第一篇：用閑暇造句

【注音】： xian xia

【意思】：閑空。

1、請你在閑暇時候讀一讀。

2、允許你自己有閑暇的時間。

3、現代生活分成工作和閑暇兩部分。

4、這些都要用到我在閑暇時間所得到的經驗。

5、我充分利用閑暇時間去學習更多的（知識）。

6、盡管我們中間不是所有的人都能像甘地一樣，我們仍然在閑暇時間做些改變。諸如，志愿者工作或者積極的為你信仰的事業做出努力。

7、在閑暇時間，不要計劃多個活動，嘗試僅計劃一個活動并且去享受它。

8、這可能是一個反作用的方式因為學生們甚至可以吸收更多的垃圾食物在他們的閑暇時間。

9、我們從不知道單純就只是活著，那份屬于閑暇的樂趣和平靜。

10、首先，我們知道日本人工作拼命，經常為了工作而犧牲自己的閑暇時間。

11、閑暇時間，讀書便是我們的最大愛好。

12、跟大多數新作者一樣，我白天上班，晚上利用“閑暇時間”寫我的第一本書。

13、美國勞工統計局報告顯示，與任何其他年齡段的人群相比，25至44歲的女性所擁有的閑暇時間最少，這一年齡段的女性大多數都有小孩。

14、“公開的個人信息是個人在閑暇時間偶爾在非正式的環境中和他人交流的方式”他寫到。

15、對我來說，我一直在努力平衡我的工作時間和閑暇時間。

16、而全民幸福指數著眼于生活質量，著眼于你有多少閑暇時間、在你的社區發生了什么新鮮事、以及你感覺在多大程度上與你的文化相融合。

17、新近閑暇人士最喜愛的目的地是加拿大、日本、夏威夷和菲律賓。

18、說來就像一部俗套電影：我倆成了最要好的朋友，我們大部分的閑暇時間都在一起度過。

19、誰都有權利享受一些閑暇。

20、他的閑暇時間從不和我一致。

21、相反，我可以在我閑暇的時候欣賞這些節目，一切有我做主。

22、通過過去的經驗，我知道取得一個遠程學習格證書會吞噬掉我少之又少的閑暇時間。

23、你在閑暇之余做什么？

24、閑暇時，他們會與動物一起玩，以此作為休閑娛樂。

第二篇：閑暇教育

充分發揮學校主導作用 有效引導學生閑暇生活

——濰城實驗中學閑暇教育結題報告

一、項目實施背景和目的 背景：

隨著教育改革的不斷深入和省教育廳規范辦學行為各項措施的相繼出臺,學生閑暇時間增加，占了學生生活很大比例。而學生的閑暇時間主要是在家庭和社會度過的，家庭是閑暇教育的主陣地，但是 工作和生活雙重壓力使家長們沒有時間和精力照顧孩子。學校已形成以儒家文化教育提升學生道德素質，以活動育人課程提升學生實踐和創新能力，以競技體育和強身健體活動提升學生身體素質的教育新格局，因此如何利用學校的教育優勢，充分發揮學校的主導作用，引導學生閑暇時間的學習、生活內容，讓學生在閑暇時間過得充實而有價值，綜合素質有所提升，成為學校、家庭和社會普遍關注的重大課題。

目的：

立足學校教育優勢,充分發揮學校的主導作用，通過對學生在閑暇時間思想、活動、實踐、創新和身體等各方面的指導，使閑暇教育與學校儒家文化特色、活動育人課程、作業創新、學校體育特色相結合，使校內優勢教育在校外得以延續,探索學校教育和閑暇教育相結合的教育實踐框架和科學的途徑及方法，提升學生閑暇生活質量和個人綜合素質。

二、項目實施主要措施

（一）健全機制，完善措施，保障課題順利進行。

1、培訓先行，有效指導。

建立完善的研究機制，把閑暇教育納入學校工作計劃，注重班主任和家長培訓，班主任幫助學生樹立正確的閑暇時間價值觀，引導學生合理安排閑暇時間，提高學生閑暇生活的質量。學期初引導學生制定閑暇生活計劃，學期末寫出總結。幫助學生組建閑暇活動小組，指導小組活動。充分利用家長學校、家長課程搞好家長培訓，推動家庭教育整體水平不斷提高，家校同步形成閑暇教育合力。

2、評價促進，獎優激勵。

建立評價制度，在學生中把各項活動進行量化管理，納入到期末考試和綜合素質評價中，開展閑暇教育活動優秀班級與優秀個人評選；在教師中把閑暇教育工作納入到教師綜合考評中，并評選閑暇教育優秀工作者。

3、家校溝通，做好監管。

家長做好閑暇引導和監管工作，及時和老師溝通。

（二）結合特色，有效引導，豐富閑暇教育內涵。

1、閑暇教育與儒家文化特色相結合，發揮文化育人作用。在閑暇時間開展儒家文化教育，提升學生人文素質和文明修養。（1）自主創設氛圍，校內外文化浸潤。

利用儒家文化征文、手抄報和心得體會等，開展班級文化展評。學生在閑暇時間多聽古詩文和經典名曲，擇優推薦至學校廣播站播放。

（2）開展系列比賽，促進閑暇閱讀。

開展經典誦讀比賽,以校內賽促閑暇讀。組織班級誦讀比賽，優秀班級在升國旗時進行展演。舉辦“學習儒家經典讀書筆記展”，注重過程性學習。通過寫“學儒家文化心得體會”，把經典文章的思想內涵與生活實際相結合。

（3）班級管理內化，做到知而后行。

每班制定《弟子規生活力行表》，每個月有不同的踐行目標，比如“出必告，返必面”，踐行目標是在家庭中完成的，由家長監督執行情況，并進行評價。在班級教室墻壁上，張貼分享專欄——‘感與思’，學生記錄踐行心得，貼在自己的“空間”里和同學分享交流。

2、閑暇教育與活動育人課程相結合，豐富教育內涵。(1)開展社團活動，豐富閑暇生活。

學校愛心社團，經常到福利院和敬老院活動。科技社團開展各種科技活動,搞發明創造，進行科學精神的培養。吟誦社學習古詩詞吟誦藝術，多次參加社區表演。書法協會，在閑暇時間按老師的要求練習毛筆、硬筆書法和繪畫，舉辦畫展和書法比賽，展示學生的學習成果。學校操場上有練字的田字格，為硬筆書法的展示提供了平臺，學生的興趣和水平都有很大提高。志愿者社團經常為社會服務，打掃衛生，指揮交通等，培養學生的社會責任和服務意識。

社團實踐活動，成為閑暇教育的有效載體。學校還有公民養成教育、籃球、排球、拳擊、花鍵、象棋、魔方、雙語、行德等共二十幾個社團，通過開展進行內容豐富、形式各樣的活動，發展學生的興趣，培養學生的責任意識，提高學生的綜合能力。

(2)開展朝陽讀書，引領快樂成長。

指導學生在閑暇時間內開展讀書活動，深入開展朝陽讀書活動，使學生多讀書、樂讀書、讀好書，引領快樂成長。

語文老師向學生推薦書籍，介紹讀書的好習慣，做好內容和方法指導。開展讀書征文比賽，優秀作品在校報刊載。開展 “讀書角”、手抄報評比活動、硬筆書法大賽和“讀書卡”設計制作比賽。開展演講比賽，評選“讀書之星”。通過閑暇時間深化朝陽讀書活動，培養學生良好的讀書習慣，豐富學生的閑暇生活，開拓學生的視野。

(3)挖掘節日資源，深化教育目的。

通過手抄報、征文、演講等形式多樣的活動，探究節日文化內涵和人文魅力，感受傳統文化。

在春節，舉行“我最喜歡的對聯”征集、“春節風俗習慣”調查和探尋年的來歷等活動，學生通過走訪、看書、上網查找資料，加深對傳統文化的了解。在清明節，舉辦“我心目中的英雄”演講比賽和征文比賽，組織學生參加祭掃烈士墓和遠足等活動，對學生進行革命傳統教育。學生通過活動樹立學習榜樣，制定自己的目標。在仲秋節，舉行了征文比賽；在國慶節，舉行了“愛我中華”征文和手抄報評比活動，對學生進行愛國教育。這些活動的舉行，深化了學生閑暇時間教育的思想教育深度。

（4）舉辦感恩活動，喚醒責任意識。

舉行感恩老師和學校活動，通過“老師，我想對你說”演講、“最喜歡的教師”征文比賽、“感恩母校，祝福學生”活動，號召學生用實際行動表達對老師和學校的愛；在“母親節”、“五一節”和“父親節”舉行“感恩父母，從現在做起”活動，學生在家里做力所能及的家務活，并在班級內匯報，評出孝子之星。

3、閑暇教育與實踐探究作業相結合，培養創新素質。布置實踐探究性作業，培養學生的創新能力和實踐能力。教師通過學習別人的創新做法、教研組內集體探討、征求學生的想法等多渠道研究創新型作業的內容，制定評價創新性、實踐性作業的標準：符合學生的生活實際和知識水平；要有特色，體現創新性；要能激發學生參與的興趣與熱情，并能自主高效完成。教師要對學生的創新性作業進行科學的評價和批改。老師做好指導，作業完成情況納入學校的常規檢查，重視學生實踐能力和創新能力的培養。例如英語作業布置了編對話、采訪、手抄報、做課件等類型，語文作業布置了搜集查找類、動筆練習類、演講、與生活聯系類等，數學作業布置了觀察探究類、操作創新類、游戲趣味類、生活聯系類等作業，極大地激發了學生做作業的興趣，提高了學生學習的積極性。

4、閑暇教育與體育特色相結合，提高身體素質。

身體素質的提高需要堅持不懈的鍛煉，加強閑暇時間體育鍛煉的指導勢在必行。

(1)體育傳統項目，帶動健身活動。

利用山東省體育傳統校的優勢，以籃球、排球、足球、拳擊、太極拳社團成員為核心，帶動周圍學生參與健身活動，提高身體素質。

(2)結合競技體育，首創體質達標。

為了促進學生體能的健康發展和迎接體育中考，學校決定在舉行常規的以競技體育為主的秋季運動會之后，開展全體學生參加的為期一月的學生體質健康達標運動會，把全班的成績匯總，獎勵級部前三名。為了實現促進其體質達標，學生在閑暇時間保證20分鐘進行中 5

考項目的訓練，讓體質在每天的鍛煉中增強，從而為學習提供良好的身體條件。

（三）多種活動，搭建平臺，展示閑暇教育成果。

1、開展閑暇文化月活動，提高假期生活質量。

在寒暑假來臨之際，制定具體的閑暇生活實施方案，組織開展主題閑暇活動。寒假舉行以“豐富寒假生活、提高閑暇質量”為主題的寒假閑暇文化月活動。活動內容涉及面非常廣。引導學生讀經典書籍，寫讀書筆記和讀書征文；看經典影片，寫觀后感；深入社會，寫社會問題調查報告；參加社區公益活動，評選優秀服務隊；完成書畫作品；每天觀看新聞或法制教育節目、健身、干家務等等。活動形式以學生獨立活動為主，小組活動、社區俱樂部活動、社團活動等集體活動為輔。從個人到小組做到假前有計劃假后有總結，同時班主任和家長做好全程引導、監管和參與工作，開學后學校有針對性的開展各種總結表彰活動，讓學生假期過得充實而有意義。

2、開展比賽展示風采，促進閑暇刻苦訓練。

舉辦各種比賽活動，如儒家文化特色展示月、科技節、運動會、太極拳比賽、書畫比賽、卡拉ok比賽、籃球比賽、讀書演講比賽、各類征文比賽等，為學生提供展現個性才華的大舞臺。

舉行儒家文化特色展示月，通過舉行具有豐厚文化底蘊的特色活動，如師生書畫展、師生太極拳展演、古詩文吟誦展演、中華燈謎活動、班級特色文化展評、對話經典學生論壇、儒家文化專題講座、儒家經典故事演講比賽、經典誦讀學生手抄報、征文、硬筆書法比賽等，學生通過在閑暇時間準備這些活動，生活得以充實，人文素養和綜合能力得到全面提升。

舉行科技節，通過科技制作比賽、發明小創意、科技論文、科技手抄報、實踐活動、科幻畫、信息技術比賽、觀看科技節目心得體會等形式多樣的活動，通過展出、評比、表彰獎勵等激勵機制，培養學生在閑暇時間善于觀察和思考的習慣，激發學生創造力和實踐能力。

舉行卡拉ok比賽和合唱比賽，展示學生個性風采和班級風采，學生在課余時間進行多次排練，充實學生的閑暇生活，提高學生的藝術水平。

舉行籃球比賽，學生在閑暇時間進行練習，不但體質得到提高，團隊協作能力也得到培養。

三、項目實施的成效：

學校充分發揮學校主導作用，多措并舉，積極引導學生的閑暇生活，提高了學生閑暇生活的質量，保證學生閑暇時間既能得到充分休息，又能促進綜合素質全面健康的發展。

（一）學生通過參加閑暇教育的活動，養成了良好的生活和學習習慣，激發了自己的興趣和愛好，提升了思想道德素養和健康水平，實踐、創新、與人合作能力有了很大的提高。

1、提高了學生的文明素養，促進了學生健康成長。

儒家文化提升閑暇教育內涵。通過對儒家主要思想的內化，學生的人文素養和文明素質全面提升，精神面貌和日常行為發生了明顯的變化。

2、豐富了學生的閑暇生活，提高了綜合能力。

通過參加各種學習和活動，養成了良好的學習和生活習慣，獲得了健康的體魄，創造性潛力得到開發，個性也得到了充分發展，綜合

素質有很大提高。近兩年來，學生積極參加各級比賽和活動，取得了顯著的成績。（區級獎勵略）

（1）文學寫作類：

①參加建黨90周年《中國校園文學》作品聯展活動中陳安妮同學的《盛夏花事》榮獲濰坊市初中組一等獎（濰坊市共五名），王娜同學的《母親》榮獲三等獎；

②在山東省“詩詞歌賦創作比賽”中，有6名同學獲獎，學校獲得“優秀組織獎”。

（2）體育類：

在2010年山東“傳統項目學校”籃球比賽,學校獲得女籃第一,男籃第二，2011年女排獲山東省第一名，男排第三，女籃第三，男籃第五，并雙雙獲得道德風尚獎，拳擊比賽多次獲得省級比賽獲獎。

(3)藝術類：

①學生參加全國“中華頌”夏聯營才藝展示活動；

②馬釗、畢慧敏等四名同學第七屆“飛天杯”全國青少年兒童書畫攝影展覽美術作品中獲金獎；

③第二屆全國少年兒童書法繪畫比賽中獲得二等獎2個； ④八名學生獲山東省教育廳舉辦的中小學生作文書畫大獎賽中獲一、二、三等獎；

⑤在濰坊市科技節幻想畫大賽中,獲得創新獎5個。（4）科技創新類：

①徐鵬潤、陳珊珊獲山東省第三屆初中生創新實驗大賽二等獎； ②11項獲得濰坊市信息學奧賽和青少年科技創新大賽一、二等獎。

（5）實踐類：愛心社團、科技社團被評為濰坊市百佳社團；藝書齋美術社團被評為濰坊市優秀社團。《拒絕白色污染，共建綠色家園》獲濰坊市一等獎。

2、使學校的特色教育和閑暇教育有機結合，促進了學校的快速發展。

學校自開展課題研究以來，創造了和諧的校內校外教育環境，融洽了學校和家庭的關系，各項校內教育優勢在校外得以延續和拓展，提高了學校的整體辦學水平。

現代教育報以《傳承弘揚儒家文化，打造儒家文化學校特色》進行大篇幅報導，山東教育報、濰坊晚報均對我校的閑暇教育《充分發揮學校主導作用，有效引導學生閑暇生活》作了報道，濰坊日報以“社團扮靚第二課堂”對學校的社團活動作了詳細介紹。

學校被評為省級體育傳統項目校，市級規范化學校，濰坊市五四紅旗團支部，活動育人課程“立德 生活”獲濰坊市二等獎，連年被評為平安校園、文明單位，中小學“語文主題學習”實驗優秀學校，閑暇教育課題的開展為這些成績的取得奠定了基礎，學校的工作也得到了上級領導的一直好評。

學生閑暇教育工作任重而道遠，學校已經做了大量工作，取得了很大成效，但仍然存在不少的問題和困難，學校將以課題驗收為契機，深入推進學生閑暇教育活動，不斷提升學生的道德修養和綜合素質，為學校的持續發展而努力。

第三篇：用心馳神往造句

用心馳神往造句

1.怎不叫人心馳神往呢？啊，那條美麗的藍色的河，那縹緲的碧綠山野的白屋……

2.這歡快的歌聲,讓我們心馳神往,忘掉了一切。

3.這歡快的舞蹈,動人的鼓樂,讓大家心馳神往,忘懷一切。

4.她醒來的時候，總是俯首注視大地，對真情的人間心馳神往。

5.對獨立的Windows開發者來說，他們也同樣會心馳神往。

6.中國一直令我心馳神往。

7.憶起往事心馳神往，神往之后盡是心傷神秘而迷人的九寨風光令人心馳神往。

8.看完電影之后，電影中的女主

角讓彼得心馳神往。

9.神秘而迷人的九寨風光令人心馳神往。

10.相思讓我黯然神傷，思念讓我心馳神往，相聚讓我神采飛揚。而等待，讓快樂珍貴異常，讓廝守格外短暫，卻讓愛情地久天長！

11.他們充沛的自信會讓人心馳神往，甚至不知所措，但你也許會發覺自己也已經被他們的想法深深打動。

12.退休后到法國南方去，這個主意令人心馳神往。

13.看到我們的噴氣式飛機，聽見隆隆的機聲，我心馳神往。

14.讓我說明一下美麗的建筑物遺址為何令我心馳神往。

15.憶起往事心馳神往，神往之后盡是心傷。

16.桃花源的和平令人心馳神往。

17.這位新明星肯定會使姑娘們心馳神往。

18.雄偉壯觀的瀑布令那些尋險

探奇的人們心馳神往，尤其是那些喜歡從峽谷大橋上縱身跳下的自由落體者。

19.耳邊不時傳來酒客猜拳行令,更讓人心馳神往。

20.林清聽的心馳神往,心想我天賦異稟,才華蓋世,堅持多上幾個晚自習,他日修成正果,立地成神,不在話下,又意淫開了,嘿嘿傻笑。

21.不知在神秘遠方的凌薇能否看到這心馳神往的一幕,是否能感應到有一個獸人正為她刻骨相思,肝腸寸斷!

22.錄音機里傳出楊鈺瑩柔美、甜潤的歌聲，嬌嬌坐在沙發上細心地聽著，她一動不動，邊聽邊想，聽得心馳神往，簡直入了迷。

23.秋日的陽光的美妙，從不單調的重復，你每時瞥見陽光下的畫面，襯托的自然音樂都會成為你一生和它相遇的唯一機緣，令你心馳神往。

24.請微笑，它是夜空中最絢麗的一顆明星，是寂寞時最動人的一首歌謠，是憂愁時最靈妙的一副丹藥。只有微笑

才能與心共同翩然起舞，演繹一段千古的傳奇佳話。微笑是你嘴角不小心綻放的玫瑰，令人心醉，令人心馳神往……

25.這抑揚頓挫、溫柔悅耳的祖國語言,甚至連廚房里飄出來的蔥花炸鍋的香味兒,都令人心馳神往,無限消魂。

26.雖然你沒有出眾的外表，但你的成熟魅力無人能比;雖然你缺乏浪漫的溫情，但你的體貼令我心馳神往！

27.曾經讀過關于荷花的小詩，如“小荷才露尖尖角，早有蜓蜻立上頭”，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，這些描寫荷花的詩句意境美的讓人心馳神往，我想象著這該是多么美妙的一幅畫面啊！

28.遼遠的晴空，嫩綠的草坪，潺潺的流水，此間無一人，唯雁飛過，此情此景，怎能不令人心馳神往。

29.不但使無人居住的荒漠星球變成綠洲，還種下了大量的桂花樹，使月球成為世人心馳神往的地方。

30.而通過研發無人駕駛汽車，谷

歌正在開拓一個已經讓許多汽車工程師心馳神往幾十年的領域。

31.依靠人力的飛行幾百年來一直讓科學家，藝術家和物理學家們心馳神往。

32.時至今日，仍然有許多美國人覺得中國遠在天邊海角，鮮為人知，令人心馳神往。

33.仍然有許多美國人覺得中國遠在鮮為人知，天涯海角，令人心馳神往。

34.那通過大自然神手捏造出來的一棵棵樹冠滿盈、枝干曲折、盤根錯節的桃花樹，多么讓人流連忘返、心馳神往啊！

35.每個人都會對他感興趣的事物給予優先注意和積極地探索，并表現出心馳神往。

36.從這里望下去，整個山谷一覽無遺，只見那田野、河流、村莊，全都美不勝收，真叫我心馳神往。

37.無論是60歲，還是16歲，每

一個人的心田都有著對新鮮事物的心馳神往和尋根問底、追求人生樂趣的不泯童心。

38.勝南見道旁巨石縱橫偃仰,千姿百態,每至一處,都忍不住下馬撫石,越往內走,所見越奇,有溶洞已經伸至地下,并著涓涓溪流,令人心馳神往。

39.你笑起來非常漂亮,就象清晨的花兒突然綻放一樣,清鮮美麗,令人心馳神往。

40.一個故事未必需要讓人讀得熱訊沸騰，酣暢淋漓；一個主角也未必需要有充滿傳奇色彩，讓讀者心馳神往地人生經歷。

第四篇：用對牛彈琴造句

用對牛彈琴造句

1.對牛彈琴不算真本事，對牛談情才算能耐！

2.對牛彈琴，不如對羊彈，因為他不會有牛脾氣。

3.對牛彈琴，不是說明牛笨，而是彈琴的人沒腦子。

4.對目不識丁的文盲，談文藝創作，無異于對牛彈琴。

5.真正可怕的不是對牛彈琴，而是一群牛對著你彈琴。

6.去對那群孩子說相對論,有如對牛彈琴,徒費口舌。

7.李老師開導了他半天,他仍然沒有反應,真是對牛彈琴!

8.放長假的前一天，老師對我們說的任何一句話，都是對牛彈琴，同學

們的心思早就放在了玩上了。

9.我白花了一下午時間跟他談電影藝術，簡直是對牛彈琴。

10.你這話誠然有理，但待我回去向他們轉述，可得對牛彈琴了。

11.我實在氣不過，所以明知是對牛彈琴，白費唇舌，我還是說了。

12.我根本不懂抽象畫，害你浪費這么多時間來對牛彈琴，真正抱歉。

13.如果我識就好嚕老師唔使對牛彈琴。

14.說了一大堆，結果對方什么都沒聽懂，真是對牛彈琴，浪費熱情。

15.有時看到兒女回應的冷漠，為人父母的真以為在對牛彈琴。

16.敢情當初我在雞同鴨講，對牛彈琴？

17.你的有情人在哪里？最可怕的對牛彈琴！沒有共同的價值標準！

18.你未免太木訥了吧！難怪你老婆會說跟你說話像對牛彈琴。

19.爺爺看到弟弟很挑食，就給他

講過去他過著多么悲慘的生活。弟弟聽了不但沒有受到啟發，反而哈哈大笑，我覺得爺爺簡直是在對牛彈琴。

20.鄰居阿姨家的孩子不吃飯，阿姨哄他也不吃，喂他也不吃，阿姨說多了，那”調皮鬼”干脆轉過頭去，讓阿姨在那上演”對牛彈琴”，你說氣死人不？

21.爸爸對我說有關公司人事配制問題，我聽了半天都不懂，他覺得是在對牛彈琴。

22.我在電話里用英語跟爺爺奶奶問好，爸爸走過來說：”你這不是對牛彈琴嗎？爺爺奶奶根本不懂！”。

23.同桌江賢軍叫我給他講故事，我滔滔不絕地給他講，可等我講完后問他時，他卻連什么內容也不知道，真是對牛彈琴。

24.妹妹說她想聽我念一首詩，我才念到一半妹妹就走人了。唉，我真是對牛彈琴啊。

25.擅長下象棋的叔叔突然心血來潮要教我下棋，當他給我講完下棋的

樂趣和道理后，便問我：”你明白了嗎？”我搖了搖頭，叔叔嘆了一口氣說：”哎，真是對牛彈琴啊！”。

26.有一次，我和媽媽逛街。突然看到一婦女對一位看起來只有5歲的小女孩派發宣傳單，并向小女孩介紹產品的特點。那小女孩一臉茫然。我扯了扯媽媽的衣角，說：“媽媽，這是對牛彈琴吧？”。

27.我很喜歡唱歌，生日那天，我決定為朋友們獻上一曲，可她們卻在商量買什么吃，真是對牛彈琴。

28.校長經常對我們說不能去吧，可對一些沉迷吧的人來說，簡直是對牛彈琴。

29.小寶寶又哭又鬧，哥哥給他講道理，可是小寶寶不知道，真是對牛彈琴！

30.每當媽媽罵我家的那只大花貓偷吃東西的時候，貓總是東搖搖，西晃晃，根本聽不進去。看著媽媽罵得那么起勁，我心想，這不是對牛彈琴嘛！

31.周末我跑到小區去找小朋友做游戲。游戲前我認真地給她們講游戲規則，可她們怎么也聽不明白。我生氣地說：”簡直就是對牛彈琴！”說完我氣沖沖地回家了，這個周末真郁悶！

32.一天，妹妹問我一道數學題，我發現可以用比例知識解，于是就跟她說怎么做。過了一會，我才想到：妹妹才讀二年級，根本不懂什么叫比例，看來我是對牛彈琴了。

33.星期天，酷愛籃球的我早早坐在了電視機旁，等著觀看NBA，其間我不禁對妹妹津津有味地講起了姚明、科比，可妹妹瞪著一雙茫然的眼睛看著我。哎，真是對牛彈琴！

34.我是個電腦迷。每當我上時，老爸老媽想把我叫下，那簡直是對牛彈琴。

35.我們班的李陽同學很不講衛生。為此，我多次寫信勸說他注意保護環境，可是他依然我行我素。我真是在對牛彈琴啊。

36.雖然我跟小狗說了很多次：”不能隨地大小便”，但這根本就是對牛彈琴。

36.造句原創和收集優質句子,使您在造句的同時,還能學到有用的知識.37.推動品德教育，促進學生尊師重道尊重是相互的，如果學生不尊重教師的勞動，那么長期以往，教師就因討厭學生而討厭教學，即使教師有心教學，結果落得對牛彈琴，教師也逐漸厭教了。

38.放暑假的前一天，老師對我們說，放假要注意安全呀，要多看書呀，不要到處玩呀……可這時對我們來說，都已是對牛彈琴了，因為同學們早已心不在焉了。

39.周末，我給阿姨三歲的女兒講解超聲波是什么，結果搞了半天，她還是一頭霧水，真是對牛彈琴。

40.媽媽讓我給一歲多的小表妹曼姿講故事，可曼姿卻什么也不懂，這不是對牛彈琴嗎？

第五篇：用公園造句

用公園造句

1.公園里的梔子花已含羞待放，有的甚至張開了雪白的花瓣，吐著柔嫩的芬芳，連空氣似乎也變得雪白雪白、香甜香甜的。

2.福州西湖位于福州市西北部湖濱路，處臥龍山下。西湖公園系三個小島組成，分別由柳堤橋飛虹橋步云橋北閘橋邊接而成。猶如三塊翠玉鑲嵌在碧水之中。園內長堤臥波，垂柳夾道。

3.在荷花盛開季節，茶亭公園內綠樹成蔭，荷包滿塘，清香遠溢，令人流連忘返。茶亭公園永遠微笑著等候您的到來！

4.弟弟在公園的湖里玩著一個西瓜似的水球。

5.三月的春風又悄悄的跑到公園

里，讓小溪脫掉它那厚厚的冰衣，小溪回到了原來美麗的身軀。它又讓孩子們的風箏飛得更遠。

6.我爬上公園的健身器，向遠處眺望。調皮的霧，一會兒濃，一會兒淡的，使原本看著清晰的大山，此時卻朦朧起來。這沒有關系，朦朧中的大山，更讓人感到神秘和生機。

7.在雪后的早上，我帶著爬犁來到北山公園，我看到那潔白的雪花，真的不忍心去踩它，我走在北山的石路時，我聽到了咯吱咯吱的響聲。

8.過了山頂公園后，繼續向山上進發，一公里后，就來到了“摩星嶺”。這兒可是白云山的最高處。站在摩星嶺的那一塊巨石上鳥瞰，便可以飽覽全廣州的青山秀水了。

9.在這美好的春光里，公園的花兒草兒，樹兒……柳樹的枝條像綠色的長辮，隨風搖拽著它裊娜多姿的身子。草兒從地縫里探出腦袋來，左顧右盼：樹兒也從”睡夢“中醒來，東看西瞧才知

道春天來了。

10.公園中的霓虹燈全亮了，像五顏六色的火焰散落人間。

11.我家旁邊的中心公園里有許多的榕樹，校園操場周圍也滿是榕樹，但都沒有我家旁邊公園里的那棵榕樹高大，茂密。

12.初升的彎月靜靜地掛在海濱公園的上空，公園里的諧趣園輕輕地托著彎月，大地安靜地入睡了，月光如水，瀉在公園小徑旁的花生花葉子上，印出了一個個月亮。

13.在山腳，在溪邊，在路旁，在公園里，當你偶然間發現迎春花已經悄悄地探出頭來了，你一定會立刻想到，這是春姑娘來報喜了。

14.秋天在哪里?秋天在美麗的公園里。落葉飄飄，有紅的葉，黃的葉。紅葉像一團團火焰似的，黃葉像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。菊花紅的像火，粉的像霞，黃的像金，白的像雪。

15.乍暖還寒時節，公園的花兒已

早早蘇醒。杜鵑、龍船花近日開始爭相怒放，群芳吐艷，成為今年春天的第一道靚麗景觀。

16.公園里的草真綠啊，綠得讓你感覺那是一塊綠地毯；公園里的草真密啊，密得看不見泥土；公園里的草真柔啊，微風一吹，它們就翩翩起舞。

17.冬爺爺再次從雪口袋中抓出一把白雪，撒向大街上公園中操場中。侵刻間世界變成了一個白茫茫的世界。

18.信步走進公園，這是一片火紅的楓葉，那一片片。一簇簇的楓葉看上去是那么可愛，那么充滿生機，就像早上的太陽，散發著光和熱。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”我低聲吟到。哦，秋天是紅色的。

19.公園的樹林也很美。在公園的小山上栽滿了樹木，梧桐樹的葉子隨著時間的流逝慢慢變黃，紛紛飄落；楓樹的葉子卻變紅了，公園籠罩在片片紅云中，也使秋天增添了一分熱情。而柏樹的葉子仍是那么青翠欲滴，令你陶醉極

了。

20.我在公園里跑步，看到綠毯似的草坪上面，正趴著兩只可愛的小白兔。

21.到了初一，就是逛公園的時候了。早晨，我們洗漱過后，早點吃的是湯圓，湯圓是用白酒、雞蛋和紅糖煮的，因為家鄉的大年初一早上有“不殺生”。

22.在我家旁邊的南山公園里，有許許多多的花，但是我最喜歡的是迎春花。迎春花為什么要叫這個名字呢？是因為迎春花是在春天剛剛來到時開放的，這時候天氣還很寒冷，其他的花都在土壤里“避寒”，只有迎春花向人們報告春天的信息。

23.秋姑娘來到公園，她吹醒了桂花，吹醒了秋菊，桂花的香味使過路人止步往返，秋菊的絢麗令大家陶醉不已。

24.河濱公園給人的第一印象是她的大，基本上是占據了半邊河岸，說起她的面積之大，應該是重慶市內區縣中僅僅少有的，如同純樸的土家苗族人民一樣，是那么的心胸寬廣和包容，河

濱公園正以她寬闊的胸懷迎接八方賓客。

25.公園里有好多植物呀！甚至比一個植物園里的植物還多。小草綠油油的，繽紛的花朵星星點點的點綴著毛茸茸的綠草毯，高大的樹木挺立在綠草紅花的旁邊，像是一個哨兵一樣，守護著那些可愛的花草精靈們。

26.公園里，菊花開了，五顏六色，爭芳奪艷，黃的似金，粉的似霞，紅的似血，藍的似天，白的似雪，美不勝收。金黃的桂花開了，散發出陣陣清香引來了一群群蜜蜂，給公園帶來了幾分生機。

27.今天，我又到公園散步，猛然間與蜻蜓撞了個滿懷。只見蜻蜓三五成群地在空中飛舞。它們忽上忽下，忽快忽慢地盤旋著十分有趣。

28.陽關燦爛，革命公園的小草好似在與公雞比誰清晨起得早似的，鮮艷無比，花朵也忍不住想要展示一下自己的美貌，一下子變得絢麗多彩，大樹把自己那高大挺秀的身影展示出來了，總

之，一切都是美的。

29.歲月無痕，曾幾何時，我們對新校園滿懷憧憬，一睹新校園的美麗風光。轉眼間，我們已來到這座落于江濱公園旁的新校園一年了，那校園中的一切事物，無不讓我們深深愛戀……

30.天，逐漸暗了。隨著夕陽的沉落，在一片嘈雜之中，夜晚悄無聲息地降臨了，在眼前透明而潔凈的窗玻璃上降臨了。此刻的窗外，因為黑夜的降臨，在公園昏黃的燈盞下顯得朦朦朧朧。

31.這個晴朗美麗的夜晚，不正是觀看星座的好時候嗎？在我和小表弟的央求下，媽媽帶著我們來到了漢城公園。花兒在輕風的微拂下，攏起花瓣，朦朦朧朧地熟睡了。花下的蛐蛐卻在開音樂會，高聲地歌唱。

32.學步橋是古城邯鄲十大景觀之一，是邯鄲寶貴的歷史遺產，特別是“邯鄲學步”這個典故，更是家喻戶曉。現在學步橋已經建成了一個帶狀公園，更成了人們早晚休閑娛樂的好地方。

33.吃過午飯后，天氣熱的呆不住，于是我打算出去，找個好地方乘涼。我打著雨傘出門，我想去附近的公園里，走在路上，雖然打著雨傘，但還是感覺熱呼呼的，像是坐在火爐旁邊似的。

34.隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。

35.春雨十分柔和，無聲無息地撫摸著萬物，萬物顯出明亮的光澤。公園里的草坪上、花朵上、樹枝上，時常躺著晶瑩剔透的雨珠。他們貪婪地2吮吸著春天的甘霖。在雨霧中，更加精神抖擻、容光煥發。

36.走進我們的家園，你會看到構思新異的房屋建筑，清新整潔的大理石地面，像森林公園一樣的綠化，還有漂亮的荷蘭風車旁是一個月芽兒形的小溪，涓涓的流水中不時有一條條調皮的錦鯉，好奇地從水面中探頭探腦，好像也在欣賞著這“大自然”中的美景……總

之這里的一切都會讓你賞心悅目、心曠神怡。

37.梅花悄然地開放著。她在花壇里是那么鮮艷奪目，她佇立在公園里，像青松一樣在風雪中傲立著。她更像一位戰士，不怕寒風欺凌，不怕冰雪壓迫，她是那么勇敢，那么剛強。

38.失戀算個啥？舉杯澆愁愁更愁，抽刀斷水水更流，睡不著，咱數牛，心情不好，咱旅游，實在不行，咱去公園看看猴兒！

39.秋姑娘披著一身七彩的衣服，悄悄的來到了我們的身邊。他把花兒染成了五顏六色的，他把公園裝點得姹紫嫣紅。遠遠望去，就像一幅美麗的圖畫。40.春風輕柔地吹過，吹開了滿園的鮮花，紅的、黃的、紫的……真可謂群芳吐艷、姹紫嫣紅，公園成了花的海洋。