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第一篇：用志向造句

面對(duì)話題作文題目寫(xiě)議論文時(shí)，學(xué)生常出現(xiàn)兩個(gè)失誤：內(nèi)容上游離話題，結(jié)構(gòu)上缺少清晰的層次。在評(píng)分上，后者難以突破“三類中”，前者更是有可能跌到“三類下”。針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題，我們嘗試用“話題”來(lái)造句的方法解決，取得了良好的效果。實(shí)踐下來(lái)，感覺(jué)此法簡(jiǎn)單實(shí)用，易于操作?，F(xiàn)結(jié)合兩個(gè)例子介紹如下：

方法指要：在進(jìn)行寫(xiě)前指導(dǎo)時(shí)，首先要求學(xué)生用“話題”造句，對(duì)造成的句子進(jìn)行去粗取精，篩選整理，選擇或整合出最具概括性的句子充當(dāng)全文的“中心論點(diǎn)句”，然后把剩下的句子適當(dāng)排序，充當(dāng)文章各段落的“分論點(diǎn)句”，構(gòu)建出文章的骨架。再緊扣“話題”壓縮整編“中心論點(diǎn)句”，形成文章的“標(biāo)題”。這樣，“話題”就嵌入到“中心論點(diǎn)句”“分論點(diǎn)句”和“標(biāo)題”當(dāng)中，從而“話題”“標(biāo)題”和“論點(diǎn)句”三位一體，幾個(gè)“分論點(diǎn)句”各司其職，很好地解決了上述兩個(gè)問(wèn)題。

例一：

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。1.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》）2.三思而后行。（《論語(yǔ)》）3.我思故我在。（笛卡爾）

以上名言都談了“思”，請(qǐng)以“思”為話題，寫(xiě)一篇文章。自定立意，自擬標(biāo)題。

用“思”造句，整理之后得出的方案：

題目：思考，讓你充滿力量

第一段：思考，讓你充滿力量。

中間各段：

思考是人類獨(dú)有的能力，是成就人類文明的最基本的要素。

思考，幫助我們走向成功。

思考，讓我們意識(shí)到自我的存在，活出個(gè)性。

思考，本身充滿樂(lè)趣，豐富了我們的人生。

卓爾不群的思考，需要勇氣。

辯證：富有力量的思考，離不開(kāi)行動(dòng)。知而能行，方為完美。

結(jié)尾：思考，讓人類充滿力量。因?yàn)椋伎际侨祟愔腔叟c個(gè)性的展現(xiàn)，我們也必將靠我們的思考創(chuàng)造出更美好的生活。

例二：

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

生活中，常常有一些細(xì)節(jié)感動(dòng)著我們，也常常有一些細(xì)節(jié)決定著事情的成敗，人生的悲歡。

請(qǐng)以“細(xì)節(jié)”為話題，寫(xiě)一篇文章。自定立意，自擬標(biāo)題。

用“細(xì)節(jié)”造句，整理之后得出的方案：

題目：細(xì)節(jié)決定成敗

第一段：細(xì)節(jié)決定成敗。（夫禍患常積于忽微）

中間各段：

傳神的細(xì)節(jié)鑄就不朽名著。

科學(xué)工作者更離不開(kāi)對(duì)細(xì)節(jié)的一絲不茍的鉆研。

細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含著無(wú)限商機(jī)。

說(shuō)到底細(xì)節(jié)反映出人的智慧。有智慧的人，謹(jǐn)慎細(xì)心的人才能明察秋毫，才能巧妙地運(yùn)用細(xì)節(jié)。

辯證：有時(shí)過(guò)于拘泥于細(xì)節(jié)，也可能釀成大錯(cuò)。

結(jié)尾：《老子》中曾論述：“天下大事，必作于細(xì)?！贝蛟旌妹恳粋€(gè)細(xì)節(jié)，就能鑄就成功。當(dāng)然，以上方案只是從事情的成敗的角度論述細(xì)節(jié)的意義，若是再放寬眼界，還可以得出更深刻、更大氣的方案：

題目：打造細(xì)節(jié)，讓生活更美妙

第一段：細(xì)節(jié)中有很多奧妙，打造細(xì)節(jié)，讓生活更美妙。

中間各段：

傳神的細(xì)節(jié)鑄就不朽名著，（葛朗臺(tái)臨終的舉動(dòng)）科學(xué)工作者更離不開(kāi)對(duì)細(xì)節(jié)的一絲不茍的鉆研。（美國(guó)“挑戰(zhàn)者號(hào)”的爆炸）

說(shuō)到底細(xì)節(jié)反映出人的智慧，有智慧的人，謹(jǐn)慎細(xì)心的人才能明察秋毫，才能巧妙地運(yùn)用細(xì)節(jié)。（周恩來(lái)接待尼克松的細(xì)節(jié)，維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)）

細(xì)節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)。（個(gè)人素質(zhì)一小步，民族素質(zhì)一大步；小處不可隨便）細(xì)節(jié)蘊(yùn)含著人類最美好的情感。（親情、愛(ài)情）

辯證：注重細(xì)節(jié)，但更不要忽視全局。（樊噲的“大行不顧細(xì)謹(jǐn)”、九方皋相馬的不拘小節(jié)、諸葛亮的“觀其大略”讀書(shū)法、陶潛的“好讀書(shū)不求甚解”）結(jié)尾：小小細(xì)節(jié)中有大奧妙。生活就是由眾多細(xì)節(jié)組成的，沒(méi)有每一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)，就沒(méi)有全局；一粒沙中有大千世界，每一個(gè)細(xì)節(jié)又都是全局的縮影。所以，巧妙地處理好細(xì)節(jié)，充滿奧妙的細(xì)節(jié)就會(huì)讓生活更美妙。

標(biāo)新立異，見(jiàn)解新穎

標(biāo)新立異，見(jiàn)解新穎 “千古文章意為高”“，意猶帥也”，這些論述道明了立意的重要性。文章立意首先應(yīng)求準(zhǔn)，進(jìn)而要求新。新奇的立意，獨(dú)到的見(jiàn)解，能使作文個(gè)性鮮明，給人以心靈的撞擊，精神上的鼓舞。

要使見(jiàn)解新穎獨(dú)特，方法主要有：

一、反向立意

即轉(zhuǎn)換思考方向，對(duì)大多數(shù)人的見(jiàn)解說(shuō)“不”。具體有兩種方式：一種是不全部認(rèn)同，而作辯證的否定，也就是肯定一部分否定一部分。

比如中學(xué)生習(xí)作《人一定要往高處走嗎？》，以“人的水平不同，能力各異”作為切入點(diǎn)，針對(duì)“人往高處走”這句俗語(yǔ)展開(kāi)求異思維，提出“只要能達(dá)到自身發(fā)展的目標(biāo)，暫且往低處走一走也無(wú)妨”的新觀點(diǎn)，使讀者獲得有益的啟迪。

二、新異立意

作文題目的內(nèi)涵往往是多層、多義、多向的，大都具有多層次、多角度開(kāi)發(fā)的可能性，這就需要我們認(rèn)真分析，仔細(xì)梳理，把混沌的具體的表象加以分解，對(duì)構(gòu)成事物的各個(gè)側(cè)面、各種因素以及各個(gè)發(fā)展階段上的相互轉(zhuǎn)化作具體的剖析。尤其是在千萬(wàn)人寫(xiě)同一考題的情況下，要想一想別人可能會(huì)怎么寫(xiě)，“我”能不能有更好的選擇，能不能寫(xiě)出與眾不同的見(jiàn)解。

以2007年上海卷作文為例，與絕大多數(shù)考生泛談“高考是道坎”“生命中的坎坷是道坎”等不同，有位考生寫(xiě)的是“文章的內(nèi)容比技巧更重要，寫(xiě)作必須跨過(guò)華而不實(shí)的文風(fēng)這道坎”，全文筆力集中，主旨鮮明，立意上和閱卷標(biāo)準(zhǔn)相吻合。由于作者巧妙地變向立意，使文章別出心裁，贏得了閱卷老師一致贊賞。

三、高遠(yuǎn)立意

一般同學(xué)在把握題意后，往往會(huì)產(chǎn)生一種求穩(wěn)、求保險(xiǎn)的心理，即順著題意很“自然”地進(jìn)入到某一慣常的思路中，于是考場(chǎng)上出現(xiàn)了大量立意膚淺的平庸之作。而那些精品作文，則往往是想落天外，用一種更加高遠(yuǎn)的立意使題旨得到深化與發(fā)展，從而占據(jù)了思想上的制高點(diǎn)。

請(qǐng)看2007年上海卷兩篇金牌作文的節(jié)選：

（文一）我家有個(gè)保姆，我喊她“阿姨”，鄰居們見(jiàn)了，也跟著喊“阿姨”。當(dāng)然，我知道，這兩聲“阿姨”，語(yǔ)氣是不同的。

生活中有許多像這樣的“阿姨”，小區(qū)里帶孩子的，家里打掃衛(wèi)生的，伺候生病老人的??他們?cè)谖覀冞@個(gè)城市辛勤勞作著，但是卻很少能夠真正進(jìn)入我們這個(gè)城市的生活。

這是橫在我和保姆之間的一道坎，也是橫在大多數(shù)城里人和“鄉(xiāng)下人”之間的一道坎。在越來(lái)越離不開(kāi)那些所謂“鄉(xiāng)下人”的同時(shí)，我們卻仍然習(xí)慣用某些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分人群，比如地域，比如出身?? 這道坎，令我們?cè)谧硭麄兊膭趧?dòng)成果時(shí)仍難免鄙夷，甚至猜忌。這道坎，令他們?cè)谶M(jìn)城務(wù)工之后，選擇了沉默忍讓，以結(jié)實(shí)而卑微的身軀承受來(lái)自身心的壓力。

如果沒(méi)有他們，我不敢想象城里的家長(zhǎng)能夠從容安心地工作；如果沒(méi)有他們，我們不敢奢望一幢又一幢高樓迅速地拔地而起。

而這道將我們與他們深深隔開(kāi)的坎，它如影隨形，同我們的生活糾纏在一起。那些反對(duì)民工子弟進(jìn)入公辦學(xué)校學(xué)習(xí)的聲音，那種呼吁限制外來(lái)人口進(jìn)入市區(qū)的要求??我們應(yīng)該為此感到羞愧啊。??（文二）有多少人曾經(jīng)在這里被牽絆束縛最終倒下？有多少人曾經(jīng)為了這道坎不辭辛勞窮盡一生？

物欲橫流過(guò)市。當(dāng)眼前充斥的不再是那單純的恬靜生活，而是應(yīng)接不窮的“懸疑”“偵探”“復(fù)雜”時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)明白有一道坎已經(jīng)在不知不覺(jué)中豎起，它就是：構(gòu)思過(guò)度。

必須跨過(guò)這道坎，當(dāng)我們涉世未深的時(shí)候，余秋雨曾在《歷史的臉譜》中提及：構(gòu)思過(guò)度已成為這個(gè)時(shí)代無(wú)可避免的災(zāi)難。為何我們的文藝界充斥的大多是復(fù)雜而又復(fù)雜的情節(jié)，華麗而又華麗的詞藻？精心編織固然不是錯(cuò)，然而過(guò)多的堆砌成就的便是一個(gè)又一個(gè)空洞的軀殼。這里不得不提到韓劇。誠(chéng)然，情節(jié)的老套是它無(wú)可回避的弊病，而它的影響力卻是巨大的。簡(jiǎn)單的人物、自然的場(chǎng)景無(wú)疑是起著關(guān)鍵作用的。簡(jiǎn)單，是每個(gè)人心中最柔軟的感動(dòng)。毋須裝點(diǎn)得多繁復(fù)，自然就好。構(gòu)思過(guò)度在稀有的情況下也許新鮮，但狂熱之后，人們回歸的依舊是心的感動(dòng)。當(dāng)我們涉世還未深，請(qǐng)閉起雙眼，只用心聽(tīng)到最清澈的呼喚，跨過(guò)那“構(gòu)思過(guò)度”的檻坎。?? 沒(méi)有半點(diǎn)猶豫及退縮，必須跨過(guò)“構(gòu)思過(guò)度”這道坎，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活，比你想象的簡(jiǎn)單得多！

前一篇作文從大處著眼，由小處入手，將一個(gè)普通的社會(huì)現(xiàn)象（以地域、出身的差異來(lái)劃分人群的尊卑）納入必須跨越的“這道坎”——橫亙?cè)诔抢锶伺c外來(lái)務(wù)工者群體間的深“坎”之中，可謂眼光獨(dú)到。文章在看似不經(jīng)意的敘談、闡述中，充分揭示了“這道坎”給異鄉(xiāng)人帶來(lái)的種種傷害，同時(shí)也抒寫(xiě)了自己內(nèi)心的歉意及今后的愿望。

后一篇文章的作者同樣目光犀利，思維深刻，使筆下文章充滿了一種力度，一種氣勢(shì)，讀來(lái)令人震撼。開(kāi)頭直指當(dāng)前社會(huì)中“物欲橫流過(guò)市”“眼前充斥的不再是那單純的恬靜生活”的事實(shí)，在激起讀者共鳴和思考后，響亮地提出：“我們應(yīng)當(dāng)明白有一道坎已經(jīng)在不知不覺(jué)中豎起，它就是：構(gòu)思過(guò)度?！苯酉聛?lái)分層闡釋觀點(diǎn)，通過(guò)正反對(duì)照、合理引用，以“跨過(guò)那‘構(gòu)思過(guò)度’的檻坎”反復(fù)點(diǎn)題，使“必須跨過(guò)‘構(gòu)思過(guò)度’這道坎，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活，比你想象的簡(jiǎn)單得多”的中心鮮明而突出。閱卷教師讀到這樣的佳作，怎能不拍案叫絕？當(dāng)文化火炬印上了商標(biāo)篇二：為理想造句

理想是小時(shí)候的一支玩具手槍。

我以為為理想造句，就應(yīng)該有一把可以炫耀全村小伙伴們的小手槍了。理想是年少時(shí)的一紙通知書(shū)。

我以為為理想造句，就應(yīng)該能象哥哥姐姐們般秀發(fā)飛揚(yáng)笑嫣如花。青春呵，理想是深情的眉眼，隱晦的文字。

我該如何為理想造句呢？理想就是因?yàn)橛心恪?/p>

它是如此地美麗，猶如黑夜企盼著黎明，教義召喚著信眾。

它讓人踽踽獨(dú)行只為照亮大地生靈的一刻。

及至長(zhǎng)大才發(fā)現(xiàn)理想也許是你永遠(yuǎn)也到不了的遠(yuǎn)方，是你永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。然而他束縛不了你想飛翔的心，盡管最終你跌進(jìn)了絕望的淵谷。

不過(guò)你依然想為理想造句。

因?yàn)槟愀嬖V我理想其實(shí)就是一顆不安分的心，篇三：志向都去哪兒了

人民日?qǐng)?bào) 2014-4-22 第十九版作者：白龍志向都去哪兒了

上一代人應(yīng)該為年輕人提供更多的幫助和機(jī)會(huì)，讓他們的志向因多元而精彩，不會(huì)因無(wú)夢(mèng)可追而自甘沉淪

業(yè)余多讀點(diǎn)書(shū)、學(xué)點(diǎn)技能？沒(méi)有動(dòng)力；制訂一份健身計(jì)劃？懶得動(dòng)彈；謀劃一下未來(lái)幾年的職業(yè)發(fā)展？等等再說(shuō)吧??在人們身邊，尤其在大城市，總能看到一些“無(wú)精打采”的青年，他們對(duì)很多事情都提不起興趣，也沒(méi)太多物質(zhì)上的欲望，只要有一部能上網(wǎng)的手機(jī)，就能足不出戶。工作學(xué)習(xí)太忙太辛苦？也不完全是。他們好像對(duì)未來(lái)、對(duì)自己沒(méi)有太多期待，“志向”只是小學(xué)造句時(shí)考慮的問(wèn)題。對(duì)這些青年，父母看著就著急：你的志向去哪兒了？

這些青年們的志向去哪兒了？恐怕不只是我們才有的問(wèn)題，而是一個(gè)全球現(xiàn)象。日本作家大前研一在他的《低智商社會(huì)》一書(shū)中，將這類青年稱為“無(wú)志向的年輕人”。他寫(xiě)道，以前很多日本年輕人的夢(mèng)想是工作之后買輛轎車，新世紀(jì)之后的年輕人連這個(gè)欲望都沒(méi)有了，他們“只對(duì)自己身邊半徑3米以內(nèi)的事情感興趣”。這么說(shuō)并不意味著給這一群體貼上“沒(méi)志向”的標(biāo)簽，而是逐漸浮現(xiàn)的這類現(xiàn)象值得我們關(guān)注。與其說(shuō)這是青年人的問(wèn)題，不如說(shuō)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)轉(zhuǎn)型有關(guān)。對(duì)其深入剖析，有助于人們理解社會(huì)進(jìn)程與青年處境的關(guān)系，進(jìn)而讓代際之間的相處更加包容和融洽。

公允地說(shuō)，青年們并非沒(méi)有志向，而是對(duì)“志向”的理解有些不同了。對(duì)他們而言，在周末的下午安靜地喝喝咖啡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，找個(gè)不起眼的餐廳吃上一頓可心的美食，收到一張朋友從遠(yuǎn)方寄來(lái)的明信片，諸如此類，就能收獲一份陽(yáng)光的心情。這被稱作“小確幸”，即微小但確定的幸福。至于上一代人的宏圖大志，在他們看來(lái)既沉重又無(wú)趣?！叭撕伪鼗钅敲蠢勰兀俊彼麄冞@么問(wèn)父母，也這么要求自己，于是在外人看來(lái)，這就成了“沒(méi)有志向”的表現(xiàn)。

和已經(jīng)被污名化的“小清新”一詞相比，社會(huì)學(xué)家更愿意用“后物質(zhì)主義”來(lái)形容這一群體的價(jià)值觀和行為模式。意思是說(shuō)，與追求物質(zhì)財(cái)富相比，這些新一代的城市青年更加追求精神上的滿足，更加重視自我表達(dá)和自我實(shí)現(xiàn)。與拼命賺錢、拼命攢錢、拼命花錢的“粗鄙”夢(mèng)想相比，他們更愿意玩玩音樂(lè)、開(kāi)開(kāi)網(wǎng)店、搞搞環(huán)保、當(dāng)當(dāng)“驢友”之類。所謂的“小日子”“小清新”“小確幸”，更像是對(duì)物質(zhì)主義的反思和反抗。

如果我們?cè)谶@個(gè)意義上看待“無(wú)志向”，那么它不僅是可以理解的，而且是值得重視的。這意味著價(jià)值目標(biāo)已在代際之間悄然轉(zhuǎn)變。這是社會(huì)在經(jīng)歷了一個(gè)財(cái)富急速擴(kuò)張的時(shí)代之后，自然會(huì)有文化上的反應(yīng)：通過(guò)一小部分已經(jīng)“衣食無(wú)憂”的年輕人的行為，表達(dá)對(duì)何謂美好生活、何謂幸福人生的另一種理解。即便這種表達(dá)不足以成為主流，但至少值得聆聽(tīng)。

當(dāng)然，這不是在為少數(shù)青年的不思進(jìn)取找借口，相反，我們應(yīng)該看到，財(cái)富的積累往往幾代人才能實(shí)現(xiàn)，而消耗卻很快?！熬又疂桑迨蓝鴶亍保绻乱淮哪贻p人不能繼承父輩身上的憂患意識(shí)和奮斗精神，那么增長(zhǎng)就是不可持續(xù)的。同時(shí)，上一代人應(yīng)該為年輕人提供更多的幫助和機(jī)會(huì)，讓他們的志向因多元而精彩，不會(huì)因無(wú)夢(mèng)可追而自甘沉淪。

第二篇：用從來(lái)怎么造句

1.世上從來(lái)沒(méi)有真正的絕境，有的只是絕望的心理。只要我們心靈的雨露不曾干涸，再荒蕪貧瘠的土地也會(huì)變成一片生機(jī)勃勃的綠洲。

2.失去的東西，其實(shí)從來(lái)未曾真正地屬于你，也不必惋惜。瀟灑一點(diǎn)。生活中無(wú)論有什么閃失，從錯(cuò)處學(xué)習(xí)改過(guò)，精益求精，直至不犯同一錯(cuò)誤，從不把過(guò)失推諉到他人肩膀上去。

3.從來(lái)就沒(méi)有救世主也不靠神仙皇帝，要?jiǎng)?chuàng)造幸福生活必須全靠我們自已。

4.有一個(gè)廣告，是父親背著出生不久的兒子在身上，隨著年齡的增長(zhǎng)，兒子長(zhǎng)大成人，離開(kāi)家鄉(xiāng)，到外面的高中，一年就見(jiàn)那么幾次，可是父怎么用從來(lái)造句親的關(guān)愛(ài)卻從來(lái)沒(méi)有斷過(guò)，直到自己也成家立業(yè)了，才懂得父愛(ài)的偉大!

5.我的爸爸身體不好，但他從來(lái)都沒(méi)有在還在面前說(shuō)過(guò)。爸爸還愛(ài)發(fā)脾氣，媽媽還不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就說(shuō)爸爸找事。每次我看到都想對(duì)媽媽說(shuō):把一家人的擔(dān)子全放到你的身上，你能夠保證一點(diǎn)脾氣也不發(fā)嗎?但我從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)。

6.我不能說(shuō)我不珍重這些榮譽(yù)，并且我承認(rèn)它很有價(jià)值，不過(guò)我卻從來(lái)不曾為追求這些榮譽(yù)而工作。法拉第7.凡是偉大的人物從來(lái)不承認(rèn)生活是不可改造的，他也許會(huì)對(duì)他當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境不滿意，不過(guò)他的不滿意不但不會(huì)使他抱怨和不快樂(lè)，反而使他充滿一股熱忱想闖出一番事業(yè)來(lái)。

8.志同道合的人并不需要永遠(yuǎn)呆在一起。有的人你和他長(zhǎng)住一塊，保持著親密的關(guān)系，但從來(lái)不會(huì)推心置腹說(shuō)心里話;而有些人，剛剛相識(shí)，就一見(jiàn)如故，彼此像懺悔一樣把所有的秘密都泄露出來(lái)。

9.如果可以讓時(shí)間倒流。我希望曾經(jīng)被我浪費(fèi)的時(shí)間從來(lái)讓我在浪費(fèi)一次。

10.在我的生活中，從來(lái)沒(méi)有‘不’，你也不應(yīng)有?！弧?，就是‘也許’;‘也許’，就是肯定。我不會(huì)把時(shí)間白白送給別人的。所以，要相信自己，一定會(huì)賣出去，一定能做到。

11.真正的成功者，從來(lái)不會(huì)給自己留退路，相反，倒往往在山重水復(fù)中踏出一條新路來(lái)。雖遇挫折，但決不氣餒;每次跌倒，隨即站起;別人放手，他仍然堅(jiān)持抓住;別人后退，他仍然奮勇前行。

12.爸爸心胸開(kāi)闊，從來(lái)不計(jì)較小事。

13.我走得很慢，但是我從來(lái)不會(huì)后退。

14.其實(shí)我是一直相信的，我根本不需要想起什麼，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有忘記過(guò)。

15.大成性格開(kāi)朗樂(lè)觀，從來(lái)不知道什么叫憂愁。

16.自古以來(lái)，人類對(duì)于自由的追求，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，對(duì)自由的渴望，如同扎根在心中的大樹(shù)，無(wú)法拔除。總有一天，它會(huì)突破心靈的束縛，開(kāi)花結(jié)果。

17.我從來(lái)不喜歡練習(xí)，但當(dāng)我開(kāi)始練琴時(shí)，首先慢練十分鐘的音階，傾聽(tīng)彈奏的聲音，每一個(gè)音都會(huì)產(chǎn)生回應(yīng)，它給我動(dòng)力，我一生將堅(jiān)持這樣做。

18.我從來(lái)就不在乎是否和別人一樣。

19.愛(ài)情從來(lái)就既是令人激動(dòng)的回憶，又是明快清澈的期待。

20.胡鬧同狂飲從來(lái)不是我們的目的。

第三篇：用如同怎么造句

如同有著好像的意思，以下是小編整理的用如同怎么造句，歡迎參考閱讀！又想有好的收獲，又不愿作出努力，這就如同戴發(fā)含齒，是根本不可能的。同這種品德高尚的人在一起談話，如同沐浴在光風(fēng)霽月之中。我如同一只刺猬，逐漸堅(jiān)硬的刺讓爸媽愈漸不舒服。童年如同一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)如此美麗，如此驚奇。國(guó)家財(cái)政如果不能量入為出，不注意積累，就如同殺雞取卵、竭澤而漁一樣，有崩潰的危險(xiǎn)。他的設(shè)計(jì)豪放不羈，他的主意如同迸射出的獷悍的火花。有些汽車制造商就如同汽車界的僵尸或是行尸走肉一般。老同學(xué)，歲月如同白駒過(guò)隙，當(dāng)年活潑可愛(ài)的你眨眼間都滿頭白發(fā)了，想不到你變化這么大！小明的作文如同天馬行空，大家都看不明白。我一定會(huì)更愛(ài)您，如同您愛(ài)我們每個(gè)人一樣。他打羽毛球如同勢(shì)如破竹，幾下子就勝利了。她看來(lái)就如同十幾年前病魔尚未纏身時(shí)那樣。這如同海底撈針一樣困難。整株花昂首挺胸，如同打了勝仗的將軍。如同在稻草堆里找一根針大海撈針。老師表?yè)P(yáng)了你幾句，你就沾沾自喜，得意的如同一個(gè)公主，再這樣下去，我們就不理你了。他來(lái)勢(shì)洶洶地向我走來(lái)，眼神非?？膳拢缤I虎一樣似乎想隨時(shí)把我吞了。他的幻想如同肥皂泡，一下子破滅了。人生如同一場(chǎng)真實(shí)的夢(mèng)。20年時(shí)光如同白駒過(guò)隙，她已不再是美人了。明亮的車燈如同閃光的長(zhǎng)河，川流不息。車間里兩位主任的思想和工作方法總不一致，如同方底圓蓋，所以什么工作也搞不出成績(jī)來(lái)。榮耀如同海市蜃樓，似有似無(wú)，難以捉摸。敬愛(ài)的周總理雖然與我們永別了，但他的光輝形象如同高聳入云的山峰，氣貫長(zhǎng)虹，永垂千古。萬(wàn)惡的歹徒們?nèi)缤蚶且话銡埍Ｐ轮袊?guó)成立以來(lái)，跳水冠軍如同春蘭秋菊，各自獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)年。我和他，分明是素不相識(shí)，卻怎么如同面對(duì)一個(gè)歷經(jīng)劫難、久別重逢的友人？我一甩頭，頭皮屑紛紛落下，如同下了一場(chǎng)小雪。研究上古文化如同沙里淘金。如果我是清風(fēng)，我將帶走所有夏天熱空氣，讓人們喜歡夏天如同喜歡春天一樣。