情,邁著沉重的腳步,靜靜地離開了這黃昏的邊界?? 1.童年趣事

小學三年級暑假時，媽媽曾帶我去了一次海邊，時間雖然很短暫，卻令我很難忘。那天，我一到那里開心的歡呼著下了車，跑到海邊。

大海給我的第一感受是清澈的藍，那種晶瑩，毫無瑕疵，令我過目難忘。我脫下鞋子，把小腳丫泡到水里面，哇、沁人心脾的愜意呀!涼涼的，為我消去了夏日的炎熱。我用腳輕輕地拍打的水面，呀!濺起一連串的水珠、真爽。

咦遠處游來了什么?哦，是小魚呀，有紅色的、黃色的、黑色的、真漂亮，我忍不住與它們嬉戲玩耍。我趁它們不注意，用手托起水，形成了一連串的水珠，驚得魚兒四處奔波。過了一會兒，它們似乎意識到這是我的惡作劇，又生氣的搖搖尾巴回來了。哎呀，小魚不要生氣嗎，我是跟你鬧著玩的，我們一起在水里玩耍，不亦樂乎。

突然，我不小心跌到水里，結果把全身都弄濕了!哎!濕就濕吧!今天就讓我好好的“瘋”一次吧!我“砰”的坐到水里，左晃晃，右晃晃，好不開心埃不小心喝了口海水，呀!真咸，就跟吃鹽差不多，過了一會兒，舌頭才緩過勁來，呸呸呸!嗯?手底下怎么咯得慌呢!一看，啊!居然是一枚藍色的貝殼，我不由得喊出了聲，好精致呀，井井有條的紋理，小巧的外形，令我愛不釋手。真喜歡它呀!依飛，走了。媽媽在車邊叫我，“是──”說著還敬了個禮，我便一蹦一跳的“飛”過去了。

2.那一次，我獲獎了

在漫長的人生道路上，我嘗到過失敗的心酸，成功的喜悅。然而，這些事情多的像天空上的星星。今天，我摘下一顆最亮的星星與大家分享。

那是我九歲的時候，我獨自在家看書，忽然，傳來“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的電話聲。我接起電話：“可心，這幾天你快準備準備，過幾天你就要參加舞蹈比賽了了!”聽到這個消息，我開心的蹦了起來!馬上放下電話，一切煩惱都隨之而去。

為了能拿到一個好成績，我每天都站在鏡子面前練習動作，由于心太急，所以差一點沒把腰給閃了。當時，我一屁股坐在地板上，險些眼淚都掉下來了。我心里想：好不容易有一次這樣的好機會，你不能就這樣把它扔掉，你不可以!隨著，我慢慢的爬起來，休息了一會兒，又繼續練了起來??

離比賽時間按越來越近了，然而，我也越來越刻苦了。我仔細的數著：五天，四天，三天，兩天，一天??

終于，嚴格的比賽到來了，我看到成千的觀眾，心理像有一塊沉重的石頭壓的我喘不過起來，我盡可能的安慰自己：這么多天的努力，成果都凝在這里了，加油!放松。

隨著主持人的一句：“下面有請勾可心帶來舞蹈xxx。”我帶著微笑走向舞臺，跟著音樂的節奏，我輕輕松松的跳完了舞蹈。真是太棒了!不管怎樣，心里的這塊石頭終于可以落下來了。

我靜靜的坐在后面，等待著結果，時間一分一秒的過去，我的心也在撲咚撲咚的挑，隨著主持人的一句：“下面宣布比賽結果。”我猛的一下站起來，閉著眼睛，沒想到主持說了一句：“第二名——勾可心!”我聽自己的名字，開心的跳起來，站在領獎臺上，看著鮮紅的榮譽證書和精致的獎杯，我笑了??

我的努力沒有白費，世上無難事，只怕有心人，加油!那一次，我用自己的的拼搏和努力，終于獲獎了。

小草贊 托物言志作文

“沒有花香，沒有樹高，我是一個無人知道的小草”。每當想起這首歌，我就想起了到處都可以看到的平凡而又頑強的小草。

春天，冰雪剛剛融化，許多嬌貴的花還躲在溫室里不敢出來，而小草卻像一群活潑可愛的孩子，從大地母親的懷抱里調皮地伸出一個個嫩綠的小腦袋，那么細弱，那么嬌小，但它們不畏春寒，在微風的吹拂下輕輕地唱歌跳午，第一個給人們帶來春的信息。

夏天，暴風雨來了，許多莊稼、花兒，就連小樹也被風吹得東倒西歪，而小草竟然昂著頭，挺著胸，任憑風吹雨打，而經過暴風雨洗禮的它，長得更加粗壯，更加翠綠，像一條碧綠的毯子覆蓋在大地上。

深秋，小草的葉子枯黃了，它脫去一身衣服，毫不吝惜地獻給大地，使大地更有力地養育萬物。

“離離原上草，一歲歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生”，白居易的這首詩，不正是對小草頑強生命力的謳歌嗎？我們平常經常看到只要有土壤的地方，甚至在墻縫、高山、堅硬的石縫中都能看到它翠綠的身影，而且它不需要任何人來給它澆水、施肥，卻以驚人的生命力破土而出，野火，雖然小草毀滅性的災難，但是只要一旦春風吹過，它又釋山越嶺，飄洋過海，到需要自己的地方安家落戶。

小草的確平凡得不能再平凡了，它不像大樹那樣傲然屹立，更不似迎鮮花那樣婀娜多姿，但它卻具有極旺盛的生命力。

我贊美小草，更贊美那些具有小草精神，意志堅強，不擇環境，具有頑強生命力的人。夕陽和晚霞

你喜歡夕陽和晚霞嗎？“夕陽無限好，只是近黃昏”，看來古人是喜歡的，只是有點惋惜而已。然而我很喜歡。因為夕陽和晚霞，都是那么的柔美、純凈，那么爛漫而又深情！

我常常靜靜地望著遼遠的天外，被變幻無窮的大自然陶醉。我常常對夕陽和晚霞情有獨鐘。在夕陽還沒有降落之前，那藍寶石一樣的天空中，漂浮著雪白的云。它們在天空中無憂無慮的飄動，或濃或淡，或動或靜，還不時的變換形態！好像在向人們展示它多姿的風采！有時白云像一只可愛的小白兔活蹦亂跳的，像是在追逐嬉戲，又像在地尋覓食物。不一會兒，篇三：我的初中生活作文400字

我的初中生活作文400字

我的初中生活作文400字

日子一天又一天的過去了，像石子拋向湖面，只是“咚”的一聲便沉下去了。>時間也慢慢沉入了>生命的湖底，不時地翻上來幾個氣泡，調皮的左右晃著晃著，一會兒便破了??時間就如此靜默著靜默著，沉下去不見了。這一周極為有趣的，是周二的那節生物課。生物>老師的語速極快，教課的時候，時常教給我們幾個生活中十分用得著的小竅門，她是個熱愛生活的人，可是教室里卻炸開鍋了。

是課堂，卻不像課堂。愛接話的在接話，有幾個已經被呵斥回去了，別的幾個還接著接話。班主任老師來了！天地間就突然靜悄悄的了，無聲無息的，好像從來不曾有聲似的。

還有幾個在生物課上把無知當天真的人，跟老師你一言我一語的，這樣的課過的真是極快，也是極鬧。一轉眼，下課鈴就響了，幾個“玩”心似箭的蜂擁而去。老師生氣的質問：“我說下課了嗎？”不過，他們是死不悔過的，直接忽略了老師的憤怒。慢慢的，養成習慣了，同學們聽見鈴聲就跑出去了，只留下老師拿著書，凝視著同學們，嘴唇動了動，終于也沒說什么，慢慢的拉開門，走了。

教室又恢復到喧鬧當中。

第五篇：初中暑假日記400字

初中暑假日記400字

說完，又來搶我的書。我的家鄉在****,這里的水果可豐富了,有蘋果 葡萄 核桃 大紅棗,其中我最喜歡的是蘋果.陽春三月,細雨如絲,一棵棵挺拔的蘋果樹上開滿了美麗動人的小花.粉紅色的花瓣,黃色的花蕊,好看極了.一朵朵,一簇簇,開的那么茂盛,引來無數只美麗的花蝴蝶,也吸引了許許多多的過路人.過路人有的駐足欣賞,有的摘花打扮自己,還有的攝影留念,過路人呼吸著醉人的花香.歡聲笑語充滿了蘋果園.四月間,吸飽了春天雨水的蘋果樹,伸展出了一個個嫩綠的小手.一陣陣微風拂過,一只只小手搖擺著,仿佛在向你打招呼.蘋果花漸漸凋謝了,蘋果樹媽媽生出了一個個青青的小蘋果.蘋果樹媽媽緊緊的摟著那些還沒有成熟的小寶寶們生怕他們掉下來.秋天來了,各種水果都開始成熟了,蘋果就像一個個紅燈籠掛滿枝頭,把粗大的樹枝壓彎了腰.果農伯伯把一個個紅燈籠摘下來裝進了筐子里,箱子里,用大卡車運往全國各地.又是一個豐收年,果農伯伯臉上掛滿了甜美的笑容.我愛我的家鄉,更愛家鄉的蘋果園!一天，我正捧著一本課外書津津有味地看著。

但我還是請求媽媽說：媽，這不是一般的書，它是高爾基寫的《童年》。您卻一天到晚要我看什么同步練習、每課一練。

馬上要考試了，你不看看同步練習、每課一練，卻看這種書，你太讓我失望了。我可不管你什么高爾基、低爾基。突然，媽媽大聲問我：紅紅，你在看什么書啊？是語文《每課一練》，還是數學《同步練習》？說完又走了過來，突然，她像發現新大陸似的大叫起來：你怎么在看這種書啊？趕緊讓這種書消失，不然我就讓它變成碎片！媽媽的脾氣我是知道的，她敢作敢為。

再說這書是我向同學借的，你可不能亂來。我連忙拿起書往樓上跑去，直到把書藏好才放心地下樓來，接受媽媽的教育

媽媽，我真想對您說：請您理解我。復習果然重要，可課外書也重要啊！老師經常要我們看一些課外書來開闊視野，補充課堂上學不到的知識。